第一篇：鳶峰小學(xué)2013年秋季校園安全保衛(wèi)工作總結(jié)

泉港區(qū)鳶峰小學(xué)2013年秋季校園安全工作總結(jié)

本學(xué)期我校樹立“以人為本，關(guān)愛生命”的觀念，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，把創(chuàng)建安全發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)擺上學(xué)校議事日程，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任、健全制度、整改隱患、加強(qiáng)管理，預(yù)防、杜絕了各類治安和意外傷害事故的發(fā)生，從而保障師生人身安全和集體財(cái)產(chǎn)不受損害，維護(hù)了校園的安全秩序，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)把我校安保工作做如下總結(jié)：

一、健全組織、強(qiáng)化制度、落實(shí)責(zé)任

學(xué)校成立以莊建華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及創(chuàng)建安全發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。組織教師成立了學(xué)校安全應(yīng)急小隊(duì)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求配備了1名專職保衛(wèi)干部。學(xué)校全面排查學(xué)校安全隱患并予以整改，修訂補(bǔ)充安全預(yù)案與疏散方案，充實(shí)完善了安保工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校召開全體教師安全工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，強(qiáng)調(diào)安全工作重要性。同時(shí)學(xué)校層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，將安全工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工、屬地派出所關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，上下一心，努力創(chuàng)建安全發(fā)展學(xué)校。

二、規(guī)范管理，措施到位，狠抓落實(shí)

學(xué)校建立安保長(zhǎng)效機(jī)制，每個(gè)星期，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員總是及時(shí)開展學(xué)校安全工作檢查。每周的行政例會(huì)和教師例會(huì)總是將安全工作提到學(xué)校重要議事日程，通過(guò)班子成員的集思廣益，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全患，提出整改措施，并在教師會(huì)上給以傳達(dá)，抓落實(shí)、促整改。

配備齊全安保器械，包括防暴叉、警棍、強(qiáng)光手電等。學(xué)校著重進(jìn)行了教學(xué)樓校舍安全、體育活動(dòng)設(shè)施、重大活動(dòng)安全保障檢查。

加強(qiáng)值班護(hù)校工作的組織管理，一是加強(qiáng)門衛(wèi)的管理。值班人員 1

認(rèn)真執(zhí)行門衛(wèi)制度，并經(jīng)常檢查外來(lái)人員登記落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園；二是抓好雙休日及重大節(jié)假日的值班護(hù)校工作。由學(xué)校行政人員輪流值班，并做好值班記錄。

學(xué)校加強(qiáng)與鎮(zhèn)、村密切聯(lián)系，加強(qiáng)校門口的安全防范，維護(hù)師生進(jìn)出校園的秩序與安全。同時(shí)加強(qiáng)教職工車輛管理。嚴(yán)格控制外來(lái)人員車輛進(jìn)入校園，避免影響學(xué)校師生正常工作、學(xué)習(xí)秩序；加強(qiáng)學(xué)校大門口停放車輛的管理，向家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)倡議書。值日教師堅(jiān)持每天上學(xué)、放學(xué)在校門口值班，保證校門前車輛有序，切實(shí)維護(hù)學(xué)校形象。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間、課外活動(dòng)時(shí)間的巡視監(jiān)督，及時(shí)排除安全隱患，處理偶發(fā)事件，確保學(xué)生安全；加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生考勤制度的管理，督促教師認(rèn)真落實(shí)班級(jí)學(xué)生點(diǎn)名制度，堅(jiān)持每天、每節(jié)課點(diǎn)名，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)，我校實(shí)行封閉式管理。校外人員無(wú)故一律不得進(jìn)入學(xué)校，來(lái)校訪問(wèn)人員進(jìn)校必須出示證件，登記信息，并經(jīng)校內(nèi)接訪者核實(shí)后方能進(jìn)入學(xué)校。本學(xué)期學(xué)校分別在9月中旬和11月下旬兩次開展了應(yīng)急避險(xiǎn)安全演練活動(dòng)，扎實(shí)的安保工作打造平安文明和諧的校園，為創(chuàng)建安全發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、廣泛宣傳、點(diǎn)面結(jié)合、富有實(shí)效

