第一篇：2012小水小學(xué)簡介

小 水 小 學(xué) 簡 介

平川區(qū)共和鎮(zhèn)小水小學(xué)位于共和鎮(zhèn)西部，是一所六年制完全小學(xué)，始建于光緒十年，學(xué)堂為“清蘭義學(xué)”；民國30年（1941年）立校為會寧縣小水鄉(xiāng)中心小學(xué)，學(xué)制六年制（高小二年，初小四年）；1969年春新辦戴帽初中直至1999年初中撤并于共和中學(xué)，只留完全小學(xué)六年制至今?，F(xiàn)學(xué)校服務(wù)人口3200余人，服務(wù)半徑5公里。學(xué)?？傉嫉孛娣e近40畝（教學(xué)、活動場地20畝，農(nóng)場20畝），建筑面積2029平方米。現(xiàn)圖書室藏書5212冊，生均達(dá)近39冊。現(xiàn)有教學(xué)班8個（含兩個學(xué)前班），在校學(xué)生174名，（其中女96名）。專任教師18人，其中一線教師18人，中級職稱4人，初級職稱14人，本科學(xué)歷12人；教師在國家級刊物上發(fā)表、獲獎?wù)撐?篇，省市刊物上發(fā)表、獲獎?wù)撐?6篇。獲得省園丁1人，市級各種獎勵5人，區(qū)級各種獎勵10人。

多年來，在各級政府、教育行政部門、人民群眾的大力支持下，辦學(xué)條件逐年改善。1994年被市局驗收為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！保?998年被國家“三片”教育扶貧工程列為“義教工程項目學(xué)?！?，并配置電視、投影儀、復(fù)讀機(jī)圖書等；2005年，又被列為“中國—?dú)W盟甘肅基礎(chǔ)教育項目學(xué)?！?，并配置電視、電腦、打印機(jī)、天網(wǎng)衛(wèi)星接收系統(tǒng)、圖書等。2011年，上級為我校配發(fā)了英體美器材及實(shí)驗教學(xué)器材達(dá)33193元，2012年四川開元公司和成都希望公益基金為我校捐贈了價值達(dá)25000元的圖書及電腦、打印機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)等教學(xué)器材，較大的滿足了學(xué)校教育教學(xué)的需要，從而進(jìn)一步加快了我校實(shí)施現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的步伐。

目前，學(xué)校正以“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，奮發(fā)向上”為校訓(xùn)，堅持 “以人為本，德育為首，構(gòu)建和諧校園” 的辦學(xué)思想，以“ 依法治校、從嚴(yán)治校，強(qiáng)化管理”的管理理念，大膽探求、改革辦學(xué)模式，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。全體教師為構(gòu)建和諧校園，爭創(chuàng)業(yè)績，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，正朝著“創(chuàng)特色、爭一流”的目標(biāo)而努力拼搏！

第二篇：小水小學(xué)整改方案

小水小學(xué)“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”

活動整改方案

依據(jù)《共和鎮(zhèn)教育管理中心“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”活動實(shí)施方案》的要求，在活動第一階段，我校結(jié)合實(shí)際制定了《小水小學(xué)“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”活動實(shí)施方案》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教管中心復(fù)印下發(fā)的各種活動文件、規(guī)定，深入領(lǐng)會其內(nèi)精神內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)動員，使廣大教師進(jìn)一步明確了開展主題活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要內(nèi)容和方法步驟，充分認(rèn)識了開展主題活動的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)了搞好主題活動的自覺性和責(zé)任感，營造了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動濃厚氛圍。第一階段每位教師結(jié)合實(shí)際寫了不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記和一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)校每月開展一次師德教育活動。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了學(xué)校管理人員和教師隊伍中存在的一些不良風(fēng)氣；通過學(xué)習(xí)振奮了精神，鼓舞了士氣，塑造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、“學(xué)為人師、行為世范”的教師隊伍；營造了一個健康文明、安全和諧、奮發(fā)向上、生動活潑的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛黨愛國、熱愛學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展的良好學(xué)風(fēng)，從而為全面提高我校辦學(xué)水平，全面推進(jìn)我校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在第二階段查擺問題階段（2012年4月—7月），我校結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)過程管理，期中、期末的質(zhì)檢成績，通過個人找、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、社會評和民主生活會等方式，集中查找存在的各種不良風(fēng)氣、突出問題，認(rèn)真研究整治意見，提出了整治對策，梳理意見建議，并形成了以下整改方案。

