第一篇：領(lǐng)導(dǎo)論文：明確三大作用力,扎實推進學習型黨組織建設(shè)（模版）

明確三大作用力，扎實推進學習型黨組織建設(shè)

面對新形勢，新任務(wù)，黨中央在十七屆四中全會上，提出了建設(shè)學習型政黨這樣一項重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。前不久，中辦下發(fā)了關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見，明確了學習型黨組織建設(shè)的原則和內(nèi)容、方法和途徑等細則。如果說決定中的任務(wù)和要求是規(guī)劃圖，那么中辦的意見和措施就是施工圖。明確學習型黨組織建設(shè)在規(guī)劃圖中的地位和作用，對于保證學習型政黨建設(shè)工程的質(zhì)量和進度，具有舉足輕重的作用。聯(lián)系到力學思想，可以說，學習型黨組織建設(shè)承擔著三大作用力，即對于學習型黨員建設(shè)的拉動力；對于學習型政黨建設(shè)的推動力；對于學習型社會建設(shè)的輻射力。

學習型政黨建設(shè)的長遠意義在于學習型社會的形成，學習型政黨建設(shè)的基礎(chǔ)工程在于學習型黨組織建設(shè)的完善，而學習型黨組織建設(shè)的根本又在于學習型黨員建設(shè)的深入推進。這四者之間，相互關(guān)聯(lián)，彼此促進。學習型黨員是基礎(chǔ)，學習型黨組織是保障，學習型政黨是目的，學習型社會是根本。

一個黨組織的學習熱情取決于這個黨組織中黨員的學習熱情，一個黨組織的學習成效取決于這個黨組織中黨員的學習收獲，這和一件衣服的美丑在很大程度上取決于材質(zhì)的優(yōu)劣是一個道理。學習型黨組織的成效是黨員干部學習效果的體現(xiàn)，黨員干部學習的熱情是學習型黨組織建設(shè)的原生動力。學習型黨組織建設(shè)對于學習型黨員建設(shè)的拉動力不言而喻。各級黨組織在建設(shè)學習黨組織的過程中必然會結(jié)合本地區(qū)本行業(yè)的實際，進一步明確學習型黨組織建設(shè)的現(xiàn)實作用和長遠意義，進一步細化學習的具體內(nèi)容和實施步驟，進一步健全適合本組織實際情況的學習制度和考核制度，進一步創(chuàng)新學習方法和豐富學習內(nèi)容。黨組織的學習制度讓黨員自我學習成為了必然而非偶然，頻繁的必然必定會成就習慣，習慣久了，干部中“我要學”的思想認識自然形成；黨組織在學習內(nèi)容上的中長期規(guī)劃讓黨員干部在學習內(nèi)容上從盲目性變成了科學性，從隨意性變成了有序性，知曉了學習的先后，明確了學習的重點，形成了 “我會學”的能力；黨組織在學習上的監(jiān)督和督促作用讓黨員干部的學習從業(yè)余消遣變成了“我想學”的個人愛好；黨組織在學習上的獎懲制度激發(fā)了黨員干部的學習熱情，調(diào)

動了黨員干部的學習積極性，促進了“我愛學”良好格局的形成。各地黨組織在學習型黨組織建設(shè)上的具體化和實踐，主觀而言是建設(shè)學習型黨組織的必需，客觀而言極大的拉動和促進了學習型黨員建設(shè)。

學習型黨組織建設(shè)對于學習型政黨建設(shè)的推動力至少體現(xiàn)在四個方面。第一，推動學習熱情。各項學習型黨組織建設(shè)活動的具體實踐，各類黨員干部在學習型黨組織建設(shè)中的積極作為，將會使各級黨組織的戰(zhàn)斗力進一步增強。而伴隨各地學習型黨組織建設(shè)成效的逐步顯現(xiàn)和放大，在全黨范圍內(nèi)，進一步堅定建設(shè)學習型政黨的信心和決心，進一步激發(fā)黨員干部建設(shè)學習型政黨的熱情和激情，將會是必然。第二，完善學習內(nèi)容。學習型政黨建設(shè)涉及的內(nèi)容多，跨度大，要求高，如何科學適度，怎樣有序有效，顯得尤為重要。實踐出真知。在建設(shè)學習型黨組織過程中，一邊掂量學習的輕重是否合適，評估學習的順序是否合理，體悟?qū)W習的快慢是否合情，一邊擇其善者而從之，擇其不善者而改之。如此，學習內(nèi)容日趨完善、日漸豐富；第三，健全學習機制。沒有制度保障，很難保證一項工作的持續(xù)有序展開，建設(shè)學習型政黨更是如此。在全國各地大范圍的展開學習型黨組織建設(shè)的具體實踐，將會面臨諸多問題和困難，同時也會涌現(xiàn)大量經(jīng)驗和方法，如何讓問題更少，經(jīng)驗更多，成效更明顯，逐步完善機制是關(guān)鍵。第四，構(gòu)建學習的平臺。學習型黨組織建設(shè)的實施，讓基層黨員干部減少了學習的虛無感和飄渺感，增加了學習的真實感和歸宿感，“有人要我學，我有地方學，我要學什么”成為了切身感受，“學習有平臺，展示有舞臺，競爭有擂臺”成為了切實體會。

