第一篇：五原一中2010年精神文明建設工作總結

五原一中2010年精神文明建設工作總結

五原一中堅持“三個代表”“十七大”和“十七屆四中全會”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心工作，大力加強精神文明建設，促進了我校各項事業(yè)的健康發(fā)展?，F將我校2010年精神文明建設工作情況總結如下：

一、加強隊伍建設，用政治理論和業(yè)務知識武裝頭腦

1、建設一支強有力的領導班子是治校的中流砥柱。

領導班子是成就一項事業(yè)的核心和靈魂。尤其在當今的教育改革迅猛發(fā)展的形勢下，領導班子和領導干部的素質、能力和水平決定著學校事業(yè)的成敗。因此，我們成立了以劉瑞雄校長為組長的精神文明建設領導小組，創(chuàng)設工作目標，落實工作責任。黨支部組織全校教職工學習“十七大”和“十七屆四中全會”重要思想，學習科學發(fā)展觀的深刻內涵，學習教育政策法規(guī)，并開展社會主義榮辱觀教育等，大力弘揚和倡導“解放思想、實事求是精神；緊跟時代，勇于創(chuàng)新精神；知難而進，一往無前精神；艱苦奮斗，求真務實精神；淡泊名利，無私奉獻精神”。兩次組織班子成員進行執(zhí)行力培訓，并開展了三次執(zhí)行力小組對各部門的檢查。在工作實踐中，領導班子身先士卒，率先垂范，以身作則，甘當楷模，真正成為一支能夠總攬全局、解放思想、廉潔奉公，團結協(xié)作、深受教職工擁護的堅強有力的領導集體.2、打造一支高素質的教師隊伍是興校的堅實基礎。

學校要立足現有人才，穩(wěn)定關鍵人才，吸引外地人才，培養(yǎng)青年人才的策略，加速教師成才步伐。

加強師德師風建設。師德是教師的靈魂，造就一支師德高尚的教師隊伍是加強教師隊伍建設的關鍵。要認真貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局的“八個禁止”、三個“十項規(guī)定”。要按照《五原一中師德考核方案》，每學期對教師進行一次考核，將考核結果作為評優(yōu)、聘用的重要依據。對師德考核差的教師實行一票否決，每年要評出師德標兵，進行表彰獎勵。

加強教師業(yè)務能力的提高。一是大力開展教師基本功練兵活動。定期舉辦課堂教學競賽、基本功大賽、說課競賽，演講比賽。二是采取“走出去，請進來”的辦法，要經常組織教師到兄弟學校聽課、參觀學習，邀請專家名師到學校講學。三是開展校本培訓，充分利用網絡資源，對廣大教師進行新理念、新課程、新技術的培訓。四是實施“青藍工程”，新老教師結對子，通過“傳、幫、帶”使青年教師盡快成長為合格教師。五是實施“名師工程”，要逐步培養(yǎng)一批有影響的名師，提高他們的待遇，加大宣傳力度，擴大社會影響。六是鼓勵教師提高學歷層次，參加研究生進修學習，不斷更新知識，提高教育、教學理論水平和實踐能力，學校在經濟上給予一定補助。七是通過業(yè)務考試，促進教師專業(yè)知識水平的提升。

重視青年教師的培養(yǎng)。開展青年教師“過五關”競賽評比活動，“五關”即職業(yè)道德關，教材課標關，課堂教學關，教育管理關，專業(yè)知 2 識關。要給青年教師壓擔子、搭舞臺，給機會施展他們的才華，爭取早日脫穎而出。

二、加強和改進德育工作，提高學校德育工作的實效性

德育是素質教育的靈魂，學校工作要堅持把德育放在首位，將德育工作作為系統(tǒng)工程來抓，突出德育的時代性，體現德育的實效性，完善德育的自主性。實現自主管理、自我教育、自主發(fā)展的目的。

（一）狠抓“三全”管理，即全程管理，全員管理，全方位管理。全程管理：在每一個時間段，要確保時時有人在，事事有人管，實行學校校級領導24小時值班制、班主任跟班制、管理人員坐班制，不留死角，不漏盲點，進行全過程管理。

全員管理：政教、教導、團委、總務各部門要密切配合，班主任、科任教師齊抓共管，學生會干部、值周生要參與學校管理。

全方位管理：對學生要從思想品德、學業(yè)成績、組織紀律、文明禮貌等方面進行全方位的教育和管理，促進學生全面發(fā)展。

（二）突出“三項”教育，即養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育。養(yǎng)成教育：從小事抓起，從一點一滴抓起，教育學生把“最簡單的事情做好，就不簡單”，把“最容易的事情做好，就不容易”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣和做事認真、一絲不茍的工作態(tài)度，讓學生終身受益。

