第一篇：六年級(jí)第一次階段檢測(cè)表彰會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)第一階段檢測(cè)表彰會(huì)發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，主題是對(duì)第一階段檢測(cè)中的成績(jī)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。

同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆_(kāi)這個(gè)表彰會(huì)？這個(gè)問(wèn)題的答案和下面的問(wèn)題的答案一樣。為什么其他年級(jí)不搞階段考試，只有我們六年級(jí)舉行段考？大家有沒(méi)有這樣的一些感受，開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師布置的作業(yè)變多了，要求同學(xué)們到校的時(shí)間變?cè)缌?，中午到班輔導(dǎo)的次數(shù)變多了，甚至中午的社團(tuán)活動(dòng)取消了?，F(xiàn)在我告訴你答案：因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班，畢業(yè)班很重要。同學(xué)們，今天是3月的最后一天，還有兩個(gè)多月我們就要參加畢業(yè)考試了，或者說(shuō)，再過(guò)幾個(gè)月你們就是初中生了，而小學(xué)階段基礎(chǔ)打得好不好，對(duì)我們今后在中學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。所以這時(shí)候?qū)W校重視你、老師嚴(yán)格要求你、親友關(guān)注你、家長(zhǎng)期待你。學(xué)校表彰目的是為了激發(fā)大家的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。這102名學(xué)生為什么受表彰，是因?yàn)樗麄冊(cè)谇耙浑A段的學(xué)習(xí)中付出了辛勤的汗水，取得了有目共睹的成績(jī)，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：有付出才有回報(bào)！

但我要說(shuō)，這不僅是一次表彰大會(huì)、更是一次反思大會(huì)。首先，我想把下面的話送給獲得表彰的102名同學(xué)。你們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)固然值得可喜可賀，但我們應(yīng)該明白:天外有天，人上有人，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！

第二，我想把下面的話送給大部分沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)。我們必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，只有一小部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，還有相當(dāng)一部分同學(xué)，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。我們必須認(rèn)真反思原因，或許，是因?yàn)橐郧拔覀兪钁蟹趴v了自己；或許是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正、行動(dòng)不自覺(jué)、作風(fēng)不刻苦；或許是我們上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講、不能按時(shí)完成作業(yè)等等。只有找到了失敗的原因，那么，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。” 從現(xiàn)在起，向受表彰的同學(xué)看齊，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，才是最正確的選擇。

綜上所述，這次階段考試，無(wú)論成敗，都已成為過(guò)去。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

那么，怎樣做好下階段學(xué)習(xí)呢？

首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？那就是勤奮，俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，天才也會(huì)一事無(wú)成。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于謙虛好問(wèn)的人，屬于踏實(shí)認(rèn)真的人，屬于堅(jiān)持不懈的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。

其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)ǔＫ麄冊(cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過(guò)去前面就是個(gè)艷陽(yáng)天！

同學(xué)們，第一階段檢測(cè)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，大約在4月底5月初，學(xué)校將舉行第二次階段檢測(cè)。到時(shí)候，我們?cè)龠M(jìn)行表彰（不僅設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，還有進(jìn)步獎(jiǎng)），希望有更多的同學(xué)獲獎(jiǎng)！

在這里，我想借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！毕Ｍ蠹乙源嗽?shī)為座右銘，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。預(yù)祝大家都能以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

第二篇：六年級(jí)第一次月考表彰會(huì)發(fā)言稿

劉升中學(xué)六年級(jí)第一次月考表彰會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！

金秋十月，秋風(fēng)送爽，在這宜人的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了收獲，今天六年級(jí)師生共聚在這里，盤(pán)點(diǎn)收獲果實(shí)，細(xì)數(shù)豐收的成績(jī)，享受豐收的喜悅，規(guī)劃未來(lái)的宏圖。

