第一篇：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲1

很多負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)工作的朋友都很希望掌握一些團(tuán)隊(duì)游戲大全，因?yàn)橥ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)游戲可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氣氛、活躍培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。其實(shí)團(tuán)隊(duì)游戲的作用不僅僅局限于此，它對(duì)塑造團(tuán)隊(duì)文化、鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣都有著很大的促進(jìn)作用。

世界工廠網(wǎng)小編今天就精選2010年團(tuán)隊(duì)游戲大全供相關(guān)朋友們參考使用，相信這些游戲會(huì)讓你的工作得心應(yīng)手。

一、核彈頭

形式：12人一組為最佳

類型：?jiǎn)栴}解決，團(tuán)隊(duì)合作

時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：25米長(zhǎng)的繩子一條，20米長(zhǎng)的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地

游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。操作程序：

1、培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長(zhǎng)的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。

2、培訓(xùn)師開(kāi)始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國(guó)的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。”

3、全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來(lái)。

有關(guān)討論：

1、全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來(lái)執(zhí)行任務(wù)?

2、在全過(guò)程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里?

3、團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題時(shí)，采取的是什么方法。

二、趣味跳繩

大家都跳過(guò)繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢?這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問(wèn)題，您是否想過(guò)，讓我們帶著這些問(wèn)題，再玩一次跳繩。

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，所有人都跳過(guò)算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。

討論：(1)當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么

(2)發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎

(3)想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力

(4)接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做,剛才的感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生

注意：(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。

(2)場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。

(3)合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：可考慮不同的跳繩方式，每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入等。

三、“聽(tīng)與說(shuō)”游戲

? 角色分配：

1、孕婦：懷胎八月

2、發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無(wú)污染)汽車

3、醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展

4、宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球

5、生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢

? 游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。

? 游戲方法：針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問(wèn)題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。

? 游戲說(shuō)明的道理(可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法)：

1、認(rèn)真聆聽(tīng)別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見(jiàn)，聆聽(tīng)非常重要。

2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。

四、踢足球

? 形式：6個(gè)人一個(gè)小組為最佳

? 類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能

? 時(shí)間：15分鐘

? 材料及場(chǎng)地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行

? 適用對(duì)象：參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員

? 活動(dòng)目的：用于說(shuō)明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。? 操作程序：培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球，每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì)。進(jìn)球最多的小組為勝組。

? 有關(guān)討論：

1、你們小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢(shì)，那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧?

2、不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們，你們當(dāng)時(shí)怎樣想，自己用什么方法來(lái)完成任務(wù)，是否有學(xué)習(xí)的欲望，向其他組員學(xué)習(xí)有沒(méi)有障礙，這些障礙是什么?

五、教練技術(shù)

? 時(shí)間：30分鐘

? 道具：七巧板若干套

? 游戲目的：讓主管學(xué)會(huì)如何進(jìn)行指導(dǎo)下屬

? 游戲操作方法：

1、導(dǎo)師先教方法給教練，大約3-4分鐘。具體方法是定義目標(biāo)，定義形狀，定義多邊形的每邊。

2、然后看誰(shuí)教的快，由小組教練教會(huì)，然后由小組抽簽決定誰(shuí)來(lái)代表小組進(jìn)行比賽。

3、可增加12秒限時(shí)完成項(xiàng)目，正確的進(jìn)行加分。

4、三分鐘練習(xí)，有誰(shuí)擺不出來(lái)罰分。

? 教練技術(shù)的四個(gè)口訣“先說(shuō)說(shuō)看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導(dǎo)看看”

六、他的授權(quán)方式

? 形式：8人一組為最佳

? 時(shí)間：30分鐘

? 材料：眼罩4個(gè)，20米長(zhǎng)的繩子一條

? 適用對(duì)象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員

? 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。

? 操作程序：

1、培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。

2、培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見(jiàn)的角落而后給他說(shuō)明游戲規(guī)則：—總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長(zhǎng)的繩子做成一個(gè)正方形，繩子要用盡。

l 全過(guò)程不得直接指揮，一定是通過(guò)秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。

l 部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過(guò)自己的秘書請(qǐng)示總經(jīng)理

l 部門經(jīng)理在指揮的過(guò)程中要與操作人員保持5米以上的距離。

? 有關(guān)討論：

作為操作人員，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你的這位主管經(jīng)理?如果是你，你會(huì)怎樣來(lái)分派任務(wù)?

作為部門經(jīng)理，你對(duì)總經(jīng)理的看法如何?對(duì)操作人員在執(zhí)行過(guò)程中看法如何? 作為總經(jīng)理，你對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的感覺(jué)如何?你認(rèn)為哪方面是可以改善的。

七、囊中失物

? 形式：11-16個(gè)人為一組比較合適

? 材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩

? 適用對(duì)象：所有人員

? 時(shí)間：30分鐘

? 活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題。

? 操作程序：

1、培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：我有一套物品，我抽出了一個(gè)，而后給了你們一人一個(gè)，現(xiàn)在你們通過(guò)溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過(guò)程每人只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題“這是什么顏色，”我就會(huì)回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時(shí)很多人問(wèn)我就不會(huì)回答。全過(guò)程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。

? 有關(guān)討論：

你的感覺(jué)如何，開(kāi)始時(shí)你是不是認(rèn)為這完全沒(méi)有可能，后來(lái)又怎樣呢? 你認(rèn)為在解決這一問(wèn)題的過(guò)程中，最大的障礙是什么?

你對(duì)執(zhí)行過(guò)程中，大家的溝通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如何?

你認(rèn)為還有什么改善的方法?

八、盲人摸號(hào)

? 活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。

? 形式：14-16個(gè)人為一組比較合適

? 類型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通

? 時(shí)間：30分鐘

? 材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地

? 適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員

? 操作程序：

1、讓每位學(xué)員戴上眼罩

2、給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道

3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線

4、全過(guò)程不能說(shuō)話，只要有人說(shuō)話或脫下眼罩，游戲結(jié)束

5、全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看

? 有關(guān)討論：

你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)?

溝通中都遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決這些問(wèn)題的? 你覺(jué)得還有什么更好的方法?

九、拼圖游戲

第二篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲

培訓(xùn)游戲活動(dòng) 之 [ [ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)] ]

團(tuán)體游戲得準(zhǔn)備 常常會(huì)為了帶團(tuán)體游戲而傷透了腦筋嗎?

藉著團(tuán)體游戲，往往能讓對(duì)方與自已在這么得快樂(lè)氣氛中,消除精神得緊張,希望大家在玩時(shí)，能真正得感受到玩游戲得樂(lè)趣!

目項(xiàng)項(xiàng)幾這,前戲游帶在??就是需要先了解考慮得：

?

場(chǎng)地:就是室內(nèi)還就是室外?場(chǎng)地大??？場(chǎng)地形狀? ?

成員分析:多少人?需要怎樣分配人數(shù)？男女比例如何?彼此熟悉度？

? ？上晚是就還天白?冷太,熱太?化變節(jié)季:間時(shí)?

器材:需不需要器材?就地取用得器材？需要制作得器材？回收性?

?神精作合隊(duì)團(tuán)養(yǎng)培？誼友此彼進(jìn)增?目節(jié)樂(lè)娛?戲游帶要么什為是就:得目?[ [ 如何建立信任] ]

帶眼罩行走,兩人一組 游戲方法：地何任構(gòu)虛以可 B，B 給交手將,睛眼上閉先 A?)B 與Ａ如(組一人兩?形或路線,口述注意事項(xiàng)指引Ａ行進(jìn)。如:“向前走,……邁臺(tái)階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……” 然后交換角色,B 閉眼,A 指引Ｂ走路 :析分?通過(guò)親身體驗(yàn),讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任得感覺(jué) 作為被牽引得一方,應(yīng)全身心信賴對(duì)方,大膽遵照對(duì)方得指引行事 而作為牽引者,應(yīng)對(duì)伙伴得安全負(fù)起全部得責(zé)任,對(duì)一舉一動(dòng)得指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚 另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò),信任受到懷疑后很難重建．：明說(shuō)戲游?１觀、為行導(dǎo)領(lǐng)?點(diǎn)得連續(xù)性、一致性,保持溝通，就是信任建立得根本保障 2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任,授權(quán),同時(shí)不斷給予指導(dǎo) ［ 橡皮筋] ]

游戲方法: 將學(xué)員分成兩組,一組學(xué)員排成一排,站在凳子上。給每位凳子上得學(xué)員發(fā)一支牙

簽銜在嘴里,給第一位學(xué)員得牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。而站在地上得一組學(xué)員除了不能推凳子上得人外,可以用任何辦法進(jìn)行干擾,如果橡皮筋掉了得話，就要重新開(kāi)始。

一組傳完后,兩組隊(duì)員交換角色。

分析：

體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作得重要性、方法。

[ [ 解手鏈] ]

形式:1０人一組為最佳 無(wú)：料材?鐘分 02:間時(shí)?適用對(duì)象：全體人員 要重得中通溝在聽(tīng)聆,驟步么什有都面方題問(wèn)隊(duì)團(tuán)決解在會(huì)體員學(xué)讓：得目動(dòng)活?性,以及團(tuán)隊(duì)得合作精神。

操作程序 1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

2、培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起您得右手,握住對(duì)面那個(gè)人得手;再舉起您得左手，握住另外一個(gè)人得手;現(xiàn)在您們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜得問(wèn)題,在不松開(kāi)得情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)、3,圈大個(gè)一是就種一。種兩有會(huì)案答但,開(kāi)解以可定一家大訴告?另外一種就是兩個(gè)套著得環(huán)。、４決員學(xué)許允可師訓(xùn)培,開(kāi)不解在實(shí)中程過(guò)果如?定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

有關(guān)討論想得您，后以點(diǎn)一了開(kāi)解當(dāng)??亂混很路思否是就,樣怎覺(jué)感得始開(kāi)在您?法就是否發(fā)生了變化？ 最后問(wèn)題得到了解決，您就是不就是很開(kāi)心？ ？么什了到學(xué)您，中程過(guò)個(gè)這在?[ [ 紙牌游戲 ］

游戲規(guī)則:、1、張一各牌紙得記標(biāo) Y、Ｘ有標(biāo)著拿里手人每,組一人 4 每?2行進(jìn)?10 局選擇。每人出 X 或Ｙ，根據(jù)如下記分規(guī)則進(jìn)行記分：

4X 每人輸 1 元

３Ｘ 每人輸 1 元

１Y 每人輸 3 元

2X 每人輸２元

2Ｙ 每人輸 2 元 1X 每人贏 1 元

３Y 每人輸 1 元 4Y 每人贏 1 元、3中當(dāng)程過(guò)得余其,通溝行進(jìn)間時(shí)秒 03 有前始開(kāi)次 6 第與次 3 第得戲游與別分?不允許說(shuō)話、４困得犯囚《似類解講,程過(guò)戲游得員學(xué)析分后之束結(jié)戲游師訓(xùn)培?境》 /將下面得內(nèi)容打印給學(xué)員／ 紙牌游戲 記分規(guī)則:

4Ｘ 每人輸 1 元

3X 每人輸 1 元

１Y 每人輸 3 元

２X 每人輸 2 元

2Ｙ 每人輸 2 元 1X 每人贏 1 元

3Y 每人輸 1 元 4Y 每人贏 1 元 記分卡 回合 您得選擇 群體得選擇 支付 備注 1 X

Ｙ Ｘ

Y

２

?X

Y X

Y

?３ X

Y X

Y

Ｘ

Y X

Y

X

Y Ｘ

Y

獎(jiǎng)金支付 x３倍 6 Ｘ

Y X

Y

X

Y X

Y

８ X

Y X

Ｙ

獎(jiǎng)金支付 x5 倍 9 Ｘ

Y X

Y

Ｘ

Y

X

Ｙ

獎(jiǎng)金支付 x５倍 ［ 迷失叢林 ］

形式：先以個(gè)人形式,之后再以 5 人得小組形式完成 類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間:30 分鐘用適?室議會(huì)及室教，表見(jiàn)意家專及表作工林叢失迷：地場(chǎng)及料材?對(duì)象:所有學(xué)員 活動(dòng)目得:通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)說(shuō)明,團(tuán)隊(duì)得智慧高于個(gè)人智慧得平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法,可以達(dá)到更好得效果。、序程作操??１”林叢失迷“把師訓(xùn)培?工作表發(fā)給每一位學(xué)員,而后講下面一段故事: 您就是一名飛行員,但您駕駛得飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)您必須跳傘。與您們一起落在非洲叢林中有 14 樣物品,這時(shí)您們必須為生存作出一些決定。、2,來(lái)出列排序順要重以品物樣 41 把式形人個(gè)以先,中品物樣 41 在?把答案寫在第一欄。、3讓,組一人 5 為分員學(xué)班全把師訓(xùn)培,后之成完都家大當(dāng)?她們開(kāi)始進(jìn)行討論，以小組形式把 14 樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表得第二欄,討論時(shí)間為 2０分鐘。、４意家專把師訓(xùn)培，后之成完組小當(dāng)?

