第一篇：北關(guān)小學(xué)特色辦學(xué)總結(jié)

北關(guān)小學(xué)特色辦學(xué)階段性總結(jié)

隨著新課程改革的逐步開展，特色教育已成為人們越來越關(guān)注的問題，不同的學(xué)校在改革過程中探索適合自己的發(fā)展道路，從而使學(xué)校教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

我校正是在教改的大潮中不斷創(chuàng)新發(fā)展，“學(xué)生健康成長，教師優(yōu)秀成長，生命和諧成長”的辦學(xué)理念在這里已內(nèi)化成了實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)行為。我們堅(jiān)持開展學(xué)生特長教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成了“素質(zhì)為本、特長添翼、開發(fā)潛能、弘揚(yáng)個性”的辦學(xué)特色。特長教育極大地豐富了學(xué)生的文化生活，調(diào)動了學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提升，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的健康向上發(fā)展，使我校逐漸成為教苑熱土輝煌樂章中的一個強(qiáng)音。

走進(jìn)校園，孩子們充滿靈性的繪畫、節(jié)奏歡快的鼓樂聲、豐富多彩的課余活動……都在有聲有色的詮釋著素質(zhì)教育的新內(nèi)涵?！皩W(xué)校這些活動開展得太精彩了，完全超出了我的想象，看得出來，老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子全方面發(fā)展真是下了不少工夫”。一位家長拿著孩子在學(xué)校親手畫的畫，竟沒有想到是出自自己孩子之手。

樹立全面育人思想推進(jìn)特色化發(fā)展

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校以尊重、發(fā)展學(xué)生個性和實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面主動發(fā)展為目標(biāo)，以開展學(xué)生特長教育來體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因材施教。

校長高建明對學(xué)校開展特長教育有著獨(dú)到的見解，“特長教育不

僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。所以，我們堅(jiān)持樹立全面育人的教育思想，以此來推動學(xué)校特色化發(fā)展?！?/p>

學(xué)生減負(fù)之后，大量的時(shí)間如何科學(xué)地安排和利用？學(xué)生的素質(zhì)如何全面培養(yǎng)和提高？為解決這些問題，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，課內(nèi)利用德育校本課程對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀、遵守紀(jì)律、孝敬長輩、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的思想品德教育。狠抓學(xué)生素質(zhì)教育。校園文化環(huán)境是學(xué)校精神與文化的體現(xiàn)，也是學(xué)校德育的隱性課程。校園處處都是育人的地方，每面墻壁都能說話。

“彎腰撿一撿、微笑多一點(diǎn)”、“上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕”??走進(jìn)學(xué)校，一句句朗朗上口的文明禮儀童謠便會映入眼簾。這些童謠都是從學(xué)生之中征集而來，目的是讓學(xué)生們都參與到學(xué)校的德育工作中來。學(xué)生們看到自己創(chuàng)作的童謠被掛到學(xué)校的墻壁上都特別高興，都自覺規(guī)范自己的行為。，孩子們的心靈得到了潛移默化的教育。

課堂是“全員育人”的一個重要渠道，學(xué)生在課堂上的耳濡目染會潛移默化地反映到學(xué)生的成長過程中。我校開發(fā)的《成長的樂趣》特征就是“德育和學(xué)校本位”，目的是拓展孩子們廣闊的社會生活，培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，按不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，分小學(xué)低段、中段、高段，把行為規(guī)范教育的各方面內(nèi)容作了一個全盤的、科學(xué)合理的安排。

面對課改的新形勢和新挑戰(zhàn)，注重對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)年組為單位，開設(shè)了符合教育方針和教育規(guī)律的特長興趣小組，為了保證特長教育的順利開展，他們在利用有特長的骨干教師授課，關(guān)注和培養(yǎng)特長突出的學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，促進(jìn)個性特長的充分發(fā)揮。在每個學(xué)年組上特長課的同時(shí)，本學(xué)年組其他學(xué)生在班級里開展讀書和英語口語對話活動，讓每一個學(xué)生都養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。同時(shí)，他們積極引導(dǎo)學(xué)生動筆寫成長日記、讀書心得和筆記，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，使學(xué)校的讀書活動成為了學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

