第一篇：小學學?；厩闆r匯報

小學學?；厩闆r匯報

一、學?；厩闆r

十一個自然村。東臨鎮(zhèn)政府、工商所、地稅所，屬鬧中取靜之地.學校占地面積22畝,建筑面積2800余平方米。創(chuàng)辦于1986年,現(xiàn)有12個教學班,362名學生,教職工37名，歷年來多次獲得上級部門的嘉獎：如獲得“吳橋縣教研工作先進集體”、“吳橋縣綠化綠化規(guī)范學?！薄ⅰ皡菢蚩h先進少先隊組織”、“滄州市標準化學?！钡裙鈽s稱號。

二、育人導向

學校堅持“德育為先”的育人導向，切實加強校園文化建設，不斷美化校園環(huán)境，打造精致校園，提高辦學品位。學校十分重視德育陣地建設，積極探索切實有效的少先隊活動，塑造學生良好品格，陶冶學生美好心靈。學校還堅持“全面加特長”的育人導向，既關注每位學生全面發(fā)展，又十分重視學生個性特長的培養(yǎng)，不拘一格，因材施教，音樂等方面培養(yǎng)了一大批可造之材，在各級競比賽中屢獲佳績。

三、特色辦學

目標:

全面推進我校小學班級管理自主化模式。

采取措施

（1）加強組織領導，做好布置反饋工作。

（2）抓實實施環(huán)節(jié)，促進學?？焖侔l(fā)展。保障各環(huán)節(jié)都執(zhí)行好，落實好，不折不扣按照計劃創(chuàng)造性地組織好各項活動，促進學校特色

快速發(fā)展。

（3）開展校本教研活動

教師之間加強交流、探討，特別是班主任每學期開設一堂專題性公開課，并進行評課與交流。

（4）制定獎勵制度，保障規(guī)范、順利達成。為充分調動教師的積極性，提高教師主人翁意識，我們撥出專項資金，制定切實可行的獎勵制度。

四、校園文化建設

目標：

遵循“綠色教育——以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，立足實際，創(chuàng)設載體，著力構建“書香校園”、“精致校園”，形成良好的校風、教風、學風，為學生、教師、學校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。

采取措施：

（1）切實加強師德師風和學生行為習慣方面的建設，提高思想修養(yǎng)。引導教師遵紀守法，為人師表，樹立光輝形象，做好學生的表率。嚴格常規(guī)管理，制定嚴格的《三項競賽制度》，教育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，做文明知禮，誠實守信的好學生。

（2）足本校實際，在有限的空間上做文章，充分利用每一塊地，每一面墻，構建育人文化，讓每一寸地方都會說話。不斷凈化、美化校園，構建“精致校園”。

（3）積極實施“書香校園建設行動計劃”，開展“多讀書、讀好書”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承人文精神，塑造人文氣質，構建“書香校

園”。

（4）創(chuàng)設載體，抓好各類文化陣地建設。利用黑板報、宣傳窗、紅領巾廣播站等渠道，傳播優(yōu)秀文化，陶冶師生心靈。要利用“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等契機，大力開展文藝體育活動，豐富校園生活，活躍師生身心。

當然，學校發(fā)展也面臨著愈來愈多的困難和壓力。在新課程的背景下，教師教育觀念、方法、手段仍比較陳舊，教師素質仍需提高，名優(yōu)教師數(shù)量嚴重偏少。學校教科研氛圍比較薄弱，教科研工作重兩頭、輕過程，管理水平亟待加強。

學校發(fā)展方向

我們要科學發(fā)展觀為指導，以教育政策法規(guī)為準繩，以爭創(chuàng)區(qū)域內一流農村小學為目標，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，狠抓教師隊伍的培養(yǎng)，狠抓教學質量的提高，狠抓教科研制度的建設，進一步提升辦學理念，打造學校品牌，提升辦學品位，使學校向更高層次發(fā)展，以適應新世紀教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢。

第二篇：2014小學學校匯報材料

2014小學學校匯報材料

2014小學學校匯報材料

新程小學 孫丹

新程小學始創(chuàng)于1987年9月，原名“鐵路第七小學”.2004年由企業(yè)轉為地方管理，更名為“新程小學”.其含意是學校歸屬地方管理后開始了“新”的征“程”.學校占地面積 8475平方米，建筑面積5193平方米，現(xiàn)有在崗教職工50人，教學班20個，學生660人。

2011年評估驗收后我們多次接受市區(qū)專家及領導的復查、巡查，每一次的復查調研都有效地推動了學校工作不斷上水平。為學校的提升奠定了堅實的基礎。我們借勢而上，乘勢發(fā)展，確立了“鞏固創(chuàng)現(xiàn)成果，形成工作常態(tài)；挖掘辦學優(yōu)勢，形成學校特色；全面提升辦學質量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團結協(xié)作、銳意進取的精神干好各項工作，推進了學校辦學水平的不斷提高?，F(xiàn)匯報如下：

一、辦學條件

近三年，河北區(qū)教育局對我校加大投入力度，經兩次布局調整，使校舍面積得到擴大，育人環(huán)境、辦公環(huán)境、教學環(huán)境進一步優(yōu)化。

1、合理布局，功能齊全

2011年現(xiàn)代化驗收結束后，針對我校生均面積不足的問題，教育局領導及時做出了“將三十中學校舍劃歸新程”的決定，并即刻投入了施工建設。局領導及各主管部門投巨資為我校贏得“現(xiàn)代化學?！狈Q號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進一步搞好學校工作，辦人民滿意教育的斗志。2012年3月，六年級132名學生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了復查。

但分校與總校距離較遠，交通不便，針對這一困難，去年7月局領導再次決定將原連云路小學校舍劃歸新程，通過調整，兩個校區(qū)僅隔200米，且功能設施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達到并超過了有關規(guī)定，讓學生充分享受到現(xiàn)代化創(chuàng)建所帶來的豐碩成果。

2、提升硬件，優(yōu)化設備

在教育局的大力支持下，我校為所有班級配備了多媒體設備，實現(xiàn)了100%教學現(xiàn)代化。更新教師辦公用柜15套，學生桌椅760套，補充辦公電腦5臺。為學校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學校的圖書重新進行了分類、編號、輸機，圖書借閱管理實現(xiàn)電子化。校園網由原來局域網提升為獨立網站，實現(xiàn)外網訪問，師生互動交流。我們還請專業(yè)人員對學校的校園文化進行整體布局設計，預計>投資30萬元，如果順利完成將會使校園環(huán)境整體得到改善。

據統(tǒng)計近三年來上級部門為我校的硬件投資達55萬余元，滿足了師生的需求。

3.規(guī)范管理，充分使用

學校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負責人，按照《天津市教育技術裝備管理系統(tǒng)》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，并建好“三帳”,做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學校盡量保證專用教室負責人隊伍相對穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學校資產流失。每個月，教導處對專用教室設備的使用情況進行檢查，有問題及時指出并整改。

二、學校管理

2011年，學校現(xiàn)代化建設達標之際，學校明確了“讓每一個學生天天進步，健康成長！”的辦學理念。如今，這一理念已經在我校扎根，同時對辦學理念的內涵也有了深刻的理解：一是面向全體學生，為每個學生打好知識、技能、情感、性格、習慣、做人的基礎；二是立足于每個學生的全面發(fā)展，并尊重學生個性差異，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)適應今后社會的有用之才；三是發(fā)掘學生的潛能，使他們最大限度的發(fā)展，能在原有基礎上有所進步；四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學生在學校都能得到健康成長。

（一）將辦學理念深入人心，并為之踐行而不斷努力。

1、辦學理念體現(xiàn)在課堂上

學校在“立足課堂、研究課堂、提高質量”的教學思想的指導下，在“課堂教學策略創(chuàng)新”課題研究的基礎上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一個學生都能得到進步和發(fā)展。

