第一篇：2012中心校六年級表彰會發(fā)言稿

以人為本，注重過程的科學管理，不斷提高辦學水平

前進小學：周小筆

尊敬的教育局領導、中心校領導、各兄弟學校的領導和六年級全體老師，大家上午好！

今天，受李小燕校長的委托，我代表前進小學與大家一起交流學校教學管理中的一些體會，在此權當拋磚引玉之用，還望各位領導、同仁批評指正。

在上級部門的正確領導下，以李小燕校長為核心的學校領導班子，帶領前進小學全體師生，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質量、提升辦學品味為目標，內強管理，外樹形象，注重過程，追求內涵，學校各項工作穩(wěn)步推進，學校教學質量穩(wěn)步提升。

2012年的小學六年級畢業(yè)會考，我?？偧案衤矢叱龀菂^(qū)學校平均及格率約14個百分點，總平均分約高出城區(qū)平均分26分，榮獲耒陽市公辦學校第一名。有付出才會有收獲，成績總是與艱辛相伴，在此我要說一句：感謝我們的六年級老師，你們辛苦了！

回顧過去的工作，我們著力做好了以下“兩篇文章”：

一、要以過程管理為突破口，狠抓教學質量的提高 認真就是水平，實干就是能力。只有深入實際，潛心研究，認真務實，科學管理教育教學的全過程，學校才會出現(xiàn)起色，才會辦出特色。

（一）狠抓教學常規(guī)的落實

充分發(fā)揮課堂教學在教學過程中的主渠道作用，切實規(guī)范了教師的“備課、講課、批改、輔導、檢測”等環(huán)節(jié)。我們具體實施了伏案工作月檢查和小結制度；實行行政隨堂聽課制度，及時掌握和發(fā)現(xiàn)教 1

師課堂上存在的問題和不足之處，指導老師更好地上課，促進教師的成長；實施行政值日查堂制度，每天檢查、規(guī)范教師的教學行為；推行語、數(shù)集體備課制度，每周星期四和星期五語、數(shù)教師分年級集中，在一起討論教學中的問題，交流教學中的得與失，促進了教師的專業(yè)成長，提高了課堂效果。對每周的集體備課，學校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進行評比，并給予獎勵。學校還要求教師寫教學反思，讓老師們在反思中得到成長。

（二）堅持規(guī)范六年級畢業(yè)班的月考工作

每次月考從命題制卷、監(jiān)考、閱卷、評價都會進行精心地組織和安排。以月考為契機，嚴肅考紀考風，以嚴格、良好的考風，促使良好的教風和學風的形成。月考之后要開好兩個會：

1、開好學生小結會，要表彰優(yōu)生，鼓勵進步生，激發(fā)學生的學習興趣，營造濃厚的學習競爭氛圍；

2、開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。

（三）多管齊下，調動一切積極因素，狠抓希望生的轉化工作 對于希望生既要從思想上進行疏導，又要從學習上進行輔導。為此，學校專題召開了“四個會”：1.召開六年級的教育教學研討會，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學措施；2.召開希望生動員會，教育學生如何做一名文明守紀、樂學向上的學生，如何給前進小學添光彩？教育學生要嚴格要求自己，并給學生“打氣”，讓學生樹立自信心；3.召開了希望生的家長會，向家長匯報孩子的在校情況，讓家長們理解學校并配合學校一起對學生進行教育；

4、召開了六年級月考分析、小結會。老師們要心中裝有希望生，要

時時關注希望生的思想動態(tài)、心理健康和學習情況。老師要經(jīng)常找希望學生談心，尋找與學生溝通的最佳切入點，不斷鼓勵、幫助希望生樹立自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣。