在剛剛過(guò)去的月考中，全體師生認(rèn)真對(duì)待，教師精心組織、出卷、閱卷，學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)、答題，很多同學(xué)勇為人先，取得了可喜的成績(jī)，（附各班獲獎(jiǎng)名單）以上這些同學(xué)都取得了驕人的成績(jī)，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。希望大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

成績(jī)的取得既凝聚著全體師生的智慧和汗水，也體現(xiàn)了六年級(jí)這個(gè)集體是團(tuán)結(jié)的、和諧的、奮進(jìn)的集體，教師負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，學(xué)生文明禮貌，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣正在形成和加固，同學(xué)們，我們應(yīng)該以能夠置身于這樣一個(gè)先進(jìn)的集體中而光榮，應(yīng)該以是劉升中學(xué)的一名而自豪，要樹(shù)立“今天我以劉升中學(xué)為榮，明天劉升中學(xué)以我為榮”的信念。

同學(xué)們，月考只是你們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)小加油站，它既是對(duì)你們學(xué)習(xí)的一次檢閱，也是你們以后學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以請(qǐng)同學(xué)們記?。撼煽?jī)是屬于過(guò)去的，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。你們要目視前方，前方的路很長(zhǎng)，在我們的每一步前進(jìn)中都要看清下一個(gè)目標(biāo)，如：“期中考試”、“期末考試”，甚至更遠(yuǎn)的目標(biāo)：中考或高考，所以同學(xué)們?cè)谕瓿梢淮慰荚囍髴?yīng)該立即投入到積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力拼搏，奮勇直前，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

接下來(lái)，我對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

1、樹(shù)立積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的保障，我真誠(chéng)地希望同學(xué)們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從學(xué)習(xí)角度著眼，所作所為都要有利于學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的念頭不要想，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要做，要以一顆火熱的心投入到學(xué)習(xí)中去。

2、樹(shù)立必勝的信心。同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”，充滿信心是走向成功的第一步，要相信自己的能力，相信自己機(jī)遇，相信自己的前途，相信自

己的潛力沒(méi)有被完全挖掘出來(lái)，要相信憑自己的能力一定能學(xué)好每門(mén)功課，只有擁有了信心才能擁抱成功。同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)證明它，你們一定會(huì)成功的。

3、注重基礎(chǔ)，提高能力。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)是現(xiàn)代考試的重點(diǎn)，我們必須抓好基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)，不斷提高對(duì)知識(shí)理解和應(yīng)用，使我們 的基礎(chǔ)更扎實(shí)，能力更完善。

4、學(xué)習(xí)要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間，要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的科學(xué)方法，課堂上學(xué)會(huì)聽(tīng)課、作筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題的方法等。

同學(xué)們，小學(xué)是人生求取知識(shí)的基石，你們應(yīng)該抓住這有利時(shí)期，學(xué)習(xí)又是苦中寓樂(lè)的事情：說(shuō)其艱苦，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要付出艱苦的勞動(dòng)，要認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，更要認(rèn)真完成作業(yè)，需要一種鍥而不舍的精神。說(shuō)其快樂(lè)，是因?yàn)槊恳稽c(diǎn)進(jìn)步，每一份成績(jī)，都可以讓我們激動(dòng)不已，都可以給自己帶來(lái)成功的享受。所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有收獲，相信自己，我能行！總之，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，再過(guò)一段時(shí)間，就要進(jìn)行期中考試了，讓我們期中考試再見(jiàn)！相信你們?cè)诮酉聛?lái)的復(fù)習(xí)考試中會(huì)帶給我們更大的驚喜。

劉升中學(xué)六年級(jí)組

2014-10-13

第三篇：六年級(jí)第一次摸底考試表彰會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)第一次摸底考試表彰會(huì)發(fā)言稿 各位老師，同學(xué)們：

