第一篇：為加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育

為加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和普通話演講水平，在2012年元旦前夕，根據(jù)學(xué)區(qū)活動計劃安排，在各學(xué)校提前開展演講比賽的基礎(chǔ)上，12月23日下午，菜子學(xué)區(qū)舉行了以“在家做個好孩子、在校做個好學(xué)生、在社會做個好公民”為主題的普通話演講比賽。

本次活動共有來自11所學(xué)校的14名學(xué)生參加比賽?；顒娱_始前，參賽選手抽簽確定比賽順序，主持人向大家介紹了評委和工作人員，宣讀了比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽選手們儀表大方得體，語言鏗鏘有力，表達(dá)流暢自然，他們以清晰流利的普通話和豐富得體的肢體語言，聲情并茂地暢談了自己對文明禮儀的認(rèn)識。選手們的精彩演講不時贏得了臺下的陣陣掌聲。他們發(fā)自內(nèi)心深處的對文明禮儀的崇尚，也正是所有師生的心聲?；顒幼詈?，學(xué)區(qū)校長楊繼兵做了總結(jié)講話。在肯定了各參賽選手精彩的表現(xiàn)，同時要求廣大師生要進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)禮儀、講禮儀、守禮儀的良好風(fēng)尚，廣泛普及文明禮儀知識，大力加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，營造文明、健康、和諧的校園氛圍。

第二篇：中小學(xué)生文明禮儀教育材料

中小學(xué)生文明禮儀

前 言

禮儀是人類文明的標(biāo)尺，禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人,生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們?nèi)松猛局斜匦薜囊婚T課程。儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物，都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。這里我們選編了學(xué)校禮儀方面的內(nèi)容，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、實(shí)踐。

一、學(xué)生應(yīng)有的儀表

1、發(fā)式

女同學(xué)以理短發(fā)或者束發(fā)為宜。這樣給人一種清晰、活潑、純真和稚氣之感。男學(xué)生最好是理學(xué)生頭。它顯得整潔、干凈、富有朝氣。

2、服飾裝扮

學(xué)生的服飾應(yīng)以色彩鮮明，線條流暢，明快簡潔為好，這樣可充分顯示出朝氣蓬勃的精神面貌。不要穿奇裝異服，女學(xué)生不要涂口紅、胭脂、指甲油、畫眉毛，因?yàn)楸旧砭途哂幸环N自然美，根本無須化妝、戴金銀首飾。

在校內(nèi)，學(xué)生不宜穿中、高跟皮鞋。而應(yīng)穿運(yùn)動鞋，這樣便于做操和上體育課。

3、正確的站、坐姿態(tài)和步態(tài)

“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂(在背后交叉或體前交叉亦可)，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直，忌諱無精打采。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。女同學(xué)入座時，要用手把裙向前攏一下，切忌前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿等。

所謂“行如風(fēng)”，即走起路來像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

4、穩(wěn)重得體的動作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?/p>

⑴路上行走，必須靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動讓道。

⑷打開水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。

⑸與人交談時要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現(xiàn)在：做事大大咧咧，進(jìn)別人家里不敲門，推門往里闖，反客為主；找人時，大喊大叫；在需要安靜的公共場所，高談闊論。手腳太快，動作太硬，幅度太大。手腳冒失，語言冒失，出盡洋相，常鬧笑話。這些行為不穩(wěn)重不得體，都是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

5、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度

氣質(zhì)，難以改變，但風(fēng)度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動作有力度?！皠偂辈坏扔凇耙啊保绻凶訚h說話過于隨便、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會給一種“痞子”、“二流子”的印象。

作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動機(jī)和內(nèi)容，如覺得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應(yīng)自尊、自重、自愛。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所，應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn)。

二、言談

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

2、尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱“您”；對師長、社會工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

3、對他人提出要求時說“請”：與人打招呼時說：“您好”：與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致歉時回答說“沒關(guān)系”；受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。

4、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

三、課堂禮儀

學(xué)生應(yīng)在課前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，腳步要輕，速度要快，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字后，方可站起來答題。

2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。

3、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用抱歉的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

4、在別人回答時，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己會答，可舉手。

5、作為教師，應(yīng)對學(xué)生的正確回答，給予肯定，對學(xué)生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學(xué)生的自尊心。

