第一篇：構(gòu)建和諧校園經(jīng)驗匯報材料

文章標(biāo)題：構(gòu)建和諧校園經(jīng)驗匯報材料

中共中央提出構(gòu)建和諧社會，是加深對黨的執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的結(jié)果，是全新認(rèn)識中國特色社會主義的結(jié)果，是改革開放深入發(fā)展提出的全新歷史性課題。構(gòu)建和諧校園作為構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是學(xué)校賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)師生共同發(fā)展的動力。構(gòu)建和諧校園，實施和諧教育，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)

成為學(xué)校校長孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)。

我校創(chuàng)辦至今，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)理念，努力做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校，不斷推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

一、堅持“以人為本”，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展

（一）提高師生素質(zhì)，營造和諧人際關(guān)系

“校和萬事興”，構(gòu)建和諧校園，人際關(guān)系的和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間、師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)，因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。

為了提高教師的各項素質(zhì)，我們采取了以下做法：首先是修師德，我們要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)包括《中華人民共和國教師法》、《上海未成年人保護(hù)條例》及上海市教委相關(guān)文件等在內(nèi)的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。其次是練師能，學(xué)校要求所有教師都有自己明確的個人發(fā)展規(guī)劃和階段奮斗目標(biāo)，并為教師成長搭設(shè)了舞臺，制定并實施了學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)和評選方案，通過三年努力，一批綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力精湛的區(qū)、校級骨干教師脫穎而出。針對學(xué)校青年教師多的現(xiàn)狀，我們組建了青年教師學(xué)習(xí)沙龍，定期就教育教學(xué)方面的問題開展專題研究和討論。同時我們還積極鼓勵、推薦教師參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修。再次是創(chuàng)師業(yè)，課改是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，把握課改精神，尊重學(xué)生人格，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人成為我們工作的目標(biāo)，我校以“優(yōu)選課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)的研究”為課題，開展校本培訓(xùn)的研究，遵循實踐－反思，再實踐－再反思的原則，有效地提高教師課堂教學(xué)能力。

在構(gòu)建和諧校園的工作中，學(xué)校突出以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的宗旨，采取了一系列措施。如結(jié)合二期課改，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的同時，相繼開出了30余門探究型課程，滿足了不同學(xué)生的不同需求。我們還利用師資的優(yōu)勢開出了幾門有特色的校本課程，拓寬了學(xué)生的知識面。

（二）將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來。

要推進(jìn)科學(xué)治校，依法治校就需要用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動都有制度可依、有制度可循。我們重視加強(qiáng)制度建設(shè)，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規(guī)范得到了強(qiáng)化，學(xué)校的各項日常工作能有條不紊地開展；在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來。我們把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，逐步建立健全了科學(xué)的制度體系，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)體制和創(chuàng)新工作機(jī)制；我們還建立了決策落實機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對重要決策的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實提高決策執(zhí)行的科學(xué)化和民主化水平。

嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”，才能構(gòu)建和諧校園。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境

先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境、建筑特色、綠化美化程度等硬件設(shè)施，還應(yīng)包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式及共同的價值取向等軟件環(huán)境。

（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建獨特新穎的校園硬件環(huán)境

作為一所公辦新校，我校重視校園環(huán)境的建設(shè)。在教育局的支持下，我們投入大量資金，對學(xué)校建筑的布局、綠化、內(nèi)部的設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等室的陳設(shè)布置，學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計與制作，校園網(wǎng)、板報櫥窗、標(biāo)語牌、廣播設(shè)備設(shè)置等等，這些硬件經(jīng)過我們的科學(xué)規(guī)劃，合理布置，大多具備了獨特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，所有這些都將潛移默化地影響著學(xué)校全體成員的觀念和行為。

（二）以人文建設(shè)為重點，營造務(wù)實進(jìn)取的校園軟件環(huán)境

在優(yōu)化、美化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧、嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實進(jìn)取的精神逐步成為我們學(xué)校文化的主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮工會和教代會的作用，積極推進(jìn)校務(wù)公開和教職工參與民主管理工作。為了拓寬民主管理渠道，我們選舉產(chǎn)生了以六名普通教師為主要成員的民主管理委員會，一起擔(dān)負(fù)各項評價和民主監(jiān)督的職責(zé)，這在解決問題、調(diào)解矛盾、緩和關(guān)系、宣傳依法民主以及上傳下達(dá)上起到了積極的作用。在教學(xué)活動中，我們給教師充分的自主權(quán)，支持教師進(jìn)行教改實驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這些做法有助于使教師的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。

二是以和諧校園的行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)

生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活能力，為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康地成長，并形成自覺地抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。要做到這一點，必須加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校制定了學(xué)生行為規(guī)范要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、集隊集會、就餐紀(jì)律、課余紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，并具體落實到每一個學(xué)生。我們每兩周評選出一批行為規(guī)范示范員，利用榜樣的力量來影響我們所有的學(xué)生。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們通過精心組織認(rèn)真策劃，組織開展了多項豐富多彩的校園文化活動。如：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、校運(yùn)會、學(xué)科活動周、軍訓(xùn)、課外興趣小組活動等等。我們還努力加強(qiáng)文學(xué)社、戲劇社等各種學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，定時開播校園廣播站，定期組織《新航》學(xué)刊活動等等，這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好、水平高不高,關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，嚴(yán)格按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

為了讓學(xué)校能更好地滿足社會發(fā)展需求，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真研究辦學(xué)中存在的問題，做決策辦事情按照科學(xué)的方法執(zhí)行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

