第一篇：2012年度秋學(xué)期學(xué)校安全工作期中總結(jié)

2012年度秋學(xué)期學(xué)校安全工作期中總結(jié)

回顧這學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有老師們的通力合作，緊扣學(xué)校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了交通安全承諾書、學(xué)生消防安全責(zé)任書、學(xué)生校園安全承諾書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。通過各種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。在11月9日“全國消防日”這個特別的日子里，學(xué)校舉行了消防安全逃生演練，讓師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)師生避險、自救互救能力。

4、加強(qiáng)檢查，及時整改。開學(xué)以后，學(xué)校安全檢查月月檢，防火檢查月月檢，食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查周周檢，防火巡查日日檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時整改。

5、存在的主要問題和下步的打算.。學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生自我保護(hù)意識和安全防范能力低，發(fā)生了一些不應(yīng)該發(fā)生的事。存在的安全隱患，是我們下期主攻的工作目標(biāo)，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，全身心地投入安全管理工作，為創(chuàng)建平安校園而努力。

安全辦：黃榮進(jìn)

2013年1月22日

第二篇：2017秋學(xué)期期中總結(jié)大會

2017秋學(xué)期 期中總結(jié)教師大會

根據(jù)樊校長要求，主要談八年級存在的問題。

一、八年級開學(xué)至今凸顯的問題

1、作息之間需要嚴(yán)格執(zhí)行。

開學(xué)至今，經(jīng)觀察和記錄發(fā)現(xiàn):八年級大部分教師在出勤發(fā)面還是值得稱贊的。很多教師堅持在6.25之前進(jìn)班輔導(dǎo)早讀，如語文早讀課的吳玲華、石蕾等老師，英語早讀課的劉鈺、李霞等老師；班主任有張弛、邵蕾等老師。不過，還有有一部分教師的出勤意識有待于提高，沒有第一課的教師確實(shí)存在8點(diǎn)之后到校的現(xiàn)象，希望八年級組全體同仁嚴(yán)格作息時間，年長的豎好標(biāo)桿，年輕的做好榜樣，互相促進(jìn)，讓出勤紀(jì)律更嚴(yán)明。

根據(jù)學(xué)?！对缱x課管理規(guī)范》要求，早讀課看班教師需要6.30分之前進(jìn)班，嚴(yán)禁到校不到崗。并且需要將早讀的任務(wù)明確在黑板上，早讀課期間教師要組織有效的教學(xué)行為。每天早晨巡查的情況來看，朱學(xué)武、石蕾、李霞等老師執(zhí)行到位，并且一直堅持，每天進(jìn)校之后第一件事情就是進(jìn)班明確早讀任務(wù)。記得11.9號周四微信群提醒后，檢查發(fā)現(xiàn)有所改變，明確任務(wù)的班級多了，但還是有個別班級沒有堅持下去。希望本次總結(jié)會之后各班能認(rèn)真執(zhí)行《早讀課規(guī)范》。其實(shí)有早讀任務(wù)的老師在前天布置家庭作業(yè)的時候把第二天早讀任務(wù)一起布置，交代課代表第二天早上寫在黑板上，也給個機(jī)會給你的課代表表現(xiàn)下，他會做的很好的。

2、班級的管理缺少對文化核心持之以恒的追求。

一天之計在于晨，每天的6.30之前的5分鐘很寶貴。雖然說只有3-5分鐘時間的差距，但他影響的確實(shí)一整天。早讀課之前的班級狀況最能反應(yīng)一個班級的真實(shí)情況，細(xì)心觀察會發(fā)現(xiàn)學(xué)生最真實(shí)的一面。如果早晨的時間不能有效的把握和引導(dǎo)好，學(xué)生進(jìn)班第一件事情就是開始吹牛、說昏花，嚴(yán)重影響班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。沈紅興班里張貼了一個標(biāo)語“入班即靜，入座則學(xué)”。我覺得很有內(nèi)涵。入班即靜是對品德的要求，至少不去打擾其他人學(xué)習(xí)，學(xué)會成人之美；入座則學(xué)，是對個人習(xí)慣的要求，座位是學(xué)習(xí)的地方，珍惜時間學(xué)習(xí)就是對自己未來負(fù)責(zé)。