大家上午好，我們學(xué)校六年級(jí)第一次摸底考試已經(jīng)落下帷幕，今天利用這個(gè)時(shí)間段與六年級(jí)全體相聚在此，就我們六年級(jí)上次摸底考試相關(guān)情況作如下說(shuō)明：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我公布這次考試中成績(jī)比較突出的同學(xué)，這次階段總分全10名的同學(xué)分別是：①裴自力、②呂芳、屈海磊、③官迎君、④鄭婷婷、⑤崔瑩瑩、李玉彬、胡涵、⑥馮凌波、王楓、劉輝⑦林芳、屈潤(rùn)民、⑧馬雨秋、⑨馮雪洋、⑩屈世威、崔云波、熊有強(qiáng)；語(yǔ)文階段單科全10名分別是：①裴自力 ②鄭婷婷 ③屈陽(yáng)陽(yáng)、熊有強(qiáng)、屈海磊④王健、李玉彬、崔瑩瑩⑤屈潤(rùn)民⑥馬文娟、馮雨瑩⑦崔云波、李金鵬⑧郭喬、馮雪洋⑨王楓、呂芳、劉鵬程、⑩林芳、石夢(mèng)巧、劉輝；數(shù)學(xué)階段單科全10名分別是：①馬雨秋、熊有強(qiáng)、王凱、官迎君、林芳、屈海磊、鄭婷婷、②劉輝、屈潤(rùn)民、郭智謀③王成相、胡涵、呂芳、裴自力④李金鵬、王健、崔瑩瑩、官林強(qiáng)、李勇剛、崔進(jìn)、馮凌波、郭?、萃糇虞x、吳程亮、周玉航、屈召龍、李海洋、李萬(wàn)文、熊佳瑤⑥王楓、胡超、郭冬梅⑦馮雪洋、李建華、李虎⑧李玉彬、馮雨瑩、李震⑨吳德昊、屈陽(yáng)陽(yáng)、呂海梅⑩李志鵬、郭迎光、崔雙雙、佘建明、佘玲玉；英語(yǔ)階段全10名分別是：①官迎君、②李玉彬③裴自力④胡偉立、郭似蕊⑤屈海磊⑥馮凌波、崔瑩瑩、王楓、王雪琳、付亞萍、馬雨秋、官林強(qiáng)⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。祝賀以上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，也請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲送給他們，這是他們刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗的結(jié)果，也希望在座的其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，在接下?lái)復(fù)習(xí)階段，能夠更加勤奮刻苦，更加踏實(shí)努力，至于針對(duì)這次考試情況我們各科教師已經(jīng)跟大家一起分析過(guò)，時(shí)間關(guān)系，在這我就不詳細(xì)列舉了，簡(jiǎn)單說(shuō)下是在這次考試有這么三種情況的同學(xué)：（1）這次考試沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的同學(xué)，（2）這次考試出現(xiàn)偏科的同學(xué)，（3）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)。

總之，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部，一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次摸底考試早作準(zhǔn)備，相信你們?cè)诮酉聛?lái)的復(fù)習(xí)考試會(huì)帶給我更大的驚喜。