四、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀 學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個窗口。對住校的學(xué)生來說，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，所以在寢室要注意如下禮儀：

1、保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、碗匙、熱水瓶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗，未洗前不要亂丟。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫亂畫，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、熱得快以及用電爐燒水等。

7、嚴(yán)禁向樓下倒水，嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便。

師生校外相遇

1、學(xué)生與教師相遇，通常應(yīng)由學(xué)生主動先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。教師應(yīng)面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時，學(xué)生應(yīng)主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。

3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動招呼，請老師先行。

4、老師來家訪問，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動向家長介紹老師，同時請老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學(xué)生應(yīng)暫時回避；當(dāng)老師離開時，學(xué)生應(yīng)熱情送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，要主動熱情地向老師問好。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)慰問老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費(fèi)。

師生談話

學(xué)生與教師談話，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說話時，學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。

2、學(xué)生無論是站著還是坐著，都應(yīng)姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應(yīng)明目凝視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。

3、如果老師說的話，學(xué)生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，應(yīng)謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。

4、對于老師的規(guī)勸和正確的批評，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。

五、男女同學(xué)接觸的禮儀

1、異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久凝視對方，不能打打鬧鬧。對異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評頭品足；對異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

2、異性同學(xué)間不宜過分親昵。男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā) 育成長的青春期，雙方往往都會產(chǎn)生對異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對社會的了解和對生活的理解又較淺?。煌瑫r，感情也最易沖動。在這種情況下，異性同學(xué)過分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實(shí)質(zhì)是不尊重自己和他人、傷害對方的行為，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。異性同學(xué)接觸除不宜過分親昵外，更不應(yīng)在中學(xué)階段戀愛。

3、正確處理好同學(xué)聚會。同學(xué)的生日、畢業(yè)和老鄉(xiāng)聚會應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重?；顒拥陌才艖?yīng)有激勵作用，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上，使同學(xué)愉快地度過生日，并享受同學(xué)們給予的集體友愛和溫暖。而不應(yīng)到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

六、公共場所禮儀

1、晨會或其他場合升降國旗儀式時，要肅立、立正，脫帽行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。

2、唱國歌時，態(tài)度要嚴(yán)肅，聲音要整齊響亮。

3、學(xué)生參加活動集隊(duì)時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會準(zhǔn)時開始。

4、進(jìn)入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5、集會中應(yīng)注意遵守會場紀(jì)律，不隨便走動或發(fā)出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6、在集會過程中，學(xué)生應(yīng)提前落座。當(dāng)報告人到來時，會場應(yīng)立即安靜下來，并報以熱烈的掌聲。在報告過程中，每個同學(xué)應(yīng)端坐靜聽，不交頭接耳竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報告結(jié)束，也應(yīng)報以長時間熱烈的掌聲，表示感謝。

7、集會時如有上級領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。

8、應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié) 約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

七、有教養(yǎng)者十大特征

現(xiàn)代社會中，有教養(yǎng)的人在事業(yè)、生活中表現(xiàn)出良好的個性，受到人們的歡迎?？偟膩碚f，他們具有以下十大特征。

1、守時 無論是開會、赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準(zhǔn)時到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。

2、談吐有節(jié) 注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽完對方的發(fā)言，然后再去反駁或者補(bǔ)充對方的看法和意見。

3、態(tài)度和藹 在同別人談話的時候，總是望著對方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書報，心不在焉，顯出一副無所謂的樣子。

4、語氣中肯 避免高聲喧嘩，在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話，既不能達(dá)到預(yù)期目的，反而會影響周圍的人，甚至使人討厭。

5、注意交談技巧 尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不當(dāng)著他人的面指責(zé)對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等，而是陳述己見，分析事物，講清道理。

6、不自傲 在與人交往相處時，從不強(qiáng)調(diào)個人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

7、信守諾言 即使遇到某種困難也不食言。自己講出來的話，要竭盡全力去完成，“身體力行”是最好的諾言。

8、關(guān)懷他人 不論何時何地，對婦女、兒童及上了年紀(jì)的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。