去年，我校黨支部以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，要求黨員干部把教職工的利益作為學(xué)校工作的根本出發(fā)點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務(wù)實之風(fēng)，按照為民、務(wù)實、清廉的要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，班子主要成員每人聯(lián)系一個年級組，深入到基層，了解師生的心聲，聽取意見，加強(qiáng)溝通。學(xué)校校長書記嚴(yán)格按照校長負(fù)責(zé)制規(guī)定，遵循民主集中、個別醞釀、會議決定等原則，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。目前，一個團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子已成為全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核心力量。

（二）注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人，我們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求干部明確：建立和諧的人際關(guān)系是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對師生，就要做到公正、公平，要尊重和保護(hù)每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

三年來，我校出臺了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的若干規(guī)定》、《關(guān)于選拔和任用學(xué)校中層干部的實施意見》、《學(xué)校中層以上干部的群眾滿意度測評的若干意見》等文件規(guī)范干部行為，同時也增強(qiáng)了教師主人翁意識，學(xué)校干部和全體教職員工都能自覺地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜學(xué)校已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，讓每一位教育工作者都以構(gòu)建和諧校園為己任，讓學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展工作成為光輝的現(xiàn)實。

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第二篇：構(gòu)建和諧校園匯報材料

xx市xx區(qū)xx學(xué)校創(chuàng)辦以來，在xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進(jìn)規(guī)范管理，有效管理和精制管理，堅持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念，不斷加大辦學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力營造和諧溫馨的書香校園，使之從無到有，從小到大，努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作每年都有新突破，每年都有新發(fā)展，取得了明顯的成效，顯示出了旺盛的生命力。歲月蹉跎，送走十個春秋，引以自豪，我們的成就，歷歷在目。

一、深化思想認(rèn)識，堅持正確的辦學(xué)理念

xx物華天寶，人杰地靈，蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)引來大批外來務(wù)工人員，這批外來建設(shè)大軍為xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，然而，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，眷戀故土，時刻牽掛著子女受教育問題。對此，黨和政府高度重視，不斷打造愛心工程。我校長期以來堅持“為外來務(wù)工人員服務(wù)，為流動兒童服務(wù)，為xx文明建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，緊跟時代步伐，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，在蕭然大地上努力打造和諧寬松的育人環(huán)境，真正讓山里的孩子去實現(xiàn)同在藍(lán)天下共同成長的夢想。

二、健全管理機(jī)制，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)

幾年來的艱辛探索，使我們深深地認(rèn)識到，學(xué)校管理的核心是教師，教師是學(xué)校的主人。如果沒有每一位教師的身體力行，學(xué)校任何先進(jìn)的辦學(xué)理念都不可能得到很好的實施。對教師的管理如果一味強(qiáng)調(diào)量化考核，以嚴(yán)格的制度，冰冷的數(shù)字來約束，監(jiān)督，就會導(dǎo)致教師工作主動性的喪失殆盡。為此，在教師隊伍建設(shè)方面，我們從以下幾個方面入手：

1、細(xì)心發(fā)現(xiàn)人才。校長要當(dāng)好“伯樂”，不僅要發(fā)現(xiàn)“顯性”人才，更要發(fā)現(xiàn)“隱性”人才，不僅要發(fā)現(xiàn)特殊人才，更要發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)型人才。用其所長，使其在不同的崗位上發(fā)揮才華。

2、精心培養(yǎng)人才。我校與xx城東小學(xué)結(jié)成對子，教師間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取其所長，補(bǔ)其所短。提高了教師的業(yè)務(wù)能力，開闊了視野，外出學(xué)習(xí)的老師，返校后要上匯報課。其次，盡其所能為教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示學(xué)習(xí)成果的平臺（相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校出），鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時，學(xué)校適當(dāng)給教師壓擔(dān)子，施壓力，讓他們在壓力中產(chǎn)生動力，在激勵中增強(qiáng)能力。

3、誠心使用人才。我校用新眼光“挑人”新辦法“用人”，以師為本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，揚(yáng)人所長，補(bǔ)人所短，明確分工，不斷完善崗位管理制度，積極探索聘用制體制下的用人舉措。

4、熱心留住人才。民辦學(xué)校的學(xué)生流動的，教師也是流動的。要建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良”的教師隊伍，關(guān)鍵是：教師隊伍的穩(wěn)定。對此，我們的戰(zhàn)略是：

待遇留人：在有限的條件下，千方百計的提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。不斷提高教師的生活標(biāo)準(zhǔn)，使教師們真正感受到濃濃的鄉(xiāng)情，親情。

環(huán)境留人：努力創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境，高雅的人文環(huán)境，向上的精神環(huán)境，和諧的工作環(huán)境，舒適的生活環(huán)境。幾年來，我校對教師宿舍進(jìn)行了全面改造裝修，建立了娛樂活動室，讓教師在工作之余，放松身心。

事業(yè)留人：大多數(shù)教師都想?yún)^(qū)體現(xiàn)社會價值，并補(bǔ)一味追求經(jīng)濟(jì)收入的多少。對此，我校努力搞好“名師工程”，讓教師享受到工作的樂趣和成就感，看到希望，在充滿激情，激勵的條件下工作。每學(xué)期都進(jìn)行“師德標(biāo)兵”，“學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀班集體”的評比。