伴隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，人們對于科技和文化的認知和重視程度也逐漸加大，尊重人才，尊重知識的社會氛圍已經(jīng)逐步形成。然而，要確保國家的科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展，建設(shè)學習型社會勢在必行。黨的三大特性是確保學習性黨組織建設(shè)對學習性社會的輻射力的根本。黨的群眾性是輻射力的源泉?！跋肴嗣裰?，急人民之所急”的執(zhí)政理念讓黨情和民情互聯(lián)，“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的執(zhí)政思維讓黨心和民心互通。兄弟般的黨群友誼，親情般的黨群關(guān)系，血濃于水的黨群感情，必將使得學習型黨組織建設(shè)活動在全社會形成強大的影響力和感召力。黨的先進性是輻射力的基礎(chǔ)。黨章指出，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。實踐證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國創(chuàng)造的發(fā)展前所未有，取得的成就舉世矚目。實踐也將繼續(xù)證明，學習型政黨建設(shè)將會在黨的建設(shè)和新中國的歷史上寫下濃墨重彩的篇章，學習型黨組織建設(shè)必將在全社會形成深遠影響，引起積極效應(yīng)。黨的成就性是輻射力的保證。碳火原理，將會進一步讓更多的群眾團結(jié)在我黨的周圍，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，將會進一步讓更多的群眾堅信，我黨推進學習型政黨建設(shè)的積極性和進步性。

立體化看學習型黨組織建設(shè)的這三大作用力，我們會發(fā)現(xiàn)，學習型黨組織建設(shè)在學習型政黨建設(shè)，乃至于推動全社會學習氛圍的形成這項系統(tǒng)工程中，處于中堅位置，承上啟下，兼顧左右，輻射全局，其得失關(guān)乎成敗，其成敗影響全局。因此，作為黨員干部，我們在學習型黨組織建設(shè)過程中，唯有思想上重視，學習上踏實，行動上落實，才能進一步確保學習型政黨建設(shè)這項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)穩(wěn)步推進。

第二篇：扎實推進學習型黨組織建設(shè)

扎實推進學習型黨組織建設(shè)

【摘要】推進學習型黨組織建設(shè)是今后黨的建設(shè)改革創(chuàng)新的新課題、新任務(wù)。完善建設(shè)學習型黨組織實踐模式有利于深入持續(xù)地推進學習型黨組織建設(shè)，有利于推動學習型政黨建設(shè)。在加強學習型黨組織建設(shè)中努力提升個人素養(yǎng)，確保學習型政黨建設(shè)這項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)穩(wěn)步推進。

【關(guān)鍵詞】學習型黨組織；措施；建設(shè)

黨的十七屆四中全會提出要把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。胡錦濤總書記在一次全國組織工作會議提出“各級黨組織都應(yīng)該成為學習型組織，各級領(lǐng)導(dǎo)班子都應(yīng)該成為學習型團隊，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該成為學習表率?！倍ㄔO(shè)學習型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學習型政黨的基礎(chǔ)工程，在這關(guān)鍵的歷史時期，黨中央提出這一創(chuàng)舉，是適應(yīng)當代中國與世界大變革大調(diào)整大發(fā)展的時代要求而做出的一項重大政治方略，歷史地彰顯我們黨倡行學習、貫通學脈、廣播學識的政治品格，為我們黨員干部儲備知識、修養(yǎng)德行、陶冶情操、增長才干，營造了良好的思想理論和社會氛圍。

現(xiàn)在的關(guān)鍵，是如何建設(shè)一個學習型黨組織，這在當前仍然是一個富有挑戰(zhàn)性的課題。黨的十四屆四中會全對如何建設(shè)馬克思主義學習型黨組織作出了部署，強調(diào)要“推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值學習教育，建設(shè)學習型組織?！边@就進一步為我們明確了建設(shè)學習型黨組織的方向、重點和目標。

一、充分認識建設(shè)學習型黨組織的重大意義

（一）建設(shè)學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領(lǐng)中國發(fā)展進步的重要基礎(chǔ)。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展。特別是現(xiàn)代科學技術(shù)進步日新月異，知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，順應(yīng)時代發(fā)展，實現(xiàn)知識的不斷更新。

（二）建設(shè)學習型黨組織，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的必然要求。當前，我國已進入新的發(fā)展階段，經(jīng)濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出一系列階段性特征，推動科學發(fā)展、促進社會和諧的任務(wù)繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業(yè)的大發(fā)展大進步，是我們黨的寶貴經(jīng)驗。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習、繼續(xù)學習，切實掌握和運用好黨的理論創(chuàng)新成果，不斷深化對中國特色社會主義規(guī)律的認識，不斷完善適合我國國情的發(fā)展道路和發(fā)展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