9、大度 與人相處胸襟開闊，不會為一點(diǎn)小事情而和朋友、同學(xué)、鬧意見。

10、富有同情心 在他人遇到某種不幸時，會盡量給予同情和支持。中小學(xué)生文明禮貌用語和文明行為要求

文明禮貌用語：“請”，“您好”,“老師好”,“同學(xué)好”,“謝謝”,“對不起”,“沒關(guān)系”,“再見”,“不用謝”。

文明行為：

一、與人交往講普通話，要使用禮貌用語，面帶微笑打招呼。笑臉待人是親切、敬重的表現(xiàn)。

二、師生之間、同學(xué)之間每日見面相互問候，學(xué)生見老師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)互相問候。

三、有領(lǐng)導(dǎo)、老師來校指導(dǎo)、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路，在別人說“謝謝”時，應(yīng)說“不用謝”。

四、有老師聽課，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課；下課時，要讓聽課老師先走。上下樓梯靠右走。

五、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起哄。

六、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財物，不攀折花木，踐踏草地，不浪費(fèi)水電，污損桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等。

七、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。

八、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀。

九、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。

十、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車。不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。

八二一中學(xué)校團(tuán)委

2012年2月27日

第三篇：中小學(xué)生文明禮儀教育研究課題方案

一、課題的提出

我國素有“禮儀之邦”美譽(yù)，講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是今天我們社會主義祖國精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。少年兒童代表著祖國的未來和希望，所以對中小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是社會的需要，明天的呼喚。隨著我國進(jìn)一步改革開放，市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國際的交往不斷地提高，文明禮儀不僅體現(xiàn)出一個人的人格與國格，而且還能反映一個民族的精神風(fēng)貌。另外一個人的行為、言語是否符合禮貌的要求，這對一個人在社會立身處世關(guān)系很大。所以，加強(qiáng)中小學(xué)的文明禮儀教育既是公民道德一部份，也是學(xué)校德育教育中不可缺少的內(nèi)容。因此，必須從基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)，使中小學(xué)生在這一長身體、長知識的最佳時期就能得到良好的文明禮貌教育。

二、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義

我們知道，構(gòu)建社會主義和諧社會是黨中央從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總要內(nèi)容。社會是由人組成的，認(rèn)識社會關(guān)系的總和，是和諧社會的主題，離開了人際關(guān)系的和諧，就會引起社會秩序的混亂，社會和諧就無從談起。而要建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)良好的社會秩序，既要靠法治，也要靠道德。正如胡錦濤總書記指出的那樣，一個社會是否和諧，一個國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德品質(zhì)。文明禮儀應(yīng)該說是社會交往的必然產(chǎn)物，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的一種行為規(guī)則，是倫理道德的重要的組成部分，文明禮儀既包括國家交往當(dāng)中正式的法定的一些禮儀，也包括我們民間約定俗成的禮儀、禮節(jié)、禮貌的一些習(xí)俗。既包括人們外化的言行舉止方面的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)化的氣質(zhì)、風(fēng)度。我們國家是一個擁有5000年悠久歷史的文明古國，素有禮儀之邦的美譽(yù)，也在相當(dāng)長的時期內(nèi)成為世界各國的一個典范。這個是我們一個寶貴的精神財富。在今天，我們大力倡導(dǎo)和普及文明禮儀是繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,提高人們道德素質(zhì)的迫切需要,是牢固樹立和落實(shí)以人為本執(zhí)政理念,尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的迫切需要，是建立科學(xué)文明健康生活方式，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的迫切需要，也是我們不斷擴(kuò)大對外開放、樹立國人良好國際形象的迫切需要。改革開放以來，國際的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)雖然取得了輝煌的成就，但由于在一定程度上強(qiáng)調(diào)了政治思想建設(shè)而忽略創(chuàng)痛道德建設(shè)，中小學(xué)生缺乏起碼的禮儀常識，成了學(xué)校教育中的薄弱環(huán)節(jié)。如不會問候、不會謙讓、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，大致行為放浪，甚至觸犯法律。猶如有一些不良行為的學(xué)生把小偷小摸當(dāng)作是好玩，是非不分，不能不引起人們的深思。家庭教育中對禮儀教育方面相對薄弱。現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨(dú)身子女的，獨(dú)身子女特有的自私、任性，以我為中心、唯我獨(dú)尊的思想嚴(yán)重，更有甚者，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，思想道德教育不經(jīng)常發(fā)展，禮儀更是無所謂。素質(zhì)教育雖然以體了多年，但是部分教師的教育觀念仍受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，對學(xué)生的德育教育重視不夠，重智輕德的現(xiàn)象還是存在。在農(nóng)村學(xué)校，教師對于學(xué)生的禮儀教育更是少有考慮，學(xué)生的禮儀修養(yǎng)與現(xiàn)代社會的要求已嚴(yán)重脫節(jié)。我校針對禮儀教育存在的問題，開展本課題的研究。