見(jiàn)表發(fā)給每個(gè)小組,小組成員將把專家意見(jiàn)轉(zhuǎn)入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄,用第三欄減第二欄得出第五欄,把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。

6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組得分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上,用于分析:

小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分平均分 １

、7):方地得鍵關(guān)個(gè)兩握掌要主時(shí)析分在師訓(xùn)培?1小得分均平于低分得隊(duì)團(tuán)出找?組進(jìn)行分析，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作得效果(1＋1 大于２);)2得隊(duì)團(tuán)近接最分得人個(gè)出找?分得小組及個(gè)人，說(shuō)明該個(gè)人得意見(jiàn)對(duì)小組得影響力。、:論討關(guān)有??1隊(duì)團(tuán)對(duì)您?工作方法就是否有更進(jìn)一步得認(rèn)識(shí)？ 2、您得小組就是否有出現(xiàn)意見(jiàn)壟斷得現(xiàn)象,為什么？、3什以是就組小得在所您?么方法達(dá)成共識(shí)得？ /將以下內(nèi)容打印給學(xué)員/

物品清單 １個(gè)人順序 2 小組順序 3 專家排列 個(gè)人與專家比較（３-１)小組與專家比較(３-２)１ 藥箱

手提收音機(jī)

打火機(jī)

三只高爾夫球桿

七個(gè)大得綠得垃圾袋

指南針

蠟燭

手槍

藥箱一瓶驅(qū)蟲劑大砍刀

１ 蛇咬藥箱

１ １２ 一盒輕便食物

１3 一張防水毛毯

1４ 一個(gè)熱水瓶

第６步:計(jì)算個(gè)人得分(第 4 步總與）

第７步:計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分(第 5 步總與):步 9 第? 分得人個(gè)低最中組小計(jì)統(tǒng):步８第?計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分得總與

第 10 步：計(jì)算個(gè)人得分得平均數(shù) ? 擇選家專?藥箱 6

手提收音機(jī) 13

打火機(jī) 2支高爾夫球桿 11

７個(gè)大綠色垃圾袋 7

指南針（羅盤)１4

蠟燭 3

手槍 12

一瓶驅(qū)蟲劑 5

大砍刀 1

蛇咬藥箱 10

一盒輕便食物８

一張防水毛毯 4

一個(gè)熱水瓶９ [ [ 交通阻塞] ]

交通阻塞 墊地膠塑個(gè)一多數(shù)人加參比:具道?說(shuō)明:、1個(gè)一間中留,上墊地在站部全員學(xué)讓，開(kāi)鋪上地在型字一呈墊地膠塑將?地墊不站人;、2、,動(dòng)移行進(jìn)格空得間中過(guò)通,站而對(duì)相邊兩成分員學(xué)?３得動(dòng)移?方式就是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退 4、完成兩邊人得互換，并且大家維持同一個(gè)方向。、:則規(guī)?１不進(jìn)前能只員學(xué)?能后退,只要有人后退就要重來(lái)、2答道知都人個(gè)每要們我,時(shí)案答道知人有當(dāng)?案。

[ [ 齊眉棍／圈] ]

游戲方法：)1 ；)縮伸可好最（棍料塑質(zhì)輕得右左米３-2 根一備準(zhǔn)?２）讓小組成員站成相對(duì)得兩列/并排一列亦可,讓小組成員全部將雙手舉到自己得眉頭得位置;３)將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人得雙手上,注意:必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍得,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面;4）要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平,小組成員得任務(wù)就是: 在保證每個(gè)人得手都在輕質(zhì)塑料棍下面得情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平得往下移動(dòng)。一旦有人得手離開(kāi)輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng),任務(wù)就算失敗。

。戲游本做替代可亦圈用? 游戲得啟示：

1、瞧似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功得完成非常不容易;、2任個(gè)這成完去人個(gè)一果如?務(wù)就是相當(dāng)簡(jiǎn)單得一個(gè)事情,但就是一個(gè)人做得工作由幾個(gè)人來(lái)作,它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成,因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多得相互關(guān)系，制造出許多新工作,因此團(tuán)隊(duì)得力量不容忽視,可以引伸到帕金森定律;3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織得共同節(jié)奏,輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降

[ [平結(jié)繩圈] ]

道具:準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一得繩子若干條(依人數(shù)而定）

說(shuō)明: １、訓(xùn)練師將平結(jié)得打法教會(huì)學(xué)員，(注意平結(jié)就是一種繩子得活結(jié)打法,節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮)、２在放腳將員學(xué)后然,上地在放,圈繩一成后好打結(jié)平將員學(xué)?繩圈之內(nèi) 3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員:“您們得腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎?” 4、學(xué)員確認(rèn)之后,訓(xùn)練師說(shuō):“開(kāi)始換位”,學(xué)員全部離開(kāi)自己得繩圈并到其她得繩圈之內(nèi);三次之后，開(kāi)始逐漸減少繩圈得數(shù)量,每次減少一個(gè),并經(jīng)常提醒學(xué)員：“您們得腳在繩圈之內(nèi)了嗎?確認(rèn)安全了嗎？”；但要求就就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。（可能就是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈里)、５下剩只后最到?一個(gè)繩圈得時(shí)候,所有人都站在一個(gè)繩圈里,不段縮小圓圈,直到所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階段結(jié)束 ６、游戲第二階段:當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍,并不斷詢問(wèn)所有人有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn),當(dāng)?shù)竭_(dá)極限得時(shí)候,往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到得結(jié)果:比如,有人會(huì)提示出我們有沒(méi)有辦法尋找新得思路來(lái)挑戰(zhàn)極限。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員得場(chǎng)上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒(méi)有辦法解決問(wèn)題得時(shí)候,培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上,將腳放在繩圈內(nèi),就符合游戲得要求:“腳在繩圈之內(nèi)” ?游戲點(diǎn)評(píng):;涵內(nèi)得戲游掘挖度角得隊(duì)團(tuán)從可段階一第:段階個(gè)兩為分以可戲游該?第二階段可以從創(chuàng)新得角度挖掘游戲得內(nèi)涵。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸,否則會(huì)起不到游戲得效果。

［ 核彈頭 ］

形式:12 人一組為最佳52:地場(chǎng)及料材?鐘分 0３:間時(shí)?作合隊(duì)團(tuán),決解題問(wèn):型類?米長(zhǎng)得繩子一條,20 米長(zhǎng)得繩子２條,水桶一只,短竹 2 條,磚頭 1 個(gè)及空地 游戲目得:讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題得能力,計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

操作程序：

1、培訓(xùn)師讓學(xué)員把２５米長(zhǎng)得繩拉成一個(gè)圈,并把水桶裝 9 成滿得水放在圓圈得中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。、2在“：事故段一面下講們員學(xué)給始開(kāi)師訓(xùn)培?伊拉克得一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆得核彈頭,給該地區(qū)造成了威脅。您們作為美國(guó)得特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭,并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，２條 2０米長(zhǎng)得繩子及 2 條竹子為防輻射物品,故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上?！?3、全團(tuán)成員必須在 3０分鐘內(nèi)把水桶提出,水不能灑出來(lái)。

:論討關(guān)有?、１全?隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用得主意來(lái)執(zhí)行任務(wù)？、2在?全過(guò)程中您認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)得合作精神體現(xiàn)在哪里?、３解在隊(duì)團(tuán)?決問(wèn)題時(shí),采取得就是什么步驟,這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？ [ [ 翻葉子 ］

道具:依人數(shù)多少給予大、中、小得塑膠帆布 說(shuō)明:參加游戲得人都必須站在塑膠帆布上,然后需要將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。

規(guī)則:、１）論討含包(上子葉在站須必都人有所?2、只要有人得身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái) :論討?1、我們?cè)趺崔k到得?在過(guò)程中聽(tīng)到什么?有何感受?、2而？么什象子葉得覺(jué)位各?整個(gè)過(guò)程又就是什么？

３、在生活中有無(wú)類似感受？ ４、從過(guò)程中您學(xué)到什么? 變化: 帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。

[ [ 圓球游戲] ]

游戲規(guī)則: 1、所有得人分成三組,每個(gè)小組約２０人,分別配有 1、２、3 號(hào)球、2求要戲游?將球按 1、２、３號(hào)得順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中,每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少得獲勝。、3上地在掉球?一次額外加 10 秒

培訓(xùn)師必讀：、１接個(gè)一,圈個(gè)三了成圍地同而約不會(huì)般一人組三，時(shí)始開(kāi)戲游?一個(gè)地傳遞,計(jì)下三組得成績(jī),例如分別為１7 秒、18 秒與 50 秒。

2、“有沒(méi)有更好得辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲得最好成績(jī)?yōu)?8 秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路:用手圍成一個(gè)圓筒狀,讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 4 秒!這就是一個(gè)絕妙得想法!當(dāng)然可能還有更快得方法,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新得方法。)?培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有得隊(duì)員在瞧到成績(jī)連自己都不敢相信--“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已就是不可思議得!”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們得腦中蹦出來(lái),游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊……“9 秒＂、”5 秒＂、“４秒”,最快得居然只用了 0、58 秒!通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到:每一件瞧似不可能得事情擺到面前時(shí),這種“不可能”得心理定勢(shì),使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終得成功不就是因?yàn)槟隽?而取決于您怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,集合團(tuán)隊(duì)得創(chuàng)意,一件不可能完成得事情奇跡般得成功了,這就就是團(tuán)隊(duì)得力量！思維可以指導(dǎo)人們得行動(dòng),同時(shí)也約束人們得行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己得思維。

也,言而業(yè)企家一對(duì)?許您得條條框框?yàn)槟冒l(fā)展立下了汗馬功勞,但一味得遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性與“沖破框架”得環(huán)境條件:鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,從而開(kāi)發(fā)突破性得解決方案與策略,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到得機(jī)會(huì)。

[ [ 趣味跳繩] ]

大家都跳過(guò)繩吧,在玩得時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同得人會(huì)有不同反應(yīng),為什么呢？這就是一個(gè)典型得團(tuán)隊(duì)活動(dòng),需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問(wèn)題，您就是否想過(guò)。讓我們帶著這些問(wèn)題,再玩一次跳繩。

?

目標(biāo):使學(xué)員互助合作形成共識(shí),完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則:請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子得一端，其她人要一起跳過(guò)繩子,所有人都跳過(guò)算一下,數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。

:論討?

(1）

當(dāng)有人被絆倒時(shí),各位當(dāng)時(shí)發(fā)出得第一個(gè)聲音就是什么？

(2)發(fā)出聲音得人就是刻意指責(zé)別人嗎？)３（經(jīng)不否是就己自想一想?意就給別人造成壓力？

(4)接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做,剛才得感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生?

注意:)1（。與參否是就定決況情視,者傷有部腳或蓋膝醒提?

(2)場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。)３（伙意注應(yīng)時(shí)繩跳組合?伴位置及距離,以免踏傷伙伴或互相碰撞。

:化變?

（１)可考慮不同得跳繩方式,如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。

（２)可用兩條繩子,或變換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。

［ 地雷陣] ]

一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì),彼此間得信任就是最重要得。那么,您所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣得信任度?如何提升人與人之間得信任感?做完了這個(gè)游戲,您就知道了。

??目標(biāo):使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴得信任感。

規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴得指揮通過(guò)地雷陣，過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。

:論討?

１． 請(qǐng)問(wèn)各位在通過(guò)地雷陣得時(shí)候有什么感覺(jué)？.2

互人她其跟在您時(shí)平?動(dòng)時(shí)就是否需要?jiǎng)偛潘v得想法、做法?.３

以可還們我，會(huì)機(jī)次一有再若?加強(qiáng)些什么?

:意注?

1.不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物。

.2

。行進(jìn)面地滑濕在可不?

３.需注意兩位蒙眼者就是否對(duì)撞。

教具:界限繩一條、障礙物若干。

[ [ 一“ ” 圈＂到底 ］

人與人之間通過(guò)溝通互相了解,達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通得狀況,同時(shí)幫助暢通溝通渠道,以推動(dòng)今后得相互協(xié)作。

目標(biāo):使學(xué)員彼此以語(yǔ)言溝通,完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過(guò)所有人得身體回到原位。在活動(dòng)過(guò)程中，只能以語(yǔ)言為工具,相互拉著得手不能放開(kāi)，也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí),可多玩幾次,瞧最快用了幾秒完成。

:論討?.1

是就才剛位各?如何完成目標(biāo)得？ ．２

?么什是就作動(dòng)善改得鍵關(guān)最才剛?

3． 大膽請(qǐng)教各位,平時(shí)工作中就是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí),形成公式？ ．４

?么什是就點(diǎn)一得助幫有最隊(duì)團(tuán)對(duì)中程過(guò)動(dòng)活得才剛為認(rèn)您?