信心教育：要注重培養(yǎng)學生自信心，通過班級誓詞、跑操口號等多種形式激發(fā)學生信心。班主任、科任教師要多一點關心，多一點鼓勵，多一些談心，多一個微笑，多一次贊許，會對學生產生很大影響。感恩教育：針對現在學生普遍存在自私心理，不懂得珍惜父母親的血汗錢，講吃穿、比闊氣等多種不良現象，要通過多種形式、各種活動來教育學生懂得感恩，要感恩父母、感恩師長、感恩學校，從而激發(fā)他們持久的學習動力。

（三）開展各種活動，豐富德育載體。

1.開展演講比賽、辯論賽、知識競賽等各種活動，豐富校園文化生活。

2.開展“十佳”學生評比活動，每學期要通過認真組織評選，評出“組織能力獎”、“特色學生獎”、“全面發(fā)展獎”、“關心他人獎”、“熱愛集體獎”、“自強不息獎”、“尊敬父母獎”、“文明學生獎”、“干部風范獎”等獎項，每學期開學典禮上進行獎勵。

3.認真組織好校園文化藝術節(jié)、讀書科技節(jié)、書畫展、體育節(jié)、成人宣誓儀式、升旗儀式、新生軍訓等活動。加強校園人文精神的培養(yǎng)，提升科學素養(yǎng)，展示學生個性風采，提高學生綜合素質。

4.努力辦好《揚帆》校報，宣傳好人好事，弘揚人文精神，展示文學才華，為學生提供一個自由飛翔的天地。

三、強化教學管理，提高教學質量。

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，我們明確提出“向管理要質量，以質量求發(fā)展”的口號，推行精細化管理。強化過程管理，重視目標管理，突出效果管理，按照“目標明確，措施得力，落實到位，效果顯著”的十六字方針，始終把教學質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

（一）狠抓常規(guī)教學的全過程管理，促進常規(guī)教學的整體優(yōu)化，因為教學是靠每位教師普普通通、踏踏實實的常規(guī)教學過程完成的。因此“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”是穩(wěn)定教學秩序、提高教學質量的根本保證和唯一途徑，要求每位教師一定要按照《五原一中教學工作考核方案的要求》，把備、講、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)扎扎實實做好，認認真真落到實處。教務處、教科室、年級部要深入教學，深入實際，全面做好“指導、協(xié)調、評價、總結、反思”的每個環(huán)節(jié)，力求使每項工作做到“計劃要實，檢查要勤，評估要公，指導要準，執(zhí)行要嚴”，實行一月一考核，一月一總結，一月一兌現，學年終了要按教學考核評估方案的考核結果兌現工作效益獎，得分率在90%以上評為一等，得分率在80－89%為二等，考核結果將作為評優(yōu)、聘用的主要依據。

（二）繼續(xù)加大了課堂教學改革力度。陳舊的教學方法已經遠遠不能適應新形勢的要求，不改革沒有出路、不改革必然要被淘汰已經成為教育者的共識。經過五年多的教改實踐，有的教師已經上路，還有的教師在徘徊，甚至舉步不前。任何一種改革不可能一蹴而就，尤其是教學改革，是一個多年的老話題，沒有一種“鉆勁”，沒有一股“拼勁”，沒有一個“恒勁”是絕對不行的。學校要加大力度，強勢推進教學改革，以教科研為先導，以實現高效課堂為重點，以課堂教學改革為突破口，以“誘思探究教學法”和作為教學改革的基本理論和基本方法，體現“自主、合作、探究”的教學思想，扎實推進“學案導學，精講多練，以考促學，注重落實”的教改模式，真正落實學生在 教學中的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣和動力，從而實現陶冶品德、掌握知識、發(fā)展能力的三維教學目標，大面積提高教學質量。

（三）大力開展校本教研，促進教師業(yè)務能力提高。教研工作要抓住一個“實”字，突出一個“研”字，體現一個“效”字。一是教研活動要做到定時間、定內容、定主講人三落實；二是要認真組織好聽評課、示范課、研究課活動，通過課例研究進行實踐、反思，再實踐、再反思；三是要扎實有效地組織好集體備課；四是要針對課堂教學中存在的典型問題、難點問題進行一些專題研究，課題要小而實，切忌大而空，要使問題課題化，課題經常化，要通過研究，真正解決教學實踐中存在的問題；五是要認真搞好課題實驗研究工作，爭取通過課題實驗出成果、出經驗；六是開展豐富多彩的二課堂活動、科技制作、研究性學習，開闊學生知識視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