情感留人：多一點交流，少一點官僚；多一點溝通，少一點誤會；多一點熱情，少一點冷漠；多一點鼓勵。少一點指責(zé)；從而達(dá)到“柔性”留人的目的?！?/p>

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)的好壞師學(xué)校生存的基礎(chǔ)。一年來，我校對全校教師進(jìn)行了全面調(diào)查，通過問卷評議，了解教師中存在的問題，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了我校師德風(fēng)建設(shè)的“八要求”，即：師心慈，師儀端，師風(fēng)正，師志強(qiáng)，師學(xué)勤，師業(yè)精，師隊嚴(yán)，師德良。從而規(guī)范了教師的行為，老師的工作責(zé)任心、更強(qiáng)了，干勁更足了。涌現(xiàn)出了一批師德先進(jìn)的教師，受到了社會、學(xué)生及家長的高度評價。

三、深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作

1、我校立足“育人為本，培養(yǎng)未來合格公民”的辦學(xué)思路，以“深化素質(zhì)教育、強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成”為目標(biāo)。

2、傳統(tǒng)美德是寶貴的教育資源。教育學(xué)生用好零花錢，愛惜糧食，衣著樸素、整潔、大方，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，結(jié)合奧運(yùn)年，教育學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，做個有禮貌的學(xué)生。

3、少先隊加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的教育。開展了知識競答，學(xué)《日常行為規(guī)范》爭五好、“雛鷹爭章”等教育活動，堅持“文明行為達(dá)標(biāo)班”及“四項紅旗競賽”的評比制度。紅領(lǐng)巾廣播站每天按時廣播宣傳校內(nèi)外的好人好事。點擊違紀(jì)現(xiàn)象和不文明行為，介紹衛(wèi)生保健小常識；播放小故事、重要新聞；播放美文欣賞，校園歌曲，使學(xué)生的身心得到凈化，完善“文明監(jiān)督崗”的值日制度，堅持每天檢查學(xué)生的一言一行，并及時與各年級的班主任進(jìn)行反饋。通過評比，幾年來學(xué)生行為達(dá)標(biāo)率為95%，日常行為更加規(guī)范了，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，校園內(nèi)處處滲透著禮儀文明。

4、打造陽光快樂的校園文化，培育高雅向上的育人環(huán)境。校風(fēng)建設(shè)要從優(yōu)美的人文環(huán)境做起，教室里布置的規(guī)范簡潔，校園規(guī)劃出了宣傳窗，從多角度、全方位展示學(xué)校和師生面貌，成為一道亮麗的風(fēng)景。

5、我校體育活動豐富多彩，尤其是2012年，結(jié)合奧運(yùn)之年，開展了主題為“做健康明星，與奧運(yùn)同行”等一系列體育活動。

6、加強(qiáng)英雄主義和愛國主義教育。在蕭然大地上，有著深厚的革命傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)，在學(xué)生中深入宣傳學(xué)習(xí)革命先烈的感人事跡，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身革命事業(yè)的崇高品質(zhì)。幾年來，清明節(jié)到來之際，我校團(tuán)支部、少先隊組織青年團(tuán)員、少先隊員到北干山烈士陵園祭奠先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績，一批青年在墓碑前光榮地加入了共青團(tuán)組織，莊嚴(yán)宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，將來報效祖國，進(jìn)一步在校園中形成了“知榮辱、講美德”的氛圍。

7、勞動創(chuàng)造一切。結(jié)合“五一節(jié)”，我校對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，讓學(xué)生懂得勞動最光榮，勞動創(chuàng)造一切，從身邊小事做起。

8、藝術(shù)之花欣然怒放。以“綠色校園，和諧校園”為主題，每年我校都舉辦藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間，以班為單位，進(jìn)行藝術(shù)表演，手工制作、藝術(shù)作品（繪畫、書法）的展示，整體實力有所提高。

9、濃濃書香，陶冶情操。幾年來，我校開展了以“書香伴我行”為主題的大型讀書活動，師生齊參與，各班建立了“書香角”，師生們積極捐書，展現(xiàn)師生的個性、風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，同時，開展以“頌千年古詩詞，做中華好少年”為主題的古詩詞朗誦會。教導(dǎo)處每學(xué)期要求，1-2年級學(xué)生能背誦10首古詩詞，3-4年級學(xué)生能背誦20首古詩詞，5-6年級及初中部學(xué)生能閱讀我國古典名著，要求高年級學(xué)生要有文句、文段摘抄本，學(xué)會制作漂亮?xí)灐Ｆ谀┮园酁閱挝?，展示讀書成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社會變革的大潮中，一些低級腐朽的東西向青少年襲來，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)對青少年誘惑力很大，對此，我校認(rèn)真做好學(xué)生青春期教育工作，舉辦了主題為“把握青春，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”青春期教育報告會，得到了家長們的理解和支持。

11、普及法制知識，反對迷信xx。我校定期請法制副校長來校，進(jìn)行法制知識講座。讓青少年懂得一般的法律常識，從小就培養(yǎng)崇尚科學(xué)、反對迷信xx的思想，養(yǎng)成用法律來規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。

12、長期以來，共青團(tuán)、少先隊牽頭在學(xué)生中開展感恩勵志教育。讓孩子們初步懂得感謝父母的恩、感謝老師的恩、感謝同學(xué)的恩、感謝大自然的恩、感謝祖國的恩。

13、回報社會，情灑災(zāi)區(qū)同胞。在2012年的5.12抗震救災(zāi)捐款活動中，全體師生慷慨解囊，共捐款萬余元，結(jié)合這一活動讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛身邊的人，學(xué)會主動幫助有困難的人。

14.、讓校訓(xùn)充滿力量（誠毅、勤勉、篤志、仁愛）。校訓(xùn)是我校的旗幟和靈魂，教育的理想和辦學(xué)的追求，是凝聚全校師生的精神力量，激勵著全校師生為之努力，最終成為國家的棟梁。

