第一篇：大慶街小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)計劃

大慶街小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)計劃

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大以來的重要文件精神，特別是全面落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會理論中有關(guān)教育的部分，鞏固和提高保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，創(chuàng)建和諧文明的校園文化，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)提供堅強(qiáng)有力的政治保證和思想保證，實現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展。具體內(nèi)容：

1、政治理論。學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”的理論論述。重點學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”論述中與教育相關(guān)的內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)校工作實際，制定和落實工作的發(fā)展規(guī)劃。

2、法律法規(guī)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)。繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識。堅持依法治校和依法治教，維護(hù)師生合法權(quán)益，自覺履行教書育人義務(wù)，促進(jìn)文明和諧校園的創(chuàng)建。

3、時事政治。學(xué)習(xí)黨的十六大以來的重要會議精神、黨中央的重大決策和文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)胡錦濤同志的一系列重要講話精神，特別是科學(xué)發(fā)展觀的論述。下半年重點是學(xué)習(xí)黨的十七大精神。堅持理論聯(lián)系實際，在學(xué)校各項工作中貫徹黨在現(xiàn)階段的一系列政策。全年的學(xué)習(xí)安排分為二個階段。第一階段：以深入學(xué)習(xí)十六屆六中全會以來，胡錦濤同志一系列重要講話精神。第二階段：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告，深刻領(lǐng)會十七大精神，自覺將思想統(tǒng)一到黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署上來。

4、專業(yè)知識。圍繞教學(xué)五個環(huán)節(jié)的有效性的落實，堅持每月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)教育改革的文章，每學(xué)期閱讀一本教育管理或教育教學(xué)專著，不斷增強(qiáng)大局意識和服務(wù)意識，豐富專業(yè)知識，提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

5、中華文化。結(jié)合學(xué)校開展的“民族精神”教育教學(xué)活動，學(xué)習(xí)民族文明發(fā)展史、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化典籍和民族歷史，不斷提升文化素養(yǎng)。要強(qiáng)化實踐，精心組織，開展豐富多彩的校園文化活動，注重校園文化的育人功能，加大愛黨、愛國、愛社會主義的教育力度。

學(xué)習(xí)形式和方法

1、小組學(xué)習(xí)。利用每周三校務(wù)會議，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論或交流，并且結(jié)合學(xué)校工作實際，落實學(xué)習(xí)成果。

2、個人自學(xué)。結(jié)合每人工作的實際，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、參觀學(xué)習(xí)。以參觀展覽、訪問兄弟學(xué)校、外出聽取專家報告等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

中心小學(xué)新課程理念學(xué)習(xí)計劃

為了更好地落實新課改的有關(guān)內(nèi)容，促使教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展，特制定本計劃：

在平時的工作中以江總書記“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件為依據(jù)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀”作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體

學(xué)習(xí)計劃如下：

(一)認(rèn)真培訓(xùn)，貫徹精神

課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學(xué)習(xí)是課程改革實驗工作成敗的關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，了解課程改革背景，學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)等，對課程標(biāo)準(zhǔn)，課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù)。

(二)立足教學(xué)，抓好常規(guī)

走進(jìn)新課程，實踐新課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材，特別是一年級新編教材，更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面

去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展。再次在練習(xí)的設(shè)計上，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā)，設(shè)計開放的、靈活多樣的練習(xí)。

（三）外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)學(xué)習(xí)

積極參加縣里組織的各項培訓(xùn)，縣級課改培訓(xùn)和聽觀摩課。積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)大比武和新課改教學(xué)實驗，互幫互學(xué)，相互聽課，相互學(xué)習(xí)共同備課，真正做到教學(xué)相長。

(四)注重積累，加強(qiáng)研究

課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動，如“學(xué)習(xí)新課程的體會”、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等，使課改逐漸深入。

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第二篇：中心小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)計劃

中心小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)計劃

為全面落實新學(xué)年教師讀書方案,全面啟動新教育實驗,我校對新一輪教師理論學(xué)習(xí)讀書活動提出如下要求:

一、認(rèn)真閱讀教育局及聯(lián)校下發(fā)的有關(guān)圖書，如《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》。在保證圖書完好無損的前提下，在書中適當(dāng)圈劃，學(xué)期末圖書要上交學(xué)校。

二、認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得筆記，每本書書寫讀書筆記不得少于5000字，讀書心得不得每周少于1篇，每篇不少于500字。學(xué)期結(jié)束兩本筆記均要上交學(xué)校備查。