（三）建設(shè)學習型黨組織，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務(wù)。黨的先進性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發(fā)展黨的先進性。黨的執(zhí)政能力與黨的思想理論水平密切相關(guān)，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。我們黨歷來重視學習，通過學習提高全黨的思想理論素養(yǎng)，不斷為黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)注入強大動力。但也要清醒地看到，全黨的學習狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進性建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。面對新形勢新任務(wù)，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態(tài)度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，切實提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

二、推進學習型黨組織建設(shè)的措施

（一）各級黨委（黨組）要把建設(shè)學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好

要把推進學習型黨組織建設(shè)列入各級黨委（黨組）重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。認真落實抓學習、促學習的工作責任制。中央和國家機關(guān)各部門黨委（黨組）要立足部門實際和職能特點，按照中央要求制訂具體實施方案，明確學習重點，突出自身特色，確保建設(shè)學習型黨組織的任務(wù)落到實處。地方各級黨委要結(jié)合本地具體實際和改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，按照分層分類推進要求，制定切實可行的具體實施意見，提出操作性強的措施要求，推動學習型黨組織建設(shè)深入開展。各級黨委組織、宣傳部門和其他有關(guān)部門，要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，抓好學習型黨組織建設(shè)工作。宣傳部門要切實發(fā)揮牽頭負責作用，加強協(xié)調(diào)，扎實推進，同時牢牢把握正確導(dǎo)向，努力形成濃厚學習氛圍。組織部門要把建設(shè)學習型黨組織與干部教育培訓、加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)結(jié)合起來。

（二）必須重視新理念、新知識的學習，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的更新升級建設(shè)學習型政黨作為一種對知識統(tǒng)率力、整合力較強的時代理念和黨的建設(shè)創(chuàng)新理論，凝聚了工人階級政黨理論、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、當代先進學習教育理論、前沿管理理論和中國特色社會主義理論的優(yōu)秀學習創(chuàng)新思想。實現(xiàn)了黨的建設(shè)知識結(jié)構(gòu)的更新與升級。各級黨組織和黨員在建設(shè)學習型政黨、學習型社會、學習型組織時如果不了解這些知識，就難以領(lǐng)悟黨中央關(guān)于建設(shè)學習型政黨、學習型社會戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略部署的意義，難以堅定其信心與信念，也不知道如何進行貫徹落實和取得實效。因此，任何一個黨組織在啟動和實施建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織時都必須把重視新理念、新知識的學習，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的更新升級作為首要任務(wù)和基礎(chǔ)性條件。要努力學好工人階級政黨理論、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、當代先進學習教育理論、前沿管理理論和中國特色社會主義理論中的優(yōu)秀學習創(chuàng)新思想，做好建設(shè)學習型政黨、學習型黨組織知識準備與理論武裝。

（三）重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才

再好的理念、戰(zhàn)略如果缺乏相應(yīng)的人才來貫徹執(zhí)行也只能淪為水中月，鏡中花。目前，“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”、“推動學習型政黨、學習型社會建設(shè)”的戰(zhàn)略思想已經(jīng)提出，執(zhí)行的關(guān)鍵是擁有一支有理想信念、有知識能力和富有創(chuàng)新精神的人才隊伍。為此必須重視培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才。建設(shè)學習型黨組織作為打造善于學習創(chuàng)新文化和機制的政治組織的實踐活動，本身就是培育創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的大學校。各級黨組織在推進黨建創(chuàng)新和建設(shè)學習型黨組織時，都應(yīng)當努力加強本組織創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才建設(shè)，為以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程和推動學習型政黨、學習型社會建設(shè)奠定文化與人才基礎(chǔ)。

（四）在加強學習型黨組織建設(shè)中努力修為個人素養(yǎng)，提升個體思想政治水平

建設(shè)馬克思主義學習型政黨，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求，努力提升個人素養(yǎng)，升華個體的馬克思主義政治品質(zhì)，這是一項長期而艱巨的政治任務(wù)。我們在加強學習型黨組織建設(shè)中，要進一步提高個人修養(yǎng)，努力做到多學、真學、學好，緊密聯(lián)系實際，學用相融，不斷提高履行使命的能力素質(zhì)。

一要養(yǎng)成學習習慣。我們每一個人要堅持學習，勤于學習，恒于學習，一個重要的方面就要在部隊管理和施工中利用好時間，養(yǎng)成堅持不懈的習慣，努力做到：學習為本、學習為樂、學習為勤、學習為強、學習為優(yōu)、學習為創(chuàng)、學習為深、學習為榮、學習為實、學習為終。在繁忙的工作和應(yīng)酬活動中發(fā)揚擠勁、鉆勁和韌勁，抽出身子、擠出時間，靜下心來，如魯迅先生所言，把別人喝咖啡的時間用來學習，聯(lián)系工作實際和自己成長進步的現(xiàn)實所需，讀一些有用、管用的好書，在讀書學習中感悟人生、積累學識，增長才干。