如果一個班級將“入班即靜，入座則學(xué)”的理念座位管理班級的目標(biāo)，并持之以恒的追求，我想無論是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是學(xué)生的品德和習(xí)慣的養(yǎng)成都會取得看得見的成績。而且憑此理念完全可以打造成班級的特色文化，并通過舉行一系列的活動來宣傳。如：書法比賽，演講比賽，主題班會，主題說聽課，主題板報等。讓“入班即靜，入座則學(xué)”的理念成為一個習(xí)慣的種子，深深的根植在每一個學(xué)生心中，即便將來也會對他的人生有莫大的幫助。

都說“學(xué)生接受教育的收獲是對其產(chǎn)生的內(nèi)在影響”，那么每個班級文化的核心理念就是學(xué)生在我校三年接受教育的收獲，這些收獲最終將匯聚成我校的底蘊(yùn)。班級文化的打造，重點(diǎn)不在于班級名片的制作，而是在于一個班級花了多少精力對這種文化理念的根植。

3、任課教師同樣肩負(fù)著育人的職責(zé)。

據(jù)統(tǒng)計，每個學(xué)生從幼兒園開始到大學(xué)畢業(yè)，共計19年的求學(xué)生涯中，平均接觸的老師將達(dá)到86位，有了比較就有差距，有些屬于師恩難忘，有些屬于耿耿于懷。我們羨慕那些到了教師節(jié)就能收到學(xué)生慰問的老師，那些慰問都代表著學(xué)生對你的敬愛；我們也羨慕那些桃李滿天下的老師，到哪里都能收到善意的問候。不必羨慕，只要能付出的時間和精力去和孩子溝通交流，一樣有回報。

有時候一句不經(jīng)意的肯定就會改變學(xué)生一生的軌跡，有時候一句問心無愧的責(zé)備同樣會改變學(xué)生的一生。我們需要做的就是在責(zé)備之后不久創(chuàng)造個機(jī)會解開心結(jié)，不能讓我們善良的初衷成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的痛。

以上總結(jié)存在的三點(diǎn)問題與各位同仁共勉。

二、關(guān)于期中考試成績，平行班各科均分差距大多數(shù)在縮小

語文最高分八三105.24 比最低高3.8分 數(shù)學(xué)最高分八四88

比最低高10.5分 英語最高97.40比最低高5.6分

物理最高八四71.48比最低高7.1分

四門總分最高八四355.35比最低高19.8分 政治最高八七41.73比最低高2.8分 歷史最高八七33.16比最低高1.2分 地理最高八七72.45比最低高3.7分 生物最高八六60.71比最低高7.5分

從考試分?jǐn)?shù)看，各班、各學(xué)科發(fā)展依然存在不平衡。地生合格率不高，尤其是生物合格率最高僅為八二班57.4%，最低只有36.4%

二、關(guān)于五認(rèn)真檢查

11.20號上午多次發(fā)信息要求教師把反映教學(xué)五認(rèn)真的材料送四樓會議室調(diào)閱，到檢查結(jié)束有下列老師送了相關(guān)材料

語文組：石蕾，張燕，耿紅梅，沈洪興，吳玲華，傅同生

數(shù)學(xué)組：陳文娟，張弛，劉軍，吳生平，丁金蘭，朱祥芳，侯華芬，居斌 全部 英語組：李霞，邵蕾，劉玉，周敏，少1人 夏俊

物理組：楊曉娟，張林虎，王琳，少2人，鐘波和呂東 政治組：沈洪興，傅同生 歷史組：董建群，陳孝龍 地理組：未見材料

生物組：錢敏，崔韻，劉正明 音體美信，體育組未見材料

可能有些老師未看到信息，說明管理組平時與教師溝通得不夠多，從教學(xué)五認(rèn)真檢查情況看：語數(shù)英物學(xué)科平時教研較多，有統(tǒng)一的教學(xué)案，作業(yè)案。學(xué)生作業(yè)能全批，全訂正，但個別學(xué)科有學(xué)生幫批閱的現(xiàn)象，教師很難把握學(xué)情，學(xué)生家長頗有微詞，這種情況必須改變。