在辦學理念的指引下，課堂面貌發(fā)生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關系是和諧的；課上學生們積極探究，動手實踐操作，學生參與是積極的；靈活多變的教學方式，吸引調動學生，課堂氣氛是活躍的。在輕松、有趣的課堂中，學生們快樂學習，健康成長。

2、辦學理念體現(xiàn)在學校的辦學特色上

“以詩文啟智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學特色。學校十年如一日堅持天天誦讀，周周展示。每學期學生都會積累背誦十余篇經典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，小學階段這樣的積累，會讓學生們受益一生。

在經典誦讀中，我們本著“學科滲透，課堂為主，活動促進”的原則。通過舉辦藝術節(jié)、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談>收獲等系列活動，給學生搭建展示匯報的平臺。經典誦讀培養(yǎng)了學生的毅力、審美情趣和持之以恒的精神品質，學生們日積月累，最終沉淀的是深厚的文化底蘊和良好的氣質涵養(yǎng)。

（二）辦學思想的不斷深化，促進了學校管理工作的提升。

1.決策民主化

對學校的大事、要事、急事，我們突出一個“緩”字。決策前，校長分層了解教師的思想動態(tài)，>傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規(guī)律辦事，按程序辦事，把好的想法轉變成決策力和執(zhí)行力；教代會充分發(fā)揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到決策民主化。

2.制度合理化

隨著學?，F(xiàn)代化建設標準的提升，我們的科學化管理意識也不斷強化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨著時變、人變、校變，學校的相關制度也隨之不斷完善，又先后出臺了《教職工考勤制度》《教師職稱評定制度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設置方案》《學校突發(fā)事件管理機制》等，不斷向精細化管理邁進。

3.管理和諧化

學校工作時時處處均體現(xiàn)著班子全體成員的氣質和個性，對教師群體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞著學校共同的教育教學目標團結奮斗。學校在用人上，視群眾為群賢；待人上，以真情為基礎；育人上，視學生為生命；助人上，視團隊均衡發(fā)展為己任。在領導班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學校管理和諧化。我校的辦學聲譽尤其在達標以后，受到屬地居民的一致好評。

三、隊伍建設

新程小學有一支作風樸實，工作上進，情緒穩(wěn)定，甘于奉獻的教師隊伍，這也是我們的辦學優(yōu)勢。這支隊伍在學校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩(wěn)定。

與2011年現(xiàn)代化學校達標時相比，在校學生人數(shù)增加近150人，現(xiàn)崗教師人數(shù)僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業(yè)、愛生、務本、奉獻著。在50名現(xiàn)崗教師中，大專以上學歷達95%,本科學歷提升至64%,普通話、計算機等全部達標。三年中，先后有40余篇論文獲國家、市區(qū)等級獎。有七節(jié)百節(jié)課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人參加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。

學校堅持對教師的>師德建設和專業(yè)發(fā)展同抓不放松。

1.注重提高教師的師德素養(yǎng)

繼續(xù)抓好師德教育，樹立新程小學教師的美好形象，即“三愛”——愛學生、愛崗位、愛學校；“三心”—一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。以良好的職業(yè)道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生和家長對教師工作滿意度測評，均達到優(yōu)秀。

對于我校外來務工子女多的現(xiàn)狀，學校每學期組織全校教師對班內的學困生、生活困難生進行幫教。特別是對外來務工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優(yōu)、表彰中一視同仁，家長和教師關系更加和諧；學生和教師關系更加親近。

達標驗收后學校先后被授予思想政治工作先進集體、師德先進集體稱號。

2.努力提高教師專業(yè)化水平

（1）科研引路

2011年，“十一五”課題結題后，學校開始籌備“十二五”課題的申報工作，學校由原來的一項區(qū)級課題增加為三項課題。其中，1項市級，2項區(qū)級，學校還成為天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學校先后組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。

2012、2013連續(xù)兩年，我校獲得全國創(chuàng)造教育先進集體稱號；去年，學校被評為區(qū)教研教科研先進集體；并在河北區(qū)教科研年會上做>經驗交流。

（2）研修為本

開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達標驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及” 的問題，我們作為教學工作的重點。成立了以教學副校長為主管領導，學科主任具體指導，教研組長組織實施的校本教研領導小組，全面落實校本教研工作。

第一，通過開展自主學習、>教學反思、課題研究、常態(tài)課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優(yōu)質教學資源，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學能力。第三，扎實開展教學技能比武活動，通過每開展的常態(tài)課、研究課、展示課等活動，優(yōu)化課堂教學，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，大面積提高教育教學質量。第四，堅持開展教師書法基本功>培訓，連續(xù)三年聘請書法學校資深教師隔周來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學期開展校本教研總結會，對常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進行總結表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%,充分發(fā)揮硬件設備應有的作用。

（3）骨干培養(yǎng)

為了讓年輕教師盡快成長為學校的骨干，學校借我區(qū)知名教師的資源，為年輕教師牽線搭橋，與五號路小學數(shù)學小中高教師劉金慧、寧園小學的區(qū)科學學科帶頭人賈萱結成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學技能不斷提高。數(shù)學學科徒弟宋婭楠獲河北區(qū)百節(jié)課一等獎，說課比賽一等獎；科學學科徒弟邢文元參加市內六區(qū)做課展示獲一等獎，在河北區(qū)“輕負高質”優(yōu)質常態(tài)課教學專場展示中，代表科學學科做展示課，在“河東—河北區(qū)際交流活動”中進行做課展示。

校行政，教研組長對入職五年以內的青年教師都有專門的包保責任，隨時聽課，進行指導，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓，現(xiàn)擔任學校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，并代表河北區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，是全區(qū)僅有的五人之一。

到目前為止，我校有區(qū)級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人14人。天津市優(yōu)秀>班主任1人。區(qū)十佳班主任1人。區(qū)百名優(yōu)秀教師1人。

（4）教師評價

在學校諸多的管理工作中，對教師的管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅持開展 “爭當教學之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業(yè)績。學期末，在教學年會上總結星級競賽開展情況，做典型發(fā)言，評選星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日?？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建設優(yōu)秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。

四、>素質教育

1.德育工作

（1）班主任是學校德育管理的核心力量，學校在對班主任實施專業(yè)培訓，增強培訓實效性方面下功夫，將“師德”作為崗后培訓的重點內容，堅持召開班主任例會，組織班主任學習教育新理論，采取“走出去、請進來”的方式開闊新思路，創(chuàng)新班主任工作新方法。這兩年我校的班主任工作取得了良好的收效，6個班級榮獲市、區(qū)及三好班集體、優(yōu)秀雷鋒中隊、市級優(yōu)秀小隊等稱號，多位老師先后榮獲區(qū)十佳班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導員等榮譽。

（2）學生的>心理健康一直是學校十分重視的工作，我們定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，每學期在畢業(yè)班學生中進行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老師還參加了心理健康團體輔導培訓，在區(qū)里做心理團體輔導課獲優(yōu)秀獎。

（3）辦好家長學校，實行家校合一。學校重視家長的培訓工作，努力辦好家長學校，并利用校刊，家長會等時間，邀請教育專家開展教育專題講座、教育開放日，有針對性地開展工作，構建了社會、家庭、學校同步教育網絡。

（4）為培養(yǎng)學生的道德情感，學校積極組織開展各種主題教育，在活動過程中，結合一些重要節(jié)日，利用升旗儀式、班會、隊會等一切可以利用的機會，開展豐富多樣的活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。

通過一系列實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

我校的雛鷹愛心大隊獲河北區(qū)優(yōu)秀社會實踐集體。王冬老師的班會獲全國班會方案設計一等獎，周瑾老師所做的少先隊活動課獲天津市少先隊活動課優(yōu)秀課，她所做的“讓心中責任之花盛開”主題班會獲得天津市主題班會評比一等獎。

