第一篇：構(gòu)建和諧校園經(jīng)驗匯報材料

文章標(biāo)題：構(gòu)建和諧校園經(jīng)驗匯報材料

中共中央提出構(gòu)建和諧社會，是加深對黨的執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的結(jié)果，是全新認(rèn)識中國特色社會主義的結(jié)果，是改革開放深入發(fā)展提出的全新歷史性課題。構(gòu)建和諧校園作為構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是學(xué)校賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)師生共同發(fā)展的動力。構(gòu)建和諧校園，實施和諧教育，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)

成為學(xué)校校長孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)。

我校創(chuàng)辦至今，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)理念，努力做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校，不斷推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

一、堅持“以人為本”，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展

（一）提高師生素質(zhì)，營造和諧人際關(guān)系

“校和萬事興”，構(gòu)建和諧校園，人際關(guān)系的和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間、師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)，因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。

為了提高教師的各項素質(zhì)，我們采取了以下做法：首先是修師德，我們要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)包括《中華人民共和國教師法》、《上海未成年人保護(hù)條例》及上海市教委相關(guān)文件等在內(nèi)的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能，學(xué)校要求所有教師都有自己明確的個人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，并為教師成長搭設(shè)了舞臺，制定并實施了學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)和評選方案，通過三年努力，一批綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力精湛的區(qū)、校級骨干教師脫穎而出。針對學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組建了青年教師學(xué)習(xí)沙龍，定期就教育教學(xué)方面的問題開展專題研究和討論。同時我們還積極鼓勵、推薦教師參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“優(yōu)選課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)的研究”為課題，開展校本培訓(xùn)的研究，遵循實踐－反思，再實踐－再反思的原則，有效地提高教師課堂教學(xué)能力。

在構(gòu)建和諧校園的工作中，學(xué)校突出以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的宗旨，采取了一系列措施。如結(jié)合二期課改，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的同時，相繼開出了30余門探究型課程，滿足了不同學(xué)生的不同需求。我們還利用師資的優(yōu)勢開出了幾門有特色的校本課程，拓寬了學(xué)生的知識面。

（二）將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來。

要推進(jìn)科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依、有制度可循。我們重視加強(qiáng)制度建設(shè)，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規(guī)范得到了強(qiáng)化，學(xué)校的各項日常工作能有條不紊地開展；在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的制度體系，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)體制和創(chuàng)新工作機(jī)制；我們還建立了決策落實機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。

嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”，才能構(gòu)建和諧校園。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境

先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境、建筑特色、綠化美化程度等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式及共同的價值取向等軟件環(huán)境。

（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建獨(dú)特新穎的校園硬件環(huán)境

作為一所公辦新校，我校重視校園環(huán)境的建設(shè)。在教育局的支持下，我們投入大量資金，對學(xué)校建筑的布局、綠化、內(nèi)部的設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等室的陳設(shè)布置，學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計與制作，校園網(wǎng)、板報櫥窗、標(biāo)語牌、廣播設(shè)備設(shè)置等等，這些硬件經(jīng)過我們的科學(xué)規(guī)劃，合理布置，大多具備了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，所有這些都將潛移默化地影響著學(xué)校全體成員的觀念和行為。

（二）以人文建設(shè)為重點(diǎn)，營造務(wù)實進(jìn)取的校園軟件環(huán)境

在優(yōu)化、美化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧、嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實進(jìn)取的精神逐步成為我們學(xué)校文化的主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮工會和教代會的作用，積極推進(jìn)校務(wù)公開和教職工參與民主管理工作。為了拓寬民主管理渠道，我們選舉產(chǎn)生了以六名普通教師為主要成員的民主管理委員會，一起擔(dān)負(fù)各項評價和民主監(jiān)督的職責(zé)，這在解決問題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主以及上傳下達(dá)上起到了積極的作用。在教學(xué)活動中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師進(jìn)行教改實驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。

二是以和諧校園的行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)

生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨(dú)立生活能力，為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康地成長，并形成自覺地抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，必須加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校制定了學(xué)生行為規(guī)范要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、集隊集會、就餐紀(jì)律、課余紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，并具體落實到每一個學(xué)生。我們每兩周評選出一批行為規(guī)范示范員，利用榜樣的力量來影響我們所有的學(xué)生。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們通過精心組織認(rèn)真策劃，組織開展了多項豐富多彩的校園文化活動。如：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、校運(yùn)會、學(xué)科活動周、軍訓(xùn)、課外興趣小組活動等等。我們還努力加強(qiáng)文學(xué)社、戲劇社等各種學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，定時開播校園廣播站，定期組織《新航》學(xué)刊活動等等，這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好、水平高不高,關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，嚴(yán)格按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

為了讓學(xué)校能更好地滿足社會發(fā)展需求，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真研究辦學(xué)中存在的問題，做決策辦事情按照科學(xué)的方法執(zhí)行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

去年，我校黨支部以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，要求黨員干部把教職工的利益作為學(xué)校工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好自己的工作。我們大興求真務(wù)實之風(fēng)，按照為民、務(wù)實、清廉的要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，班子主要成員每人聯(lián)系一個年級組，深入到基層，了解師生的心聲，聽取意見，加強(qiáng)溝通。學(xué)校校長書記嚴(yán)格按照校長負(fù)責(zé)制規(guī)定，遵循民主集中、個別醞釀、會議決定等原則，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。目前，一個團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心力量。