紙質(zhì)備課最認(rèn)真的時陳文娟，邵蕾都有二次備課及教學(xué)反思。

聽課記錄本上記載最多的是陳文娟，聽課10節(jié)，記錄全，綜合評價以及與教者交流意見 書寫完整。多數(shù)教師聽課5-8節(jié)，未交材料檢查的估計聽課更少。四，關(guān)于教學(xué)常規(guī)。

早讀課：每天早上有6-8個班主任倒班，但仍有1-2個班的班主任不能及時到班。八年級有1個語文教師教兩個班，三個英語教師教2個班，要保證早讀課的質(zhì)量，班主任要同科任老師協(xié)調(diào)號，確保每個班級有教師負(fù)責(zé)早讀課，早讀課內(nèi)容多數(shù)班能寫在黑板上，但仍有少數(shù)班黑板上無早讀任務(wù)，加上教師組織不嚴(yán)密，導(dǎo)致早讀質(zhì)量得不到保證。有班主任到班級的能再早讀課之前交完作業(yè)，杜絕了抄作業(yè)的現(xiàn)象，但班主任不到班的作業(yè)收交情況就很糟糕，抄襲作業(yè)依然存在，而且早讀課紀(jì)律各班也不平衡。有的老師雖然到了但呆在辦公室，有得老師到了教室，但手機(jī)拿在手里不知道在干什么。導(dǎo)致學(xué)生不專心早讀，早讀質(zhì)量得不到保證。

課堂教學(xué)：由于有的老師備課不充分，把握血清不準(zhǔn)，課堂上海闊天空，教學(xué)效率較低。同學(xué)科之間相互聽課少，課堂上生成性問題交流更少，各敲各的鑼，難以形成合力，所以同科之間存在較大的差距。減小差距就必須多聽課，多教研，多同學(xué)生溝通，多同家長溝通，千方百計激發(fā)學(xué)生的潛動力，班級各科可建立幫扶小組，讓學(xué)生教學(xué)生，可能會收到意想不到的效果。有的教室上課條理不清，課堂結(jié)構(gòu)混亂，不能把握難重點(diǎn)，學(xué)生聽課昏昏欲睡，教學(xué)效果可想而知。

說聽課教學(xué)：個科任教師不能盡力配合班主任搞好說聽課，放佛說聽課是班主任1個人的事情，說聽課在各學(xué)科中的滲透理念不能為所有教室所推崇，因此效果達(dá)不到學(xué)校計劃的高度和要求。12月8日我校與泰州海陵學(xué)校聯(lián)誼進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，各班老師要精誠合作，權(quán)利打造1節(jié)精品說聽課，屆時向兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師展示，以彰顯我校的特色。

五，關(guān)于班主任

1、早讀課倒班情況

2、平時坐班

3、指導(dǎo)學(xué)生午餐

4、午休

5、教室環(huán)境

6、教室及包干區(qū)衛(wèi)生狀況

7、關(guān)注小學(xué)科的課堂教學(xué)秩序

8、放晚學(xué)學(xué)生排隊(duì)

9、安全教育

10、與學(xué)生5分鐘談話，組織進(jìn)行家訪。六，關(guān)于考勤。

開學(xué)至今，經(jīng)觀察和記錄發(fā)現(xiàn):八年級大部分教師在出勤發(fā)面還是值得稱贊的。很多教師堅持在6.25之前進(jìn)班輔導(dǎo)早讀，如語文早讀課的吳玲華、石蕾等老師，英語早讀課的劉鈺、李霞等老師；班主任有張弛、邵蕾等老師。不過，還有有一部分教師的出勤意識有待于提高，沒有第一課的教師確實(shí)存在8點(diǎn)之后到校的現(xiàn)象，希望八年級組全體同仁嚴(yán)格作息時間，年長的豎好標(biāo)桿，年輕的做好榜樣，互相促進(jìn)，讓出勤紀(jì)律更嚴(yán)明。