2.教學工作。

（1）學校開展以“提高課堂教學效率，減輕小學生課業(yè)負擔的實踐研究”為課題，引導教師探索高質、高效、輕負的課堂教學模式。老師們在子課題下又確定了自己重點研究方向，雖然研究的水平有高低，但老師們的意識在改變，雖然研究的內容還不夠成熟，但上課的方式在慢慢改變。老師們在常態(tài)課上大膽嘗試，總結好的方法，然后再實踐，再改進，再提煉。實際上，學校是在引導著老師在課堂上做研究，解決課堂上的問題。拋棄舊的、習慣了的、無效的教學行為，想招法實現(xiàn)高效課堂。

（2）立足課堂，研究課堂，解決課堂的實際問題，以課堂質量的提高，促進教學質量的提高。每學期學校都會組織不同形式的課堂教學展示活動。去年全體教師進行“創(chuàng)優(yōu)課”展示活動，聽課教師參與評課打分，獲得優(yōu)秀課教師再進行校級展示。今年改為每天早上由行政隨機選取兩節(jié)課，進班聽課的同時檢查學生的學科作業(yè)、學習習慣，并進行減負問卷，對教師的教學進度、常態(tài)教學以及教案的二次備課、教學反思進行評價。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時溝通、糾正。最后，學校推選出“常態(tài)優(yōu)秀課”進行全校展示，對于35歲以下青年教師進行“交流研討課”觀摩。

（3）輕負高質是我們追求的目標。為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，結合我校實際，采取了以下具體措施：

①實行校長責任制。校長任減負工作第一責任人，在教師量化管理考核中，對嚴重違規(guī)的教師追究相關責任，實行“一票否決”制。

②簽署減負責任狀。規(guī)范教師的教學行為，增強教師的法律意識，提醒教師底線標準不得觸碰，以良好的師德回報學校、回報社會。

③嚴格執(zhí)行課程計劃。學?？刂茖W生作息時間和學生作業(yè)量，定期檢查各班級作業(yè)記錄本和學生課堂作業(yè)并及時反饋。

④嚴格執(zhí)行考試的相關規(guī)定，不自行增加考試次數(shù)，控制考試難度。

⑤利用家長會、開放日、講座等活動，對家長進行問卷調查，了解教師的師德、學生學習負擔情況。以“家長學?！毙问?，向全校家長宣傳減負精神，公布學校監(jiān)督電話，向每位家長發(fā)放有關“減負”的家長信。

⑥充分使用每個班級的多媒體設備，利用中午休息時間，每天為學生播放各種專題片，擴展學生的知識面，擴充學生的知識量。學科教師根據本學科特點和自身特長，會為學生選取相關的影片，如科學教師會選取有關自然科學奧秘的宣傳片，語文教師會播放《百家講壇》，英語教師會選取一些英語原版動畫片。學生每天都會快樂地享受午間休息時間。

⑦減負不減質，以“減負”為契機，以“減負”為課題，開展高效課堂教學研究，探索一科一模式，英語學科教學成績進步突出，六年級英語100%合格，我校是全區(qū)五所100%合格校之一；四年英語大大超出區(qū)平均水平，并在全區(qū)做經驗介紹。

⑧2013年4月，在全區(qū)“減負增效”現(xiàn)場會上，周瑾老師就“班主任落實減負”做了經驗介紹。

3.體衛(wèi)藝工作。

體衛(wèi)藝是學校工作的重要組成部分。我校認真貫徹落實上級有關規(guī)定，以發(fā)展學生個性，讓學生健康活潑的發(fā)展為宗旨，確保開齊開足課程，精心上好每一節(jié)課，保證每天上下午大課間活動時間達標。我校外來務工人員子女多，所以非常重視衛(wèi)生問題，即使在傳染病的高發(fā)季節(jié)我校也能保證學生的正常學習，所以近兩年被評為河北區(qū)衛(wèi)生工作先進單位和傳染病防控工作先進單位。

學校堅持實施“體育、藝術2 1項目”.先后制定了申報方案、認定辦法和評價標準，為每位學生印制《“體育、藝術2 1項目”個人手冊》，由每位任課教師依據標準對學生進行測試并給予等級。

學校把陽光體育運動、“2 1項目”與《學生體質健康達準》測試相結合，通過多種形式的>運動會及冬季長跑等方式達成目標。近年來，我校學生體質健康標準測試結果呈逐年上升的趨勢。

在藝術教育方面，學校通過書畫節(jié)、朗誦節(jié)、讀書節(jié)等幾大版塊，為學生搭建展示的平臺，在活動中使學生展示了自己的風采也提升了的自信。我校學生每年都積極參加市、區(qū)級文藝展演，在市文藝展演中5人獲國畫比賽和朗誦的一等獎、在“好書伴我成長”讀書系列活動中2人獲演講比賽一、二等獎，全國“倉頡杯”書法比賽學校獲優(yōu)秀組織獎，50余名學生獲全國一等獎。今年校舞蹈隊還參加了區(qū)文藝展演群舞比賽獲得一等獎的好成績，并代表河北區(qū)參加了天津市文藝展演。

2013年河北區(qū)春季運會學校獲團體總分第十名，成績有了明顯提升。學生的課業(yè)負擔減輕了，興趣愛好增加了，各種技能得到了鍛煉和提高。

五、存在的主要問題

義務教育學?，F(xiàn)代化建設標準的提升，為學校提供了新的發(fā)展空間。在提升過程中，我們還存在著不足：

1、還要進一步加強學校硬件建設。學校還要通過各種渠道，請上級領導和各部門為我校的校園文化環(huán)境建設、功能教室的配備、教學設備的更新予以財政上的大力支持，以進一步改善我校的辦學條件。

2、不斷加大教師的培訓力度。積極創(chuàng)造條件，為青年教師

和骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺，培養(yǎng)更多的市區(qū)兩級骨干教師，在學校的教育教學工作中發(fā)揮示范、引領作用。

3、進一步挖掘好本校的教育資源，充實和完善辦學特色，不斷提高辦學效益。

盡管我們在上述工作中進行了一些探索，但對照百條“標準”要求相比還存在著差距，今后會更加努力踐行我們的辦學理念：讓每一個學生天天進步，健康成長。實實在在地走素質教育的辦學之路，不斷提升學校的辦學水平。

第三篇：元洞小學關于“薄弱學校基本辦學條件工作”自查匯報

元洞小學關于“薄弱學?；巨k學條件工作”

——自查匯報

我校為嚴格落實“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件工作”，特對照義務教育“20條底線”要求，我校進行了認真的自檢自查工作，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校有在校生349人，教師15人。

