第一篇：擺正心態(tài)好成功 演講
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好。
今天我演講的題目是《擺正心態(tài)好成功》。
我們都明確一個(gè)事實(shí)，高三承載著父母、老師對(duì)我們的期望，承載著我們的命運(yùn)，但同時(shí)也意味著付出和煎熬。在緊張的復(fù)習(xí)備考中，每天看著黑板上高考倒計(jì)時(shí)的日期，我們正邁著堅(jiān)定步子向那個(gè)既神圣又殘酷的日期靠近，看著身邊同學(xué)們都在埋頭廝殺，你的心態(tài)是怎樣的呢？你做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備了嗎？
現(xiàn)階段，由于學(xué)習(xí)的壓力特別重，同學(xué)們或多或少都會(huì)產(chǎn)生一些緊張的情緒，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙秸５膶W(xué)習(xí)，造成對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的不良影響。這些心理問(wèn)題大體可分為為四種類(lèi)型，即學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)絕望、學(xué)習(xí)自負(fù)和學(xué)習(xí)苛求。
學(xué)習(xí)焦慮體現(xiàn)在對(duì)考試成績(jī)的過(guò)分看重，說(shuō)到底是對(duì)自己未來(lái)前途的焦慮。如果考試成績(jī)不太理想，或是與自己制定的目標(biāo)尚有距離，就會(huì)產(chǎn)生焦慮，坐不住，學(xué)不成，心情沉悶壓抑，甚至產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼或厭惡情緒。為了緩解和消解考試焦慮，必須采取一些行之有效的措施：第一，樹(shù)立科學(xué)的成功觀念，正確定位；第二，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高效率；第三，學(xué)會(huì)科學(xué)的自我評(píng)價(jià)，建立自信。尤其是最后一種方法，因?yàn)檫M(jìn)入高三特別是第二學(xué)期以后，其實(shí)每一位學(xué)生都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)起伏的原因更多的是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)的不穩(wěn)定造成的，所以，這個(gè)時(shí)候，引導(dǎo)自己從不同的角度評(píng)價(jià)自我，看到自己的進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)，建立起自信心尤為重要。
學(xué)習(xí)絕望是有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，失去學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己失去信心，甚至是徹底放棄自己，這也是大家最不愿意看到的。針對(duì)這樣的情況，積極與老師溝通，排遣心理郁結(jié)是首先要做的。其次，我們要建立良好的師生關(guān)系，信
學(xué)習(xí)自負(fù)是有些學(xué)生學(xué)習(xí)上非常自負(fù)，認(rèn)為自己水平能力很高，自我感覺(jué)良好，但眼高手低，一看就會(huì)一做就錯(cuò)，殊不知自己是“半瓶子醋”。平時(shí)學(xué)習(xí)，浮躁懶惰，不深入，不系統(tǒng)，淺嘗輒止。考試時(shí)，粗心馬虎，不認(rèn)真，不仔細(xì)，一塌糊涂。這種心理問(wèn)題也是一種很?chē)?yán)重的情況，它甚至能決定你高考的成敗，而一旦改掉這個(gè)毛病，你的成績(jī)就能跨上一個(gè)新臺(tái)階。我們要做的有三點(diǎn)：挫折教育，消除浮躁；平靜心態(tài)，刻服自負(fù)；及時(shí)鼓勵(lì)，強(qiáng)化改進(jìn)。
學(xué)習(xí)苛求是有些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，往往會(huì)有一種緊張急切的情緒，會(huì)感到壓力大，負(fù)擔(dān)重。隨著高考的日益臨近，他們的這種感覺(jué)也會(huì)與日俱增，甚至使自己對(duì)高考產(chǎn)生一種畏懼心理和逃避心理。究其原因，主要是學(xué)校、家庭、學(xué)生自己期望過(guò)高，如做得不夠好，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)。此時(shí)，可以調(diào)低期望值，選定正常發(fā)揮就可以考取的院校，放下包袱輕裝上陣，以一種輕松的心情面對(duì)學(xué)習(xí)。還有就是要擺正心態(tài)，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