（四）把教學效果作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，常規(guī)教學決不能滿足于該講的講了，該批的批了，要真正在落實上下功夫，一定要把學生對知識是否掌握，技能是否形成，能力是否得到發(fā)展作為評價教師教學工作的重要標準，加大對教學成績的考核力度，促進教學質量不斷提高。

四、狠抓安全工作，創(chuàng)建平安校園

1．統(tǒng)一思想，提高認識。學校要把安全工作作為頭等大事來抓，學校領導、全體教職工要樹立安全第一的觀念，警鐘長鳴。各職能部門 6 要把安全工作列入重要議事日程，堅決克服安全工作中的麻痹思想和瀆職行為。

2.加強組織領導，健全組織機構，明確工作職責。由校長任組長，分管校長任副組長，相關部門主任及有關人員組成安全工作領導小組，全面負責學校安全工作的組織領導。定期召開安全會議，經常對校園內安全風險點進行排查，檢查督促各項安全工作措施的落實。3.認真貫徹上級關于安全工作的文件精神，落實好學校安全管理制度，責任到人，并層層簽訂安全工作責任狀。

4.加強對學生的安全教育，通過各種形式，多種途徑進行宣傳教育。每學期開學第一天，班主任利用晚自習對學生進行安全教育，定期組織召開安全法制教育大會，適時組織一些安全知識競賽活動，不斷提高全體師生的安全防范意識，確保師生的生命財產安全。

五原一中

2010年12月25日

第二篇：2009五原一中精神文明建設工作總結

2009五原一中精神文明建設工作總結

2009年我校在教育局領導下，全校教職員工，以加強全校教職工思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學校各項工作的開展?，F將我校精神文明建設工作情況匯報如下：

一、制定明確的發(fā)展目標

從現在起用一到二年時間力爭創(chuàng)建成為區(qū)級示范校，進而建成可持續(xù)發(fā)展的學習型學校。學校領導領導班子建設目標是：艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學校發(fā)展三大目標下又細分為行政管理目標（規(guī)范、和諧）、教學管理目標（善學、求實、創(chuàng)新）、政教管理目標（耐心、嚴慈、引導）和后勤管理目標（熱情、及時、到位）四項子目標。

二、切實建設一流的領導班子

首先，提升領導班子成員的政治理論水平。利用暑期組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神等都是理論學習的重點內容；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學習的內容之一。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領導班子成員每人每年的學習筆記不得少于6000字，教職工的學習筆記將作為考核的一項主要內容。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。

其次，提升領導班子的執(zhí)行力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規(guī)則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及校委會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發(fā)展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級主任、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協(xié)作。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協(xié)商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

三、建設一流的教師隊伍

擁有一支勤奮敬業(yè)、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基

礎。我校采取的主要措施表現在：

（一）突出師德師風建設。

（二）實行局部優(yōu)化組合。將業(yè)務水平一般、能力不強的教師調離教學一線，同時加大外聘教師的力度，提高教育教學質量。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。

（三）加強“青藍工程”，注重對青年教師的培養(yǎng)。新老教師結對子，發(fā)揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業(yè)到課外輔導等各個教學的基本環(huán)節(jié)，全由中老教師進行輔導幫助。

（四）發(fā)揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產黨員先進性教育活動的東風，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級的展示活動，進一步在校內樹立黨員教師模范典型，通過“黨員師德風尚”演講活動弘揚我校黨員教師的先進形象，這些措施有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質量。

（五）學習外地先進教育教學經驗。我校在教育經費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干教師到北京五中、山東陽谷、河北衡水中學、等教育發(fā)達地區(qū)進行學習，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，努力提高教育教學質量。

（六）加大教師培訓力度，提高教師業(yè)務能力。我們通過各種學習活動，加強師德和法制教育。加強教師專業(yè)培訓，使教師樹立先進的教育理念。嘗試建立科學、規(guī)范的師德評估和管理制度，執(zhí)行學生評議教師制度，并將評議結果納入全員量化考核和職稱評定 的管理系列。實行師德考核一票否決制。

