第一篇：2013—2014石家河小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期安全工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期石家河

小學(xué)安全工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以鞏固省級(jí)“平安校園” 創(chuàng)建成果為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作精神，進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”、“源頭遏制，過(guò)程監(jiān)管”的意識(shí)，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，切實(shí)加強(qiáng)和維護(hù)校園安定穩(wěn)定，構(gòu)建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等安全意識(shí)顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為進(jìn)一步做好安全宣傳教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校始終把安全擺在突出位置作為大事來(lái)抓。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)，其他副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室、少先隊(duì)、安保處、班主任等共同參與的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查、協(xié)調(diào)等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)上報(bào)，限期整改。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，把涉及師生安全的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，具體落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校級(jí)，防止工作上的相互推諉。從而形成了以校長(zhǎng)親自抓，分管組長(zhǎng)具體抓，辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室、少先隊(duì)、安保處、班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管安全工作的良好局面。

1、學(xué)校對(duì)各處室、各功能室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)” “誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行一票否決，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時(shí)，學(xué)校還在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，明確了學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結(jié)合的安全管理機(jī)制。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以楊校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的重特大安全事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事件調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)，并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了防恐怖具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。學(xué)校重新修訂了《學(xué)校安全工作制度》《學(xué)校突發(fā)安全事件處理應(yīng)急預(yù)案》，并匯編成冊(cè)。

二、深化教育，齊抓共管

要確保校園安全，根本在于提高師生安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。抓好安全宣傳教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以季節(jié)性安全宣傳教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛(wèi)生、大型活動(dòng)等方面的安全教育。

1、開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。利用班會(huì)課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透、廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等途徑，通過(guò)講解、演示和演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防不法分子襲擊、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

2、通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、主題班會(huì)、講座、國(guó)旗下講話、消防交通安全征文與 知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

三、嚴(yán)格管理，深入整改

領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化，教育要深化，但安全工作的關(guān)鍵在于落實(shí)。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格管理，定期不定期地開(kāi)展安全工作大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，為教育教學(xué)工作營(yíng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)校舍安全督查管理。做到定期檢查，及時(shí)整改，確保不留一處安全隱患。

2、加大防匪徒的管理。嚴(yán)格按照教育局的要求，抓好門(mén)衛(wèi)工作，有專人負(fù)責(zé)上課前把大門(mén)關(guān)好，遇到惡劣天氣和特殊情況等家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家。

3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治。與交警密切配合，在校門(mén)口前道路設(shè)置“安全綠色通道”，并樹(shù)立交通安全警示牌；學(xué)校多次主動(dòng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)來(lái)校給學(xué)生作了相關(guān)的教育報(bào)告；舉辦各種圖片展覽；飲食店、交通狀況等安全隱患進(jìn)行摸底排查；

4、狠抓防火、防地震、防樓梯踩踏安全工作。通過(guò)緊急疏散演練活動(dòng)，提高了師生對(duì)突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，收到良好的效果。舉行一次消防、交通安全征文活動(dòng)，交通安全防震知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)大力宣傳相關(guān)的防火知識(shí)，增強(qiáng)防火安全的意識(shí)，密切注意火源、電源、氣源的使用和控制，切實(shí)提高防護(hù)自救能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓電線、消防設(shè)施的排查和管理，嚴(yán)禁使用易引發(fā)火災(zāi)的電器；疏通樓道及安全出口，暢通消防通道，堅(jiān)決杜絕因管理不善造成的火災(zāi)事故和樓梯踩踏事故；嚴(yán)密監(jiān)管校內(nèi)重點(diǎn)處室的安全，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等重點(diǎn)部位的巡查，防患于未然。

5、繼續(xù)做好預(yù)防疾病工作。減少大型集會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生減少到人員密集地方活動(dòng)，預(yù)防控制聚集性疫情的發(fā)生和蔓延。各年段、各班級(jí)按照相關(guān)文件要求，狠抓各項(xiàng)

防控措施的落實(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛(wèi)生，防止引發(fā)群體性流感發(fā)生。