二、校舍及設施設備情況

1、消除D級危房。

我校教師宿舍樓為一層樓的平房，屬D級危房。

2、校舍樓梯。

我校教學樓為三層建筑，格局設計老舊，只有一部樓梯；教師宿舍為一層平房，沒有樓梯。

3、室內安全。

我校教室和各功能室內外墻面平整，無明顯尖銳突出物體，室內無裸露電線，窗臺的高度符合安全標準，且有防護措施。

4、室內采光照明。

教室用房室內采光良好，照明設施完善，光線充足。

5、課桌椅。

我校學生課桌椅實現(xiàn)1人1桌1椅、凳。

6、黑板

我校教學用房內的黑板符合國家標準配置。

7、體育活動條件 我校受校園占地面積的局限，校舍體育活動場地有限；配備的體育器材不夠完善，未能有利于地開展具有當?shù)靥厣捏w育活動。

8、新增圖書

學校圖書按生均標準配備，并均是正版圖書。

9、升旗條件

我校設置旗臺、旗桿，并按要求升國旗。

10、寄宿生床位

我校是非寄宿制學校。

11、宿舍位置

我校是非寄宿制學校。

12、淋浴設施

我校是非寄宿制學校，因此沒有沐浴設施。

13、就餐條件

我校是非寄宿制學校，因此沒有提供就餐。

14、開水供應設施

我校配備了相應的開水供應設施。

15、廁所設置

我校建有水沖式廁所，但男女蹲位未達標準比例。

16、監(jiān)控急救設施

在校門、教學樓外、圍墻、操場等，校園全部位都安裝了攝像頭，并在教學樓安裝了報警裝置。

17、封閉措施 我校已設置滿足校園安全需要的圍墻或圍欄，并不存在安全隱患。

18、應急設施

我校在教學樓和教師宿舍樓各個重要點配置滅火器，但未配置應急照明設備和設置明顯的疏散標志。

19、消除大班額 我校不存在大班額現(xiàn)象。20、多媒體教室

我校6個教室里均有配備多媒體設備，且網絡班班通。

三、制定制度，加強管理

（一）結合我校實際，制定了各功能室管理制度，嚴格按制度管理和使用教學儀器。

（二）自薄弱學校改造計劃實施以來，我校從上至下高度重視，早下手、早安排，我校領導組織多次會議，明確分工、責任到人。從儀器的領取、登記、上賬、擺放及各室的衛(wèi)生等工作做了詳細的安排，確保了此項工作的順利進行。教學應用教學儀器的配備，使教學條件極大改觀。儀器設備、圖書、專用教室等均設有具體的負責人，做到使用前先申請登記，使用后有記載。

四、存在的問題

我校存在的主要問題是：場地場室不足，且有些功能室管理人員的管理操作水平還不夠，有待加強。今后如何完善，需要上級的支持和學校不斷努力。

五、今后努力方向

多渠道去尋求辦法，解決教師宿舍D級危房、校園校舍不足、設備設施不足。以上是我校針對《全面改薄“20條底線”要求督導評估標準》做出的自查自評報告。

新圩鎮(zhèn)元洞小學 二〇一七年十月

第四篇：小學學校工作總結匯報材料

篇一：小學學校工作匯報材料 **小學學校工作匯報材料

夯實內涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展

**鄉(xiāng)**小學坐落在****腳下，創(chuàng)建于1976年，總面積11260平方

米，建筑面積1390平方米，有10個教學班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學歷達標率為100%。

下面，我就**小學多年來的發(fā)展情況，向各位作以匯報。

一、用切實的理念引領發(fā)展，用樸實的智慧經營學校。

我們學校在地理位置、辦學規(guī)模、資金投入等方面和其他兄弟學校相比沒有任何優(yōu)勢可言。學校近十年來發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。

1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念

我們學校多年來教學質量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實素質教育的問題?！耙匀藶楸荆姘l(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數(shù)英學科教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到思維分析與表達，英語口語的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展。“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價方式讓學生在成長的黃金時期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評杠桿，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發(fā)展上?，F(xiàn)在我們各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練。多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。

2、“辦精品學校，創(chuàng)優(yōu)質教育”——我們的目標

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學校的優(yōu)劣，也不在于外在的規(guī)模和設施。我們學校小，就要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創(chuàng)優(yōu)質教育”。創(chuàng)優(yōu)質教育目標的實現(xiàn)靠教師，學生的培養(yǎng)靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。

3、精細化、人文化、條塊結合——我們的管理

精細化管理是學校管理的關鍵。我們實行教干包靠年級制、年級主任負責制和備課組長責任制，使管理和教學兩大系統(tǒng)分工明確。每年級由一名一線教師任年級主任，負責本年級日常事務的管理。每年級按學科配備一名備課組長。學校每天有3名教干和科室人員值班，對學校從學生到校、早讀、課堂教學、課間、午餐、午休、教學秩序、辦公室衛(wèi)生等全面查看并詳細記錄，體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態(tài)勢。

二、把“抓課堂教學、抓教師素質、抓質量監(jiān)控”當成一項永遠的工程。

我們始終以課堂教學為重點，以教師素質為基本，以質量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學質量。

1、以課堂教學開放月、還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學水平。我們一直把教師課堂教學水平的提高作為教學教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學水平的提高。派員外出學習，組織教師觀摩名家教學錄像，組織開展學名師上還原課、課堂教學開放月、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學水平。老師們深有感觸，有的說，真正上好一節(jié)課，不是臨時抱佛腳能做到的，平時學習少了積淀少了，課堂上不能應對自如，這才體會什么是捉襟見肘；有的說，僅僅是還原模仿名師上一節(jié)課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說，平時不知道我們學校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學習見到的名師一點也 不差。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學水平。

2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。

每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復聽，精心導，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個教師都走向成功。通過一次次的磨練，著力打造出我校教學教研最寶貴的教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。本學期，我們共有2人次參加縣級優(yōu)質課評比和基本功比賽，獲得1個一等獎，1個二等獎的好成績；這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們**小學團結拼搏、爭創(chuàng)一流、無私奉獻的精神。

3、以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學質量。

教學質量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們嚴格貫徹省規(guī)范，要求老師們執(zhí)行課程方案，不爭課時，不搞題海戰(zhàn)術，重視學生學習興趣的激發(fā)，學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。我們通過單元教學質量檢測，及時進行對比和調控，針對薄弱班級、薄弱學科及時了解、談話、幫扶、調整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在2010年12月全鄉(xiāng)小學教學工作調研中，我校取得優(yōu)異成績。

三、堅持特色建設，推動內涵發(fā)展。

學校發(fā)展需要創(chuàng)新，逐步形成辦學特色。我們在多年的發(fā)展過程中，逐步進行辦學特色的探索與建設，推動學校內涵發(fā)展。

1、主題教育，為學生道德成長奠基。

我們學校的德育工作一直以來是以活動為載體，讓學生在活動中成長，在成長中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，周周有活動，如學雷鋒、獻愛心系列教育活動，植樹節(jié)環(huán)保實踐活動、慶“

三、八”婦女節(jié)感恩活動、教師節(jié)尊師重教活動、安全教育日活動等。去年重陽節(jié)我們到蒙陰參觀了孟良崮紀念館，六月開展了“抒愛黨情懷，展藝術風采”匯報演出。這些德育活動的開展，對學生的影響是極其深遠的。

2、經典誦讀活動，夯實學生文化底蘊。自2009起，我們在原有古詩文背誦的基礎上又開展了經典誦讀系列活動。我們有選擇的選用部分國學經典的內容，根據學生的年齡特點和認知水平，分學段誦讀三字經、弟子規(guī)、千字文、笠翁對韻、論語、增廣賢文。與我們先前的古詩文誦讀手冊形成一個系列，經過幾年的積淀，學生不僅對要求的內容熟記于胸，還以各種藝術形式去體現(xiàn)經典的內涵，彰顯審美情趣和藝術表現(xiàn)力。

3、文學小組活動，提高學生寫作素養(yǎng)。

文學小組是由熱愛寫作的學生組成的學生社團組織。編輯部老師經常組織作文選評、節(jié)慶專題活動、外出參觀采風、教師輔導講座等活動。

4、興趣小組訓練，培養(yǎng)特色人才。

我們堅持興趣小組的長效發(fā)展機制，促進學生特長不斷發(fā)展。通過加強對各興趣小組活動過程的管理，強化指導、服務和評估意識，使學生的各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導，學生在演唱、舞蹈、七巧板、美術、書法、體育訓練等方面涌 現(xiàn)出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精致化、高品位發(fā)展?？傊?，學校通過抓日常管理，抓教學質量，抓特色建設，逐步夯實學校的底蘊，促進學校的內涵發(fā)展。在各級教育主管部門的指導下，在全體師生的努力下，學校的知名度進一步提升，學校舉辦了語文、數(shù)學、英語、音樂學科的講課比賽，承辦了全鄉(xiāng)陽光體育運動啟動儀式，承辦了集體提高活動，先后有兄弟學校前來參觀學習，學校又被評為全鄉(xiāng)工作示范學校。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學發(fā)展、內涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質量高、特色強的現(xiàn)代化學校而努力奮斗！