第四篇：六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

國(guó)慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級(jí)學(xué)情調(diào)研中取得了全市第二名的好成績(jī)，我不由得長(zhǎng)舒了一口氣。以前，看到奧運(yùn)會(huì)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上流淚，心理總不以為然，認(rèn)為那是在作秀?？山裉?，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過(guò)，還有激動(dòng)與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學(xué)校，接了六(1)班的語(yǔ)文和品社課。說(shuō)實(shí)話，我的壓力特別大。不只是我，我們?nèi)w畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因?yàn)槿ツ晡倚Ｔ谡{(diào)研中就取得了全市第四的成績(jī)，在我的心里，這個(gè)第四名簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可再造的神話。這種壓力有時(shí)候能把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。不怕大家笑話，當(dāng)時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成績(jī)不好，而半夜里驚醒。后來(lái)，我慢慢調(diào)整了心態(tài)，成績(jī)固然重要，但好成績(jī)需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)的腳印踩出來(lái)。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，聯(lián)系好每一位家長(zhǎng)”便成了我工作的準(zhǔn)則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時(shí)，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調(diào)研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個(gè)領(lǐng)域占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，校領(lǐng)導(dǎo)決定加大力度。我們六年級(jí)三個(gè)語(yǔ)文老師每人負(fù)責(zé)出一冊(cè)品社試題。記得那天，我上完最后一節(jié)課已經(jīng)七點(diǎn)多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個(gè)細(xì)胞。第二天學(xué)生要用的品社試卷還沒(méi)有出出來(lái)。晚飯后，我又拿起筆寫(xiě)起來(lái)，八開(kāi)的紙，我用蠅頭小楷寫(xiě)了兩頁(yè)半。雖說(shuō)那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實(shí)。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來(lái)的是學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)，換來(lái)的是家長(zhǎng)的滿意笑容，換來(lái)的是社會(huì)的高度贊揚(yáng)。可是，如果讓我們獨(dú)領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來(lái)，在劉小這個(gè)溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵(lì)與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我正在上晚自習(xí)，所以沒(méi)有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來(lái)，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)用車(chē)送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，老畢業(yè)班教師們毫無(wú)保留地向我們介紹經(jīng)驗(yàn)的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨(dú)特見(jiàn)解，閆麗華老師在基礎(chǔ)知識(shí)上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時(shí)候，還有一個(gè)群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎(chǔ)的低年級(jí)老師，沒(méi)有一至五年級(jí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，就沒(méi)有六年級(jí)輝煌的成績(jī)。可以說(shuō)，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個(gè)全市第二的光環(huán)同樣應(yīng)該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執(zhí)著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發(fā)言找一個(gè)漂亮點(diǎn)的結(jié)尾，但我發(fā)現(xiàn)，一切語(yǔ)言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因?yàn)槊刻於际且粋€(gè)新的起點(diǎn)，過(guò)去如何，我們都無(wú)法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。如果你已準(zhǔn)備要為自己的未來(lái)描繪耀人的亮點(diǎn)，那就義無(wú)返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時(shí)，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放!

第五篇：六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿

精選范文:六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿(共2篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!國(guó)慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級(jí)學(xué)情調(diào)研中取得了全市第二名的好成績(jī)，我不由得長(zhǎng)舒了一口氣。以前，看到奧運(yùn)會(huì)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上流淚，心理總不以為然，認(rèn)為那是在作秀?？山裉?，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過(guò)，還有激動(dòng)與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學(xué)校，接了六(1)班的語(yǔ)文和品社課。說(shuō)實(shí)話，我的壓力特別大。不只是我，我們?nèi)w畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因?yàn)槿ツ晡倚Ｔ谡{(diào)研中就取得了全市第四的成績(jī)，在我的心里，這個(gè)第四名簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可再造的神話。這種壓力有時(shí)候能把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。不怕大家笑話，當(dāng)時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成績(jī)不好，而半夜里驚醒。后來(lái)，我慢慢調(diào)整了心態(tài)，成績(jī)固然重要，但好成績(jī)需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)的腳印踩出來(lái)。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，聯(lián)系好每一位家長(zhǎng)”便成了我工作的準(zhǔn)則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時(shí)，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調(diào)研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個(gè)領(lǐng)域占領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，校領(lǐng)導(dǎo)決定加大力度。我們六年級(jí)三個(gè)語(yǔ)文老師每人負(fù)責(zé)出一冊(cè)品社試題。記得那天，我上完最后一節(jié)課已經(jīng)七點(diǎn)多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個(gè)細(xì)胞。第二天學(xué)生要用的品社試卷還沒(méi)有出出來(lái)。晚飯后，我又拿起筆寫(xiě)起來(lái)，八開(kāi)的紙，我用蠅頭小楷寫(xiě)了兩頁(yè)半。雖說(shuō)那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實(shí)。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來(lái)的是學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)，換來(lái)的是家長(zhǎng)的滿意笑容，換來(lái)的是社會(huì)的高度贊揚(yáng)?？墒?，如果讓我們獨(dú)領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來(lái)，在劉小這個(gè)溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵(lì)與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我正在上晚自習(xí)，所以沒(méi)有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來(lái)，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)用車(chē)送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，老畢業(yè)班教師們毫無(wú)保留地向我們介紹經(jīng)驗(yàn)的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨(dú)特見(jiàn)解，閆麗華老師在基礎(chǔ)知識(shí)上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時(shí)候，還有一個(gè)群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎(chǔ)的低年級(jí)老師，沒(méi)有一至五年級(jí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，就沒(méi)有六年級(jí)輝煌的成績(jī)。可以說(shuō)，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個(gè)全市第二的光環(huán)同樣應(yīng)該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執(zhí)著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發(fā)言找一個(gè)漂亮點(diǎn)的結(jié)尾，但我發(fā)現(xiàn)，一切語(yǔ)言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因?yàn)槊刻於际且粋€(gè)新的起點(diǎn)，過(guò)去如何，我們都無(wú)法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。如果你已準(zhǔn)備要為自己的未來(lái)描繪耀人的亮點(diǎn)，那就義無(wú)返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時(shí)，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放![六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿(共2篇)]篇一：六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!國(guó)慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級(jí)學(xué)情調(diào)研中取得了全市半。雖說(shuō)那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實(shí)。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來(lái)的是學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)，換來(lái)的是家長(zhǎng)的滿意笑容，換來(lái)的是社會(huì)的高度贊揚(yáng)。可是，如果讓我們獨(dú)領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來(lái)，在劉小這個(gè)溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵(lì)與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我正