高考的戰(zhàn)場(chǎng)就在不遠(yuǎn)的前方，我們寒窗苦讀十余載就是為了贏得那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽覀冇袛埫髟戮盘欤【搛棑翁斓闹鞠?，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持，我們有寶劍一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的自信，感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍。
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天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。在這最后的兩個(gè)月里，我們將用青春與歲月的激情，編織出我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。
我的演講完畢，謝謝大家！
第二篇：擺正心態(tài),迎接挑戰(zhàn)(演講稿)（模版）
擺正心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)
各位XXXX：
我是XXXX，我今天演講的題目是：
擺正心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)
經(jīng)過(guò)幾天的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，相信大家都對(duì)新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命有了很透徹的理解，然而我們這次專(zhuān)題教育的目的決不是學(xué)一學(xué)理論、定一定措施就完事，而是把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為我們工作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓先進(jìn)的思想指導(dǎo)我們的具體行動(dòng)，就象XXXX做動(dòng)員進(jìn)講到的，關(guān)鍵是解決“做什么，怎么做”的問(wèn)題。那么今天我就當(dāng)前我們履行新使命需要關(guān)注的幾方面和大家共同交流。
一、是要抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)
羅曼，羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退?！彼?，如果要問(wèn)我們履行新使命“怎么做”的問(wèn)題，秘訣就是勤奮學(xué)習(xí)。前幾天，在報(bào)紙上看到這么一句話，“學(xué)習(xí)是人生的第一能力”，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了一個(gè)嶄新的觀點(diǎn)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字，也不是不會(huì)電腦的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！蔽覀兲幵谝粋€(gè)急劇變革，不斷創(chuàng)新，飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新速度很快，昨日還為XXXX自豪，今日XXXX需要我們熟練掌握盡快形成戰(zhàn)斗力，昨日我們認(rèn)為XXXX，今日我們還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的知識(shí)才能擔(dān)當(dāng)重任；昨日我們還以為信息化遙不可攀，今日我團(tuán)已經(jīng)XXXX，XXXX正爭(zhēng)先恐后地發(fā)奮學(xué)習(xí)。當(dāng)代世界軍事領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在未來(lái)人信息代戰(zhàn)場(chǎng)上，敵我雙方較量將更加突出表現(xiàn)為高素人才的較量。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，曾被世人稱(chēng)為“碩士導(dǎo)演的戰(zhàn)爭(zhēng)”，而十年后的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，已初步具備了信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，其知識(shí)含量是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)不可相比的。激烈的軍事競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)知識(shí)的要求也就更高。所以我認(rèn)為，要做到能夠履行新使命，就要不斷學(xué)習(xí)，“本領(lǐng)恐慌”“充電”“補(bǔ)腦”已經(jīng)形成一種共識(shí)，早學(xué)早受益，晚學(xué)晚受益，不學(xué)就要被歷史的車(chē)輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后，成為淘汰的對(duì)象。
