第一篇：@雙廟明德學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》經(jīng)驗交流材料(2012.4.18)

規(guī)劃先行科學(xué)發(fā)展創(chuàng)寄宿制品牌學(xué)校

——青龍滿族自治縣雙廟明德學(xué)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！

青龍滿族自治縣雙廟明德學(xué)校位于青龍縣城西五公里處，是在原雙廟中學(xué)（農(nóng)村二類初中）的基礎(chǔ)上，依托明德捐贈、布局調(diào)整和危房改造項目建立起來的一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。2007年9月1日投入使用，學(xué)校占地14588.5平方米，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校生542人，教職工81人。

自合并辦學(xué)以后，學(xué)校變成了寄宿制，如何做到讓學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”？學(xué)校如何辦學(xué)？如何發(fā)展？怎樣發(fā)展？發(fā)展到什么程度？圍繞這些問題，我們一直在進(jìn)行思考和探索，有過成功的體驗，也走過許多彎路。主要工作多是依據(jù)行政命令、形勢要求、傳統(tǒng)沿襲、部分創(chuàng)新來開展的，有個人意志，也有集體智慧。但是，幾年下來，學(xué)校還是沒能走上規(guī)范化、科學(xué)發(fā)展的道路。

自2011年起，學(xué)校按照上級要求，開始制定三年發(fā)展規(guī)劃、確定發(fā)展性指標(biāo)，接受督導(dǎo)評估。我們重新審視了以前制定的一系列發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，按照科學(xué)的方法，從實際出發(fā)，集思廣益，最終確定了“規(guī)劃先行，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量為本，安全第一，全力打造標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)?！钡陌l(fā)展思路。我們依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源，按照國家制定的《教育發(fā)展綱要》和縣域教育發(fā)展規(guī)劃的要求，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究，于去年開始著手制定并實施《雙廟明德學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。其重點是科學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展途徑，突出辦學(xué)特色，提高管理效能，走出一條適合本校發(fā)展的道路。

一、《規(guī)劃》制定的背景

學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源復(fù)雜，管理內(nèi)容多，學(xué)生在校寄宿，學(xué)校幾乎包攬了家庭、社會和學(xué)校三方面共同承擔(dān)的教育功能，對學(xué)生教育管理的內(nèi)容變得更加龐雜，安全保障任務(wù)更加艱巨。如何統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，規(guī)范辦學(xué)行為，已是當(dāng)務(wù)之急；進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和檔次，努力創(chuàng)建“窗口學(xué)校”，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必然之需。及此，在認(rèn)真落實上級督導(dǎo)評估要求的前提下，從實際出發(fā)，利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源、規(guī)模、條件

1及發(fā)展實際，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究討論，全體員工集思廣益，群策群力，幾上幾下，反復(fù)論證，最后確定了《雙廟明德學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。

二、《規(guī)劃》的主要內(nèi)容

我校三年發(fā)展規(guī)劃（2011-2013）的主要內(nèi)容包括三大部分：

1、一個重點發(fā)展項目；

2、五個基礎(chǔ)發(fā)展項目；

3、一個個性發(fā)展項目。同時，還制定了《雙廟明德學(xué)?！皩W(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估”發(fā)展性指標(biāo)》，突出特色辦學(xué)，重點發(fā)展少年軍校、書香校園、星級宿舍、生態(tài)校園、綠色學(xué)校、項目校（舞蹈、書畫、體育）建設(shè)，注重開展國防教育和校本研修，強化“明德明理，成人成才”的育人理念，彰顯辦學(xué)效益。具體項目如下：

（一）重點發(fā)展項目（1個）：少年軍校建設(shè)。

該項目由校長主抓，通過與當(dāng)?shù)匚溲b部和武警駐軍共建，創(chuàng)建并青少年業(yè)余軍校。三年內(nèi)目標(biāo)：（1）學(xué)生：通過軍校教育，搭建素質(zhì)教育的平臺，使學(xué)生逐步形成正確的行為規(guī)范、堅強的意志品質(zhì)和良好的紀(jì)律作風(fēng)；

（2）教師：開發(fā)國防教育教材，將國防教育列入校本課程，形成品牌；（3）學(xué)校：實現(xiàn)特色辦學(xué)，走軍校育人之路，爭創(chuàng)“省級先進(jìn)少年軍校”。

（二）基礎(chǔ)發(fā)展項目（5個）：

1、教師隊伍建設(shè)

該項目由行政校長負(fù)責(zé)，以教師發(fā)展為本，把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的“善教樂學(xué)”的優(yōu)秀團隊。三年內(nèi)實現(xiàn)：（1）教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：每年培養(yǎng)各級骨干教師及學(xué)科名師3-5名，逐年增加，三年達(dá)到25名；（2）教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提高專業(yè)合格率達(dá)到100﹪；（3）教師教育成果：出版《教師“高效課堂”課例集》。

2、德育工作

該項目由教育校長負(fù)責(zé)，開展校本德育實踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作實效性。三年內(nèi)實現(xiàn)：（1）教師育人的積極性、主動性強，班主任在班級管理中有方法，有創(chuàng)新，并形成特色；（2）學(xué)生言行舉止文明，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，逐步形成“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比吃穿比成績”的良好學(xué)風(fēng)；（3）學(xué)校爭創(chuàng)“安全文明校園”和“德育示范?！?。

3、教學(xué)工作

該項目由教學(xué)校長負(fù)責(zé)，以新課改理念為指導(dǎo)，立足課堂主陣地，積

極推進(jìn)“高效課堂”的研究與實踐，以規(guī)范教學(xué)行為為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。三年內(nèi)實現(xiàn)：（1）學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，力爭達(dá)到管理區(qū)學(xué)校上等水平，部分學(xué)科有新突破；（2）教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示，1/3以上教師的論文在縣級及以上交流或發(fā)表；（3）匯編《學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計集錦》；（4）爭創(chuàng)教學(xué)管理示范校和中考先進(jìn)校。

4、教育科研工作

該項目由教學(xué)校長負(fù)責(zé)，有專人主抓，健全學(xué)校教育科研機構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研與日常教學(xué)管理工作有機結(jié)合，形成風(fēng)格。三年內(nèi)實現(xiàn)：（1）圍繞 “高效課堂建設(shè)”的課題，開展專題科研，綜合提高教師的科研能力；（2）每年有3項以上課題在市縣立項；（3）將研修、培訓(xùn)有機結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍；（4）爭創(chuàng)教科研先進(jìn)校。

5、后勤服務(wù)工作

該項目由總務(wù)主任負(fù)責(zé)，全力構(gòu)建一支后勤服務(wù)團隊，為師生提供更好服務(wù)，努力實現(xiàn)及時、準(zhǔn)確、到位、優(yōu)質(zhì)。三年內(nèi)實現(xiàn)：（1）創(chuàng)建以弘揚國學(xué)為主體，兼容讀書、藝術(shù)、科技、體育、法制與安全、心理與衛(wèi)生為特色的校園文化，校園環(huán)境、文化達(dá)到“精致、實效”；（2）創(chuàng)建具有時代特征的校園精神，學(xué)校的校徽、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識、公共事務(wù)等都體現(xiàn)深厚的校園文化；（3）爭創(chuàng)安全文明學(xué)校。

（三）個性發(fā)展項目（1個）：實施經(jīng)典誦讀，打造書香校園。

該項目由業(yè)務(wù)校長負(fù)責(zé)，通過開展經(jīng)典誦讀和“百、千、萬讀寫”活動，在全校師生中貫徹落實終身學(xué)習(xí)的思想，全力打造“書香校園”。三年內(nèi)實現(xiàn)：（1）提高學(xué)校的辦學(xué)品位和育人功能；（2）形成全校師生精良的人文素養(yǎng)和豐厚的文化底蘊；（3）創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀示范?！?。

