第一篇：學校隨想

雖然說我們的學校是一所有著40多年的老校，但是隨著學校的更名、辦學規(guī)模的不斷擴大以及學校所處的世博的大環(huán)境，為學校未來的發(fā)展提供了新的契機、賦予了新的內(nèi)涵。每個人對新學校的未來都有著自己不同的想法和憧憬。

我想，對于我們來說，很小的時候，學校是每個人心中的向往；長大一點后，學校是每個人童年的樂土；畢業(yè)后學校是工作的場所，現(xiàn)在學校是全身心的寄托，未來呢？我想，我們的學校應該是一個讓所有的人：學生、教師都感到溫馨、幸福的家園。在這里，大家的經(jīng)驗得以分享，精神得以寄托，情感得以傾訴，力量得以釋放，生命得以突顯，個性得以張揚……

學校首先應該是學生的，孩子才應該是學校的主人。學校是學生籍此獲取進一步成長所必須的知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀的地方，是他們投注了整個童年生活于其間的精神家園。所以這里應該充滿著快樂，孕育著希望，每天的生活都是孩子自己擁有的。

走進這片美麗的風景，所能看到的，哪兒都是孩子自己的風景：校園里經(jīng)常開展一些是學生自己設計、自己主持的各種活動；教室前，每一面墻壁都像一個個友好的同伴，時刻提醒著大伙，哪些是應該做的，哪些是不應該做的，而這些警示語也都出自孩子們之手，充滿著童趣；校園里，還活躍著一支干練的紅領巾值勤隊伍，他們正有條不紊地管理好自己和身邊的小伙伴……學校里還應有一面“涂鴉墻”，這是孩子們釋放童年生命張力的天地。在這里他們可以隨意地寫、隨意地畫，讓想象在這里任意地馳騁，讓情感在這里隨意地釋放，讓手腳在這里充分地伸展……這就是孩子自己的“家”，一個屬于孩子們自己的樂園！他們在這里快樂地學習、生活，幸福地成長。（綜合組將組織各項學生興趣小組。）

其次，作為學校，積極營造、創(chuàng)設適合教師自主發(fā)展、張揚個性、追求成功的氛圍。

1、營造充滿魅力的學習氛圍。

作為學校，除了是教師工作的場所，也應成為教師學習的場所。學校大力開發(fā)信息資源，積極倡導教師讀書學習，引導教師養(yǎng)成良好的購書、讀書、藏書的習慣，讓教師自覺地進入學習提高狀態(tài)。

2、營造充滿活力的研究氛圍。

學校應當自覺地堅持科研興校，著力構建研究集體和機制，積極倡導學術自由，引導教師自覺進入自主式的行動研究狀態(tài)。（綜合組的主題式教研活動）

3、營造充滿張力的人際氛圍。

一個團體、如果其團體目標和集體價值觀被其成員所認同，成員個體就回產(chǎn)生“張力”，張力的形成和保持跟人的情感體驗與價值追求密切相關。教師只有處于民主平等的人際氛圍中，體驗到自己受關注、受信賴、受尊重，時時有一種安全感、依賴感和成就感，才能與學校期望之間保持張力，進步和發(fā)展也才有了不竭動力。

而我們的學科組，是學校工作實施的基本單位，學科組工作品質(zhì)對學校的工作和發(fā)展有著直接的影響。在現(xiàn)在學校發(fā)展的新的背景下，成為職業(yè)化的團隊是我們學科組發(fā)展的目標。我們每個學科組可以形成學科組自身與學校核心文化相適應的更小范圍內(nèi)的核心文化，比如：數(shù)學學科組的嚴謹和規(guī)范。根據(jù)我們綜合學科組的發(fā)展現(xiàn)狀，我覺得綜合學科組的核心文化應該是品牌意識。它不僅僅是對特色品牌的創(chuàng)造意識，更重要的是對已有品牌的堅持和維護。品牌是需要經(jīng)營的。民樂普及教學和體育的特色項目不僅僅是我們綜合組的品牌也是學校的品牌，因此，我們綜合組重點的工作也主要針對這兩個品牌的。（

第二篇：2007隨想

2007隨想

筆靜靜地躺在方格紙上，已經(jīng)快有半小時了。思緒有些雜亂，如年前的那場50年都未遇見的大雪一樣——被風吹得胡亂的飄著。

拉開窗簾，感受這2008年的第一縷明媚的陽光。打開窗，大口大口地呼吸著新鮮的空氣。閉上雙眼，伸開雙臂，徜徉在這美好、溫暖的陽光里。于是，雜亂的思緒被打斷，走進了回憶07年的大門，一幕一幕的對白，上演著我在07發(fā)生的點滴故事。