變化:可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。

教具:呼啦圈兩個(gè)。

[ [ 眾志成城] ]

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體認(rèn)合作得重要,藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問(wèn)題得目得,并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體得重要。動(dòng)活?鐘分 04－０3:間時(shí)動(dòng)活?可均級(jí)年各校本:象對(duì)動(dòng)活?材料：報(bào)紙數(shù)張 限不:地場(chǎng)動(dòng)活?活動(dòng)程度：

１、導(dǎo)師先將全班分成幾組,每組約十人。、２數(shù)組依(落角得同不在別分師導(dǎo)?而定)地上鋪一張全開(kāi)得報(bào)紙,請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無(wú)論用任何方式都可以,就就是不可以腳踏報(bào)紙之外。

3、各組完成后,導(dǎo)師再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后,再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外,則該組淘汰不得再參加下一回合。、4到汰淘至行進(jìn)述上?最后一組時(shí)結(jié)束。(勿過(guò)長(zhǎng))，時(shí)間到換下一位上場(chǎng)，至輪完為止。(以上約 30分鐘)、5。得心享分并程過(guò)之才剛論討，圈一成坐圍員成位各請(qǐng):饋回與享分?6、導(dǎo)師結(jié)論參考:（1）要求得團(tuán)體或班級(jí)得成功或勝利,惟有透過(guò)合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力,并截長(zhǎng)補(bǔ)短,同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)。)２（問(wèn)決解?題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目得,每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定得重要性。

7、注意事項(xiàng):)1()。全安員成意注?2(時(shí)要必,性能可得與參起一員成性異慮考?可男女分組進(jìn)行。

[ [ 拋球游戲 ］

1、道具:6 個(gè)小皮球 ２、適合人數(shù):10 人以上 3、時(shí)間:２0 分鐘 4、地點(diǎn):戶外空地、５）:則規(guī)作操?1 ；些一松稍隔間,圈大個(gè)一成圍人有所?2)教練告訴游戲規(guī)則:首先進(jìn)行一個(gè)皮球得傳遞，皮球傳遞就是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好就是傳給對(duì)面得人。要求就是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球得人。也就就是說(shuō),一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗,重新開(kāi)始。

３)等到大家熟悉規(guī)則之后,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)得人,同時(shí)用 2 個(gè)球、3 個(gè)球,三個(gè)球連續(xù)得在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。

4)繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球,一共 4 個(gè)球,同時(shí),在這 4 個(gè)球中,可以將一個(gè)球按照與其它 3 個(gè)球相反得順序逆拋。記下時(shí)間。)5。球個(gè)６到加增以可? :評(píng)點(diǎn)?1）如何提高團(tuán)隊(duì)得效率)2 ？們她備責(zé)去人有會(huì)不會(huì)們我,錯(cuò)出人有旦一?[ [ 蜘蛛網(wǎng)] ]

形式:全體學(xué)員,1３人一組為最佳

類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 書明說(shuō)及張一網(wǎng)蛛蜘得成編子繩用:料材? 鐘分０2-５1:間時(shí)?一份

場(chǎng)地:空地

活動(dòng)目得：

神精得作合隊(duì)團(tuán)及性要重得劃計(jì)會(huì)體們員學(xué)讓?操作程序：

1、培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員,單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給她一份說(shuō)明書：

邊一另得網(wǎng)到過(guò)孔網(wǎng)過(guò)通邊一得網(wǎng)從須必員人體全?-在整個(gè)過(guò)程中，身體得任何部位都不得觸網(wǎng)-兩能不即，次一過(guò)被能只洞個(gè)每?人過(guò)同一洞-、績(jī)成好最取獲要是就得目得們您?2培達(dá)傳中組小到回導(dǎo)領(lǐng)由?訓(xùn)師得指令。

３、培訓(xùn)師及觀察員開(kāi)始觀察小組在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間得反應(yīng),以及她們得計(jì)劃能力。、4計(jì)括包，題問(wèn)么什些現(xiàn)出都中程過(guò)得務(wù)任行執(zhí)在組小錄記員察觀?劃方面,溝通方面。

這為認(rèn)您，識(shí)認(rèn)么什有性要重得劃計(jì)對(duì)您?· ：論討關(guān)有?次活動(dòng)得計(jì)劃做得怎樣。

·該游戲最難得地方就是哪里，怎樣改進(jìn)。

·在活動(dòng)過(guò)程中,您感覺(jué)團(tuán)隊(duì)得合作精神怎樣,就是否有信任感。

[ [ 風(fēng)中勁草] ]

形式:８人一組為最佳 類型:建立團(tuán)隊(duì)中得信任 時(shí)間：15-20 分鐘 員學(xué)體全:象對(duì)用適?活動(dòng)目得:間之互相,心信得員成隊(duì)團(tuán)對(duì)己自于決取,立建得任信會(huì)體員學(xué)助幫?得溝通就是樹立這種信心得基礎(chǔ),一旦信任完全建立,您會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)得工作氣氛就是那么輕松愉快。、:序程作操??1培而,圓心向個(gè)一成圍員成組每讓師訓(xùn)培?訓(xùn)師自己站在中央來(lái)示范。

2、培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下得溝通對(duì)話。

己自(……叫我“:師訓(xùn)培?

得名字）,我準(zhǔn)備好了,您們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”

好備準(zhǔn)“：答回員學(xué)體全?了！”

培訓(xùn)師:“我倒了?”

”!吧倒“：答回員學(xué)體全?3、這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員得手中,這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。、4。試一試來(lái)要都員成位每得組小,后之范示完做師訓(xùn)培在? 有關(guān)討論: 1、該游戲最難得地方就是哪里，下次您會(huì)怎樣改進(jìn)？、2覺(jué)感您,中程過(guò)動(dòng)活在?團(tuán)隊(duì)得合作精神怎樣,就是否有信任感。

［ 坐地起身] ]

這就是一個(gè)讓大家明白合作重要得游戲。

玩法: 1、首先要大家四個(gè)人一組,圍成一圈,背對(duì)背得坐在地上。(坐得意思就是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上得人,就是無(wú)法手不著物得站起來(lái)得)2、四人手 ＂橋“ 手,然后要她們一同站起來(lái)。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個(gè)人,應(yīng)該還不就是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái),那難度就會(huì)較高了。

說(shuō)明: 筆者親自試過(guò)十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明就是可以成功得。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論,如大組與細(xì)組用力方向得不同、如何合作才可成功等,非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

[ [ 加油站競(jìng)爭(zhēng)] ]

游戲規(guī)則:、１組小。組小干若得人６~4 成組，派指師講或愿自按者加參體全?得總數(shù)必須為偶數(shù)。、2正設(shè)假組小一每。手對(duì)爭(zhēng)競(jìng)為作此彼,對(duì)配組兩每后然?在經(jīng)營(yíng)一家汽車加油站。

3、請(qǐng)各組分別給自己得加油站命名,報(bào)知講師。、4同在處都設(shè)假站油加得對(duì)配?一城市，而且坐落在同一條公路交叉得兩側(cè)，彼此相對(duì)而居。她們爭(zhēng)取著同樣得顧客——過(guò)往得車輛。、５隔相量盡應(yīng)點(diǎn)地得中集自各中室教在們手對(duì)得爭(zhēng)競(jìng)?遠(yuǎn)一點(diǎn),以免討論經(jīng)營(yíng)策略時(shí)被對(duì)方有意無(wú)意地“竊聽(tīng)”去而失密,亮了底。

6、各加油站定期決定下一周得油價(jià)。

;量售銷加增可,價(jià)提當(dāng)適:明證驗(yàn)經(jīng)?提得過(guò)猛,顧客就不敢問(wèn)津了。但真正得贏利卻與對(duì)手得定價(jià)策略密切相關(guān)。

?其中規(guī)律:如果雙方維持原價(jià),這一周期內(nèi)雙方得銷售額都只有 2 萬(wàn)元；若雙方同時(shí)適當(dāng)提價(jià)，則這一周期內(nèi)雙方得銷售額都增至 3 萬(wàn)元;即共同受益。問(wèn)題難在僅一方提價(jià),另一方維持原價(jià)時(shí),顧客都涌到對(duì)面價(jià)低得一方去,使那邊顧客盈門,門庭若市,銷售額猛增至 4 萬(wàn)元,而提價(jià)得一方顧客裹足,門可羅雀,銷售額跌至只有 1 萬(wàn)元了。請(qǐng)瞧下表：

定價(jià)決策

本周期銷售額(￥)甲站

乙站

甲站

乙站 提價(jià)

提價(jià)

３０000

3000０

價(jià)原?原價(jià)

2００00

２00０0 提價(jià)

原價(jià)

1０000

４0000 原價(jià)

提價(jià)

40000

10000

?游戲操作步驟：

。爭(zhēng)競(jìng)段階一第、一? 往不互間之手對(duì)兩是就點(diǎn)特得段階此?來(lái),彼此不通氣,各自關(guān)門決策。這一階段可包括若干調(diào)價(jià)周期(多可 8 輪)。每一

周期給各加油站 3 分鐘時(shí)間討論并做出定價(jià)決策。決策結(jié)果寫在紙上呈交裁判(講師),集中公布。待此階段各輪競(jìng)賽結(jié)束,裁判總計(jì)銷售額，裁定下列名次或優(yōu)勝方：

１、各對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者得優(yōu)勝方;

２、全班各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)（兩加油站)合計(jì)銷售額最高得一對(duì);

３、全班按全階段銷售額得頭一、二、三名。

二、第二階段競(jìng)爭(zhēng)。

方式與第一階段一樣,唯一不同在每一決策前,各站派出一代表,與對(duì)手方面得代表做短期私下接觸溝通,談判協(xié)調(diào)行動(dòng)，達(dá)到定價(jià)默契得可能性。名次裁決同前。

三、總結(jié)。兩階段競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束后,各小組分別就下列問(wèn)題總結(jié)討論:、1

第一第?二階段競(jìng)爭(zhēng)有何不同?

2、在這兩階段,各有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？、3

？么什是就略策爭(zhēng)競(jìng)得想理最?

然后每組推 1~2 發(fā)言人,在隨后得班級(jí)討論中向全班報(bào)告討論過(guò)程與結(jié)果,展開(kāi)辯論，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。

注意:分享與交流過(guò)程由各講師操控,游戲所傳達(dá)得除參與者“親驗(yàn)式體會(huì)”,講師得點(diǎn)撥起著點(diǎn)睛作用，必不可少,須精心準(zhǔn)備。另外,變形還有“紙牌游戲”等。

[ [ 傳球] ]

游戲目得:體會(huì)雙贏 人 02:數(shù)人?時(shí)間:2０分鐘 個(gè)一球皮:具道?操作規(guī)則:、1必員隊(duì)得組個(gè)一，圈圓大個(gè)一成圍組小有所，組小個(gè) 5-４成分?須在一起，不能錯(cuò)開(kāi)。

２、然后將一個(gè)小球交給第一隊(duì)第一名隊(duì)員,要求小球必須傳過(guò)每一個(gè)人,不能落地,并規(guī)定在 30 秒得時(shí)間內(nèi)必須傳完５圈。、3５成完有沒(méi)若,了到間時(shí)定規(guī)當(dāng)?圈,則小球在哪組隊(duì)員手中,該組全體就受罰(EＧ。俯臥撐等)。

4、游戲進(jìn)行第二輪。

注意事項(xiàng): １、開(kāi)始后，第一輪她們發(fā)現(xiàn)要在這么短得時(shí)間傳 5 圈就是不可能得;2、在第二輪中,有得隊(duì)可能故意放慢節(jié)奏“陷害”其她隊(duì)。這時(shí)候講師要引導(dǎo),反復(fù)幾輪,最后讓她們發(fā)現(xiàn),“陷害”其她隊(duì)并不可取,這就是隨機(jī)得；唯一能做得，就就是共同努力創(chuàng)造記錄，比如大家把手伸出形成平面,讓球在上面滾過(guò)去。

3、隊(duì)員可能因受罰而產(chǎn)生情緒,認(rèn)為不公平,所以每輪從不同得起點(diǎn)開(kāi)始,并在開(kāi)始前打好預(yù)防針。

[ [ 全體離地得照片] ]

游戲道具：數(shù)碼攝像機(jī)、三角架。

游戲操作: １、可分成幾組,每組人數(shù)越多越好 2、小組必須在指定得 5 分鐘之內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù):需要利用數(shù)碼攝像機(jī)拍攝一張全組人腳全部離地得照片,然后交給主持人。、3、習(xí)練鐘分 5 組小?４。始開(kāi)賽比?5 分鐘后結(jié)束。、5。因原敗失析分,程過(guò)顧回?6、不斷增加人數(shù),挑戰(zhàn)極限。

[ [ 贏得客戶] ]

形式:人數(shù)不限 類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：講師可自行確定 材料:(講師用)小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各 1 個(gè)，將以上材料裝在一只不透明得包里同共隊(duì)團(tuán)會(huì)體員學(xué)讓*:得目動(dòng)活?間空得米方平6 約外內(nèi)室:地場(chǎng)?合作完成任務(wù)時(shí)得合作精神＊何如及以案方劃計(jì)擇選何如是就隊(duì)團(tuán)會(huì)體員學(xué)讓?發(fā)揮所有人得長(zhǎng)處得＊ 力造創(chuàng)得隊(duì)團(tuán)受感員學(xué)讓?操作程序:1、將學(xué)員分成小組,每組不少于 8 人，以 10-12 人為最佳 2、講師讓學(xué)員站成１個(gè)大圓圈，選其中得１個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn) 3、講師說(shuō)明:我們每個(gè)小組就是一個(gè)公司,現(xiàn)在我們公司來(lái)一位“客戶”(即絨毛玩具、乒乓球等)。它要在我們公司得各個(gè)部門都瞧一瞧，我們大家一定要接待好這個(gè)客戶,不能讓客戶掉到地下,一旦掉到地下,客戶就會(huì)很生氣，同時(shí)游戲結(jié)束。