第三篇：焱洋學(xué)校2013秋學(xué)期期中學(xué)校工作總結(jié)1

焱洋學(xué)校2013-2014學(xué)

第一學(xué)期期中學(xué)校工作總結(jié)報告

半個學(xué)期已經(jīng)在忙碌之中悄然渡過，回顧這半個學(xué)期的全面工作。既有欣慰，又有遺憾；既有成績，又有不足；既有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把它向大家匯報一下，與大家共勉．半學(xué)期以來，學(xué)校各方面的工作都在有序地開展。目標(biāo)明確，措施得力，一步一步推進(jìn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、各項(xiàng)工作順利完成首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能積極開展各項(xiàng)工作。學(xué)校按照考核標(biāo)準(zhǔn)，挖掘老師聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項(xiàng)任務(wù)。其次，學(xué)校重視教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持隨堂聽課和教學(xué)月檢查，從結(jié)果來看，學(xué)校不管是中年教師、青年教師，還是老年教師，都能有序地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

最后是注重量化考核，執(zhí)行六項(xiàng)檢查制度。我們始終堅持每天對個班級“學(xué)風(fēng)秩序”、“衛(wèi)生”、“物件擺放”、“老師到崗”、“到校學(xué)生數(shù)和紅領(lǐng)巾佩戴”進(jìn)行逐日檢查登記，每周結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的巡查進(jìn)行總結(jié)，并評出每周的“文明班級”。從效果看，非常成功，大大推動學(xué)校的整體工作。

二、德育工作成效顯著。

這學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共建文明和諧校園”的德育工作思路，將學(xué)生的德育工作提高到一個新的水平。

學(xué)校強(qiáng)化班主任工作責(zé)任意識，努力挖掘課堂中的德育資源。本學(xué)期加強(qiáng)了班主任工作力度。讓班主任成為學(xué)校管理的重要組成部分。經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)踐，班主任老師已經(jīng)充分認(rèn)識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，這樣的課堂才是學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展的課堂。

學(xué)校開展多種形式的德育活動，提升學(xué)生的德育意識。開學(xué)以來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，以每周的升國旗這個為平臺，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育、行為習(xí)慣教育，效果非常顯著。

三、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)工作。

要讓老師把集體當(dāng)成家，學(xué)校首先要把集體辦成家，把每個老師當(dāng)作集體大家庭的一員來看待，倍加關(guān)心愛護(hù)。半學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路清晰，同事之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。

本學(xué)期，由于狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校老師的工作量顯著增大，不少老師在外兼職。這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項(xiàng)工作順利完成，經(jīng)受住了考驗(yàn)。

學(xué)校人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

四、安全工作

（一）、本學(xué)期學(xué)校始終堅持“安全第一”工作思路，鄧校長為安全工作第一責(zé)任人，劉主任作為學(xué)校的安全工作主抓人。各班主任、跟車?yán)蠋熥鳛榘踩ぷ髦苯迂?zé)任人。本學(xué)期還實(shí)行了老師、學(xué)生流動執(zhí)勤制，真的做到：對安全工作常抓不懈。學(xué)校的一切工作開展以圍繞教學(xué)及安全這兩條主線，每周的例會

都要討論有關(guān)安全工作的事項(xiàng)，排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，到目前為止，我校無一起安全事故。

（二）、在開學(xué)初首先簽訂好“校長——班主任、校長--乘車?yán)蠋?、班主任——學(xué)生家長”的安全責(zé)任狀，并把此項(xiàng)工作與教師各項(xiàng)考核結(jié)合起來。同時動員學(xué)生參加保險，解除學(xué)校的后顧之憂。

通過努力，我校的安全工作確實(shí)取得一定成績，但安全這項(xiàng)工作來不得半點(diǎn)疏忽。我希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任一定要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校的安全工作在下半學(xué)期一定可以做得更好。