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，加強(qiáng)自我防范和自護(hù)自救能力的培養(yǎng)，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師風(fēng)師德建設(shè)的相關(guān)文件和法律法規(guī)，切實(shí)提高教職工的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。每到節(jié)假日、假期，學(xué)校均印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提高家長(zhǎng)安全管理責(zé)任意識(shí)；我們經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是交通、消防、防溺水、飲食、大型活動(dòng)等的安全教育。本學(xué)期開學(xué)伊始，各班就認(rèn)真上好第一節(jié)安全教育主題活動(dòng)課。利用班隊(duì)活動(dòng)課，開展“安

全隱患我發(fā)現(xiàn)”和“自救自護(hù)知識(shí)競(jìng)賽”的實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期班班出一期以“消防與交通安全”為主題的板報(bào)，組織學(xué)生觀看安全宣傳片，讓學(xué)生在一系列形象而豐富的教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)自護(hù)，自救，提高自我保護(hù)能力，感受生命的珍貴。舉辦交通、消防等知識(shí)講座，通過(guò)鮮明的圖片、活生生的事例、簡(jiǎn)明扼要的解釋，使師生掌握了一些基本常識(shí)。積極開展學(xué)生校內(nèi)安全常規(guī)性教育，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐，嚴(yán)禁翻爬扶欄、圍墻等危險(xiǎn)區(qū)域；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守我校有關(guān)安全工作制度，防止惡性事故發(fā)生。

開展“禁止零食、刀具、危險(xiǎn)玩具進(jìn)校園”活動(dòng)。由學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)檢查并通報(bào)。對(duì)行為習(xí)慣特殊學(xué)生、心理有障礙的學(xué)生由少先隊(duì)大隊(duì)部建檔，會(huì)同心理健康教育兼職老師進(jìn)行疏導(dǎo)，切實(shí)將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作抓實(shí)抓細(xì)，特別加強(qiáng)留守兒童的教育，堅(jiān)決預(yù)防和杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

四、存在的主要問(wèn)題和下一步的打算

我們?cè)谛@安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到了加強(qiáng)，但是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、學(xué)校周邊環(huán)境存在不利于師生安全的因素。學(xué)校大門出去就是一個(gè)三岔路口，車輛人員來(lái)往極多，且視角受限，存在著一定的安全隱患，學(xué)校以就此問(wèn)題向上級(jí)反映改造大門和緊挨大門的一段圍墻，希望拓寬大門出入口，改善師生出入大門時(shí)的視角視線，以保障師生交通安全。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全工作保障機(jī)制向社會(huì)延伸，實(shí)現(xiàn)安全工作在校園、社會(huì)和家長(zhǎng)的無(wú)縫鏈接，將是我們今后工作努力的方向。我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：鳶峰小學(xué)技術(shù)裝備匯報(bào)材料

泉港區(qū)鳶峰小學(xué)教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)材料

（2012年12月）

為了建設(shè)教育強(qiáng)區(qū),繼續(xù)深化教育改革，全面落實(shí)新課改理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用水平，建立全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范化、使用正常化、效益最大化。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校就教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用情況做以下匯報(bào)。

一、學(xué)校資源和設(shè)施情況。

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開教育技術(shù)裝備的完善以及相關(guān)的軟件、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門的大力支持下，學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。至今學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室 1 個(gè)，有學(xué)生用機(jī)54臺(tái)，生機(jī)比為 7:1，教室用機(jī) 2臺(tái)，師機(jī)比為 6臺(tái)。學(xué)校有多媒體教室1個(gè)，其中電視機(jī)模式1個(gè)、投影機(jī)模式 1個(gè)。有圖書室 1個(gè)，現(xiàn)有圖書冊(cè)，生均 30 冊(cè)。2008年以來(lái)，在區(qū)教育局的大力支持下投資添置了音、體、美術(shù)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。大大改善了我校的辦學(xué)條件，推進(jìn)我校素質(zhì)教育更進(jìn)一步發(fā)展。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

我校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、微機(jī)室、多功能室等管理人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)裝備的運(yùn)用和協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)到教育裝備在教育現(xiàn)代化中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，充分發(fā)揮教育裝備對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、基本實(shí)現(xiàn) 教育現(xiàn)代化的保障作用。