4、“客戶”巡回規(guī)則如下: A)“客戶”必須經(jīng)過(guò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員得手游戲才算完成將能不員成隊(duì)團(tuán)個(gè)每）Ｂ?“客戶”傳到相鄰得學(xué)員手中 C)講師將“客戶”交給第一位學(xué)員,同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)員學(xué)得”戶客“拿到后最)D?將“客戶”拿給講師,游戲計(jì)時(shí)結(jié)束 戶客觸接時(shí)同能不員學(xué)上以個(gè)３或個(gè) 3)Ｅ?F)學(xué)員得目標(biāo)就是求速度最快化 ５、講師用一個(gè)“客戶”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí),熟悉游戲規(guī)則。真正開(kāi)始后,講師會(huì)依次將 3 個(gè)”客戶“從包中拿出來(lái)遞給第一位學(xué)員,所有”客戶“都被最后一位客戶傳會(huì)講師手中時(shí)游戲結(jié)束。、６開(kāi)次一每,次 4 至 3 行進(jìn)要需據(jù)根可戲游此?始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。講師只需問(wèn)”就是否可以更快“即可。關(guān)有?討論:*剛才得活動(dòng)中,哪些方面您們對(duì)自己感到滿意? 可能答案：試用了多種方法;大家能同心協(xié)力;每個(gè)人都積極發(fā)表意見(jiàn) ＊?jiǎng)偛诺没顒?dòng)中，哪些方面覺(jué)得需要改進(jìn)？ 可能答案：一開(kāi)始思想沒(méi)有放開(kāi)，有些局限；沒(méi)有充分了解游戲規(guī)則;過(guò)于急于求成。*與與參得員成有所隊(duì)團(tuán)要需功成:案答能可?？會(huì)體么什有們您讓動(dòng)活這?配合售銷?＊。作合與持支互相要都門部個(gè)每得業(yè)企,戶客得贏想要?＊:結(jié)總戲游?得成功并不就是銷售部門得事情,要取決于全公司得支持 *要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)得環(huán)境中贏得客戶,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)得創(chuàng)造力就是非常重要得。＊?jiǎng)?chuàng)?造力得發(fā)現(xiàn)需要嘗試與每個(gè)人得支持* 景前與量質(zhì)得隊(duì)團(tuán)定決力造創(chuàng)得隊(duì)團(tuán)?編者提示: *游戲非常有趣，材料不多且容易操作＊中戲游入投得趣興有常非都上本基員學(xué)?* 具道上以替代西東樣 3 它其何任用采以可師講?＊要想增加難度,講師可以增加“客戶”得數(shù)量 [ [ 誰(shuí)就是勝利者] ]

內(nèi)容：６人一起拔河 道具:備 6 個(gè)座墊與結(jié)繩６:法方?、1。上墊座在坐,圈圓成圍人個(gè)?２、各自捉住自己得一端，司儀發(fā)信號(hào)后即可開(kāi)始拔河，必須坐好 3、出了座墊或放開(kāi)繩子得人就淘汰,最后留下來(lái)得得勝。

啟示：力道得關(guān)系很復(fù)雜,并非有力氣得人一定得勝。

［ 迷宮] ]

形式：8 人一組 練訓(xùn)隊(duì)團(tuán)目項(xiàng):型類?時(shí)間:30 分鐘能通溝及力憶記得員學(xué)驗(yàn)考:得目動(dòng)活?紙帶膠紙面單或筆粉:料材?力、找出溝通過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)得問(wèn)題及探索出解決這些問(wèn)題得辦法,小組工作時(shí)就是否有領(lǐng)導(dǎo)得出現(xiàn)及體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)得作用。、:序程作操?1梭穿條一定確先師訓(xùn)培?時(shí)空隧道得路線,畫在紙上,但不告訴學(xué)員。按照?qǐng)D中所示,在空地上用粉筆畫出5 乘 10 得方格子或用單面紙膠帶紙?jiān)诘厣腺N出５乘１0 得方格子。

2、培訓(xùn)師給學(xué)員 20 分鐘做計(jì)劃，當(dāng)計(jì)劃時(shí)間一到。學(xué)員將不能用任何帶有人類智慧得語(yǔ)言表達(dá)形式進(jìn)行溝通。、3。宮迷入進(jìn)始開(kāi)員學(xué)?4、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)員踏入錯(cuò)誤得路線時(shí),培訓(xùn)師吹哨子。該學(xué)員將退出迷宮并排在隊(duì)列得后面,第二位學(xué)員開(kāi)始嘗試。如果第二位學(xué)員犯了第一位學(xué)員所犯得錯(cuò)誤時(shí)，培訓(xùn)師將扣該隊(duì) 10 分。培訓(xùn)師將記錄該隊(duì)完成項(xiàng)目得時(shí)間。

:項(xiàng)事意注?1、活動(dòng)開(kāi)始后不能再問(wèn)問(wèn)題。、2言語(yǔ)得慧智類人有帶何任用能不也間之員學(xué)?表達(dá)形式進(jìn)行溝通。、3、。號(hào)記何任做內(nèi)宮迷在能不?4個(gè)一入踩時(shí)同腳雙須必?方格內(nèi)。、5、。形字”米“走能不,走右左后前得格方按能只?6一走能只次每?格 :論討關(guān)有??1、在受限制得環(huán)境下,您們就是怎樣進(jìn)行溝通得？、２有會(huì)您,候時(shí)得錯(cuò)走您當(dāng)?什么反應(yīng)?、3、?饋反得效有了行進(jìn)息信將否是就?4、績(jī)成得目項(xiàng)該報(bào)匯師訓(xùn)培?所用得時(shí)間以及被扣除得總分。

５、可以引用到項(xiàng)目管理得要點(diǎn)。

[ [ 鐵達(dá)尼號(hào)] ]

形式:10-12 人一組 鐘分０3:間時(shí)?練訓(xùn)隊(duì)團(tuán)外戶:型類?材料:木磚２４塊（每組 6 塊),4 張椅子,兩條長(zhǎng)繩(２5M)解了員學(xué)讓?:得目動(dòng)活?在緊急情況下,如何做計(jì)劃,如何合作以及如何有效地利用有限資源。

操作程序、１，)員學(xué)(客乘得上船，沒(méi)沉將即號(hào)尼達(dá)鐵:景場(chǎng)得”號(hào)尼達(dá)鐵“定設(shè)?須在“鐵達(dá)尼號(hào)”得音樂(lè)結(jié)束之前利用僅有得求生工具——七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。、２另在,狀形嶼島個(gè)一成擺上地空在繩長(zhǎng)得 M５２將:景場(chǎng)戲游置布?一邊，擺四個(gè)長(zhǎng)凳,用另外得繩子做為起點(diǎn)。

3、學(xué)員 10 分鐘時(shí)間討論與試驗(yàn)。

４、出發(fā)時(shí),每一個(gè)人必須從長(zhǎng)凳得背上跨過(guò)(就如同從船上得船舷欄桿上跨過(guò)）,踏上浮磚。在逃離過(guò)程中,船員身體得任何部分都不能與“海面”——地面接觸。、５則否，住踩被要都磚浮塊每,中程過(guò)離逃得個(gè)整在,起”號(hào)尼達(dá)鐵“開(kāi)離自?培訓(xùn)師會(huì)將此浮磚踢掉。

6、全部人達(dá)到小島之后,并且所有浮磚被拿到小島上,游戲才算完成。

有關(guān)討論 1、小組就是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？就是根據(jù)什么確定得? ２、撤離方案得形成就是領(lǐng)導(dǎo)得決定還就是小組討論得結(jié)果？ 3、您們得方案就是否堅(jiān)決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化？為什么？、4后事?回顧當(dāng)初得方案覺(jué)得時(shí)候可行?有更好得方案嗎?為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到或沒(méi)有提出來(lái)？、5 ?素因么什了到慮考?得序次后先得離撤員組配分何如是就組小?［ 定向?qū)?］

這就是一個(gè)一流得戶外游戲，但它需要一個(gè)廣大得場(chǎng)地與相當(dāng)?shù)萌耸帧?/p>

玩法:、1干若成分則者加參而，卡關(guān)個(gè)數(shù)定設(shè)）地營(yíng)個(gè)一如(內(nèi)圍范定指?jìng)€(gè)一在?組，它們首先會(huì)得到一個(gè)指示,要她們到其中一個(gè)關(guān)卡去(每組都會(huì)有不同得指

示）。、２ :如例，驗(yàn)考些一到受要們她，后之卡關(guān)達(dá)到們她當(dāng)?－一起唱一首歌-壓上掌做?-題問(wèn)答?-吃東西(如一人兩只香蕉）等等。、３便人責(zé)負(fù)得卡關(guān)個(gè)這,驗(yàn)考了過(guò)通們她當(dāng)?會(huì)給她們一個(gè)證明,并告訴她們下一個(gè)關(guān)卡在哪里。,到報(bào)部總到回要需便們她，后之驗(yàn)考得卡關(guān)個(gè)一后最了成完們她到，推類此如?先到者為勝出。

注意: 1、這個(gè)游戲需要詳細(xì)得策劃與準(zhǔn)備,例如要設(shè)定每一個(gè)組得路線不能重疊，每個(gè)關(guān)卡得考驗(yàn)也最好不要重復(fù)。

2、事前亦要先知道場(chǎng)地得資料,并讓各主持人與各組都有場(chǎng)地得地圖。、３要?留意天氣,若下雨或太曬都很容易令玩者怨聲載道,甚至出意外。

[ [A A Ｂ C Counts] ]

借著找東西培養(yǎng)組中得團(tuán)隊(duì)精神

限不:地場(chǎng)? 限不:數(shù)人?道具:一組一個(gè)袋子

人得部全：合適?游戲方法:

１、分組,不限幾組,但每組最好五人以上。給每組一個(gè)袋子。

2、在限定得場(chǎng)所中,尋找二十六個(gè)物品,每個(gè)物品名字得開(kāi)頭 十二是就須必?六個(gè)英文字母得順序。

[ [A A ｌ l Ｔ ied U ｐ] ]

著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)

限不:數(shù)人??場(chǎng)地:不限

道具:繩子或其它可以綁得東西

適合:全部得人

:法方戲游?1、分組，不限幾組,但每組最好二人以上。

2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。主持人

幫忙把每個(gè)人得手臂與隔壁得人綁在一起。

3、綁好以后，現(xiàn)在每一組得組員都就是綁在一起得, 組每要?jiǎng)?wù)任些想人持主?去完成。

題目例子: 個(gè)成完?;物禮包；餐午吃；人個(gè)每給 sｔaｏlＦ reeB ｔooR 調(diào)?美術(shù)作品;幫每個(gè)組員倒水;[ [ 抓球 ］

機(jī)會(huì)成本，就是指由于將某種資源用于某種特定用途而放棄得其她各種用途中得最高收益。每一種資源可以有多種用途,而這些資源又就是十分稀缺得,因而將一種資源使用于某一種用途,就不得不放棄將這種資源用于其她各種用途得”機(jī)會(huì)“，放棄了這些機(jī)會(huì),也就放棄了在這些用途中可能得到得收益,這些收益中得最高值就就是將該資源使用于某種特定用途而付出得”代價(jià)“或”成本“。所以,準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)成本無(wú)論對(duì)企業(yè)還就是對(duì)個(gè)人都至關(guān)重要。

目標(biāo):使學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己得實(shí)力以及對(duì)機(jī)會(huì)得正確評(píng)價(jià)、選擇等。

時(shí)間:1５-20 分鐘，號(hào)編行進(jìn)上球乓乒在法方得當(dāng)適用,只干若球乓乒備準(zhǔn):具教?并用塑料袋裝好。

過(guò)程:、1。組小得等相量數(shù)成分員學(xué)將?２、宣布游戲規(guī)則:

1)不同編號(hào)得乒乓球代表不同分值。

2）每個(gè)人只能抓一次,時(shí)間為１0 秒。

３）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):;)好越小越（與得值對(duì)絕得值差數(shù)抓際實(shí)與數(shù)抓計(jì)估員成組小.A?B.小組成員每個(gè)人抓數(shù)得分值與(越大越好)。

評(píng)分表 小組名：＿_(dá)___＿_(dá)__＿

小組成員 估計(jì)數(shù)(A)實(shí)際數(shù)(B）

絕對(duì)值（A-B)個(gè)人分值與

1?2

８?

7?

6?