（二）注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人，我們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求干部明確：建立和諧的人際關(guān)系是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對師生，就要做到公正、公平，要尊重和保護(hù)每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

三年來，我校出臺了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的若干規(guī)定》、《關(guān)于選拔和任用學(xué)校中層干部的實施意見》、《學(xué)校中層以上干部的群眾滿意度測評的若干意見》等文件規(guī)范干部行為，同時也增強(qiáng)了教師主人翁意識，學(xué)校干部和全體教職員工都能自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜學(xué)校已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，讓每一位教育工作者都以構(gòu)建和諧校園為己任，讓學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展工作成為光輝的現(xiàn)實。

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第二篇：構(gòu)建和諧校園匯報材料

xx市xx區(qū)xx學(xué)校創(chuàng)辦以來，在xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進(jìn)規(guī)范管理，有效管理和精制管理，堅持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念，不斷加大辦學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力營造和諧溫馨的書香校園，使之從無到有，從小到大，努力實現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作每年都有新突破，每年都有新發(fā)展，取得了明顯的成效，顯示出了旺盛的生命力。歲月蹉跎，送走十個春秋，引以自豪，我們的成就，歷歷在目。

一、深化思想認(rèn)識，堅持正確的辦學(xué)理念

xx物華天寶，人杰地靈，蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)引來大批外來務(wù)工人員，這批外來建設(shè)大軍為xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，然而，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，眷戀故土，時刻牽掛著子女受教育問題。對此，黨和政府高度重視，不斷打造愛心工程。我校長期以來堅持“為外來務(wù)工人員服務(wù)，為流動兒童服務(wù)，為xx文明建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，緊跟時代步伐，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，在蕭然大地上努力打造和諧寬松的育人環(huán)境，真正讓山里的孩子去實現(xiàn)同在藍(lán)天下共同成長的夢想。

二、健全管理機(jī)制，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)

幾年來的艱辛探索，使我們深深地認(rèn)識到，學(xué)校管理的核心是教師，教師是學(xué)校的主人。如果沒有每一位教師的身體力行，學(xué)校任何先進(jìn)的辦學(xué)理念都不可能得到很好的實施。對教師的管理如果一味強(qiáng)調(diào)量化考核，以嚴(yán)格的制度，冰冷的數(shù)字來約束，監(jiān)督，就會導(dǎo)致教師工作主動性的喪失殆盡。為此，在教師隊伍建設(shè)方面，我們從以下幾個方面入手：

1、細(xì)心發(fā)現(xiàn)人才。校長要當(dāng)好“伯樂”，不僅要發(fā)現(xiàn)“顯性”人才，更要發(fā)現(xiàn)“隱性”人才，不僅要發(fā)現(xiàn)特殊人才，更要發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)型人才。用其所長，使其在不同的崗位上發(fā)揮才華。

2、精心培養(yǎng)人才。我校與xx城東小學(xué)結(jié)成對子，教師間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取其所長，補(bǔ)其所短。提高了教師的業(yè)務(wù)能力，開闊了視野，外出學(xué)習(xí)的老師，返校后要上匯報課。其次，盡其所能為教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示學(xué)習(xí)成果的平臺（相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校出），鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時，學(xué)校適當(dāng)給教師壓擔(dān)子，施壓力，讓他們在壓力中產(chǎn)生動力，在激勵中增強(qiáng)能力。

3、誠心使用人才。我校用新眼光“挑人”新辦法“用人”，以師為本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，揚(yáng)人所長，補(bǔ)人所短，明確分工，不斷完善崗位管理制度，積極探索聘用制體制下的用人舉措。

4、熱心留住人才。民辦學(xué)校的學(xué)生流動的，教師也是流動的。要建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良”的教師隊伍，關(guān)鍵是：教師隊伍的穩(wěn)定。對此，我們的戰(zhàn)略是：

待遇留人：在有限的條件下，千方百計的提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。不斷提高教師的生活標(biāo)準(zhǔn)，使教師們真正感受到濃濃的鄉(xiāng)情，親情。

環(huán)境留人：努力創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境，高雅的人文環(huán)境，向上的精神環(huán)境，和諧的工作環(huán)境，舒適的生活環(huán)境。幾年來，我校對教師宿舍進(jìn)行了全面改造裝修，建立了娛樂活動室，讓教師在工作之余，放松身心。

事業(yè)留人：大多數(shù)教師都想?yún)^(qū)體現(xiàn)社會價值，并補(bǔ)一味追求經(jīng)濟(jì)收入的多少。對此，我校努力搞好“名師工程”，讓教師享受到工作的樂趣和成就感，看到希望，在充滿激情，激勵的條件下工作。每學(xué)期都進(jìn)行“師德標(biāo)兵”，“學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀班集體”的評比。

情感留人：多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)官僚；多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)誤會；多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)鼓勵。少一點(diǎn)指責(zé)；從而達(dá)到“柔性”留人的目的?！?/p>

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)的好壞師學(xué)校生存的基礎(chǔ)。一年來，我校對全校教師進(jìn)行了全面調(diào)查，通過問卷評議，了解教師中存在的問題，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了我校師德風(fēng)建設(shè)的“八要求”，即：師心慈，師儀端，師風(fēng)正，師志強(qiáng)，師學(xué)勤，師業(yè)精，師隊嚴(yán)，師德良。從而規(guī)范了教師的行為，老師的工作責(zé)任心、更強(qiáng)了，干勁更足了。涌現(xiàn)出了一批師德先進(jìn)的教師，受到了社會、學(xué)生及家長的高度評價。