一說(shuō)到學(xué)習(xí)，就有人說(shuō)沒(méi)時(shí)間，“時(shí)間是海綿里的水，靠擠才能獲得”，早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，行軍路上想著點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)。時(shí)間是公正無(wú)私的，它不管對(duì)誰(shuí)都是一個(gè)整整齊齊的常數(shù)，它不會(huì)虧待任何人，關(guān)鍵看你怎樣對(duì)待它，時(shí)間，恰似寬闊的良田，勤奮耕耘者每日都能收到沉甸甸的果實(shí)，而懶惰者收獲的則是一片荒蕪。時(shí)間，又恰似一支新筆，有志者能描繪出奮發(fā)向上，異彩紛呈的人生畫(huà)卷，無(wú)志者則只能涂抹上一片黯淡無(wú)光的生活痕跡。對(duì)于工人來(lái)就，時(shí)間是產(chǎn)品，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是糧食；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是生命，對(duì)于教師來(lái)時(shí)間就是人才，對(duì)
于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是戰(zhàn)機(jī)，當(dāng)有人稱(chēng)魯迅先生是天才時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?！?/p>
二、要做有心人、發(fā)揮自己的潛力
“這個(gè)世界不是有錢(qián)人的，也不是有權(quán)人的，它是有心人的”有個(gè)人從森林里遠(yuǎn)足回來(lái)，一位盲人問(wèn)他，你觀察到了些什么？這個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有看到什么特別的東西呀！”盲人難以致信，“在森林里穿行一個(gè)小時(shí)，竟然沒(méi)有看到什么值得注意的東西，這怎么可能呢，我這個(gè)失去視覺(jué)的人，僅僅憑借觸覺(jué)，就能發(fā)現(xiàn)好幾百種使我感興趣的東西，你這個(gè)有視覺(jué)的正常人為什么反而比我了解的還少呢？”這個(gè)故事告訴我們，干工作只有用心才能出效果，只有用心才能贏得精彩。
戰(zhàn)友們，生活是擺在我們面前的鋼琴，用心才能彈奏出美妙無(wú)比的樂(lè)章，“想干好一件事，成功的理由可能不會(huì)太多，不想干某件事，不干的理由絕對(duì)不少?！薄坝袝r(shí)候成功不是看你擁有了多少條件，而是你把自身?xiàng)l件利用了多少?！边@里不但說(shuō)的是用心的問(wèn)題，更有一個(gè)是不是把自己潛力發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)，干什么事，外界因素都是客觀的，在某種程度上講，是看你把自己的潛力發(fā)揮了多少。丁曉兵執(zhí)行任務(wù)斷臂后，他完全可以休養(yǎng)在家，生活待遇應(yīng)該不是什么問(wèn)題，然而他對(duì)自己的定位和不滿足，創(chuàng)造了人們都
認(rèn)為的奇跡，有了從“戰(zhàn)斗英雄”到有血性、理性、人性、悟性的“時(shí)代先鋒”；
“青春讓每一個(gè)人都開(kāi)一次花，卻不保準(zhǔn)讓每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果，往往取決于他還是一朵花的時(shí)候”，我們大多數(shù)都是二十歲左右的有志青年，正是開(kāi)花的黃金時(shí)期，我們只有把心思放在工作上，深挖自己的潛力，才能不斷的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，為履行新使命奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三是要更新觀念、抓住機(jī)遇
觀念是一個(gè)人工作的基本依據(jù)和準(zhǔn)則，觀念的先進(jìn)和創(chuàng)新直接影響工作的標(biāo)準(zhǔn)。有一篇報(bào)道：海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題，石頭怎樣才能在水面上漂起來(lái)?；卮疬@個(gè)問(wèn)題的答案五花八門(mén)，有人說(shuō)把石頭掏空，有人說(shuō)要將石頭放在木板上，還有人說(shuō)做一塊假石頭等等，這些答案都被張瑞敏一一否定。這時(shí)終于有人站起來(lái)回答：“速度”張瑞敏臉上露出滿意的笑容。
他說(shuō)，大家童年都玩過(guò)打水漂的游戲，石頭能在水面上漂起來(lái)，是因?yàn)橘x予了它足夠的速度。有了速度，就能使不可能成為可能，而他帶領(lǐng)下的海爾集團(tuán)，之所以能這樣大踏步地前進(jìn)，走向整個(gè)世界，就是因?yàn)樗麄儫o(wú)論在科技研究，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，市場(chǎng)推廣，售后服