學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為： 組 長(zhǎng)：莊建華 副組長(zhǎng)：鐘棟陽(yáng)

技術(shù)裝備專干： 莊團(tuán)章、莊海珍、莊小松

成 員：葉萍虹、莊北陽(yáng)、鐘秀紅、莊秀強(qiáng)、鐘菊芬、鐘小紅

三、改進(jìn)工作方法，提高使用效能

1、狠抓經(jīng)費(fèi)投入，提高裝備水平近年來(lái)，雖然學(xué)校資金緊缺，但學(xué)校還積極籌措資金，先后添置了數(shù)碼相機(jī)一個(gè)、小型打印機(jī)2臺(tái)、改建了計(jì)算機(jī)教室電腦的配置。這些硬件設(shè)施的投入極大方便了教育教學(xué)的應(yīng)用，使學(xué)校向信息化標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校更近了一步。

2、創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮裝備效益。“配”好、“管”好教育技術(shù)裝備最終的目的在于“用”好。我校從上到下，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，為使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化，我校主要有以下幾點(diǎn)做法：

（1）我校完善工作機(jī)制，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加大管理力度。（2）按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊各類課程。進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。

（3）利用現(xiàn)代教育裝備培訓(xùn)師資，近年來(lái)，我校多次組織各類管理教師參加各級(jí)培訓(xùn)，使其達(dá)到崗位要求。努力提高教師現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。

（4）借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)，通過(guò)多樣的教育教學(xué)手段來(lái)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，一直是我校實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項(xiàng)教育技術(shù)裝備設(shè)施的效益得到充分發(fā)揮，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)都已開設(shè)，音、體、美以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用率高。多媒體輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)，各科任教師都能積極應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

（5）圖書館充分利用館藏資源，讓學(xué)生有目的、有針對(duì)地閱讀圖書，把學(xué)校打造成了書香校園。

三、存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的添置和更新，但由于學(xué)校資金緊缺的原因，導(dǎo)致學(xué)校在硬件投入上與高質(zhì)量學(xué)校的要求尚有一定的距離，在一定程度上制約了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。對(duì)于個(gè)別專用教 室，目前裝備尚不到位。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不平衡。年輕教師能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，熟練 制作課件，在教學(xué)中使用普遍，獲得豐富教學(xué)手段，提高課堂效率 的效果；年齡偏大的老師由于知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，學(xué)習(xí)能力削弱等原因，不能很好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂雖已成為常態(tài)，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還缺少切實(shí)可行的、形成體系的教學(xué)特色和教學(xué)模式。

四、整改措施

1、按照省定標(biāo)準(zhǔn)，合理配齊配足教育教學(xué)所需的教室和設(shè)備設(shè)施，不斷更新和添置各類專用教室所缺的器材，不斷提升教育手段 的現(xiàn)代化水平，為打造高效課堂提供有效的物質(zhì)載體，為學(xué)校的可 持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

2、進(jìn)一步做好現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。通過(guò)開展全員培訓(xùn)、信息技術(shù)教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)等系列培訓(xùn)，提升全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，切實(shí)提高現(xiàn)代教育技術(shù)在日常教學(xué)中的使用效率，為實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂提供保障。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)教學(xué)特色。繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科有效整合課題的實(shí)驗(yàn)研究，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)管理的有效整合，形成簡(jiǎn)單易行、方便高效的課堂教學(xué)模式，并在每學(xué)期開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題教學(xué)研討活動(dòng)，形成特色，擴(kuò)大影響，放大示范效應(yīng)。“沒有最好，只有更好?！兵S峰小學(xué)將志存高遠(yuǎn)，不懈追求，以這次教育技術(shù)裝備檢查為契機(jī)，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，以更好的辦學(xué)效益回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心與支持。

第三篇：鳶峰小學(xué)2012年秋季校本教研工作計(jì)劃

泉港區(qū)鳶峰小學(xué)2011秋年校本教研工作計(jì)劃

2012年9月5日

2012年春季，鳶峰小學(xué)將繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，圍繞“以課題帶科研，以科研促成效”的工作思路，以校本教研為平臺(tái)，以教科研課題為引領(lǐng)，立足課堂教學(xué)實(shí)踐，突出校本教研實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化素質(zhì)教育理念。要根據(jù)省頒《課程計(jì)劃》的要求開齊上足各門課程，進(jìn)一步加大小學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程研發(fā)和實(shí)施力度。要以“有效課堂教學(xué)”研究為中心，鼓勵(lì)教師放下身段，力求“小、真、實(shí)”地實(shí)踐，杜絕“假、大、空”式的口號(hào)，扎實(shí)有效地開展研究，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