５?小計(jì)

?3、培訓(xùn)師請(qǐng)學(xué)員估計(jì)一只手能抓起多少只乒乓球，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì):最少得只數(shù)就是多少;最多得只數(shù)就是多少；回答每一個(gè)數(shù)字得人數(shù)又就是多少。

4、培訓(xùn)師讓學(xué)員試著抓乒乓球（只能用一只手,不能用另一只手幫忙),瞧她們能抓多少個(gè)。、5。入出有否是就字?jǐn)?shù)計(jì)估得前先們她與察觀員學(xué)她其?６、學(xué)員分享討論: A.游戲中發(fā)生了什么樣得情況，為什么? ？示啟得上理管營(yíng)經(jīng)何有們我對(duì).B?):評(píng)點(diǎn)?1（乒只少多起抓能竟究己自計(jì)估確準(zhǔn)能不都般一，前球乓乒抓在員學(xué)?乓球,并且多數(shù)人低估了;同樣地往往不能準(zhǔn)確得估計(jì)自己得實(shí)力,面對(duì)機(jī)會(huì)往往會(huì)高估抓住機(jī)會(huì)得難度,而不去嘗試,所以會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)。

(2)每個(gè)球都有編號(hào),不同得編號(hào),代表了不同得分值,學(xué)員在抓乒乓球時(shí),有沒(méi)有考慮要抓住分值大得乒乓球呢;同樣得,不同得機(jī)會(huì),其價(jià)值大小就是不同得,人們面對(duì)眾多得機(jī)會(huì),就是否能瞧清哪些機(jī)會(huì)得價(jià)值較大，并抓住她們呢?(3)現(xiàn)實(shí)中人們遇到得機(jī)會(huì)很多,企業(yè)得機(jī)會(huì)也很多,抓住了機(jī)會(huì),就一定能挖掘與利用這個(gè)機(jī)會(huì)得價(jià)值嗎？不見(jiàn)得,因?yàn)闊o(wú)論就是個(gè)人,還就是企業(yè),能力總就是有限得,所以不可能利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)。人們只有在自身實(shí)力與掌握機(jī)會(huì)得難度兩者間進(jìn)行權(quán)衡，充分發(fā)揮自身得實(shí)力,做好自己力所能及得事情,不要貪多嚼不爛。

［ 踩數(shù)字 ］

形式：不限 鐘分 02:間時(shí)?設(shè)建隊(duì)團(tuán):型類?材料:一根７米長(zhǎng)得繩子、３3 張大小為 A4 紙一半得紙張 場(chǎng)地:空地 活動(dòng)目得: 1)團(tuán)隊(duì)成員之間協(xié)調(diào)、配合得重要性)格?２,序程作操?來(lái)起動(dòng)活員學(xué)讓?1員學(xué)將?分成 5-7 人得小組，２方正得右左米 5。1 為長(zhǎng)邊個(gè)一成圍子繩用上地空在師講?形 3，講師用粗碳素筆在每張紙上寫上號(hào)碼，從 1-33,然后將紙張寫有號(hào)碼得一面朝上，不分次序與方向隨意均勻散落在正方形內(nèi),但紙張不能重疊覆蓋。

4,在離正方形十米遠(yuǎn)處,劃一起跑線。

5,整個(gè)游戲期間紙張位置不得更改。

A,游戲開(kāi)始前,小組成員全部站在起跑線外。，)時(shí)計(jì)始開(kāi)時(shí)同(后始開(kāi)喊師講,Ｂ?所有小組成員跑到正方形周圍，用腳按順序踩完所有得數(shù)字。，中程過(guò)得踩,C?任何時(shí)候不允許有兩只或兩只以上得腳同時(shí)在正方形內(nèi),否則犯規(guī)。

D，踩完所有數(shù)字后,小組成員全體回到起跑線外(停止計(jì)時(shí))。得組小有所，Ｅ?任務(wù)就是用最短得時(shí)間按游戲規(guī)則要求完成上述過(guò)程。所用得時(shí)間最短者為勝者。

7,每一組結(jié)束后，講師宣布該小組所用時(shí)間。，8小有所予給可前始開(kāi)在戲游此?組 5 分鐘左右得討論時(shí)間,此游戲可進(jìn)行３至 5 輪。

有關(guān)討論)1沒(méi)有：向方導(dǎo)引??么什是就事件一第得做所，后之務(wù)任到接們您在?有想主意,收集意見(jiàn),做計(jì)劃，確定執(zhí)行方案。)2得難困最中戲游個(gè)整得覺(jué)們您?部分就是什么？ 可能答案/總結(jié)歸納:分工后協(xié)調(diào)一致,追求速度而又不犯規(guī)。)3得功成得取們您?關(guān)鍵就是什么?。合配契默,職其司各,工分格嚴(yán):向方導(dǎo)引/案答能可?[ [ 比薩斜塔] ]

概要:利用名片搭建比薩斜塔 張干若片名得棄廢:具道?玩法:、1、)名 3－2 組一(抗對(duì)組分體團(tuán)或)名４-3(抗對(duì)組成人個(gè)?21 發(fā)各人每?０-2０張名片 ３、做法：將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上,然后疊上一張平面得名片，再置上一張對(duì)折得名片，以此類推,愈疊愈高。

4、限時(shí)三分鐘,疊得最高者獲勝,如果倒塌,需重新來(lái)過(guò)。

[ [ 比比誰(shuí)高] ]

形式:４－5 人一組 類新創(chuàng):型類?時(shí)間:活動(dòng)分 2 次進(jìn)行,每次 10 分鐘6 管吸、副兩牌克撲(具工套一組每：料材?０支,萬(wàn)字夾一盒)操作程序：、1、。盒一夾字萬(wàn),幅兩牌克撲組每給發(fā)師訓(xùn)培?2定規(guī)在組小個(gè)每?得時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體，使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。、３量測(cè)師訓(xùn)培?物體得高度。在測(cè)量前,要先用力拍一下桌子。

４、做得最高得物體為勝。、5給發(fā)管吸料材得外另將師訓(xùn)培,時(shí)動(dòng)活次二第在?學(xué)員。規(guī)則同上一次一樣。

有關(guān)討論 1、小組如何通過(guò)討論進(jìn)行創(chuàng)新？ 2、第二次創(chuàng)新與第一次創(chuàng)新有什么不同？ [ [ 大風(fēng)吹] ]

人數(shù):不限 人得識(shí)認(rèn)不或識(shí)認(rèn)剛合適?內(nèi)室:地場(chǎng)?游戲方法:、1

。圈一成圍子椅得目數(shù)子椅張一少數(shù)人比把?、2

當(dāng)了除?鬼得人以外,其余得人分別坐在不同得椅子上。每張椅子限坐一人。

3、做鬼得人站在中央，她可以隨意說(shuō)大小風(fēng)吹。如果她說(shuō)大風(fēng)吹,她說(shuō)有 X得人必須起來(lái)?yè)Q位置。如果說(shuō)小風(fēng)吹，則就是相反，沒(méi)有 X 得人起來(lái)?yè)Q位置。換位置時(shí)不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒(méi)搶到位置得人則就是新鬼。、4

坐?鬼三次得人則算輸,需接受處罰。

：子例目題?

鬼：大(小)風(fēng)吹

其余得人:吹什么?

大是就如(人得鏡眼戴有吹：鬼?風(fēng)吹,則就是有載眼鏡得人起來(lái)?yè)Q，如果小風(fēng)吹，則就是沒(méi)戴眼鏡得人起來(lái)?yè)Q！)[ [ 記憶考驗(yàn) ］

簡(jiǎn)述:隨著越來(lái)越多要記得東西,試試自已可不可以

限不:數(shù)人?

限不:地場(chǎng)? ?適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)得人

游戲方法:

1、全部人圍成一圈,從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)”今天我吃了一個(gè) AA“(ＡA 為隨意食物名！)、２

食得同不 BＢ(…ＢＢ個(gè)二,ＡＡ個(gè)一了吃,說(shuō)著接個(gè)二第著接?物名！)、3

加另,名物食得面前覆重須必就人個(gè)一傳每,去下傳直一樣這像?一個(gè)新得食物名。

4、一直到有人中途講錯(cuò)出局！

:子例目題?

可選一些較難得食物名或菜名！或一些平常不容易吃到得!例:滑蛋干貝牛肉湯 [ [ 超級(jí)大頭貼] ]

簡(jiǎn)述：用不同得就是非問(wèn)題猜出頭頂上得答案

人數(shù):最少十人，需要一名主持人即幫手

內(nèi)室:地場(chǎng)? 人中體團(tuán)悉熟合適?物得朋友們

游戲方法:、1

限不數(shù)人組每,組分?

2、每組派出一人面對(duì)面坐在中央（中間可放一張椅子)

3、主持人在宣布題目后,分別把二張答案放在出來(lái)得兩人頭上。這兩人只能瞧到對(duì)方頭上得答案,但不能瞧到自已頭上得。、4

二,時(shí)始開(kāi)說(shuō)人持主當(dāng)?人可以開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題猜自已頭上得答案，但必須先拍打放在中央得椅子或地板來(lái)做搶”問(wèn)＂。問(wèn)得問(wèn)題也只能問(wèn)就是非題。、5

不但,答回忙幫邊旁在可員隊(duì)?能問(wèn)問(wèn)題或講答案出來(lái)。、6

題瞧(題問(wèn)問(wèn)來(lái)間時(shí)得鐘分一到秒十三有隊(duì)每?目難度而訂),有三次(瞧題目難度而訂)得機(jī)會(huì)猜答案。、7

同不派輪一每?得人上來(lái)猜不同得題目,直到所有得題目被猜完。

8、可瞧每組猜對(duì)得數(shù)目來(lái)算分?jǐn)?shù),輸?shù)藐?duì)必須接受處罰。

題目例子:

題出來(lái)度悉熟得中體團(tuán)適可。物人猜能只定一不目題得戲游個(gè)這?目。每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。比如:團(tuán)體中最愛(ài)唱卡拉ＯK 得人?；孔子學(xué)生得名字？ [ [ 勇于承擔(dān)責(zé)任] ]

規(guī)則:

向,時(shí)二喊;轉(zhuǎn)右向,時(shí)一喊我,）定而數(shù)人視(排幾成站臂一隔相員學(xué)?左轉(zhuǎn);喊三時(shí),向后轉(zhuǎn);喊四時(shí),向前跨一步;喊五時(shí),不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)得人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”

？題問(wèn)么什明說(shuō)戲游個(gè)這:問(wèn)提,后合回個(gè)幾做? ??面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)情況就是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況就是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了,但沒(méi)有勇氣承認(rèn),因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。

?

[ [ 萬(wàn)花筒］

比賽項(xiàng)目：5０人混合團(tuán)體比賽 比賽規(guī)則: 所有得參賽者務(wù)必記住以下得 7 條口訣: 牽?；?1 瓣圍成圈;杜鵑花２瓣好做伴;山茶花 3 瓣結(jié)兄弟;馬蘭花 4 瓣手拉手;野梅花 5 瓣力氣大;茉莉花 6 瓣好親熱;

水仙花７瓣就是一家。

人隨意站立在指定得圈內(nèi),游戲開(kāi)始,主持人擊鼓念兒歌,主持人得兒歌隨時(shí)回停止,當(dāng)主持人喊到＂山茶花“時(shí),場(chǎng)內(nèi)得參賽者,必須迅速包成 3 個(gè)人得圈,當(dāng)喊到＂水仙花”時(shí),要結(jié)成 7 個(gè)人得圈，“牽?；ā本椭灰眰€(gè)人站好就可以,凡就是沒(méi)有能夠與她人結(jié)成圈,或者數(shù)字錯(cuò)誤得,都被淘汰出局，到最后圈子里剩下得為贏家。

評(píng):要求您得反應(yīng)敏捷,動(dòng)作迅速,當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)煤茫?0 個(gè)人得大游戲,難免會(huì)亂作一團(tuán),到時(shí)候您要記得相信自己！

獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到 5 人左右,游戲即停止,這剩余得人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

游戲時(shí)間:每輪 15 分鐘左右 游戲人數(shù):每輪游戲人數(shù)３0-5０人 獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定(1０份以下)[ [ 抓手指] ]

[目 得]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好,然后把左手張開(kāi)伸向左側(cè)人,把右手食指垂直放到右側(cè)人得掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”得口令后,全體踏腳步。教師可用“1、2、1”得口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”得口令時(shí),左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人得食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉,以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則] 1、搶口令者抓住無(wú)效。

2、手掌不張開(kāi),抓住無(wú)效。

[ [ 城堡攻防] ]

講解故事與玩法:古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼,魔鬼怕法師,法師怕天使。

她們各自得代表動(dòng)作: 天使:揚(yáng)翅膀,魔鬼:伸爪,法師:雙手合十。

將人員分成兩批,相距約 3０米,各自劃定一區(qū)域作為本方得城堡,本方得說(shuō)話不能讓對(duì)方聽(tīng)到,中間相距５米劃兩條線,作為各自得攻擊發(fā)起線。

雙方在自己得城堡各自商量好準(zhǔn)備做得動(dòng)作及先后次序,然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備,聽(tīng)口令 1－２-3－開(kāi)始，同時(shí)做動(dòng)作。

1、按照“天使怕魔鬼,魔鬼怕法師,法師怕天使”得原則,贏得一方開(kāi)始追趕輸?shù)靡环?輸?shù)靡环絼t開(kāi)始盡力逃回本方城堡,在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對(duì)方俘虜,停止逃跑;等逃得一方未被俘虜?shù)萌藛T逃回本方城堡后,獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲。當(dāng)一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后,活動(dòng)停止,人多方獲勝。

2、如果第一次出得動(dòng)作相同,則按事先商量好得次序繼續(xù)做動(dòng)作，因此事先要商量好 3-5 個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負(fù)后按 1 繼續(xù)游戲。

注意：如果做錯(cuò)動(dòng)作,即自動(dòng)成為對(duì)方俘虜，到對(duì)方城堡等候處理。

[ [ 萬(wàn)里長(zhǎng)城］

１、參加者圍成一圈,向右轉(zhuǎn),雙手搭住前面一人得雙肩，要求所有人注意聽(tīng)一個(gè)口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上,叫走

就走),聽(tīng)到后必須按口令做,否則受罰。

2、游戲開(kāi)始,所有人聽(tīng)口令往前走,１-２－1,1-2-１,1－2 坐,第一次一般會(huì)有人跌倒或者不坐下,不坐下得受罰。

3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短,再試一次,所有人都坐住了，開(kāi)始倒數(shù) 1０-9-８－。。-1),站起。

4、參加者雙手搭住再前面一人得雙肩,再試一次,應(yīng)該都能做穩(wěn)了 5、活動(dòng)結(jié)束可以請(qǐng)人談?wù)劯惺堋?/p>

[ [ 強(qiáng)渡金沙...