三、深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作

1、我校立足“育人為本，培養(yǎng)未來合格公民”的辦學(xué)思路，以“深化素質(zhì)教育、強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成”為目標(biāo)。

2、傳統(tǒng)美德是寶貴的教育資源。教育學(xué)生用好零花錢，愛惜糧食，衣著樸素、整潔、大方，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，結(jié)合奧運(yùn)年，教育學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，做個有禮貌的學(xué)生。

3、少先隊加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的教育。開展了知識競答，學(xué)《日常行為規(guī)范》爭五好、“雛鷹爭章”等教育活動，堅持“文明行為達(dá)標(biāo)班”及“四項紅旗競賽”的評比制度。紅領(lǐng)巾廣播站每天按時廣播宣傳校內(nèi)外的好人好事。點(diǎn)擊違紀(jì)現(xiàn)象和不文明行為，介紹衛(wèi)生保健小常識；播放小故事、重要新聞；播放美文欣賞，校園歌曲，使學(xué)生的身心得到凈化，完善“文明監(jiān)督崗”的值日制度，堅持每天檢查學(xué)生的一言一行，并及時與各年級的班主任進(jìn)行反饋。通過評比，幾年來學(xué)生行為達(dá)標(biāo)率為95%，日常行為更加規(guī)范了，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，校園內(nèi)處處滲透著禮儀文明。

4、打造陽光快樂的校園文化，培育高雅向上的育人環(huán)境。校風(fēng)建設(shè)要從優(yōu)美的人文環(huán)境做起，教室里布置的規(guī)范簡潔，校園規(guī)劃出了宣傳窗，從多角度、全方位展示學(xué)校和師生面貌，成為一道亮麗的風(fēng)景。

5、我校體育活動豐富多彩，尤其是2012年，結(jié)合奧運(yùn)之年，開展了主題為“做健康明星，與奧運(yùn)同行”等一系列體育活動。

6、加強(qiáng)英雄主義和愛國主義教育。在蕭然大地上，有著深厚的革命傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)，在學(xué)生中深入宣傳學(xué)習(xí)革命先烈的感人事跡，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身革命事業(yè)的崇高品質(zhì)。幾年來，清明節(jié)到來之際，我校團(tuán)支部、少先隊組織青年團(tuán)員、少先隊員到北干山烈士陵園祭奠先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績，一批青年在墓碑前光榮地加入了共青團(tuán)組織，莊嚴(yán)宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，將來報效祖國，進(jìn)一步在校園中形成了“知榮辱、講美德”的氛圍。

7、勞動創(chuàng)造一切。結(jié)合“五一節(jié)”，我校對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，讓學(xué)生懂得勞動最光榮，勞動創(chuàng)造一切，從身邊小事做起。

8、藝術(shù)之花欣然怒放。以“綠色校園，和諧校園”為主題，每年我校都舉辦藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間，以班為單位，進(jìn)行藝術(shù)表演，手工制作、藝術(shù)作品（繪畫、書法）的展示，整體實力有所提高。

9、濃濃書香，陶冶情操。幾年來，我校開展了以“書香伴我行”為主題的大型讀書活動，師生齊參與，各班建立了“書香角”，師生們積極捐書，展現(xiàn)師生的個性、風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，同時，開展以“頌千年古詩詞，做中華好少年”為主題的古詩詞朗誦會。教導(dǎo)處每學(xué)期要求，1-2年級學(xué)生能背誦10首古詩詞，3-4年級學(xué)生能背誦20首古詩詞，5-6年級及初中部學(xué)生能閱讀我國古典名著，要求高年級學(xué)生要有文句、文段摘抄本，學(xué)會制作漂亮?xí)?。期末以班為單位，展示讀書成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社會變革的大潮中，一些低級腐朽的東西向青少年襲來，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)對青少年誘惑力很大，對此，我校認(rèn)真做好學(xué)生青春期教育工作，舉辦了主題為“把握青春，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”青春期教育報告會，得到了家長們的理解和支持。

11、普及法制知識，反對迷信xx。我校定期請法制副校長來校，進(jìn)行法制知識講座。讓青少年懂得一般的法律常識，從小就培養(yǎng)崇尚科學(xué)、反對迷信xx的思想，養(yǎng)成用法律來規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。

12、長期以來，共青團(tuán)、少先隊牽頭在學(xué)生中開展感恩勵志教育。讓孩子們初步懂得感謝父母的恩、感謝老師的恩、感謝同學(xué)的恩、感謝大自然的恩、感謝祖國的恩。

13、回報社會，情灑災(zāi)區(qū)同胞。在2012年的5.12抗震救災(zāi)捐款活動中，全體師生慷慨解囊，共捐款萬余元，結(jié)合這一活動讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛身邊的人，學(xué)會主動幫助有困難的人。

14.、讓校訓(xùn)充滿力量（誠毅、勤勉、篤志、仁愛）。校訓(xùn)是我校的旗幟和靈魂，教育的理想和辦學(xué)的追求，是凝聚全校師生的精神力量，激勵著全校師生為之努力，最終成為國家的棟梁。

四、重視內(nèi)涵發(fā)展，狠抓教育質(zhì)量不放松

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。要求教師在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面多用功、用心，堅持點(diǎn)點(diǎn)清、日日清，段段清，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。