三、過程落實

1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教育處、教學(xué)處、總務(wù)處為分支機構(gòu)，組建“三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)督。

2、大力宣傳，引領(lǐng)提高。

充分認(rèn)識制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的重大意義，發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》和發(fā)展性指標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，形成合力，共謀發(fā)展。將學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃實施方案統(tǒng)籌管理，適時開展，意在通過規(guī)劃管理，使廣大教師認(rèn)清學(xué)校科學(xué)發(fā)展的方向，取得共識，并爭取社會各界的支持與配合，尋求一條創(chuàng)建寄宿制品牌學(xué)校的新路。

3、分工負(fù)責(zé)，逐項落實。

在三年規(guī)劃的實施過程中，我們主要采取分工合作的辦法。三大發(fā)展項目，共有七個類項，即：少年軍校、書香校園、星級宿舍、生態(tài)校園、綠色學(xué)校、項目校（舞蹈、書畫、體育）建設(shè)和教育教學(xué)科研常規(guī)建設(shè)等，分別由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)具體類項實施工作。在學(xué)期初，由牽頭領(lǐng)導(dǎo)制定目標(biāo)實施方案，交領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，再由各個分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實施。遇有困難，有領(lǐng)導(dǎo)小組集體解決。

具體說來，重點發(fā)展項目——少年軍校建設(shè)，基礎(chǔ)部分由教育處統(tǒng)一規(guī)范操作；外援問題，聯(lián)系縣武警中隊官兵和92742部隊來校軍訓(xùn)和指導(dǎo)，則由領(lǐng)導(dǎo)小組出面，借助人武部的協(xié)調(diào)力量才能達(dá)到；個性發(fā)展項目——書香校園建設(shè)，依托認(rèn)助鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館建設(shè)達(dá)到契機，邀請部分專家來校指導(dǎo)；教師隊伍建設(shè)、教育、教學(xué)、科研、后勤保障等，由牽頭領(lǐng)導(dǎo)組織實施。以此，將規(guī)劃中的各個類項統(tǒng)籌兼顧，按部就班的完成年內(nèi)目標(biāo)。

4、實踐探索，反復(fù)論證。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在實施過程中，注重廣泛聽取各方面意見和建議，在保證大方向不變的前提下，適時調(diào)整，以達(dá)到經(jīng)濟、迅捷、有效的實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。論證過程中，我們主要關(guān)注三個方面：目標(biāo)的階段計劃是否合理；人員安排和任務(wù)分擔(dān)是否匹配；進(jìn)度進(jìn)展情況；是否有捷徑和實效；能否圍繞教學(xué)這個中心工作。由實踐中來，到實踐中去，研究探討，反復(fù)論證，注重實效，不走過程。

5、健全保障機制，穩(wěn)步落實。

加強教師隊伍建設(shè)，完善育人和用人機制，為促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供必要的人才保障和支撐；完善教師考核與獎懲制度，調(diào)動教師的積極性；爭取外援，加大資金投入，保障各項活動順利開展。

四、發(fā)展成果

科學(xué)規(guī)劃凝聚了全體員工的智慧，代表了全體員工的利益，指明了學(xué)校的發(fā)展方向，很好的調(diào)動了全體教職員工的工作積極性，大家按照一個思路、一個方向、一個理想而努力工作。發(fā)展性督導(dǎo)評估增強了學(xué)校依法治教意識，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，增強了學(xué)校科學(xué)規(guī)劃和自主發(fā)展意識。

一年多來，在科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)下，各項目責(zé)任人充分利用現(xiàn)有條件，積極工作，開拓創(chuàng)新，圓滿地完成了第一階段目標(biāo)任務(wù)。特色辦學(xué)開展得扎實、順利，有效推進(jìn)，辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次明顯提高。學(xué)校先后被省、市、縣授予“明德辦學(xué)甲等獎”、“先進(jìn)少年軍?！?、“德育管理先進(jìn)校”、“教學(xué)管理先進(jìn)?！?、“經(jīng)典誦讀示范?！?、“語言文字規(guī)范化示范?！?、“學(xué)校規(guī)范化管理先進(jìn)?！薄ⅰ跋到y(tǒng)先進(jìn)單位”、“綠色學(xué)校”等榮譽稱號。學(xué)校連續(xù)三年被評為“中考先進(jìn)單位”、“年度工作實績突出單位”、“安全工作先進(jìn)單位”。用實績贏得了社會的廣泛贊譽，向創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校邁出了堅實的一步。

五、存在問題

由于師資力量、地域環(huán)境、辦學(xué)設(shè)備和條件等因素的制約，差距和不足明顯存在，主要表現(xiàn)在：

1、隨著學(xué)校的發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)象日漸突出：學(xué)生餐廳、宿舍、操場等急需更新、擴建。

2、學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，教師流動性較大，不利學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

3、生源復(fù)雜，年齡差距大，走讀與住宿并存，安全隱患多，為學(xué)校辦學(xué)帶來諸多不便。

總之，在發(fā)展性督導(dǎo)評估機制的指引下，通過立足實際，創(chuàng)新思路，發(fā)掘潛力，自主發(fā)展，使學(xué)校最終走上了科學(xué)規(guī)劃、全面發(fā)展的道路。今后，我們將繼續(xù)努力，以求實的態(tài)度，做踏實的工夫，努力辦人民需要和滿意的教育!

謝謝大家！

2012.4.18

第二篇：雙廟明德學(xué)校工作總結(jié)07--08

雙廟明德學(xué)校

2007—2008學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如棱。不知不覺中雙廟明德學(xué)校已經(jīng)走過了一年的風(fēng)雨歷程。過去的一年是我校與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項工作再創(chuàng)佳績的一年。尤其是自春季開學(xué)以來，學(xué)校在縣教育局和總校的大力支持和指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，認(rèn)真落實縣教育局、總校的工作部署，繼續(xù)以“一個創(chuàng)建，兩個提高，三個轉(zhuǎn)變，四嚴(yán)方針”的辦學(xué)思想為指針，高舉和諧治校的旗幟，堅持“特色立校，科研興校，管理強校”的主旋律不動搖，以弘揚校園文化內(nèi)涵為使命，強化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，取得了令人滿意的成績。

一、主要成績

自開學(xué)以來，學(xué)校先后接受了市教學(xué)評估檢查、市普通話達(dá)標(biāo)驗收、市校園集體舞驗收等市級以上大型檢查三次。成功承辦了全縣生態(tài)校園建設(shè)現(xiàn)場會和教育管理現(xiàn)場會。星級宿舍管理辦法得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并在全縣范圍內(nèi)加以推廣。被秦皇島市教育局授予“教學(xué)管理示范?！焙汀捌胀ㄔ捁芾硪?guī)范?！?。繼少年軍校之后，縣青少年活動中心“校外輔導(dǎo)站”在我校成立，進(jìn)一步拓展了育人空間。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中，我校編排的節(jié)目分別獲得了農(nóng)村小學(xué)和初中一等獎。承擔(dān)國家級子課題一項，市級十一五科研課題一項，市級重點實驗課題一項。尤其是08年中考，我校取得了歷史性突破，青龍一中公助上線10人，改變了連續(xù)中考走低的局面，寄宿制學(xué)校優(yōu)勢得以初步顯現(xiàn)。

二、主要工作

（一）環(huán)境育人——建綠色生態(tài)校園，享和諧學(xué)習(xí)生活

1、加強生態(tài)校園建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)美學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

生活即教育，教育即生活。是我們一直信守的教育理念。為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生在生活中體驗成長，學(xué)會審美，學(xué)會勞動，學(xué)會自立，學(xué)會自理，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)，是我們一直努力的方向。

