第一篇：五年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

五年級(jí)月考分析及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

主持人：張小禾、盧海龍

活動(dòng)主題：優(yōu)秀者的啟迪，我們的起飛，活動(dòng)內(nèi)容：

分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，討論和交流。

活動(dòng)目的：

為了提高學(xué)習(xí)效率，把我們培養(yǎng)成為會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。通過學(xué)習(xí)方法的分享、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)，讓同學(xué)們收獲他人好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)過程：

一、由班主任總結(jié)分析本次月考并對(duì)取得好成績的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第一名：盧海龍、張瑞敏

第二名：劉一帆、張小禾、王靜怡

第三名：李龍威、魏海琦、張怡姝、牛元源、牛世杰

進(jìn)步獎(jiǎng)：楊發(fā)泰

獎(jiǎng)品：

（第一名：大筆記本第二名：中筆記本第三名：小筆記本進(jìn)步獎(jiǎng)：鋼筆）

二、由各任課教師分析本次月考。

語文老師：

數(shù)學(xué)老師：

三、經(jīng)驗(yàn)交流：

請班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)，介紹他們在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、拓展閱讀、合作交流、勤思多問等各方面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。讓大家分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，從而談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)的感受。最后，任課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和建議。（獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)表）

四、班主任總結(jié)：

第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

材料系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

當(dāng)代社會(huì)的在校大學(xué)生面臨著普通話考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，英語等級(jí)考試，為了幫助大家輕松愉快的渡過大學(xué)生活，讓大家能學(xué)有所成，將來能多為社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，我們學(xué)習(xí)部將配合我系重點(diǎn)加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

一、活動(dòng)目的：大一新生剛剛踏入大學(xué)校園，對(duì)一切都感到新鮮，同時(shí)也感到陌生。為了引導(dǎo)新同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，做好從高中到大學(xué)的過渡，營造同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，我們系特開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2006年10月22日

三、組織機(jī)構(gòu)：材料系學(xué)習(xí)部

四、邀請嘉賓：輔導(dǎo)員郭宇老師、馬睿老師、韓琦老師及學(xué)生會(huì)成員。

五、參會(huì)代表：演講者及各班代表

六、會(huì)議地點(diǎn)：報(bào)告廳

七、會(huì)議程序

1與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及代表介紹

2大二學(xué)長們講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

3現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié)

4娛樂節(jié)目

5會(huì)議結(jié)束

材料工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2006年10月15日

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

“總結(jié)過去，展望未來”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

為響應(yīng)學(xué)院“總結(jié)過去，展望未來”加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)召。讓同學(xué)們更好的理解學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義，對(duì)自己以前的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)制定詳細(xì)的計(jì)劃，作為今后的目標(biāo)和努力的方向。一：活動(dòng)主題

總結(jié)過去，展望未來

二：活動(dòng)目的讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，以促進(jìn)同學(xué)們采用更多更好更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀況和位置，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的不足，促進(jìn)同學(xué)們個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

三：活動(dòng)重點(diǎn)

1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。【活動(dòng)設(shè)想】讓班里各個(gè)層次的同學(xué)以自身的體會(huì)激發(fā)其它同學(xué)的自信心和進(jìn)取心。1: 四月七號(hào)讓班里每位同學(xué)寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)。對(duì)以往個(gè)人學(xué)習(xí)狀況的回顧；今后的目標(biāo)和努力的方向；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施和行動(dòng)計(jì)劃。

2:四月八號(hào)召集班委開會(huì)，明確所要交流的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)方法和

技巧，生活工作方面的建議等。

3:四月九號(hào)號(hào)正式開始交流會(huì)。

4：活動(dòng)流程：

1:播放《默默向上游》請同學(xué)們注意歌詞，引入主題，主持人開場，對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行說明。

2：播放關(guān)于大學(xué)生現(xiàn)狀、社會(huì)就業(yè)壓力、大學(xué)生的未來等內(nèi)容的幻燈片。大家就幻燈片上的問題進(jìn)行討論，自由發(fā)言。