三、課題研究的理論價值和實(shí)踐價值

禮儀教育在中華民族古代教育中有極其突出和重要的位置。古代，就提出了，人“不學(xué)禮，無以立”，要求“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”包括孔子、孟子在內(nèi)的許多古代大教育家圍繞禮儀著書立說，形成了一個內(nèi)涵豐富的龐大的理論體系。在當(dāng)前，《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，明確指出必須把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也明確指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，由著重要的作用?！痹凇吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤總書記“八榮八恥”以及構(gòu)建社會主義和諧社會重要講話中指出，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，要著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮貌修養(yǎng)，要將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育教育及學(xué)校的其他的教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。以上內(nèi)容為我們提供了研究的理論證據(jù)。

四、課題研究的總目標(biāo)

1、促使學(xué)生了解基本的禮儀常識，養(yǎng)成在各種場合能做到文明禮儀習(xí)慣。

2、探索適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生思想道德教育的有效途徑，切實(shí)提高學(xué)校德育教育的效果。

3、通過課題探究，使學(xué)生的禮儀風(fēng)貌得到改善，促進(jìn)講文明、懂禮貌的校園氛圍進(jìn)一步的形成。

學(xué)生禮儀教育目標(biāo)：

1、尊重他人。文明禮貌的核心便是人與人之間的相互尊重。這是對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育的基礎(chǔ)。

（1）尊重他人人格。如禮貌待人，不打人，不罵人，不欺負(fù)弱小不諷刺挖苦別人，不嘲笑別人的生理缺陷，不以自己所長攻別人所短，不亂開玩笑，不損害他人自尊心等。

（2）尊重別人勞動。如閃客認(rèn)真聽講，是尊重老師的勞動；不在學(xué)校內(nèi)亂丟臟物，是尊重工人師傅的勞動；在家不浪費(fèi)飯菜，是尊重母親的勞動，等等。

（3）尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。2尊敬父母、老師、長者

（1）尊敬父母。父母生育了自己，也是自己的第一任老師。父母為自己花費(fèi)了無數(shù)的心血、精力、財力，所以應(yīng)該熱愛父母，尊敬父母。①聽村父母的教導(dǎo)，與父母加強(qiáng)思想感情上的溝通。②生活上體貼，關(guān)心父母。③尊重父母勞動。④在家庭中盡自己的義務(wù)。（2）尊敬老師。老師是“解惑”、傳到、授業(yè)者“，是“靈魂的工程師”，每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德上的進(jìn)步，都凝聚著老師的心血。老師的工作幸苦，責(zé)任重大，感受到全社會的尊敬，尤其是廣大學(xué)生的尊敬。①要從心底了尊重老師，熱愛老師。②接受老師的教育和管理。③尊重老師勞動。⑤認(rèn)真完成老師教給的任務(wù)。⑥對老師有禮貌。

（3）尊敬長者。一切為社會進(jìn)步做出過貢獻(xiàn)的長輩、老年人都應(yīng)受到青少年的尊重。①聽從長者得教誨、指導(dǎo)②在日常生活中注意一些禮節(jié)。如長者來家，要熱情打招呼，起立讓座等。在公共場所，見到長者要知道、讓座或幫助行動不便的老年人。

2、說話文明

行為舉止是一個人道德素養(yǎng)的外部表現(xiàn)。首先表現(xiàn)在外部動作姿態(tài)上給人以美感。更重要的是在待人接物上有修養(yǎng)，有禮貌。平時衣著上也要注意，存在一個禮節(jié)問題。