2007年，國家援助西部地區(qū)生態(tài)廁所建設(shè)工程秦皇島地區(qū)首個生態(tài)廁所項目落戶我校。學(xué)校以此為核心，積極響應(yīng)縣局的號召，大力加強生態(tài)校園建設(shè)。

首先，自己動手，翻土修畦，建設(shè)校內(nèi)菜園。為了充分利用校內(nèi)空地，校長親自帶領(lǐng)全校師生利用勞動時間，開發(fā)了校內(nèi)菜園860多來米，并栽種了生菜，蔥、蒜、西葫蘆、芹菜、茄子、香菜、豆角等蔬菜。同時在菜地四周種植花卉，綠化與美化同步。并在菜園四周建設(shè)了圍欄，一來可以供學(xué)生晾衣被用，二還可以保護菜園，三是利用

其做藤架，建設(shè)瓜果走廊。

第二、加大投入，做好校園綠化美化工作。開學(xué)以后學(xué)校投入大量的資金，建設(shè)花墻，種植花樹，鋪綠地，建花壇。讓綠色滿園，讓瓜飄香，讓花草爭芳。

第三、建設(shè)小養(yǎng)殖工程。學(xué)校投入資金建設(shè)了60平米的豬圈，并購買了四頭仔豬，承包給食堂飼養(yǎng)。

第四、建設(shè)校外綜合實踐某地，拓展育人空間。學(xué)校與果農(nóng)協(xié)商共建校外勞動某地6畝，有效地解決了學(xué)校一直沒有校外綜合實踐基地的問題，與果農(nóng)實現(xiàn)利益共享。

2、實施星級宿舍管理，構(gòu)建和諧生活環(huán)境

為科學(xué)有效地加強宿舍管理，促使寄宿學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造宿舍與宿舍之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們在宿舍管理工作中采用人本教育理念，實行星級管理。我們制定了相應(yīng)的宿舍“星級管理”實施方案，第一學(xué)期試行，自2008年起在全校范圍內(nèi)試行“星級管理”。方案出臺后，宿舍管理工作進(jìn)入到一個全新的境界，三星級宿舍由試行之初的一兩個變?yōu)楝F(xiàn)在的十多個?！白蛞剐枪饬嚷洌癯枪鉂M天”，開創(chuàng)了我校宿舍管理工作的新局面。得到了縣局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，并作為一套完整的宿舍管理模式和經(jīng)驗，在全縣范圍內(nèi)推廣。

星級管理遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生的現(xiàn)實成功，放眼學(xué)生的未來發(fā)展，給每個學(xué)生一個展示自我的舞臺, 越來越多的學(xué)生和宿舍在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。

3、實行規(guī)范管理，加強食堂工作

食堂管理是我校的新課題，在管理和職責(zé)上沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒。我們在工作中不斷學(xué)習(xí)。我們成立了食堂伙食管理委員會，安排有責(zé)任心和管理能力的教師和學(xué)生參加管理。同時建立規(guī)章制度，健全組織機構(gòu)。定期召開食堂員工工作會，并進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和思想教育，提高從業(yè)人員的服務(wù)意識。加強對食品來源和安全的檢查和監(jiān)督，定期召開師生座談會，總結(jié)意見、建議和要求，完善食堂服務(wù)和伙食質(zhì)量。一年來，學(xué)校食堂運轉(zhuǎn)正常，從未發(fā)生食品安全事故。飯菜價格合理，得到了師生和家長的一致認(rèn)可。

（二）管理育人——建長效機制，創(chuàng)一流業(yè)績

1、積極探索學(xué)校管理新模式，創(chuàng)新和完善了學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度。

學(xué)校繼續(xù)實施“層級管理”的新型學(xué)校管理模式，實現(xiàn)學(xué)校決策科學(xué)化、民主化。堅持了校班子成員每周一的例會制度，總結(jié)上周工作，安排布置本周工作；實施了學(xué)校日常管理值周巡查制度，即行政

人員每周安排2人分別進(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡查、德育巡查，分別對教師教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)生日常行為規(guī)范情況全天候管理；施行了教職工上下班考勤制度，考勤結(jié)果一月一小結(jié)，與教師評優(yōu)評先密切掛鉤；堅持了學(xué)?！耙辉乱蝗w教師大會”和“一月一次教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí)例會和班主任例會”制度，通過召開全體教職工例會、年級組長會、班主任會議，增強了教師服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和開拓意識。堅持實行“主任包年級制度”，管理權(quán)下移，管理重心前提。

2、倡科研興校——加快課程改革步伐，提升教師專業(yè)化能力。本學(xué)期，學(xué)校以縣局期初工作會議精神為工作指針,以課堂教學(xué)為核心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）以市十一五科研課題為核心，實施全員課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工程，并進(jìn)行行為跟進(jìn)研究。在聽評課中，簡潔迅速真實有效地尋找教師課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，同時也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足，了解我校教師在課堂教學(xué)中的缺失，理性審視隱藏在他們教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，即使對那些平時熟視無堵、習(xí)以為常、司空見慣的教育現(xiàn)象也進(jìn)行深入細(xì)致地思考，為學(xué)校校本教研活動的設(shè)計與開展提供最寶貴的原始依據(jù)，為各教研組研究活動的主題設(shè)計及開展指出明確方向，還為教師個體研究提供具體可行的操作性建議與意見，并進(jìn)行行為跟進(jìn)研究。這種來源于課堂又回到課堂的做法，真正實現(xiàn)教研重心下移，使教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。問題的解決也要以教室為陣地。經(jīng)過一年多的努力，我們欣喜地看到教師們的教學(xué)行為在悄然發(fā)生變化，孩子們的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變。

（2）堅持月工作檢查及通報制度，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣其優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，及時查漏補缺，將問題解決在萌芽狀況中。

（3）每期堅持學(xué)生調(diào)查，促進(jìn)教師規(guī)范自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）以加強教研組建設(shè)為依托，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。抓實集體備課制度，實現(xiàn)同伴互助。落實管理人員包組制度，及時調(diào)控引領(lǐng)。為了更好地督促、指導(dǎo)教研組工作，我們根據(jù)每個行政管理人員所任教科目、特長以及各教研組的特點等將其合理分到各組，全程、全部參加所有本組活動，并對每一次活動做出評價，同時還要在校務(wù)會上做匯報。

（5）營造濃厚的教研氛圍。在學(xué)校班子和教研組內(nèi)骨干教師的帶動下，讓教研組由“要我研”變?yōu)椤拔乙小?，由“被動強發(fā)展”變?yōu)椤爸鲃又\發(fā)展”，教師們有奮發(fā)向上的教研士氣，濃烈的教研氛圍、團結(jié)協(xié)作的教研精神、開放民主的教研態(tài)度和勤于反思的教研習(xí)慣。尤其是我校的英語和語文組的教研活動，在迎接市教學(xué)評估過程

中得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。學(xué)校即以他們?yōu)闃影?，深入開展學(xué)習(xí)觀摩活動，使全校的教研工作上了一個新的臺階。