第三篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲分享

團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲分享

這是我總結(jié)的一些，希望能有用，以后我揮發(fā)更多的。期待交流~~~~

團(tuán)隊(duì)游戲原則：

每個(gè)成員積極參與

請(qǐng)不要對(duì)不同的意見(jiàn)說(shuō)：NO！

將自己的所想告訴其他成員

主持團(tuán)隊(duì)游戲的注意點(diǎn)：

尊重、重視每一個(gè)參與者

恪守時(shí)間、規(guī)則

細(xì)心觀察，充分分享，積極引導(dǎo)

切莫一人言，一言堂

清晰說(shuō)明，耐心答疑

破冰類游戲：

用途：相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解

1、我是記者

規(guī)則：兩人一組（最好是互不相識(shí)的/不了解的）；

相互采訪，每人當(dāng)“記者”三分鐘，并在三分鐘內(nèi)問(wèn)對(duì)方盡可能多的問(wèn)題，形式內(nèi)容自定。

六分鐘后，即采訪全部結(jié)束后，每人可用一分鐘向其他人介紹自己采訪的對(duì)象。（盡可能用特別的介紹方式）選出優(yōu)秀記者兩名，以資鼓勵(lì)。（鼓勵(lì)方式可以發(fā)紀(jì)念品，或給予掌聲）

2、串名字

程序：所有成員為成一圈（面對(duì)圓心）任意提名一名成員介紹自己的姓名、學(xué)校、特征

第二名成員接著介紹，但要說(shuō)：我是.....（第一名隊(duì)員的名字等）后面的......第三名隊(duì)員說(shuō)：我是.....后面的......后面的......，依次下去 最后一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字等復(fù)述一遍后介紹自己。例如：我是活潑開(kāi)朗的A后面的愛(ài)吃饅頭的B后面的不想長(zhǎng)大的C。分享：當(dāng)有人記不住你的名字時(shí)是否感到失落？ 當(dāng)你既不租別人的名字是你是否緊張？

每個(gè)人都希望自己得到別人的關(guān)注，而這種關(guān)注往往是相互的，由人與人之間的呼應(yīng)。

3、動(dòng)物的本性 程序：在教室（空間）四周貼上一些動(dòng)物的名稱：獅子、大雁、鴕鳥、天鵝.....其他 請(qǐng)各位成員根據(jù)自己的個(gè)性，分別站在相應(yīng)的動(dòng)物名稱前。請(qǐng)成員們分貝說(shuō)明自己選擇的那個(gè)動(dòng)物的理由。分享：我們的團(tuán)隊(duì)需要怎樣的動(dòng)物組合？

在這個(gè)游戲中你可以了解成員們的個(gè)性，也可以了解成員們對(duì)其它團(tuán)隊(duì)成員的期望。

其實(shí)我們的團(tuán)隊(duì)就是一只動(dòng)物軍團(tuán)，它需要有獅子一般風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)者，也需要有大雁一般的規(guī)范者，等。分享可以根據(jù)具體情況進(jìn)行，最重要的是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)凝聚、團(tuán)結(jié)。

建立小組

程序：根據(jù)某種規(guī)則（如：報(bào)數(shù)、抽紙條等）將所有成員分成5~7人的小組

要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（5分鐘左右，不宜太久）各小組：選出一名隊(duì)長(zhǎng)，確定隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)徽，以及商量好集體參與的小組造型。

各小組依次由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)向其他小組展示其新建團(tuán)隊(duì)：介紹小組元素（口號(hào)等），展示小組造型。（每組2分鐘）注：口號(hào)齊喊，隊(duì)歌齊唱，動(dòng)作其作。（如時(shí)間有限，可省略隊(duì)歌）分享：在整個(gè)過(guò)程中你有何感受？

你覺(jué)得當(dāng)時(shí)你們忘記/忽略了什么事/什么人？

團(tuán)隊(duì)文化是需要成員們集體參與創(chuàng)造并認(rèn)可的，只有這樣才能更好的凝結(jié)團(tuán)隊(duì)的力量。

集體游戲：

1、人椅

目的：活躍氣氛，打破肢體接觸障礙，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的支持與信任。程序：全體成員為成一圈

每個(gè)人將雙手放在前面一位成員的肩上 請(qǐng)每個(gè)人讓自己的腳尖頂在其前一個(gè)人的腳跟上 聽(tīng)從主持人的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上

坐下后，主持人在給予指令，讓大家齊聲喊出：齊心協(xié)力、勇往直前。最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)的時(shí)間不松垮。分享：在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生了變化？ 在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí)，是否及時(shí)加以調(diào)整？

是否有依賴思想，認(rèn)為自己松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大？最后出現(xiàn)了什么情況？ 要在競(jìng)賽中取勝，什么是相當(dāng)重要的？

凝結(jié)的團(tuán)隊(duì)需要互相體諒，需要相互鼓勵(lì)，需要彼此信任。

注意：次活動(dòng)的關(guān)鍵在于所有的人圍成的圓一定要圓，人一定要靠近。同時(shí)，在不能堅(jiān)持時(shí)及時(shí)停止，以免受傷。

2、天龍八部（空地）目的：以較熱烈的活動(dòng)是成員們彼此熱絡(luò)。程序：成員雙手搭在左右伙伴的肩上，圍成一個(gè)圈。在主持人的口令下往前踏步，計(jì)算共能走動(dòng)幾步。注意：注意肩部的壓迫，壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止在向前。避免朝某一方向跌倒。

分享：這種游戲方式感覺(jué)如何？你覺(jué)得如何才能做得更好？ 如果你們跌倒了，你的感覺(jué)又如何？

3、背摔

【類別】個(gè)人挑戰(zhàn)結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作的室外項(xiàng)目。

【人數(shù)】不少于11人，男性隊(duì)員不少于5人。如有隊(duì)員體重超過(guò)100Kg，需要有6名隊(duì)員做保護(hù)。【時(shí)間】布置10分鐘，進(jìn)行項(xiàng)目30分鐘，回顧40~50分鐘，共計(jì)80～90分鐘。

【場(chǎng)地】需要選在平坦，比較松軟的地面，無(wú)石子和凸起，周邊無(wú)尖銳物體，背摔臺(tái)高1.4米，臺(tái)角應(yīng)有護(hù)欄，臺(tái)前有2米×5米的空地及相應(yīng)的墊子。外訓(xùn)條件受限制時(shí)，可以利用桌椅在室內(nèi)完成。【器材】長(zhǎng)1米，寬5~6厘米的捆手帶一條，整理箱一個(gè)。

【任務(wù)】每個(gè)隊(duì)員需要從側(cè)面爬到1.4米高的背摔臺(tái)上，背對(duì)保護(hù)隊(duì)員，身體盡量筆直倒下，下面保護(hù)隊(duì)員將其安全接住，再扶起該隊(duì)員視為完成。【規(guī)則】

1、全部隊(duì)員完成。

2、安全接住背摔隊(duì)員。

【目標(biāo)】自我控制、本能突破、信任、責(zé)任感、換位思考?！静贾谩?/p>

1、介紹項(xiàng)目名稱、類別、任務(wù)、規(guī)則。

2、強(qiáng)調(diào)安全的重要性，提醒隊(duì)員保持注意并集中精神。

3、講解背摔隊(duì)員的技術(shù)動(dòng)作：隊(duì)員從有護(hù)欄的側(cè)面登臺(tái)，背靠護(hù)欄，面向培訓(xùn)師站好，雙手平伸，體前交叉，掌心相對(duì)，十指交叉握拳后內(nèi)翻，肘關(guān)節(jié)貼緊肋部并夾緊身體，手臂緊貼胸前、低頭、下頜微手、略涵胸。培訓(xùn)師用捆手帶綁住隊(duì)員的手腕。隊(duì)員站于臺(tái)邊，腳跟探出1/4，雙腿并攏，雙腳微分，腰挺直。隊(duì)員倒下時(shí)需注意倒之前不可轉(zhuǎn)身回視，不可有后躍，垂直向下跳落的動(dòng)作。倒下過(guò)程中，身體盡量保持筆直，控制頭部不要后仰，雙腳不翹起。講解保護(hù)隊(duì)員的技術(shù)動(dòng)作：保護(hù)隊(duì)員與一位和自己身材體型接近的隊(duì)員做搭檔，面對(duì)面同出右腿成弓步站立，膝蓋內(nèi)側(cè)相靠。腰用力挺直，伸出雙手，雙臂平伸，五指并攏，指間觸到對(duì)方肩窩，五指并進(jìn)，平行指向?qū)Ψ?，掌心肘心向上，兩臂微曲，上身直立，頭向后仰，目視背摔隊(duì)員背部。請(qǐng)隊(duì)員兩兩結(jié)組，培訓(xùn)師用正面施壓檢查保護(hù)。

4、布置人床時(shí)，離臺(tái)最近的為第一組，距離臺(tái)10厘米。從第一組到最后一組的力量安排為：弱、較強(qiáng)、強(qiáng)、強(qiáng)、較強(qiáng)、弱。組與組之間無(wú)空隙，整個(gè)保護(hù)人床由隊(duì)長(zhǎng)組織。復(fù)查隊(duì)員保護(hù)動(dòng)作時(shí)大力施壓：雙臂伸直、掌心向下，用自重大力下壓。使隊(duì)員感受到背摔隊(duì)員倒下的強(qiáng)度，培訓(xùn)師摘下手表和手上其他飾物，逐漸施加壓力，不可使用爆發(fā)力，或用力過(guò)猛。在保護(hù)人床的組成中，保證2、3組均為男隊(duì)員，第4組至少一個(gè)男隊(duì)員。利用弓步調(diào)整人床的位置和高度，保持人床手臂平整。

5、充電：每位隊(duì)員進(jìn)入項(xiàng)目前，隊(duì)友為其加油鼓勵(lì)。該隊(duì)員雙手放于臺(tái)上，其他隊(duì)友一只手放在隊(duì)員的手臂上或背部，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員大聲喊出參與項(xiàng)目隊(duì)員的名字（兩次）和隊(duì)訓(xùn)（一次）。

6、上下呼應(yīng)：背摔隊(duì)員準(zhǔn)備好后，問(wèn)保護(hù)人員是否準(zhǔn)備好，保護(hù)隊(duì)員在確實(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備好后大聲回答確認(rèn)已準(zhǔn)備好，背摔隊(duì)員數(shù)到三并筆直倒下。

7、背摔隊(duì)員倒下過(guò)程中，任何人不得以任何理由離開(kāi)自己的保護(hù)位置。接到人后，保護(hù)隊(duì)員將背摔隊(duì)員先抱住，按從腳到頭的順序?qū)⒃撽?duì)員放下，接到人后，保持人床隊(duì)形不散，未接到人的保護(hù)隊(duì)員不可離開(kāi)保護(hù)陣型。嚴(yán)禁將隊(duì)員拋起或脫手鼓掌歡呼。

8、病史詢問(wèn)：嚴(yán)重心腦血管疾病、頸椎腰椎間盤突出、一年內(nèi)的骨折以及手術(shù)。

9、硬質(zhì)物品項(xiàng)目前摘下，包括發(fā)卡、耳環(huán)、戒指、手機(jī)、手表、鑰匙、眼鏡、帽子。【項(xiàng)目監(jiān)控】

精練語(yǔ)言，提高隊(duì)員注意力，講解清晰明了，強(qiáng)調(diào)對(duì)安全意識(shí)的注意。項(xiàng)目進(jìn)行中，保護(hù)隊(duì)員松懈要提示、強(qiáng)調(diào)，調(diào)動(dòng)所有隊(duì)員的積極性和參與性?！景踩O(jiān)控】

培訓(xùn)師保證自身安全。第一個(gè)隊(duì)員心理素質(zhì)好，體重略輕，盡量不要穿光滑的衣服，背摔隊(duì)員不可穿雨衣。背摔前，注意復(fù)查硬質(zhì)物品摘除情況。注意背摔隊(duì)員的站位，雙臂夾緊，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，提前判斷隊(duì)員倒下時(shí)是否有危險(xiǎn)動(dòng)作，及時(shí)扶腿，大聲提醒隊(duì)員先放腳，再慢慢扶正。

隨時(shí)注意保護(hù)隊(duì)員的硬質(zhì)物品，人床安排不在2、3排安排女士，注意身高，保持平整，至少5至6組最佳，肩部緊靠，注意換位?！净仡櫋?/p>

1、信任：對(duì)規(guī)則和制度的信任，基于團(tuán)隊(duì)觀念的對(duì)人的信任。

2、信任的五個(gè)圍度：正直、能力、一貫性、忠實(shí)、開(kāi)放。

3、信任重建的困難。

4、溝通

5、本能突破和自我控制。【備注】

1、著重強(qiáng)調(diào)腰挺直，講解清楚動(dòng)作要領(lǐng)，針對(duì)仍然無(wú)法達(dá)到要求的隊(duì)員，在回顧時(shí)引發(fā)和本能相關(guān)的觀點(diǎn)。

2、戒指可以在背摔隊(duì)員上臺(tái)之后逐個(gè)檢查，不必整體要求摘下。

3、盡量選擇體重適中的隊(duì)員第一個(gè)完成，以免隊(duì)員準(zhǔn)備不足出現(xiàn)意外。

4、背摔隊(duì)員倒下前，培訓(xùn)師一手拉住捆手帶，一手扶住隊(duì)員腰部，保證隊(duì)員開(kāi)始倒下時(shí)保持筆直。

5、隊(duì)員倒下后，培訓(xùn)師迅速蹲下，按住隊(duì)員雙腳，以免出現(xiàn)腿部的大幅度運(yùn)動(dòng)。

4、盲人方陣

【類別】團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。【人數(shù)】10~20人。【時(shí)間】布置5分鐘，進(jìn)行40分鐘，回顧45分鐘，共90分鐘?！緢?chǎng)地】應(yīng)為平整地面，夏天室外應(yīng)選擇蔭涼地點(diǎn)。