四年（6）班班主趙冬梅對此深有感觸。她說，學(xué)生通過誦讀名篇名句，寫作能力明顯提高，思路更加開闊，想像力更加豐富。同時(shí)，孩子們口頭表達(dá)能力也得到增強(qiáng)，許多原來性格靦腆的同學(xué)變得開朗活潑起來，也敢于說話了?！拔倚熒呀?jīng)把讀書看作享受，在書中讀書、讀人、讀社會；閱山、閱水、閱自然……”趙老師快言快語。學(xué)校還組建了學(xué)生鼓樂隊(duì)，利用每周周一至周五放學(xué)后的時(shí)間，排練演奏曲目。目前，這個小樂隊(duì)已經(jīng)吸引68名學(xué)生參加。校少先大隊(duì)還充分發(fā)揮校廣播站的陣地作用，每次升旗都以感恩、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)和文明禮儀等貼近學(xué)生生活的養(yǎng)成教育為主題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

提高教師素質(zhì)深化教學(xué)改革

創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵是要有一批教育理念先進(jìn)、教學(xué)態(tài)度端正的教師隊(duì)伍，在師資隊(duì)伍建設(shè)中內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，造就了一支師德規(guī)范、業(yè)務(wù)精良、教有特色、善于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。他們始終把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，把讓每個孩子都得到全面發(fā)展作為終極奮斗目標(biāo)。

為了全面提高教師教學(xué)素質(zhì)，他們始終把特色教育作為創(chuàng)建特色學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立和完善了學(xué)校特色教育的規(guī)章制度，制定了創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施方案，使學(xué)校特色教育走上制度化、規(guī)范化的軌道。該校以師德建設(shè)為牽動，通過強(qiáng)化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神狠抓教師教育教學(xué)基本功訓(xùn)練。他們把重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，要求教師抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，做好充分的課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，以教師精講提高40分鐘效率，改變過去滿堂灌式教學(xué)。通過課堂教學(xué)研究，使每一堂課達(dá)到了“確定內(nèi)容適當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)具體、教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊、教學(xué)方法靈活、新舊過渡自然、練習(xí)安排合理、面向全體周到”的課堂教學(xué)要求。同時(shí)，該校本著“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)教育科研理論，自覺開展教改實(shí)驗(yàn)和課題研究工作，并定期召開課題階段總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流會，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

全校教師每學(xué)期開設(shè)一堂研究課，教師之間相互交流教學(xué)心得，并成立了校級聽課評課小組，建立教師教育教學(xué)工作考評制度，對師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、訓(xùn)練與批改、教學(xué)實(shí)績等方面進(jìn)行定性和定量的考評，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。

一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。我校特色教育成效有如關(guān)不

住的春色，正綻放出滿園的鮮花蓓蕾。

第二篇：北關(guān)小學(xué)辦學(xué)思想概述

北關(guān)小學(xué)辦學(xué)思想概述

一、校訓(xùn)及“三風(fēng)”要求

校訓(xùn)：誠實(shí)、友愛、勤學(xué)、奮進(jìn)。

校風(fēng)：尊師愛生、守紀(jì)文明、精教樂學(xué)、開拓創(chuàng)新。

教風(fēng)：為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精心育人。

學(xué)風(fēng)：誠實(shí)禮貌、團(tuán)結(jié)互助、勇于探索、全面發(fā)展。

二、辦學(xué)目標(biāo)、方針、模式

1、目標(biāo)：政治堅(jiān)定，方向明確，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面發(fā)展，環(huán)境優(yōu)美，精神文明，力求先進(jìn)，爭創(chuàng)一流。