3：由優(yōu)秀宿舍發(fā)言，談?wù)勊奚岬膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。然后由優(yōu)秀同學(xué)發(fā)言，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4：由所請嘉賓鄭老師進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)困惑進(jìn)行解答，總結(jié)。5：最后由主持人做最后總結(jié)陳述，宣布學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束。八：注意事項(xiàng)

1：活動(dòng)開始提前提醒同學(xué)們將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài)。2：要求同學(xué)們帶本子和筆，做好交流會(huì)的筆錄。

九：由學(xué)委寫出本次活動(dòng)的總結(jié)。

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2011年4月7日

第四篇：關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案（流程）

一：交流會(huì)前準(zhǔn)備

黑板的布置(寫上該交流會(huì)的主題）

發(fā)言代表的準(zhǔn)備（提前上交發(fā)言稿至班主任處修改）

交與專門負(fù)責(zé)的某同學(xué)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)傳稿

主持人的準(zhǔn)備（安排整個(gè)交流會(huì)流程準(zhǔn)備臺(tái)詞）

二交流會(huì)流程

①由輔導(dǎo)的老師或班主任為大家講解學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的必要性以及意義

②主持人作開場白，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，宣布活動(dòng)開始

③由主持人介紹各科目發(fā)言代表

④由各位發(fā)言代表開始發(fā)言，交流自己的學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

⑤臺(tái)下學(xué)生向發(fā)言代表提出問題，進(jìn)行交流

⑥支持人致結(jié)束詞，感謝各位代表的發(fā)言

⑦班主任對(duì)本次交流會(huì)作總結(jié)

△主題：交流經(jīng)驗(yàn)，豐富生活。

稿子之一 作者：魏育明

大家好，很高興能與大家交流我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)數(shù)學(xué)并不是一門難的科目，學(xué)數(shù)學(xué)是有方法的，只有掌握了方法，數(shù)學(xué)得高分再也不是難事。

對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)的方法，首先上課要認(rèn)真聽講，因?yàn)檫@些方法都是老師會(huì)提出的，而且老師也會(huì)將這些方法講解，讓你記住，所以你在上課就能記住一些方法，當(dāng)然，也有一些難以理解的方法在課堂上不能弄明白，這時(shí)你可以反思老師對(duì)這種方法的講解，或者向老師請教，或者與同學(xué)交流，這都可以幫助你記住這些方法。

其次，在記住方法的基礎(chǔ)上，我們要熟練的應(yīng)用這些方法并且加深對(duì)這些方法的理解，我們可以經(jīng)常溫習(xí)并且反思老師講過的題型和做過的習(xí)題，慢慢就會(huì)領(lǐng)悟這些方法，然后再將這些題與其他題作對(duì)比，找出相似的解題方法，最后還可以將這些同類型的題目歸類，以后復(fù)習(xí)更方便。

那么當(dāng)你完全掌握了這些方法時(shí)，以快速度和高準(zhǔn)確率完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)題就不再是難事了。當(dāng)然你在解題過程中用精煉的數(shù)學(xué)語言答題，才能做到萬無一失。除了這些因素外，考試前吃好，睡好，喝好也有助于你更好的完成答題。

其二作者：伍海文（科目數(shù)學(xué)）

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能站在這與大家分享我學(xué)數(shù)學(xué)的方法！

數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)對(duì)我們來說，是至關(guān)重要的！用數(shù)學(xué)老師的話來說：數(shù)學(xué)是要有方法的，不是你在亂搞的，啊~~~

在我看來，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提是要有興趣和有信心；興趣，是前提，當(dāng)你對(duì)數(shù)學(xué)有興趣時(shí)，你會(huì)認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)不再是枯燥乏味的，而是一道美味，令你回味無窮！信心，是動(dòng)力，當(dāng)你對(duì)數(shù)學(xué)有信心時(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件可怕的事了，這時(shí)，會(huì)油然而生出一種動(dòng)力，迫使你自主去學(xué)習(xí)。所以，有了興趣和信心，學(xué)好數(shù)學(xué)便步再是夢想，只是早晚的事了。