【器材】盲陣?yán)K，長(zhǎng)短不一的繩子3～4根，提前打結(jié)。按人數(shù)準(zhǔn)備同一規(guī)格的眼罩。

【任務(wù)】在40分鐘內(nèi)，把手中得到的繩子，圍成面積最大的正方形。把所有隊(duì)員盡量均勻的分布在正方形的四個(gè)邊上。

【規(guī)則】不得摘下眼罩，不得超時(shí)。

【目標(biāo)】團(tuán)隊(duì)間良好的溝通，改變思維定勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)力，決策，團(tuán)隊(duì)角色，團(tuán)隊(duì)階段，執(zhí)行，對(duì)資源的管理，缺勤理論?！静贾谩?/p>

1、先提醒隊(duì)員注意周圍環(huán)境，確認(rèn)每名隊(duì)員都正確帶好眼罩，并強(qiáng)調(diào)在項(xiàng)目結(jié)束之前任何人不得摘掉眼罩后，再進(jìn)行布置。

2、宣讀任務(wù)和規(guī)則。

3、將繩放在較沉默的人手中或者某人腳邊，計(jì)時(shí)隨即開(kāi)始，再次強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目結(jié)束之前不得摘下眼罩。【項(xiàng)目監(jiān)控】

在項(xiàng)目準(zhǔn)備階段挑選好繩子并打結(jié)，挑選整齊干凈的眼罩并檢查是否完整，繩子和眼罩分開(kāi)放置。項(xiàng)目布置階段強(qiáng)調(diào)保持無(wú)視線狀態(tài)，否則項(xiàng)目失去意義。把繩子放在參與度低的隊(duì)員手中，以提高其積極性。在操作順利的情況下，增加游戲難度。如果隊(duì)員沒(méi)有自發(fā)的時(shí)間監(jiān)控，在必要的時(shí)候提醒時(shí)間。記錄活動(dòng)過(guò)程中隊(duì)員的表現(xiàn)，為回顧做準(zhǔn)備?！景踩O(jiān)控】

選擇平整場(chǎng)地，注意場(chǎng)地的一切不安全因素。隊(duì)員移動(dòng)前判斷是否安全，強(qiáng)調(diào)緩慢移動(dòng)。夏天防止中暑，尋找蔭涼處開(kāi)展活動(dòng)，準(zhǔn)備藥品，減少活動(dòng)時(shí)間。摘眼罩之前先閉眼，手探入眼罩內(nèi)遮住眼睛，摘掉眼罩并慢慢睜開(kāi)眼睛?！净仡櫋繃@目標(biāo)進(jìn)行。

１、快速建立團(tuán)隊(duì)。選擇領(lǐng)導(dǎo)人，設(shè)計(jì)隊(duì)名，隊(duì)歌，隊(duì)旗，口號(hào)及展示隊(duì)形。

２、天使、惡魔、巫師游戲。與捶子、剪刀、步游戲的原理相同，每隊(duì)人約定出一個(gè)手勢(shì)代表天使或其它，然后兩軍對(duì)壘，勝的隊(duì)伍可以去抓敗的隊(duì)伍，敗的隊(duì)伍只要退回自己的陣地就可以不被俘虜，幾個(gè)回合下來(lái)，看哪支隊(duì)伍被俘的人數(shù)最多。

３、過(guò)電網(wǎng)。一堵墻，中有一個(gè)四方型孔，兩只隊(duì)伍，各在一邊，不允許身體任何部分碰墻，如何才能通過(guò)這個(gè)也到達(dá)另一邊？想想看第一個(gè)人怎么過(guò)去？提示一下：兩支隊(duì)伍各在一邊。

４、生命線。每個(gè)人的生日就是自己的代碼如5月3號(hào)就是503，然后大家蒙住眼睛，被打亂，不準(zhǔn)說(shuō)話，怎么樣可以按照各自數(shù)字的大小排成一條線？學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)排序原理的人應(yīng)該很清楚這個(gè)游戲的解決辦法，嗯，我就提出用計(jì)算機(jī)的排序原理，先拉成一排，然后兩兩比較，交換位置，一輪一輪下來(lái)就排序成功了。

５、信任被摔。兩批人排成一列，手交叉形成一個(gè)保護(hù)，隊(duì)員輪流站在高處背對(duì)大家落下，大家在下面用手接住。很多人認(rèn)為這是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)信任，其實(shí)我本人認(rèn)為這考驗(yàn)的是個(gè)人的心理承受能力。一個(gè)人倒下去，并不代表他對(duì)下面的團(tuán)隊(duì)信任。

６、導(dǎo)盲。兩人一隊(duì)，一隊(duì)員蒙眼，另一隊(duì)員拉著他走?？简?yàn)的是兩人的合作與溝通。

７、懸崖緩降。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練無(wú)關(guān)。純粹是考驗(yàn)個(gè)人的心理素質(zhì)而已，娛樂(lè)項(xiàng)目。

９、畢業(yè)墻。徒手翻越約五米的墻壁，不借助任何工具。很顯然只能搭人墻嘍。

10.球場(chǎng)球點(diǎn)兵 規(guī)則：

各中心分別圍成一圈，第一輪，以各種方式進(jìn)行全體成員的自我介紹。一般每人的介紹包括3~4個(gè)信息點(diǎn)，如：姓名、籍貫、院系等?？捎妙H具個(gè)性（或經(jīng)典）的肢體語(yǔ)言.然后他下去之前再叫另一個(gè)人上來(lái)。下一個(gè)人先介紹自己，然后接受下面觀眾的提問(wèn)，錯(cuò)了要受罰，形式是真心話大冒險(xiǎn)。第二輪開(kāi)始后，改變第一輪規(guī)則，由培訓(xùn)師將球給某個(gè)人，然后開(kāi)始點(diǎn)某個(gè)成員的名字，則拿球的人將球傳給指定者如果發(fā)球人的路線錯(cuò)誤或者未過(guò)傳接球雙方連線的中點(diǎn)或是嚴(yán)重超時(shí)，則罰發(fā)球人，如果過(guò)中點(diǎn)且路線正確但對(duì)方未接到球，則罰接球人，否則繼續(xù)。注意事項(xiàng)：

培訓(xùn)師記錄盡可能多人的名字，聯(lián)絡(luò)員協(xié)助；懲罰措施的實(shí)施應(yīng)注意把握時(shí)間及適度。這個(gè)項(xiàng)目可操作性最強(qiáng)，不必拘泥于以上程序，關(guān)鍵是要“破冰”，既活躍調(diào)動(dòng)場(chǎng)面。把握第一輪和第二輪轉(zhuǎn)換的時(shí)機(jī)，從控制時(shí)間的角度來(lái)講不宜過(guò)早。此游戲結(jié)束時(shí)間應(yīng)結(jié)合整體節(jié)奏和受訓(xùn)者情緒。內(nèi)涵：

記住別人的名字是最好的尊重，如果能記住的話將給人一種很好的第一印象，一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要彼此熟悉，則記住別人的名字是絕好的辦法；同時(shí)也為今后更好的工作、合作提供良好的基礎(chǔ)。

11.信任不倒翁 規(guī)則: 任選出一人,其余人圍成一圈面對(duì)面站好.被選出的人站在圈內(nèi),閉上眼睛,在下令"開(kāi)始”后,圈內(nèi)的那個(gè)人僵直朝任意方向倒下,圈中的人在保持原隊(duì)形不變的基礎(chǔ)之上用雙手將倒下的人托住,并輕推至其他方向.直至圈內(nèi)的人要求停止或其他人要求體驗(yàn)時(shí)游戲?yàn)橹?換人后繼續(xù)進(jìn)行.注意事項(xiàng): 1.圈內(nèi)的人身體需要僵直,否則下倒下的過(guò)程中容易受傷,而且不能玩的盡興 2.圍圈的人要集中精力,否則可能會(huì)接不到倒下的人,而造成意外傷害 游戲意義: 增強(qiáng)各中心內(nèi)部人員之間的信任感,加強(qiáng)干事與他人合作的意識(shí),在增進(jìn)友誼的同時(shí)體驗(yàn)到人與人相處的樂(lè)趣.12.靜水芙蓉 規(guī)則：

將一張或倆張報(bào)紙（以人數(shù)而定）平鋪地上，每組成員盡可能多的站在報(bào)紙上,身體任何部位接觸地面者視為犯規(guī)。

注意事項(xiàng)：培訓(xùn)師及聯(lián)絡(luò)員應(yīng)注意安全第一 內(nèi)涵：

（1）-提高中心內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)（2）-貫徹“由優(yōu)秀到卓越”的組織部精神

13、同心共立 規(guī)則：

一開(kāi)始可以兩個(gè)人背靠背，手握手坐在地上，一同用力起立，人數(shù)可以逐漸增加，多個(gè)人時(shí)，大家圍成圈，逐漸學(xué)習(xí)技術(shù)。

注意事項(xiàng)：培訓(xùn)師應(yīng)注意指導(dǎo)大家力往一處使，互相擠在一起容易些 內(nèi)涵：增加成員的默契感，協(xié)同完成，培養(yǎng)為他人著想的品質(zhì)。

(各培訓(xùn)師,聯(lián)絡(luò)員可根據(jù)自身中心活動(dòng)進(jìn)度快慢在以上二游戲中任選其一,也可都不選）

14.快樂(lè)籃球 規(guī)則：

(注意其隊(duì)名環(huán)節(jié),培訓(xùn)師要注意引導(dǎo))每個(gè)中心出三人，兩男一女組成一隊(duì)，比賽場(chǎng)地為半個(gè)籃球場(chǎng)，整場(chǎng)時(shí)間為20分鐘。男生投籃得分算一分，女生投籃得分算兩分，三分球算兩分，男生不能搶斷女生的球，但女生可以搶男生的，男生不能進(jìn)三秒?yún)^(qū)即禁區(qū)，女生不能帶球走步，20分鐘內(nèi)得分多的隊(duì)伍獲勝，輸?shù)年?duì)伍中上場(chǎng)男生要做與兩隊(duì)分差相同多的俯臥撐，然后休息十分鐘，再由兩支勝隊(duì)和兩支負(fù)隊(duì)分別交手，比賽規(guī)則與上述相同，兩勝隊(duì)的贏者為第一名，以此類推

注意事項(xiàng)：培訓(xùn)師注意把握比賽節(jié)奏和犯規(guī)違例的吹罰。最好不要出現(xiàn)受傷情況。聯(lián)絡(luò)員在旁邊協(xié)助

內(nèi)涵：以球會(huì)友，通過(guò)籃球比賽可以更好的團(tuán)結(jié)中心內(nèi)部團(tuán)員，并達(dá)到互相合作互相熟悉的目的，同時(shí)也可以更好的聯(lián)絡(luò)中心間成員的感情，為今后各中心間的聯(lián)誼等活動(dòng)打好基礎(chǔ)

15、拔河（時(shí)間約20分鐘）規(guī)則：

兩隊(duì)人（5男5女）分別拉住一條繩子的兩端，哪隊(duì)把另一隊(duì)拉過(guò)中線就算贏。內(nèi)涵：中心間競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造既團(tuán)結(jié)向上，又積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的組織部氣氛.迷失叢林 活動(dòng)目的

通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。操作程序

1． 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：

“你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。

2． 在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫在第一欄。3． 當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開(kāi)始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要次序再排列，把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。4． 當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見(jiàn)表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見(jiàn)轉(zhuǎn)入第三欄。

5． 用第三欄減第一欄，去絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。6． 培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況紀(jì)錄在白板上，用于分析： 小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分平均分 2 3 4

7． 培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握2個(gè)關(guān)鍵地方

找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1>2 挑出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說(shuō)明該個(gè)人的意見(jiàn)對(duì)小組影響力 有關(guān)討論

你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？

你的小組是否有出現(xiàn)意見(jiàn)壟斷現(xiàn)象，為什么？

你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？ 供應(yīng)品清單 第1步 順序 個(gè)人 第2步 順序 小組 第3步 專家排列 第4步（3-1）

個(gè)人和專家比較 第5步（3-2）小組與專家比較 A 藥箱 B 手提收音機(jī) C 打火機(jī) D 3支高爾夫球桿 E 7個(gè)大的綠色垃圾袋 F 指南針（羅盤）G 蠟燭 H 手槍 I 一瓶驅(qū)蟲劑 J 大砍刀 K 蛇咬藥箱 L 一盆輕便食物 M 一張防水毛毯 N 一個(gè)熱水瓶（空的）第六步 個(gè)人得分（第四步的總和）第七步 團(tuán)隊(duì)得分（第五步的總和）第八步 最低個(gè)人得分（小組中）第九步 個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和 第十步 個(gè)人得分的平均數(shù) 專家的選擇 1． 大砍刀 2． 打火機(jī) 3． 蠟燭 4． 一張防水毛毯 5． 一瓶驅(qū)蟲劑 6． 藥箱