二要切實端正學風。提高個人素養(yǎng)要讀書學習，但更要實踐學習，實踐應(yīng)用而且是更重要的學習。要善于向書本學習、向?qū)嵺`學習，把知與行、學與干結(jié)合起來，找準結(jié)合點和著力點，堅持在學中干，在干中學，不斷增強學習的質(zhì)量和效果。在學習型黨組織建設(shè)中必須樹立人人讀書、人人思考、建言獻策的良好風氣，把學習理論知識同研究團隊全面建設(shè)的重大問題、同基層黨的建設(shè)突出問題，同群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的切身利益問題緊密結(jié)合起來，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，學以致用、用有所成、成有實效，做真學真懂真信真用的表率。

三是明確學習內(nèi)容。加強學習型黨組織建設(shè)和個人素養(yǎng)的基本內(nèi)容

是馬克思主義中國化的理論成果，主要是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，努力踐行社會主義核心價值體系，掌握社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放所必需的各方面知識和科學技術(shù)。

四要提高學習能力。孔子講，“學而不思則罔，思而不學則殆”。我們的大腦不僅要作知識的“存儲器”，更要作知識的“處理器”。學習、工作中要常常聯(lián)系團隊實際，想一想一些大事，思考思考一些團隊發(fā)展的現(xiàn)實問題，大力弘揚認真學習、善于思考、調(diào)查研究、求真務(wù)實之風，既要善于獲取知識，提升素養(yǎng)，更要強調(diào)知識素養(yǎng)向能力的轉(zhuǎn)化，努力把學習成效和知識能量轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際本領(lǐng)、謀劃發(fā)展的工作思路、促進發(fā)展的政策措施、推動發(fā)展的工作作風，最終達到建設(shè)學習型黨組織的根本目標。

三、結(jié)束語

建設(shè)一個學習型黨組織，是我們這個時代對于執(zhí)政黨提出的必然要求，是執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨居安思危、加強自身建設(shè)的必然選擇。建設(shè)學習型黨組織，有助于我們黨科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政；建設(shè)學習型黨組織，有助于推進科學發(fā)展，促進社會主義和諧社會建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；建設(shè)學習型黨組織，有助于執(zhí)政黨永葆先進性，永遠不辜負人民的信任和期望。因此，作為黨員干部，我們在學習型黨組織建設(shè)過程中，唯有思想上重視，學習上踏實，行動上落實，才能進一步確保學習型政黨建設(shè)這項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)穩(wěn)步推進。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)論文：推進學習型黨組織建設(shè)的

推進學習型黨組織建設(shè)的建議

黨的十七屆四中全會把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，要求必須要抓緊抓好。而建設(shè)馬克思主義學習型政黨，基礎(chǔ)在各級黨組織。在基層的區(qū)域黨建中，加強學習型黨組織建設(shè)，對于提升基層黨組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，更好地推進黨的科學化建設(shè)將起到非常重要的作用。在當前學習型黨組織的建設(shè)中，建議要抓好以下四方面的工作。

一、加強理論宣講隊伍建設(shè)

加強理論宣講隊伍建設(shè)是學習型黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，對黨員的學習起到指導(dǎo)和服務(wù)作用。只有建設(shè)一支高素質(zhì)的理論宣講隊伍，才能更好地推進學習型黨組織建設(shè)的深入開展。一要制訂理論宣講隊伍人才培養(yǎng)規(guī)劃。理論宣講隊伍的培養(yǎng)并不是一蹴而就，而是需要一個長期的過程。當前，基層理論宣講現(xiàn)況與當前基層經(jīng)濟社會發(fā)展相比，還很不適應(yīng)。因此，必須要制訂一個理論宣講隊伍的培養(yǎng)規(guī)劃，從而使人才的培養(yǎng)有更加明確的方向。二要重點培養(yǎng)一支理論宣講的名家隊伍。一個企業(yè)的發(fā)展需要優(yōu)秀的企業(yè)家，一個學校的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師，而一個政黨的發(fā)展需要優(yōu)秀的理論宣傳干部。因此必須要樹立理論宣傳也需要名家的意識，根據(jù)基層的實際，高度重視優(yōu)秀理論人才的培養(yǎng)，推出名師培養(yǎng)的計劃，真正培養(yǎng)一支既有較強的馬克思主義理論修養(yǎng)，又熟悉基層的理論宣講隊伍，使理論宣講切實做到深入淺出。三要制訂理論宣講隊伍建設(shè)的激勵機制。要加大對優(yōu)秀理論宣講人才的獎勵，形成一定的制度，在重大會議上對熟悉基層情況，講課群眾公認，宣傳成效突出的宣講人才予以重獎，營造全社會重視理論宣講人才的氛圍，讓更多的優(yōu)秀人才加入到理論宣講隊伍中，安心理論宣講，熱心理論宣講，專心理論宣講。