2、方針：德育為首，教學(xué)為主，面向全體，全面發(fā)展，各項(xiàng)爭先，辦出特色。

3、模式：學(xué)?！?guī)范加特色；教師—優(yōu)化加特點(diǎn)；學(xué)生—合格加特長；校園—美化加文化；設(shè)備—現(xiàn)代加一流。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

目標(biāo)：德才學(xué)識素質(zhì)高，治校育人官風(fēng)好。

即要建設(shè)一支有覺悟、講民主、懂科學(xué)、善管理、有實(shí)效、做表率的“德才學(xué)識素質(zhì)高，治校育人官風(fēng)好”的干部隊(duì)伍。我們要通過抓緊政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使其盡快由經(jīng)驗(yàn)管理型向科學(xué)管理型的轉(zhuǎn)變，以“科學(xué)、民主、奉獻(xiàn)”的精神，使每個干部都有“堅(jiān)定的政治方向、優(yōu)良的工作質(zhì)量、科學(xué)的管理方法、勤奮的工作態(tài)度、民主的工作作風(fēng)、較高的工作效率”。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：學(xué)高為師素質(zhì)優(yōu)，以勤敬業(yè)師德好。

即要建設(shè)一支政治覺悟高，師德形象好，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教育科研能力，現(xiàn)代教育技術(shù)能力；具有正確的教育思想，懂得教育規(guī)律，講究教育藝術(shù)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻(xiàn)，工作卓有成效的教師隊(duì)伍。

五、教師座右銘

學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，樣樣是楷模。

六、倡導(dǎo)“五種形象”和“五種精神”

五種形象：人之楷模形象；文明執(zhí)教形象；無私奉獻(xiàn)形象；自尊自重形象；奮發(fā)爭先形象。五種精神：熱愛教育，積極投入的敬業(yè)精神；不怕吃苦，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；教書育人，敬業(yè)愛生的園丁精神；講究科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神；勇于創(chuàng)新，敢為人先的進(jìn)取精神。

七、我校德育工作目標(biāo)

全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。即通過我們的教育工作，努力培養(yǎng)政治觀點(diǎn)鮮明、思想品德高尚、科學(xué)素質(zhì)較高、身體心理健美、個性發(fā)展突出的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

八、我校對學(xué)生思想教育的“四原則”

戒嚴(yán)不可要；威嚴(yán)要有道；理言不可少；情言更重要。

九、我校的教學(xué)思想在“人人有才，人無全才，因材施教，各個成才”的教育理念指導(dǎo)下，歸納出以下六點(diǎn)

1、掌握“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展”的教育思想；

2、堅(jiān)持“以人為本，因?qū)W思教，培養(yǎng)能力”的教育理論；

3、建立“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互動”的教學(xué)模式；

4、推行“教無定法，貴在得法，受之以法”的教學(xué)策略；

5、倡導(dǎo)“尊重人格，師生平等，親師信道”的教育觀念；

6、突出“促進(jìn)發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造，貴在創(chuàng)新”的時(shí)代特點(diǎn)。

十、我校歸納的課堂教學(xué)二十四字方針

精講精練，探究合作，嚴(yán)而不板，活而不亂，啟發(fā)思維，及時(shí)診斷。

十一、對教師提高教學(xué)質(zhì)量的“八要求”

我們號召教師要把眼光盯在教學(xué)質(zhì)量上；把功夫下在課堂教學(xué)上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)的不斷提高上；把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上；把目標(biāo)放在差生的輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)上；把“減負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”的出路放在教科研的探索于實(shí)踐上；把手段更新放在現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握上；把良好的教學(xué)環(huán)境放在正確的學(xué)生觀的樹立上；把教學(xué)效果顯現(xiàn)在四十分鐘的課堂上。