6、學(xué)校在教學(xué)樓前設(shè)立“安全與法制”專用宣傳欄，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，并積極推行一周安全提醒。學(xué)校充分利用心理健康咨詢室，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。

7、教師形成了良好的師德師風(fēng)，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校利用期中考后召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，做好家校聯(lián)系工作，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳、溝通、聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合，共同做好學(xué)生的安全教育和管理監(jiān)護(hù)工作，并積極幫教轉(zhuǎn)化學(xué)困學(xué)生。規(guī)范點(diǎn)名及請(qǐng)假制度，并利用班會(huì)課等，對(duì)學(xué)生的交通、消防、食品衛(wèi)生、住宿等方面的安全進(jìn)行宣傳教育。

8、加強(qiáng)租住校外學(xué)生的管理。要求各班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)和房東溝通，通過(guò)多種形式，加強(qiáng)安全教育和監(jiān)督管理，杜絕學(xué)生意外傷亡事件的發(fā)生。

四、安全工作成效

由于能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作精神，深化宣傳，規(guī)范管理，成效明顯，無(wú)任何安全事件發(fā)生，教育教學(xué)工作秩序井然，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)群眾的好評(píng)。

五、存在問(wèn)題

1、校園周邊治安狀況良好，道路交通秩序正常，但部分改裝車亂?？啃ｉT(mén)口私自接送學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，也有個(gè)別家長(zhǎng)騎摩托車到學(xué)校接孩子，還有家長(zhǎng)用改裝的三輪電動(dòng)車接送學(xué)生，存在一定的安全隱患。

2、消防設(shè)施需要完善，部分滅火器粉干已過(guò)期，樓梯安全通道部分燈具已損壞，需要更換。消防水龍頭不能正常使用。

3、租住校外的學(xué)生較分散，管理有一定的困難，存在一定的安全隱患。

今后，進(jìn)一步加大安全工作的管理力度，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會(huì)的力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，維護(hù)學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，開(kāi)創(chuàng)我校和諧、平安校園的新局面。

2014年6月30

第二篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開(kāi)展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級(jí)組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教

研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開(kāi)展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開(kāi)展課例研討。通過(guò)教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開(kāi)展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。積極開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽(tīng)講習(xí)慣；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動(dòng)安排

二月份

1、制定上報(bào)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查，各教研組制定計(jì)劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開(kāi)始。

3、語(yǔ)文教研組活動(dòng)。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、舉行期中質(zhì)量檢測(cè)。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗(yàn)收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開(kāi)始。

2、語(yǔ)文教研組活動(dòng)。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)

2、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測(cè)

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負(fù)責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第三篇：石小第二學(xué)期音體美教研組工作計(jì)劃

石

埠

子

小

學(xué)

2011-2012第二學(xué)期音體美教研組工作計(jì)劃

2012年2月

石

埠

子

小

學(xué)

2011-2012第二學(xué)期音體美教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)學(xué)校音體美學(xué)科工作的意見(jiàn)和要求，充分發(fā)揮學(xué)校音體美教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流。

二、工作目標(biāo)：

1．規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理；努力推進(jìn)新課程改革。結(jié)合“質(zhì)量效益年”的工作特色開(kāi)展本學(xué)期教研工作。

2．勤教苦學(xué)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平。學(xué)生學(xué)年體育合格率達(dá)96%以上，學(xué)生體質(zhì)健康水平在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

3．積極開(kāi)展體育特色教育，認(rèn)真組織和開(kāi)展學(xué)校群體工作，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺(jué)性。

4.各任課教師要積極與各班主任聯(lián)系、摸底，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作，培育“音體美”優(yōu)秀學(xué)生。

三、工作措施：

1．認(rèn)真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認(rèn)真開(kāi)展音、體、美教研活動(dòng)，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性。

2．加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。多聽(tīng)課，多評(píng)課，找差距，提高教學(xué)藝術(shù)。

3．在音體美教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師“講”、“評(píng)”與學(xué)生“學(xué)”、“練”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