最后，真誠邀請各位領導有時間到**小學去做客和指導工作。謝謝大家！篇二：中心小學學校工作匯報材料 中心小學學校工作匯報材料

秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了新的學期，本學期，我校按照教育主管部門的總體部署，帶領組織全體師生認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略大學習活動，以落實“五項工程”為載體，以構建“高效課堂”，提升教學質量為抓手，認真做好教育教學工作，堅持‘德育為首，教學為主、素質為本’的辦學思路。具體做法如下：

一、堅持政治學習，提高思想覺悟，增強奉獻意識。

本學期以來，我校認真組織全體教職工深入學習貫徹執(zhí)行黨的方針、政策和政治理論、用馬列主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，深入開展西部大開發(fā)戰(zhàn)略學習活動。抓理論學習，提高政治覺悟；抓業(yè)務學習提高教學能力。建立完善學習制度，努力做到“四個落實”，即組織領導落實；學習時間落實；學習材料落實；學習制度落實。通過學習促進教職工及時了解時事政治，關心國家大事，掌握教育信息，認識當前形勢，把握時代發(fā)展的脈搏，引領教師勇立潮頭，與時俱進，不斷掌握運用現(xiàn)代教育技能，辦好人民滿意的教育。

二、落實“五項工程”，創(chuàng)新工作思路，打造辦學品牌。

1、加強領導，抓好落實，保證“基礎教育學校綜合管理質量工程”的實施。

按照《駐馬店市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》的總體要求，我校成立了由校長任組長，校委會成員組成的強有力的領導組織機構，機構成員明確分工，責任到人，建立完善嚴格的規(guī)章制度，健全考核機制，精心研究出臺實施方案和考核辦法，做到抓管理有制度，抓考核有標準，抓教學有方法，抓質量有目標，黨群齊心協(xié)力，使學校綜合管理質量工程工作沿著科學規(guī)范的發(fā)展軌道不斷邁進。

2、提高認識，廣泛宣傳，確?！盎A教育學校綜合管理質量工程”的實施。

為確?；A教育學校綜合管理質量工程工作高質量、高水平順利完成。我校將 “基礎教育學校綜合管理質量工程”納入常規(guī)管理之中，全面對“基礎教育學校綜合管理質量工程”進行精心規(guī)劃，周密安排，組織廣大教職員工認真學習“駐馬店市基礎教育學校綜合管理質量工程”實施方案，通過教職工大會、教研組會議等，分組討論，制定出切合我校實際的“基礎教育學校綜合管理質量工程”實施方案，利用校園廣播、校園宣傳欄、黑板報、家長聯(lián)系會等形式，廣泛宣傳“基礎教育學校綜合管理質量工程”的重要意義。分階段、分項目將“基礎教育學校綜合管理質量工程”的目標任務進行細化并簽定學校管理目標責任書，實行責任追究制和問責制，增強責任感，使人人感到身上有重擔，工作有目標，奮斗有干勁，確?！盎A教育學校綜合管理質量工程”深入人心，落到實處。

3、強化管理，認真落實，抓好“基礎教育學校綜合管理質量工程”的實施。結合《駐馬店市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，我校進一步建立健全學校各項管理制度和運行機制，如教學工作管理制度、安全工作管理制度、衛(wèi)生工作管理制度、體衛(wèi)藝活動制度、政治理論和業(yè)務學習制度、考勤制度、季度考核制度等。以建設高效、務實、和諧的領導班子為策略，激發(fā)班子成員工作活力，不斷創(chuàng)新工作方法，切實解決“基礎教育學校綜合管理質量工程”實施中的實際問題，如根據我校教師隊伍結構狀況，合理設置崗位，科學安排課時，分配教學任務。充分發(fā)揮個人特長，積極搭建展示個人才能和構建高效課堂的平臺，優(yōu)化組合課堂教學結構，積極挖掘自身潛力，充分發(fā)揮教職工主觀能動性，切實調動工作積極性，煥發(fā)愛崗敬業(yè)精神。以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為載體，組織教師開展”立足本職，我為學校爭光彩”師德演講活動。陶冶師德情操，提高業(yè)務能力，激發(fā)工作熱情。構建 “以人為本，以發(fā)展為核心”的教師評價新機制，把“學生、教師、學校與新課程共同成長”作為發(fā)展思路，構建平等和諧師生關系，轉變教育理念，實現(xiàn)“基礎教育學校綜合管理質量工程”工作目標；加強教職工隊伍建設，完善人事管理機制，形成“能上能下、擇優(yōu)上崗”的競爭機制；激活自主管理機制，強化責任意識，嚴格責任問責制、責任追究制，實行按時辦理制。將制度管理與人文管理相結合，狠抓落實，務求實效，全面推進“基礎教育學校綜合管理質量工程”的實施。堅持“教學中心地位不動搖”，深入實施課堂教學質量工程，抓好常規(guī)教學管理，促進教育科研，切實把校本培訓、校本教研、課題研究作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略工程來抓。向課堂要質量、向教研要質量、以教研促發(fā)展，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，積極鼓勵教師投身課題研究活動。采取各種行之有效的的辦法，開展小專題研究、課題研究、網絡教研等形式多樣的教研活動，促進我校教學質量穩(wěn)步提升。

4、創(chuàng)新思路，提升品位，促進“基礎教育學校綜合管理質量工程”的實施。

為了積淀課改底蘊，礪煉新課程背景下的課堂教學技能，進一步深化素質教育，促進學生全面發(fā)展，向40分鐘課堂要質量，打造高效課堂、滿意課堂、精品課堂，矯正和彌補實施新課程和落實“五項工程”過程中出現(xiàn)的重形式內容，重數(shù)量輕質量，重教法輕學法，重講解輕訓練，重進度輕效度等偏差和不足，努力提升教育教學質量。

三、打造高效課堂，講求課堂實效，提高教學質量。

開學以來，學校在構建高效課堂上出實招、重實效，注重在課堂40分鐘求實效上下功夫。堅持“深挖教材、強化預習、共享資源、精心設計、教有所得、學有所獲、凸現(xiàn)實效、全面提高”的學導宗旨，落實“五項工程”，深化“二期質量工程”復驗，筑就積淀課改底蘊，礪煉新課程背景下的課堂教學技能之基，構建高效課堂，滿意課堂、精品課堂之巢，豐富教研內容，拓展教研思路，創(chuàng)設教研新意，組織教師開展“反饋彌補”、“采擷反思”、“高效論壇”、課堂練兵大拼比、“觀摩競技”等活動。學科教研組反饋彌補實施新課程和落實“五項工程”實踐中出現(xiàn)的“五重五輕”，即重形式輕內容、重數(shù)量輕質量、重教法輕學法、重講解輕訓練、重進度輕效度的瓶頸。利用周四留校教研活動時間組織各校校長、教師開展“怎樣打造”、“打造怎樣”的高效課堂教師論壇，深入探究，尋求構建精品課堂的最佳方案，為搭建打造“高效課堂”提高課堂教學質量鋪路架橋，收到明顯實效。

四、堅決貫徹執(zhí)行“五條禁令”，塑造良好師德師風

自“五條禁令”頒布實施后，我校加強宣傳，認真貫徹執(zhí)行禁令規(guī)定，公開讓社會、家長、學生監(jiān)督教師言行舉止，強化師德師風建設，組織教職工開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德“三德”教育，提高教師對人生觀、世界觀、價值觀“三觀”的再認識。堅持“五條禁令”言行隨時檢查制和糾改制，真正把“五條禁令”落實到教師的言談舉止中。在各班設立“五條禁令”警示標志，讓“五條禁令”全面落實。