一.存在的問題 1.學(xué)校管理方面。

⑴對上級主管部門的要求及領(lǐng)導(dǎo)講話精神領(lǐng)悟還不夠，對開展“轉(zhuǎn)抓促”活動的重要意義認(rèn)識不足。

⑵學(xué)校管理制度不完善。⑶評價辦法、激勵機(jī)制不完善。2.師德師風(fēng)方面。

⑴個別教師中敬業(yè)精神不強(qiáng)。

⑵個別教師在教學(xué)活動中存在著體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。⑶個別教師不思上進(jìn)，一門心思投機(jī)拉關(guān)系。3.教育教學(xué)方面。

⑴個別教師教育學(xué)生方法不當(dāng)。不善于與學(xué)生交流、溝通，方法簡單，不進(jìn)行家訪，忽略了學(xué)校、家庭、社會的相結(jié)合的教育作用。

⑵個別教師我行我素，不善于向同事學(xué)習(xí)、不善于接納新的教學(xué)方法。⑶教學(xué)質(zhì)量分析會不徹底，達(dá)不到想對策，找差距，抓提高的目的。4.教研教改方面。

⑴教研活動力度不夠，不能解決實(shí)際存在的問題，不能起到引領(lǐng)教育發(fā)展的關(guān)鍵作用。

⑵教師的創(chuàng)新、改革意識不濃。二．整改措施

1.狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。2.深化教研教改，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑴進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)研究，創(chuàng)新教學(xué)模式。以開展 “創(chuàng)新教學(xué)模式”為主題的“課堂教學(xué)研究提升年”活動為載體，落實(shí)教研工作常規(guī)要求。加強(qiáng)教研常規(guī)指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作的意見》和《補(bǔ)

充意見》、《平川區(qū)教研工作常規(guī)》等文件要求，全面落實(shí)教研工作常規(guī)要求，在鞏固教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)并重的教學(xué)“六有效”體系。通過組織開展“學(xué)課標(biāo)說教材”競賽、“情境探疑教學(xué)模式”運(yùn)用競賽、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評比及教師課堂教學(xué)水平等級達(dá)標(biāo)聽評課等活動，切實(shí)加強(qiáng)對教研活動的指導(dǎo)，督促教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收新信息，改變教法，積極探索，并指導(dǎo)學(xué)校確立符合實(shí)際的、具有學(xué)校和地方特色的高效的學(xué)科課堂教學(xué)模式。

⑵認(rèn)真分析質(zhì)量，找出差距，尋求發(fā)展之路。我校教導(dǎo)處主持，各科任教師參與對上學(xué)期期末質(zhì)檢成績進(jìn)行認(rèn)真分析，找出我校與兄弟學(xué)校間的差距，語文科小計分159.61分，低于常崖15.34分、毛卜拉8.44分、老莊8.39分、中心1.47分、毛河洛12.82分；數(shù)學(xué)科小計分162.62分，低于常崖17.23分、毛卜拉8.45分、老莊9.94分；英語科小計分169.17分，低于常崖13.08分、毛卜拉10.96分、老莊6.1分、中心3.73分、毛河洛1.63分、紅溝1.45分，居于全教管中心倒數(shù)第一。從年級的情況看，四年級、五年級排名靠后，全教管中心學(xué)校排名中倒數(shù)第二。找出我校與兄弟學(xué)校質(zhì)檢科目間的差距，學(xué)校內(nèi)部學(xué)科之間的差距，找出其中的癥結(jié)所在，對癥下藥。