2、建立月檢制度。我校堅持一月一次的質(zhì)量檢測，每次檢測之后，教師認(rèn)真總結(jié)，在區(qū)教研室一年一度部分學(xué)科抽考中成績斐然。定期召開家長座談會，把學(xué)生的綜合素質(zhì)與家長進(jìn)行溝通。認(rèn)真聽取家長的意見與建議，贏得了家長的好評。

3、認(rèn)真做好評“先”工作。我校每學(xué)期認(rèn)真開展“教學(xué)標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級體”的評選活動，先后有四位教師在區(qū)級教學(xué)比武中獲得了殊榮。

4、抓好興趣小組工作。我校先后成立“合唱隊”、“舞蹈隊”、“書法”、“繪畫”、“象棋”等興趣小組，每周各活動一次，輔導(dǎo)老師義務(wù)加以輔導(dǎo)。取得了累累碩果，得到了家長們的贊揚(yáng)。

五、依法治校，和諧發(fā)展

1、認(rèn)真貫徹實施《工會法》，搞好工會工作，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，開展豐富多彩的業(yè)余活動，真正把我校的工會辦成“職工之家”。

2、加強(qiáng)財務(wù)工作管理。堅決執(zhí)行物價部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅持收費(fèi)公示制度，成立膳管會，嚴(yán)禁挪用師生的伙食費(fèi)，伙食費(fèi)設(shè)立專門帳戶，每月進(jìn)行公布，接受師生監(jiān)管，并設(shè)立家長熱線，接受家長對學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)大綱》，開足開齊課程，嚴(yán)把不正常渠道的教輔流入學(xué)校關(guān)。音、體、美及電腦學(xué)科，配備專任教師，并有專用場室。

4、加強(qiáng)學(xué)校體育工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，大力普及集體舞大型體育運(yùn)動特色項目，認(rèn)真貫徹《教育部、國家體育總局共青團(tuán)中央開展第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》的精神，已制定出實施方案。

5、群策群力，參與學(xué)校管理。學(xué)校的管理需要教師、家長共同參與。我校建立了“家長接待日”，“教師談心日”充分調(diào)動了教職工建言獻(xiàn)策的積極性，虛心聽取家長的意見和建議。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作，打造平安校園

1、健全各種規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制，學(xué)校與班級與教職工簽定責(zé)任書。繼續(xù)執(zhí)行班主任每天早上“一分鐘”、晚放前“一分鐘”的安全教育制度。

2、定期組織對學(xué)校每個角落進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時進(jìn)行處理。

3、加強(qiáng)學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理工作和各種傳染病的防治工作。嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品進(jìn)入校園。做好心理健康教育工作，配兼職教師上好健康教育課，開展心理咨詢活動。嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園。

4、先后制定出“交通”、“衛(wèi)生”、“防臺風(fēng)”“防傳染病”等方面的應(yīng)急預(yù)案。

七、加大投入力度，不斷改善辦學(xué)條件

幾年來，我校先后投入100多萬元美化了校園內(nèi)外，建起了校園網(wǎng)，信息化教學(xué)初具規(guī)模。對圖書進(jìn)行了更新和充實，增加了一大批體育器材。

八、認(rèn)真實施愛心工程，重視貧困學(xué)生的幫扶工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行xx區(qū)減免學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真收取并審核證件，把黨和政府的溫暖及時送到學(xué)生手中。

2、我校進(jìn)一步做好來自地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活方面的安排工作，繼續(xù)對重災(zāi)區(qū)的學(xué)生全免。對經(jīng)濟(jì)狀況差的家庭的學(xué)生也給予部分減免。

3、狠抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，我校全體教師扎實開展了“一幫二”活動（一位教師幫助兩位學(xué)困生）。幾年來效果明顯，得到了家長的贊揚(yáng)。

教育是不斷發(fā)展的，存在著共性和個性，需要理論的指導(dǎo)和實踐的驗證，只有不斷總結(jié)已有的經(jīng)驗和存在的不足，才能獲得更大的進(jìn)步。

我們深信，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，展望未來，任重道遠(yuǎn)，在新的征途上，我們將以昂揚(yáng)的斗志，團(tuán)結(jié)拼搏的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工同舟共濟(jì)，一定把xx學(xué)校建設(shè)的更加美好！

第三篇：構(gòu)建和諧校園匯報材料

xx市xx區(qū)xx學(xué)校創(chuàng)辦以來，在xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進(jìn)規(guī)范管理，有效管理和精制管理，堅持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念，不斷加大辦學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力營造和諧溫馨的書香校園，使之從無到有，從小到大，努力實現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作每年都有新突破，每年都有新發(fā)展，取得了明顯的成效，顯示出了旺盛的生命力。歲月蹉跎，送走十個春秋，引以自豪，我們的成就，歷歷在目。

一、深化思想認(rèn)識，堅持正確的辦學(xué)理念

xx物華天寶，人杰地靈，蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)引來大批外來務(wù)工人員，這批外來建設(shè)大軍為xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，然而，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，眷戀故土，時刻牽掛著子女受教育問題。對此，黨和政府高度重視，不斷打造愛心工程。我校長期以來堅持“為外來務(wù)工人員服務(wù)，為流動兒童服務(wù)，為xx文明建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，緊跟時代步伐，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，在蕭然大地上努力打造和諧寬松的育人環(huán)境，真正讓山里的孩子去實現(xiàn)同在藍(lán)天下共同成長的夢想。

二、健全管理機(jī)制，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)