五、涌現(xiàn)出一批值得表彰的老師

綜上所述，學(xué)校取得每一項(xiàng)成績，除了得益于鄧校長的英明決策領(lǐng)導(dǎo)，更離不開在座的各位老師辛勤努力的工作，下面我也來表一表我們學(xué)校表現(xiàn)突出的師生。

八2班語文老師方春喜老師是我校年齡最大的老師，但他的工作熱情不比年輕人遜色，他愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，常常利用課余時間找成績差的學(xué)生談心，和班主任吳老師 共同探討班級和教學(xué)管理，八2班長古皓森、副班長余海成、楊俊峰等以身作則，積極配合班主任工作，使八2原本不好的班級發(fā)生質(zhì)的變化。朱成華老師，作為初三的班主任，工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，常和學(xué)生在一起交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心、做學(xué)生的思想工作，學(xué)生視他為可親、可信賴的兄長，一個初中五十多人的大班，被他管理的井井有條。

六3的班主任陳仕芳老師，是帶著一個全校人數(shù)最多的高年級班級，自己身體比較單薄，秋季還會有桂花花粉過敏癥，但她從不缺學(xué)生一堂課，生病了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休息，她都不肯。功夫不負(fù)有心人，自己代的科目考成年級第一名。

二4班的汪唐群老師，一個年輕有為的青年骨干教師，她的課上的非常有特色，她的教學(xué)基本功完全能和公辦學(xué)校的優(yōu)秀老師相比美。

一1班陳美娜、一3孫銀環(huán)兩位老師，她們不但課上得好，對學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)也很高，期中考試成績都非常優(yōu)秀，特別是一1班包攬語數(shù)雙門第一。三4班的盧麗麗老師，為人低調(diào)，工作不聲不響，認(rèn)認(rèn)真真，從上學(xué)期嶄露頭角以來，工作不斷上臺階，并把三4班帶成我校榜樣班。

我們這里有爺爺級的老師，他們愛崗敬業(yè)，發(fā)揮余熱，甘當(dāng)鋪路石，對講臺有著深厚的感情，他們穿不焦，吃不愁，但始終不愿離開自己心愛的講臺，這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。有媽媽級的老師，他們對學(xué)生傾注了大量的母愛，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，她們這種品質(zhì)值得我們致敬。還有剛走上工作崗位的年輕有為娃娃級的老師，他們充滿青春活力，謙虛好學(xué)，敢挑重?fù)?dān)，從不拈輕怕重，他們這種行為值得我們贊賞。再有中堅力量的爸爸級的老師，他們 年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)、知識豐富、做什么都能獨(dú)當(dāng)一面。他們這種能力值得我們?nèi)パ永m(xù)。由于時間關(guān)系，我不能一一表揚(yáng)，下邊我建議：全體師生以熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意（鼓掌）

我的講話完畢，謝謝大家！

2013年11月18日

第四篇：11秋英才學(xué)校期中總結(jié)發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

我們在這里舉行期中考試總結(jié)表彰大會，隆重表彰、獎勵期中考試取得優(yōu)異成績的同學(xué)。在此我向這次考試中取得優(yōu)異成績的老師和同學(xué)，向獲獎的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號召大家要以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績，向父母報喜，向家人報喜。我相信在期末考試中會有更多的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績。

同學(xué)們，你可曾想過為什么我們會取得好的成績，為什么會有這么大得的進(jìn)步？

這是我們學(xué)校的老師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果?？稍浀?，為了給我們上好每一節(jié)課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學(xué)法、設(shè)計教案、改正教案，保證了奉獻(xiàn)給你們的節(jié)節(jié)都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著媽媽的衣襟，哭著不讓媽媽離開的時候，他們毅然決然的來到教室。為了給我們上好課，我們的老師經(jīng)常因?yàn)樘幚戆嗌瞎ぷ?、批改作業(yè)，顧不上睡覺，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔(dān)心你們不能按時起床，耽誤上課他們每一天早早來到教室，等待著你們來到教室，在你們生病的時候，老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跑前跑后，求醫(yī)尋藥，安慰呵護(hù)。我常想，做父母的也不過如此而已；在你們思想有波動的時候，老師與你促膝長談，因勢利導(dǎo)，循循善誘，幫助你揭開心里的疙瘩，讓你重新振作起來；在你違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，不學(xué)好的時候，我們的老師又是多么嚴(yán)厲的警告你，這樣做對你的成長危害有多大，曉之以理、動之以情。同學(xué)們，你不覺得我們的老師在你們的成長道路上付出的太多太多了嗎，你不覺得我們的老師是最可尊敬，最可信賴的人嗎？回報他們吧，他們的奢望其實(shí)很簡單，就是他的學(xué)生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能好好學(xué)習(xí)，立志成才。