4.嚴(yán)抓早操、課間操的管理，加強(qiáng)體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果；確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性。

5.以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來(lái)促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問(wèn)題及辦公、各項(xiàng)管理、活動(dòng)情況中的不足及時(shí)反饋和通報(bào)給組內(nèi)教師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

6．明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。

7.嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。

8.認(rèn)真組織好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺(tái)。

9.真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

10．挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)（市、鎮(zhèn)）級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

四、主要工作安排

三月份

1．各種工作計(jì)劃制定；本學(xué)期主要工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工。

2．學(xué)習(xí)音、體、美課程方案。檢查授課教室整理情況，安裝整理音體美教學(xué)器材，上交教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

3，組建學(xué)?；@球隊(duì)，乒乓球球隊(duì)，歌詠隊(duì)，美術(shù)興趣小組。

4、開(kāi)展聽(tīng)課周活動(dòng)，每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，互聽(tīng)、互評(píng)。（全組參加，）

四月份

1．組織五年級(jí) 50米往返跑團(tuán)體接力賽。

2、組織五年級(jí)，四年級(jí)拔河比賽。

3、組內(nèi)公開(kāi)課、說(shuō)課研討。（李廷信、王建麗、都桂芳、郝增友、王東福、李秀紅、劉硯亮）

五月份

1、學(xué)生美術(shù)作品、剪紙年級(jí)征集評(píng)比賽。（負(fù)責(zé)人：王建麗）

1．五年級(jí)、四年級(jí)班級(jí)籃球?qū)官?。（李廷信、郝增友、劉硯亮?/p>

2．教研專題討論。（李廷信、王建麗、都桂芳、郝增友、王東福、李秀紅、劉硯亮）專題自定。

3．校園紅歌教學(xué)活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：都桂芳）

六月份

1．組織夏季活動(dòng)比賽（跳繩、羽毛球、踢毽子、體育游戲、呼啦圈）。

2．教研專題討論。（全組）

3．全體學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試及檔案登記（李廷信）

七月份

1．資料整理歸檔。

2．工作總結(jié)。

第四篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期百尺河小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期百尺河小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。

為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，校園各區(qū)域安排學(xué)生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題，確保學(xué)生安全。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《中心小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過(guò)每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。

我校實(shí)行封閉式管理，按照《中心小學(xué)值勤員管理規(guī)定》，加大門(mén)衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長(zhǎng)來(lái)接，班主任同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪憑“外來(lái)人員來(lái)訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

四、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。利用周會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。每周的集體晨會(huì)，均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車；人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人；不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。各種活動(dòng)的開(kāi)展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無(wú)小事的良好局面，時(shí)刻保持對(duì)安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)，會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，研究做好安全工作的方法，對(duì)全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本中，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校安全工作總結(jié)

百尺河小學(xué)

2014.7

百尺河小學(xué)依法治校工作總結(jié)

學(xué)校以教體局黨組《關(guān)于依法治校工作》及有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，圍繞黨和國(guó)家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級(jí)政府和主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展法制宣傳教育，努力達(dá)到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生的法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標(biāo)。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，班子思想上開(kāi)拓進(jìn)取、行為上團(tuán)結(jié)協(xié)作。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)班子采取了“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！皩?duì)人講公正，對(duì)已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范。“遵規(guī)守矩，但從我始”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)行為準(zhǔn)則。同時(shí)，實(shí)行集體決策個(gè)人負(fù)責(zé)制度，各部門(mén)職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢(shì)。

學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，做到校長(zhǎng)親自抓，具體抓，構(gòu)建由教務(wù)處、保衛(wèi)科等分工負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其職，分工合作，責(zé)任到人。認(rèn)真制訂規(guī)劃，把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。

二、完善制度、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化管理、提高實(shí)效。只有健全制度，才能有效促進(jìn)依法治校制度化、規(guī)范化。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)“五項(xiàng)常規(guī)”量化評(píng)比制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知整改，大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一步形成。

