第一篇：黨的第二批群眾路線教育座談會(huì)發(fā)言稿

黨的第二批群眾路線教育座談會(huì)發(fā)言稿

韓淑艷

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

大家好！

我認(rèn)為，第二批群眾路線教育是十分及時(shí)和必要的。作為一名黨員和基層教育工作者，落實(shí)各項(xiàng)要求，做好自己的工作責(zé)無(wú)旁貸。

我在學(xué)校擔(dān)任主抓教學(xué)的副教導(dǎo)主任，分管教學(xué)常規(guī)管理、八學(xué)年工作、語(yǔ)文組工作、績(jī)效工資考核匯總工作等，并承擔(dān)八年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

我校作為一所外來務(wù)工家庭子女占百分之60以上，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差的普通初中，做好常規(guī)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天深入各班了解掌握課程落實(shí)情況、班主任和任課教師深入輔導(dǎo)情況、課堂教學(xué)質(zhì)量并作記載，作為實(shí)施教學(xué)管理和績(jī)效考核的依據(jù)；深入一線教師中，了解老師們的需要和困惑；深入學(xué)生中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想情況；深入家長(zhǎng)中，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議；為下一步做好教學(xué)工作以便更好地為師生和家長(zhǎng)服務(wù)提供必要的參考。由于我校規(guī)模較大，往往走上一圈就要將近20分鐘，每天要走上至少三圈。

八學(xué)年是我主抓的。為了確保學(xué)年工作的穩(wěn)步開展，學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我作為一名語(yǔ)文教師，和老師們共同努力：班主任普遍能跟緊班級(jí)，在確保班級(jí)有序的基礎(chǔ)上，主動(dòng)配合任課教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。尤其是張爽老師，為了讓班級(jí)學(xué)生不掉隊(duì)，急家長(zhǎng)之所急，每天在下班后進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，確保學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。很多任課教師都搶著上自習(xí)課，整個(gè)學(xué)年的態(tài)勢(shì)都比較好，所以在區(qū)統(tǒng)考中在地理生物學(xué)業(yè)考試中都取得了較好地成績(jī)。

在解民憂方面，應(yīng)該說，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校教師都能主動(dòng)幫助家庭困難學(xué)生，捐錢捐物，并給學(xué)生精神和心理上的鼓勵(lì)和支持。對(duì)有困難的老師，我們領(lǐng)導(dǎo)班子都能積極想辦法給予及時(shí)的關(guān)心和幫助。

反思自己存在的不足，我感到自己的工作效率還有待提高。教務(wù)處每天的事務(wù)性工作較多，我每天上課輔導(dǎo)聽課至少三節(jié)課，在保證完成常規(guī)檢查和績(jī)效檢查記錄及做好學(xué)年工作的前提下，時(shí)間就微乎其微了，備課和批改往往要利用下班后時(shí)間甚至要帶回家完成。這樣一來，教研組深入、與老師的溝通交流就明顯不夠，有時(shí)不能及時(shí)了解廣大教師的意見建議和需要，這顯然不利于學(xué)校教育教學(xué)管理。這是我下一步要解決的問題。我將要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿的精神，再多付出一些時(shí)間和精力，把工作效率再提高一些，更好地完成學(xué)校教給我的任務(wù)，把為群眾辦實(shí)事做得更好。謝謝！

第二篇：群眾路線教育座談會(huì)發(fā)言稿

群眾路線教育座談會(huì)發(fā)言稿

當(dāng)前，全縣正在全面開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨中央著眼于偉大事業(yè)、著眼于偉大工程、著眼于解決作風(fēng)建設(shè)中存在突出問題而作出的偉大決策，意義重大，非常及時(shí)、非常必要。

近年來縣委領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高執(zhí)政能力，全縣呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定人民安居樂業(yè)、干部群眾精神振奮的良好局面。總體感到，縣委領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹群眾路線，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的態(tài)度是堅(jiān)決的，措施是有力的，效果是明顯的，在解決泰和的發(fā)展問題上，更加注重調(diào)查研究、下真功夫、真下功夫，常委同志親自到聯(lián)系點(diǎn)一件一件地解決群眾的實(shí)際問題，中央作出八項(xiàng)規(guī)定后市委迅速制定了落實(shí)措施，并從班子成員做起，從嚴(yán)要求，不變通，不例外，不走樣地執(zhí)行，在深入群眾中輕車簡(jiǎn)從，生活從簡(jiǎn)，與基層群眾打成一片，務(wù)實(shí)清廉之風(fēng)、親民之風(fēng)、節(jié)儉之風(fēng)日益濃厚。干部群眾對(duì)市委黨委常委班子的作風(fēng)建設(shè)是滿意的。