在上晚自習(xí)，所以沒(méi)有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來(lái)，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)用車(chē)送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，老畢業(yè)班教師們毫無(wú)保留地向我們介紹經(jīng)驗(yàn)的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨(dú)特見(jiàn)解，閆麗華老師在基礎(chǔ)知識(shí)上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時(shí)候，還有一個(gè)群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎(chǔ)的低年級(jí)老師，沒(méi)有一至五年級(jí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，就沒(méi)有六年級(jí)輝煌的成績(jī)。可以說(shuō)，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個(gè)全市[六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿(共2篇)]篇二：2012中心校六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿

以人為本，注重過(guò)程的科學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平

前進(jìn)小學(xué)：周小筆

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)全體老師，大家上午好！

今天，受李小燕校長(zhǎng)的委托，我代表前進(jìn)小學(xué)與大家一起交流學(xué)校教學(xué)管理中的一些體會(huì)，在此權(quán)當(dāng)拋磚引玉之用，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。

在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以李小燕校長(zhǎng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)前進(jìn)小學(xué)全體師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品味為目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象，注重過(guò)程，追求內(nèi)涵，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2012年的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考，我?？偧案衤矢叱龀菂^(qū)學(xué)校平均及格率約14個(gè)百分點(diǎn)，總平均分約高出城區(qū)平均分26分，榮獲耒陽(yáng)市公辦學(xué)校

師課堂上存在的問(wèn)題和不足之處，指導(dǎo)老師更好地上課，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)；實(shí)施行政值日查堂制度，每天檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為；推行語(yǔ)、數(shù)集體備課制度，每周星期四和星期五語(yǔ)、數(shù)教師分年級(jí)集中，在一起討論教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)中的得與失，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高了課堂效果。對(duì)每周的集體備課，學(xué)校都有檢查，有登記，期末時(shí)對(duì)集體備課組和教案進(jìn)行評(píng)比，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還要求教師寫(xiě)教學(xué)反思，讓老師們?cè)诜此贾械玫匠砷L(zhǎng)。