幾年來的艱辛探索，使我們深深地認(rèn)識到，學(xué)校管理的核心是教師，教師是學(xué)校的主人。如果沒有每一位教師的身體力行，學(xué)校任何先進(jìn)的辦學(xué)理念都不可能得到很好的實施。對教師的管理如果一味強(qiáng)調(diào)量化考核，以嚴(yán)格的制度，冰冷的數(shù)字來約束，監(jiān)督，就會導(dǎo)致教師工作主動性的喪失殆盡。為此，在教師隊伍建設(shè)方面，我們從以下幾個方面入手：

1、細(xì)心發(fā)現(xiàn)人才。校長要當(dāng)好“伯樂”，不僅要發(fā)現(xiàn)“顯性”人才，更要發(fā)現(xiàn)“隱性”人才，不僅要發(fā)現(xiàn)特殊人才，更要發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)型人才。用其所長，使其在不同的崗位上發(fā)揮才華。

2、精心培養(yǎng)人才。我校與xx城東小學(xué)結(jié)成對子，教師間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取其所長，補(bǔ)其所短。提高了教師的業(yè)務(wù)能力，開闊了視野，外出學(xué)習(xí)的老師，返校后要上匯報課。其次，盡其所能為教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示學(xué)習(xí)成果的平臺（相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校出），鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時，學(xué)校適當(dāng)給教師壓擔(dān)子，施壓力，讓他們在壓力中產(chǎn)生動力，在激勵中增強(qiáng)能力。

3、誠心使用人才。我校用新眼光“挑人”新辦法“用人”，以師為本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，揚(yáng)人所長，補(bǔ)人所短，明確分工，不斷完善崗位管理制度，積極探索聘用制體制下的用人舉措。

4、熱心留住人才。民辦學(xué)校的學(xué)生流動的，教師也是流動的。要建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良”的教師隊伍，關(guān)鍵是：教師隊伍的穩(wěn)定。對此，我們的戰(zhàn)略是：

待遇留人：在有限的條件下，千方百計的提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。不斷提高教師的生活標(biāo)準(zhǔn)，使教師們真正感受到濃濃的鄉(xiāng)情，親情。

環(huán)境留人：努力創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境，高雅的人文環(huán)境，向上的精神環(huán)境，和諧的工作環(huán)境，舒適的生活環(huán)境。幾年來，我校對教師宿舍進(jìn)行了全面改造裝修，建立了娛樂活動室，讓教師在工作之余，放松身心。

事業(yè)留人：大多數(shù)教師都想?yún)^(qū)體現(xiàn)社會價值，并補(bǔ)一味追求經(jīng)濟(jì)收入的多少。對此，我校努力搞好“名師工程”，讓教師享受到工作的樂趣和成就感，看到希望，在充滿激情，激勵的條件下工作。每學(xué)期都進(jìn)行“師德標(biāo)兵”，“學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀班集體”的評比。

情感留人：多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)官僚；多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)誤會；多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)鼓勵。少一點(diǎn)指責(zé)；從而達(dá)到“柔性”留人的目的?！?/p>

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)的好壞師學(xué)校生存的基礎(chǔ)。一年來，我校對全校教師進(jìn)行了全面調(diào)查，通過問卷評議，了解教師中存在的問題，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了我校師德風(fēng)建設(shè)的“八要求”，即：師心慈，師儀端，師風(fēng)正，師志強(qiáng)，師學(xué)勤，師業(yè)精，師隊嚴(yán)，師德良。從而規(guī)范了教師的行為，老師的工作責(zé)任心、更強(qiáng)了，干勁更足了。涌現(xiàn)出了一批師德先進(jìn)的教師，受到了社會、學(xué)生及家長的高度評價。

三、深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作

1、我校立足“育人為本，培養(yǎng)未來合格公民”的辦學(xué)思路，以“深化素質(zhì)教育、強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成”為目標(biāo)。

2、傳統(tǒng)美德是寶貴的教育資源。教育學(xué)生用好零花錢，愛惜糧食，衣著樸素、整潔、大方，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，結(jié)合奧運(yùn)年，教育學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，做個有禮貌的學(xué)生。

3、少先隊加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的教育。開展了知識競答，學(xué)《日常行為規(guī)范》爭五好、“雛鷹爭章”等教育活動，堅持“文明行為達(dá)標(biāo)班”及“四項紅旗競賽”的評比制度。紅領(lǐng)巾廣播站每天按時廣播宣傳校內(nèi)外的好人好事。點(diǎn)擊違紀(jì)現(xiàn)象和不文明行為，介紹衛(wèi)生保健小常識；播放小故事、重要新聞；播放美文欣賞，校園歌曲，使學(xué)生的身心得到凈化，完善“文明監(jiān)督崗”的值日制度，堅持每天檢查學(xué)生的一言一行，并及時與各年級的班主任進(jìn)行反饋。通過評比，幾年來學(xué)生行為達(dá)標(biāo)率為95%，日常行為更加規(guī)范了，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，校園內(nèi)處處滲透著禮儀文明。

4、打造陽光快樂的校園文化，培育高雅向上的育人環(huán)境。校風(fēng)建設(shè)要從優(yōu)美的人文環(huán)境做起，教室里布置的規(guī)范簡潔，校園規(guī)劃出了宣傳窗，從多角度、全方位展示學(xué)校和師生面貌，成為一道亮麗的風(fēng)景。