通過深入基層開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在基層與群眾中了解到縣領(lǐng)導(dǎo)班子和干部在“四風(fēng)”方面還存在以下問題：

一是會(huì)議相對(duì)較多、文件較多，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去開會(huì)，看文件。

二是某些工作中存在落實(shí)不力、執(zhí)行不強(qiáng)、效率不高等

現(xiàn)象，工作打折扣。

三是一些干部的開拓力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神和憂患意識(shí)。

四是部分黨員干部存在理想信念不夠牢固、自我約束不嚴(yán)等現(xiàn)象，工作講排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

五是重視學(xué)習(xí)不夠，整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,日常學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不夠系統(tǒng)深刻。

六是有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人；有的干部喜歡當(dāng)“二傳手”，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)馬上轉(zhuǎn)手，自己不愿承擔(dān)責(zé)任。有的干部工作飄浮，不夠扎實(shí)，按主觀想法辦事。

七是機(jī)關(guān)作風(fēng)有待進(jìn)一步優(yōu)化，在知民情、察民意上做的不夠廣泛，對(duì)于一些涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題解決的還不夠及時(shí)、不夠徹底。

八是有的干部工作拈輕怕重，怕苦怕累，不愿出力動(dòng)腦。有的干部攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于有些群眾反映強(qiáng)烈的問題，難以有效解決。有的干部工作上講待遇、求享受，不追求干事創(chuàng)業(yè)。

九是農(nóng)村基層黨組織凝聚力不強(qiáng)，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、村干部報(bào)酬偏低，農(nóng)村青壯年大量外出，村級(jí)組織隊(duì)伍

年齡老化嚴(yán)重，文化水平整體不高，制約他們帶領(lǐng)群眾致富、解決發(fā)展難題的思路，影響了基層黨組織在群眾中的威信。

十、其他意見建議

開展好這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須積極適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和要求，必須充分與機(jī)關(guān)基層、各行各業(yè)的黨員干部群眾的真實(shí)想法和實(shí)際情況緊密地結(jié)合起來。

一、要解決實(shí)際問題。

搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須以解決實(shí)際問題為根本，最重要的是從涉及群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題入手，解決好群眾最關(guān)心、最迫切、最急需的出行難、上學(xué)難、看病難、住房難等問題，花大力氣整治交通秩序亂、三輪車無(wú)序管理、占道經(jīng)營(yíng)、圩鎮(zhèn)街道臟亂差的現(xiàn)象，真正從群眾的需要出發(fā)，出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，讓群眾真正得到實(shí)惠，這才是我們抓教育實(shí)踐活動(dòng)的初衷。

二、要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

發(fā)展中存在的問題，還得靠發(fā)展來解決。再大的雄心壯志，沒有財(cái)力做支撐，什么事都辦不成。搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須大力發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，壯大地方實(shí)力，提高政府財(cái)政收入，讓政府有更大的能力去保穩(wěn)定、促和諧、干實(shí)事、惠民生。同時(shí)，也只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，讓老百姓實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，這才能從根本上解決好老百姓的民

生大計(jì)。

三、要支持基層發(fā)展，不動(dòng)搖。

搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須要支持好農(nóng)村基層的發(fā)展。一是要加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)的幫扶支持力度，尤其是困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)?，F(xiàn)在一些困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)保運(yùn)轉(zhuǎn)都很難，干其他事更是捉襟見肘，村級(jí)也大多無(wú)集體收入、無(wú)辦公經(jīng)費(fèi)，但基層各種事務(wù)繁雜，很多時(shí)候需要花費(fèi)大量資金，希望縣委、政府能夠加大對(duì)基層的支持力度，讓基層干部能夠安心干活；二是要積極探索推進(jìn)村級(jí)干部的職業(yè)化管理，在工資、養(yǎng)老、使用等方面多予以傾斜，讓他們感覺到生活有保障、事業(yè)有盼頭，以充分調(diào)動(dòng)其干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