十二、在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們要求教師必須樹立的六種新觀念

1、面向未來的時(shí)間觀；

2、面向社會的空間觀；

3、有利于學(xué)生全面發(fā)展的課程觀；

4、有利于學(xué)生生動、活潑、主動發(fā)展的教育觀；

5、正確的教育質(zhì)量觀和人才觀；

6、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新教育觀。

第三篇：北關(guān)小學(xué)關(guān)于“違規(guī)辦學(xué)”的自查報(bào)告

北關(guān)小學(xué)關(guān)于“違規(guī)辦學(xué)”的自查報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

下面將北關(guān)小學(xué)關(guān)于本?！斑`規(guī)辦學(xué)”的自查情況向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。北關(guān)學(xué)校根據(jù)上級文件的有關(guān)要求，在2013年11月1日，召開了全體教師會，學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于認(rèn)真糾正和查處普通中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為的通知》（魯教明電[2013]1號）及茌平縣教育局《關(guān)于認(rèn)真糾正和查處普通中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為的通知》。明確了教師要科學(xué)從教，堅(jiān)持職業(yè)操守，教育教學(xué)活動要尊重教育規(guī)律，尊重青少年學(xué)生的身心成長規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校全面、有個性的發(fā)展。要切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止教師舉辦各種形式的“有償家教”或動員本班學(xué)生參加社會上的一些輔導(dǎo)班。經(jīng)過調(diào)查了解，未發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師有強(qiáng)制學(xué)生過早到校；違規(guī)從事有償家教、補(bǔ)習(xí)；加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)及體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校會根據(jù)上級有關(guān)文件精神嚴(yán)肅處理。

此致

敬禮

北關(guān)小學(xué)2013年11月2日

第四篇：小學(xué)辦學(xué)特色材料

小學(xué)辦學(xué)特色材料

一、德育工作

1.我校堅(jiān)持“德育為首、智育為主、五育并舉、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)《德育工作實(shí)施綱要》，結(jié)合我校實(shí)際，制定《德育工作目標(biāo)要求》，設(shè)置好教育內(nèi)容和實(shí)施途徑，把德育工作當(dāng)為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，具體落實(shí)表現(xiàn)在德育工作整體效應(yīng)的指揮系統(tǒng)化，內(nèi)容系列化，途徑網(wǎng)絡(luò)化，方法科學(xué)化和考核標(biāo)準(zhǔn)化。具體做法是：（1）抓隊(duì)伍建設(shè)。建立以校長為統(tǒng)帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善德育網(wǎng)絡(luò)。（2）注意抓德育工作的重點(diǎn)；熱愛社會主義教育始終作為學(xué)校教育的主題，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，利用班會，思想品德課，少先隊(duì)活動融為一體進(jìn)行強(qiáng)化德育工作。（3）建立德育陣地。堅(jiān)持每周一舉行升國旗儀式，教室懸掛國旗，結(jié)合“五·一”、“六·一”國慶等節(jié)日開展反映家鄉(xiāng)變化的征文活動、文藝匯演等。把教育性、知識性、藝術(shù)性融為一體，全方位熏陶學(xué)生，促進(jìn)良好品德的形成，學(xué)生受到了潛移默化的教育。

2.把落實(shí)《小學(xué)生守則》和開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》訓(xùn)練作為長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。學(xué)校堅(jiān)持正面教育，利用櫥窗、廣播、大力表揚(yáng)好人好事，樹典型、立榜樣，形成了許多積極向上的群體，通過自評、周評、月評、總評等形式，進(jìn)行集中表揚(yáng)、獎勵。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的模范先鋒作用。我們以“五愛”為基本教育內(nèi)容，堅(jiān)持常規(guī)制度化、基本內(nèi)容具體化、傳統(tǒng)教育周期化。通過開展扎實(shí)有效的體驗(yàn)教育活動，如：組織隊(duì)伍軍訓(xùn)、外出參觀愛國主義教育基地，春游、秋游等活動，讓學(xué)生走出書本、走出課堂、走出校園、走進(jìn)社會，在社會的廣闊天地里學(xué)習(xí)、鍛煉、成長，全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、在常規(guī)教學(xué)的主要陣地中嚴(yán)格貫徹德育工作。我們寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，我們強(qiáng)調(diào)“每一個教職工都是德育工作者，每一門學(xué)科都是德育陣地”。我們提倡從一點(diǎn)一滴抓起，從身邊小事做起，如“見到不衛(wèi)生的地方彎彎腰，上課自習(xí)集會靜悄悄，師生相遇問聲好”，努力把衛(wèi)生、紀(jì)律、禮貌等三個對學(xué)生最基本的道德行為變成看得見、摸得著的東西，并要求各科老師要以“一切為了學(xué)生”的態(tài)度抓好德育教育。