對學生的輔導要拓寬模式：1.注重課堂教學，科學設計教案，讓每一個層面的學生都有收獲。科任教師要結合每一天的作業(yè)反饋情況，進行查漏補缺，有針對性地對學生進行一對一或一對多的輔導，做到因材施教，實現(xiàn)教學任務“堂堂清”、“周周清”。2.讓學生進行師徒結對，建立“一對一”的幫扶制度，鼓勵學生互相學習，互相幫助，互相監(jiān)督，共同提高。

（四）狠抓英語教學質量的提高

英語教學是我們的短板，英語教師奇缺，學生的英語基礎弱，學生的學習興趣不高，學生英語成績合格率很低。面對這一現(xiàn)狀，李校長高度重視，親自帶領行政深入英語課堂隨堂聽課，了解英語教學情況，然后專門召開了行政會和英語教學研討會，分析了英語教學中的不足，決定分“兩手”來抓英語教學質量：

1、一“手”抓英語教師的專業(yè)成長。學校要求每位英語教師要加強自學培訓，并要求每一周安排一節(jié)英語公開課，加強對英語教學的研究。李校長親自帶領行政和全體英語老師堅持參加聽課、評課。通過研討，規(guī)范了英語課堂教學，提高了英語課堂教學效果；

2、一“手”抓學生學習興趣的培養(yǎng)。學校組織了一系列英語比賽活動，并公榜表彰了一大批成績突出的學生，讓學生獲得了成功的體驗，激發(fā)了學生學習英語的興趣。同時，每班開設一節(jié)英語早讀，英語老師每天輪流下班輔導學生。學校廣播站還開設了英語欄目，每天中午播放英語磁帶，營造了濃厚的英語學習氛圍。

正因為李校長帶領一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學校的英語教學質量有了大幅度的提高。在六年級畢業(yè)會考中，英語的合格率由去年下期的26%，提高到了今年的70.86%，約增長了45個百分點，進步非常大。

（五）注重結果的評價和運用，建立長效激勵機制

1、學校專門為六年級畢業(yè)會考制訂了獎勵方案，對教學成績顯著的個人要進行重獎。

2、學校還設立全程育人獎，即一個班在小考中獲獎，不僅要獎勵六年級的老師，還要追溯獎勵1-5年級時任教的老師，促使各年級段都要咬緊質量不放松。

3、學校在評優(yōu)評先、職稱評定、外出學習培訓等方面對六年級老師要給予傾斜。實施優(yōu)勞優(yōu)酬長效激勵機制，讓老師們從工作中獲得了成功的體驗，獲得了一種職業(yè)的幸福感。

二、要以人為本，狠抓學校的“軟環(huán)境”建設

“軟環(huán)境”建設即教師的團隊精神和學生的精神風貌建設。教師和學生是教育因素中最活躍的兩個因素，它直接影響著教育教學質量的優(yōu)劣。因此要以人為本，抓好行政隊伍、教師隊伍、學生隊伍的建設，這是學校能長期制勝的 “法寶”。

（一）打造積極向上、業(yè)務精湛的師資團隊

1、和諧務實的行政班子才能辦事，才能辦好事，才能辦大事。學校教學工作有行政主管，但行政分工不分家，既分工又合作，舉全校之力，齊抓共管教育教學工作。學校行政都從大局出發(fā)，求大同存小異，在思想上保持高度一致，遇事多溝通，大事多商討，實現(xiàn)科學民主決策。學校行政不斷提高為老師、為學校服務的意識和能力，都潛下心來走到老師中去，去了解學校實際情況，關心老師的需要，成為學校聯(lián)系老師的感情紐帶，使學校各項工作能順利有效地開展。

2、打造一支作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍是教學工作的重要基礎。長期以來，我們厚積薄發(fā)，打造了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結進取、追求卓越的教師團隊。在這種積極向上的團隊精神的感染下，老師們都樹立了非常強的責任意識和質量意識，都能將學校的理念和要求內化為一種自我意識和自覺行為。老師們對學校工作總是勤勤懇懇卻不計報酬，每天早出晚歸卻從無怨言；對教學質量總是追求最高，對學校要求總是最少。例如我校李育文、劉功寬兩位老師，在學校年紀是最大的，再過一、二年左右就要退休了，都擔任了六年級主要科目的教學，但沒有絲毫怨言。前進人這種高度的責任感和敬業(yè)精神著實令人敬佩和感動！