（6）以新一輪繼續(xù)教育為抓手，提高教師整體素質(zhì)。（1）加強學(xué)習(xí)交流活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。依托雙周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和骨干教師月學(xué)習(xí)例會這一制度，繼續(xù)推行和加強我校的三種專題講座形式。即:骨干教師講座，選取在課改中有某一方面獨特經(jīng)驗的教師主持講座。教科室主任和學(xué)校校長專題講座。專家講座。真正實現(xiàn)新課改過程中的自我反思、同伴合作和專業(yè)引領(lǐng)的培訓(xùn)理念。切實安排好學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，扎實開展讀書活動，建立學(xué)習(xí)型組織，不斷提升教師的專業(yè)智慧,使教育經(jīng)驗向?qū)I(yè)智慧發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、充分發(fā)揮骨干力量的示范、引領(lǐng)作用，盤活教育資源。要重視發(fā)揮骨干力量在課改實驗中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，以點帶面，典型引路，點面結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)全面工作。開展“教學(xué)開放日”活動，積極開展教研組校級研討課活動，充分發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人，骨干教師的示范作用，為各級學(xué)科帶頭人，骨干教師搭建平臺，促進(jìn)其自身素質(zhì)的提高。如龐亞維、于秀麗、王文雙、張強、劉雅芬等同志就是在這樣的環(huán)境下脫穎而出，多次代表學(xué)校，取得各項教學(xué)大賽的優(yōu)異成績。

（四）情感育人——辟德育新路，讓愛滿校園

1、利用各種渠道對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)教育。

利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，講話的內(nèi)容則由教育處統(tǒng)一命題，要求講話者抓住各種節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件等寫好發(fā)言槁，講話內(nèi)容主題鮮明，緊扣當(dāng)前時代背景，真正讓國旗下的講話成為學(xué)校德育工作的一個很好的教育平臺。最后教育處還要對上周常規(guī)管理工作進(jìn)行講評，對本周德育工作安排，并強調(diào)養(yǎng)成教育常規(guī)訓(xùn)練和檢查重點。為做好承上啟下的教育工作很有指導(dǎo)意義。升降國旗進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范，程序認(rèn)真到位，成為學(xué)校育人體系中獨特的一筆。

2、除了利用校內(nèi)菜園和校外綜合實踐基地對學(xué)生進(jìn)行必要的勞動教育外，學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生實施“小手牽大手系列活動”，精心策劃組織好學(xué)生外出社會實踐教育活動，讓學(xué)生走出校園，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。

3、以豐富多采的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展

學(xué)校精心設(shè)計主題月活動。如三月開展寫給媽媽的信，對學(xué)生進(jìn)行感謝媽媽養(yǎng)育之恩的感恩教育，四月開展以“繼承先烈遺志，建設(shè)美好青龍”的主題愛家鄉(xiāng)教育，五月開展加強文明禮儀教育，六月開展“迎六一文藝匯演”，七月開展向黨獻(xiàn)禮的愛黨教育。并結(jié)合時事，及時開展有針對性的主題教育。如在汶川地震發(fā)生后，我校舉行

了“奉獻(xiàn)愛心，情系災(zāi)區(qū)”的主題教育，并舉行了隆重的捐款儀式，并結(jié)合“六一文藝匯演”加強對學(xué)生的感恩教育。各班積極踴躍捐款，奉獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)同胞。使學(xué)生把自己的思想與行為緊密結(jié)合起來，真正起到了教育的作用。

以“迎奧運、促和諧、保安全、樹形象”活動為載體，開展預(yù)防學(xué)生意外傷害，保護學(xué)生生命安全筆身體健康活動。加強對學(xué)生的安全教育，設(shè)安全預(yù)案，加強學(xué)生的防震，防毒，防雷等教育。使學(xué)生人人知道，安全重于泰山。

（四）文化育人——積文化底蘊，養(yǎng)浩然正氣

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，它有著巨大的凝聚力、推動力和生命力，而校園的學(xué)習(xí)氛圍則是學(xué)校文化的重要體現(xiàn)，是教師成長的不竭動力，是校本教研活動開展的根本保障之一。

學(xué)校以讀書工程為契機，結(jié)全明德經(jīng)典頌讀項目，大力開展書香校園建設(shè)。我校的《東西方以典文化育讀》2007年12月通過了專家論證，被批準(zhǔn)為市經(jīng)實驗課題。以此為核心，同時為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校不失時機地抓住新課改這一機遇，建立了校本教研學(xué)習(xí)制度，將每周4下午定為全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，倡導(dǎo)教師廣泛閱讀，與書本為友。

同時，從2005年上學(xué)期開始開播了校園廣播站，該廣播站共開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“校園新聲”、等欄目，聘請學(xué)校誦讀水平比較高的教師為節(jié)目主播，引導(dǎo)全校師生去撫摸人類歷史上優(yōu)美的詞句，從而培養(yǎng)了他們重溫經(jīng)典和體驗經(jīng)典的能力，雖然古老的智慧、經(jīng)典的知識難以取得實際的功效，但卻能益人心智、怡人情性、變化氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生，廣播站引領(lǐng)著全校師生與睿智的大師們進(jìn)行著心靈上的交流，那些富有哲理的文字，充實著他們的頭腦，豐富著他們的思想，使閱讀的影響輻射到師生的心田，為校園涂抹了一縷淡淡的書香，引導(dǎo)師生與大師對話。

我們還充分利用文化長廊、標(biāo)語等加強宣傳和教育。我們也深知，在號召全體教師努力做實踐的探索者的同時，更要做理論的總結(jié)者。引導(dǎo)教師們不僅要多讀、多思、多實踐，同時更要多動筆、多寫作。因而全體教師大膽實踐，勇于探索，總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗，為了推廣和交流這些教育教學(xué)成果，教學(xué)處先后征集了三次教學(xué)設(shè)計，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗總結(jié)、論文評選活動.出刊《雙明校報》。我們希望通過校報，進(jìn)一步營造人文化、生活化的校園文化，豐富師生校園生活，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、學(xué)校動態(tài)、師生風(fēng)采；為老師們提供一個工作經(jīng)驗交流、學(xué)術(shù)研討、展示個人風(fēng)采的舞臺；為同學(xué)們開辟一塊展示青春才華、抒寫內(nèi)心世界、描繪理想未來的園地。

（五）特色育人——創(chuàng)個性發(fā)展空間，建全面發(fā)展平臺

1、重視藝術(shù)、體育教育，素質(zhì)教育結(jié)碩果

我校是縣局批準(zhǔn)的舞蹈和書畫藝術(shù)項目校，一直以來，學(xué)校都十分重視。設(shè)立了專門的音樂和美術(shù)教室，由專任教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的音樂和美術(shù)特長，助其發(fā)展。尤其是在崔秀英老師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下，學(xué)校的文藝節(jié)目多次在縣文藝匯演中獲獎。今年中學(xué)部的舞蹈《歡慶》和小學(xué)部的《凳凳龍》分別獲中小學(xué)組一等獎，為學(xué)校爭得了榮譽。我校還與縣青少年活動中心聯(lián)合，開辦了校外輔導(dǎo)站，為我校藝術(shù)教育開辟了一條新路。在08年中考中，我校常娜同學(xué)被青龍一中錄取為藝術(shù)公助生，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)文藝的熱情。

體育方面一直是我校的一個弱項，今年也取得了重大的突破。在馬寶才和張立存二們教練員的帶領(lǐng)下，我校體育隊取得了總校第一的成績，并在縣運會上由馬鵬濤同學(xué)取得標(biāo)槍第二，陳麗軍同學(xué)取得了四、八百第二的佳績，為總校爭得了榮譽。陳立軍同學(xué)還被青龍一中錄取為體育公助生，開辟了我校體育工作的新局面。

2、開展陽光體育，推廣集體舞。

我校詳細(xì)制定了《陽光體育活動實施方案》和《校園集體舞推廣實施方案》，組織學(xué)生進(jìn)行校園集體舞練習(xí)，并通過了市教育局的驗收，得到了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，使我校的體育工作進(jìn)入到一個新的階段。

教育路漫其修遠(yuǎn)。雖然今天我們學(xué)校還剛剛起步，仍有許多困難，但我們堅信：有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，有全體師生的共同努力，雙廟明德學(xué)校的明天一定更美好。

