第一篇：2006秋學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2007秋學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2007秋學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校按照上級部門的規(guī)定，做好了各項工作，現(xiàn)把教導(dǎo)主任工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助好校長全面貫徹黨的教育方針、組織全校教學(xué)教育工作。

二、加強了秩序的管理，按照教學(xué)計劃，科學(xué)地編制課程表、課外活動和作息時間表，控制活動總量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，根據(jù)自己學(xué)校的年實際情況，制訂了一些校紀(jì)、校規(guī)，建立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

三、做好了學(xué)生的學(xué)籍管理，按計劃做好編班、畢業(yè)及三好學(xué)生名冊、優(yōu)秀學(xué)生干部名冊等學(xué)籍檔案管理

四、加強資料管理，對學(xué)生的圖書、儀器進行整理，按學(xué)期整理好教學(xué)參考書、工具書、教學(xué)研究刊物及各項計劃、總結(jié)，把他們裝訂成冊，重要的資料能及時向老師介紹。

五、加強質(zhì)量管理，期初指導(dǎo)教師制訂好教學(xué)計劃，平時經(jīng)常深入教研組和班級，檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，期中、期末組織調(diào)研并做好認(rèn)真分析，抓好普及“四率”的統(tǒng)計、分析，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

總的來說，一學(xué)期以來，各項工作都開展得比較好，但還有很多不足之處，比如：沒有配合好大隊輔導(dǎo)員開展少先隊活動，沒有定期召開班主任會議，總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗，對體育、衛(wèi)生等工作還做得不夠，有待以后進一步加強。

沙頭鎮(zhèn)上洞小學(xué)鐘國興

2008年1月25日

第二篇：2016年秋學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實展開教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處工作在曾校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在語數(shù)教研組組長和各位教師的通力協(xié)作下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，不隨意增減。本學(xué)期繼續(xù)加強巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，落實誰的課堂誰負責(zé)。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處每個學(xué)月都認(rèn)真檢查，對備課、作業(yè)批改等進行檢查。每次都有小結(jié)反饋，并認(rèn)真做好記錄存檔。校領(lǐng)導(dǎo)還對教師進行不定期地隨堂聽課，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。

①教師備課情況：備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，經(jīng)檢查大部分教師能按要求完成任務(wù)，在備課過程中大多數(shù)老師能夠按照中心校下發(fā)的備課要求去執(zhí)行，有教學(xué)目的、重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等。

②教師上課情況：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師都在思考如何向40分鐘要質(zhì)量，劉英老師、鄧全香老師能認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘上課時間。

③作業(yè)批改情況。本學(xué)期教師都能按要求布置作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負要求。大部分教師能做到全批全改，認(rèn)真及時。

3、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也 不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上農(nóng)村學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，制訂了補差計劃，在后期中也加以落實。

在努力提高課堂教學(xué)水平的同時，教師不斷探索輔導(dǎo)學(xué)困生的經(jīng)驗，堅持正面教育，重視因材施教，能夠根據(jù)學(xué)生的個別差異分層教學(xué)，有計劃、有針對性地輔導(dǎo)，力爭不讓一名學(xué)生掉隊，劉湘琴老師雖懷著孕，但她仍緊抓學(xué)困生工作，鄧全香老師每天都能早早到校，到校后就到教室對學(xué)生進行輔導(dǎo)，劉英老師堅持每天8：00進教室守著學(xué)生讀書，每位老師都能充分利用課余時間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，特別是在午間課時，本是教師休息的時間，但教師們?nèi)詧猿衷诮淌依镙o導(dǎo)學(xué)生，全體教師任勞任怨、勤勤懇懇。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備輔助教學(xué)工作。每位教師都能充分運用“班班通”，制作精美的、實用的課件有效地教學(xué)。

二、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課、公開課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

三、組織教師觀摩學(xué)習(xí)

在曾校長的努力下，我校與萍鋼小學(xué)進行了結(jié)對活動，萍鋼小學(xué)兩位教學(xué)能手的“送課下鄉(xiāng)”課每位老師都認(rèn)真觀摩，雖然語數(shù)各只有一節(jié)課，但我們?nèi)w老師從中收獲了很多。我們?nèi)w老師還觀摩了中心校組織的教學(xué)比武活動中每位參賽老師精心準(zhǔn)備的課，老師們從他們的課堂中都受到了一定的啟發(fā)。

四、完善檔案整理和管理：

業(yè)務(wù)檔案既規(guī)范我們的教學(xué)管理行為，又為提高本校教學(xué)質(zhì)量提供材料。本學(xué)期我們按照中心校的要求，及時把工作計劃，總結(jié)，教 研活動記錄，常規(guī)檢查記錄，備課本、聽課本等各種資料進行整理歸檔。在學(xué)期末迎接了中心校的考評。