在教師的專業(yè)成長方面：（1）校本培訓常抓不懈：廣泛開展現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力，現(xiàn)在我校老師人人都能熟練運用多媒體教學，使課堂容量大，而且教學效果很好。積極開展新課程標準培訓活動，更新教師的教育理念，提高教師的教學質量和育人水平。（2）積極創(chuàng)造條件讓更多的老師外出培訓：每學期我校要派到市外培訓的教師都有20人次以上。外出學習就是福利，所以我們會輪流安排，讓人人都享有學習成長的機會。（3）學校教研工作常抓常青：堅持落實每周星期三的教研日活動，堅持舉行教師公開課比賽活動，每期都有10多節(jié)公開課，要求相關教師全員堅持參與聽課、評課、寫聽課反思，公開課比賽舞活了學校教研工作的龍頭。另外，我們大力推行語、數(shù)集體備課活動，積極開展了卓有成效的課題研究。

（二）打造文明守紀、樂學向上的學生團隊

俗話說“磨刀不誤砍柴工”。我們堅持育人為本，德育為先，思想是行為的先導，所以一定要加強學生的養(yǎng)成教育、思想道德教育，培養(yǎng)學生文明守紀、樂學向上的精神風貌。“十年樹木，百年樹人”。我校一貫堅持狠抓學生德育工作的落實，狠抓每學期的專題德育活動，狠抓每周的常規(guī)德育活動，堅持落實周會和班會制度，堅持落實文明班評比制度，堅持加強學生文明禮儀教育，注重校園文化建設，優(yōu)化德育環(huán)境等，實施一系列長期有效的德育機制，在學生的心中播下了高尚的思想種子。

過去，我們是成功了，但我們的腳步卻不能停下來。我們要繼續(xù)負重前行，而且要居安思危，不斷反思工作中的不足，不斷創(chuàng)新工作，埋頭苦干，以海納百川的胸懷和鷹擊長空的氣勢去迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領導下，用我們智慧的雙手，一定能繪制出耒陽教育的美好藍圖!

謝謝大家！

2012-10

第二篇：六年級表彰會發(fā)言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好!

國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學情調研中取得了全市第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。以前，看到奧運會冠軍站在領獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀。可今天，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學校，接了六(1)班的語文和品社課。說實話，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市第四的成績，在我的心里，這個第四名簡直就是一個不可再造的神話。這種壓力有時候能把人壓得喘不過氣來。不怕大家笑話，當時還經(jīng)常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。后來，我慢慢調整了心態(tài)，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節(jié)課，教好每一位學生，聯(lián)系好每一位家長”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領域占領優(yōu)勢，校領導決定加大力度。我們六年級三個語文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節(jié)課已經(jīng)七點多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個細胞。第二天學生要用的品社試卷還沒有出出來。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優(yōu)異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚?？墒?，如果讓我們獨領這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當時我正在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會上，老畢業(yè)班教師們毫無保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市第二的光環(huán)同樣應該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執(zhí)著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發(fā)言找一個漂亮點的結尾，但我發(fā)現(xiàn)，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來。如果你已準備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放!