第三篇：三陽明德學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃文稿專題

為每個孩子健康成長奠基

（2015.9—2018.8）

漢昌學(xué)區(qū)三陽明德學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

2015年6月編制

目 錄

第一部分 學(xué)校歷史沿革和現(xiàn)狀

（一）學(xué)校歷史沿革????????????????3

（二）學(xué)校現(xiàn)狀??????????????????3（1）基本現(xiàn)狀?????????????????? 3（2）發(fā)展優(yōu)勢?????????????????? 4（3）發(fā)展劣勢 ????????????????? 4 第二部分 辦學(xué)理念

（一）辦學(xué)理念??????????????????5

（二）一訓(xùn)三風(fēng)??????????????????5

（三）學(xué)校宣言、口號、誓詞????????????5

第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）學(xué)校發(fā)展愿景????????????????6

（二）環(huán)境建設(shè)目標(biāo)????????????????6

（三）管理發(fā)展目標(biāo)????????????????6

（四）教師發(fā)展目標(biāo)????????????????6

（五）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)????????????????7

第四部分 實施策略

（一）營造優(yōu)雅環(huán)境????????????????7

（二）執(zhí)行陽光管理????????????????7

（三）強化隊伍建設(shè)????????????????8

（四）推行雅行德育????????????????8

（五）深化教研課改????????????????9 第五部分 實施保障措施實施保障措施????????????????9

前 言

明德學(xué)校地處平江縣政治、經(jīng)濟、文化中心城鎮(zhèn)——開發(fā)區(qū)東興大道與甲山大道交匯處，是平江縣教育局定性為高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的城區(qū)完全小學(xué)和窗口學(xué)校。2015年至2018年是學(xué)校抓硬件建設(shè)，重內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時期，規(guī)劃和實施好這三年發(fā)展規(guī)劃，對提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)校主動跨越和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

第一部分 學(xué)校歷史沿革和現(xiàn)狀

一、學(xué)校沿革

三陽明德學(xué)校的前身是一所私塾，創(chuàng)辦于1931年（民國二十年），地處獅子屋內(nèi)，因?qū)W堂門口矗立著一對高大威武的石獅子，又名“獅子學(xué)堂”，是大地主黃傳年所建。1949年人民政府收繳歸公，改名為獅子學(xué)校，后來隨著學(xué)員不斷增加，學(xué)堂容納有限，部分學(xué)員來到鄰村學(xué)堂就讀。1969年三陽公社在三陽村譚家組新建三陽農(nóng)校，1971年農(nóng)校合并至縣十四中，同年學(xué)堂搬遷到農(nóng)校更名為“三陽小學(xué)”；1982年學(xué)校在原址重建，經(jīng)過二十七年風(fēng)雨侵蝕，學(xué)校教學(xué)樓已經(jīng)破敗不堪，加之新城區(qū)的開發(fā)，進(jìn)城務(wù)工子女陡增，校園空間日益見小，同時原校址與縣新汽車站毗鄰，僅2000平方米的校園已不適應(yīng)教育的發(fā)展。2007年，經(jīng)平江縣人民政府和三陽村委研究決定重新規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，由政府投資和明德集團捐資新建校園，2009年第一期工程完工。同年，學(xué)校整體搬遷至新校園，并更名為“平江縣城關(guān)鎮(zhèn)三陽明德學(xué)?！?。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀

1、基本現(xiàn)狀

學(xué)校規(guī)劃用地總面積為22790平方米(約35畝)，建筑基地總面積3378平方米，至2015年上期，先后建好了明德樓、崇文樓、綜合辦公樓、門棟、風(fēng)雨活動室、200米環(huán)形跑道運動場。2011年學(xué)校被中央文明辦、財政部、教育部定為全國首批“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”授牌學(xué)校，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)正在按規(guī)劃推進(jìn)中，不久的將來，學(xué)校將成為孩子快樂成長的幸福樂園。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1050人，19個教學(xué)班，在職教師57人。學(xué)歷合格率100％，本科學(xué)歷者26人，?？茖W(xué)歷者28人，中師學(xué)歷者3人；有中高教師2人，小高教師30人，初級職稱25人；有國家及骨干教師1人，縣級骨干教師3人。近二年，學(xué)校在推進(jìn)文化建設(shè)和生本教育理念的引導(dǎo)下，辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量穩(wěn)中提高，社會影響力不斷擴大，教師創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神不斷加強，制度管理、民主管理思

想正在逐步滲透于學(xué)校各項工作中。

2、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，能創(chuàng)新、做實事。

（2）學(xué)校地理位置優(yōu)越，教學(xué)環(huán)境安謐，空氣清新，避開了鬧市區(qū)，發(fā)展前景廣闊。

（3）學(xué)校位于東興大道與甲山大道交匯處，四周均有寬闊大道與其相通，四通八達(dá)的道路為學(xué)生上下學(xué)提供了方便。

（4）在學(xué)校幅射范圍2公里內(nèi)，共有9個房產(chǎn)開發(fā)居民區(qū)，生源充沛。

（5）學(xué)校依托鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)勢，校本課程開發(fā)具有較大潛力。

3、學(xué)校發(fā)展存在的問題

（1）辦學(xué)條件尚未成熟，這三年，我校正處于有條不紊的建設(shè)之中，目前學(xué)校各項工作開展面臨許多困難與挑戰(zhàn)。

（2）教師隊伍結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化。

①從教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)來看，中老年教師占絕大多數(shù)（平均年齡43.5周歲），年齡結(jié)構(gòu)不合理（30歲以下教師二名），教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象有所顯露，專任教師對教學(xué)常規(guī)管理和自身專業(yè)化發(fā)展認(rèn)同感不強，加大了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的難度，一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。

②教師隊伍中還存在著對自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展愿望不強的問題。

③通才教師數(shù)量少，教師的知識結(jié)構(gòu)過于單一。在尊重差異的前提下，突破以往教師單一的專業(yè)結(jié)構(gòu)，促使教師素質(zhì)全面提升。

④班主任隊伍建設(shè)不夠系統(tǒng)，班主任的工作能力、管理水平存在較大的差異。具有時代性的優(yōu)秀班主任急需培養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需要。

（3）家長素養(yǎng)有待提高。

①由于進(jìn)城務(wù)工子弟和留守兒童所占比例大，家長素養(yǎng)不高，近30%的家庭教育缺失，使學(xué)校與家庭溝通存在一定困難，學(xué)校教育與家庭教育難以達(dá)到均衡。

②學(xué)生來源多樣，基本素質(zhì)和成長環(huán)境差異較大，提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生整體素質(zhì)有一定的難度。

③家長學(xué)校的工作推進(jìn)有待進(jìn)步加強，家長教育孩子的觀念、方法和能力有待進(jìn)步提高。

（4）課程改革和校本課程開發(fā)工作力度不夠，教師缺乏教研意識。

（5）學(xué)校以章程辦學(xué)，以思想引導(dǎo)方向，以真誠凝聚人心，以制度規(guī)范行為，以機制激發(fā)活力等方面，有待逐步完善。

第二部分 辦學(xué)理念

一、辦學(xué)理念

宗 旨：為每個孩子健康成長奠基

核心價值：崇德尚學(xué)

一大目標(biāo)：做智雅之人。

二大愿景：溫馨家園、書香校園。

三大行動：智慧課程、雅行德育、陽光管理。二、一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：自強方能進(jìn)步 發(fā)奮才會成功 校風(fēng)：知書達(dá)理 勵志創(chuàng)新 教風(fēng)：愛生樂教 博學(xué)儒雅 學(xué)風(fēng)：謙虛好學(xué) 勤勉上進(jìn)

三、學(xué)校宣言、口號、誓詞

學(xué)校宣言：

天岳山下，汨水江畔，公元2009年，蒙恩于臺塑集團，受澤于三陽村委，群心協(xié)力，喜獲新遷，開原三陽小學(xué)教育新象，更名城關(guān)鎮(zhèn)三陽明德小學(xué)。