二、深化基層工作經(jīng)驗研究

深化基層工作經(jīng)驗研究是學習型黨組織建設(shè)的要求，對更好地推進黨員的學習起到積極的推動作用。改革開放以來，基層各方面取得了巨大的成就，但對基層工作經(jīng)驗的研究卻相對薄弱，特別是基層黨員對情況的了解有時還知之甚少。因此必須要加大對基層情況的研究工作，更好地發(fā)揮其在黨員教育中的應(yīng)有作用。一是整合情況研究的資源。由政策研究部門牽頭，會同紀委、組織、宣傳、黨校、社科、人大研究室、政協(xié)研究室等單位，組成情況研究聯(lián)席會議，提出情況研究的重點，分解情況研究的任務(wù)，形成情況研究的成果。二是積極開展經(jīng)驗的宣傳。要在黨員的教育中把經(jīng)驗教育作為一個重點，大力宣傳基層經(jīng)濟社會發(fā)展中取得的巨大成就，更好地激勵黨員對基層建設(shè)的信心和決心。三是做好情況資料的編寫。把基層經(jīng)濟社會發(fā)展的成就用形象生動的文字或圖畫進行定期編寫，發(fā)放到普通黨員中，使廣大黨員能更加及時、全面、準確地了解基層各方面的成就，真正推進黨員教育的時代化、大眾化、通俗化。四是挖掘區(qū)域典型的人物。深入挖掘基層經(jīng)濟社會發(fā)展中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀黨員，通過制度化的評比，每五年推出一批典型進行隆重表彰，用先進人物引導(dǎo)廣大黨員學先進、比先進、當先進，更好地推動學習的深化。

三、完善黨員學習考核制度

完善黨員學習考核制度是學習型黨組織建設(shè)的標尺，只有設(shè)立科學合理的黨員學習考核

制度，才能有效地促進學習實實在在地取得成效。一要制訂科學的考核制度。要按照黨建科學化的要求，進一步使廣大黨員明確學習的目標，在考核制度設(shè)計中更好地體現(xiàn)學習基本理論與提高黨性修養(yǎng)相結(jié)合，學習黨建知識與基層情況實踐相結(jié)合，學習專業(yè)知識與提高解決實際問題相結(jié)合，考核做到簡潔、實用、方便，真正起到推動學習的作用。二要重點抓好干部的考核評比。黨員干部的學習在學習型黨組織建設(shè)中起到表率與示范的作用，近年來組織部門出臺了領(lǐng)導(dǎo)干部學習考核的相關(guān)規(guī)定，對領(lǐng)導(dǎo)干部的學習起到了一定的推動作用。今后，要進一步把干部的學習與干部的任用結(jié)合起來，把干部的學習與干部的培養(yǎng)結(jié)合起來，把干部的學習與干部的評先結(jié)合起來，切實增強干部學習的主動性、自覺性和實效性。三要表彰考核突出的黨員干部。對于在學習型黨組織建設(shè)中表現(xiàn)突出的組織者、宣講者、實踐者，要建立相應(yīng)的獎勵制度，更好地起到示范輻射的效應(yīng)，進一步推動學習型黨組織建設(shè)的深入。

四、健全黨員學習經(jīng)費保障

健全黨員學習經(jīng)費保障是學習型黨組織建設(shè)的基石，只有一定的經(jīng)費保障才能切實有效地把學習型黨組織建設(shè)的各項工作落到實處。一要把學習的必要經(jīng)費納入財政預(yù)算。財政部門要加大對學習型黨組織建設(shè)經(jīng)費的支持，在單位預(yù)算中要有一定的學習經(jīng)費保障，使各項學習措施能切實推進。二要加大對農(nóng)村黨員教育資金的支持。要設(shè)立和加大對農(nóng)村黨員干部專項培訓資金的支持力度，可采取培訓券、報賬制等方式，對農(nóng)村黨員干部接受教育培訓給予一定補貼資助，從而推動農(nóng)村黨員的教育。三要加強對干部培訓的經(jīng)費保障。按照中央對干部培訓的要求，進一步加大對干部培訓資金的支持，更好地推進干部培訓工作，發(fā)揮黨員干部在學習型黨組織建設(shè)中的應(yīng)有作用。

第四篇：扎實有效推進學習型黨組織建設(shè)

扎實有效推進學習型黨組織建設(shè) 建設(shè)和諧社會是當前我們黨作為全社會廣大群眾利益和意志代表的重要任務(wù)，和諧社會的建設(shè)不僅應(yīng)當成為全黨上下的共同愿景，更應(yīng)該成為全社會的共同愿景。鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層一級黨委，是聯(lián)系廣大人民群眾和我們黨之間的第一道橋梁。我鎮(zhèn)在搭建好學習型黨組織的橋梁，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委戰(zhàn)斗堡壘作用上有了更深層次的實踐和認識，并取得了一定的實效。

一、確定目標，提高思想認識

我鎮(zhèn)共有黨員2016名，鎮(zhèn)黨委充分發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，圍繞明確的創(chuàng)建目標，通過各種學習載體，注入學習型組織建設(shè)的理念，優(yōu)化各黨支部的工作方式，創(chuàng)造出一個學習的大環(huán)境。通過研究部署，我鎮(zhèn)黨委成立了以翟書記為組長的關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)建設(shè)學習型黨組織”的活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在活動小組的帶領(lǐng)下，進一步發(fā)揮各黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，各部門優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)建學習型黨組織。