四、重視內(nèi)涵發(fā)展，狠抓教育質(zhì)量不放松

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。要求教師在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面多用功、用心，堅持點點清、日日清，段段清，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。

2、建立月檢制度。我校堅持一月一次的質(zhì)量檢測，每次檢測之后，教師認(rèn)真總結(jié)，在區(qū)教研室一年一度部分學(xué)科抽考中成績斐然。定期召開家長座談會，把學(xué)生的綜合素質(zhì)與家長進(jìn)行溝通。認(rèn)真聽取家長的意見與建議，贏得了家長的好評。

3、認(rèn)真做好評“先”工作。我校每學(xué)期認(rèn)真開展“教學(xué)標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級體”的評選活動，先后有四位教師在區(qū)級教學(xué)比武中獲得了殊榮。

4、抓好興趣小組工作。我校先后成立“合唱隊”、“舞蹈隊”、“書法”、“繪畫”、“象棋”等興趣小組，每周各活動一次，輔導(dǎo)老師義務(wù)加以輔導(dǎo)。取得了累累碩果，得到了家長們的贊揚(yáng)。

五、依法治校，和諧發(fā)展

1、認(rèn)真貫徹實施《工會法》，搞好工會工作，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，開展豐富多彩的業(yè)余活動，真正把我校的工會辦成“職工之家”。

2、加強(qiáng)財務(wù)工作管理。堅決執(zhí)行物價部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅持收費(fèi)公示制度，成立膳管會，嚴(yán)禁挪用師生的伙食費(fèi)，伙食費(fèi)設(shè)立專門帳戶，每月進(jìn)行公布，接受師生監(jiān)管，并設(shè)立家長熱線，接受家長對學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)大綱》，開足開齊課程，嚴(yán)把不正常渠道的教輔流入學(xué)校關(guān)。音、體、美及電腦學(xué)科，配備專任教師，并有專用場室。

4、加強(qiáng)學(xué)校體育工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》，大力普及集體舞大型體育運(yùn)動特色項目，認(rèn)真貫徹《教育部、國家體育總局共青團(tuán)中央開展第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》的精神，已制定出實施方案。

5、群策群力，參與學(xué)校管理。學(xué)校的管理需要教師、家長共同參與。我校建立了“家長接待日”，“教師談心日”充分調(diào)動了教職工建言獻(xiàn)策的積極性，虛心聽取家長的意見和建議。

六、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作，打造平安校園

1、健全各種規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制，學(xué)校與班級與教職工簽定責(zé)任書。繼續(xù)執(zhí)行班主任每天早上“一分鐘”、晚放前“一分鐘”的安全教育制度。

2、定期組織對學(xué)校每個角落進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時進(jìn)行處理。

3、加強(qiáng)學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理工作和各種傳染病的防治工作。嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品進(jìn)入校園。做好心理健康教育工作，配兼職教師上好健康教育課，開展心理咨詢活動。嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園。

4、先后制定出“交通”、“衛(wèi)生”、“防臺風(fēng)”“防傳染病”等方面的應(yīng)急預(yù)案。

七、加大投入力度，不斷改善辦學(xué)條件

幾年來，我校先后投入100多萬元美化了校園內(nèi)外，建起了校園網(wǎng)，信息化教學(xué)初具規(guī)模。對圖書進(jìn)行了更新和充實，增加了一大批體育器材。

八、認(rèn)真實施愛心工程，重視貧困學(xué)生的幫扶工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行xx區(qū)減免學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真收取并審核證件，把黨和政府的溫暖及時送到學(xué)生手中。

2、我校進(jìn)一步做好來自地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活方面的安排工作，繼續(xù)對重災(zāi)區(qū)的學(xué)生全免。對經(jīng)濟(jì)狀況差的家庭的學(xué)生也給予部分減免。

3、狠抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作，我校全體教師扎實開展了“一幫二”活動（一位教師幫助兩位學(xué)困生）。幾年來效果明顯，得到了家長的贊揚(yáng)。

教育是不斷發(fā)展的，存在著共性和個性，需要理論的指導(dǎo)和實踐的驗證，只有不斷總結(jié)已有的經(jīng)驗和存在的不足，才能獲得更大的進(jìn)步。

我們深信，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，展望未來，任重道遠(yuǎn)，在新的征途上，我們將以昂揚(yáng)的斗志，團(tuán)結(jié)拼搏的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工同舟共濟(jì)，一定把xx學(xué)校建設(shè)的更加美好！

第三篇：構(gòu)建和諧校園匯報材料

xx市xx區(qū)xx學(xué)校創(chuàng)辦以來，在xx區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進(jìn)規(guī)范管理，有效管理和精制管理，堅持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念，不斷加大辦學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力營造和諧溫馨的書香校園，使之從無到有，從小到大，努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作每年都有新突破，每年都有新發(fā)展，取得了明顯的成效，顯示出了旺盛的生命力。歲月蹉跎，送走十個春秋，引以自豪，我們的成就，歷歷在目。

一、深化思想認(rèn)識，堅持正確的辦學(xué)理念

xx物華天寶，人杰地靈，蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟(jì)引來大批外來務(wù)工人員，這批外來建設(shè)大軍為xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，然而，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，眷戀故土，時刻牽掛著子女受教育問題。對此，黨和政府高度重視，不斷打造愛心工程。我校長期以來堅持“為外來務(wù)工人員服務(wù)，為流動兒童服務(wù)，為xx文明建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，緊跟時代步伐，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，在蕭然大地上努力打造和諧寬松的育人環(huán)境，真正讓山里的孩子去實現(xiàn)同在藍(lán)天下共同成長的夢想。