第三篇：六年級表彰會發(fā)言稿

精選范文:六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)尊敬的各位領導，老師：

大家好!國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學情調研中取得了全市第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。以前，看到奧運會冠軍站在領獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀?？山裉欤乙擦鳒I了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學校，接了六(1)班的語文和品社課。說實話，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市第四的成績，在我的心里，這個第四名簡直就是一個不可再造的神話。這種壓力有時候能把人壓得喘不過氣來。不怕大家笑話，當時還經(jīng)常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。后來，我慢慢調整了心態(tài)，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節(jié)課，教好每一位學生，聯(lián)系好每一位家長”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領域占領優(yōu)勢，校領導決定加大力度。我們六年級三個語文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節(jié)課已經(jīng)七點多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個細胞。第二天學生要用的品社試卷還沒有出出來。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優(yōu)異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚?？墒?，如果讓我們獨領這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當時我正在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會上，老畢業(yè)班教師們毫無保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市第二的光環(huán)同樣應該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執(zhí)著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發(fā)言找一個漂亮點的結尾，但我發(fā)現(xiàn)，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來。如果你已準備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放![六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]篇一：六年級表彰會發(fā)言稿

六年級表彰會發(fā)言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好!國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學情調研中取得了全市半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優(yōu)異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚?？墒牵绻屛覀儶氼I這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當時我正

在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會上，老畢業(yè)班教師們毫無保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市[六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]篇二：2012中心校六年級表彰會發(fā)言稿

以人為本，注重過程的科學管理，不斷提高辦學水平

前進小學：周小筆

尊敬的教育局領導、中心校領導、各兄弟學校的領導和六年級全體老師，大家上午好！

今天，受李小燕校長的委托，我代表前進小學與大家一起交流學校教學管理中的一些體會，在此權當拋磚引玉之用，還望各位領導、同仁批評指正。

在上級部門的正確領導下，以李小燕校長為核心的學校領導班子，帶領前進小學全體師生，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質量、提升辦學品味為目標，內強管理，外樹形象，注重過程，追求內涵，學校各項工作穩(wěn)步推進，學校教學質量穩(wěn)步提升。

2012年的小學六年級畢業(yè)會考，我?？偧案衤矢叱龀菂^(qū)學校平均及格率約14個百分點，總平均分約高出城區(qū)平均分26分，榮獲耒陽市公辦學校

師課堂上存在的問題和不足之處，指導老師更好地上課，促進教師的成長；實施行政值日查堂制度，每天檢查、規(guī)范教師的教學行為；推行語、數(shù)集體備課制度，每周星期四和星期五語、數(shù)教師分年級集中，在一起討論教學中的問題，交流教學中的得與失，促進了教師的專業(yè)成長，提高了課堂效果。對每周的集體備課，學校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進行評比，并給予獎勵。學校還要求教師寫教學反思，讓老師們在反思中得到成長。

（二）堅持規(guī)范六年級畢業(yè)班的月考工作

每次月考從命題制卷、監(jiān)考、閱卷、評價都會進行精心地組織和安排。以月考為契機，嚴肅考紀考風，以嚴格、良好的考風，促使良好的教風和學風的形成。月考之后要開好兩個會：

1、開好學生小結會，要表彰優(yōu)生，鼓勵進步生，激發(fā)學生的學習興趣，營造濃厚的學習競爭氛圍；

2、開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。

（三）多管齊下，調動一切積極因素，狠抓希望生的轉化工作 對于希望生既要從思想上進行疏導，又要從學習上進行輔導。為此，學校專題召開了“四個會”：1.召開六年級的教育教學研討會，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學措施；2.召開希望生動員會，教育學生如何做一名文明守紀、樂學向上的學生，如何給前進小學添光彩？教育學生要嚴格要求自己，并給學生“打氣”，讓學生樹立自信心；3.召開了希望生的家長會，向家長匯報孩子的在校情況，讓家長們理解學校并配合學校一起對學生進行教育；

4、召開了六年級月考分析、小結會。老師們要心中裝有希望生，要

時時關注希望生的思想動態(tài)、心理健康和學習情況。老師要經(jīng)常找希望學生談心，尋找與學生溝通的最佳切入點，不斷鼓勵、幫助希望生樹立自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣。