（二）堅(jiān)持規(guī)范六年級(jí)畢業(yè)班的月考工作

每次月考從命題制卷、監(jiān)考、閱卷、評(píng)價(jià)都會(huì)進(jìn)行精心地組織和安排。以月考為契機(jī)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，以嚴(yán)格、良好的考風(fēng)，促使良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。月考之后要開(kāi)好兩個(gè)會(huì)：

1、開(kāi)好學(xué)生小結(jié)會(huì)，要表彰優(yōu)生，鼓勵(lì)進(jìn)步生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍；

2、開(kāi)好月考分析會(huì)，李校長(zhǎng)每次都要親自到會(huì)，和六年級(jí)老師一起分析月考情況，要求老師查找學(xué)生退步原因，采取補(bǔ)救措施，為老師們輔差確定了方案。

（三）多管齊下，調(diào)動(dòng)一切積極因素，狠抓希望生的轉(zhuǎn)化工作 對(duì)于希望生既要從思想上進(jìn)行疏導(dǎo)，又要從學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)。為此，學(xué)校專(zhuān)題召開(kāi)了“四個(gè)會(huì)”：1.召開(kāi)六年級(jí)的教育教學(xué)研討會(huì)，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學(xué)措施；2.召開(kāi)希望生動(dòng)員會(huì)，教育學(xué)生如何做一名文明守紀(jì)、樂(lè)學(xué)向上的學(xué)生，如何給前進(jìn)小學(xué)添光彩？教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，并給學(xué)生“打氣”，讓學(xué)生樹(shù)立自信心；3.召開(kāi)了希望生的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校情況，讓家長(zhǎng)們理解學(xué)校并配合學(xué)校一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；

4、召開(kāi)了六年級(jí)月考分析、小結(jié)會(huì)。老師們要心中裝有希望生，要

時(shí)時(shí)關(guān)注希望生的思想動(dòng)態(tài)、心理健康和學(xué)習(xí)情況。老師要經(jīng)常找希望學(xué)生談心，尋找與學(xué)生溝通的最佳切入點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)、幫助希望生樹(shù)立自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要拓寬模式：1.注重課堂教學(xué)，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，讓每一個(gè)層面的學(xué)生都有收獲。科任教師要結(jié)合每一天的作業(yè)反饋情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多的輔導(dǎo)，做到因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)“堂堂清”、“周周清”。2.讓學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)[六年級(jí)表彰會(huì)發(fā)言稿(共2篇)]對(duì)，建立“一對(duì)一”的幫扶制度，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相監(jiān)督，共同提高。

（四）狠抓英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高

英語(yǔ)教學(xué)是我們的短板，英語(yǔ)教師奇缺，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)合格率很低。面對(duì)這一現(xiàn)狀，李校長(zhǎng)高度重視，親自帶領(lǐng)行政深入英語(yǔ)課堂隨堂聽(tīng)課，了解英語(yǔ)教學(xué)情況，然后專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了行政會(huì)和英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，分析了英語(yǔ)教學(xué)中的不足，決定分“兩手”來(lái)抓英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量：

1、一“手”抓英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校要求每位英語(yǔ)教師要加強(qiáng)自學(xué)培訓(xùn)，并要求每一周安排一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的研究。李校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)行政和全體英語(yǔ)老師堅(jiān)持參加聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)研討，規(guī)范了英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)效果；

2、一“手”抓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)校組織了一系列英語(yǔ)比賽活動(dòng)，并公榜表彰了一大批成績(jī)突出的學(xué)生，讓學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，每班開(kāi)設(shè)一節(jié)英語(yǔ)早讀，英語(yǔ)老師每天輪流下班輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校廣播站還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)欄目，每天中午播放英語(yǔ)磁帶，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

正因?yàn)槔钚ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。在六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，英語(yǔ)的合格率由去年下期的26%，提高到了今年的70.86%，約增長(zhǎng)了45個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)步非常大。

（五）注重結(jié)果的評(píng)價(jià)和運(yùn)用，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