2、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及整改。加強(qiáng)校園治安整頓，確保校園安全。我?！栋踩珔f(xié)議》的出臺(tái)，有力推進(jìn)我校治安、安全工作的開(kāi)展與落實(shí)，形成了校長(zhǎng)、科任老師、等層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，使各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，并把校園治安工作與考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)等獎(jiǎng)懲相掛鉤，實(shí)行一票否決，使之形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新局面。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量管理，實(shí)施學(xué)校考試規(guī)范化，提高考試信度。認(rèn)真組織期中、期末等大型考試工作，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校、班級(jí)、教師及時(shí)進(jìn)行考試質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)反饋。

基建、修繕或較大項(xiàng)目實(shí)行行政采購(gòu)，招標(biāo)、議標(biāo)或集體研究決定，廉潔自律，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督，增加透明度、可信度，即節(jié)約了開(kāi)支，保證質(zhì)量，又得到教職工的好評(píng)，在民主管理學(xué)校工作中邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、依法管理、民主監(jiān)督

校務(wù)公開(kāi)作為一種制度，要真正落到實(shí)處，必須從加強(qiáng)監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)審議校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容，檢查公開(kāi)的內(nèi)容是否客觀公正，公開(kāi)的程序是否規(guī)范。同時(shí)，認(rèn)真監(jiān)督檢查校務(wù)公開(kāi)后群眾反映的問(wèn)題是否及時(shí)得到有效地解決，以防止這項(xiàng)工作流于形式。

四、依法保護(hù)師生合法權(quán)利

學(xué)校嚴(yán)格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

學(xué)校積極探索主題性教育，尋找貼近學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的教育主題，制定實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)，推動(dòng)規(guī)范教育的落實(shí)與開(kāi)展。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”和交通安全教育等法制教育講座，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高法律意識(shí)，明確遵紀(jì)守法的重要性。樹(shù)立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育和防患工作，利用校會(huì)、班會(huì)等多種渠道進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立行政領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)作。

五、開(kāi)展法制宣傳教育，取得明顯成效

認(rèn)真按照“五五”普法規(guī)劃的要求，進(jìn)一步深入開(kāi)展師生的法制宣傳教育，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，開(kāi)展學(xué)習(xí)憲法、基本法律和教育專業(yè)法，達(dá)到“二個(gè)提高，二個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)推進(jìn)”，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運(yùn)用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。如開(kāi)展法律咨詢、組織法律知識(shí)競(jìng)賽考試，舉辦各種法制專題講座、板報(bào)、墻報(bào)、?？确椒ê托问剑哑辗ㄐ麄鞲慊罡銓?shí)，使廣大師生受到生動(dòng)形象、潛移默化的法制教育，提高師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。

學(xué)校依法治校工作總結(jié)

百尺河小學(xué)

2014.7

第五篇：石家河小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃

石家河小學(xué)2010—2011第二學(xué)期畢業(yè)班

教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段。小學(xué)畢業(yè)考試是一種水平性測(cè)試，其主要目的是考查小學(xué)生是否達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“畢業(yè)”目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其教學(xué)質(zhì)量也是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量的指標(biāo)之一。

一、做好畢業(yè)班工作的養(yǎng)成教育

（一）抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)公德和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，擯棄假丑惡；要開(kāi)展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

（二）抓好學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。安全是生命的保障。一定要牢固樹(shù)立“安全大于天，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展安全知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)。形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

（三)抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用，是使人終身受益的品質(zhì)。要特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心里品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期健康心里、交往、戀愛(ài)觀以及行為指導(dǎo)，要有針對(duì)性地開(kāi)展心里健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力。

(四)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成二、加強(qiáng)組織，確保畢業(yè)班工作管理到位

要組織畢業(yè)班教師加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究和貫徹實(shí)施，切實(shí)把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容和要求上的新變化，減少教學(xué)的盲目性，提高教學(xué)的針對(duì)性。了解和發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班師生教學(xué)、生活中存在的典型或問(wèn)題，及時(shí)加以推廣或解決。

三、抓好畢業(yè)班教師的管理和培養(yǎng)