我們白手起家，建綱立范；我們凝心聚力，銳意進(jìn)取。經(jīng)幾載精治，方有今天“平江教育優(yōu)勝單位”之殊榮。

從無到有，我們精雕一路兩園三窗四景的園林化校園；提升內(nèi)涵，我們踐行“立德樹人”，勾畫“德”為校魂、“智”“雅”一線串珠的主流文化；以德為先，我們與平江武警支隊結(jié)成友好聯(lián)誼；以人為本，我們立足于一切為了學(xué)生的健康成長之辦學(xué)理念。

我們深知，知識改變命運，學(xué)習(xí)成就人生。我們著眼于學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。我們以“知書達(dá)理、勵志創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)規(guī)范學(xué)生，用“自強方能進(jìn)步，發(fā)奮才會成功”的校訓(xùn)激勵學(xué)生，以“四節(jié)三禮”活動為平臺，致力于塑造具有“三會、三講、三雅”的博雅少年。

我們堅信，質(zhì)量是立校之本，品牌乃發(fā)展核心。我們秉承“團結(jié)拼搏，敢為人先”的明德精神，全力打造“生本課堂”品牌。我們一定會以令人信服的質(zhì)量贏得人民的滿意，以獨具魅力的品牌卓立于教育之林。

雄關(guān)漫漫，汨水悠悠。“創(chuàng)書香校園，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，育合格公民”是我們矢志不渝的追求。大道如砥，行者無疆，我們正在路上。

學(xué)?？谔枺?/p>

勤讀書，養(yǎng)良習(xí)，為明天而努力！

教師誓詞：

我是三陽明德學(xué)校的教師,教書育人是我神圣的天職。我宣誓：我將靜心教書,潛心育人，以愛心孕育愛心,以人格引領(lǐng)人格,以智慧啟迪智慧，為每個孩子的幸福人生奠基。

學(xué)生誓詞：

我是三陽明德學(xué)校的學(xué)生，今天我以學(xué)校為榮光，明天學(xué)校因我而自豪。我宣誓：我將努力學(xué)習(xí)，勤勉上進(jìn)，爭做明德博雅少年。

第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）學(xué)校發(fā)展愿景

用“智·雅”核心文化理念引領(lǐng)，營造校凈·景美·書香“優(yōu)雅環(huán)境”，實施“制度規(guī)范、人文潤澤”的陽光管理，建設(shè)一支“三愛、三勤、三敢”的博雅教師，培養(yǎng)“三會、三講、三雅”的博雅少年，著力構(gòu)建“智慧課程、雅行德育”兩大發(fā)展體系，致力于“溫馨家園、書香校園”兩園的創(chuàng)建，以實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。

（二）環(huán)境建設(shè)目標(biāo)

關(guān)鍵詞：校凈、景美、書香

營造溫馨、優(yōu)雅環(huán)境，逐漸完善學(xué)校硬件建設(shè)，做到布局合理，功能齊全的同時，注重校園綠化、美化、硬化、凈化，充分利用建筑物空間構(gòu)筑師生娛樂、學(xué)習(xí)空間，以“經(jīng)典”文化為載體，營造濃郁書香氛圍，力求讓“每一面墻都說話，每一個角落都育人”。

（三）學(xué)校管理目標(biāo)

關(guān)鍵詞：規(guī)范、民主、人文

推行“制度規(guī)范”與“人文潤澤”相融合的陽光管理，實行中層干部競聘上崗和期末民意測評制度，健全校務(wù)公開制度，完善教代會制度，成立民主管理小組，促進(jìn)民主管理，進(jìn)一步調(diào)動全體教職工參政議政積極性；完善家長學(xué)校及家長委員會制度，發(fā)動廣大家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動和學(xué)校組織的評教評生活動，通過廣泛凝聚辦學(xué)合力，推動學(xué)?？焖?、健康發(fā)展。

（四）教師發(fā)展目標(biāo)

關(guān)鍵詞：“三愛”、“三勤”、“三敢” 以培養(yǎng)“博雅教師”為目標(biāo)，著力“三愛”（愛生、愛崗、愛校）、“三勤”（勤學(xué)、勤問、勤研）、“三敢”（敢創(chuàng)新、敢展示、敢引領(lǐng)）培養(yǎng)，加強“二評”（評優(yōu)秀課堂、評博雅教師）、“三課”（匯報課、展示課、示范課）、“四工程”（藍(lán)青工程、自我成長工程、讀書工程、名師工 6

程）建設(shè)，培養(yǎng)1～2名在省市有影響的名師，3～6名縣級名師和學(xué)科帶頭人，打造一支樂教、樂思、樂行的博雅教師團隊。

（五）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

關(guān)鍵詞：“三會”、“三講”、“三雅”

以培養(yǎng)“博雅少年”為目標(biāo)，構(gòu)建雅行德育體系，著力“三會”（會閱讀、會書寫、會計算）、“三講”（講紀(jì)律、講禮儀、講節(jié)儉）、“三雅”（語言文雅、舉止優(yōu)雅、興趣高雅）的培養(yǎng)，通過行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)文化熏陶，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

第四部分 行動策略

（一）營造優(yōu)雅環(huán)境，建設(shè)書香校園

1、完善塑膠操場、食堂、勵志樓、圍墻、功能室、數(shù)字化校園等學(xué)校硬件建設(shè)。

2、精心設(shè)計、合理布局學(xué)校校園文化景觀，完善環(huán)境文化布置。

3、堅持每學(xué)年組織一次師生宣誓活動，重溫學(xué)校宣言、教師誓詞和學(xué)生誓詞。

4、堅持清潔校園行動，開展“優(yōu)美教室”、“優(yōu)雅辦公室”的評比。倡導(dǎo)“彎腰行動”和“雅靜就餐行動”，完善衛(wèi)生監(jiān)督崗制度，建立日總結(jié)、周講評、月匯總、期表彰的校園衛(wèi)生動態(tài)監(jiān)管制度。

5、建設(shè)無煙校園。

6、從大處著眼，小處著手，對校園進(jìn)行綠化、美化、凈化、硬化，為師生營造舒適、健康、溫馨的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

7、繼續(xù)推行晨誦·午閱·暮吟活動，每日定時開展“每日書寫”課堂，三級值日監(jiān)管，定期點評。

8、實施“書香班級”評比

9、成立教師“博雅讀書會”，制定讀書會制度，開展豐富的教師讀書活動。

達(dá)標(biāo)標(biāo)志：

1、學(xué)校綜合樓、操場、食堂、勵志樓、圍墻建設(shè)完成。

2、學(xué)校至少完善一處儒雅校園文化小品景觀。

3、校園無紙屑、無煙校園。

4、“晨誦·午閱·暮吟”、“每日書寫”常態(tài)化。

（二）執(zhí)行陽光管理，打造服務(wù)團隊

1、完善學(xué)校各項制度，制訂《學(xué)校章程》，建立現(xiàn)代化學(xué)校制度體系。

2、建立完善“凡事有規(guī)范，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”的管理機制，出臺《學(xué)校精細(xì)化管理流程書》。

3、建立“陽光服務(wù)室”，完善校務(wù)公開制度。

4、加快推進(jìn)民主管理進(jìn)程，成立學(xué)校民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮黨支部、教代會、教育工會民主決策與監(jiān)督的核心作用。

5、創(chuàng)設(shè)家校交流平臺，完善家長學(xué)校及家長委員會建設(shè)，加大家校交流力度，發(fā)動家長積極參與班隊課、德育活動指導(dǎo)。