務(wù)等領(lǐng)域，始終保持著高速度。
速度可以使那些沉重的物質(zhì)漂浮起來(lái)，可以使之產(chǎn)生令人不可思議的現(xiàn)象和效果。其實(shí)相對(duì)于人來(lái)說(shuō)，何嘗不是如此。一個(gè)人之所以能夠緊跟時(shí)代步伐，總能站立在時(shí)代潮頭，而不至于沉沒(méi)，也是因?yàn)樗小八俣取?，這就是補(bǔ)充新知識(shí)的速度，更新新觀念的速度，以及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步要求的速度。他們總是與進(jìn)俱進(jìn)，總是在與時(shí)間賽跑，從而便能處在時(shí)代的前列。換名話說(shuō)，也只有你跑得比別人快，比別人的步子邁得大，才能“浮”起來(lái)，領(lǐng)先于時(shí)代，反之，沒(méi)有相應(yīng)的速度，或者是停滯不前，就會(huì)像一塊失去動(dòng)力的笨石頭，最終落入時(shí)代激流的水底。而給人速度的是知識(shí)和能力。每一個(gè)人都不甘于沉淪，讓我們更新觀念不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)吧
我們國(guó)家正處在重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，身為國(guó)家軍隊(duì)中的一名青年軍人，何嘗不是也處在重要的戰(zhàn)備機(jī)遇期嗎。面對(duì)機(jī)遇，懦弱的人看成是困難。只有有信心的人，才能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，四、吃的苦中苦，方成人上人
近前問(wèn)一位戰(zhàn)友：“苦不苦？”他爽朗地回答：“面對(duì)艱苦，苦熬，吐出來(lái)的還是苦水；苦干，感受到的卻是苦中有甜?！避姞I(yíng)不是享樂(lè)的場(chǎng)所，軍人的職業(yè)更是艱苦奮斗、勇往直前、充滿競(jìng)爭(zhēng)的職業(yè)，要求我們具備超乎常人的吃苦精神以及與困難頑強(qiáng)搏斗的韌勁和毅力。“你千萬(wàn)別把能力歸功于天分，而要?dú)w功于勤奮。就算你是天下第一，其實(shí)質(zhì)也是因?yàn)槟闶翘煜碌谝磺趭^?！?/p>
戰(zhàn)友們，新形勢(shì)下，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，我們絲毫不能貪圖享樂(lè)，只能大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神，自強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取，跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐。
部隊(duì)是一個(gè)綠色方陣，我們都是履行新使命的一分子，每個(gè)崗位都是履行新使命的平臺(tái)，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)新的階段，肩負(fù)新使命，為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)出自己的光和熱吧！
我的演講完，謝謝大家。
第三篇：擺正心態(tài),快樂(lè)工作
擺正心態(tài)，快樂(lè)工作
讀完《快樂(lè)工作》這本書(shū)，再想想自己這幾年來(lái)的工作中所遇到的問(wèn)題，有些痛苦其實(shí)想想真的微不足道。工作中困擾我們的因素?zé)o非有以下幾種：沒(méi)有發(fā)展前途；收入低；工作壓力大；工作乏味；公司對(duì)員工關(guān)心不夠；同事之間的矛盾。
通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)工作》這本書(shū)使我們受益非淺，感觸頗深。對(duì)于自己所從事的工作，愛(ài)與厭、苦與樂(lè)，大都存于一念之間。有人成天郁郁寡歡，抱怨自己的工作不好；有人天天心情舒暢，把工作當(dāng)享受?！捌呤?，行行出狀元”工作帶給你是快樂(lè)還是折磨，主要在于你對(duì)工作的態(tài)度。
愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在身旁培養(yǎng)快樂(lè)。什么是快樂(lè)?就是感到幸?；驖M意。什么是幸福呢?就是生活境遇稱(chēng)心如意。這樣看來(lái)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們對(duì)自己清澈的人生滿意了，我們不就擁有了快樂(lè)嗎?快樂(lè)是生命的致高境界，是我們每個(gè)人最高的人生追求。人的一生離不開(kāi)工作，而且大部分時(shí)間都需要在工作中度過(guò)。如果你在工作中感受不到快樂(lè)，人生真的就失去了很多。所以，我們要在工作中尋找快樂(lè)。