畢業(yè)班教師的管理和培養(yǎng)。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要促使畢業(yè)班教師廢除填鴨式、注入式的教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表自己見(jiàn)解、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，使師生之間、生生之間在充滿平等、互愛(ài)、和諧氛圍中進(jìn)行教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，共同獲得發(fā)展。

四、以教研活動(dòng)為合作平臺(tái)，提高課堂教學(xué)效益

（一）加強(qiáng)集體備課。

建議加強(qiáng)集體備課制度，突出針對(duì)性，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教學(xué)方法和學(xué)法；既有切實(shí)可行的計(jì)劃，又有具體操作的落實(shí)方案。

（二）開(kāi)展學(xué)科組研討活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。

質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行教學(xué)檢查，聽(tīng)取畢業(yè)班教學(xué)情況匯報(bào)、查備課本、作業(yè)本，召開(kāi)座談會(huì)、學(xué)科教研會(huì)，并形成檢查意見(jiàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)。

五、搞好分類指導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差

分類指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

六、深入研究復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性，確保復(fù)習(xí)工作的有序和高效

對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作管理要關(guān)注三個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃；二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；三是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，達(dá)到復(fù)習(xí)工作的最佳化。

（一）制訂一份合理、合適的“三輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一輪復(fù)習(xí)一般是基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：要重課本、重基礎(chǔ)、重知識(shí)發(fā)生過(guò)程、重知識(shí)的廣度；復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)為順序。第二輪復(fù)習(xí)一般是專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)“五個(gè)重視”，重視復(fù)習(xí)專題的選題，重視第一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，重視思維能力的訓(xùn)練，重視考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)；復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：專題分塊復(fù)習(xí)和考試，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)一般是綜合與仿真模擬訓(xùn)練，通過(guò)考、練、講、評(píng)、補(bǔ)，加強(qiáng)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，特別要強(qiáng)調(diào)減少非智力因素的失分。

（二）重點(diǎn)研究?jī)煞N課型。

復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課。要充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式，對(duì)兩種課型進(jìn)行合作研究。把握好復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的不同教學(xué)流程、方法；避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)課“滿堂講”、講評(píng)課“逐題講”的做法，要挖掘復(fù)習(xí)課的反饋矯正、拓展延伸和情感激勵(lì)等內(nèi)涵，提高試卷講評(píng)的及時(shí)性和針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效應(yīng)。

（三）試題研究要在三方面下功夫。

一是全面性和深刻性。“全面”是有充分的檢測(cè)試題、畢業(yè)班

復(fù)習(xí)材料（特別說(shuō)明：畢業(yè)班復(fù)習(xí)材料是一種“藍(lán)本”，具有典型性和資源性?！暗湫汀钡囊饬x在于以點(diǎn)帶面，舉一反三，才能一箭多雕，寓方法于學(xué)法之中；“資源性”強(qiáng)調(diào)有機(jī)整合，靈活使用，才能充分發(fā)揮資源效應(yīng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。）和本校自編、自選的訓(xùn)練試題；“深刻”是指要研究試題的難易、題量、題型和覆蓋面的結(jié)構(gòu)情況，還要研究除了知識(shí)與技能考查以外，能力或價(jià)值觀方面的考查動(dòng)向，尤其是在體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面，在進(jìn)行命題意圖和答題標(biāo)準(zhǔn)等方面有什么新變化。二是突出重點(diǎn)，理清其命題的基本脈絡(luò)，找出其基本特征，尤其要剖析試題在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的權(quán)重。三是能將獲取的信息應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，在平日教學(xué)中能有針對(duì)性的進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和變式訓(xùn)練。

七、主要工作

（一）上屆畢業(yè)班質(zhì)量分析。

（二）近三年畢業(yè)班試卷試題的分析研究。

（三）畢業(yè)班摸底測(cè)試。

（四)畢業(yè)班學(xué)科老師研討班級(jí)整體狀況。

(五）落實(shí)畢業(yè)班學(xué)生培優(yōu)工作。

（六）畢業(yè)班學(xué)科調(diào)研及反饋評(píng)價(jià)。

二○一一年二月十七日