上課時(shí)，只要做到兩個(gè)字“聽”“看”。聽，聽上課時(shí)，老師所講的解題思路；看，看老師上課時(shí)板書的解題格式，而在課下，只要做到一個(gè)字“想”，想課下作業(yè)的每一道題，必須是獨(dú)自的想；還有一個(gè)重要的是多做題，做題能提高解題速度，也能鞏固解題方法，我保證，這次月考大多數(shù)同學(xué)敗在解題速度上，他們會(huì)想：“如果多給我一點(diǎn)時(shí)間，我就能做完啦！”錯(cuò)！！!不是時(shí)間的錯(cuò)，二十你解題速度的問題。如果你多做題，解題速度提高了，那么那些你會(huì)做的，就一定能做完；而那些你不會(huì)做的呢？那些也就一點(diǎn)分，畢竟考的大多是基礎(chǔ)?；A(chǔ)和解題速度過關(guān)了，高分便不成問題。

總而言之，就三個(gè)字“聽”“看”“想”。

最后，祝愿大家的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)！謝謝！

稿子之二作者：陳琪

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！很榮幸今天能夠在這里和大家交流一下學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。

有些同學(xué)，學(xué)英語學(xué)得咬牙切齒，非常痛苦，當(dāng)被問及為何成績提不上來時(shí)，他們自己，包括老師和父母常常這樣回答：基礎(chǔ)太差。英語學(xué)不好真的與基礎(chǔ)差有很大關(guān)系嗎？是不是基礎(chǔ)差就學(xué)不好英語呢？

中國目前學(xué)習(xí)英語的就有一個(gè)很出名的人——瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽。首先說說李陽。李陽讀中學(xué)的時(shí)候，英語成績很差，常常只能考四五十分。高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣曾幾欲退學(xué)。在大學(xué)時(shí)還多次補(bǔ)考英語。在這時(shí)，他摒棄了偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，從口語上突破，經(jīng)過了四個(gè)月的艱苦奮斗，他終于取得了第二名的成績。而使他成功竟只有兩個(gè)字:大膽。是的，接觸英語以來，這兩個(gè)字一直陪伴著我。我一直以最大聲，最清晰的口語標(biāo)準(zhǔn)作為自己口語的準(zhǔn)則。我想，我們每一個(gè)人都要有不怕出丑的勇氣，大膽去做，大膽去說，大膽去猜。曾有人問過我究竟只有學(xué)好英語，我答不上來。在這里，我想說的是，是興趣。不知道什么原因，從小學(xué)一接觸到英語就毫無理由地愛！上它，所以學(xué)習(xí)英語在我心里不是一種任務(wù)，而是一種樂趣。這樣以來，學(xué)英語便不再有很大壓力。很多同學(xué)總是逼著自己去學(xué)習(xí)英語，我個(gè)人認(rèn)為這樣是沒有效果的。興趣是最好的老師，懂得越多，我們的興趣就會(huì)越濃，漸漸就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語是一種樂趣，我們應(yīng)嘗試著給自己對(duì)于英語的興趣，嘗試著給自己對(duì)于英語的信心和勇氣。

最后，我再提一些對(duì)于英語學(xué)習(xí)的建議。第一，單詞的積累。這時(shí)最基礎(chǔ)的，我想大家都知道。然而我卻發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)記單詞總是讀了又讀，背了又背，最終也不見得記得很牢。我覺得根據(jù)音標(biāo)來記憶單詞是最有效的，并且也是最牢固的。例如，“ae（銜接）”通常都是發(fā)“a”或者“e”字母，按這樣的感覺來記，我想每一個(gè)單詞都會(huì)記得得心應(yīng)手的。第二：口語與聽力的練習(xí)。根據(jù)我們班的情況，我覺得我們的口語和聽力的水平還不夠高。在閑暇時(shí)分，我總愛看英文電影，聽英文歌。或許又的同學(xué)會(huì)說我聽不懂，我理解不了。但這與聽不聽得懂毫無關(guān)系，挺多了，說多了，語感自然就來了。