三、每月寫一篇讀書心得，所寫心得必須與所讀書目吻合。學(xué)校定期對各位老師的心得情況進(jìn)行檢查評比，結(jié)果納入教師考績之中。

四、每本指定書目讀完，學(xué)校將組織一次相關(guān)理論測試，每個老師必須上交答卷。

五、每學(xué)期結(jié)束學(xué)校將組織優(yōu)秀理論學(xué)習(xí)筆記評比活動、優(yōu)秀讀書心得評比活動、“我的教育人生”讀書征文評比活動、“我在讀書中成長”讀書演講比賽等。對在讀書活動中表現(xiàn)突出的老師給予表彰獎勵。

中心小學(xué)2009、9

第三篇：大慶街小學(xué)章程

大慶街小學(xué)章程

第一章總則

第一條：為了加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，依據(jù)《中華人民共共和國教育法》及其有關(guān)教育法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，制定章程。

第二條：學(xué)校名稱：卓資縣大慶街小學(xué)

第三條：學(xué)校地址：卓資山鎮(zhèn)大慶東街

第四條：學(xué)校性質(zhì)：公立全日制小學(xué)

第五條：學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。

第六條：辦學(xué)思想，堅持德育為主，體育為基，育人為本的方向性原則。落實德、智、體全面抓，過得硬上檔次的工作性原則。樹立尊師重教，為人師表的職業(yè)性原則。堅持求實創(chuàng)新，真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)原則，本著教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的原則，辦規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的人才。

第七條：辦學(xué)奮斗目標(biāo)，胸懷祖國，放眼世界，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件，改革教學(xué)方法，近期內(nèi)，把學(xué)校辦成全縣同級同類的一流學(xué)校。

第八條：校訓(xùn)：敬業(yè)垂范、博學(xué)篤行、求實創(chuàng)新、情系大慶。

第九條：校風(fēng)：敦品勵學(xué)、自強(qiáng)不息。

第十條：教風(fēng)：面向全體、教書育人、因材施教、為人師表。第十一條：學(xué)風(fēng)：刻苦讀書、深思善問、勇于探索、博學(xué)上進(jìn)。第十二條：校歌：（大慶街小學(xué)有突出辦學(xué)特色的校歌）

第二章學(xué)校管理

第十三條：全體教職工共同努力，辦好大慶街小學(xué)。

第十四條：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及教職工的配備?，F(xiàn)有教職工69人，教學(xué)人員39人，后勤16人，坐休16人，校長1人，副校長1人。

第十五條：校長職責(zé)

一、貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，并結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校年或?qū)W期工作計劃。組織人力、物力和財力認(rèn)真實施，并把實際情況總結(jié)上報。

二、制定各項學(xué)校管理制度。人人有章可循，確保學(xué)校各項工作，有秩序地進(jìn)行，實現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、思想政治教育和體育衛(wèi)生工作，堅定不移地以德育為首、育人為本，合理安排，全面工作，對全體人員進(jìn)行德、能、勤、績的考核工作。

四、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作，切實做到為教育服務(wù)，為師生生活服務(wù)，改善師生員工生活，督促財會后勤人員管理好校產(chǎn)、校具及各類財務(wù)，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)條件。

五、組織教職工學(xué)習(xí)組織、文化和教育理論，積極吸取外地的教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、知道和幫助學(xué)校的團(tuán)、隊和學(xué)生的工作，關(guān)心和支持教育工會和其他群眾組織開展活動，注意發(fā)揮這些組織的作用。

第十六條：校長的權(quán)限，限于本校經(jīng)費的收繳，以及開支審批，本校教職工的崗位設(shè)置，請假等其它事宜的處理。

第十七條：四個班以上的為校，學(xué)校應(yīng)成立校務(wù)委員會，校務(wù)委員會成員應(yīng)有校長，副校長，教導(dǎo)主任，總務(wù)主任組成。

第十八條：學(xué)校應(yīng)建立黨支部，支部成員應(yīng)有支部書記，組織委員，宣傳委員三人組成。

第十九條：學(xué)校應(yīng)建立教職工代表大會制度，教代會按教職工的10%--15%產(chǎn)生，教代會真正起到對學(xué)校工作的監(jiān)督作用。

第二十條：大慶街小學(xué)設(shè)置教導(dǎo)處，成員由教導(dǎo)主任，教導(dǎo)員組成。

第二十一條：學(xué)校根據(jù)編委下達(dá)的編制和工作需要，對教師實行聘任制，聘期一般為一年。

第三章教育教學(xué)工作

第二十二條：學(xué)校按照育人為本的原則，加強(qiáng)師生道德教育。

第二十三條：教師應(yīng)履行教師的職責(zé)和義務(wù)。

第二十四條：教師應(yīng)該以教師職業(yè)道德來嚴(yán)格要求規(guī)范自己，做到為人師表。第二十五條：學(xué)校應(yīng)制定德育工作條例。