四、扎實、創(chuàng)新地工作

（一）綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進行。進一步抓好學習型學校創(chuàng)建活動。抓好一支隊伍，建立以年級組長、黨支部書記、班主任為核心的創(chuàng)建文明骨干隊伍。強調團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發(fā)展，共同提高；構建學習網絡，創(chuàng)建學習型組處、支部、年級，形成全員學習，終身學習的氛圍；構建發(fā)展型培訓機制，鼓勵教師自我超越，適應時代和社會發(fā)展的新要求；激發(fā)教師內在的發(fā)展?jié)撃芎蛣恿?，引領教師不斷走向新的起點，邁向成功，實現學校跨越式發(fā)展。

（二）狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育、成年教育、文明禮儀教育等，辦好學生廣播站、辦好學生?？?、辦好學校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團、體育類社團、學科類社團等，開展豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養(yǎng)成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發(fā)，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康 的心理氛圍，讓每一個人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發(fā)展。充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區(qū)等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環(huán)保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。

在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統(tǒng)，創(chuàng)新務實，形成了五個結合：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優(yōu)秀的人文內涵地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發(fā)展、卓越發(fā)展相結合，為學生卓越發(fā)展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發(fā)了學生的愛國情感和社會責任感。

五、重視精神文明校園的創(chuàng)建。

（一）根據情況及時調整創(chuàng)建區(qū)級文明單位領導小組，成立了由校長劉瑞雄為組長、書記杜新林任副組長、各環(huán)節(jié)領導任成員的領導小組。黨政工團齊抓共管的領導機構，進一步明確了主要任務和具體措施，形成了人人參與的工作機制。同時利用各種媒介、抓住各種機會反復宣傳創(chuàng)建工作的重要性和深遠意義，使廣大干部群眾樹立了較強的創(chuàng)建意識。

（二）把開展創(chuàng)建學習型學?；顒幼鳛閯?chuàng)建省級文明校園的主要內容來抓。創(chuàng)建行動目標是：建立終身教育的理念，深化教育教學改革；健全學習型組織系統(tǒng)，建立科學的人才培養(yǎng)機制；增強教師教育教學研究的能力，建設師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。

六、實行安全工作一票否決。

（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領導親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達人員的同時，專門成立了校衛(wèi)隊，購置制服和用具，設立值班室，安裝了專門的值班電話，實行24小時值班制度。

（二）安全工作是學校工作的重點。本學期，根據學校實際情況多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀律，嚴格了門衛(wèi)制度，切實保證學校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校加強了校衛(wèi)生室建設，負責師生的日常衛(wèi)生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發(fā)病、常見病的預防，并加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。

（四）學校堅持每年為師生進行身體健康檢查，對在檢查中發(fā)現問題的，通知本人或家長及時進行治療。除了正常的體檢，還積極聯(lián)系為女教工進行專項體檢。學校計劃生育工作形成一把手負總責，領導小組成員齊抓共管的管理與服務相結合的工作格局，努力轉變計生工作理念，改進工作方法，規(guī)范程序，加強管理，完善設施，熱情服務，明確責任。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優(yōu)育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模范地執(zhí)行計劃生育政策，實現了計劃生育率和節(jié)育率100%。以上是我校在創(chuàng)建精神文明建設和宣傳工作上一些做法。今后我校建設和發(fā)展的總體思路是：大力推進學校人事制度改革和完善教職工聘任制；積極穩(wěn)妥地推進學校后勤社會化改革。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發(fā)展觀，在五原縣委、五原教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學校管理手段優(yōu)化、教學質量優(yōu)異。以實際行動創(chuàng)建區(qū)級精神文明單位，實現我校跨越式發(fā)展，創(chuàng)造五原一中輝煌的明天。

五原一中

2009年12月

第三篇：2011年五原一中精神文明建設工作計劃

2011年五原一中精神文明建設工作計劃

2011年是中國共產黨建黨90周年，也是新中國成立62周年，在這 一年里，我校將緊緊圍繞教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧平安 校園以及中小學文明禮儀綱要，抓住機遇，扎實工作，力爭使學校的 精神文明建設再上新臺階。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校2011年工作重點，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，積極促進校園文化價值觀的傳播與踐行，不斷提高師生的思想道德素質和校園文明程度，著力營造推動科學發(fā)展、促進校園和諧的濃厚氛圍，著力營造慶祝建黨90周年的濃厚氛圍，為學校“十二五”時期發(fā)展開好局、起好步提供有力的思想保證、輿論引導和精神文化支持，以良好的精神狀態(tài)迎接建黨90周年。