第三：復(fù)習(xí)。記憶不是永久的東西，課后要總要復(fù)習(xí)筆記，復(fù)習(xí)各種語法和單詞。

以上便是我一直以來的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然其中總有些不當(dāng)?shù)牡胤?，還希望日后請老師和同學(xué)們指正。最后我祝愿每一個(gè)同學(xué)在今后的英語學(xué)習(xí)中取得新的跨越，獲得佳績！謝謝大家！其二作者田喜翠（英語）

我們青少年是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著歷史賦予的歷史使命。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，在求學(xué)十七掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常重要。英語是一種浪漫又實(shí)際的語言，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)英語會(huì)有很大的幫助。用于開口：學(xué)習(xí)英語非常重要的第一步，就是膽子要大。要用于開口，敢于用英語和同學(xué)老師交流，這樣既可以在與別人交流的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，又能提高自己的口語技能。多聽多模仿：平常要多聽多做聽力訓(xùn)練。模仿英語原版錄音中的語言，語調(diào)甚至是預(yù)期，并且要多讀多復(fù)習(xí)，集中精力熟記重點(diǎn)語句，此外，可以唱英文歌曲，看英文版影視劇等，來聯(lián)系自己的口語。做到“5到”：在英語課堂上藥做到“五到”，即“耳到”“眼到”“心到”“手到”“口到”，在課堂上，專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，聽老師讀英語時(shí)語音，語調(diào)，重音，連讀等發(fā)音要領(lǐng)，心隨老師走，記下老師講到的重要語法，詞組以及句型結(jié)構(gòu)。敢于提問：通過做一定量的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)，平時(shí)不懂的或做錯(cuò)的要多問，要弄懂每一道題。持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天在回頭復(fù)習(xí)一次，形成周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很多種，找到適合自己的就能事半功倍。

稿子之三作者劉揚(yáng)

語文是一門重要的語言學(xué)科，很多同學(xué)可能沒有予以重視。學(xué)好語文并不難，首先學(xué)習(xí)態(tài)度要放端正，重視這門科目。上課時(shí)認(rèn)真聽老師講解，課后把古詩文的原文..注解背熟。課文中出現(xiàn)的生字詞一定要會(huì)寫，初中必讀的12部名著要去看，不全看完也要了解作者和大概內(nèi)容，否則考試時(shí)名著閱讀就要丟分。

在考試中基礎(chǔ)題得保證不丟分，做閱讀題和材料分析題時(shí)，要把原文仔細(xì)閱讀分析，不能瀏覽幾眼就答題，答題時(shí)也不要隨便說一句就草草了事，要從文中找答案，平時(shí)在課余生活中要多看一些好的文章，積累素材，鍛煉語言組織能力，考試時(shí)寫作就有很大的把握。附加題一定要寫，不會(huì)就蒙，能蒙幾分是幾分。作文靠靈感和能力，切記不能跑題，亂寫，不然幾十分都沒了，所以語文要考好很容易，考差更容易。