二、健全管理機(jī)制，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)

幾年來的艱辛探索，使我們深深地認(rèn)識到，學(xué)校管理的核心是教師，教師是學(xué)校的主人。如果沒有每一位教師的身體力行，學(xué)校任何先進(jìn)的辦學(xué)理念都不可能得到很好的實施。對教師的管理如果一味強(qiáng)調(diào)量化考核，以嚴(yán)格的制度，冰冷的數(shù)字來約束，監(jiān)督，就會導(dǎo)致教師工作主動性的喪失殆盡。為此，在教師隊伍建設(shè)方面，我們從以下幾個方面入手：

1、細(xì)心發(fā)現(xiàn)人才。校長要當(dāng)好“伯樂”，不僅要發(fā)現(xiàn)“顯性”人才，更要發(fā)現(xiàn)“隱性”人才，不僅要發(fā)現(xiàn)特殊人才，更要發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)型人才。用其所長，使其在不同的崗位上發(fā)揮才華。

2、精心培養(yǎng)人才。我校與xx城東小學(xué)結(jié)成對子，教師間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取其所長，補(bǔ)其所短。提高了教師的業(yè)務(wù)能力，開闊了視野，外出學(xué)習(xí)的老師，返校后要上匯報課。其次，盡其所能為教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示學(xué)習(xí)成果的平臺（相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校出），鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。同時，學(xué)校適當(dāng)給教師壓擔(dān)子，施壓力，讓他們在壓力中產(chǎn)生動力，在激勵中增強(qiáng)能力。

3、誠心使用人才。我校用新眼光“挑人”新辦法“用人”，以師為本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，揚(yáng)人所長，補(bǔ)人所短，明確分工，不斷完善崗位管理制度，積極探索聘用制體制下的用人舉措。

4、熱心留住人才。民辦學(xué)校的學(xué)生流動的，教師也是流動的。要建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良”的教師隊伍，關(guān)鍵是：教師隊伍的穩(wěn)定。對此，我們的戰(zhàn)略是：

待遇留人：在有限的條件下，千方百計的提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。不斷提高教師的生活標(biāo)準(zhǔn)，使教師們真正感受到濃濃的鄉(xiāng)情，親情。

環(huán)境留人：努力創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境，高雅的人文環(huán)境，向上的精神環(huán)境，和諧的工作環(huán)境，舒適的生活環(huán)境。幾年來，我校對教師宿舍進(jìn)行了全面改造裝修，建立了娛樂活動室，讓教師在工作之余，放松身心。

事業(yè)留人：大多數(shù)教師都想?yún)^(qū)體現(xiàn)社會價值，并補(bǔ)一味追求經(jīng)濟(jì)收入的多少。對此，我校努力搞好“名師工程”，讓教師享受到工作的樂趣和成就感，看到希望，在充滿激情，激勵的條件下工作。每學(xué)期都進(jìn)行“師德標(biāo)兵”，“學(xué)科帶頭人”，“優(yōu)秀班集體”的評比。

情感留人：多一點交流，少一點官僚；多一點溝通，少一點誤會；多一點熱情，少一點冷漠；多一點鼓勵。少一點指責(zé)；從而達(dá)到“柔性”留人的目的?！?/p>

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)的好壞師學(xué)校生存的基礎(chǔ)。一年來，我校對全校教師進(jìn)行了全面調(diào)查，通過問卷評議，了解教師中存在的問題，嚴(yán)格按照“自糾”“促改”兩環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了我校師德風(fēng)建設(shè)的“八要求”，即：師心慈，師儀端，師風(fēng)正，師志強(qiáng)，師學(xué)勤，師業(yè)精，師隊嚴(yán)，師德良。從而規(guī)范了教師的行為，老師的工作責(zé)任心、更強(qiáng)了，干勁更足了。涌現(xiàn)出了一批師德先進(jìn)的教師，受到了社會、學(xué)生及家長的高度評價。

三、深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育工作

1、我校立足“育人為本，培養(yǎng)未來合格公民”的辦學(xué)思路，以“深化素質(zhì)教育、強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成”為目標(biāo)。

2、傳統(tǒng)美德是寶貴的教育資源。教育學(xué)生用好零花錢，愛惜糧食，衣著樸素、整潔、大方，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，結(jié)合奧運(yùn)年，教育學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，做個有禮貌的學(xué)生。

3、少先隊加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的教育。開展了知識競答，學(xué)《日常行為規(guī)范》爭五好、“雛鷹爭章”等教育活動，堅持“文明行為達(dá)標(biāo)班”及“四項紅旗競賽”的評比制度。紅領(lǐng)巾廣播站每天按時廣播宣傳校內(nèi)外的好人好事。點擊違紀(jì)現(xiàn)象和不文明行為，介紹衛(wèi)生保健小常識；播放小故事、重要新聞；播放美文欣賞，校園歌曲，使學(xué)生的身心得到凈化，完善“文明監(jiān)督崗”的值日制度，堅持每天檢查學(xué)生的一言一行，并及時與各年級的班主任進(jìn)行反饋。通過評比，幾年來學(xué)生行為達(dá)標(biāo)率為95%，日常行為更加規(guī)范了，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，校園內(nèi)處處滲透著禮儀文明。

4、打造陽光快樂的校園文化，培育高雅向上的育人環(huán)境。校風(fēng)建設(shè)要從優(yōu)美的人文環(huán)境做起，教室里布置的規(guī)范簡潔，校園規(guī)劃出了宣傳窗，從多角度、全方位展示學(xué)校和師生面貌，成為一道亮麗的風(fēng)景。