學(xué)生禮儀常規(guī)要求：

（一）稱謂禮儀

1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼。

2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶明稱呼。

（二）問候禮儀

1、早起后問爸爸（媽媽）早上好。

2、睡覺前祝爸爸（媽媽）晚安。

3、父母下班回家，問候：爸爸（媽媽）回來啦，辛苦了。

4、過生日：祝長輩生日快樂身體健康。

5、過新年：祝爸爸（媽媽）新年愉快。

6、外出時：祝爸爸（媽媽）一路平安，辦事順利。

7、外出歸來時：爸爸（媽媽）回來啦，外出辛苦了。

（三）就餐禮儀 1吃飯時讓長輩先入做。

2、等長輩那碗筷后，自己在那碗筷，等長輩說大家吃吧，才動筷。

3、若長輩給添飯夾菜，要說謝謝。

4、若自己先吃完飯，要說慢慢吃或大家慢慢吃。吃完飯要說謝謝的話。

（四）穿著禮儀

1、衣著整潔、樸素、大方、得體，不穿奇裝異服。

2、女同學(xué)發(fā)式，提倡理短發(fā)，不燙發(fā)；男同學(xué)理發(fā)理學(xué)生頭，不留長發(fā)，不理分頭。

3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋。

（五）尊師禮儀

1、見到師長，早上問早，中午問好，放學(xué)回家說再見。

2、進(jìn)出校門、上下樓梯，遇見老師到問候，讓行。

3、進(jìn)辦公要喊報告，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入，問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說了“再見”在離開。不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、對老師的意見要有禮貌地提出。

（六）同學(xué)禮儀

1、同學(xué)交往要適時使有用“請、你好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、別客氣、再見”等禮貌用語。

2、同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”或點(diǎn)頭招手。

3、與同學(xué)間說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)不合，所同學(xué)說話要專心，不要輕易打斷別人的話。

4、不給同學(xué)起綽號，不叫同學(xué)的綽號，主動幫助有困難的和身有殘疾的同學(xué)。

5、請問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問，打擾你一下”等，問候要道謝。

（七）升降國旗禮儀

1、身穿校服，儀態(tài)莊重，脫帽肅立，行注目禮。

2、唱國歌時要嚴(yán)肅，有激情，聲音響亮。唱國歌時要嚴(yán)肅，有激情聲音響亮。

3、認(rèn)真聽過旗下的講話。

（八）集會、觀看演出禮儀

1按時到達(dá)集會地點(diǎn)，保持肅靜，講聽時聚精會神，不隨便說話，身子不要晃亂動。

2、上臺發(fā)言，先向主席臺行禮，后向聽眾行禮；發(fā)言完畢，先向聽眾行禮，后向主席臺行禮。

3、觀看演出比賽要提前入場，要適時、適度鼓掌，不起哄、不喝倒彩。

4、不吃零食，不隨意離座走動，不在場內(nèi)留下雜物。主持人宣布演出或比賽結(jié)束后，有秩序的退場。

（九）接待禮儀

1、有親戚、朋友來訪，要熱情迎接，主動稱呼，接提親人手中的重物、雨傘等。

2、對來客要主動讓座、遞茶，接遞物品用雙手。

3、客人走時要起身道別，相送到門外。

4、接待老師應(yīng)向接待長輩一樣熱情莊重。

五、課題研究的內(nèi)容

1、文明禮儀教育與學(xué)習(xí)“規(guī)范”、“守則”，有機(jī)結(jié)合，在融合中提高學(xué)生禮儀認(rèn)識。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“中小學(xué)日常行為規(guī)范”，只有讓規(guī)“范深”入人心，才可能更好的開展文明禮儀教育。學(xué)校進(jìn)一步營造“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”的宣傳，營造教育氣氛。有計劃的進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”專題教育活動，專設(shè)禮儀教育片讓學(xué)生禮儀常規(guī)和待人接物原則。

2、構(gòu)建完整的學(xué)生文明禮儀要求，使文明禮儀教育向家庭、社會延伸。

學(xué)校將根據(jù)新《規(guī)范》與《守則》中對于學(xué)生禮儀教育的基本要求作為獨(dú)立的內(nèi)容提出來，并按“學(xué)校禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個方面加于細(xì)化，并開展訓(xùn)練。