這些方面扎扎實(shí)實(shí)做好，相信你一定能學(xué)好語文。

其二作者：陳少玲（語文）

對(duì)于“如何學(xué)好語文”，我想不同的人有不同的方法摸下面，我簡單的介紹一下我的方法。1 基礎(chǔ)很重要，而且掌握基礎(chǔ)知識(shí)沒有什么捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地去記，去背，才能學(xué)得扎實(shí)。課內(nèi)的現(xiàn)代文我們不需要花太多的時(shí)間和精力，課前先預(yù)習(xí)，把文中重點(diǎn)的字詞句圈出來，把握一下文章的中心思想，上課認(rèn)真聽講，考試前溫習(xí)一下字詞就行了。課外的現(xiàn)代文我覺得要多讀多做，我們可以利用課余時(shí)間閱讀一些雜志，如《意林》《讀者》等，同時(shí)我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況買一本課外閱讀訓(xùn)練，最好是有方法講解的，在做題之前，先把方法背一背，做起題來思路就清的多了，而且，我們要堅(jiān)持每天做一篇閱讀，以此來提高我們的閱讀能力。課內(nèi)的文言文我們要掌握好文中的字詞翻譯以及對(duì)課文的理解，在預(yù)習(xí)時(shí)先把自己不懂的做個(gè)記號(hào)，上課重點(diǎn)聽講，課后及時(shí)溫習(xí)并善于進(jìn)行總結(jié)，將文中的詞句進(jìn)行歸類，分為：通假字，詞類活用，一詞多義，倒裝句，省略句等。對(duì)于課外的文言文，我們需要多積累一些實(shí)詞和虛詞的意思，在閱讀課外文言文時(shí)，我們不需要一字一句地去翻譯和理解，只要把學(xué)過和積累的字詞運(yùn)用到文章去，翻譯一些重點(diǎn)的詞句，整體上把握一下文章的內(nèi)容和中心。至于寫作方面就是要多閱讀，做好讀書筆記，背一些優(yōu)美的詞句，在寫作前理清思路，注意細(xì)節(jié)，如人物的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，甚至是更細(xì)微的描寫，做到在寫作中游刃有余，同時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持寫日記或隨筆。

最后，我始終相信“笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙”我們應(yīng)把勤奮放在第一位，再結(jié)合自身實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排，做到事半功倍。

稿子之四作者陳蓉蓉（物理）

大家好！我很榮幸能給大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！

其實(shí)物理這一理科，說難不難，說簡單也不簡單，如果想要在考試中取得高分，就得掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

物理是理科，就是要靠理解的科目，所以，物理不是一字不漏的把課本中的答案都背下來，但有些東西也是需要背下來的，例如一些公式和定律，都要在理解的基礎(chǔ)上背下來，然后找到一些題來練習(xí)，但不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，題海戰(zhàn)術(shù)不過是提高我們的解題速度，并不能夠真正的提高我們的解題能力。我們要找些經(jīng)典的題型來聯(lián)系，并能夠舉一反三。

在做題的過程中，不要依賴他人，也不要一腦多用，要靜下心來獨(dú)立思考，審題過程中不能看跑字，看錯(cuò)字，否則整道題將可能卻錯(cuò)，做人要細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，做題時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)有清晰的思路，要梳理清楚，靈活的運(yùn)用公式，變化公式和組合公式，不要過于呆板。在做題時(shí)能夠獨(dú)立，認(rèn)真思考，那么對(duì)做過的題印象就會(huì)深刻，下次再出現(xiàn)才能迅速正確解答。在老師批改好作業(yè)發(fā)下來后，要仔細(xì)思考錯(cuò)誤的地方，想想為什么會(huì)錯(cuò)，再次求出答案。上課不用做什么事情，主要聽老師如何講，是運(yùn)用了什么思路，什么方法，然后把重點(diǎn)，掌握不好的類型題記下來，從多個(gè)方面想為什么，要敢于懷疑探索。有事么不理解的在課后要及時(shí)請教老師，否則一拖就可能忘了。

學(xué)物理，要多觀察生活中的各種現(xiàn)象，物理來自于生活，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，要認(rèn)識(shí)并了解為什么，有時(shí)會(huì)給我們帶來意想不到的幫助。

溫故而知新。要隔一小段時(shí)間久重新溫習(xí)一下學(xué)過的只是，做過的題。特別是做錯(cuò)的題和掌握不好的題，對(duì)于因粗心而導(dǎo)致失誤的題，要總結(jié)粗心的原因，牢記起來，保證下次不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)。為了方便溫習(xí)，可在做題時(shí)把掌握不好或做錯(cuò)的題做上記號(hào)，如在提號(hào)前打個(gè)圈或著重號(hào)。

物理是主要以思考理解的方法來學(xué)習(xí)，如果作息時(shí)間安排不好，影響大腦思考能力，將無法學(xué)好物理，因此要有合理的作息時(shí)間。

最后，希望大家能考出個(gè)理想的成績。

稿子之五作者：秦若麗

對(duì)于歷史，我想說的是，學(xué)習(xí)歷史不單是一個(gè)遵循記憶背誦的過程，也不僅僅是為了開卷應(yīng)試的規(guī)則，更多的是一種在這個(gè)過程中明白了解，感知人類歷史上的重大事件及社會(huì)的發(fā)展趨勢。