五、堅持留校教研制度，營造濃厚的學研氛圍

按教育局要求，我校制定了留校教研制度，根據教職工人數(shù)合理安排住校人員，按教研組劃分輪流搞好留校教研活動，留校教研不但加強了護校安全，而且提高了上網跟貼、交流、研討、集體備課的質量。

六、加強師德師風建設，塑造良好的師德風范 “教書育人德為先”。我校一以貫之地加強教師職業(yè)道德建設，以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為載體，鼓勵廣大教師牢固樹立為人民服務的思想，激發(fā)敬業(yè)愛生、無私奉獻精神，以高尚的師德風范以身示范，感染學生。

加強師德理論修養(yǎng)，堅持學習師德師能理論，強化思想意識，提高師德素質。開展言行規(guī)范教育活動和師德演講活動，強化“德、能、勤、績”四個方面的量化考核，逐步形成“工作講奉獻、言行比師德、育人比特色、教學比成果”的良好氛圍，努力在學生中做良師益友，在社會中做德才兼?zhèn)渲恕?/p>

七、辦出特色，突出亮點。放學路隊是我校工作亮點之一：我校南連秦漢渠，北連吳青公路，學生上學、放學危險性很大。針對學校實際，多年來，我校始終堅持安全工作第一位的思想，把安全納入學校重要議事日程，利用宣傳欄、班會、晨會、少隊廣播之聲等形式宣傳安全知識，對學生進行安全教育，做到安全第一，警鐘長鳴。特別是放學路隊制度科學化、制度化、正規(guī)化。多年來，學校放學路隊制度已家喻戶曉，路人皆知。值勤領導、教師、學生風雨無阻，持之以恒，無任何安全事故出現(xiàn)，此項工作已成為我校一道亮麗的風景線

校園集體舞是我校工作亮點之二：學校積極開展陽光體育運動，尤為突出的是校園集體舞，增強學生體質，陶冶學生情操，啟迪學生智慧，壯美學生人生，培養(yǎng)學生團結、合作、堅強、獻身的友愛精神，增強學校體育工作的活力和吸引力。

總之，在本學期的教育教學工作中，我們立足學校實際，開拓進取，大膽實踐，取得了不俗的成績。在今后的歲月里，相信有上級領導的積極支持，有全體教職工的積極努力，余橋中心小學的明天一定會更加美好。篇三：小學學校工作匯報材料

——港上鎮(zhèn)中心小學匯報材料 港上鎮(zhèn)中心小學 二0一三年一月

夯實內涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展 ——港上鎮(zhèn)中心小學匯報材料 各位領導：

一年來，港上鎮(zhèn)小學在黨委政府的關懷下，在縣教育局的正確領導下，在全鎮(zhèn)教干教師的大力支持下，學校領導班子緊緊圍繞以人為本的辦學理念，以教學為核心，以科學發(fā)展觀為指導，以開創(chuàng)特色學校為奮斗目標，緊緊依靠全體教職員工，深化課程改革，狠抓師德建設，強化教育管理，努力改善辦學條件，大力倡導教研教改。經過全鎮(zhèn)師生員工的辛勤努力，學校特色不斷凸顯，管理不斷精細，質量不斷提升，學校的各項工作得以順利完成?，F(xiàn)就過去一年的工作作簡要匯報：

一、科學決策，合理規(guī)劃，全力以赴地搞好學校建設。

本學年，我鎮(zhèn)小學在科學決策、合理規(guī)劃的基礎上，加大資金投入，進一步改善我鎮(zhèn)辦學條件，拓展發(fā)展空間，提升學校價值。主要體現(xiàn)在進行校園美化、綠化、硬化。我鎮(zhèn)的王橋村學區(qū)實現(xiàn)了對學校教學樓的粉刷和雕塑的安置工作；停廟學區(qū)完成了學校路面的硬化工作，改變了過去師生雨天兩腳水、雨后兩腳泥的局面；珩頭學區(qū)完成了學校廣場的花板的鋪設工作；中心校進行了綠化和學校路溝的鋪設工作；全鎮(zhèn)共投資約十萬元，為我鎮(zhèn)師生營造了美麗、舒適的校園環(huán)境。

二、用切實的理念引領發(fā)展，用樸實的智慧經營學校。

1、“以人為本，全面發(fā)展”是我們的理念 “以人為本，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語、數(shù)、英、學科教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到思維分析與表達，看到演唱、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展。用“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價方式，讓學生在成長的黃金時期多方面得到發(fā)展?，F(xiàn)在我們各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練。多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。2012年5月我鎮(zhèn)小學在全縣田徑運動會中取得了全縣第四名的好成績。

2、“辦精品學校，創(chuàng)優(yōu)質教育”是我們的目標 “山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學校的優(yōu)劣，也不在于外在的規(guī)模和設施。我們學校小，就要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創(chuàng)優(yōu)質教育”。創(chuàng)優(yōu)質教育目標的實現(xiàn)靠教師，學生的培養(yǎng)靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。

3、精細化、人文化是我們的管理

精細化管理是學校管理的關鍵。我們實行教干包靠年級制、年級主任負責制和備課組長責任制，使管理和教學兩大系統(tǒng)分工明確。體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態(tài)勢。本我鎮(zhèn)的圖書發(fā)行工作，被縣教育局評為“縣圖書發(fā)行先進單位”、港上鎮(zhèn)中心小學被縣教育局評為“縣少先隊紅旗單位”和“縣德育工作先進單位”。

三、把“抓課堂教學、抓教師素質、抓質量監(jiān)控”當成一項永遠的工程。我們始終以課堂教學為重點，以教師素質為基本，以質量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學質量。

1、以課堂教學還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學水平。我們一直把教師課堂教學水平的提高作為教學教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學水平的提高。派人員外出學習，組織教師觀摩名家教學錄像，組織開展學名師上還原課、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學水平。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學水平。

2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復聽，精心導，細致評，像打造玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個教師都走向成功。本學年，我們共有8人次參加縣級優(yōu)質課評比和基本功比賽，獲得一等獎3人，二等獎5人的好成績；同時我鎮(zhèn)劉春娟、徐曉燕、王洪珍等五位同志被評為市、縣級教學能手和教學新秀，這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們港上鎮(zhèn)小學團結拼搏、爭創(chuàng)一流、無私奉獻的精神。

3、以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學質量。

教學質量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們通過單元教學質量檢測，及時進行對比和調控，針對薄弱班級、薄弱學科及時了解、談話、幫扶、調整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全鎮(zhèn)形成了爭先恐后、百河爭流的良好氛圍。在2012年9月全縣小學教學管理工作檢查中，港上鎮(zhèn)中心小學取得了全縣第四名的好成績。2012年12月港上鎮(zhèn)中心小學代表縣迎接市教科研中心調研受到了市、縣領導的好評，2012年12月王橋村學區(qū)、珩頭學區(qū)在全縣教學調研中獲得了第八名的好成績。

三、堅持特色建設，推動內涵發(fā)展。

我鎮(zhèn)成立家長學校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學校工作的理解和支持，教學成績顯著提高。在2012---2013學我鎮(zhèn)小學再次被評為市級家庭教育先進單位。

總之，學校通過抓日常管理，抓教學質量，抓特色建設，逐步夯實學校的底蘊，促進學校的內涵發(fā)展。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學發(fā)展，為打造管理精、質量高、特色強的現(xiàn)代化學校而努力奮斗！