二、教學(xué)工作

1、學(xué)校堅(jiān)持教育改革，以質(zhì)量為立校之本，圍繞抓基礎(chǔ)、重質(zhì)量、強(qiáng)素質(zhì)、求發(fā)展、樹形象的教學(xué)方式，不斷深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提出課堂教學(xué)“和諧教育、主動參與”構(gòu)想，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手提供了廣闊的空間。學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，每期開展教學(xué)能手比武，著力打造“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的師資隊(duì)伍。

2、堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)校一直把減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作真正落到實(shí)處，采取各項(xiàng)有效措施，重點(diǎn)抓改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生根據(jù)其接受能力，因人而異布置不同份量或難度的作業(yè)，激勵學(xué)生積極參與各項(xiàng)有益的文體活動，使學(xué)生能愉快地學(xué)到知識，輕松完成學(xué)業(yè)，提高整體素質(zhì)。

三、重視校本課程的開發(fā)。

為適應(yīng)日新月異的社會對人才的需求，給廣大學(xué)生提供一個更好的發(fā)展個性特長的自由天地。我校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，還十分注重開展豐富多彩的課外系列活動。我們通過開展興趣小組活動，為學(xué)習(xí)提供施展才華的機(jī)會，讓學(xué)生在活動中表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，既增長了知識，開闊了視野，又陶冶了情操，贏得了信心。

第五篇：辦學(xué)特色總結(jié)

學(xué)校特色工作總結(jié)

克東縣第三中學(xué)劉要武

自從學(xué)校搬入新校區(qū)以來，圍繞著“快樂、自信、成功”的辦學(xué)思想，本著為學(xué)生一生奠基為宗旨，我校以籃球球特色為主線，以“硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)”藝術(shù)特色為輔線，開展了教育教學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的能力和特長，彰顯了學(xué)校的特色。

一、打造籃球特色，努力培養(yǎng)特色學(xué)生。

2006年我校自籌資金8萬余元，建了2000多平方米的籃球場地，購置了6個標(biāo)準(zhǔn)籃球架，由于有縣隊(duì)的三名體育老師做教練的優(yōu)勢，我校的籃球特色被確定。

1、形成濃厚的籃球特色文化氛圍

籃球深深扎根于中國人心中，籃球精神代表了中國人的自強(qiáng)不息、永不言敗，通過籃球?qū)W(xué)生進(jìn)行愛國愛校教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，強(qiáng)化鍛煉身體、提高素質(zhì)，我校人人會唱籃球歌，天天都做籃球操，形成了濃厚的籃球文化氛圍。

2、籃球走進(jìn)了課堂

自2006年我校把籃球作為校本課程進(jìn)行了開發(fā)，學(xué)校組織籃球教練，體育老師共同開發(fā)籃球課程，編寫教材。我校的籃球從初一學(xué)生抓起，每周一節(jié)正規(guī)的籃球課，有專職的老師授課，有專用的籃球授課訓(xùn)練場地，從理論到實(shí)踐，從籃球的文化到籃球技能訓(xùn)練，全面落實(shí)籃球的基礎(chǔ)知識。