同學(xué)們，你肯定想知道被表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)的訣竅，想跟他們一樣站到領(lǐng)獎臺上吧，讓我來告訴你，首先他們心里有理想、有報負(fù)、有孝心，他們深刻理解家長把他送到學(xué)校的用意是把書讀好，他們知道知識改變命運(yùn)。他們時刻沒有忘記感恩，我已長大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師的教誨，科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)與生活。他們有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前抓好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極參與，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課后及時復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)。他們的時間觀念很強(qiáng)，他們會抓緊點(diǎn)滴時間來學(xué)習(xí)，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標(biāo)一定，勇往直前。同學(xué)們，學(xué)習(xí)他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創(chuàng)造我們明天的輝煌。

接下來我想和同學(xué)們談兩個問題：

一、期中考試不應(yīng)緊盯成績，而是要弄清失分的原因

考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫不規(guī)范，忘涂考號；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時單元測驗(yàn)中要鍛煉出來的。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力，列了一大堆復(fù)習(xí)計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習(xí)下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話：“無志之人長立志，有志之人立長志”。

二、期中考試過后該如何學(xué)習(xí)？

大家的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，相信結(jié)果還是和以前的一樣：幾家歡喜幾家愁。不過，在這里我想和大家說的是：一切都不要現(xiàn)在下結(jié)論，現(xiàn)在下結(jié)論為時過早。

以九年級目前才學(xué)習(xí)了兩個多月的化學(xué)學(xué)科為例，首先，化學(xué)是一門理科，不過，對于初中的化學(xué)來說，知識點(diǎn)和規(guī)則占的相對偏多，這樣看起來它極其不像理科。這個特點(diǎn)也就造成了很多同學(xué)不喜歡化學(xué)，因?yàn)樗枰洃浀臇|西太多了。但是，隨著以后學(xué)習(xí)的不斷深入，你會發(fā)現(xiàn)，化學(xué)其實(shí)還是相當(dāng)有技術(shù)含量的。尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經(jīng)出現(xiàn)了比較高的技巧性，而相應(yīng)的做題的成就感也就逐漸出現(xiàn)了，所以說，大家對于化學(xué)一定不要現(xiàn)在就下一個總結(jié)性的結(jié)論，因?yàn)?，有技術(shù)含量的，在后面。所以，對于大家的建議就是：

1.如果說，你的化學(xué)成績相當(dāng)?shù)牟诲e，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準(zhǔn)確率入手，比如說，元素的相對原子質(zhì)量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對于提升你的解題速度相當(dāng)有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時常用的元素就是20多個，記憶的難度還是比背單詞低的多。當(dāng)然，繼續(xù)下去的話，你還可以記住一些常用化合物的相對分子質(zhì)量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對不用計算器，就是用手算，慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，你對于化學(xué)里面的數(shù)字就會變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數(shù)字，你就知道結(jié)果，相應(yīng)的，題目的難度就會大大降低。

2.如果說，你的化學(xué)成績平平，那么，你就應(yīng)該分析一下原因：是因?yàn)橹R點(diǎn)的不熟練，還是沒有掌握化學(xué)語言的描述，還是沒有按照化學(xué)需要的格式來寫，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發(fā)現(xiàn)。找到原因之后，你就應(yīng)該奮起直追了，畢竟，如果化學(xué)能得到一個很高的分?jǐn)?shù)的話，對于中考總分來說，效果也是很強(qiáng)的。畢竟，化學(xué)45分以上，還是很難的。