四、縣委在決策上要更民主，講究科學(xué)化、程序化，對(duì)于一些和百姓相關(guān)的問題要多召開聽證會(huì)。近些年，縣委、縣政府對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的投入力度不夠，能否從實(shí)際出發(fā)，拿出一部分投入，作為引導(dǎo)性資金，切實(shí)解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)的實(shí)際問題；一些決策不符合客觀實(shí)際，流于形式，不能做到調(diào)查研究，長(zhǎng)官意志明顯。在干部選拔任用上應(yīng)該多考慮在基層接受過鍛煉、有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的干部，激勵(lì)干部更有干勁更有擔(dān)當(dāng)。

第三篇：第二批黨的群眾路線教育試題

第二批黨的群眾路線教育試題

部門：姓名：得分：

一、填空題（每空1分，共20分）

1.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是。

2.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

是、、。

3.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是、、洗洗

澡、。

4.習(xí)近平最近對(duì)軍隊(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)提出了、更高要求。

5.軍隊(duì)黨的第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從開始，到基本完成。

6.反對(duì)“四風(fēng)”問題：就是反對(duì)、、和。

7.我院結(jié)合自身實(shí)際查找出要觸覺的問題，即“七查七看”①查宗旨

意識(shí)，②、③、④查職能作用、⑤、⑥、⑦。(這個(gè)七查七看是專門針對(duì)黨委機(jī)關(guān)的，科室是九個(gè)糾治，可以把兩個(gè)都寫上，然后選答)

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.黨的十八大報(bào)告提出，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以（）為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。

A.為民務(wù)實(shí)清廉B.實(shí)事求是C.反腐倡廉 2.對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的（），是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。

A.價(jià)值取向B.精神追求C.政治靈魂

—1—

3.黨在自己的工作中實(shí)行（），一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。A.集中力量辦大事B.黨管干部原則C.群眾路線 4.（）關(guān)系黨的生死存亡。A.堅(jiān)持原則B.人心向背 C.注重學(xué)習(xí)5.不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高（）能力，是黨鞏固執(zhí)政地位.實(shí)現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。

A.防范風(fēng)險(xiǎn)B.拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn) C.拒腐防變 6.我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是（），黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。A.密切聯(lián)系群眾B.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)C.反對(duì)“四風(fēng)” 7.群眾路線是黨的（）。A.根本宗旨B.生命線和根本工作路線C.優(yōu)良作風(fēng) 8.黨在任何時(shí)候都把（）放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅(jiān)持權(quán)為民所用.情為民所系.利為民所謀，不允許任何黨

員脫離群眾，凌駕于群眾之上。A.重視學(xué)習(xí)B.群眾利益C.黨員權(quán)利和義務(wù) 9.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的（）。A.積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性B.主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造性C.積極性 10.中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）。

A.為民務(wù)實(shí)清廉B.建設(shè)廉潔政黨C.全心全意為人民服務(wù) 11.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦到（）上。A.作風(fēng)建設(shè)B.思想建設(shè)C.制度建設(shè)

12.教育實(shí)踐活動(dòng)著眼于自我凈化、自我完善、（）、自我提高。

A.自我改進(jìn)B.自我批評(píng)C.自我革新

13.2013年6月22日至25日中央政治局召開專門會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要從思想3.中央《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》對(duì)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)重大”的定位（）。

教育入手，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)（）問題。

A.“總開關(guān)”B.源頭C.原則

14.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是教育實(shí)踐活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動(dòng)（）。

A.評(píng)判者B.參與者C.設(shè)計(jì)者 15.作風(fēng)問題具有（），必須經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓。

A.反復(fù)性和頑固性B.隱蔽性和復(fù)雜性C.反復(fù)性和復(fù)雜性 16.開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要把（）作為第一位的任務(wù)。

A.學(xué)習(xí)宣傳、輿論引導(dǎo) B.教育黨員、影響群眾 C.學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝

17.教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持（），廣泛聽取群眾意見。A.開門搞活動(dòng)B.黨內(nèi)搞活動(dòng)C.閉門搞活動(dòng)

18.教育實(shí)踐活動(dòng)要以（）的勇氣和態(tài)度查找問題.剖析原因。A.高度負(fù)責(zé)B.敢于亮短揭丑C.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

19.教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫穿落實(shí)（）精神作為切入點(diǎn)。A.中央八項(xiàng)規(guī)定B.黨的十八大C.十八大黨章 20.（）是落實(shí)黨委決議的決定性環(huán)節(jié)。