3、籃球活動廣泛參與

我校教師大部分會打籃球，學(xué)生做到了尸人一球，所有學(xué)生都會籃球的基本動作，絕大部分學(xué)生會打球。學(xué)校每學(xué)期都會開展籃球活動競賽，籃球隊(duì)常年開展訓(xùn)練，幾年來，籃球作為我校的特色，得到了本校教師和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)同，學(xué)校師生參與面廣、主動性強(qiáng)。

4、籃球特色成果顯著

籃球活動的開展既鍛煉了身體，磨練了意志，又陶冶了情操，幾年來，在縣舉辦的各屆籃球比賽中，我校的運(yùn)動員基本上包攬了男女團(tuán)體和男女單打的冠軍，并多次參加地市級比賽，取得較好成績。

二、堅(jiān)持不懈開展以硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)為載體的活動。

籃球特色是我校的亮點(diǎn)，注重了學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，而硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)注重的是學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，是與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是繼承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化，為學(xué)生一生打牢基礎(chǔ)，提高內(nèi)涵系統(tǒng)工程之一。如果說籃球特色很時(shí)尚，應(yīng)該說硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)很實(shí)在。

1、硬筆書法

幾年來，我校始終堅(jiān)持硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)制作的教學(xué)。鑒于計(jì)算機(jī)的逐步普及，人們對漢字的書寫逐步淡化，寫一手好字的人越來越少，中國的書法藝術(shù)瑰寶將被拋棄的現(xiàn)狀，我校決定，開展硬筆書法教學(xué)。學(xué)校每班每周一節(jié)書法課，有專職任課教師，做到班主任和學(xué)生一起上書法課，這樣既教了學(xué)生，又教了老師，便于教師書法水平的提高，有利于提高班主任老師的指導(dǎo)水平。每學(xué)期開展書法競賽，藝術(shù)周時(shí)，展示所有學(xué)生的作品，并予以表彰獎勵，每學(xué)期的學(xué)生能力考核，其中書法作為一項(xiàng)，計(jì)入期末學(xué)生能力考核之中。

2、彩泥沙畫

彩泥沙畫是我校美術(shù)教師根據(jù)民間流傳的做法，經(jīng)過自己幾年來的研究、摸索與積累，形成了一種獨(dú)具特色的繪涂畫法，畫面逼真、立體感強(qiáng)、學(xué)生易學(xué)，深受教師和學(xué)生歡迎，學(xué)生很感興趣，是一種傳統(tǒng)繪畫的提煉，也是對新工藝的一種實(shí)踐。通過課堂教學(xué)、課外活動所有學(xué)生掌握了繪畫制作技能，在藝術(shù)周的展示中，得到了縣市專家的一致好評，得到了同行們的稱贊，不少外校老師都想學(xué)到此方法。

3、手抄報(bào)

手抄報(bào)是提高學(xué)生文字、繪畫、編輯排版藝術(shù)的綜合能力，是對我校書法、繪畫知識的綜合運(yùn)用。我校無論是高年級學(xué)生，還是低年級學(xué)生每人都要制作手抄報(bào)，內(nèi)容根據(jù)學(xué)校開展的活動而定，幾年來由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)的手抄報(bào)制作水平逐步提高。

硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報(bào)這三項(xiàng)藝術(shù)特色，做到了全校普及，每次競賽、展出，學(xué)生人人參加、全員提高，我們不圖參加大賽獲獎，只為學(xué)生真正受益，真正學(xué)點(diǎn)知識，掌握本領(lǐng)。為今后的學(xué)習(xí)和生活打牢基礎(chǔ)。

我校的特色具有時(shí)代性、發(fā)展性、實(shí)效性，我們始終把普及與提高，把社會和家長的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進(jìn)學(xué)校的整體升位作為檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)準(zhǔn)，我相信只要我們堅(jiān)持特色辦學(xué)，打造學(xué)校亮點(diǎn)，我們一定辦出讓學(xué)生家長滿意的學(xué)校。

學(xué) 校特 色 工 作

克東縣第三中學(xué)劉要武結(jié)總