二、工作目標

1、努力實現以愛國主義精神、民主法制觀念，職業(yè)道德和基礎文明修養(yǎng)為主要內容的思想道德素質的顯著提高；

2、努力實現以內容健康、格調高雅，豐富多彩為基本要求的校園文化氛圍的形成；

3、努力實現以優(yōu)良的校風、教風、學風，良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的提高。

三、工作重點

（一）弘揚道德規(guī)范，深化公民道德建設。以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的“三德”教育為依托，抓住品德教育這個關鍵環(huán)節(jié)，力求在公民道德建設方面有新突破。

1、繼續(xù)開展《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動。運用各種載體宣傳20字公民道德規(guī)范，充分利用各種手段宣傳系統(tǒng)內遵守道德規(guī)范的先進事跡和典型人物。結合9月20日“公德道宣傳日”，集中開展系列道德宣傳教育活動。引導廣大師生“在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，在家庭做個好成員”

2、積極組織開展“我們的節(jié)日”主題教育，開展中華經典誦讀和網上主題活動，讓廣大師生在傳統(tǒng)節(jié)日中接受文明教育。

3、認真組織并做好“十大感動校園人物”評選活動，使廣大師生在評選活動中受到教育。

4、注重日常行為，加強未成年人思想道德教育。認真組織學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美德育為首”的觀念，充分發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，開展以加強青少年學生思想道德建設為主要內容的教育活動，圍繞薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深入探索加強青少年學生思想道德建設的新規(guī)律。進一步加強法制教育、思想道德與紀律教育，規(guī)范學生日常行

為。努力構建學校、社會、家庭三結合的立體教育網絡，不斷提高學生的文明素質和道德素質。

（二）重視校園文化建設，構建文明創(chuàng)建平臺。

以校園文化建設為抓手，促進精神文明創(chuàng)建工作向更深層次發(fā)展。一是全面開展校風、教風、學風建設。要在規(guī)范辦學行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，弘揚主旋律，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍；二是組織開展形式多樣的校園文化活動。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，充分利用好 “五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀念日、國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，開展豐富多彩的活動；三是重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設。要把校園建成育人的特殊場所，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。四是積極開展文體活動，組織師生參與球類、象棋、書法、美術、歌詠等比賽，豐富師生課余生活，促進師生身心健康。

（三）強化安全工作，深化各環(huán)節(jié)安全教育。安全工作是文明創(chuàng)建工作的重要內容,各校一定要在文明創(chuàng)建工作中強化安全工作，建立健全安全工作責任制，各方面安全教育力度，做到師生安全教育常抓不懈，堅持“誰主管誰負責”原則，加大安全排查檢查，及時消除安全隱患，確保學校安全、健康、和諧發(fā)展。

五原一中

2011年3月3日

第四篇：長清一中精神文明建設工作總結

長清一中精神文明建設工作總結

在區(qū)教體局領導下，學校領導班子帶領全校教職員工，以加強領導班子思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學校各項工作的開展?，F將我校精神文明建設工作情況匯報如下：

長清一中地理位置優(yōu)越，師資隊伍相對年輕，生源面積有所不濟，校園可利用面積有限，如何在知識經濟時代和市場經濟條件下與兄弟名校齊頭并進、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭論最多的話題。經過全校自下而上的反復醞釀，并經校教代會通過，形成了我校的發(fā)展目標，把學校建成可持續(xù)發(fā)展的學習型學校。

一、領導班子堅強有力

首先，提升領導班子的學習力。在學習和實踐科學發(fā)展觀活動中，集體集中學習和討論了《中國共產黨關于加強和改進黨的作風建議的決定》、《黨章》以及教育部《關于進一歩加強和改進師德建設的意見》、《關于加強領導干部反腐倡廉教育的意見》等重要文件。通過學習使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領導班子成員的政治理論水平。組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、科學發(fā)展觀重要思想、黨的十七大精神等都是理論學習的重點內容；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學習的內容之一。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。

其次，提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成學校工作決議。

二是定期或不定期開好座談會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發(fā)展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會，教代會等形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。本學期，完成了《學校發(fā)展三年規(guī)劃》。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協(xié)作。我校把“同心同德”確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協(xié)商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如 1 流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

第四、確立公仆和服務意識，領導班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發(fā)展為根的工作理念，一切從實際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學校主要領導都要親自參加，給予關心和慰問。我校班子堅決貫徹執(zhí)行相關上級部門的通知、決定和指示，在招生、收費、基建等方面，不遺余力執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實實在在、明明白白。