所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史可以依照“了解——理解——見解”這樣由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，循環(huán)往復(fù)的方式，能更好地進(jìn)行高效，系統(tǒng)而有趣味的歷史學(xué)習(xí)。

第一步：了解。即了解歷史事實(shí)，梳理歷史線索，概括階段特征等。歷史是人類社會(huì)以往的運(yùn)動(dòng)過程，他是一定人物在時(shí)間，地域內(nèi)進(jìn)行的一些重大活動(dòng)。因此，每一個(gè)歷史大事的要點(diǎn)都要了解清楚，諸如人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件起因，經(jīng)過，結(jié)果等都應(yīng)了如指掌?！傲私狻钡囊蠹纫獪?zhǔn)，又要全，歷史是一門科學(xué)，科學(xué)要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求歷史學(xué)習(xí)要構(gòu)建明確的時(shí)空觀；“全”即方方面面，全面掌握，也應(yīng)善于梳理，做到去粗取精。了解的基礎(chǔ)是記憶，因此也需提高自己的記憶方法。

第二步：理解。要求弄清歷史事件，歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系，解釋歷史偶然性和必然性的辯證聯(lián)系，理解歷史概念等，理解的要求是“深”。這就要求學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)精讀，細(xì)讀，有計(jì)劃的去讀，善于綜合閱讀，如歷史地圖，歷史材料，圖片注釋都須由目的地讀一讀。同時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)要討論，要探究，要查閱資料，要整理筆記，同學(xué)之間，師生之間就留合作，共同進(jìn)步。

第三步：見解。我們常說：讀史使人明智。學(xué)習(xí)歷史就要從歷史的成敗得失中總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從紛繁的歷史現(xiàn)象中獲得深刻的啟迪，善于從歷史的聯(lián)系比較中獲取歷史知識(shí)，運(yùn)用正確全面的觀點(diǎn)，對(duì)歷史人物，歷史事件進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。“見解”要求是“新”，即有新意，不可人云亦云。感受歷史，從歷史中獲取智慧，并學(xué)以致用。

對(duì)我們而言，了解不可或缺，是歷史學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，理解是至關(guān)重要的一步，是歷史學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，見解是歷史學(xué)習(xí)的目的所生。需要把三者有機(jī)結(jié)合起來，將封閉式孤立學(xué)習(xí)變開放性合作學(xué)習(xí)，將被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)變主體性探究式學(xué)習(xí)，才能將學(xué)習(xí)歷史演繹得更精彩，才會(huì)事半功倍。

稿子之六作者：楊媛（生物）

經(jīng)過一個(gè)月多的學(xué)習(xí)，也伴隨著第一個(gè)月考的結(jié)束，相信同學(xué)們對(duì)自身的程度已有所了解，喜憂參半。相信有很多人在煩惱如何學(xué)好生物。其實(shí)初中生物是很容易的，掌握好方法是最重要的。

學(xué)習(xí)生物要有興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的第一位老師。有了興趣，才會(huì)積極而愉快地投入，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。歌德曾經(jīng)說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”而我們生物是需要記憶的。興趣是從哪里來？來源于好奇，來源于生活。你是否曾經(jīng)思考過什么是DNA，什么是蛋白質(zhì)，什么是??如果你思考過,那么你對(duì)生物就存在著興趣，哪怕是一丁點(diǎn)，你可以慢慢去挖掘，慢慢地培養(yǎng)興趣，當(dāng)你對(duì)生物真的有了濃厚的興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生物這們學(xué)科是多么神奇，多么好玩（？）。

學(xué)習(xí)生物還需要掌握好的記憶方法。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是只是的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提?？赡苣銜?huì)說：說得容易，做起來難。但是俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”讀了這么多年的神圣賢書，難道還怕找不到適合自己的記憶方法？方法有很多：聯(lián)想記憶法，對(duì)比記憶法，簡化記憶法，簡化記憶法即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡化成有規(guī)