高一的結(jié)束，我拿著文比理名次高的成績單，彷徨地、猶豫地站在文與理的交叉口，迷茫地看著前方兩條未知的道路。三天的鄭重考慮，認真地在“理”這個大字旁打上了個大勾。就這樣，深一腳淺一腳地走上了被文科生取笑為埋頭苦干于題海之中的理科之路。于是，扔下《中國上下五千年》，撕下墻頭的世界地圖，拋下手中的《于丹品〈論語〉》。搬來一堆厚重的習題本，推了推鼻梁上那副400多度的望眼鏡，欲奮斗于這題海之中??開學前的半個月，親戚來做客，聯(lián)合父母對我語重心長說了的那一席話，徹底動搖了我學理的念頭，不，應該說是學理的事實。又是三天的深思熟慮，一大堆的修改程序，我又深一腳淺一腳地離開了剛剛起步的理科之路，花了好大的力氣才轉(zhuǎn)身，踏上了被理科生稱為死記硬背的書呆子的文科之路。這條路，不會再改變，是我高中最慎重的選擇，是我一生都要走下去的路！

2007年這個暑假，太陽照耀得特別毒，受不了炎熱天氣的我，作了讓我至今還后悔的事——一賭氣去了理發(fā)店，向理發(fā)師吆喝一聲：“把我頭發(fā)給剪了！恩，就留到這！”說完，我在脖子那稍稍比畫了下。那個頭發(fā)染得黃黃、翹翹的青年理發(fā)師，把我那已到腰間的長發(fā)仔仔細細地打量了一會兒，把他那原本溜溜的小眼瞪得很大，半晌，吐出倆字——可惜。我摘了眼鏡，視野模糊，看不清楚鏡中的我??當?shù)谝淮觐^發(fā)被剪下時，我卻看得清清楚楚，仿佛心都被剪上了一刀，生疼生疼??于是我閉上眼睛，不忍心看著那陪伴了我許久的頭發(fā)就這樣離開我，然后緩緩落在地上。“好了，自己看看吧！”那小青年朝我喊著。我膽戰(zhàn)心驚地睜開眼，然后戴上眼鏡。要不是當時有那么多人在理發(fā)，我準用我那“女高音”尖叫一聲！好奇、驚訝地看著鏡中的自己，好象要重新認識自己一樣。理發(fā)師似乎很滿意自己的杰作，笑瞇瞇地看著鏡中的我。天吶，我竟頓時感到有點暈，而且我知道，那不是因為中暑！我丟下錢，拔腿離開了那理發(fā)店??在熙熙攘攘的大街上，我使勁往角落里鉆，害怕被熟人認出來??

逝去的2007年，注定是不平凡的一年。這個冬天，特別冷。1月下旬至除夕，幾乎天天都飄著晶瑩的雪花。高達25厘米厚的、白皚皚的大雪給那些綠得快褪了色的草地蓋上了一條厚厚的純白色棉被，躺在這條被子下的花草們一定可以美美睡上一覺，等這些冰雪融化后，一定是個暖暖的春天??這場大雪，對于南方的我們來說，可以說是上天賜予我們的禮物。甭說孩子們了，連大人們都興沖沖地加入到孩子們發(fā)動的“打雪仗”這個游戲中。

一手抓起一大把冰冷的雪，一手拼命捂住臉，生怕自己被對方的雪球給砸中??雪地里歡聲笑語一片，人們?nèi)螒{自己的臉蛋兒、鼻子和雙手凍得通紅通紅，仍在雪地里歡快地跑來跑去，躲來躲去，于是，白茫茫的雪地上便有了大大小小、形狀不一的腳印??

鼠年的到來，象征十二生肖的又一個來回。2008年的11月，我將成為一個滿18周歲的成年人了，意味著身上的擔子變得更加沉重，思想將變得更加成熟，需要更多的經(jīng)驗和勇氣去走上未來的路！

歲月拖著長長的影子，在繼續(xù)。故事踩著踏過的腳印，也在繼續(xù)。心兒在心間，不住思量??

第三篇：隨想

隨想

今天是一年一度的端午節(jié)，原計劃晨練，一覺醒來已經(jīng)8時多。家里靜悄悄的，公公和婆婆肯定出去了。我懶洋洋地坐起來，靠在床背上，似乎忘記了節(jié)日的到

來。

起床后，我和女兒洗澡。接著洗換下來的衣服。我拼命地洗，唯恐洗不干凈。偶爾從廚房傳來婆婆的說話聲，炒菜聲。我沒有什么想法，一直在洗。

洗衣機正在甩衣服，傳來婆婆的聲音：“吃飯了，吃罷飯再洗吧。飯要涼了?！蔽艺f：“知道了，馬上就好?！?/p>

來到餐桌前，一桌豐盛的菜肴早被孩子圍住，看到孩子那可愛的吃相，一絲微笑掛在我臉上。

人活一生到底為了什么？？?