對學生的輔導要拓寬模式：1.注重課堂教學，科學設計教案，讓每一個層面的學生都有收獲?？迫谓處熞Y合每一天的作業(yè)反饋情況，進行查漏補缺，有針對性地對學生進行一對一或一對多的輔導，做到因材施教，實現(xiàn)教學任務“堂堂清”、“周周清”。2.讓學生進行師徒結[六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]對，建立“一對一”的幫扶制度，鼓勵學生互相學習，互相幫助，互相監(jiān)督，共同提高。

（四）狠抓英語教學質量的提高

英語教學是我們的短板，英語教師奇缺，學生的英語基礎弱，學生的學習興趣不高，學生英語成績合格率很低。面對這一現(xiàn)狀，李校長高度重視，親自帶領行政深入英語課堂隨堂聽課，了解英語教學情況，然后專門召開了行政會和英語教學研討會，分析了英語教學中的不足，決定分“兩手”來抓英語教學質量：

1、一“手”抓英語教師的專業(yè)成長。學校要求每位英語教師要加強自學培訓，并要求每一周安排一節(jié)英語公開課，加強對英語教學的研究。李校長親自帶領行政和全體英語老師堅持參加聽課、評課。通過研討，規(guī)范了英語課堂教學，提高了英語課堂教學效果；

2、一“手”抓學生學習興趣的培養(yǎng)。學校組織了一系列英語比賽活動，并公榜表彰了一大批成績突出的學生，讓學生獲得了成功的體驗，激發(fā)了學生學習英語的興趣。同時，每班開設一節(jié)英語早讀，英語老師每天輪流下班輔導學生。學校廣播站還開設了英語欄目，每天中午播放英語磁帶，營造了濃厚的英語學習氛圍。

正因為李校長帶領一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學校的英語教學質量有了大幅度的提高。在六年級畢業(yè)會考中，英語的合格率由去年下期的26%，提高到了今年的70.86%，約增長了45個百分點，進步非常大。

（五）注重結果的評價和運用，建立長效激勵機制

1、學校專門為六年級畢業(yè)會考制訂了獎勵方案，對教學成績顯著的個人要進行重獎。

2、學校還設立全程育人獎，即一個班在小考中獲獎，不僅要獎勵六年級的老師，還要追溯獎勵1-5年級時任教的老師，促使各年級段都要咬緊質量不放松。

3、學校在評優(yōu)評先、職稱評定、外出學習培訓等方面對六年級老師要給予傾斜。實施優(yōu)勞優(yōu)酬長效激勵機制，讓老師們從工作中獲得了成功的體驗，獲得了一種職業(yè)的幸福感。

二、要以人為本，狠抓學校的“軟環(huán)境”建設 “軟環(huán)境”建設即教師的團隊精神和學生的精神風貌建設。教師和學生是教育因素中最活躍的兩個因素，它直接影響著教育教學質量的優(yōu)劣。因此要以人為本，抓好行政隊伍、教師隊伍、學生隊伍的建設，這是學校能長期制勝的 “法寶”。

（一）打造積極向上、業(yè)務精湛的師資團隊

1、和諧務實的行政班子才能辦事，才能辦好事，才能辦大事。學校教學工作有行政主管，但行政分工不分家，既分工又合作，舉全校之力，齊抓共管教育教學工作。學校行政都從大局出發(fā)，求大同存小異，在思想上保持高度一致，遇事多溝通，大事多商討，實現(xiàn)科學民主決策。學校行政不斷提高為老師、為學校服務的意識和能力，都潛下心來走到老師中去，去了解學校實際情況，關心老師的需要，成