最后，真誠邀請各位領導有時間到小學來指導工作。謝謝大家！

第五篇：小學學校管理匯報材料

新建街小學學校管理匯報材料

為了適應素質教育的發(fā)展和要求，我校認真貫徹執(zhí)行我市“教育管理規(guī)范年”有關精神，與時俱進，求真務實，使學校管理朝著精細的、特色的、創(chuàng)新的方向發(fā)展。下面，我就結合我校的一些具體情況和做法，匯報如下。

一、學校管理

1、我校的基本情況是：原占地面積 1萬多平方米，其中建筑面積 3900平方米，今年新增校舍1612平方米（屬校安工程，仍在施工中）。現(xiàn)有學生1460人，有21個教學班，共有教師95名，其中請假的有19人，本學期有 7 位教師請病假，有3 位女教師請產假，有 5 教師請事假。，四名借調到其他單位，現(xiàn)有專任教師72名，臨時代課教師17名，臨時工人4 名，專職保安人員4名。

2、我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思想，樹立管理創(chuàng)新的理念，形成濃郁的民主管理氛圍。通過“科學管理和人文管理”相結合的模式，積極調動和加強全體教職工工作的責任心、積極性和創(chuàng)造性，使他們不斷開拓創(chuàng)新，努力付諸于創(chuàng)新實踐。學校管理實行層層落實，人人有責，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。具體體現(xiàn)就是“用心工作，愛心育人，真心服務”，真正做到“學校無小事，教師無小節(jié)”。

我校有兩位副校長，分工明確，責任到人。一名副校長負責常規(guī)教學、教師隊伍建設；另一名副校長負責學校安全、政教、工會和總務工作。他們能夠密切配合和協(xié)助校長開展各項工作。主要職能部門有教導處、政教處、總務處、財務室、辦公室、安檢辦年級教研組和工會等，其責任明確，分工合作，竭盡所能完成學校部署的一切任務。

3、根據我市兩級教育行政會議的有關精神，新一屆校領導班成立以來，結合我校具體實際情況，我們對學校原有的規(guī)章制度及考評細則，進行了修訂和完善，出臺了一系列新的學校管理制度、措施和方案，加大學校管理的力度。根據上級有關規(guī)定，我校陸續(xù)制定了《新建小學教職工崗位管理制度制度及考評辦法》、《新建小學教師獎勵制度》、《班主任考核細則》、《常規(guī)教學考核細則》、師德量化考核細則》。以前我校教師考勤實行簽到制，從這個學期開始我校開始使用刷卡制，按月發(fā)放考勤獎，以此作為績效工資、職稱晉升和年終評優(yōu)評先的依據之一。本學期還出臺了《教職工出勤管理暫行辦法》，特別是對長期不上班的人員進行較重的扣款，每月扣1000元，以此遏制部分教師陪讀現(xiàn)象，減少教師請假人數(shù)增多的局面。

4、為了更好地貫徹和落實《豐鎮(zhèn)市教育業(yè)務目標考核體系》，我們專門召開有關會議，層層落實，責任到人，查漏補缺，及時整改，同時與有關人員簽訂目標責任狀，制定了相應的獎罰措施。

（1）、由校領導牽頭，組織全體教職工認真學習有關文件和精神制定出計劃，按月落實各項安排。

（2）、定期召開學校行政會議，集思廣益，查漏補缺，及時改正。（3）、開學嚴把收費關，堅決制止“三亂”現(xiàn)象。

（4）、加強學校管理，建立各類人員績效考評機制和細則，以此作為年終評優(yōu)評先和獎勵的標準之一。

（5）、開展不定期的學校管理自查、教師教學反思活動。

（6）、嚴格執(zhí)行國家和自治區(qū)規(guī)定的課程計劃，開齊開足課程，由于教師短缺，校領導帶頭上課，以此緩減師資不足的矛盾。

（7）、為了完成《豐鎮(zhèn)市教學質量指標體系》，我校設立了年終目標任務完成獎。

（8）、堅持不懈抓好教師培訓和教研教改工作。

（9）、努力做好學?！叭惫ぷ鳎M一步加強校園文化建設。（10）、全面實施《國家學生體質健康標準》，積極開展各種文體活動。（11）、切實做好學校衛(wèi)生工作，積極開展各環(huán)境區(qū)、各班級、各辦公室評比活動。

（12）、繼續(xù)強化“33211”工程，進一步完善檔案建設。

二、教師隊伍建設

1、我?，F(xiàn)有教師95人，其中第一學歷：本科2人，大專 6 人，中專 82 人。現(xiàn)有學歷：本科 20 人，大專 60 人，中專 10人。主要短缺語文、英語教師。我校50歲以上的教師有5 人，40-50歲教師有 36人，30-40歲教師有31 人20-30歲教師有18人。教師年齡結構基本合理。目前我校任課教師嚴重短缺。本學期剛開學，有兩位女教師產假，一位語文教師調到其他單位，有四位臨時代課教師辭職，全是語文教師，導致開學初嚴重缺乏語、英教師。

2、根據市教育局、教研室有關要求，我校專門成立了校本培訓組織機構，由一名副校長任組長，制定了校本培訓的計劃和具體安排，主要內容有師德培訓、教育理論和專業(yè)知識培訓、新課標培訓、有效課堂教學培訓，現(xiàn)代教育技術培訓和骨干教師培訓等。按照安排，具體落實，已取得很好的效果。

3、采取“走出去，請進來”的方式，加大教師培訓力度。每學期都派出骨干教師外出培訓，08年派出一位教師到北京培訓學習；上學期派出兩位教師到卓子山進行遠程教育學習；這學期派出兩位教師到太原聽課學習等。通過“送教下鄉(xiāng)”活動，歷練年輕教師，取長補短。邀請教研室或者進修學校的專業(yè)教師來我校作專題報告。

4、建立《新建小學師德考評機制和辦法》，積極開展各項教育教學活動。

5、組織教師開展課堂教學和教學基本功達標活動。

6、認真貫徹執(zhí)行教師假期學習制度。

7、認真貫徹落實《豐鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)“十不準”行為規(guī)范》。

8、根據開學初的計劃和安排，具體落實，已取得良好的效果。

三、教學常規(guī)管理

1、為了有效提高課堂教學效益，依照我市教學常規(guī)備、上、批、輔、考、評等環(huán)節(jié)要求，我們加大了常規(guī)教學的檢查、督導力度。具體措施如下：

（1）、在備課方面，我們要求既備教案，也要備學案；批改作業(yè)要認真仔細，最好詳批，要有鼓勵性的評價語，對于好的作業(yè)，加蓋“優(yōu)秀”章，以資激勵。

（2）、要求課堂教學管理進一步精細化。主要從以下幾個環(huán)節(jié)抓起：（a）精心設計教案和學案，使教與學合一、和諧。

（b）精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。

（c）精心設計課堂教學過程，使課堂“兩主”得以充分發(fā)揮。課堂教學過程應力圖體現(xiàn)以下幾個方面：

①導入新課要注重考慮激發(fā)學習的學習興趣和求知欲望；

②教學目標（對學生來說是學習目標）要明確地告訴學生，讓學生明了本堂課的學習任務； ③采取“先學后教”的方法，給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養(yǎng)學生的自學習慣和自學能力；

④注重師生互動研討，充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流，讓學生敢于探索問題、解決問題，提高學生的自主學習能力；

⑤允許學生在課堂討論問題時發(fā)生錯誤，教師應針對學生在學習過程中發(fā)生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤的原因，啟發(fā)學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規(guī)律；

⑥采取“當堂訓練”的方法，教師要預先在學案上設計好課堂練習題，讓學生進行當堂鞏固練習，練后及時評講反饋，發(fā)現(xiàn)問題教師再予以糾正。

⑦在課末教師要留有一定的時間，讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。（學案上專門設計好這一過程）