第五、保持校務公開品牌形象，提升領導班子的廉潔力。如何使校務公開工作再上新臺階，促進班子廉正建設，我校班子主要做了以下工作：一是積極發(fā)揮教代會和校務委員會的作用，有關學校發(fā)展和改革的重大問題一律提交教代會和校務委員會表決；二是豐富校務公開內容，凡是能公開的如職工冬季取暖和校服征訂及教學用電腦的配置等細節(jié)工作都盡量創(chuàng)造條件公開。三是設立校長信箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可通過網絡投入意見箱，形成對班子成員的有效監(jiān)督。四是開展“廉政文化進校園”、“青少年廉潔教育”活動。主要是認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并座的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入學校德育體系，認真宣傳《預防未成年人犯罪法》等內容，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。

二、思想道德教育卓有成效

突出師德教風建設。一是將《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護法》印制并發(fā)放給教師，時刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優(yōu)秀教師學習活動。三是開展師德師風大討論活動。在教師節(jié)，我們組織了教師節(jié)表彰大會，對在教育教學工作中涌現出的優(yōu)秀代表予以表彰，展示了我校在師德教風建設中所取得的成效。

狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。認真貫徹實施《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，促進德育工作的開展。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育等，辦好學生廣播站、辦好學生校刊校報、辦好學校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團、體育類社團、學科類社團等，開展 2 豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養(yǎng)成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。

切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發(fā)，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發(fā)展。

充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區(qū)等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環(huán)保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。

在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統(tǒng)，創(chuàng)新務實，形成了“五個結合”：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優(yōu)秀的人文內涵“潤物細無聲”地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發(fā)展、卓越發(fā)展相結合，為學生卓越發(fā)展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發(fā)了學生的愛國情感和社會責任感。

三、綜合治理工作成績顯著

（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領導親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達人員的同時，為綜治工作人員購置制服和用具，設立值班室，安裝了專門的值班電話，實行24小時值班制度。

（二）安全工作是學校工作的重點。根據學校實際情況制定各種規(guī)章制度及應急方案，學校多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，切實保證學校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校在教學用房比較緊張的情況下，騰出一間房子做為校衛(wèi)生室，選用康復醫(yī)院責任心強、有醫(yī)務工作經驗的同志擔任校醫(yī)，負責師生的日常衛(wèi)生保健工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣 傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發(fā)病、常見病的預防，并加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。

（四）學校堅持每年為教師，每年為學生進行身體健康檢查，對在檢查中發(fā)現問題的，通知本人或家長及時進行治療。除了正常的體檢，還積極聯(lián)系為女教工進行專項體檢。學校計劃生育工作形成一把手負總責，領導小組成員齊抓共管的管理與服務相結合的工作格局，努力轉變計生工作理念，改進工作方法，規(guī)范程序，加強管理，完善設施，熱情服務，明確責任。

四、環(huán)境面貌整潔優(yōu)美

以創(chuàng)建工作促進校園改造步伐。每個班級都劃分了衛(wèi)生區(qū)，堅持每日兩掃制度，由專人對打掃結果進行檢查，并將檢查結果納入班級量化考核?？倓仗庂徶没?，組合花壇，美化學校。每學期開學，學校都要求各個班級對本班的教室進行布置，做到整潔優(yōu)美、富有班級特色和濃郁的文化氣息。

以上是我校在創(chuàng)建精神文明建設和宣傳工作上一些做法。在今后的工作中，我們將進一步踐行科學發(fā)展觀重要思想，在區(qū)教體局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學校管理手段優(yōu)化、教學質量優(yōu)異。以實際行動創(chuàng)建精神文明校園，實現我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造長清一中輝煌的明天。

第五篇：魚臺一中精神文明建設工作總結

魚臺一中精神文明建設工作總結

一年來，在上級黨委、政府和縣教委的領導下，在縣文明委的具體指導下，認真學習貫徹市、縣關于文明單位管理條件（辦法），認真學習貫徹《公民道德實施綱要》及“十六大”會議精神和以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，積極開展精神文明建設工作，為兩個文明建設做出了較大的貢獻?，F將一些具體做法匯報如下：

一、黨組織健全，領導班子懂教學、善管理、團結協(xié)作

學校以黨總支領導為核心，以教學工作為中心，建立健全黨組織，共建有一個黨支部，下設高

一、高

二、高

三、后勤、行政五個黨小組，成立了魚臺一中精神文明創(chuàng)建領導小組。在黨總支的領導下，堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的“十六大”會議精神和黨的路線、方針、政策，全校黨員干部、全體教職工團結拼搏，在促進教學成績不斷提高的同時，精神文明建設也取得了可喜的成果。