3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

⑴進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，白銀市教育局《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定》、《關(guān)于實(shí)行教師師德檔案制度的通知》精神，區(qū)教育局《關(guān)于繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》及文件中規(guī)定的“四類三十二條”等內(nèi)容。學(xué)校設(shè)立意見箱，廣泛征求教師、學(xué)生和學(xué)生家長對學(xué)校開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動的意見，受理師生對學(xué)校教師在師德師能方面問題的舉報和投訴。

對師生舉報和投訴的問題，進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。對發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，按照

《共和鎮(zhèn)教育管理中心內(nèi)部管理問責(zé)制度》（2010年12月17日實(shí)施）對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)，嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任，限時整改，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，見諸行動。

⑵以實(shí)施“教師隊伍建設(shè)工程”為載體，通過寫課例分析、課題研究、讀書活動、與名師名?！笆掷帧被?，以及 “雙達(dá)標(biāo)”、教育論壇等形式，促進(jìn)教師的二次發(fā)展。加強(qiáng)對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理。

⑶扎實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作。圍繞“高效課堂”創(chuàng)建，采取“請進(jìn)來，走出去”等多種方式，扎實(shí)開展培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。積極參加省、市級有關(guān)提高培訓(xùn)及研修學(xué)習(xí)。

4.完善評價獎勵機(jī)制，引領(lǐng)帶動教育教學(xué)工作。5.管好財，當(dāng)好家，充分發(fā)揮公用經(jīng)費(fèi)的作用。

報賬員嚴(yán)格按照財務(wù)管理制度辦事，為單位節(jié)約開支，服務(wù)辦學(xué)，理好財，當(dāng)好家，報賬員必須每學(xué)期記好公用經(jīng)費(fèi)等的開支賬。對于較大的開支必須經(jīng)學(xué)校校委會商議后，向教管中心后勤管理人員上報，經(jīng)教管中心會議決定后方可執(zhí)行。嚴(yán)格管理好本校的財產(chǎn)，每學(xué)期由后勤主任清查，學(xué)期結(jié)束由后勤處清點(diǎn)，對損壞財物須查明原因，對于已損的資產(chǎn)清查登記后，上報教管中心，由教管中心財務(wù)人員上報區(qū)資產(chǎn)管理局，然后銷賬。對故意損壞的責(zé)任人按照財物管理規(guī)章照價賠償。對財物管理中出現(xiàn)失誤的行為，查明責(zé)任，對相關(guān)責(zé)任人據(jù)其情節(jié)輕重采取相應(yīng)的問責(zé)措施進(jìn)行問責(zé)。

共和鎮(zhèn)教育管理中心 二○一二年九月二日

“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”

活動整改方案

共和鎮(zhèn)教育管理中心 二○一二年九月二日

第三篇：小水小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

小水小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

小水小學(xué)是一所有著優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗的鄉(xiāng)村小校，目前學(xué)校共有8個教學(xué)班，教師17人，小學(xué)高級教師1人，學(xué)歷方面，中師，大專學(xué)歷 居多，本科學(xué)歷 也有。

隨著教育改革的不斷深入，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷提高，學(xué)校自我發(fā)展的需求也日益迫切。為進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，積極探索有效的辦學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)校在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的可持續(xù)發(fā)展，特制定學(xué)校今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展中優(yōu)勢與影響發(fā)展的瓶頸

（一）發(fā)展優(yōu)勢

1、近年來，學(xué)校堅持走科學(xué)發(fā)展之路，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升，校園雖小，但教育教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)校形象與社會聲譽(yù)較好，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。

2、小水小學(xué)教師數(shù)量雖少，但整體素質(zhì)較好，管理得當(dāng)，注重教師主動發(fā)展意識的激發(fā)，學(xué)校和教師個人都取得長足的進(jìn)步。

3、教育的大環(huán)境利于學(xué)校發(fā)展。尤其是績效工資政策和即將進(jìn)行的崗位設(shè)置工作，有利于教師擺正工作心態(tài)，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