律的幾個(gè)字來幫助記憶：對(duì)比記憶法，即將在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，把同一個(gè)類型的題目進(jìn)行對(duì)比，通過兩者對(duì)比，既能輕松地了解題目，又能一下子掌握方法。我偏愛于將簡化記憶法和聯(lián)想記憶法相結(jié)合。

深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書做到六個(gè)“W”這六個(gè)W分別是Who（誰或什么結(jié)構(gòu)），what（發(fā)生了什么變化或有什么）how（怎么樣發(fā)生的）when（什么時(shí)間或什么順序）where（在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的）why（為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化）...大家在思考中經(jīng)常將這六個(gè)W連起來思考肯定會(huì)有不消的收獲。

把這些再和平時(shí)的玉虛，聽課，復(fù)習(xí)，作業(yè)相結(jié)合，再花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間去總結(jié)，下功夫去學(xué)，相信每個(gè)人都能取得好成績。

稿子之六作者鄭達(dá)鈞

學(xué)習(xí)是要講究方法的，我總結(jié)了自己的方法：

首先，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，要會(huì)合理安排時(shí)間，早讀可以把時(shí)間分配成三部分，把英語，化學(xué)，語文該背的背起來。做作業(yè)時(shí)不要做一會(huì)這坐一會(huì)那，一科科完成，空余時(shí)間可以讀下小科。在晚上睡覺前，可以回想今天所學(xué)的內(nèi)容，深化記憶。

在考試的前一個(gè)星期，我們要提前做好復(fù)習(xí)工作。利用下課或其他時(shí)間，把錯(cuò)誤的題目先重新看一遍（利用一星期的時(shí)間）?？荚嚽暗男瞧谔?，把語文，英語，化學(xué)復(fù)習(xí)好（平時(shí)有背，所以花的時(shí)間并不長）數(shù)學(xué)，物理只需粗略回顧所學(xué)知識(shí)，把錯(cuò)題再作 一遍即可?？荚嚨那叭欤研】品謩e安排時(shí)間背好。到考試前一晚把明天要考的科目再復(fù)習(xí)一遍。

我建議大家在學(xué)習(xí)過程中要用心，不能三心二意，該學(xué)時(shí)就用心地學(xué)，該休息就休息，還有在考試中要保持良好的新態(tài)，保持冷靜，不要緊張。

我祝大家在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結(jié)果。

2.博覽群書精益求精 知識(shí)是互動(dòng)的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個(gè)長期積累提高的過程，看更多的書可以增加知識(shí)寬度和深度，做到積累提高。

3.3.心平氣和的解決問題。一次考試后不要只看孩子多少分，重要的是回憶做題的過程、思路，找到錯(cuò)題的原因。

4.發(fā)揮自己的特長。我們都是好孩子，也都會(huì)做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現(xiàn)自己的特長。我們大家各有特點(diǎn)，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強(qiáng)；有的動(dòng)手能力強(qiáng)；甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)解決弱項(xiàng)，相信孩子一定會(huì)揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，掌握更多的知識(shí)。

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方案（本站推薦）

主題班會(huì)教案

——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

參與者：會(huì)計(jì)103班全體學(xué)生

主持人：學(xué)習(xí)委員、生活委員

活動(dòng)目的：

通過學(xué)習(xí)方法的分享、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)，讓同學(xué)們收獲他人好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。并且通過游戲體驗(yàn)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：

分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，討論和交流，游戲體驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、主持人開場白。

2、請班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)上臺(tái)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，講授自己學(xué)習(xí)的感受。（3位學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表）

3、游戲：“你敢背我嗎？”

4、游戲感受分享。

請玩游戲的同學(xué)講講游戲的感受?？偨Y(jié)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任在學(xué)習(xí)中的重要性。

5、繼續(xù)請同學(xué)自愿上來發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受，或者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。也可以提問班上其他同學(xué)關(guān)于如何更有效地學(xué)習(xí)的問題。

6、老師發(fā)言：提供各種有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧。

7、總結(jié)，結(jié)束。