6、建立學(xué)校安全教育內(nèi)容體系，應(yīng)急事件處置流程體系，應(yīng)急疏散演練課程體系，提升師生應(yīng)變能力。

7、初步打造“愛心服務(wù)”后勤文化。

8、實行中層干部競聘上崗和期末民意測評制度，提高中層干部政治素養(yǎng)和行政執(zhí)行力。

9、開展學(xué)校發(fā)展性評價，成立學(xué)校發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，分解指標(biāo)體系，明確工作任務(wù)，提出推進(jìn)措施，及時開展講評督促，確保學(xué)校健康有序發(fā)展。

達(dá)標(biāo)標(biāo)志：

1、制訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃；

2、制訂學(xué)校章程；

3、完善學(xué)校規(guī)章制度；

4、成立學(xué)校民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組；

5、建立教師參政議政通道。

（三）強化隊伍建設(shè)，塑造博雅教師

1、初步構(gòu)建博雅教師成長體系。

2、制定博雅教師、“智慧課堂”評選機制，開展“兩評”，激發(fā)教師教學(xué)教研熱情。

3、完善教師培訓(xùn)制度。

4、啟動“三愛”師德主題演講活動，每月教師大會推出一名教師，全校各年級為單位循環(huán)。

5、積極推行教師隊伍建設(shè)“六個一”：制訂一個三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)期讀一本教育理論專著；每學(xué)期寫一篇讀書心得體會文章；每學(xué)期上一節(jié)好課；每學(xué)期寫一個親身經(jīng)歷的教育故事，每學(xué)期寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。

6、實施青藍(lán)工程、讀書工程、自我成長規(guī)范工程、名師工程建設(shè)，拓寬教師互動交流渠道，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升。

7、每學(xué)期舉行教學(xué)研討活動月，開展匯報課、展示課、示范課

“三課”研討活動，通過典型引路，榜樣示范，打造精英教師團隊。

8、每月舉行一次教學(xué)評比活動，期初定時間、定內(nèi)容。達(dá)標(biāo)標(biāo)志：

1、教師師德師風(fēng)優(yōu)秀，教師素養(yǎng)全面提升；

2、教師有自我成長規(guī)劃并實施；

3、制定“三愛”、“三勤”、“三敢”教師的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)并評選。

4、制定“博雅教師”、“智慧課堂”評選機制并評選表彰，打造博雅名師團隊。

5、教師在校本研修中獲得專業(yè)能力提升，有1名以上在省市有影響的名師，3名以上縣級名師和學(xué)科帶頭人。

（四）推行雅行德育，培育博雅學(xué)生

1、初步構(gòu)建雅行德育課程體系。

2、初步建立博雅少年評價體系。

3、初步建立德育隊伍培訓(xùn)、評價機制。

4、落實行為規(guī)范教育與養(yǎng)成教育，分學(xué)段制定規(guī)范要求。

5、繼續(xù)推行“晨誦、午閱、暮吟”、“每日書寫”。

6、開展形式多樣的班隊主題活動。國旗下講話，定內(nèi)容、定時間；隊會課，有主題、有特色。

7、發(fā)揮校外教育功能。舉辦家長學(xué)校、創(chuàng)建班級家長微信群、組織家訪、組建家校聯(lián)盟、開拓德育教育基地。

8、拓展鄉(xiāng)村少年宮活動課程，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

9、精心打造校園“四節(jié)三禮”活動。達(dá)標(biāo)標(biāo)志：

1、學(xué)校四節(jié)三禮活動體系完整，活動效果良好。

2、開展大課間活動及少年宮活動，體藝2+1活動常態(tài)化。

3、構(gòu)建博雅少年評價機制及學(xué)段行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生行為習(xí)慣良好。

4、創(chuàng)辦家校聯(lián)盟，家校聯(lián)系緊密。

（五）深化教研課改，提高教學(xué)質(zhì)量

1、以課程改革為中心，加強課堂教學(xué)研究，以“達(dá)標(biāo)課”為切入點，通過“磨課”、骨干示范引領(lǐng)、課題研究等途徑，創(chuàng)設(shè)教育科研氛圍，提高教師生本意識，初步構(gòu)建以生為本的高效課堂。完善校本教研機制。

2、完善數(shù)字校園建設(shè)，積極提高教師班班通教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用水平和使用效率，提高課堂教學(xué)效率。

達(dá)標(biāo)標(biāo)志：

1、達(dá)標(biāo)課全面推行；

2、生本課堂教學(xué)模式實踐；

3、創(chuàng)新校本研修；

4、示范集體備課；

5、教學(xué)研討月主題教研形成制度；

6、微課題研討；

7、課堂教學(xué)廣泛運用互聯(lián)網(wǎng)；

8、開展“三禮四節(jié)”，構(gòu)建特色社團活動；

9、推出特色體藝“2+1”工程。

第五部分實施保障措施

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施是一項系統(tǒng)綜合工程，要求充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會各方面的合力，充分調(diào)動各部門、全體教職員工的工作主動性和積極性，通過齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)，共同完成規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成。

（一）組織保障

1、成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記、校長任組長，其他校務(wù)會成員以及工會小組成員為組員。校長負(fù)責(zé)規(guī)劃實施工作的全面部署與任務(wù)調(diào)度；黨支部積極支持校長履行行政管理職權(quán)，帶領(lǐng)黨員教師帶頭落實規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)；學(xué)校工會充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極為學(xué)校建設(shè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

2、校務(wù)會下設(shè)政教處、教導(dǎo)處、工會小組、行政辦公室、財務(wù)后勤處五個中層管理機構(gòu)。各部門必須目標(biāo)明確，職權(quán)清晰，確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”。中層管理干部每三年一輪競聘上崗，要認(rèn)真抓好上傳下達(dá)，積極履行部門崗位職責(zé)。

3、學(xué)校將進(jìn)一步組織各部門、各年級、各班級、各學(xué)科制定相應(yīng)的工作計劃，包括教師個人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步構(gòu)建完整的規(guī)劃實施體系，以保證學(xué)校整體規(guī)劃的有效落實。

（二）資源保障

1、學(xué)校將繼續(xù)加強后勤制度與機構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、生活管理走上更為科學(xué)、規(guī)范而有序的軌道，從而為教師有效使用先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、推進(jìn)教育改革創(chuàng)造更好的條件。

2、學(xué)校在每年預(yù)算編制時要調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、培訓(xùn)、新課程改革、學(xué)生綜合實踐活動等各項工作的順利開展，合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金，杜絕資金使用上的無謂浪費與低效。

3、繼續(xù)完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，促進(jìn)教師有序流動，為規(guī)劃的實施提供人力資源的保障。

（三）社會保障

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實、發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開學(xué)生家長、所在社區(qū)的支持。學(xué)校將進(jìn)一步加大社區(qū)溝通和家校交流力度，盡最大努

力爭取到家庭、社區(qū)的積極支持、共同參與，廣泛吸引社會優(yōu)質(zhì)教育資源流向?qū)W校，吸引社會有識之士為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，力爭實現(xiàn)學(xué)校更快、更好的發(fā)展。

（四）自主完善

學(xué)校將根據(jù)規(guī)劃內(nèi)容以及發(fā)展性評價的需要，研究制訂相應(yīng)的評估指標(biāo)體系，每學(xué)年組織評估以監(jiān)督規(guī)劃的逐年實施，及時講評、整改，便于各部門能結(jié)合實際及時作出調(diào)整、修訂，使規(guī)劃能更為科學(xué)地引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。

第四篇：雙廟明德學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

雙廟明德學(xué)校

2010-2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

自本學(xué)期開學(xué)以來，我校教學(xué)管理工作在縣教育局、總校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及蔣云山校長、李興曄校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)處及全體教師的積極配合下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強師資隊伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅持教學(xué)、教研齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做總結(jié)如下：