為學校聯(lián)系老師的感情紐帶，使學校各項工作能順利有效地開展。

2、打造一支作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍是教學工作的重要基礎。長期以來，我們厚積薄發(fā)，打造了一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結進取、追求卓越的教師團隊。在這種積極向上的團隊精神的感染下，老師們都樹立了非常強的責任意識和質量意識，都能將學校的理念和要求內化為一種自我意識和自覺行為。老師們對學校工作總是勤勤懇懇卻不計報酬，每天早出晚歸卻從無怨言；對教學質量總是追求最高，對學校要求總是最少。例如我校李育文、劉功寬兩位老師，在學校年紀是最大的，再過一、二年左右就要退休了，都擔任了六年級主要科目的教學，但沒有絲毫怨言。前進人這種高度的責任感和敬業(yè)精神著實令人敬佩和感動！

在教師的專業(yè)成長方面：（1）校本培訓常抓不懈：廣泛開展現(xiàn)代教育技術培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力，現(xiàn)在我校老師人人都能熟練運用多媒體教學，使課堂容量大，而且教學效果很好。積極開展新課程標準培訓活動，更新教師的教育理念，提高教師的教學質量和育人水平。（2）積極創(chuàng)造條件讓更多的老師外出培訓：每學期我校要派到市外培訓的教師都有20人次以上。外出學習就是福利，所以我們會輪流安排，讓人人都享有學習成長的機會。（3）學校教研工作常抓常青：堅持落實每周星期三的教研日活動，堅持舉行教師公開課比賽活動，每期都有10多節(jié)公開課，要求相關教師全員堅持參與聽課、評課、寫聽課反思，公開課比賽舞活了學校教研工作的龍頭。另外，我們大力推行語、數(shù)集體備課活動，積極開展了卓有成效的課題研究。

（二）打造文明守紀、樂學向上的學生團隊

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第四篇：六年級第一次月考表彰會發(fā)言稿

劉升中學六年級第一次月考表彰會發(fā)言稿

各位老師、同學們： 大家下午好！

金秋十月，秋風送爽，在這宜人的季節(jié)里，我們又一次迎來了收獲，今天六年級師生共聚在這里，盤點收獲果實，細數(shù)豐收的成績，享受豐收的喜悅，規(guī)劃未來的宏圖。

在剛剛過去的月考中，全體師生認真對待，教師精心組織、出卷、閱卷，學生認真復習、答題，很多同學勇為人先，取得了可喜的成績，（附各班獲獎名單）以上這些同學都取得了驕人的成績，值得同學們學習。希望大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

成績的取得既凝聚著全體師生的智慧和汗水，也體現(xiàn)了六年級這個集體是團結的、和諧的、奮進的集體，教師負重奮進，辛勤工作，學生文明禮貌，勤奮學習的風氣正在形成和加固，同學們，我們應該以能夠置身于這樣一個先進的集體中而光榮，應該以是劉升中學的一名而自豪，要樹立“今天我以劉升中學為榮，明天劉升中學以我為榮”的信念。

同學們，月考只是你們學習過程中的一個小加油站，它既是對你們學習的一次檢閱，也是你們以后學習的一個新的起點，所以請同學們記住：成績是屬于過去的，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。你們要目視前方，前方的路很長，在我們的每一步前進中都要看清下一個目標，如：“期中考試”、“期末考試”，甚至更遠的目標：中考或高考，所以同學們在完成一次考試之后應該立即投入到積極的學習狀態(tài)中去，認真總結經(jīng)驗教訓，努力拼搏，奮勇直前，去迎接下一個挑戰(zhàn)。

接下來，我對同學們的學習提幾點建議：

1、樹立積極端正的學習態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度是學習成功的保障，我真誠地希望同學們，平時的學習和生活只能從學習角度著眼，所作所為都要有利于學習，與學習無關的念頭不要想，與學習無關的事情不要做，要以一顆火熱的心投入到學習中去。

2、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”，充滿信心是走向成功的第一步，要相信自己的能力，相信自己機遇，相信自己的前途，相信自

己的潛力沒有被完全挖掘出來，要相信憑自己的能力一定能學好每門功課，只有擁有了信心才能擁抱成功。同學們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來證明它，你們一定會成功的。