第二十六條：建立健全德育工作制度。

第二十七條：教學(xué)工作按照大綱要求，開足課時、課程，完成好規(guī)定的各年級的授課任務(wù)。

第二十八條：抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的八項要求。

第二十九條：學(xué)校制定好教學(xué)管理制度，常規(guī)教學(xué)的檢查制度，課堂教學(xué)評估制度。

第三十條：建立健全教學(xué)工作的考核制度、評估制度，并有明確的指標(biāo)體系。第三十一條：學(xué)校要根據(jù)實際建立教學(xué)獎懲制度。

第三十二條：學(xué)校要建立教師考勤制度，實行簽到制。

第三十三條：學(xué)校做好繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，做好小本培訓(xùn)計劃，提高業(yè)務(wù)能力。

第三十四條：改革學(xué)生的考勤制度，制定好學(xué)生各科合格總評等級的考核細(xì)則。

第三十五條：“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明班集體”都應(yīng)有明確的評選條件。

第三十六條：認(rèn)真組織好單元測試和常規(guī)考試的工作。

第四章入學(xué)及學(xué)籍管理

第三十七條：新生入學(xué)都應(yīng)有政府部門下發(fā)的入學(xué)通知書，新生入學(xué)必須經(jīng)過一年的學(xué)前教育。

第三十八條：學(xué)籍管理，以班建立學(xué)生學(xué)籍，學(xué)籍應(yīng)有入學(xué)通知書，學(xué)生體檢表，并做好每學(xué)期的記載工作。

第三十九條：學(xué)籍由專柜專人管理，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)籍處統(tǒng)一編班，不準(zhǔn)私下進(jìn)入班內(nèi)。

第四十條：以后對大慶街學(xué)生逐步實行學(xué)生成長袋管理。

第五章財產(chǎn)與經(jīng)費管理

第四十一條：學(xué)校財產(chǎn)，以班造冊登記，學(xué)期終由學(xué)校檢查，驗收。第四十二條：學(xué)校日用品消耗品，入有清單，出有憑證

第四十三條：經(jīng)費管理，學(xué)校統(tǒng)一建賬，上繳縣財政，實行收支兩條線。第四十四條：學(xué)校所收的費用，一律不準(zhǔn)挪用或外借。

第四十五條：財務(wù)做到日清月清，實行財務(wù)、校務(wù)公開。

第六章衛(wèi)生保健安全

第四十六條：學(xué)校做好個人環(huán)境，教室衛(wèi)生工作，建立衛(wèi)生檢查制，公布評比制。

第四十七條：學(xué)校做好一年一度的體檢工作，疾病防疫工作，按照要求收取防疫費，不準(zhǔn)超標(biāo)收費。

第四十八條：安全工作做到逢會必講，做到安全工作重于泰山，要做好安全

工作的宣傳和防范。建立安全工作制度和安全工作的追究制度。

第四十九條：安全工作的檢查，班級實行日檢查，學(xué)校實行周檢查。第五十條：重大事故發(fā)生后立即逐級上報，并建立安全工作預(yù)案制度。

第七章附則

第五十一條：學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度。

第五十二條：本章程經(jīng)教職工代表大會審議通過，報縣局核準(zhǔn)方可實行。

第四篇：香山街小學(xué)教師結(jié)對幫扶計劃

2012—2013學(xué)年教師“結(jié)對幫扶”計劃

新華區(qū)香山街小學(xué)

2012—2013學(xué)年教師“結(jié)對幫扶”計劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成，提高教師隊伍整體水平，建立有利于青年教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)上級教育部門的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，制定教師“結(jié)對幫扶”活動計劃。

二、活動目標(biāo)

使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，加快青年教師快速、健康成長，勝任本職工作。

三、結(jié)對幫扶活動對象

青年教師：吳曉娟、周惠娟、胡曉克、張曉佳、龔亞飛、王超

四、結(jié)對幫扶形式：通過“以老帶新、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)”的結(jié)對幫扶方式。

五、時間安排

結(jié)對幫扶的活動時間周期為一個學(xué)年：2012年9月1日—2013年7月1日。

六、幫扶措施：

1、擬定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目的，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。

2、主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀書心得。

3、努力上好每堂課，并請幫扶教師聽課、評課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課，盡快提高自己教學(xué)工作能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少2節(jié)，課后虛心聽取幫扶教師的評價意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，按照業(yè)務(wù)幫扶教師的指導(dǎo)，初步確定自己的教學(xué)研究方向。

6、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。對業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請教，并作詳細(xì)記錄。