5、我校體育活動豐富多彩，尤其是2008年，結(jié)合奧運(yùn)之年，開展了主題為“做健康明星，與奧運(yùn)同行”等一系列體育活動。

6、加強(qiáng)英雄主義和愛國主義教育。在蕭然大地上，有著深厚的革命傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)，在學(xué)生中深入宣傳學(xué)習(xí)革命先烈的感人事跡，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身革命事業(yè)的崇高品質(zhì)。幾年來，清明節(jié)到來之際，我校團(tuán)支部、少先隊組織青年團(tuán)員、少先隊員到北干山烈士陵園祭奠先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績，一批青年在墓碑前光榮地加入了共青團(tuán)組織，莊嚴(yán)宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，將來報效祖國，進(jìn)一步在校園中形成了“知榮辱、講美德”的氛圍。

7、勞動創(chuàng)造一切。結(jié)合“五一節(jié)”，我校對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，讓學(xué)生懂得勞動最光榮，勞動創(chuàng)造一切，從身邊小事做起。

8、藝術(shù)之花欣然怒放。以“綠色校園，和諧校園”為主題，每年我校都舉辦藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間，以班為單位，進(jìn)行藝術(shù)表演，手工制作、藝術(shù)作品（繪畫、書法）的展示，整體實力有所提高。

9、濃濃書香，陶冶情操。幾年來，我校開展了以“書香伴我行”為主題的大型讀書活動，師生齊參與，各班建立了“書香角”，師生們積極捐書，展現(xiàn)師生的個性、風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，同時，開展以“頌千年古詩詞，做中華好少年”為主題的古詩詞朗誦會。教導(dǎo)處每學(xué)期要求，1-2年級學(xué)生能背誦10首古詩詞，3-4年級學(xué)生能背誦20首古詩詞，5-6年級及初中部學(xué)生能閱讀我國古典名著，要求高年級學(xué)生要有文句、文段摘抄本，學(xué)會制作漂亮?xí)?。期末以班為單位，展示讀書成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社會變革的大潮中，一些低級腐朽的東西向青少年襲來，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)對青少年誘惑力很大，對此，我校認(rèn)真做好學(xué)生青春期教育工作，舉辦了主題為“把握青春，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”青春期教育報告會，得到了家長們的理解和支持。

11、普及法制知識，反對迷信邪教。我校定期請法制副校長來校，進(jìn)行法制知識講座。讓青少年懂得一般的法律常識，從小就培養(yǎng)崇尚科學(xué)、反對迷信邪教的思想，養(yǎng)成用法律來規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。

12、長期以來，共青團(tuán)、少先隊牽頭在學(xué)生中開展感恩勵志教育。讓孩子們初步懂得感謝父母的恩、感謝老師的恩、感謝同學(xué)的恩、感謝大自然的恩、感謝祖國的恩、

第四篇：校長經(jīng)驗材料以人為本構(gòu)建和諧校園

以人為本構(gòu)建和諧校園

柘城縣安平鎮(zhèn)第一中學(xué) 馮國民

“天時不如地利，地利不如人和?！边@的確是一句至理名言。千百年來，大凡獲得成功的人無不得益于“人和”。一個學(xué)校的發(fā)展也是如此，只有凝聚人心，堅持把“以人為本”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，最大限度地調(diào)動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，才能促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

一、心靈溝通，和睦相處

溝通心靈具有三大功能：

一、可以使人與人之間形成一種互動關(guān)系，對于溝通的雙方都有積極作用；

二、可以滿足人們精神方面的需求，使人的生活變得豐富多彩，更有意義；

三、可以使人的心靈產(chǎn)生振蕩，激發(fā)人的潛能，發(fā)掘人的內(nèi)在潛力，增加人做事的動力?？傊?，只有在溝通心靈的基礎(chǔ)上，才會使人真正感到自己作為“人”的本質(zhì)意義，使之更愿意竭盡全力地發(fā)揮自我潛力。既然正常的溝通具有如此重要的功能和作用，那么，作為一名校長，積極主動地與教職員工建立和諧的人際關(guān)系，并使這種關(guān)系不斷深化，就顯得十分有意義

二、以小見大，雙重激勵

在工作中我們體會到，校長要與教職員工溝通，其中一個重要

方面是“以小見大”，于細(xì)微處見精神，使每個同志感到自己確確實實被校長關(guān)注著，在領(lǐng)導(dǎo)心中占有一席之地。實際上，在一所學(xué)校里，真正能夠取得重大突破，做出非凡業(yè)績的教職員工畢竟是少數(shù)，而且對這些少數(shù)而言，他們也不是總能在各方面都非常突出；更普遍的情況是，大家每天都在默默無聞的工作，而這種工作匯合起來，共同推動了學(xué)校的發(fā)展。基于這種思想，我們十分注意從細(xì)微之處著手，多關(guān)心教職員工的每一項工作及取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。那個教師在教學(xué)上有了好的經(jīng)驗，那個班主任在班級管理上有了好的舉措，那個員工提出了一些關(guān)于學(xué)校發(fā)展的好辦法，我們都不失時機(jī)地給予肯定和表彰。這樣做，無疑大大促進(jìn)了校領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間的溝通。