A.調(diào)查研究 ；B.機(jī)關(guān)指導(dǎo)；C.檢查驗(yàn)收； D.軍政主官分工負(fù)責(zé)。

三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.軍區(qū)褚政委關(guān)于今年工作強(qiáng)調(diào)“三幫”是指（）。A.幫建支部B.幫建基層C.幫建干部D.幫建骨干 2.我院基層黨員在學(xué)習(xí)教育階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）。

A.《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平關(guān)于軍隊(duì)堅(jiān)持黨的群眾路線重要論述摘編》B.《黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)》C.《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)明讀本》D.軍區(qū)下發(fā)的基層黨組織3個(gè)專題的教育提綱

—2—

A.是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策

B.是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署

C.是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力不斷前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需求 D.是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措 4.首長(zhǎng)用好臨機(jī)處臵權(quán)，應(yīng)主要把握三點(diǎn)：（）。

A.征得多數(shù)委員同意；B.慎重使用；C.果斷使用；D.事后及時(shí)報(bào)告，接受黨委的檢查和監(jiān)督

5.馬克思主義群眾觀點(diǎn)是（）。

A.人民群眾是社會(huì)賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 B.人民群眾是社會(huì)的精神財(cái)富的創(chuàng)造者 C.人民群眾是社會(huì)變革的決定力量 D.人民群眾是社會(huì)生產(chǎn)力的主宰者

6.習(xí)近平指出：必須堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和人民軍隊(duì)的根本宗旨不動(dòng)搖，貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策不動(dòng)搖，始終（），做到一切行動(dòng)聽從黨中央和中央軍委指揮。

A.忠于黨B.忠于社會(huì)主義C.忠于祖國(guó)D.忠于人民

7.《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量，在全黨大興（）。

A.密切聯(lián)系群眾之風(fēng)B.求真務(wù)實(shí)之風(fēng)C.艱苦奮斗之風(fēng)D.批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)

8.民主集中制對(duì)黨的制度建設(shè)所具有的根本性、決定性的作用，主要體現(xiàn)在以民主集中制為根本（）。

A.設(shè)臵黨的組織體系B.加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) C.確定黨的領(lǐng)導(dǎo)制度D.制定黨內(nèi)各項(xiàng)具體制度 9.習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次（）。

A.大排查；B.大檢修； C.大掃除；D.大清洗。10.《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)在公務(wù)活動(dòng)中接受（）。A.禮金B(yǎng).各種有價(jià)證券 C.各種支付憑證D.各種禮品。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總要求中的“治治病”具體指什么？

四、判斷改錯(cuò)題（每題2分，共20分。錯(cuò)誤的要進(jìn)行改正）

1.我軍的民主制度始于三灣改編。（）

2.開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。（）

3.要著眼能打勝仗，把提高戰(zhàn)斗力作為根本出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)。（）

4.民主與集中在民主集中制中處于不同的地位。（）

5.實(shí)踐的觀點(diǎn)、群眾的觀點(diǎn)，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。（）

6.黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。（）

7.政治問題，從根本上說，就是對(duì)人民群眾的態(tài)度問題和同人民群眾的關(guān)系問題。（）

8.軍隊(duì)的首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制，是指黨委班子成員之間的分工負(fù)責(zé)。（）

9.在首長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制中，機(jī)關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)既向主官負(fù)責(zé)，同時(shí)也向分管副職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。（）

10.中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。（）

—3—

2.黨的群眾路線基本內(nèi)容是什么？

3.我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的“四大法寶”是什么？

4.我院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)分哪幾個(gè)階段安排？

第四篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)發(fā)言稿

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

我是xx，是xx第一中學(xué)的物理教師。非常感謝省教育廳，能讓我來參加今天的座談會(huì)，浙江省教育廳群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)友座談會(huì)。今天我既是網(wǎng)民代表，也是一名普通一線年輕教師代表。

下面我從三個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)浙江教育的看法，并談一談我的意見和建議。我講的幾個(gè)問題可能會(huì)比較尖銳，但是提前申明，對(duì)事不對(duì)人，用網(wǎng)上的話說，我會(huì)拍拍板磚，吐吐槽。但是我也并不只是拍磚和吐槽，我也會(huì)有相關(guān)的建議，就是所謂的提問題附建議，買一送一。供各位領(lǐng)導(dǎo)參考。

浙江省要提前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教育要提前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，以下三個(gè)方面就不可回避。