（一）制定共同愿景，激發(fā)爭創(chuàng)動力

強有力的目標引領(lǐng)是關(guān)鍵，切合實際、具有達成度的目標是創(chuàng)建學習型黨支部的根本。為不斷提高黨員素質(zhì)、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在機關(guān)，我們緊緊圍繞創(chuàng)建“五好黨委”，堅持以“經(jīng)驗方法談”和“工作感悟談”為主線，實行“周黨課、季小結(jié)、年總評”制度。每周開展一次“機關(guān)干部上講壇，科學發(fā)展入人心”的黨課教育活動，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、機關(guān)干部輪流給全體干部上一次黨課，充分交流工作經(jīng)驗和學習心得，共同提高認識；每季度召開一次黨政聯(lián)席擴大會議，由領(lǐng)導(dǎo)干部對各支部季度小結(jié)進行測評，通過講成績、指不足，及時給予監(jiān)督指導(dǎo)；末通過組織自我講評、單位互評、群眾測評等手段，嚴格進行檢查考核，幫助干部改進工作?！拔搴命h委”這個目標充分統(tǒng)一了全體黨員的思想認識，調(diào)動了學習的積極性、主動性，激發(fā)了黨員個體學習和投入創(chuàng)建的激情和動力，加強了深入開展學習型黨組織建設(shè)的力度。

（二）開展學習活動，形成創(chuàng)建氛圍

鎮(zhèn)黨委高度重視學習型黨組織建設(shè)的創(chuàng)建工作，把它作為加強黨建工作的重中之重來認識和實踐。通過鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)探討以及學習有關(guān)學習型組織的理論，把全體黨員的思想認識統(tǒng)一起來，讓大家充分認識到創(chuàng)建學習型黨組織的重要意義。在這個目標指引下，我們明確創(chuàng)建意義，端正學習態(tài)度，扎扎實實開展學習活動。一是組織多樣的學習活動，每周進行一次黨員集體學習，重點學習鄧小平理論、“三個代表重要思想”、新黨章等，通過開展集體學習使得黨組織內(nèi)部基層黨員的愿景統(tǒng)一到黨的最高意志中來，加強了我鎮(zhèn)黨組織內(nèi)部的自身融合。二是加強黨員自學，通過借助黨報、黨刊，尤其是遠程教育等新興的學習形式，基層黨員更進一步認識到了學習對自己的好處，對于工作更能夠迷、信、鉆，從而更好的為鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)貢獻力量。

二、完善制度，落實保障措施

創(chuàng)建學習型的黨組織，關(guān)鍵在于健全和完善有利于學習德 良性工作機制。我鎮(zhèn)以創(chuàng)建“五好黨支部”為目標，加強黨支部有關(guān)制度建設(shè)，在學習中工作，在工作中學習，形成嚴格規(guī)范的學習機制，并堅持以下兩種制度：

（一）堅持“六個一”學習制度

為加強黨員的學習教育和培訓，開展學習型黨組織建設(shè)活動，我鎮(zhèn)制訂了學習計劃，全體黨員做到“六個一”，即上讀一本書、上一次黨課、開展一次調(diào)研、寫一份調(diào)研報告、做一次主題宣講、辦一批好事。在“六個一”學習要求下，全體黨員認真制定學習計劃，選好理論課本，找好調(diào)研課題，在深入實踐的基礎(chǔ)上開展專題調(diào)研，通過做在周會議上做宣講，領(lǐng)導(dǎo)干部們交流了學習的心得體會，從而互相啟發(fā)、互相促進。通過有計劃、有組織的學習，使全體黨員樹立起學習是生存和發(fā)展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和終身學習的理念，學習的自覺性、主動性明顯提高，學習更成為了我鎮(zhèn)黨員干部一種經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化的行為。

（二）堅持干部中心組織學習制度

黨支部每年制定學習計劃，每月進行一次黨員干部中心組織學習。在學習時具體落實學習主題、時間、重點發(fā)言干部，規(guī)定學習的重點內(nèi)容，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部重視學習、帶頭學習、自覺把學習納入日常生活和工作中，成為全體黨員干部的學習模范。在領(lǐng)導(dǎo)干部的組織帶領(lǐng)下，全體黨員進一步認清形勢、統(tǒng)一思想，從而增強了進一步搞好鎮(zhèn)各項工作的決心和動力。

三、圍繞重點，開展創(chuàng)建活動

創(chuàng)建學習型的黨組織，重點是優(yōu)化黨支部的工作方式，提升黨支部的圍繞中心抓黨建的層次水平。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)把建設(shè)學習型黨組織與黨員工作能力提升、鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，扎扎實實開展創(chuàng)建活動。

（一）深化干部作風建設(shè)

黨員干部始終是創(chuàng)建學習型黨組織的重點，班子建設(shè)又是重中之重，是關(guān)鍵點所在。我鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終把權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀作為工作的出發(fā)點和歸宿，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度，用“三抓三不忘”的作風不斷深化班子民主政治和思想作風建設(shè)。一抓“正”：自身廉潔，辦事公正，思想端正；二抓“實”：說實話、求實情、辦實事；三抓“真”： 談?wù)嫘?，納真言，摸實情，送親情。“三不忘”即：一是工作忙不忘學習；二是做事情不忘聽取群眾意見；三是分工負責不忘民主集中制。這一做法的實行，使得領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風建設(shè)成果顯著，各成員“服務(wù)、勤政、務(wù)實、高效”，使得我鎮(zhèn)的黨員干部們更加有威信、有號召力。