5、我校體育活動豐富多彩，尤其是2008年，結(jié)合奧運(yùn)之年，開展了主題為“做健康明星，與奧運(yùn)同行”等一系列體育活動。

6、加強(qiáng)英雄主義和愛國主義教育。在蕭然大地上，有著深厚的革命傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)，在學(xué)生中深入宣傳學(xué)習(xí)革命先烈的感人事跡，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身革命事業(yè)的崇高品質(zhì)。幾年來，清明節(jié)到來之際，我校團(tuán)支部、少先隊組織青年團(tuán)員、少先隊員到北干山烈士陵園祭奠先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績，一批青年在墓碑前光榮地加入了共青團(tuán)組織，莊嚴(yán)宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，將來報效祖國，進(jìn)一步在校園中形成了“知榮辱、講美德”的氛圍。

7、勞動創(chuàng)造一切。結(jié)合“五一節(jié)”，我校對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育，讓學(xué)生懂得勞動最光榮，勞動創(chuàng)造一切，從身邊小事做起。

8、藝術(shù)之花欣然怒放。以“綠色校園，和諧校園”為主題，每年我校都舉辦藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)期間，以班為單位，進(jìn)行藝術(shù)表演，手工制作、藝術(shù)作品（繪畫、書法）的展示，整體實力有所提高。

9、濃濃書香，陶冶情操。幾年來，我校開展了以“書香伴我行”為主題的大型讀書活動，師生齊參與，各班建立了“書香角”，師生們積極捐書，展現(xiàn)師生的個性、風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，同時，開展以“頌千年古詩詞，做中華好少年”為主題的古詩詞朗誦會。教導(dǎo)處每學(xué)期要求，1-2年級學(xué)生能背誦10首古詩詞，3-4年級學(xué)生能背誦20首古詩詞，5-6年級及初中部學(xué)生能閱讀我國古典名著，要求高年級學(xué)生要有文句、文段摘抄本，學(xué)會制作漂亮?xí)?。期末以班為單位，展示讀書成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社會變革的大潮中，一些低級腐朽的東西向青少年襲來，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)對青少年誘惑力很大，對此，我校認(rèn)真做好學(xué)生青春期教育工作，舉辦了主題為“把握青春，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”青春期教育報告會，得到了家長們的理解和支持。

11、普及法制知識，反對迷信邪教。我校定期請法制副校長來校，進(jìn)行法制知識講座。讓青少年懂得一般的法律常識，從小就培養(yǎng)崇尚科學(xué)、反對迷信邪教的思想，養(yǎng)成用法律來規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。

12、長期以來，共青團(tuán)、少先隊牽頭在學(xué)生中開展感恩勵志教育。讓孩子們初步懂得感謝父母的恩、感謝老師的恩、感謝同學(xué)的恩、感謝大自然的恩、感謝祖國的恩、

第四篇：校長經(jīng)驗材料以人為本構(gòu)建和諧校園

以人為本構(gòu)建和諧校園

柘城縣安平鎮(zhèn)第一中學(xué) 馮國民

“天時不如地利，地利不如人和?！边@的確是一句至理名言。千百年來，大凡獲得成功的人無不得益于“人和”。一個學(xué)校的發(fā)展也是如此，只有凝聚人心，堅持把“以人為本”作為工作的出發(fā)點和著力點，最大限度地調(diào)動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，才能促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

一、心靈溝通，和睦相處

溝通心靈具有三大功能：

一、可以使人與人之間形成一種互動關(guān)系，對于溝通的雙方都有積極作用；

二、可以滿足人們精神方面的需求，使人的生活變得豐富多彩，更有意義；

三、可以使人的心靈產(chǎn)生振蕩，激發(fā)人的潛能，發(fā)掘人的內(nèi)在潛力，增加人做事的動力?？傊?，只有在溝通心靈的基礎(chǔ)上，才會使人真正感到自己作為“人”的本質(zhì)意義，使之更愿意竭盡全力地發(fā)揮自我潛力。既然正常的溝通具有如此重要的功能和作用，那么，作為一名校長，積極主動地與教職員工建立和諧的人際關(guān)系，并使這種關(guān)系不斷深化，就顯得十分有意義

二、以小見大，雙重激勵

在工作中我們體會到，校長要與教職員工溝通，其中一個重要

方面是“以小見大”，于細(xì)微處見精神，使每個同志感到自己確確實實被校長關(guān)注著，在領(lǐng)導(dǎo)心中占有一席之地。實際上，在一所學(xué)校里，真正能夠取得重大突破，做出非凡業(yè)績的教職員工畢竟是少數(shù)，而且對這些少數(shù)而言，他們也不是總能在各方面都非常突出；更普遍的情況是，大家每天都在默默無聞的工作，而這種工作匯合起來，共同推動了學(xué)校的發(fā)展。基于這種思想，我們十分注意從細(xì)微之處著手，多關(guān)心教職員工的每一項工作及取得的每一點進(jìn)步。那個教師在教學(xué)上有了好的經(jīng)驗，那個班主任在班級管理上有了好的舉措，那個員工提出了一些關(guān)于學(xué)校發(fā)展的好辦法，我們都不失時機(jī)地給予肯定和表彰。這樣做，無疑大大促進(jìn)了校領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間的溝通。