（二）立足課堂教學(xué)實(shí)踐。圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施

（一）建立教科研管理制度。

完善理論學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)開展“書香伴我行”教師讀書活動(dòng)，利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，或集中或分教研組，組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外最新教育動(dòng)態(tài)。

（二）立足課堂教學(xué)主陣地，提高課堂效率。（1）做實(shí)校本教研活動(dòng)。

一是將公開教學(xué)常態(tài)化，制度化，要求45歲以下的中青年教

師人手1節(jié)以上公開課，45歲以上的教師鼓勵(lì)主動(dòng)承擔(dān)公開課，以老促新，促進(jìn)學(xué)科間融合、整合，同時(shí)突出學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步提升教師駕馭掌控課堂能力，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益；

二是組織隨堂聽課，切實(shí)掌握教師日常教學(xué)質(zhì)量，課堂評(píng)估的要求適當(dāng)放低，目的在于督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。（2）“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。

利用我校為主承擔(dān)區(qū)級(jí)課題《找準(zhǔn)閱讀教學(xué)切入點(diǎn)，提高課堂教學(xué)有效性》這一有利契機(jī)，搞好自主研究的同時(shí)，請(qǐng)名家名師到?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，零距離指導(dǎo)我校教師教研，提高教研力度，努力將研究成果總結(jié)并推而廣之，結(jié)合第二中心小學(xué) “教學(xué)開放周”活動(dòng)，組織課題實(shí)驗(yàn)課教師參與其中，積極研討，吸取有益經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)本校教師教學(xué)行為的進(jìn)一步反思，探索，再研究，再實(shí)踐，使我們的課堂教學(xué)水平節(jié)節(jié)高。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。各教研組要認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評(píng)比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究，按計(jì)劃舉行以備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課為模式的課改研討活動(dòng)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專題化。同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)組際和校際的橫向聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)校本特色，凸現(xiàn)地域特征。

（1）繼承歷年校本課程開發(fā)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前校本實(shí)際，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了《小學(xué)語(yǔ)文趣味故事》、《小學(xué)語(yǔ)文故事》、《口算、速算、心算》《寫字》、《兩球》、《田徑》、《畬族文化》、《開 2

心閱讀》、《美文鑒賞》、《小小播音員》等10個(gè)項(xiàng)目的校本課程，將地域特色和本校師資因素充分利用，豐富了學(xué)生學(xué)科外的有益補(bǔ)充。

（2）深化傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)——田徑、兩球。狠抓傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，力爭(zhēng)在過(guò)往取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘，擴(kuò)大學(xué)生參與面，以兩位體育教師為主抓，以我校取得輝煌戰(zhàn)績(jī)的籃球隊(duì)、排球隊(duì)組創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)為依托，繼續(xù)抓好學(xué)生乒乓球隊(duì)組建、培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)發(fā)展，力爭(zhēng)不久的將來(lái)“三球”并舉，將傳統(tǒng)項(xiàng)目推向新的高度。

（四）全面掌控學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將做為教導(dǎo)處的中心工作來(lái)抓。

（1）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，尤其重視對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控。我們將改變以往只是期中、期末集中進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研的模式，分散在平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)。對(duì)抽測(cè)結(jié)果做到及時(shí)反饋，認(rèn)真總結(jié)分析并落實(shí)相應(yīng)的整改措施。力爭(zhēng)以高質(zhì)量迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校的考核。（2）繼續(xù)實(shí)施對(duì)音體美英信等技能學(xué)科和品科等綜合學(xué)科的過(guò)程監(jiān)控，結(jié)合中心小學(xué)對(duì)我校的質(zhì)量抽檢，務(wù)實(shí)各學(xué)科頭并進(jìn)的基礎(chǔ)。（3）組織好各類競(jìng)賽。一要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。二要做好校內(nèi)各類競(jìng)賽的策劃、組織和評(píng)定工作，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)活躍學(xué)生的身心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活，促進(jìn)校園生活地不斷深化。