第四篇：隨想

如果人生非要用兩個字來概括的話，我覺得那就是積累。從一顆小胚芽到在母親肚子里成型 從呱呱墜地到牙牙學語 從蹣跚學步到連跑帶跳 從童真懵懂到精煉能干 從步履生風再到拄拐蹣跚

這一切都是悠悠歲月給我們的獨一無二的饋贈。

如果可以

我愿意和我最鐵的朋友一起相扶到老 我愿意和我最親的父母一家其樂融融 我愿意和我最愛的親人一起相伴白頭 我愿意和我最疼的孩子一起快樂成長

因為他們都是融入我骨血的生命，無論精神肉體，不死不休。

------致我最美好的愿望

2018.02.06

大 中 小書店是一種傳統(tǒng)行業(yè)，因為一些大型的書店已經(jīng)占據(jù)了市場的很大份額，所以如果您選擇開書店一定要選擇有特色的書店來經(jīng)營，才有可能在激烈的市場競爭中占有一席之地。今天，小編為您搜羅了一些個性書店，希望能為您的創(chuàng)業(yè)提供一些借鑒。項目一母子折扣書店我想您一定見過兒童書店，但是您不一定見過母子書店。這種書店可采用“地鋪書店+網(wǎng)上書店+讀書俱樂部三位一體的經(jīng)營方式運營”。意思就是說書店的經(jīng)營包括書籍零售、圖書租賃、圖書銀行、圖書寄售等4種方式。

“母子書店”專門銷售幼兒教育、兒童文學、小學教輔、才藝興趣、智能訓練、父母讀物、家庭綜合等方面的專業(yè)書籍和音像制品。形式解讀：書籍零售——可銷售兒童讀物、早教教材、兒童食譜、孕嬰保健等專業(yè)書籍。書籍租賃——買書不如租書,可以不再為只看幾天的書而掏幾十元了,可讓教育成本立即節(jié)省10倍！是家長們愿意采用的形式。書籍銀行——閑置書不再是累贅，寄存在書店，既節(jié)省空間，又賺取利息！書籍寄售——把閑置的書寄放在書店里出售，變廢為寶，還能把閑置品變成鈔票！

開店理由：知識已成為人們生存、發(fā)展的最大資本，個人、家庭在學習、教育上的投入逐漸增加；同時隨著經(jīng)濟收入的增長，家庭對孩子教育成本的投入也在不斷地快速提高。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！”父母是培養(yǎng)孩子最重要的老師和責任者，如何正確地培養(yǎng)孩子，已成為新時代的父母，特別是母親的一個重要課題，借助相關的專業(yè)書籍幫助提高教育質(zhì)量是父母必然的選擇。

因此，中國圖書業(yè)，尤其是母子書店迎來了蓬勃發(fā)展的好時機，市場前景勢必廣闊。編輯點評：這種書店要注意書店的親情氛圍，要有一種親和力，店面裝修應給人一種溫馨的感覺。在選購圖書的時候也要注意書的內(nèi)容和內(nèi)涵，對于兒童讀物、早教教材要有權威性，抓住顧客的特點，以母子特色取勝。

第五篇：隨想（定稿）

隨想

不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。初次的相見，你便是我無法抹去的思念。

揮不去的暮色，幾悉思念，道不盡的千言，真心的祝福，悄悄地告訴你，我想念你，一聲親切的問候。

或許我沒有太陽般狂熱的愛，也沒有流水般綿長的情．寄情，微風吹過油然記起美麗而甜蜜的回憶，懷念你且祝福你：送你一片真摯的祝福，保存它，永遠不要忘了我！

靜靜的夜里，一個人偷偷想你，已成為我最隱秘的快樂。好幾次夢中有你，我便貪戀著不想起床，放縱自己恣意占有你的似水柔情。

去了秋葉，來了冬雪，當年輪再到今日時，希望別是用信函說聲再見，請接受我的思念。

請珍惜你擁有的每一個偶然，抓住屬于你的每一個瞬間！

如果心是近的，再遠的路也是短的，孤單的人那么多，快樂的沒有幾個

世間可以流逝一切，愛卻可以永駐，盡管愛的那么憂傷。只有記憶，將會以一種深刻的不可觸及的形式，存留在心里。

即使不能善待，但那依舊是恩慈，只是幻覺稀薄，即使再劇烈，仍只是煙花，留下的不過一地冰冷的塵埃。

若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭盡全力的能力來記得它。因很多事情我們慢慢地，慢慢地就會變得不記得。

生命是光束中飛舞的無數(shù)細微塵埃，隨風起蕩不可存留，不

被探測與需索，最后只是靜寂。

時間與記憶背道而馳，記憶被投遞到虛無之中，開始成為無始無終。

人原來是會慢慢適應某種生活的。

不掉眼淚的人，難道不是用了另一種形式哭泣？

有時候無法保留的，才是真正屬于我們的東西。

別離總是黯然。

記住開不了口，那是……