把工作當(dāng)作一種創(chuàng)造性活動(dòng)，看作一種自我滿足，一種藝術(shù)創(chuàng)作，全身心的投入，任何人都能從中獲得快樂(lè)。
怎樣從工作中獲得快樂(lè)呢?我認(rèn)為，首先要樹(shù)立起快樂(lè)的工作觀。一個(gè)企業(yè)從高層領(lǐng)導(dǎo)到最基層員工，如果大家都帶著陽(yáng)光般的心情干工作，那么，每個(gè)人的智力、能力、潛力和綜合創(chuàng)造力可以淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)；其主動(dòng)性、積極性的一面也會(huì)發(fā)揮到極致，這樣
可以創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃，積極向上，干勁十足，高效率的工作氛圍。難道不是快樂(lè)的人更聰明嗎?快樂(lè)是一個(gè)人由內(nèi)而發(fā)的情緒，是一種積極的心理狀態(tài)，是一個(gè)人最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)。用快樂(lè)去詮釋工作，人生就遠(yuǎn)離了悵恨與煩惱，用柔情去打磨日子，歲月將贈(zèng)予我們無(wú)比豐富的回饋。確立起快樂(lè)的工作觀吧！牢牢握住自己手中，快樂(lè)的鑰匙。
對(duì)待工作，能否快樂(lè)，取決于心態(tài)。我們不能改變世界，我們卻可以改變自己，我們不能改變事件，我們卻可以改變心態(tài)。工作，對(duì)于每位員工來(lái)說(shuō)，都是一種使命，我們大家熱愛(ài)著它，以飽滿的情緒去完成它，這說(shuō)明，企業(yè)的目標(biāo)就是我們自己的目標(biāo)。工作就是為自己，再苦再累，也會(huì)樂(lè)在其中。
所以說(shuō)，要想在工作中尋找人生的快樂(lè)，僅僅樹(shù)立起正確的工作觀還不夠，還要具備一個(gè)積極的工作態(tài)度。作為唐山港集團(tuán)的一名員工，要始終牢記“在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，以主人翁的心態(tài)，去參與唐山港集團(tuán)的每一步成長(zhǎng)，讓自己時(shí)刻與唐山港集團(tuán)心靈相通，命運(yùn)相連，用主人翁的心態(tài)和信念面對(duì)每一位客戶，做好每一件事情。如果，我們每一個(gè)人都有一種主人翁的參與精神，把公司的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)做，不為名利，默默奉獻(xiàn)，在工作中處處為公司著想，維護(hù)公司的利益，做公司形象的宣傳者和保護(hù)者，同時(shí)，把所有可能的成本都降低到最低。那么在你個(gè)人的潛能得到大幅度提高的同時(shí)，公司的競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)大大的增強(qiáng)，而你也會(huì)認(rèn)為自己所做的一切都很有價(jià)值。這種精神意識(shí)上的自我提升，才是最為可貴的。具備了這樣的工作態(tài)度，你才會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)起責(zé)任，并且，持續(xù)不斷的尋找解決問(wèn)題的辦法，克服執(zhí)
行中的障礙。自然而然，你的表現(xiàn)就能達(dá)到嶄新的境界。你才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)工作的快樂(lè)。
干好工作首先要熱愛(ài)工作，就是找到工作的樂(lè)趣。有些人感覺(jué)不到工作的樂(lè)趣，甚至僅僅看到了工作的難度與壓力、艱辛與枯燥。善待工作、熱愛(ài)工作，我們才能變得輕松、變得從容、變得愉快，進(jìn)而有所成就。
作為門(mén)機(jī)司機(jī)同樣可以尋找快樂(lè)，為清潔、保養(yǎng)設(shè)備而快樂(lè)，為找出故障點(diǎn)，排除故障而快樂(lè)，為完成作業(yè)任務(wù)而快樂(lè)，為客戶的稱(chēng)贊而快樂(lè)。
真心的快樂(lè)，是工作中的快樂(lè)，不要抱怨命運(yùn)對(duì)自己不公，要樂(lè)意付出，結(jié)合自己的工作，用智慧、自信、勤奮尋找那些轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)機(jī)會(huì)，將快樂(lè)留在你的心間。愿唐山港集團(tuán)的所有同事，快樂(lè)生活，快樂(lè)工作！
第四篇：大學(xué)生如何擺正就業(yè)心態(tài)
大學(xué)生如何擺正就業(yè)心態(tài)
馬上就畢業(yè)了，我們應(yīng)該如何擺正就業(yè)心態(tài)呢？聽(tīng)過(guò)李存益校長(zhǎng)的演講之后，有一定的主見(jiàn)了，知道如何在畢業(yè)之后，在面對(duì)就業(yè)時(shí)，如何擺正自己的心態(tài)。