二、創(chuàng)建活動深入扎實，思想道德風尚良好

在學校黨總支的領導下，全校干部職工深入扎實地開展各項精神文明創(chuàng)建活動，學校內形成了良好的思想道德風尚。

1、認真制訂精神文明建設創(chuàng)建方案和各項配套制度

學校黨總支根據市、縣關于文明單位管理條例（辦法）的有關規(guī)定《公民道德建設綱要》，結合一中實際，從宏觀上規(guī)劃學校的精神文明創(chuàng)建活動。同時，堅持服務中心、兩手都要硬的原則，制訂了一系列配套制度，像《教職工崗位責任制》、《例會制度》、《教職工學期考評細則》、《文明樓、文明居民評選辦法》、《文明教研組、辦公室評選辦法》等。加強了制度建設，用機制調動了廣大教職工參與精神文明創(chuàng)建活動的積極性。

2、認真抓好對干部、黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用

學校黨總支根據黨章的要求制訂了切合一中實際的思想政治學習制度，以集中學習、推薦書目文章、交流心得、印發(fā)試題、開展活動等各種形式組織全體干部、黨員進行思想政治學習。

3、加強師德教育，開展敬業(yè)愛崗活動

學校在廣大教職工隊伍中積極開展師德教育，組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，大力倡導“主人翁意識、奉獻意識、集體主義意識、質量意識、競爭意識”教育全體教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。配合縣教委開展的“十佳園丁”、“十佳班主任”評選活動，學校認真開展了敬業(yè)愛崗師教標兵評選活動，舉辦師德標兵經驗報告會，樹身邊典型，立學習榜樣，引導教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，立志獻身黨的教育事業(yè)。

4、構建一中特色的德育模式，加強對學生的思想政治品德教育，培養(yǎng)跨世紀的合格人才

學校是育人的場所，對學生進行思想政治品德教育，是學校工作的重要出發(fā)點。學校堅持德育為首，建立了德育組織、德育內容兩大體系，校內、校外兩個德育基地，學校、社會、家庭“三位一體”的德育網絡，以課堂教學為主渠道，對學生進行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，效果顯著。

（1）注重對學生的道德品質教育，教會學生做人。教書育人是教師的義務和職責，學校不僅要把學生送入大學，更重要的是教會學生做人。為做好這項工作，學校首先從思想上高度重視，組織全體老師利用課堂教學主陣地，在傳授知識技能的同時，滲透品德教育，組織全體班主任利用主題班會和各種教育手段，教育學生學會做人。其次，在《中學生守則》的基礎上，制訂了《學生操行評定量化標準二十條》、《學生跟蹤培養(yǎng)手冊》，把對學生進行道德品質教育制度化，使教育活動有法可依，有章可循。學校還制訂了系列化教育大綱，列出道德品質教育專題，高一側重養(yǎng)成教育，高二側重成才教育，高三側重理想教育，實現了道德品質教育的規(guī)范化、系列化。

（2）加強對班級、對學生個人的量化管理，注重養(yǎng)成教育。

學校根據《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，結合學校根據《中學生守則》、《魚臺一中量化管理條例》、《魚臺一中學生違紀處分條例》等。經常組織學生學習《規(guī)范》、《條例》。每學年開學初一個周內組織學生逐條學習，召開“干部集訓會”，進行“規(guī)范條例知識競賽”，使每個人對《規(guī)范》、《條例》都了如指掌。由

校長、政教處主任、團委書記、教務處主任、校長辦公室主任、后勤主任六人組成“量化管理領導小組”，下設八個量化小組：思想品德組、學習紀律組、體育組、衛(wèi)生組、文藝宣傳組、安全保衛(wèi)組、宿舍組、公物管理組。這8個組依據《條例》，天天對各個班組進行檢查、打分，并寫成反饋單交給班主任。量化分數一周一合計，一月一初評，期末總評，評選出優(yōu)秀班主任。班主任根據這8種反饋單提供的情況，再量化到學生個人，作為評選三好學生和操作評定的依據。