我們還經(jīng)常注意對教職員工進(jìn)行“語言鼓勵”。語言是打開人類心靈的窗戶，實現(xiàn)心靈溝通的工具。對教職員工進(jìn)行語言鼓勵，對于校長不僅簡單易行，而且具有獨特的優(yōu)勢。如果某個教職員工能夠得到校長的表揚(yáng)，心靈上就會受到震動，從而更加努力地工作。當(dāng)教職員工順利完成工作，取得較大成績時，我們及時熱情地給予肯定；當(dāng)教職員工在工作中碰到困難時，我們真誠地表示理解，并給予支持；當(dāng)教職員工提出建設(shè)性意見或表達(dá)自己的不同意見時，我們誠懇地表示歡迎，并給予鼓勵。有很多教職員工就學(xué)校的發(fā)展向我們反映了一些問題，并提出了積極的改進(jìn)措施 我們都認(rèn)真地加以采納。對于評模評先等敏感問題，我們領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了一系列獎勵條例，做到了公平、公正、公開。

此外，我們還注意對教職工進(jìn)行“以資鼓勵”。在資金十分短缺的情況下，我們除了重視用非經(jīng)濟(jì)手段調(diào)動教師積極性以外，也注重利用經(jīng)濟(jì)杠桿，對在工作中成績特別突出的教職工進(jìn)行獎勵。

三、承認(rèn)差異，把好脈搏

人與人的差異是普遍存在的：遺傳基因的差異，知識閱歷的差異，思維品質(zhì)的差異，人生觀、世界觀的差異，等等。但不論有多少差異，有一點是相同的，那就是每一個人都需要“知己”。因此，我們只要把好這個脈搏，就能與任何一個個體實現(xiàn)心靈的溝通，促使其釋放出巨大的能量。

心理學(xué)研究表明，下屬能量釋放的大小，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否與他們進(jìn)行了有效的溝通?？梢钥隙ǖ恼f，下屬的能力大小與領(lǐng)導(dǎo)對他的心里溝通是成正比的。這是因為：其一，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的心理溝通，可以有效地激發(fā)下屬潛在的能力，使下屬產(chǎn)生巨大的使命感與責(zé)任感。其二，領(lǐng)導(dǎo)與下屬溝通心靈，會使下屬產(chǎn)生“歸屬感”，而這種“歸屬感”正是下屬愿意充分發(fā)揮自己能力的重要源泉之一。其三，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通，可以有效地激發(fā)下屬的開拓意識和創(chuàng)新精神。

我校有兩個教師，當(dāng)年憑著自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力被選拔了上來。但是，由于恃才自傲等一些缺點而不能被人接納，自己的追求難以實現(xiàn)，導(dǎo)致工作熱情驟然下降，成績平平，進(jìn)而滋生了一種“破罐破摔”的思想，工作上得過且過。了解到這一情況，我們就從各方面與他們溝通，拉家常、談人生、談事業(yè)----在工作上，我們?yōu)樗麄兲峁┝耸┱共湃A的機(jī)會，進(jìn)而委以重任，并懇切地指出他們的弱點與

不足。漸漸的，他們揚(yáng)起了遠(yuǎn)征的風(fēng)帆。兩年來他們在教育教學(xué)方面都做出了突出的成績。去年他們所教的學(xué)生都考出了優(yōu)異的成績。

在工作中，我們還十分注意從各個渠道了解每個教職員工的個性特點和喜怒哀樂，通過談心、討論問題、一起參加文體活動、幫助教職員工解決生活中的實際困難等形式，與他們溝通感情，成為工作中的好同事、生活中的好朋友?，F(xiàn)在，對學(xué)校的各項工作，大家都能積極主動地出主意、想辦法，真正有了主人翁的責(zé)任感。

四、既重“有形”，也重“無形”

校長應(yīng)當(dāng)注重用自己的正氣與賢能，為教師樹立美好的形象。校長的威信，很大程度上源于自身形象。有了威信，才有號召力。

與此同時，校長還要注意選拔和建設(shè)一個具有正氣和賢能的領(lǐng)導(dǎo)集體，樹立一批具有高尚師德師能的模范教師典型，形成一種無形的力量，努力營造和諧統(tǒng)一、生動活潑的校園氛圍。

第五篇：構(gòu)建平安和諧校園大檢查匯報

預(yù)防為主群防群治

構(gòu)建平安和諧校園

蒙古族實驗小學(xué)2011年5月17日開展學(xué)校安全大檢查工作匯報

2011年5月17日我校接到鄂前教發(fā)?2011?41號、?2011?42號、?2011?4 3號文件通知后，專門組織全體教職工認(rèn)真的學(xué)習(xí)了：教育部辦公廳2011年第2號預(yù)警通知、教育部辦公廳和自治區(qū)教育廳關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園安全大檢查的通知、和鄂爾多斯教育局關(guān)于伊金霍洛旗新街小學(xué)安全事故的通報的幾項重要文件，校長、書記分別布臵大檢查的內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，對學(xué)校安全近期工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署。開展了對教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、生活用房以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施、學(xué)生宿舍特別是女生宿舍等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查?，F(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：

一、加強(qiáng)本次大檢查組織領(lǐng)導(dǎo)，重新學(xué)習(xí)各項安全管理制度 按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的原則，學(xué)校已經(jīng)在開學(xué)時就和班主任、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，現(xiàn)在就針對職責(zé)的履行情況進(jìn)行對口檢查，并且面對面現(xiàn)場進(jìn)行了點評。做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到人。鞏固業(yè)已形成的安全工作人人參與、齊抓共管的良好局面。

強(qiáng)化健全完善了《學(xué)校治安保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《學(xué)校樓道與走道安全管理制度》、《車輛安全管理制度》等安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