如今，每年的大學(xué)生就業(yè)工作都成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著大眾的神經(jīng)。大學(xué)生就業(yè)難，已成為社會(huì)性的話題。其實(shí)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、高等教育從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的今天，大學(xué)生就業(yè)難，只是一個(gè)相對(duì)而暫時(shí)的難題。對(duì)廣大高校學(xué)子而言，與其怨天尤人，不如擺正求職心態(tài)，以積極向上的態(tài)度面對(duì)就業(yè)。
就業(yè)歧視和就業(yè)中的不平等，阻礙了人力資本的正常流動(dòng)，破壞了就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。就業(yè)歧視現(xiàn)象的出現(xiàn)，有著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等多方面原因。比如：勞動(dòng)力市場(chǎng)和人才市場(chǎng)機(jī)制的不健全，求職者法律意識(shí)的淡薄，等等。有關(guān)專(zhuān)家呼吁，盡快制定《反就業(yè)歧視法》，以進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)，為平等和充分就業(yè)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。
面對(duì)人生的第一份工作，我們畢業(yè)生都希望能有較高的起點(diǎn)，擁有較大的發(fā)展空間和滿意的薪酬，可現(xiàn)實(shí)中兩者難以兼得。當(dāng)個(gè)人的發(fā)展前景與福利待遇發(fā)生沖突時(shí)，該如何取舍？其實(shí)，一個(gè)人想要成就一番事業(yè)，在良好的個(gè)人發(fā)展前景和待遇福利不理想之間應(yīng)更看重前者。
另外，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)應(yīng)該逐步由“精英心態(tài)”調(diào)整為“大眾化心態(tài)”，以一種平實(shí)、樂(lè)觀的心態(tài)去積極面對(duì)就業(yè)，努力爭(zhēng)取個(gè)人的發(fā)
展機(jī)會(huì)，無(wú)論是對(duì)工作還是薪酬，都不可過(guò)于挑剔和做出不切實(shí)際的期望。
而要正確看清形勢(shì)，一方面，畢業(yè)生要善于利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒介獲取信息；另一方面選擇信息要有針對(duì)性，否則人海戰(zhàn)術(shù)帶來(lái)的只是無(wú)謂的人力和財(cái)力的浪費(fèi)。同時(shí)，還要謹(jǐn)防招聘陷阱。另外，周?chē)挠H朋好友也可能為你帶來(lái)就業(yè)信息，因?yàn)楹芏嗾衅竼挝粸楣?jié)約成本，而不在社會(huì)上發(fā)布招聘信息。面對(duì)諸多就業(yè)信息，畢業(yè)生要注意培養(yǎng)自己對(duì)事物的判斷力，并時(shí)常與就業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通。
在就業(yè)過(guò)程中，既有很多同學(xué)抱怨“無(wú)業(yè)可就”，也有很多畢業(yè)生手上同時(shí)攥著幾個(gè)簽約單，他們一邊胸有成竹，一邊不停觀望，一旦覺(jué)得這山比那山高時(shí)，便毫不猶豫地“喜新厭舊”，哪怕以繳付一定的違約金和損害個(gè)人的誠(chéng)信為代價(jià)，也要將違約進(jìn)行到底。毫無(wú)疑問(wèn)，畢業(yè)生輕易違約帶來(lái)的是諸多的負(fù)面影響。
可以說(shuō)，部分畢業(yè)生簽約后又發(fā)生違約的行為，是缺乏判斷力的表現(xiàn)。輕易“違約”不可取，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的畢業(yè)生不僅要支付一定的違約成本，而且還是信用不良的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有契約意識(shí)的人是很難贏得別人信賴(lài)的。敏銳的判斷和個(gè)人良好的誠(chéng)信，則是預(yù)防畢業(yè)生違約的一劑良藥。
畢業(yè)生應(yīng)多換位思考。在與招聘人員交流時(shí)，盡量淡化“我要做什么”，而應(yīng)多談“我能做什么”。因?yàn)檎衅竼挝缓彤厴I(yè)生將是一種雇傭關(guān)系，他們希望畢業(yè)生能給其單位發(fā)展帶來(lái)幫助，而不僅僅是把單位
當(dāng)作鍍金地。畢業(yè)生在明確招聘單位所需要的人才類(lèi)型后，可以從自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好及對(duì)應(yīng)聘職位的理解上，充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，并將優(yōu)勢(shì)恰當(dāng)?shù)厍腥氲狡髽I(yè)的需求點(diǎn)上，表現(xiàn)出自己的個(gè)人特質(zhì)與企業(yè)文化相吻合的方面，這樣會(huì)讓企業(yè)覺(jué)得你正是他們所需要的人才。