（二）制約瓶頸

1、學(xué)校受到縣城學(xué)校的擠壓，學(xué)生生源嚴(yán)重不足，同時，學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)場地大，教師少，研究力量小，學(xué)校教科研工作受到了影響，阻礙了學(xué)校事業(yè)的更大發(fā)展。

2、學(xué)校在調(diào)動全體教師的主動性，倡導(dǎo)并培育教師確立新的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個人價值等工作上力度不夠，部分教師的自我發(fā)展意識不強(qiáng)。

3、學(xué)校德育工作受到功利教育的一些影響，對影響了中國歷史幾千年的中國經(jīng)典思想與文化重視與傳播不夠。如何充分借鑒國學(xué)中的優(yōu)秀文化來影響和滋潤我們的孩子，又體現(xiàn)德育的時代特征，還需要加大研究力度。

4、由于師資力量少，學(xué)科品牌教師和強(qiáng)勢學(xué)科還不明顯；校本課程的開發(fā)與建設(shè)也還不夠，還不能提供更廣泛多樣的課程來滿足更多學(xué)生充分發(fā)展的需要。

二、學(xué)校未來三年發(fā)展目標(biāo)

1、辦學(xué)目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)程》，落實(shí)《小水小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，倡導(dǎo)“追求夢想，快樂向上”的理念，舉“科學(xué)民主”之旗，走“和諧管理”之路，以培養(yǎng)“三高教師”和“四好”少年，積極實(shí)施科學(xué)民主的學(xué)校管理，通過三年的努力，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較高、管理有序、特色明顯、校園優(yōu)美的精致小校，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的學(xué)校。

2、辦學(xué)理念：

追求夢想，快樂向上

管理理念：

科學(xué)民主，和諧管理

3、階段目標(biāo)：

面對教育發(fā)展的新形勢，在對學(xué)校現(xiàn)狀和辦學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行科學(xué)分析、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，我校提出以下指標(biāo)：

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

創(chuàng)建綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校、平安校園 教師目標(biāo)：高師德、高追求、高水平

學(xué)生目標(biāo)：

四好少年（爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年；爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。）校園環(huán)境：綠化、美化、凈化

三、學(xué)校各領(lǐng)域發(fā)展的具體舉措：

（一）管理創(chuàng)新建設(shè) 目標(biāo)：科學(xué)民主、和諧管理

措施：

1、理念引路 對辦學(xué)理念進(jìn)行解讀，用語言簡明扼要的標(biāo)語、格言等外顯的文字在校園內(nèi)加以彰顯，讓“追求夢想，快樂向上”的理念深入師生心田，培養(yǎng)心懷夢想，快樂向上的學(xué)校主流文化。

2、制度規(guī)范 以人為本，堅持民主、科學(xué)、和諧管理，修訂學(xué)校教師績效考核細(xì)則、教學(xué)研討制度、教師考核公示制度等，完善班主任工作職責(zé)。

3、管理和諧 強(qiáng)化班主任自身建設(shè)，形成一個“團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、樂于奉獻(xiàn)”班主任隊伍，堅持以人為本，和諧管理。

（二）課程與教學(xué)、教學(xué)研討與教師發(fā)展 目標(biāo)：規(guī)范管理、扎實(shí)研究、主動發(fā)展

措施：

1、課程管理規(guī)范

（1）規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定的課程計劃，盡量開齊國家規(guī)定課程。

（2）提高課堂教學(xué)效率，把課程改革的重點(diǎn)落在課堂教學(xué)上，以多種形式推動課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)備課力度，積極探索“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的有效做法。進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)審批制，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長；作業(yè)布置，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實(shí)效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。強(qiáng)化教學(xué)研究與交流，在相互學(xué)習(xí)中激勵教師成長。

2、教師主動發(fā)展

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》。完善教師崗位設(shè)置與績效工資改革方案，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。