一、關(guān)于高考問題

高考問題，是目前群眾對(duì)于教育最關(guān)心的問題。其實(shí)普通老百姓并不關(guān)心在高中里學(xué)的什么內(nèi)容，而關(guān)心的是自己的小孩子高考中能夠考上什么大學(xué)。說句刻薄的話，如果哪一天高考科目取消物理，改為種地，家長(zhǎng)也不會(huì)因?yàn)楦咧袥]有物理課而提出反對(duì)意見，對(duì)于家長(zhǎng)來說，那就物理不學(xué)了，改學(xué)種地，可以說絕大部分家長(zhǎng)也是功利的。

母庸諱言，目高考升學(xué)率是目前高中的生命線，這里所指的升學(xué)率對(duì)于差學(xué)校而言是上線率，好學(xué)校是重點(diǎn)率，浙大率甚至清華北大率。高中學(xué)校的校長(zhǎng)老師和學(xué)生為了那一個(gè)百分點(diǎn)起早摸黑，頭破血流，亞歷山大。

但是，不容否定的是，現(xiàn)代的高考是現(xiàn)代中國(guó)最公平的制度，讓廣大無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的普通老百姓的子女考上了大學(xué)。所以說，取消高考，這種說法肯定是不行。面對(duì)這樣的情形，高考需要改革，但是怎么改？牽一發(fā)而動(dòng)全身。正因?yàn)檫@樣，在教育改革的過程中，一定要發(fā)揮好高考這根指揮棒的作用，指揮棒可以往好的方面指，也可以往壞的方面指，關(guān)鍵要會(huì)指，要指對(duì)。

1.周六和暑假取消補(bǔ)課

今年上半年省廳里下文件，在高中，高一高二雙休日停止補(bǔ)課，這是一條高壓線，碰線了，當(dāng)然特色示范高中的帽子就沒了。對(duì)于這個(gè)政策，幾家歡喜幾家愁??！學(xué)生高興，老師高興，但是學(xué)校擔(dān)心，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，家長(zhǎng)擔(dān)心。擔(dān)心什么？擔(dān)心高考成績(jī)，擔(dān)心那個(gè)百分比。況且，在這個(gè)政策下，目前不參評(píng)特色示范高中的普通高中（非重點(diǎn)高中）、一般高中，周六日補(bǔ)課是不是就沒關(guān)系了呢？因?yàn)闆]有帽子被人抓。

在這里，省教育廳能夠加大力度，無(wú)論高一高二還是高三，千萬(wàn)不要留口子，要搞一律，一律不允許補(bǔ)課，有補(bǔ)課情形的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，舉報(bào)一個(gè)，校長(zhǎng)就地撤職，三個(gè)校長(zhǎng)撤銷了，其他學(xué)校沒有一個(gè)敢蠢蠢欲動(dòng)。把校長(zhǎng)這頂帽子抓在手里了，就不愁補(bǔ)課問題不解決。

如果能夠這樣做，也能解決高中普遍存在的顧慮，就是僥幸心理，我不補(bǔ)課了，如果別人補(bǔ)課，怎么辦？我，我們不就吃虧了嗎？如果省廳能夠嚴(yán)格要求，不開口子，一律處理，何愁補(bǔ)課問題不解決呢！既然全省各個(gè)學(xué)校都不補(bǔ)課，大家都工作五天，就不會(huì)有這樣的擔(dān)心。

2.像保管未啟封的高考卷一樣保管高考成績(jī)

剛才我前面講到要發(fā)揮好高考指揮棒的作用,高考指揮棒最關(guān)鍵的就是高考成績(jī)。

現(xiàn)在我提出一個(gè)問題，就是高考成績(jī)到底是誰(shuí)的？他們所有權(quán)是誰(shuí)的？

毋庸置疑，高考成績(jī)是學(xué)生個(gè)人的信息，是學(xué)生個(gè)人的隱私。既然是學(xué)生個(gè)人的隱私，未經(jīng)考生本人允許，那么省教育考試院要把要把成績(jī)發(fā)給教育局和學(xué)校呢？

我這里提出要像保護(hù)未啟封的高考試卷一樣保管好高考成績(jī)！除省教育考試院和考生本人外，任何人任何機(jī)構(gòu)任何學(xué)校都無(wú)權(quán)知道考生的高考成績(jī)?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，高考報(bào)名，填報(bào)志愿招生錄取根本不需要通通過學(xué)校來操作，考生本人在家里就可以填報(bào)志愿，那么學(xué)校不知道成績(jī)對(duì)于考生來說是沒有任何影響的最關(guān)鍵的是絕對(duì)不允許把成績(jī)發(fā)給學(xué)校和教育局。如果學(xué)校和教育局都不知道成績(jī)！那么如何計(jì)算升學(xué)率呢？如何計(jì)算重點(diǎn)率呢？這些問題就迎刃而解了！