一些大學(xué)生仍然不自覺(jué)地受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的左右。比如，他們只愿“登廟堂之高”，而不愿意“處江湖之遠(yuǎn)”，就業(yè)時(shí)喜歡一窩蜂地往中心城市擠，小地方即使有再好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也不愿意去，人為地限制了自己的就業(yè)出路。還有不少大學(xué)生有著“一次就業(yè)定終身”的想法，他們傾向于剛畢業(yè)就能找到理想中的職業(yè)，然后就不想再有任何變動(dòng)，這種貪圖安逸、保守的就業(yè)觀顯然不合時(shí)宜。
總之，思維模式的趨同必然造成大學(xué)生就業(yè)的“大塞車(chē)”。對(duì)大學(xué)生而言，誰(shuí)能夠率先轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，冷靜客觀地找準(zhǔn)自己在人才市場(chǎng)中的位置，主動(dòng)嘗試到“冷門(mén)”地區(qū)、“冷門(mén)”單位就業(yè)，主動(dòng)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，誰(shuí)就能夠在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出。畢業(yè)生應(yīng)該對(duì)就業(yè)充滿信心，妄自菲薄、怨天尤人，都不是解決問(wèn)題的辦法。畢竟，求職不僅是知識(shí)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是態(tài)度與氣度的較量。
第五篇：擺正心態(tài),做好自我
一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得
擺正心態(tài)，做好自我鮑紅衛(wèi)
感悟一：要相信自己
角色即人格。謝謝國(guó)學(xué)大師翟鴻燊教授，他把一個(gè)人的創(chuàng)造力同一個(gè)人的人格緊密相連。告訴我們?nèi)魏稳?，只要你有切?shí)的目標(biāo)和理想，并且在日常工作與學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)，表現(xiàn)出自強(qiáng)不息的精神，你就能夠達(dá)到成功的彼岸。在此過(guò)程中，你大可不必膽憻心驚，為面前的各種所謂的“攔路虎”所嚇倒，也不用唯唯是喏，被某些所謂的“專(zhuān)家”或“成功人士”牽著鼻子走。你只要做好你自己，不卑不亢，相信自己，把自己內(nèi)心的人格與外表的角色“如一”，你就會(huì)取得意想不到的成功。
感悟二：要盡心學(xué)習(xí)。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是《易經(jīng)》的基本要義，也是大自然的規(guī)律，世間萬(wàn)物只有一種狀態(tài)才能立于萬(wàn)物而不敗，那就是“變”。變化是一切事物的根本，是一切事物存在的原因所在。我們?nèi)烁荒茈x外。怎么變？身體要變得愈來(lái)愈鍵，思想要變得愈來(lái)愈博大精深。身體的強(qiáng)健需要運(yùn)動(dòng)與鍛煉，思想的精進(jìn)就需要不斷的學(xué)習(xí)。這學(xué)習(xí)的方式不外乎“行萬(wàn)里路，破萬(wàn)卷書(shū)”。所以，遠(yuǎn)交朋友與山水，近習(xí)名師與名書(shū)，應(yīng)是我們這些思想有些懶惰的中年人所必須的做法。
口乃心之門(mén)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與精進(jìn)，才能使我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。也只有先讓我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)后，我們才有資格做哪些嗷嗷待哺的孩子們的師長(zhǎng)。不然的話，通過(guò)我們的“口”倒出來(lái)的越多就可能越“反動(dòng)”了。誤人子弟，最終可是誤國(guó)誤民。
感悟三：要與人著想，要有大愛(ài)。
國(guó)學(xué)大師翟鴻燊教授啟示我們，人間最大的自私就是無(wú)私。無(wú)私是人間最博大的愛(ài)。它能驚天帝，泣鬼神。能使恨生愛(ài)，愛(ài)生大愛(ài)。
表現(xiàn)在具體生活與工作中，我們也完全能體會(huì)得到這種感覺(jué)。
比如：你如果能站在父母、妻兒、朋友、學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)乃至陌生人的角度理解他們，幫助他們，是不是也能得到他們發(fā)出的無(wú)私的愛(ài)的回饋？
我一直覺(jué)得《盲人點(diǎn)燈》的故事能讓我們沉思良久。
2011-10-21
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