第四篇：2014年鳶峰小學(xué)安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案

2014年泉港區(qū)鳶峰小學(xué)安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

今年6月是全國(guó)統(tǒng)一開展的第十三個(gè)“安全生產(chǎn)月”。為貫徹落實(shí)區(qū)教育局安全生產(chǎn)會(huì)議精神，推動(dòng)我校安全發(fā)展合格校創(chuàng)建工作的深入開展，確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)文件的部署要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，面向師生，立足創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、增強(qiáng)實(shí)效，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，廣泛普及安全法律法規(guī)知識(shí)、應(yīng)急救援知識(shí)和安全常識(shí)，全面落實(shí)校園安全防范措施，及時(shí)排查整改安全隱患，全力推進(jìn)安全發(fā)展合格校創(chuàng)建活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育就學(xué)秩序安全穩(wěn)定發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)時(shí)間

6月1日—6月30日。

（一）開展安全生產(chǎn)事故警示教育周活動(dòng)（6月1日—6月7日）：宣傳動(dòng)員，制訂活動(dòng)方案、籌劃活動(dòng)。

（二）開展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)（6月13日）：結(jié)合本校活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施“安全生產(chǎn)月”的各項(xiàng)活動(dòng)。其中6月13日為學(xué)校安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡?/p>

（三）應(yīng)急預(yù)案演練周（6月15日—6月21日）：圍繞“強(qiáng)化安全防范，推動(dòng)安全發(fā)展 ”的主題，開展一次避險(xiǎn)逃生疏散演練。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：莊建華

副組長(zhǎng)：鐘碧陽(yáng)莊團(tuán)章

組員：鐘菊芬鐘小紅（大）莊秀強(qiáng)林配章及全體班主任

六、活動(dòng)內(nèi)容及形式

（一）制訂安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，督促各班級(jí)按照活動(dòng)方案狠抓落實(shí)。強(qiáng)化紅線意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展

（二）營(yíng)造良好的校園安全生產(chǎn)氛圍。

1、懸掛安全警示標(biāo)語(yǔ)?！鞍踩a(chǎn)月”期間，在學(xué)校顯眼處懸掛安全生產(chǎn)警示標(biāo)語(yǔ)（橫幅）、在集會(huì)上進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園安全生產(chǎn)氛圍，擴(kuò)大安全生產(chǎn)月的知名度和影響力。

2、結(jié)合上級(jí)文件要求，采取召開主題班隊(duì)會(huì)、上安全知識(shí)課、出安全知識(shí)宣傳欄（黑板報(bào)）、校園廣播等形式與途徑，切實(shí)抓好學(xué)生安全宣傳工作，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：一是針對(duì)春夏期間天氣日漸炎熱，溺水事故已經(jīng)進(jìn)入易發(fā)、高發(fā)期的特點(diǎn)，再次組織以“預(yù)防溺水、珍愛生命”為主題的全員安全培訓(xùn)活動(dòng)；二是以防地震、防雷、防火、防汛、防自然災(zāi)害為主要內(nèi)容，再次加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育；三是圍繞流行性疾病的防治，加強(qiáng)各種流行性疾病衛(wèi)生防疫知識(shí)的教育；四是圍繞遵守交通規(guī)則和規(guī)范學(xué)生日常行為，加強(qiáng)交通安全知識(shí)和日常行為規(guī)范教育；五是圍繞學(xué)校消防安全專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)消防知識(shí)的宣傳教育；六是圍繞“食品安全進(jìn)校園”教育活動(dòng)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生知識(shí)教育；七是開展法制教育和健康教育。

（三）全方位開展隱患排查治理活動(dòng)。全方位開展一次全面的事故隱患排查治理工作。要針對(duì)防汛、防溺水、防傳染病、交通安全、消防安全、衛(wèi)生防疫、食品安全、校園安全等容易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)隱患排查治理工作，對(duì)排查出來(lái)的隱患，要立即整改；一時(shí)難以整治的，要制訂方案、落實(shí)責(zé)任、限期完成治理。