其實(shí)這樣做是有先例的，山東省教育廳就是在這樣做。這樣做了以后學(xué)校根本不知道考生的成績(jī)，那么也就無(wú)從談起什么升學(xué)率啊，重點(diǎn)率??！那么無(wú)形之中就給學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)減少了高考?jí)毫Α?/p>

更關(guān)鍵的是，這樣做操作性很強(qiáng)，非常簡(jiǎn)單，就是把這份高考成績(jī)的文件保管好！就是把成績(jī)管好把成績(jī)當(dāng)作一個(gè)秘密機(jī)密來管理，就是像我前面說的像保護(hù)未啟封的高考試卷樣保護(hù)高考成績(jī)

我覺得這樣做，是在現(xiàn)有的體制和條件下，切實(shí)減少高考升學(xué)率減少高考?jí)毫Φ闹匾匾囊彩亲罹卟僮餍缘姆椒ā?/p>

3.禁止?fàn)钤麄髋c公布

現(xiàn)在狀元滿天飛，雖然省考試院沒有正式公布過狀元，但是學(xué)校拿到高考成績(jī)后，看到考生成績(jī)后面的名次號(hào)，看到“1”這個(gè)數(shù)字，當(dāng)然就是狀元嘍！當(dāng)然不需要省考試院公布！況且現(xiàn)在的高考狀元含金量與以前相比低了很多，自主招生和保送已經(jīng)走了一大批，那么現(xiàn)在的狀元和以前相比比差了不少。炒作高考狀元真的沒有必要！

要想禁止炒作很簡(jiǎn)單，除了前面所說的保管好高考成績(jī)，高考成績(jī)不下發(fā)給教育局和學(xué)校外，對(duì)考生本人提供的分?jǐn)?shù)卡上，對(duì)于全省前10名的考生，不提供具體的名次，只提供前10名，這樣的話，對(duì)于考生本人的錄取沒有任何影響，還是可以阻止?fàn)钤麄骱蜖钤髴?zhàn)！

二、關(guān)于新一輪課程改革問題

1.教學(xué)內(nèi)容刪減問題（物理為例）：

我有一個(gè)觀點(diǎn)，高中教育要想減負(fù)，必須要大幅增加教學(xué)內(nèi)容，而不是減少！

以物理為例，2012級(jí)高一開始，刪掉了包括萬(wàn)有引力、交流電在內(nèi)的很多內(nèi)容，以期能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。非也！如果高中物理減到只剩下力學(xué)，那你想，力學(xué)的難度得有多大？得上到什么難度？三年就上力學(xué)。難度估計(jì)得到競(jìng)賽的難度。但是如果內(nèi)容大幅度增加，讓教師沒有時(shí)間講深的內(nèi)容，難的題目，這樣的話，難度怎么會(huì)上來呢？簡(jiǎn)單的物理原理，多講一點(diǎn)，學(xué)生怎么可能不接受呢？

我舉兩個(gè)例子，高中學(xué)生不知道家用電器是交流電，也不知道是220V。據(jù)我說知，美國(guó)的小學(xué)科學(xué)教材里就有動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律，可是我們呢？高中畢業(yè)了還沒接觸動(dòng)量是什么意思？因?yàn)楦呖歼@塊不考，刪掉了。

這次浙江省新一輪的課程改革，物理學(xué)科刪除了“萬(wàn)有引力定律”，我想如果外人問起學(xué)生，高中怎么連萬(wàn)有引力定律都不教？問物理是誰(shuí)教的。說實(shí)話，我這物理教師都沒臉見人。說實(shí)話，萬(wàn)有引力定律，雖然考試不要求了，下學(xué)期我還是花幾節(jié)課的時(shí)間給同學(xué)們講講萬(wàn)有引力定律的，因?yàn)槲矣X得這是高中物理的必備知識(shí)。

所以在考慮教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該為考試服務(wù)，而應(yīng)該考慮本學(xué)科的功用和結(jié)構(gòu)體系。該講的內(nèi)容必須要講到。

2.選修課問題，步子是不是邁的大了一點(diǎn)