3、爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的禮儀修養(yǎng)。

在整個“爭做禮儀標(biāo)兵”活動中，“校十佳禮儀標(biāo)兵”的評選、“學(xué)做文明禮貌的中學(xué)生”全校性中隊(duì)主體隊(duì)會觀摩賽、中華傳統(tǒng)禮儀之知識競賽等活動的開展，促使學(xué)生加強(qiáng)情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，并促使小文明禮儀的提高。

4、發(fā)掘、構(gòu)建中華傳統(tǒng)禮儀目體系，開發(fā)“中華傳統(tǒng)禮儀”校本課程教。

五、課題研究的方式和步驟：

（一）對象：以全校的學(xué)生為研究對象。

（二）方法：研究方法以行動研究法為主，輔之于個案分析法、調(diào)查法，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法。本實(shí)驗(yàn)將在正常的教育、教育秩序下進(jìn)行，不影響正常教育活動。

（三）時間2007年3月-2010年12月

（四）原則

1、科學(xué)性原則：文明禮儀教育是道德啟蒙教育。應(yīng)根據(jù)教育學(xué)與心理學(xué)原理作為實(shí)踐的理論依據(jù)。在要求上要符合少年兒童的年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)。

2、實(shí)踐性原理：文明禮儀教育要讓學(xué)生在具體行為實(shí)踐中提高學(xué)生認(rèn)識水平，而不是只憑空洞的說教。

3、點(diǎn)面結(jié)合的原則：文明禮儀教育試驗(yàn)需要一個良好的言行氛圍與環(huán)境。應(yīng)此要在全校性的范圍進(jìn)行文明禮儀教育，以促進(jìn)整個專題的研究，同時及時分解課題到班開展研究，以達(dá)到共同進(jìn)步。

4、一致性原則：教育者注意言行一致，老師家長認(rèn)識做法一致，老師之間要求一致，以增強(qiáng)其實(shí)效性。

5、示范性原則：中小學(xué)生文明禮儀行為是有極強(qiáng)仿效性。因此，特別要求老師與家長要起示范作用，并樹立學(xué)生榜樣進(jìn)行示范。

6、滲透性原則：對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，不是孤立的，他要通過各學(xué)科、多角度、多渠道地進(jìn)行滲透教育。

七、課題研究的策略

1、以校本課程發(fā)為契機(jī)，單獨(dú)開設(shè)禮儀課程。

根據(jù)中華傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)涵，通過“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個方面根據(jù)不同年級分別開設(shè)校本課程，并將課程納入學(xué)校校本課程體系，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中達(dá)成知行統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。

2、將禮儀教學(xué)滲透到各學(xué)科之中。

各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明禮儀的知識，切合時機(jī)地進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。充分挖掘教材中的禮儀教育因素，教學(xué)中有針對性地開展教育，利用課堂教學(xué)的資源，引導(dǎo)學(xué)生成同伴合作時需養(yǎng)成良好的文明禮儀，注重教學(xué)中教師文明禮儀的誘導(dǎo)與體驗(yàn)。

4、在課外實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)效果：

（1）自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解相關(guān)的文明禮儀，禮儀小知識，禮儀格言等內(nèi)容，提高學(xué)生對中華傳統(tǒng)禮儀的知識。

（2）角色體驗(yàn)：創(chuàng)新教良情景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會角色的富有特征的工作生活，感受不同角色的禮儀規(guī)范。專題性競賽活動：舉行各類禮儀教育。

（3）專題競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

（五）步驟：

1、準(zhǔn)備階段（2007.3—2008.7）

制定出適合中小學(xué)生心理特點(diǎn)的教育內(nèi)容和目標(biāo)，主要工作包括主題與課題方案的設(shè)計、研究梯隊(duì)的組建、人員的選擇、組織和管理機(jī)構(gòu)的建立、有關(guān)資料的搜集和整理等。

2、試驗(yàn)實(shí)施階段（2008.7—2010.6）

（1）制定條例：根據(jù)教育心理學(xué)和中小學(xué)生年齡特點(diǎn)訂出本輪深化研究學(xué)生應(yīng)達(dá)到的行為規(guī)范。