⑧課將結束時，教師還應設計好一個帶有進一步探索性的問題，留給學生課后思考完成。

（3）、教案、作業(yè)定期查，月底公示；課堂教學不定期查，及時記錄當日公布；校長和教導主任隨時聽課，評課。

（4）、每周三，各教研組準時集體備課，在集體備課的基礎上再進行“二次備課”。

（5）、定期開展單元考、月考、期中考、期末考，考后進行學情分析，由教導處統(tǒng)一進行各科成績統(tǒng)計算出各班的優(yōu)秀率、及格率及不及格人數(shù)，查漏補缺，進行教學反思和總結，不斷改進和完善教學方法。

（6）、不定期舉行默字、口算、單詞測試、口語交際和各學科競賽，同時組織學生積極參加市級舉行的各種比賽。08年我校三年級學生參加全市數(shù)學、語文競賽，獲得第一、第二的好成績。我校給予各專任數(shù)學教師獎800元，各語文教師獎500元

（7）、認真實施培優(yōu)補差方案，要求每個學生準備一個錯題本（主要針對語數(shù)英科目），發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時準備一個好題本，不斷收集好詞、好語、好句、好段及名人格言警句等。（8）、由分管校長和教導主任定期組織“公開課”、“示范課”、“達標課”和“匯報課” “說課”、和“評課”等。

（9）、根據開學初制定的教研計劃，定期組織教研教改研討會，確立教研課題，深入“有效教研”，重點推進“有效教學”，進一步提高課堂教學效益。今年上學期我校參加全市舉行的“有效課堂教學”比賽，取得團體第二的好成績。

（10）、新老教師接對子，相互學習，揚長避短，發(fā)揮各自優(yōu)勢。（11）、積極開展教師業(yè)務學習，組織骨干教師去外地聽課或送教下鄉(xiāng)。（12）、鼓勵全體教師大膽嘗試新的教學模式和方法，充分利用網絡遠程教學資源，提高教學質量。

(13)、設立月考進步獎，年級排名獎，完成目標任務獎，統(tǒng)考總分獎、單科獎及學生獎。09年我校在統(tǒng)考中，四年級語、數(shù)取得總分第一的好成績，給每位教師獎800元，五年級單科取得第三，也給予獎勵。同時對進入全市統(tǒng)考前300名的學生也給予表彰。

四、教學輔助活動

1、根據開學初我校教輔活動的計劃和安排，確立任務指標，由專人負責，具體落實到每個教師和年級。

2、活動內容有：學生讀書活動，口算默字，單詞測試，口語交際，角色表演，繪畫比賽，手抄報展覽，主題班（隊）會，詩歌朗誦，國旗下演講，法制講座，才藝宣傳欄，黑板報，三習標兵，愛路護路小衛(wèi)士，小喇叭播音，興趣活動苑，圖書角等。

3、結合我校具體實際積極開展以上活動，完成情況良好。

五、“三”習教育

在“三習教育”方面，我們主要采取一下措施：

1、專門成立“三習教育”組織機構，由校長牽頭，制定具體方案，層層落實，責任到人。

2、采取多種形式，積極開展“三習教育”活動。在開展“三習教育”活動中，我們努力使“三習教育”與校園文化建設相結合，同時滲透到教育教學每一環(huán)節(jié)之中去。

3、不單要求學生開展“三習教育”活動，而且要求教師更要以身作則，嚴格要求自己，為學生樹立楷模。

4、通過“三習教育”活動，我們不斷總結，進一步完善，使其更加科學化、規(guī)范化、制度化。

六、學校特色

1、今年我校新建校舍，為解決校舍臨時緊缺的問題，經市局批準，我校全體師生實行輪休制。由于施工占用了學校場地，學生活動受限，針對這一情況，我們安排文體活動時，盡量避開多班同時進行。同時在施工圍墻上書寫警示語，提醒師生遠離施工現(xiàn)場。在安全教育課上，強調學生不要跨越圍墻或擅自進入場地，避免意外傷害，做到安全、教學兩手抓。為了確保正常的教學秩序，我們制定出一整套切實可行的輪休制度。

2、通過電子屏幕，宣傳有關安全教育，公示學校收費情況，告知天氣預報，提醒學生注意事項及學校有關通知等，深受廣大家長好評。

3、我校多年來與鐵路派出所密切配合，鼓勵學生爭做“愛路護路”小衛(wèi)士，積極宣傳“愛路護路”的重要意義，取得了可喜的成績。

4、進一步加強校園文化建設。在上下樓梯處，有數(shù)十條警示語；在走廊墻壁上，有多處校園文化宣傳欄、古詩標語、還設有意見箱。在校東墻下和走廊處安置了一排排椅子，便于師生和家長們短暫休息。校園內設有興趣活動苑，展示孩子們書法繪畫等才藝。

七、安全教育

1、成立專門的安全領導小組，由校長任組長，一名副校長任副組長，學校層層簽訂責任狀，形成安全管理網絡，責任明確。

2、每周由兩位教師值班，其中一位必須是環(huán)節(jié)干部（代班），白天巡視校園，夜晚協(xié)助保安工作。（包括節(jié)假日）

3、校園安全檢查由總務處負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患和問題，及時報告處理。

4、每周每班有一節(jié)安全課，要求教師必須有教案；每月舉行一次安全報告會；每學期邀請鐵路派出所有關負責人（或我校的法制副校長）來我校作一次專題講座。

5、學生進校時，由保安人員和值班人員負責；放學時，由班主任帶隊，協(xié)助有關人員，讓學生有序離開學校。

6、上下課時，在樓道處有值周教師和值周學生負責，安全疏散學生。

7、我校根據上級有關精神，制定了有關專職保安人員的管理及考核辦法，執(zhí)行情況良好。

8、我校技防措施主要有攝像頭全程監(jiān)控，由專人負責，實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時報告或采取措施。

9、為了預防突發(fā)事件，我校制定了《新建小學突發(fā)事件應急預案》，成立突發(fā)事件應急預案小組，由校長任組長，層層落實，責任到人。每學期組織2-3次（防地震、防火災、防空等）應急疏散逃生演練。由校長親自統(tǒng)一指揮，由班主任和任課教師負責具體事宜。

八、體衛(wèi)藝及電教實驗工作

1、我校認真貫徹執(zhí)行自治區(qū)“33211工程”有關精神，成立專門領導機構，由校長任組長，全面部署，分管副校長負責具體工作，層層落實，檔案齊全，并逐步完善。

2、在電教方面，我校制定了具體的規(guī)章制度，要求微機課開足開齊，有專職教師2名。每學期要求每位教師至少上2-3次多媒體教學課。由于校舍緊缺，沒有專用的實驗室和語音室，只能在班內進行或在課堂上做一些演示實驗。

3、我校沒有專用的圖書室和閱覽室，為了保證全校師生正常閱讀，我們在樓道陽臺區(qū)設立臨時圖書室，在臨時圖書室附近布置一些椅子，供學生們閱讀。由專人負責管理，做好借閱工作。

九、存在的問題和不足

在“教育規(guī)范管理年”中，我校全體教職工齊心協(xié)力、同舟共濟，雖取得了一定的成績，并且得到社會的認可，但也存在一些不足和問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于校舍緊缺，班容量偏大，平均班容量在七十多人以上，影響了整體課堂教學效果，給班級管理帶來一定的難度等。

2、師資相對較缺乏。目前我校向社會聘任了十多位臨時代課教師，由于流動性大且不穩(wěn)定，家長反對孩子班級經常更換教師，這不利于正常的教育教學活動。

3、今年我校新建一棟二層教學樓，由于受施工影響，場地受限，因此我校這學期一些文體和課外活動少了一點。明年新樓竣工，有望緩解校舍緊缺和場地不足的問題。

以上是我校近年來在學校管理方面的一些探索和實踐，僅供大家參考，不妥之處，敬請批評指正。

新建街小學