七、活動(dòng)要求

1、高度重視。全體教師要高度重視“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真組織，切實(shí)做好各項(xiàng)相關(guān)工作，切實(shí)取得實(shí)效。

2、貼近實(shí)際。根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全法規(guī)和安全常識(shí)宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，真正做到貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。

3、加強(qiáng)反饋?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)開展情況要及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)。

第五篇：鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施

鳶峰小學(xué)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理整改措施2012年12月21日 日前，泉港區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收檢查組對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估檢查。針對(duì)檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題和檢查組領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴指導(dǎo)意見，我校將對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行認(rèn)真整改，整改措施如下：

一、加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化教師自覺自律。

檢查中部分教師常規(guī)工作做得不理想，究其原因，一部分是“老油條”現(xiàn)象，工作中只求“有做”，未求“做好”，教師行業(yè)是特殊行業(yè)，教師履行職責(zé)是否到位關(guān)乎一所學(xué)校的教育質(zhì)量，更關(guān)乎學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)子女的期望會(huì)否落空，正所謂“教好一個(gè)學(xué)生，溫暖一個(gè)家庭，造福一方百姓”，在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要千方百計(jì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，大力強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，消除教師職業(yè)倦怠，從根源上引導(dǎo)教師恪守職業(yè)操守，端正工作態(tài)度，激發(fā)教師工作熱情，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、改進(jìn)管理工作辦法，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

教導(dǎo)處在落實(shí)上級(jí)主管部門的各項(xiàng)工作要求時(shí)，要少提客觀困難，多從主觀能動(dòng)性上功夫，要積極針對(duì)管理中存在的不到位認(rèn)真整改。

1、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，落實(shí)“推門聽課”制度。一方面加強(qiáng)與教師的溝通，消除教師抵制和畏難情緒，鼓勵(lì)教師輕裝上陣，除了積極上好承擔(dān)的公開課之外，注重常態(tài)的備課質(zhì)量，上好“日常每一課”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教導(dǎo)處主抓，落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)“至少聽每一位教師一節(jié)課”的要求，加強(qiáng)巡查力度，定期和不定期進(jìn)行“推門聽課”，針對(duì)課堂教學(xué)情況提出切實(shí)中肯的意見，幫助教師規(guī)范課堂教學(xué)行為和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、落實(shí)校本教研制度，確保校本教研規(guī)范化、常態(tài)化。

加強(qiáng)對(duì)各教研組教研工作的指導(dǎo)監(jiān)督，落實(shí)公開課研討活動(dòng)，特別抓好抓實(shí)評(píng)課環(huán)節(jié)；鼓勵(lì)教師加強(qiáng)日常教研，做好校內(nèi)教研和片區(qū)內(nèi)教研，要求認(rèn)真做好聽課、評(píng)課記錄，聽課記錄前要附上聽課情況記錄表；提倡日常教學(xué)就某一課，或者某一課中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)積極展開教研，讓教師的教研活動(dòng)成為教師提升教學(xué)能力的內(nèi)在需求，杜絕程序化，形式化。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師備課、作業(yè)設(shè)置與批改等環(huán)節(jié)

進(jìn)一步規(guī)范教師備課，認(rèn)真編寫教案的進(jìn)行教反思，教室教案要求認(rèn)真撰寫，電子教案要求進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，并且要求教案次頁(yè)要附上本學(xué)段的課標(biāo)要求，讓教師備課時(shí)能熟悉并緊扣課標(biāo)要求；切實(shí)落實(shí)《泉港區(qū)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》，切實(shí)從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)設(shè)置的實(shí)效性入手，進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)設(shè)置與批改工作。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本課程、地方課程和課外活動(dòng)的落實(shí)

目前對(duì)校本課程、地方課程和課外活動(dòng)的執(zhí)行落實(shí)還停留在紙面上，對(duì)上好此類課程，很多教師還存在理解偏差和挪用課程給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的情況，今后要幫助教師們理清概念，領(lǐng)會(huì)此類課程設(shè)置的要義，認(rèn)真執(zhí)行此類課程的教學(xué)。

四、充分利用教學(xué)資源，發(fā)揮功能室作用。

要進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管用，完善功能室的管理和提高利用率，更大地發(fā)揮功能室的作用。