3、注重基礎，提高能力。由于素質教育的推進，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學生的素質是現(xiàn)代考試的重點，我們必須抓好基礎，夯實基礎，在學習和練習中不斷找出不足，及時彌補，不斷提高對知識理解和應用，使我們 的基礎更扎實，能力更完善。

4、學習要以科學的方法為指導，把握學習規(guī)律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。在學習過程中心要誠，心要靜，要合理分配時間，要學會預習、復習的科學方法，課堂上學會聽課、作筆記，學會歸納總結，學會科學地思考問題的方法等。

同學們，小學是人生求取知識的基石，你們應該抓住這有利時期，學習又是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因為學習需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業(yè)，需要一種鍥而不舍的精神。說其快樂，是因為每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有收獲，相信自己，我能行！總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，再過一段時間，就要進行期中考試了，讓我們期中考試再見！相信你們在接下來的復習考試中會帶給我們更大的驚喜。

劉升中學六年級組

2014-10-13

第五篇：六年級第一次摸底考試表彰會發(fā)言稿

六年級第一次摸底考試表彰會發(fā)言稿 各位老師，同學們：

大家上午好，我們學校六年級第一次摸底考試已經(jīng)落下帷幕，今天利用這個時間段與六年級全體相聚在此，就我們六年級上次摸底考試相關情況作如下說明：

首先，請允許我公布這次考試中成績比較突出的同學，這次階段總分全10名的同學分別是：①裴自力、②呂芳、屈海磊、③官迎君、④鄭婷婷、⑤崔瑩瑩、李玉彬、胡涵、⑥馮凌波、王楓、劉輝⑦林芳、屈潤民、⑧馬雨秋、⑨馮雪洋、⑩屈世威、崔云波、熊有強；語文階段單科全10名分別是：①裴自力 ②鄭婷婷 ③屈陽陽、熊有強、屈海磊④王健、李玉彬、崔瑩瑩⑤屈潤民⑥馬文娟、馮雨瑩⑦崔云波、李金鵬⑧郭喬、馮雪洋⑨王楓、呂芳、劉鵬程、⑩林芳、石夢巧、劉輝；數(shù)學階段單科全10名分別是：①馬雨秋、熊有強、王凱、官迎君、林芳、屈海磊、鄭婷婷、②劉輝、屈潤民、郭智謀③王成相、胡涵、呂芳、裴自力④李金鵬、王健、崔瑩瑩、官林強、李勇剛、崔進、馮凌波、郭?、萃糇虞x、吳程亮、周玉航、屈召龍、李海洋、李萬文、熊佳瑤⑥王楓、胡超、郭冬梅⑦馮雪洋、李建華、李虎⑧李玉彬、馮雨瑩、李震⑨吳德昊、屈陽陽、呂海梅⑩李志鵬、郭迎光、崔雙雙、佘建明、佘玲玉；英語階段全10名分別是：①官迎君、②李玉彬③裴自力④胡偉立、郭似蕊⑤屈海磊⑥馮凌波、崔瑩瑩、王楓、王雪琳、付亞萍、馬雨秋、官林強⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。祝賀以上表現(xiàn)優(yōu)異的同學，也請大家把最熱烈的掌聲送給他們，這是他們刻苦學習，努力奮斗的結果，也希望在座的其他同學以他們?yōu)榘駱?，在接下來復習階段，能夠更加勤奮刻苦，更加踏實努力，至于針對這次考試情況我們各科教師已經(jīng)跟大家一起分析過，時間關系，在這我就不詳細列舉了，簡單說下是在這次考試有這么三種情況的同學：（1）這次考試沒有發(fā)揮出自己最好的同學，（2）這次考試出現(xiàn)偏科的同學，（3）學習基礎比較弱的同學。

總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕敗不餒，及時調整自己，為下一次摸底考試早作準備，相信你們在接下來的復習考試會帶給我更大的驚喜。