3.如果說，你的化學(xué)成績很糟糕，那么，你就應(yīng)該好好的補(bǔ)一下知識點(diǎn)了，畢竟，化學(xué)這一門學(xué)科，在初中階段，它主要的出題方式是知識點(diǎn)涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識點(diǎn)比較熟練的話，分?jǐn)?shù)一般來說是不會太低的。

4.最后一點(diǎn)，如果有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己只要一學(xué)化學(xué)就很痛苦，或者，自己的思維無論如何都適應(yīng)不了化學(xué)的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發(fā)現(xiàn)一些樂趣在里面，畢竟，在一個科目里面，一個人不可能所有的點(diǎn)都不擅長，一定有他所擅長的部分，你把他找出來之后，發(fā)揚(yáng)光大，然后，讓這一部分的擅長，來調(diào)動你自己的積極性，讓自己喜歡上化學(xué)。只要喜歡上化學(xué)，那么，提高分?jǐn)?shù)只是時間的問題了。

所以說，大家需要做的就是，通過這次考試來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或者是不足。優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，缺點(diǎn)，盡全力去彌補(bǔ)。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。

所以，大家一定要心平氣和的對待期中考試的成績，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達(dá)到了成為高手的基本條件了。

第五篇：2011秋期中總結(jié)發(fā)言稿

2011秋期中總結(jié)發(fā)言稿

九（5）班何子儀

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是九（5）班的何子儀。站在臺上，我既高興又慚愧，高興的是老師和同學(xué)對我的鼓勵和肯定；慚愧的是我的成績和表現(xiàn)離老師的要求還相差甚遠(yuǎn)。

我對自己在這次期中考試中獲得總分年級第一名，感到比較滿意。但是，這并不是單純依靠個人能得到的，它離不開老師的教誨，同學(xué)的幫助??

首先，我要感謝一直教導(dǎo)、幫助我的老師們，是你們的諄諄教誨讓我不斷成長，謝謝你們！還要感謝每一位同學(xué)，感謝你們給予的幫助和支持，因?yàn)橛辛四銈儯庞辛死钪谐錆M生機(jī)的校園，才有了讓我們共同施展才華的舞臺。

當(dāng)然，自己取得的成績和自己的努力是分不開的?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，說實(shí)話，學(xué)習(xí)上，我并不十分刻苦，但我還算比較認(rèn)真。這不僅僅是因?yàn)榕d趣，更主要的是我有求知的欲望。我明白，“不積跬步，無以至千里”“不積小流，無以成江?！薄胺N瓜得瓜，種豆得豆”，我相信，努力就會得到匯報。

都說“一分耕耘一分收獲”，但這也不是絕對的。相同的付出，不一定會得到等價的回報。但是沒有耕耘，就絕對沒有回報。在學(xué)習(xí)中，會遇到許多困難，會有一個個難以克服的障礙，但這是一種鍛煉?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人活在世上要經(jīng)歷挫折，不然人生是有缺憾的。就像沒有到過沙漠的人不知道饑渴，沒有見過下雪的人不知道潔白，沒有摔倒的人是不知道站起來的勇氣和力量是多么的重要！

也許有些同學(xué)在這次考試中考得不很理想，但是我們的生命有的時候會像泥沙一樣慢慢沉淀了，一旦你沉淀下去了，也行你不用再為了前進(jìn)而努力，但你也就永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎樣的，但一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，沖破重重障礙。

有時失去是一種擁有，有時跌倒也是一種站起，這次的成績已經(jīng)成為過去。我不會因?yàn)闃s譽(yù)而春風(fēng)得意，這次獲獎，只是對我前一階段學(xué)習(xí)的肯定，我也有很大的遺憾，九科成績沒有一科進(jìn)入年級前三。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，更加勤奮的學(xué)習(xí)，和大家一起，百尺竿頭更進(jìn)一步，讓我們用滿腔的學(xué)習(xí)和生活熱情，去譜寫美好的明天！