五、開展系列活動，彰顯我校特色。

1、認(rèn)真組織，開展第二課堂活動。

本學(xué)期，我校依據(jù)年輕教師的專長，開展了書法、腰鼓、繪畫、舞蹈四項二課堂活動。這幾項活動主要是由2至5年級學(xué)生參加。

2、為進一步加強學(xué)生的口算技能，數(shù)學(xué)教師進行了口算比賽。通過比賽，增強了學(xué)生的競爭力的培養(yǎng)，口算能力也得到了一定的提高。

六、師生獲獎情況

1、在兩位教研組長的認(rèn)真組織下，開展了校級教學(xué)比武活動，活動中語文組劉湘琴老師榮獲第一名，數(shù)學(xué)組周兆華老師榮獲第一名。

2、吳麗教師參加了區(qū)教學(xué)比武活動，榮獲三等獎。

1、對青年教師的培養(yǎng)工作存在惰性。青年教師的職業(yè)責(zé)任感不強。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，需老師特別是班主任老師緊抓不放。

3、對教研組活動的監(jiān)督積指導(dǎo)力度不夠。教研組工作實效性不強。

八、下期打算：

1、業(yè)務(wù)檢查工作應(yīng)雷打不動，不講情面，糾正問題要實，指向應(yīng)

更加明確。以發(fā)揮備課真實作用。要在實效性與教學(xué)的對接上做好落實與指導(dǎo)。

2、師徒結(jié)對活動要進一步做好落實與評價，督促到位，檢查到位，交流到位。從而促使青年教師快速成長。

3、抓好《小學(xué)語文課堂評價多樣化探究》課題研究的前期準(zhǔn)備，以備來年申報。

4、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好評選工作，真正體現(xiàn)以評比推進好習(xí)慣養(yǎng)成。

5、進一步抓好學(xué)生漢字聽寫比賽工作，將在三至五年級依次進行。

七、本期不足：

官陂小學(xué)

2016-1-12

第三篇：2010年下學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

2010年下學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)

自從2010年9月?lián)谓虒?dǎo)工作以來，轉(zhuǎn)眼間，半年光景又匆匆而過。新手上路一學(xué)期以來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。由于一切工作從“新”做起，經(jīng)驗尚且不足，又缺少借鑒和交流，工作中不免存在一些不周全之處。為把未來的工作切切實實的做好，現(xiàn)對本學(xué)期的情況做一個簡要總結(jié)，爭取揚長避短，完善措施，彰顯成效。

一、廉潔自愛，樹立師者良好形象

本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進行此方面的教育。

二、及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來，我負責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔、段考、期末考試、英語和計算機兩課考試的報名等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課考勤抽查制度等，將未到位的學(xué)生及時反饋班主任，班主任做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒，盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

（三）積極做好新課程改革工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理，及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結(jié)。

（四）協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

為此，設(shè)立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)期中積極組織英語組開展教研活動，主動承擔(dān)公開課，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。組織教師積極撰寫論文、評職稱等工作。

（六）做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

我擔(dān)任一年級2101班和2102班英語、二年級2095班IT職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“英語差生”組織起來，個別輔導(dǎo)。

三、存在不足如下：

對教導(dǎo)處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，必須腳踏實地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長起來。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。相信自己能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。

總之，一學(xué)期來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。

李艷

2010年12月31日

第四篇：2011年秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

2012教導(dǎo)工作總結(jié)

阜寧縣公興中心小學(xué)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和我校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學(xué)校各項工作。以生為本，以“有效教學(xué)”為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》精神，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

2、積極開展教研活動。

（1）堅持每周進行一次教研活動，從研討課前的備課、教學(xué)過程到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點展開學(xué)習(xí)討論。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教研活動、集體備課和對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中去。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也抓學(xué)生《雙十條》的養(yǎng)成，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期我校加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步強化了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核力度。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持每月對各教師的教案檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校加強聽課和巡課制度，堅持每天巡課至少兩次以上。采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況堅持每月定期檢查和隨機抽查相結(jié)合，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。有的任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，反思不得少于備課總量的30%。

通過努力，我校五年級在縣組織的調(diào)研抽測中，取得了第二名好成績。在縣組織的歷次飛行檢查中都受領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了多次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支“理念新、教藝精、底蘊厚”的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。

下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為公興小學(xué)，為公興的人民譜寫教育新篇章！

阜寧縣公興中心小學(xué)

2012年秋學(xué)期

阜寧縣公興中心小學(xué)

教

導(dǎo)

工

作

總

結(jié)

2012年秋學(xué)期

第五篇：教導(dǎo)主任工作總結(jié)

教導(dǎo)主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又匆匆而過，回顧這一學(xué)期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)的工作情況，作一簡要總結(jié)。

一、認(rèn)真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。

學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加

大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

通過開展語、數(shù)集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補短，共同促進；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級的公開教學(xué)研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學(xué)研討活動四場，涉及的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)等，活動的成功舉辦，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。

三、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進課程改革。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探索實踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實驗過程的資料建設(shè)。10年春，確定縣級小課題研究。通過理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思，聽課、評課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動中進行卓有實效的校本教學(xué)研究，讓每個老師個性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。