（2）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育，倡導(dǎo)“三愛”（愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校）、“三心”（一切為了學(xué)生的責(zé)任心，獻(xiàn)身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進(jìn)取心），建設(shè)一支高師德、高追求、高水平的學(xué)習(xí)型教師隊伍，樹立教師的美好形象。教師要以自己的德和才吸引學(xué)生，真心實(shí)意地愛護(hù)、欣賞、指導(dǎo)每一個學(xué)生，努力讓學(xué)生“喜歡我的為人，喜歡上我的課，喜歡與我交朋友，喜歡與我研究問題”，以愛心養(yǎng)育愛心，以人格影響人格。強(qiáng)化教育服務(wù)意識，以良好的職業(yè)道德打造學(xué)校形象，贏得學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可與信賴。

（3）加強(qiáng)理想信念教育，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 要加強(qiáng)研究教師的成長規(guī)律，引導(dǎo)教師將工作與實(shí)現(xiàn)自我價值相聯(lián)系驗成功，享受快樂。鼓勵教師根據(jù)不同需求參加各級各類培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動，努力提高業(yè)務(wù)水平和能力。形成并完善教師素質(zhì)發(fā)展校本評價體系，使教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力有明顯提升。

（三）德育工作與學(xué)生健康成長 德育工作

目標(biāo)：

培育“四好”少年

措施：

目標(biāo)育人：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的若干意見》，樹立全員、全程、全方位快樂育人的思想和氛圍，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念解讀和“四好”育人目標(biāo)，從學(xué)生、教師、家長三方面合力參與設(shè)計學(xué)生形象特質(zhì)：陽光文明、樂學(xué)向上，并根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)細(xì)分出年段育人目標(biāo)；圍繞育人總目標(biāo)，重新整體規(guī)劃學(xué)生在校六年成長方案，在實(shí)施中逐步完善，讓每一個學(xué)生快樂向上、幸福成長。

溫馨班級：從抓崗位建設(shè)創(chuàng)和諧人際關(guān)系、學(xué)生班級活動策劃兩方面構(gòu)建我校溫馨班級建設(shè)工作的規(guī)劃。

心理健康：結(jié)合溫馨班級建設(shè)工作做好班主任培訓(xùn)計劃與實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康成長，每學(xué)年開展學(xué)生心理健康的教育咨詢不少于2次，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)。

雙結(jié)合教育：加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，建立協(xié)作教育制度，形成學(xué)校、家庭雙結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。制定家庭教育實(shí)施方案，每學(xué)期有重點(diǎn)、有組織地召開2-3次家長會，做好家庭教育指導(dǎo)工作。增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。學(xué)校、家庭形成合力，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，營造良好的育人環(huán)境，推動教育向縱深發(fā)展。

（四）辦學(xué)效率與學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

目標(biāo)：

創(chuàng)建綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校、平安校園

措施：

1、學(xué)校衛(wèi)生是促進(jìn)學(xué)生身心健康的最直接和有效的手段，是推進(jìn)素質(zhì)教育不可缺少的重要工作。因此，必須大力加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作力度，提高學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。嚴(yán)格控制近視眼的發(fā)病率，做好各類傳染病的防治以及體檢、接種、飲水、飲食和個人、教室、校園衛(wèi)生檢查工作。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取主管部門加大學(xué)校資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平，逐步實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公。美化、綠化、凈化校園環(huán)境，在市綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，積極開展省綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。

3、加強(qiáng)校園安全工作。

4、做好預(yù)算，用好經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行各類專用教室、教學(xué)設(shè)備的添置、更新，保障學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)和學(xué)校設(shè)施設(shè)備添置的經(jīng)費(fèi)在學(xué)校總經(jīng)費(fèi)中占較大比例，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育高質(zhì)量實(shí)施。追求設(shè)施設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源利用的低耗高效，開展豐富多彩的校園讀書與科普宣傳活動，保證每學(xué)年開展一次有主題、有質(zhì)量的讀書節(jié)活動，推進(jìn)師生的讀書工程，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