我們還經(jīng)常注意對教職員工進(jìn)行“語言鼓勵”。語言是打開人類心靈的窗戶，實現(xiàn)心靈溝通的工具。對教職員工進(jìn)行語言鼓勵，對于校長不僅簡單易行，而且具有獨(dú)特的優(yōu)勢。如果某個教職員工能夠得到校長的表揚(yáng)，心靈上就會受到震動，從而更加努力地工作。當(dāng)教職員工順利完成工作，取得較大成績時，我們及時熱情地給予肯定；當(dāng)教職員工在工作中碰到困難時，我們真誠地表示理解，并給予支持；當(dāng)教職員工提出建設(shè)性意見或表達(dá)自己的不同意見時，我們誠懇地表示歡迎，并給予鼓勵。有很多教職員工就學(xué)校的發(fā)展向我們反映了一些問題，并提出了積極的改進(jìn)措施 我們都認(rèn)真地加以采納。對于評模評先等敏感問題，我們領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了一系列獎勵條例，做到了公平、公正、公開。

此外，我們還注意對教職工進(jìn)行“以資鼓勵”。在資金十分短缺的情況下，我們除了重視用非經(jīng)濟(jì)手段調(diào)動教師積極性以外，也注重利用經(jīng)濟(jì)杠桿，對在工作中成績特別突出的教職工進(jìn)行獎勵。

三、承認(rèn)差異，把好脈搏

人與人的差異是普遍存在的：遺傳基因的差異，知識閱歷的差異，思維品質(zhì)的差異，人生觀、世界觀的差異，等等。但不論有多少差異，有一點(diǎn)是相同的，那就是每一個人都需要“知己”。因此，我們只要把好這個脈搏，就能與任何一個個體實現(xiàn)心靈的溝通，促使其釋放出巨大的能量。

心理學(xué)研究表明，下屬能量釋放的大小，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否與他們進(jìn)行了有效的溝通。可以肯定的說，下屬的能力大小與領(lǐng)導(dǎo)對他的心里溝通是成正比的。這是因為：其一，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的心理溝通，可以有效地激發(fā)下屬潛在的能力，使下屬產(chǎn)生巨大的使命感與責(zé)任感。其二，領(lǐng)導(dǎo)與下屬溝通心靈，會使下屬產(chǎn)生“歸屬感”，而這種“歸屬感”正是下屬愿意充分發(fā)揮自己能力的重要源泉之一。其三，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通，可以有效地激發(fā)下屬的開拓意識和創(chuàng)新精神。

我校有兩個教師，當(dāng)年憑著自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力被選拔了上來。但是，由于恃才自傲等一些缺點(diǎn)而不能被人接納，自己的追求難以實現(xiàn)，導(dǎo)致工作熱情驟然下降，成績平平，進(jìn)而滋生了一種“破罐破摔”的思想，工作上得過且過。了解到這一情況，我們就從各方面與他們溝通，拉家常、談人生、談事業(yè)----在工作上，我們?yōu)樗麄兲峁┝耸┱共湃A的機(jī)會，進(jìn)而委以重任，并懇切地指出他們的弱點(diǎn)與

不足。漸漸的，他們揚(yáng)起了遠(yuǎn)征的風(fēng)帆。兩年來他們在教育教學(xué)方面都做出了突出的成績。去年他們所教的學(xué)生都考出了優(yōu)異的成績。

在工作中，我們還十分注意從各個渠道了解每個教職員工的個性特點(diǎn)和喜怒哀樂，通過談心、討論問題、一起參加文體活動、幫助教職員工解決生活中的實際困難等形式，與他們溝通感情，成為工作中的好同事、生活中的好朋友?，F(xiàn)在，對學(xué)校的各項工作，大家都能積極主動地出主意、想辦法，真正有了主人翁的責(zé)任感。

四、既重“有形”，也重“無形”

校長應(yīng)當(dāng)注重用自己的正氣與賢能，為教師樹立美好的形象。校長的威信，很大程度上源于自身形象。有了威信，才有號召力。

與此同時，校長還要注意選拔和建設(shè)一個具有正氣和賢能的領(lǐng)導(dǎo)集體，樹立一批具有高尚師德師能的模范教師典型，形成一種無形的力量，努力營造和諧統(tǒng)一、生動活潑的校園氛圍。

第五篇：構(gòu)建平安和諧校園大檢查匯報

預(yù)防為主群防群治

構(gòu)建平安和諧校園

蒙古族實驗小學(xué)2011年5月17日開展學(xué)校安全大檢查工作匯報

2011年5月17日我校接到鄂前教發(fā)?2011?41號、?2011?42號、?2011?4 3號文件通知后，專門組織全體教職工認(rèn)真的學(xué)習(xí)了：教育部辦公廳2011年第2號預(yù)警通知、教育部辦公廳和自治區(qū)教育廳關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園安全大檢查的通知、和鄂爾多斯教育局關(guān)于伊金霍洛旗新街小學(xué)安全事故的通報的幾項重要文件，校長、書記分別布臵大檢查的內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對學(xué)校安全近期工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署。開展了對教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、生活用房以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施、學(xué)生宿舍特別是女生宿舍等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查?，F(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：

一、加強(qiáng)本次大檢查組織領(lǐng)導(dǎo)，重新學(xué)習(xí)各項安全管理制度 按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的原則，學(xué)校已經(jīng)在開學(xué)時就和班主任、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，現(xiàn)在就針對職責(zé)的履行情況進(jìn)行對口檢查，并且面對面現(xiàn)場進(jìn)行了點(diǎn)評。做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到人。鞏固業(yè)已形成的安全工作人人參與、齊抓共管的良好局面。

強(qiáng)化健全完善了《學(xué)校治安保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)校樓道與走道安全管理制度》、《車輛安全管理制度》等安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