第五篇：大慶街小學(xué)教育教學(xué)改革

大慶街小學(xué)教育教學(xué)改革

為了適應(yīng)新的教育體制，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，有必 要對教育教學(xué)改革策略進(jìn)行探索。

一、實施規(guī)模辦學(xué)、發(fā)揮綜合效益學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低并不完全取決于學(xué)校規(guī)模的大小，但從現(xiàn)狀看，大 凡教育教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校，其無論校園大小、學(xué)生人數(shù)、教師隊伍、物資設(shè)備 等均有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。如果通過橫向聯(lián)合或關(guān)停合并等諸多形式對小學(xué)設(shè)點、布局 進(jìn)行調(diào)整，在本著就近入學(xué)的原則上實行適度規(guī)模辦學(xué)，就會有很多優(yōu)越之處：（１）使人力、財力、物力達(dá)到充分利用。比如，當(dāng)幾個較小學(xué)校合并成一個一 定規(guī)模的學(xué)校時，其教師、物力、財力不但得到了聚集，更重要的是其作用的覆 蓋面較之以前有了很大的擴(kuò)展，效益自然提高了許多。（２）有利于形成內(nèi)部競 爭機(jī)制以及相互間的交流、學(xué)習(xí)與提高。（３）有利于教學(xué)活動的常規(guī)化和教學(xué) 管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化、法制化。（４）有利于改變薄弱學(xué)校，減輕擇校的壓力。（５）通過規(guī)模辦學(xué)，不但可以解決校園面積狹小，活動場地不足的難題，還可 以在一定條件下，通過適度開發(fā)房地產(chǎn)，解決教師住房和促使勤工儉學(xué)等第三產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展。

二、開展以班級授課為主、其它授課形式為輔的小班教學(xué)。

其作法應(yīng)為：（１）要堅持以班級授課制為主、其它教學(xué)形式為輔的多種形 式并存的教學(xué)模式。如社會實踐和家庭教育等社區(qū)教學(xué)活動，影視教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)等多媒體教學(xué)活動。（２）要把長期穩(wěn)定、緊密結(jié)合的班級和短暫、臨時、松 散的班級有機(jī)結(jié)合起來。如設(shè)置必修課和選修課。還可打破年級和班級界限組織 課內(nèi)外學(xué)習(xí)小組、興趣小組、互幫小組等，從而增強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間相互協(xié) 作與了解。（３）逐步向小班教學(xué)過渡。它有利于教學(xué)活動中教師與學(xué)生近距離 多方位的頻繁交流，使教師有更多時間和精力傾注于學(xué)生身上，便于討論式教學(xué)，因材施教，發(fā)展個性，照顧差生。

三、縮減課程，培養(yǎng)能力。

現(xiàn)行教材的內(nèi)容和課程設(shè)置不夠合理，不利于能力的培養(yǎng)。必須壓縮課程門 類和教材的知識內(nèi)容，要重視技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)各科知識的聯(lián)系，在以知識為載 體的前提下，讓師生能用充分的時間和精力以及主動思維去創(chuàng)造。確實使教學(xué)做 到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為目的，探索新教法，培養(yǎng)創(chuàng)造性 的新型人才。

四、要加快教育手段的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化，不但要求教育觀念現(xiàn)代化，教育管理現(xiàn)代化，而且還必須做到 教育手段現(xiàn)代化，否則就培養(yǎng)不出創(chuàng)造性的新型人才。因此，（１）首先提高思 想認(rèn)識，把電話等媒體教學(xué)作為提高教育質(zhì)量的新增長點，素質(zhì)教育的最佳途徑。（２）充分挖掘財力，加大對教學(xué)現(xiàn)代化媒體設(shè)備的投資，充分發(fā)揮電化教學(xué)等 直觀教學(xué)手段的重要作用。

五、要解放思想，更新觀念，樹立大教育大教學(xué)觀念。

教育發(fā)展必然走上社會化、終身化。２１世紀(jì)是以知識、經(jīng)濟(jì)為主體的學(xué)習(xí)社會和信息社會?；诖?，應(yīng)做到：（１）要不斷充實和擴(kuò)展教育教學(xué)的內(nèi)涵和 外延，把校內(nèi)、校外、課內(nèi)和課外、智力因素和非智力因素充分結(jié)合起來，使教 育教學(xué)貫穿于師生生活的每一角落和每一時刻，全面提高教育教學(xué)效率。（２）學(xué)校教育要關(guān)注“８小時”學(xué)習(xí)以外的學(xué)習(xí)。應(yīng)從小學(xué)階段起，適當(dāng)開設(shè)家教、社會交際、健體、休息、娛樂等寓一體的生活知識的課程，真正實施素質(zhì)教育，為社會最終提高人的生活質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。