（2）組織學(xué)習(xí)：利用校會、晨會、班（隊(duì)）會課等開設(shè)“文明禮儀教育課”組織學(xué)習(xí)，專項(xiàng)講解。

（3）專項(xiàng)活動：開展“文明時時講，禮貌伴我行”專項(xiàng)活動。

（4）系列訓(xùn)練：這頂學(xué)生在校在家的禮儀基本要求，并作逐項(xiàng)、專門訓(xùn)練。

（5）示范活動：組織老師學(xué)習(xí)、示范要求，老師在值周、上課、活動中要求做示范作用。

（6）德育活動的配合：結(jié)合各種的活動進(jìn)行教育。如結(jié)合教師節(jié)、開展尊師、尊敬長輩的回報月活動；結(jié)合學(xué)雷鋒開展關(guān)心他人的匯報月活動。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

（7）創(chuàng)設(shè)氛圍：在校園里開設(shè)文明禮儀專欄，紅領(lǐng)巾廣播站，在每天中午波將學(xué)生文明禮貌的事跡?！昂诎鍒蟆笨菍⑽拿鞫Y儀故事和事跡，要求班級每人輪將文明禮儀的示范生，并可推選“文明禮儀示范生”當(dāng)升旗手等。

（8）家校聯(lián)系常規(guī)劃：讓家長向老師匯報學(xué)生在家情況，匯報形式：①定期匯報；②不定期匯報。

（9）開辦家長學(xué)校：宣傳將文明禮儀的意義，要求家長配合教育，并定期向老師匯報不講文明的起因、過程及最后結(jié)果，或進(jìn)步、或退步情況。

3、總結(jié)階段（2010.7—2010.12）

4、主要工作是驗(yàn)收子課題，總結(jié)和評定試驗(yàn)成果，撰寫發(fā)布研究報告，推廣科研成果等。

八、課題組成員： 組長：于金海 副組長：王文俊

組員：徐新虎 張維新 盛紅喜 聶靜 趙永梅 熱希丹 王霞

裴春暉 馬風(fēng)華 嚴(yán)秀英 李秀華 許玲 李艷玲

九、課題研究預(yù)期成果

本課題研究成果將以研究報告、教育論文、案例分析等形式展示。

奇臺縣西北中心校

2007.3

第四篇：加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

劍閣縣義興小學(xué)校徐玉富

我國是文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神面貌。講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，也有利于社會的安定團(tuán)結(jié)，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。講究文明禮貌，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對中小學(xué)生的成長與發(fā)展有重大影響。

在我們農(nóng)村學(xué)校的青少年身上，卻表現(xiàn)出很多不文明的現(xiàn)象，如很多學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，愛吃零食、隨地亂扔垃圾；有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生品德行為不好，滿口臟話，遇事不謙讓，甚至還出手打人等等，這樣嚴(yán)重影響到學(xué)校的校風(fēng)和精神面貌。

加強(qiáng)德育教育，提高青少年的素質(zhì)修養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是當(dāng)今新課改和素質(zhì)教育的時代要求，也是作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。其中，加強(qiáng)文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，要提高他們的思想素質(zhì)，就要讓他們知書達(dá)禮。那么怎樣加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

首先，應(yīng)讓學(xué)生知禮，提高他們的思想認(rèn)識。

利用班會、主題教育、集會等活動上對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，讓他們明白文明禮儀的重要性，并對學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)細(xì)節(jié)，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的文明禮儀觀念，樹立正確的文明禮儀意識，逐步養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

其次，就是組織開展各種活動，為學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣創(chuàng)造環(huán)境和

條件。

要學(xué)生養(yǎng)成講文明禮儀良好行為習(xí)慣是需要時間的，是一個培養(yǎng)的過程，我們不能一蹴而就，一下子就想讓學(xué)生變得怎么樣，其最關(guān)鍵和最難的就是如何讓學(xué)生養(yǎng)成講文明禮儀的良好行為習(xí)慣。