四、實(shí)施學(xué)校未來三年發(fā)展規(guī)劃的基本保障

1、思想保障

正確的辦學(xué)思想是學(xué)校與師生科學(xué)持續(xù)發(fā)展的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能在實(shí)踐中得以真正落實(shí)。制訂和實(shí)施學(xué)校新一輪的三年發(fā)展規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程。學(xué)校對學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)事求是客觀分析與梳理，通過學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要及時召開各級會議，組織規(guī)劃內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成共識，內(nèi)化為教師日常工作的行動綱領(lǐng)，在工作實(shí)踐中加以貫徹執(zhí)行。

2、組織保障

建立《三年發(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施工作機(jī)制。成立《三年發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行統(tǒng)一動員部署和檢查監(jiān)督。《三年發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)組織實(shí)施的日常工作，定期向校長室匯報；各有關(guān)部門和教師團(tuán)體按照《三年發(fā)展規(guī)劃》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，納入教師的績效考核內(nèi)容，從而充分履行相關(guān)工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的建設(shè)

3、監(jiān)測評估

學(xué)校將組織家長代表、教師代表建立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控及評價小組，對學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施作全面評價、監(jiān)控、調(diào)整和改進(jìn)，分學(xué)期和學(xué)向全體教職工公布發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的現(xiàn)狀和監(jiān)控評估小組的評價結(jié)果，從而確保規(guī)劃的實(shí)施。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)三

年辦學(xué)目標(biāo)而努力工作。

第四篇：小水小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案

校園文化建設(shè)工作方案

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（教基〔2006〕5號）、《白銀市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》（市政辦發(fā)〔2012〕225號）和白銀市平川區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)幼兒園校園文化建設(shè)工作方案》（平教發(fā)〔2013〕5號）的通知精神，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，堅持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評比活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓“每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

2、堅持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設(shè)。

（4）懸掛張貼名人畫像，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組 長：貝曉強(qiáng) 副組長：藺恩德 成 員：各年級班主任

2、堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實(shí)施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時俱進(jìn)，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

校園文化建設(shè) 工作方案

共和鎮(zhèn)小水小學(xué) 二0一三年三月十八日

第五篇：小水小學(xué)2014秋季教學(xué)工作總結(jié)

小水小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校依據(jù)上級教育主管部門及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

進(jìn)一步樹立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。

二、主要成效：

（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出了有效的探索。

2、開展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機(jī)，廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計劃，確定研究專題，然后注重過程性研究。教導(dǎo)處開展集體備課、聽課、評課、撰寫論文等活動，并將活動資料收集整理，形成了教研成果。

4、加強(qiáng)隨堂聽課力度。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)處對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動及教師基本功競賽的工作，佳績頻傳。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教導(dǎo)處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作

（1）備課。每位教師切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前準(zhǔn)備，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準(zhǔn) 2

確把握課時目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識生成的過程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。教師善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認(rèn)真及時，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語文、英語注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高了寫字質(zhì)量。

（4）課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課教師把 3

“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的計劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評，抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，及時地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

（5）成績評定。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績的評定體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。

2、努力規(guī)范學(xué)校各項管理制度

（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理條例》和市頒課程計劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開齊，課時上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)和成績上傳工作。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮了教導(dǎo)處的服務(wù)功能。

3、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康發(fā)展

（1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、體育室的作用，教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長。

（2）學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，開展豐富多彩的課外活動，開設(shè)作文、思維訓(xùn)練、音樂、美術(shù)、體育、書法、棋類等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。

（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高了教師整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊活動，幫助新教師快速成長，確保教師隊伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

2、創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期，我們?nèi)圆捎谩白叱鋈?，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加了各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過觀看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，把寫規(guī)范字作為基本要求。

總之，是經(jīng)驗我們將會總結(jié)發(fā)揚(yáng)，對不足我們將正確對待，及時改正。力爭今后再上新的臺階。