二、多措并舉，家校共建，搭建安全教育平臺，筑牢安全防線 1.加強(qiáng)宣傳教育

學(xué)校充分利用班內(nèi)的多媒體電視、國旗下講話、圖片展、張貼標(biāo)語等宣傳工具全方位宣傳安全工作的教育活動。學(xué)校還和旗交警大隊互聯(lián)方式向全校師生進(jìn)行兩次的講座，杜絕了交通安全事故的發(fā)生。

2.開設(shè)安全教育課

教務(wù)處每周開設(shè)了一節(jié)安全教育課，落實了課時、師資和教材，并將安全知識專題教育與各科教學(xué)滲透緊密結(jié)合起來，提高了教育效果。

3.以活動為載體，寓教于樂

充分發(fā)揮班主任和課任老師的作用，抓好學(xué)生安全專題和滲透教育。各個班級開展豐富多彩的教育活動。利用主題班會、活動課、學(xué)科滲透、安全周、安全日、安全征文與知識競賽等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全知識教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識。

三、綜合治理，嚴(yán)密防控，密織安全防控網(wǎng)

1、學(xué)校注重加強(qiáng)校園治安綜合治理，建立了集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。學(xué)校與敖鎮(zhèn)派出所建立了聯(lián)動機(jī)制，成立了警務(wù)室，實行24小時值班巡邏，加強(qiáng)周邊環(huán)境和治安秩序管理。我校從警人員都是歷史清白沒有不良記錄。校警清理門前的攤販，維護(hù)整頓校門出入口交通秩序，確保師生人身財產(chǎn)安全。

2、加強(qiáng)車輛交通安全治理

每周檢查車輛安全狀況，堅決杜絕“黑車”及“三無”車輛的存在。向?qū)W生及家長下發(fā)告知書，教育學(xué)生不要乘坐不規(guī)范不安全的非法營運(yùn)車輛。上放學(xué)期間，門前道路實行交通管制，由專人負(fù)責(zé)維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生綠色通道安全暢通。校內(nèi)實行車輛管制，在放學(xué)時段嚴(yán)禁教師個人車輛出入校園，消除了交通安全隱患。劃定學(xué)生行走安全線，保證學(xué)生出入安全。

3、健全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理

嚴(yán)格落實校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度，門衛(wèi)實行24小時輪流值班，要求對非學(xué)校人員進(jìn)入校園嚴(yán)格詢問、通報、登記制度。學(xué)生外出必須要有班主任簽字的“證明”，方能通行。及時制止社會閑雜人員或鬧事可疑人員進(jìn)入校園，加強(qiáng)值班24小時巡邏。

四、加強(qiáng)校舍安全監(jiān)管，確保消防飲食衛(wèi)生安全

1、加強(qiáng)校舍安全維護(hù)

我校注重加強(qiáng)校舍安全維護(hù)管理，在日常檢查維修基礎(chǔ)上，充分利用周末的排查，認(rèn)真徹底地清查。對建筑物墻體、樓梯、護(hù)欄、扶手、玻璃等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，損壞的設(shè)備及時修理或更換，防漏水、防漏電、防火，確保安全無任何隱患。

2、重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍夜間守衛(wèi)

我校采取室內(nèi)外兩防體系，每晚學(xué)生宿舍樓內(nèi)有值班保育員留宿看護(hù)孩子們的安全。樓外24小時有專職夜警巡邏守衛(wèi)著校園的安全，所以我

校在本學(xué)期未發(fā)生驚擾住宿學(xué)生事件。

3、加強(qiáng)消防安全

學(xué)校注重加強(qiáng)消防安全檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)了對建筑物、用電線路、實驗室等重點(diǎn)部位的安全隱患檢查，排除安全隱患2處。滅火器進(jìn)行檢查，消防設(shè)備的狀態(tài)良好。就是現(xiàn)一些重點(diǎn)場所至今仍沒有電子報警裝臵、教學(xué)樓、明德學(xué)生住宿二、三樓應(yīng)急燈沒有安裝。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全

重點(diǎn)加強(qiáng)了食堂、小賣部食品衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督，都按國家《食品衛(wèi)生法》以及“五常法”要求進(jìn)行管理。食堂防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂衛(wèi)生和操作工序達(dá)標(biāo)，有食品定點(diǎn)采購和原材料進(jìn)貨索證制度，食物48小時留樣。各種臺帳齊全，確保了飯菜質(zhì)量和食品衛(wèi)生。

五、加強(qiáng)心理健康教育

開設(shè)心理健康教育課，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師。重新規(guī)范建立心理教育檔案，通過心理問卷調(diào)查、心理測試等，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育與疏導(dǎo)。

六、完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處臵能力

學(xué)校逐步完善了《突發(fā)事故應(yīng)急安全疏散方案》，對疏散演練進(jìn)行了精心部署周密安排，劃定科學(xué)的路線，嚴(yán)格落實責(zé)任，疏散演練安全迅速。學(xué)校多次組織消防演習(xí)、防震逃生演練、防空疏散演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。在防震演練中，學(xué)生僅用１分40秒即全部撤離到操場并迅速班班集中，以便容易發(fā)現(xiàn)，及時救援。

學(xué)校在后期將以此“安全拉網(wǎng)式檢查”為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育與管理，積極與家長聯(lián)系，形成教育合力，提高安全教育實效性；繼續(xù)加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生食品中毒；繼續(xù)加強(qiáng)流行性傳染病，堅持進(jìn)行晨檢、午檢制度；繼續(xù)定時進(jìn)行校舍建筑安全檢查，及時排查存在的隱患，將安全工作做實、做細(xì)，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。