7． 7個(gè)大的綠色垃圾袋 8． 一盆輕便食物 9． 一個(gè)熱水瓶（空的）10.蛇咬藥箱 11.3支高爾夫球桿 12.手槍 13.手提收音機(jī) 14.指南針(羅盤)蜘 蛛 網(wǎng) 活動(dòng)目的

讓學(xué)員們體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作精神。操作程序

1． 培訓(xùn)師先找一位領(lǐng)導(dǎo)及一位觀察員，而后單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交待任務(wù)并給他一份說(shuō)明書：

全體人員必須從網(wǎng)的一邊全部過(guò)到網(wǎng)的另一邊

在整個(gè)過(guò)程中，都有不得觸網(wǎng)

每個(gè)洞只能被過(guò)一次

你們的獲取最高分

2． 由領(lǐng)導(dǎo)回到小組中傳達(dá)培訓(xùn)師的指令。

3． 培訓(xùn)師及觀察員開(kāi)始觀察小組在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)時(shí)間的反應(yīng)，以及他們的計(jì)劃能力。4． 觀察員記錄小組在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中都有出現(xiàn)些什么問(wèn)題，包括計(jì)劃方面，溝通方面。有關(guān)討論

你對(duì)計(jì)劃的重要性都有什么認(rèn)識(shí)，及你認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的計(jì)劃做得怎樣。

該游戲最難的地方是那里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)。

活動(dòng)過(guò)程中，你感覺(jué)團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。蜘 蛛 網(wǎng)

組員人數(shù) 最低分 最高分 6 800 2200 8 1200 3600 10 2000 4800 12 3000 5800 14 4200 6600 計(jì)分單

組員人數(shù) 最低分 最高分 計(jì)劃得分 實(shí)際得分

10．電 網(wǎng)

活動(dòng)目的

體會(huì)計(jì)劃的重要性,執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作精神.操作程序

培訓(xùn)師先掛起一條繩子代表的是監(jiān)獄的電網(wǎng)，而你們將要進(jìn)行勝利逃亡，也就是說(shuō)全體小組成員都要從電網(wǎng)的一邊越過(guò)電網(wǎng)的另一邊，最后一名隊(duì)員要把竹子也帶走。有關(guān)討論

在你們接到任務(wù)之后，所做的第一件事是什么？

整個(gè)游戲中最困難的部分又是什么？

整個(gè)小組團(tuán)隊(duì)合作精神發(fā)揮得最好的一面在哪里？

小 泰 山 活動(dòng)目的

小組成員之間的傳教能力，計(jì)劃能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。操作程序

1． 培訓(xùn)師告訴小組的全體組員，他們要從懸崖的一邊帶上一桶水，借助這條麻繩，跳到另外一面（在全過(guò)程中，水不能灑出來(lái)及人不可掉入懸崖）。有關(guān)討論

1． 回憶這項(xiàng)任務(wù)是怎么開(kāi)始的，誰(shuí)出的注意，大家為什么接納他的主意。2． 誰(shuí)來(lái)做最艱巨的任務(wù)（帶水桶），安排在什么時(shí)候，為什么安排在這個(gè)時(shí)候？ 3． 怎樣使小組中的每位組員都有學(xué)會(huì)了蕩泰山繩的技巧？ 4． 該游戲中你的感受是什么？ ．全體離地 活動(dòng)目的

讓學(xué)員體會(huì)自己的團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后，如何進(jìn)行計(jì)劃，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來(lái)完成。操作程序

1． 培訓(xùn)師發(fā)給每組9條粗竹子和9條小白繩。

2． 該小組必須在20分鐘內(nèi)建起一個(gè)架構(gòu)，核架構(gòu)可以使全體的組員都同時(shí)離地3分鐘。有關(guān)討論

你們的小組是怎樣開(kāi)始行動(dòng)的，有沒(méi)有進(jìn)行腦力風(fēng)暴來(lái)收集最好的建議？

是否每位組員都參與了整個(gè)過(guò)程，并對(duì)所需要執(zhí)行的任務(wù)很清楚？

在配合過(guò)程中都出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行改進(jìn)？ 核 彈 頭

活動(dòng)目的

讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。操作程序

1． 培訓(xùn)師讓學(xué)員們把25米的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。

2． 培訓(xùn)師開(kāi)始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有爆炸的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國(guó)的特工人員將去該地區(qū)取得核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，幫助可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。”

3． 全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來(lái)。有關(guān)討論

全隊(duì)中共出現(xiàn)過(guò)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來(lái)執(zhí)行任務(wù)？

在全過(guò)程中你認(rèn)為最佳的表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？

團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？

第四篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)---培訓(xùn)游戲

往前面一個(gè)人的頭上帶帽子

神秘人物游戲

1元錢傳遞

兩組對(duì)抗點(diǎn)總?cè)藬?shù)

握手，介紹自己：我是部的，傳1元錢，在手心寫上你是第幾個(gè)人

看哪對(duì)先完成十七、“瘋狂購(gòu)物”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（1男1女）。相互站在隔壁區(qū)的后面。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士扮演丈夫，女士扮演妻子，本區(qū)內(nèi)的其他成員扮演超市，聽(tīng)到需要購(gòu)買的物品時(shí)，妻子就到本區(qū)以最快的速度把東西買回來(lái)，速度最快的組為獲勝組。請(qǐng)輔導(dǎo)員當(dāng)裁判。

3、主持人請(qǐng)大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說(shuō)：“領(lǐng)帶。

”然后妻子以最快的速度去本區(qū)將領(lǐng)帶取回。

4、主持人再請(qǐng)大家一起喊：“老公，老公，你要啥？”主持人說(shuō)：“左腳皮鞋。”

然后女士迅速去本區(qū)買一只左腳皮鞋。第三輪，取皮帶等。

5、主持人宣布獲勝者，并頒發(fā)紀(jì)念品。

十六、“搶板凳”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)每區(qū)派1名選手上臺(tái)，請(qǐng)他們圍著板凳站好。

助手預(yù)先將（人數(shù)-1）個(gè)板凳擺好。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手音樂(lè)響就要圍著板凳走，音樂(lè)一停就要搶到板凳并坐下，沒(méi)坐下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后1人獲勝。

3、主持人請(qǐng)助手放音樂(lè)，大家開(kāi)始圍著板凳轉(zhuǎn)，這時(shí)，音樂(lè)突然停下來(lái)，大家要快速反應(yīng)，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個(gè)板凳時(shí)，坐在上面的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)品。

6、注意事項(xiàng)：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個(gè)板凳，必須在音樂(lè)停止后才能坐下。否則算犯規(guī)。

“抱團(tuán)打天下”

1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

3． 公布游戲規(guī)則，比如我說(shuō)5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來(lái)人員侵入；說(shuō)9，要湊成9人組合。

4． 每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。

5． 團(tuán)隊(duì)成員都蹲下，一二三看哪個(gè)組起得快。

6． 玩過(guò)幾次之后，請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場(chǎng)。

7． 主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想；請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想，根據(jù)他們說(shuō)的，總結(jié)游戲后的感悟。

二十三、“氣球飛舞”(室外游戲)

規(guī)則：

1、每隊(duì)派一人參賽。

2、每人手抱一個(gè)氣球，在起跑線上一字排開(kāi)。

3、比賽開(kāi)始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準(zhǔn)用手抓住。

4、先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十八、“搶救傷員”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（一男一女），站在臺(tái)前。

助手準(zhǔn)備好包扎用的繃帶（8卷衛(wèi)生紙）。

2、主持人講解游戲規(guī)則：告知由男士扮演傷員，女士扮演護(hù)士，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由護(hù)士按照主持人所要求的部位進(jìn)行包扎，完畢后，傷員單腿跳10下，以繃帶即不掉下來(lái)，又專業(yè)的組獲勝。

3、主持人宣布受傷需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四個(gè)部位。然后各組的護(hù)士們以最快的速度完成包扎。

4、請(qǐng)輔導(dǎo)員做裁判，選出獲勝組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十四、“水深火熱”

規(guī)則：

1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男女選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立，拿出事先準(zhǔn)備好的紙杯和飲用水。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知在規(guī)定的5分鐘時(shí)間內(nèi)，各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進(jìn)另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復(fù)。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。

3、時(shí)間到后，完成杯數(shù)最多者勝出。

4、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

十二、“親密無(wú)間”

規(guī)則：

1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男女選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立，2、拿出事先準(zhǔn)備好的充足氣的氣球。

3、主持人講解游戲規(guī)則，4、告知每對(duì)選手只能用鼻子或嘴巴將氣球夾住由起點(diǎn)向終點(diǎn)

5、（間距最少10米）進(jìn)發(fā)，全程夾住并最先到達(dá)者勝出，可與助手示范一次。

3、各對(duì)選手準(zhǔn)備好之后，由主持人統(tǒng)一發(fā)號(hào)開(kāi)始進(jìn)行。

4、由助手及現(xiàn)場(chǎng)觀眾監(jiān)督，主持人注意控制現(xiàn)場(chǎng)秩序。

5、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

七、“生死與共”

規(guī)則：

1、主持人挑選6對(duì)選手上臺(tái)（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。衷诿繉?duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。

3、各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。

4、助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙撕掉一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。

5、助手把進(jìn)入第三輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙?jiān)偎旱粢话耄x手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手。

6、主持人宣布獲勝者，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

二、“心靈相通”

規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)各區(qū)選派一對(duì)選手上臺(tái)（最好1男1女為1對(duì)），助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有成語(yǔ)的白紙（有幾對(duì)選手，就準(zhǔn)備幾張）。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知由男士先看白紙上的成語(yǔ)，再用形體語(yǔ)言表達(dá)給女士看，女士猜出這個(gè)成語(yǔ)即為獲勝。

強(qiáng)調(diào)：男士只準(zhǔn)做動(dòng)作，不準(zhǔn)出聲；女士最多猜兩個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)都不對(duì)，遭淘汰。

3、主持人請(qǐng)第一對(duì)選手中的女士面對(duì)墻壁站立，助手打開(kāi)白紙，把成語(yǔ)展示給男士和觀眾看。

4、主持人請(qǐng)男士向女士表演他所看到的成語(yǔ)，若猜對(duì)，請(qǐng)這對(duì)選手站到主持人的左側(cè)；

若猜錯(cuò)，則站到主持人的右側(cè)。第二對(duì)、第三對(duì)、……，依序進(jìn)行。

5、主持人宣布獲勝者，并請(qǐng)課長(zhǎng)頒發(fā)紀(jì)念品。

6、備選四字成語(yǔ)舉例：龍飛鳳舞、狗急跳墻、猛虎下山、7、餓虎撲食、螳螂捕蟬、眉目傳情、暗送秋波、望穿秋水、8、昂首闊步、掩耳盜鈴。

第五篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)-培訓(xùn)游戲

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

目的讓團(tuán)隊(duì)成員想象一下他們理想中的計(jì)劃方案。

所需材料

紙，掛圖。

步驟

告訴團(tuán)隊(duì)成員，公司的副執(zhí)行主席，人力資源發(fā)展部的主管，審計(jì)主管或者任何類似的負(fù)責(zé)人剛剛打電話給他們，說(shuō)公司將撥款﹩__________（建立選擇一個(gè)巨大的數(shù)目比如，﹩300 000），讓團(tuán)隊(duì)謹(jǐn)慎使用。

給成員2分鐘時(shí)間，讓他們列出一張“意向清單”同時(shí)在清單上寫上每個(gè)項(xiàng)目大概的預(yù)算（比如，為了升級(jí)團(tuán)隊(duì)的電腦系統(tǒng)，可用這筆費(fèi)用購(gòu)置新的電腦、暗示器、打印機(jī)、集體協(xié)作集體決策方面的軟件、支付咨詢費(fèi)，等等。）

接下來(lái)，讓團(tuán)隊(duì)成員向整個(gè)團(tuán)隊(duì)公布他們最想要的東西，然后將這些信息寫在掛圖上。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)人列出的東西進(jìn)行討論，并試著制訂出一份大家一致同意的清單。

討論題

1、如果團(tuán)隊(duì)確實(shí)需要一些東西，我們有哪些方法可以說(shuō)服公司給我們一些必要的預(yù)算？

2、你的觀點(diǎn)有說(shuō)服力嗎？

3、其他人的觀點(diǎn)有說(shuō)服力嗎？

4、團(tuán)隊(duì)在表達(dá)不同觀點(diǎn)，平息沖突以及取得一致意見(jiàn)方面的準(zhǔn)則是什么？

如果還有時(shí)間

將團(tuán)隊(duì)分成四五人的小組。

要求小組中的每個(gè)人在5～10分鐘內(nèi)獨(dú)立列出一張“意向清單”并寫上各個(gè)項(xiàng)目的大致預(yù)算。

在個(gè)人完成之后的5～10分鐘內(nèi)，讓每個(gè)小組就個(gè)人最想要的東西進(jìn)行討論，并盡量取得一個(gè)大家一致同意的小組清單。

每個(gè)小組準(zhǔn)備一份掛圖，并向整個(gè)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)他們得出的結(jié)果。

在這個(gè)版本的游戲，你可以在上述幾個(gè)問(wèn)題之外，再問(wèn)成員下面兩個(gè)問(wèn)題：

√經(jīng)過(guò)小組的討論，你們中有多少人的觀點(diǎn)和預(yù)算發(fā)生了極大的改變？

√雖然團(tuán)隊(duì)一起解決問(wèn)題和一起決策的效果通常要比個(gè)人所做的要好，但這樣做是否還有問(wèn)題呢？2