1、學(xué)校專(zhuān)門(mén)為六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考制訂了獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)教學(xué)成績(jī)顯著的個(gè)人要進(jìn)行重獎(jiǎng)。

2、學(xué)校還設(shè)立全程育人獎(jiǎng)，即一個(gè)班在小考中獲獎(jiǎng)，不僅要獎(jiǎng)勵(lì)六年級(jí)的老師，還要追溯獎(jiǎng)勵(lì)1-5年級(jí)時(shí)任教的老師，促使各年級(jí)段都要咬緊質(zhì)量不放松。

3、學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)定、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面對(duì)六年級(jí)老師要給予傾斜。實(shí)施優(yōu)勞優(yōu)酬長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，讓老師們從工作中獲得了成功的體驗(yàn)，獲得了一種職業(yè)的幸福感。

二、要以人為本，狠抓學(xué)校的“軟環(huán)境”建設(shè) “軟環(huán)境”建設(shè)即教師的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生的精神風(fēng)貌建設(shè)。教師和學(xué)生是教育因素中最活躍的兩個(gè)因素，它直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此要以人為本，抓好行政隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，這是學(xué)校能長(zhǎng)期制勝的 “法寶”。

（一）打造積極向上、業(yè)務(wù)精湛的師資團(tuán)隊(duì)

1、和諧務(wù)實(shí)的行政班子才能辦事，才能辦好事，才能辦大事。學(xué)校教學(xué)工作有行政主管，但行政分工不分家，既分工又合作，舉全校之力，齊抓共管教育教學(xué)工作。學(xué)校行政都從大局出發(fā)，求大同存小異，在思想上保持高度一致，遇事多溝通，大事多商討，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策。學(xué)校行政不斷提高為老師、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)和能力，都潛下心來(lái)走到老師中去，去了解學(xué)校實(shí)際情況，關(guān)心老師的需要，成

為學(xué)校聯(lián)系老師的感情紐帶，使學(xué)校各項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展。

2、打造一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們厚積薄發(fā)，打造了一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、追求卓越的教師團(tuán)隊(duì)。在這種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神的感染下，老師們都樹(shù)立了非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，都能將學(xué)校的理念和要求內(nèi)化為一種自我意識(shí)和自覺(jué)行為。老師們對(duì)學(xué)校工作總是勤勤懇懇卻不計(jì)報(bào)酬，每天早出晚歸卻從無(wú)怨言；對(duì)教學(xué)質(zhì)量總是追求最高，對(duì)學(xué)校要求總是最少。例如我校李育文、劉功寬兩位老師，在學(xué)校年紀(jì)是最大的，再過(guò)一、二年左右就要退休了，都擔(dān)任了六年級(jí)主要科目的教學(xué)，但沒(méi)有絲毫怨言。前進(jìn)人這種高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神著實(shí)令人敬佩和感動(dòng)！

在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面：（1）校本培訓(xùn)常抓不懈：廣泛開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，現(xiàn)在我校老師人人都能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂容量大，而且教學(xué)效果很好。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)，更新教師的教育理念，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和育人水平。（2）積極創(chuàng)造條件讓更多的老師外出培訓(xùn)：每學(xué)期我校要派到市外培訓(xùn)的教師都有20人次以上。外出學(xué)習(xí)就是福利，所以我們會(huì)輪流安排，讓人人都享有學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。（3）學(xué)校教研工作常抓常青：堅(jiān)持落實(shí)每周星期三的教研日活動(dòng)，堅(jiān)持舉行教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)，每期都有10多節(jié)公開(kāi)課，要求相關(guān)教師全員堅(jiān)持參與聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)聽(tīng)課反思，公開(kāi)課比賽舞活了學(xué)校教研工作的龍頭。另外，我們大力推行語(yǔ)、數(shù)集體備課活動(dòng)，積極開(kāi)展了卓有成效的課題研究。

（二）打造文明守紀(jì)、樂(lè)學(xué)向上的學(xué)生團(tuán)隊(duì)

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