一、取得的成績：

一、最大的成績當(dāng)屬于2010年中考。2010年我校中考一中第一批次錄取6人，中考五大學(xué)科四科第一，一科第二，總成績位居全縣農(nóng)村中學(xué)第一名。雙廟明德學(xué)校聲譽大大提高，全縣聞名。

二、構(gòu)建“以生為本的高效課堂”，全面提高學(xué)生的能力和成績。開學(xué)以來，學(xué)校先后兩次到木頭凳小學(xué)汲取寶貴經(jīng)驗，并貫徹落實。同時成立了以李麗麗為語文、張勝利為數(shù)學(xué)實驗帶頭人的生本實驗班，教研活動開展得如火如荼，有聲有色。先后得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、教學(xué)科研全面開花。2010年是教學(xué)、教研取得豐收成果的一年。全校先后有40多人次榮獲縣、市甚至是國家級獎勵，這對廣大教師的水平與能力是極大的提高。

四、加強教師教學(xué)水平的提高。根據(jù)我校教師、學(xué)生的特點，定期開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師查找課堂教學(xué)中的不足，提出今 后提高的建議，這對教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高起到了一定的推動作用。

五、依托“少年軍?！毙１菊n程為載體，讓我校的每一位學(xué)生都具有優(yōu)秀軍人的高素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，本著這種學(xué)校發(fā)展的理念，在全校七個年級全面鋪開了《國防教育》這一課題，為學(xué)生的未來、為校本課程走上一條健康、科學(xué)的發(fā)展之路打下堅實的基礎(chǔ)。

六、確立“探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動”的總體目標(biāo)，努力踐行陶行知“生活即教育，教育即生活”的生本教育理念。教學(xué)處以課堂為主陣地，結(jié)合整體方案，分散活動，用開放式進(jìn)行綜合實踐活動課的教學(xué)。最終達(dá)到：基本上實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會交往”、“學(xué)做完人”的目標(biāo)。

七、做好教學(xué)檔案管理工作。以迎接縣市檔案督導(dǎo)評估為契機，深入細(xì)致地做好教學(xué)處的各種檔案，力爭準(zhǔn)確、全面、細(xì)致入微，并且有利于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。應(yīng)該說，檔案管理應(yīng)經(jīng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、采取的主要措施：

1、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。嚴(yán)格按照課程編排的要求，編排好3—9年級的課程表，合理地安排了各科的課節(jié)。

2、按照考試常規(guī)要求，進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實行了單元達(dá)標(biāo)測試制和月考制度，每次大型考試都進(jìn)行具體、周密、操作性強的安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。對每次月考進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強對學(xué)生的管理，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補存在的問題，進(jìn)一步明確今后的工作重點和工作方向。

3、充分發(fā)揮電教手段的作用。多媒體教室、遠(yuǎn)程接受室除了安排專人負(fù)責(zé)之外，更重要的是最大限度地服務(wù)于教學(xué)。

4、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用。以“聽、說、評”一體化的模式，開展全校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的公開課活動，要求本組成員必須參加聽評課，并以教研組成員全體參加的評課的形式于當(dāng)天進(jìn)行評課，及時把他們在課堂教學(xué)中滲透得新課程理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、前沿的教改信息展現(xiàn)給本組的所有成員，為廣大教師，尤其是年輕教師課堂教學(xué)水平的提高起到了一個拋磚引玉的作用。

5、以教研組為單位，開展了各教研組的“聽——說——評”一體化的公開課活動，要求本組人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供本組成員進(jìn)行交流、探討，使本組每一位教師都對組內(nèi)的教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法和教學(xué)特色有了一個新的認(rèn)識，達(dá)到了共同交流學(xué)習(xí)，集體受益提高的目的。

6、開展學(xué)生評教活動。為了不斷促進(jìn)教師的反思提高、完善自我，多方聽取信息，增強師生間的對話交流，以問卷調(diào)查的形式，開展了由校長室策劃、教學(xué)處承辦的學(xué)生評教活動，針對有共性的問題有的放矢，及時解決，不斷提高。

三、存在的問題

1、對教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強；對教師課堂上批評學(xué)生耽誤 講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。

2、教研形式單一，只是停留在“聽課——評課”上，沒能組織教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討。

3、對教師的業(yè)務(wù)提高的檢查督促力度不夠。

四、今后的打算。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，尤其是績效工資的新形勢下，不斷提高認(rèn)識水平和管理能力，服務(wù)理念和品牌意識，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變，粗放型向精細(xì)的轉(zhuǎn)變，事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。二是完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)處、教研組在教學(xué)工作中的督導(dǎo)和檢查功能，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進(jìn)行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機抽查和年級教學(xué)隨機抽查。三是狠抓工作落實，安排了的工作，要按照安排的時限和質(zhì)量要求一一落實，努力做到常抓檢查不變調(diào)子，任務(wù)落實不走樣子。同時也要加強教務(wù)處對教學(xué)的服務(wù)職能，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

2、全體任課教師要加強學(xué)習(xí)和研究。這是基于當(dāng)前經(jīng)濟社會和教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校教師現(xiàn)狀提出的，今后學(xué)校將以開展讀書競賽、講座等形式組織教師學(xué)習(xí)研究。制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，務(wù)必把學(xué)習(xí)落在實處，學(xué)出實效。

3、要進(jìn)一步落實常規(guī)教學(xué)要求。存在問題指出來，并不是全盤否定。每一位老師都要正視這些問題，對照問題，深刻反思、自省，在今后的工作中著力克服，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，只有這樣，教學(xué)檢查才真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，也只有這樣，我校教育教學(xué)質(zhì) 量的提高才有希望。

4、最后，最主要的是一如既往地關(guān)注畢業(yè)班工作，加大畢業(yè)班管理力度，向課堂要質(zhì)量，努力探討鉆研畢業(yè)班教學(xué)的新思路，開闊視野，力爭2011年的中考再創(chuàng)輝煌。

當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。

2010年12月

第五篇：雙廟明德學(xué)校 2008年衛(wèi)生室工作計劃

雙廟明德學(xué)校 2008年衛(wèi)生室工作計劃

為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作計劃。

一、方針目標(biāo)

1．學(xué)生的出勤率達(dá)到99%。

2．做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)到100%。

3．學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）強化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，充實管理力量。

2．制定計劃，完善管理制度。

要認(rèn)真制定衛(wèi)生工作計劃，并將此納入到學(xué)校計劃之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學(xué)校對衛(wèi)生工作的管理。

3．采取措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。

向?qū)W校建議保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要及時為各班級更換日光燈。

（二）抓好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1．抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教育水平。

我們要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計劃，保證師資、保證時間。要指導(dǎo)教師上好健康教育課，要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預(yù)防常見病、預(yù)防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生防病能力。

2．開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

本學(xué)期，要在各年級中開設(shè)心理健康教育課，重點對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

要在我縣教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級學(xué)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練研究”的實驗。

3．抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨

地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。學(xué)校要利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品，教育學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營養(yǎng)餐；指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生；每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護視力；上好間操，開展體育大課間活動，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4．重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育。

本學(xué)期，要繼續(xù)在學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識報，每個月要有一個年級的學(xué)生定期進(jìn)行健康知識報的展覽；學(xué)校要建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。

（三）加強健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治

1．加強健康監(jiān)測工作，掌握學(xué)生健康狀況。

為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學(xué)生的個人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。

2．采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。

要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預(yù)防工作。

及時向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品；及時為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。

3．加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。

要及時配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。

（四）加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

1．堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

要繼續(xù)堅持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅持值周檢查評比制度。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。

2．加強衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。

學(xué)校要繼續(xù)加強對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。

我們要在新的學(xué)期里，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。