二、多措并舉，家校共建，搭建安全教育平臺，筑牢安全防線 1.加強(qiáng)宣傳教育

學(xué)校充分利用班內(nèi)的多媒體電視、國旗下講話、圖片展、張貼標(biāo)語等宣傳工具全方位宣傳安全工作的教育活動。學(xué)校還和旗交警大隊互聯(lián)方式向全校師生進(jìn)行兩次的講座，杜絕了交通安全事故的發(fā)生。

2.開設(shè)安全教育課

教務(wù)處每周開設(shè)了一節(jié)安全教育課，落實了課時、師資和教材，并將安全知識專題教育與各科教學(xué)滲透緊密結(jié)合起來，提高了教育效果。

3.以活動為載體，寓教于樂

充分發(fā)揮班主任和課任老師的作用，抓好學(xué)生安全專題和滲透教育。各個班級開展豐富多彩的教育活動。利用主題班會、活動課、學(xué)科滲透、安全周、安全日、安全征文與知識競賽等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全知識教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識。

三、綜合治理，嚴(yán)密防控，密織安全防控網(wǎng)

1、學(xué)校注重加強(qiáng)校園治安綜合治理，建立了集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。學(xué)校與敖鎮(zhèn)派出所建立了聯(lián)動機(jī)制，成立了警務(wù)室，實行24小時值班巡邏，加強(qiáng)周邊環(huán)境和治安秩序管理。我校從警人員都是歷史清白沒有不良記錄。校警清理門前的攤販，維護(hù)整頓校門出入口交通秩序，確保師生人身財產(chǎn)安全。

2、加強(qiáng)車輛交通安全治理

每周檢查車輛安全狀況，堅決杜絕“黑車”及“三無”車輛的存在。向?qū)W生及家長下發(fā)告知書，教育學(xué)生不要乘坐不規(guī)范不安全的非法營運(yùn)車輛。上放學(xué)期間，門前道路實行交通管制，由專人負(fù)責(zé)維護(hù)交通秩序，確保學(xué)生綠色通道安全暢通。校內(nèi)實行車輛管制，在放學(xué)時段嚴(yán)禁教師個人車輛出入校園，消除了交通安全隱患。劃定學(xué)生行走安全線，保證學(xué)生出入安全。

3、健全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理

嚴(yán)格落實校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度，門衛(wèi)實行24小時輪流值班，要求對非學(xué)校人員進(jìn)入校園嚴(yán)格詢問、通報、登記制度。學(xué)生外出必須要有班主任簽字的“證明”，方能通行。及時制止社會閑雜人員或鬧事可疑人員進(jìn)入校園，加強(qiáng)值班24小時巡邏。

四、加強(qiáng)校舍安全監(jiān)管，確保消防飲食衛(wèi)生安全

1、加強(qiáng)校舍安全維護(hù)

我校注重加強(qiáng)校舍安全維護(hù)管理，在日常檢查維修基礎(chǔ)上，充分利用周末的排查，認(rèn)真徹底地清查。對建筑物墻體、樓梯、護(hù)欄、扶手、玻璃等重點部位進(jìn)行檢查，損壞的設(shè)備及時修理或更換，防漏水、防漏電、防火，確保安全無任何隱患。

2、重點檢查學(xué)生宿舍夜間守衛(wèi)

我校采取室內(nèi)外兩防體系，每晚學(xué)生宿舍樓內(nèi)有值班保育員留宿看護(hù)孩子們的安全。樓外24小時有專職夜警巡邏守衛(wèi)著校園的安全，所以我

校在本學(xué)期未發(fā)生驚擾住宿學(xué)生事件。

3、加強(qiáng)消防安全

學(xué)校注重加強(qiáng)消防安全檢查，重點加強(qiáng)了對建筑物、用電線路、實驗室等重點部位的安全隱患檢查，排除安全隱患2處。滅火器進(jìn)行檢查，消防設(shè)備的狀態(tài)良好。就是現(xiàn)一些重點場所至今仍沒有電子報警裝臵、教學(xué)樓、明德學(xué)生住宿二、三樓應(yīng)急燈沒有安裝。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全

重點加強(qiáng)了食堂、小賣部食品衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督，都按國家《食品衛(wèi)生法》以及“五常法”要求進(jìn)行管理。食堂防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂衛(wèi)生和操作工序達(dá)標(biāo)，有食品定點采購和原材料進(jìn)貨索證制度，食物48小時留樣。各種臺帳齊全，確保了飯菜質(zhì)量和食品衛(wèi)生。

五、加強(qiáng)心理健康教育

開設(shè)心理健康教育課，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師。重新規(guī)范建立心理教育檔案，通過心理問卷調(diào)查、心理測試等，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育與疏導(dǎo)。

六、完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處臵能力

學(xué)校逐步完善了《突發(fā)事故應(yīng)急安全疏散方案》，對疏散演練進(jìn)行了精心部署周密安排，劃定科學(xué)的路線，嚴(yán)格落實責(zé)任，疏散演練安全迅速。學(xué)校多次組織消防演習(xí)、防震逃生演練、防空疏散演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。在防震演練中，學(xué)生僅用１分40秒即全部撤離到操場并迅速班班集中，以便容易發(fā)現(xiàn)，及時救援。

學(xué)校在后期將以此“安全拉網(wǎng)式檢查”為基礎(chǔ)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育與管理，積極與家長聯(lián)系，形成教育合力，提高安全教育實效性；繼續(xù)加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生食品中毒；繼續(xù)加強(qiáng)流行性傳染病，堅持進(jìn)行晨檢、午檢制度；繼續(xù)定時進(jìn)行校舍建筑安全檢查，及時排查存在的隱患，將安全工作做實、做細(xì)，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態(tài)，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。