目前全省高中正在轟轟烈烈選修課的開發(fā)和開設(shè)！但是真正搞得怎么樣？我覺得是要打個(gè)問號(hào)的。在這個(gè)問題上，指揮棒的作用沒有指揮好。

三、切實(shí)加強(qiáng)年輕教師的鼓勵(lì)、培養(yǎng)和支持

教師是什么樣的人？我認(rèn)為教師應(yīng)該是“閑”人，是國(guó)家養(yǎng)起來的一批貴族和閑人，這些人在國(guó)家養(yǎng)起來后，衣食住行無(wú)憂，甚至很好，沒有任何生活的壓力，然后進(jìn)行課徒授業(yè)。通俗話說“他們吃吃空”，然后去思考教育，思考教書，全身心投入教育這個(gè)行業(yè)中去。這樣教師才會(huì)有夢(mèng)想，有理想，這樣教師才能真正把教育作為事業(yè)去做，作為畢生的目標(biāo)去做。

教師和科學(xué)家一樣，是用腦子進(jìn)行工作的，既然用腦子進(jìn)行工作，就沒有辦法進(jìn)行量化考核，就沒有辦法進(jìn)行計(jì)件工資?？偛荒苋?shù)一數(shù)消耗了多少腦細(xì)胞，然后再去計(jì)算工資，如果真能數(shù)出來腦細(xì)胞的消耗量就好了，因?yàn)檫@是教師最原始的消耗。

我是第二屆免費(fèi)師范畢業(yè)生，當(dāng)初的目標(biāo)鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者，希望把我們成為優(yōu)秀教師和教育家。

1、建議實(shí)施高薪養(yǎng)師

這里我鄭重提出來，對(duì)于教師要進(jìn)行“高薪養(yǎng)師”。

實(shí)行高薪養(yǎng)師，能夠只有高薪養(yǎng)師才能讓教師特別是年輕教師從繁重的生活壓力中解放出來，全身心的投入到教育工作中去。不容否認(rèn)，絕大部分教師，特別是年輕教師都是有教育理性，有教育夢(mèng)想的，但是這個(gè)夢(mèng)想往往在生活的壓力下，在房子車子的壓力下破滅了！所以，我們要保護(hù)這個(gè)夢(mèng)想，維護(hù)這個(gè)理想，讓教師能夠全身心的投入到教育工作中去。

實(shí)行“高薪養(yǎng)師”，能夠切實(shí)提高教師的社會(huì)地位。我在微博上提出過這樣一個(gè)觀點(diǎn)，什么是真正的好工作？怎么看？最簡(jiǎn)單也是最切實(shí)可行的就是，父母愿不愿意讓自己的孩子繼續(xù)從事自己的工作，或者父母是不是千方百計(jì)想讓自己的孩子調(diào)到自己的單位來。因?yàn)楦改笇?duì)孩子是最無(wú)私的。大家可以看一看，有多少教師愿意讓自己的孩子繼續(xù)從事教師崗位？很少很少。

實(shí)行“高薪養(yǎng)師”，能夠切實(shí)解決教師外出補(bǔ)課上課的問題。省教育廳一直希望能夠杜絕教師有償家教和補(bǔ)課的問題哦，為什么不能杜絕呢？因?yàn)榻處熞彩侨?，在目前的教師待遇的情況下，光靠工資和薪水是買不起房子的，生活是過不舒服好的。所以社會(huì)上對(duì)于很多教師補(bǔ)課，并不是反感，而是同情甚至喜歡的。如果實(shí)行了“高薪養(yǎng)師”，再發(fā)現(xiàn)這樣的問題，處理也能處理的下去，也不會(huì)心軟，社會(huì)上也會(huì)贊同的。

2.對(duì)年輕教師要加大培養(yǎng)

年輕人是最有朝氣，是最富有活力，也是最富有改革創(chuàng)新精神的。課程改革，按理說年輕人應(yīng)該是沖到第一線的。

怎么培養(yǎng)，怎么培訓(xùn)！要送出去，不能光在本省的師范院校，教育學(xué)院培訓(xùn)。上本科時(shí)是這些教學(xué)論的老師教，工作了在職培訓(xùn)還是這些教學(xué)論的老師教。培訓(xùn)，不要老停留在本地，第一，自己有工作，無(wú)法安心培訓(xùn)。第二，都是熟人，大家都好混，混個(gè)學(xué)分而已。光在這個(gè)小圈子里培訓(xùn)室沒有用的。