（二）加強黨員干部教育管理

黨員是創(chuàng)建學習型黨組織的主體。我鎮(zhèn)特別強調(diào)黨員的自我教育，在自我教育活動中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。對于黨員的教育管理，我鎮(zhèn)重點從以下三個方面進行：一是鼓勵黨員向書本學習，通過系統(tǒng)的理論知識的學習，提升黨員干部的執(zhí)政能力和工作水平；二是向群眾學習，通過不斷的摸查群眾的實情，掌握群眾的思想動態(tài)，及時的糾正在為民服務(wù)中的不足；三是向?qū)嵺`學習，通過設(shè)置黨員示范崗、先鋒崗，提高黨員的工作積極性、主動性，從而扎實開展各項工作，將所學習到的知識和摸查到的民情相結(jié)合，真正落實到實踐中去。

四、拓展途徑，提高創(chuàng)建實效

學習型黨組織的建設(shè)關(guān)鍵是要能夠增強各黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，能夠切實推進鎮(zhèn)各項工作的進行。理論學習要取得實效，就必須抓住理論聯(lián)系實際這個關(guān)鍵，著眼于學習成果的轉(zhuǎn)化，努力做到學有所用、學有所獲、學有所成。

（一）把學習與解放思想、更新觀念相結(jié)合。隨著學習活動的深入，我鎮(zhèn)各領(lǐng)導(dǎo)干部對當前面臨的新形勢、新任務(wù)有了更加深刻的認識，對發(fā)展理念有了更深層次的把握，我們現(xiàn)在更能夠緊密聯(lián)系工作和思想實際，對照先進找差距，分析現(xiàn)狀找不足，解決制約我鎮(zhèn)發(fā)展的各種思想障礙，進一步反驕破滿、提升境界，增強加快發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。

（二）把學習與勤政為民相結(jié)合。在學習中，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦，努力加強自身黨性修養(yǎng)。今年來，各級黨組織圍繞搞活經(jīng)濟、服務(wù)基層、促進發(fā)展，深入基層幫助企業(yè)、學校、農(nóng)村和農(nóng)戶發(fā)展經(jīng)濟。據(jù)不完全統(tǒng)計，在推進學習型組織創(chuàng)建活動中先后幫助基層解決熱點難點問題300多個，發(fā)展經(jīng)濟項目30個，幫助1500多個農(nóng)戶脫貧致富，對1600多名困難家庭學生進行了資助。

（三）把學習與產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)、推動發(fā)展相結(jié)合。通過學習型黨組織活動的深入推進，有效地提升了各級黨員干部的理論素養(yǎng)，理論指導(dǎo)實踐的能力明顯增強，轉(zhuǎn)變了機關(guān)作風，切實為群眾辦好事、做實事、解難事，贏得了群眾的支持和擁護?，F(xiàn)如今，我鎮(zhèn)的炭素產(chǎn)業(yè)通過轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，進一步奠定了全國六大炭素強鎮(zhèn)之一的地位,東菜西菌中藥材的產(chǎn)業(yè)格局也正在逐步完善，在很大程度上增加了農(nóng)民收入。

今后,我們將借助這次創(chuàng)建學習型黨組織的契機,結(jié)合工作廣泛開展學習型機關(guān)、學習型社區(qū)、學習型企業(yè)等創(chuàng)建活動,努力使建設(shè)學習型黨組織的任務(wù)覆蓋到每個基層、每個組織和每個黨員.

第五篇：扎實推進學習型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)

扎實推進學習型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)

——東勝區(qū)泊江海子鎮(zhèn)黨委

建設(shè)學習型農(nóng)村基層黨組織，是全面建設(shè)小康社會的客觀需要，也是鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和提高執(zhí)政能力的必然要求。近年來，泊江海鎮(zhèn)不斷加強學習制度、學習陣地、師資隊伍和培訓載體建設(shè)，使學習型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)落到實處、見到實效。

一、以制度建設(shè)為前提，讓農(nóng)村黨員學有所制

以學理論、學知識、學技能為主，在農(nóng)村基層黨組織中全面落實“六學”制度，倡導(dǎo)向?qū)嵺`學習、向群眾學習、向先進學習。一是干部“黨課”領(lǐng)學。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記切實履行好第一責任人職責，每年為鎮(zhèn)內(nèi)全體黨員集中上好一堂大“黨課”，突出黨的理論教育。二是巡回導(dǎo)學。從黨校、組織和宣傳部門邀請黨務(wù)工作者組成“黨課講師團”，從農(nóng)業(yè)、文化、科技等部門邀請專業(yè)技術(shù)人員組成“科技文化輔導(dǎo)團”，從農(nóng)村基層抽調(diào)優(yōu)秀黨員干部和致富帶頭人組成“先進事跡報告團”，巡回作報告，充分發(fā)揮理論指導(dǎo)、科技輔導(dǎo)和典型帶動作用。三是建立檔案促學。把農(nóng)村黨員學習計劃、資料、筆記、心得、總結(jié)等收集歸檔，做到學習時間、內(nèi)容、人員、效果“四落實”。四是基層黨校講學。以村級黨校為陣地，黨組織充分準備，每月至少組織一次集體學習，指定人員發(fā)言，學習過程作好記錄。五是明確任務(wù)自學。要求60歲以下、初中以上文化程度的農(nóng)村黨員每半年必讀一本書，完成不少于1000字的讀書筆記，每年撰寫一篇學習體會或調(diào)研文章。