（3）努力開辟第二課堂，以學生為主體開展系列活動。利用“每周一星”、“十佳優(yōu)秀中學生”評選活動，倡樹身邊典型，使學生學有目標，趕有榜樣。發(fā)展優(yōu)秀學生團員入黨，堅持六條標準，過“五關”、“三公開”，激勵優(yōu)秀學生脫穎而出，茁壯成長。設立特困生救助基金，為品學兼優(yōu)但家庭困難的學生完成學業(yè)提供幫助，營造了人間自有真情在的氛圍。由團委牽頭，指導學生會開展各項洗，讓學生參與學校管理，培養(yǎng)學生的自我管理能力。認真開展法制教育、遵紀守法光榮班競賽、從正面引導學生；讓青少年犯罪分子來?，F身說法、組織學生參加公判大會等，從反面警醒學生。開展青年志愿者活動，倡樹奉獻、文明的社會正氣。以墓前宣誓、敬獻花圈、墓前團課等形式開展“繼承先烈遺志，走革命之路”教育活動。組織為希望工程捐款活動，培養(yǎng)學生的奉獻意識。周一升國族、國旗下的演講、入團宣誓、十八歲成人宣誓、“五四”、“七一”、“國慶”紀念活動、成人宣誓儀式等等都成為德育活動的重要形式。

（4）加強校風、班風建設。對學生進行政治思想教育，必須樹立良好的校風班風。良好的校風，是巨大的精神力量，是調動師生積極性、主動性、創(chuàng)造性、自覺性的源泉，是激勵師生熱愛學校、關心集體的身心力和凝聚力，是學校全體成員內在素質的外在表現。而良好校風的形成，又有賴于良好班風的建設。各班每周召開一次班會，班會有黨規(guī)班會和主題班會兩種，黨規(guī)班會解決行為規(guī)范方面的問題，主題班會是配合學校各階段主體育場，解決學生人生觀、價值觀問題。每學期召開一次“班主任工作研討會”，交流工作經驗，探討新形勢下班級工作的新路子。有的老師形象地說：“班風之與學生就象捆甜秫秸，有十九棵直的，一棵彎的，彎的也被夾直了；有十九棵彎的，一棵直的，直的也被勒彎了?！苯Y合《公民道德建設實施綱要》，認真開展校園文明月活動，涌現出大批的文明班組及文明個人。

（5）優(yōu)化育人環(huán)境，寓思想教育于環(huán)境育人之中。校園無小事，事事皆教育。為達到環(huán)境育人的效果，為學生全面提高素質和健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)美和諧的環(huán)境。

及時開展豐富多彩的校園文化活動。學校堅持舉辦春季田徑運動會、元旦聯(lián)歡會、詩歌朗誦比賽等。組織學生自辦報紙、廣播操比賽、書法繪畫比賽，積極開展新世紀讀書活動，成立書法、繪畫、兵乓球等各類興趣小組。這些廣泛、經常性的文體活動豐富了學生的課余生活，廣大學生把充沛的精力用到健康有益的活動中，積極有效地抵制了腐朽思想的毒害。在縣中學生籃球賽獲第一名，縣“文明杯”籃球賽第一名。

（6）努力促進后進生轉化?！笆澜缟蠜]有相同的兩片樹葉”。學生由于家庭社會環(huán)境的不同，智力不同，性格不同，愛好不同，學習基礎不同，必然會產生差異，會有后進生。學校提出了“偏愛后進生”的口號，要求老師要尊重后進生，關愛后進生，相信后進生，幫助后進生，促使他們盡快迎頭趕上，“挺起胸脯來走路”為落實對后進生的管理，政教處建立了后進生檔案，并配合班主任擬出切實可行的轉化措施，常談心指方向，嚴管理促轉化，以愛動其心，以嚴導其行。

（7）加強心理健康教育，開創(chuàng)教育工作新局面。學校以“拓寬德育工作渠道，加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格”為出發(fā)點。堅持三個結合——專門授課與學科滲透相結合；集體講座與個別咨詢相結合；主題班會與日?；顒酉嘟Y合。成立心理咨詢室，設立心理信箱，創(chuàng)辦校園心理驛站專欄，舉辦心理輔導報告會、心理健康教育主題班會，使學生的整體素質有了明顯提高。

三、公共秩序景然，社會治安良好，教學質量不斷提高

學校嚴格貫徹落實綜合治理的各項法規(guī)、措施，使法制教育制度化、規(guī)范化，社會治安的狀況、公共秩序、工作紀律均達到良好的態(tài)勢，近年來，無重大案件、重大事故和法輪功等邪教活動。升學率連年攀升，贏得了社會各界的廣泛信任和贊譽，被縣宣傳部、文化局、教育局聯(lián)合授予“教書育人先進單位”，市縣各級領導、專家給予很高的評價。

2006年10月