所以，我提議，要送一批年輕教師到境外去培訓(xùn)，怎么培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，做訪問學(xué)者，英語(yǔ)好的，送到美國(guó)的高中去當(dāng)觀摩學(xué)習(xí)甚至上課，英語(yǔ)不好的，也可以送到臺(tái)灣的高中去當(dāng)當(dāng)觀摩學(xué)習(xí)甚至上課。這樣的話，年輕教師的開拓創(chuàng)新精神和課改精神會(huì)大大的增強(qiáng)。

3.年輕教師要參與課程改革的頂層設(shè)計(jì)中去

上面拉拉雜雜講了這么多，都是一些自己的想法和思考，供領(lǐng)導(dǎo)參考，如有不妥之處，敬請(qǐng)諒解。

第五篇：第二批黨的群眾路線教育心得體會(huì)(123)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

按照神華集團(tuán)、能源公司、礦黨組的統(tǒng)一部署，安裝隊(duì)黨支部扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過扎實(shí)學(xué)習(xí)和深入討論，我深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)等“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，充分認(rèn)識(shí)到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新時(shí)期中央和集團(tuán)公司部署的重大政治任務(wù)，具有全局性、戰(zhàn)略性重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感、使命感、緊迫感和自覺性、堅(jiān)定性。

一、對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)

在《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中，黨的群眾路線的科學(xué)表述是：“黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。”黨的群眾路線是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理系統(tǒng)地運(yùn)用到黨的全部活動(dòng)中，把辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論同黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法結(jié)合起來而形成的，實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰(shuí)”，最本質(zhì)的問題是“依靠誰(shuí)”，最關(guān)鍵的問題是“如何實(shí)行”，最重要的問題是“怎樣去做”。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去?！比罕娐肪€這四句話是一個(gè)不可分割的整體，前兩句闡述的是

黨的群眾觀點(diǎn)，它是黨的群眾路線的核心內(nèi)容；后兩句是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化，即如何把黨的群眾觀點(diǎn)落到實(shí)處。前兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問題的世界觀，后兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問題的方法論，二者的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨群眾路線的整體內(nèi)容。

黨的群眾路線既充分體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨，又精煉概括了黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。90多年來，我們黨就是遵循著“一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來，到群眾中去”這條群眾路線，帶領(lǐng)人民群眾，克服了各種艱難險(xiǎn)阻，奪取一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。實(shí)踐證明，一切為了群眾，黨的工作就有了目標(biāo)和基礎(chǔ);一切依靠群眾，黨的事業(yè)發(fā)展就有了動(dòng)力。只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。

二、“四風(fēng)”方面存在的問題

教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我們嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，通過自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，深刻剖析了科技支部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。

一是在形式主義方面。我們還存在工作不深入，有時(shí)有是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。有些工作還停留在淺層次，浮在表面上。

二是在官僚主義方面。我們還存在方法簡(jiǎn)單，對(duì)基層同志辦事提要求多，真正真心地幫扶，耐心細(xì)致地協(xié)調(diào)溝通、難點(diǎn)等方面還做得不夠。在職工生活能力提升方面沒能真正

深入下去，沒真正掌握他們最迫切的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)職工生活指導(dǎo)幫扶沒能真正落到實(shí)處。

三是在享樂主義和奢糜之風(fēng)方面。我們還存在有時(shí)候害怕吃苦，加班加點(diǎn)偶爾會(huì)有怨言；有時(shí)會(huì)報(bào)怨待遇不高、福利不好等。在掘進(jìn)工作中偶爾也還存在一定程度的浪費(fèi)。在辦公活動(dòng)中，有時(shí)沒能很好地堅(jiān)持做到節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水。打印材料有時(shí)是單面打印，離開辦公室有時(shí)沒及時(shí)隨手關(guān)燈。

三、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。教育和引導(dǎo)本單位全體黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，杜絕形式主義，避免官僚主義，克服享樂主義，堅(jiān)決做到思想上不放松、生活上不奢侈、物質(zhì)上不浪費(fèi)，守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。

二是實(shí)行開門整風(fēng)。廣泛地向職工群眾及工作和服務(wù)對(duì)象征求意見，認(rèn)真收集、掌握生活、工作等方面存在的突出問題，進(jìn)一步完善整改方案，有針對(duì)性地落實(shí)具體整改措施。