二、以三級黨校為陣地，讓農(nóng)村黨員學有場所

一是充分發(fā)揮黨校在黨員干部教育培訓中的主渠道、主陣地作用。全力參與“和諧東勝.市民文化大講堂”講座培訓，通過聽取名師講座高層論壇，進一步啟發(fā)黨員干部解放思想、更新觀念、增長知識，積極為基層黨校發(fā)現(xiàn)、培訓和儲備教員。二是突出鎮(zhèn)黨校的骨干作用。鎮(zhèn)黨委把黨校工作列入工作重點，黨委書記牽頭抓總，分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實，其他領(lǐng)導(dǎo)密切配合。建立由黨委書記任主任，副書記任常務(wù)副主任，宣傳委員任副主任，其他班子人員為成員的黨校校務(wù)委員會，負責協(xié)調(diào)教務(wù)研究、經(jīng)費開支、學習培訓等事項。鎮(zhèn)黨委專題研究鎮(zhèn)村黨校工作每年不少于4次，校務(wù)委員會召開例會每年不少于6次，開展教研、教學活動每月不少于2次。三是發(fā)揮村級黨校的基礎(chǔ)作用。要求每個建制村都要建立黨校，必須有相對獨立、比較寬敞的房間。各村黨校由一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲村干部兼任督學，一名村主職干部兼任校長，具體承擔編制黨員培訓計劃、制定培訓方案和黨校內(nèi)部管理等。

三、以師資隊伍為關(guān)鍵，讓農(nóng)村黨員學有所教 針對鎮(zhèn)村兩級黨校教師不足的實際，采取內(nèi)挖潛力和廣借外力的辦法，通過選、聘、邀等方式，配備了一支專兼職教師隊伍，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、勞動力轉(zhuǎn)移等方面進行講座，每個專業(yè)備選師資不少于5人。一是選。從單位篩選出一批不同專業(yè)、不同特長，有一定教學和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才擔任兼職教師。二是聘。聘請專業(yè)講師講授職業(yè)技能和致富技術(shù)、信息等。三是邀。邀請有一定技術(shù)專長和致富能力的農(nóng)村種養(yǎng)、加工、流通、營銷等致富能手和“土專家”、“田秀才”兼任教員，發(fā)揮他們的“活教材”作用。

四、以優(yōu)化載體為核心，讓農(nóng)村黨員學有所成

在利用好三級黨?！肮潭ㄕn堂”，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員教育培訓主陣地作用的同時，積極創(chuàng)新培訓方式，優(yōu)化培訓載體，增強培訓的針對性。一是開辟“流動課堂”。邀請和聘請專家傳授農(nóng)業(yè)科技知識，解決生產(chǎn)難題。通過科技講座、專家入戶、現(xiàn)場指導(dǎo)、致富典型現(xiàn)身說法、播放科技光盤、印發(fā)輔導(dǎo)材料等方式，全方位、多角度講授農(nóng)業(yè)新信息、新科技。同時，適時組建村務(wù)政務(wù)、廉政教育、法制宣傳、農(nóng)家樂等專家組，講授黨的理論，宣傳相關(guān)政策、法規(guī)、案例等，豐富學習內(nèi)容。去年以來，“流動課堂”先后進村授課32場次，聽課黨員和群眾達6000人次，現(xiàn)場指導(dǎo)、解決疑難問題200多個，部分專家與農(nóng)戶建立了長期聯(lián)系。二是開設(shè)“空中課堂”利用黨員遠程教育，開設(shè)“空中課堂”，定期播放科教片，傳遞致富信息。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衛(wèi)生防疫、文化教育、政策法規(guī)等方面的問題，組織專家走進直播室。節(jié)目實行群眾“點菜”，媒體“配餐”，群眾需要什么，專家就講解什么?！翱罩姓n堂”每周一期，每期15分鐘，農(nóng)民群眾紛紛通過熱線電話、短信平臺積極參與，和專家、農(nóng)技人員互動交流，搭建起黨員群眾學科技、用科技的新平臺。黨的十七屆四中全會明確提出，“建設(shè)馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平”。農(nóng)村基層黨組織是農(nóng)村各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，抓好農(nóng)村基層黨組織和黨員的學習是建設(shè)學習型政黨的重要組成部分。建設(shè)學習型農(nóng)村基層黨組織，是一個全新而永恒的課題，必須切實轉(zhuǎn)變觀念，認真把握重點，積極創(chuàng)新方法，努力營造良好的學習環(huán)境和濃厚的學習氛圍。