當(dāng)然，我們要經(jīng)常開展一些活動，營造良好的氛圍。如利用升國旗活動、創(chuàng)辦文明禮儀教育主題黑板報、開展主題文明禮儀教育班團(tuán)隊(duì)活動、開展文明禮儀教育演講活動等活動形式，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識文明禮儀的重要性，讓他們明禮，懂得該如何規(guī)范自己的行為。

要讓學(xué)生養(yǎng)成講文明禮儀的良好行為習(xí)慣，我們還得加強(qiáng)訓(xùn)練，如開展文明禮儀評比活動、開展文明禮儀知識競賽活動，把文明禮儀教育作為對學(xué)生評價的重要內(nèi)容，也作為評價班級的重要依據(jù)和重要內(nèi)容，只有不斷加強(qiáng)對學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能讓學(xué)生養(yǎng)成講文明的良好行為。

最后，文明禮儀養(yǎng)成教育要持之以恒，把它作為常規(guī)工作來抓。

文明禮儀教育，是一種行為養(yǎng)成教育。通過強(qiáng)化教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識禮的良好習(xí)慣。當(dāng)然，可能出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，這是正常的，我們應(yīng)對學(xué)生充滿信心，經(jīng)常反復(fù)抓、活動開展要扎扎實(shí)實(shí)，工作要堅(jiān)持不懈。文明禮儀的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中得以強(qiáng)化，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。

通過文明禮儀教育，對學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性、自覺性等都會產(chǎn)生積極的影響。通過文明禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第五篇：中小學(xué)生文明禮儀細(xì)則

中小學(xué)生文明禮儀細(xì)則

中小學(xué)生文明禮儀：尊師禮儀、同學(xué)禮儀、就餐禮儀、形象禮儀、課堂禮儀、活動集會禮儀、課余禮儀

一、尊師禮儀

1、見老師主動問好，分別時說“再見”。在校園或樓內(nèi)外，學(xué)生早晨第一次與老師見面問“老師早”，午后第一次與老師見面問“老師好”。多人一起行進(jìn)時、在餐廳就餐時、在教室內(nèi)或在衛(wèi)生間內(nèi)遇到老師不必問好。

2、進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

3、進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

4、有事要與老師商量，或給老師提意見時，要有禮貌。

5、虛心聽取老師教誨，接受師長的教育。對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。

6、服從老師管理，不頂撞老師。

7、老師在辦事或在與別人交談時，不可隨意打擾老師，躬身站在一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

二、同學(xué)禮儀

1、同學(xué)間要相互問候“你早”、“你好”，可點(diǎn)頭、可招手。

2、與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

3、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊”、“這個問題比較難回答，耽擱你的時間，謝謝”等。

4、尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號。

5、同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。

6、向同學(xué)借東西，要征得同意，且按時歸還。

7、講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

三、就餐禮儀

1、各班排隊(duì)有秩序的進(jìn)入餐廳。不搶飯缽，有秩序的排隊(duì)打飯，打完飯后坐在指定的座位上，安靜、文明進(jìn)餐。

2、飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。飯缽輕拿輕放，擺放整齊。

四、形象禮儀

1、經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。

2、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，落落大方。

3、中學(xué)生服飾要適合年齡，得體大方，整潔美觀樸素，不穿奇裝異服，必須穿校服。不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室。課堂上不敞衣、脫鞋。

五、課堂禮儀

1、預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，做好課前三件事

1）做好課前準(zhǔn)備；

2）、整理好桌面；

3）、整理好衣服。靜候老師。

上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

2、上課時，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

3、注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

4、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

5、別人發(fā)言時，認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

6、課堂小組合作時（如專題討論等），要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。

7、上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

8、下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后（課本、文具盒置于課桌左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

六、活動集會禮儀

1、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護(hù)游戲伙伴。

2、集體外出活動要服從管理。同學(xué)間要相互謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨(dú)行動。

3、參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進(jìn)行溝通。

4、觀看比賽，做文明啦啦隊(duì)員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

5、積極參加學(xué)校的“四節(jié)”（讀書節(jié)、英語體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)），積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

6、積極參加綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

7、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

8、各種活動中，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

七、課余禮儀

1、課間休息，不大聲喧嘩。

2、不追跑、不打鬧。

3、不在走廊窗口向外眺望，不在教室外長時間逗留。