第一篇：崇州市三江中學(xué)校德育工作計(jì)劃

崇州市三江中學(xué)校德育工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)年度上期）

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、五愛教育、四個(gè)學(xué)會(huì)教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、再塑健全人格、培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。依據(jù)《中小學(xué)德育大綱》，落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，力求德育創(chuàng)新，務(wù)求德育實(shí)效，“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀為核心內(nèi)容，讓學(xué)生 “勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、工作重點(diǎn)

進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、未成年人思想道德建設(shè)、法制教育、心理健康教育、五愛教育(愛生命、愛科學(xué)、愛家庭、愛學(xué)校、愛社會(huì))、四個(gè)學(xué)會(huì)教育（學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活），在突出重點(diǎn)、抓出實(shí)效、創(chuàng)出特色上做文章，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平，使全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

三、工作措施

1．加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育氛圍。

（1）以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。組織教師,尤其是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。

（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。努力打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，并通過(guò)觀看魏書生等班主任經(jīng)驗(yàn)講座，閱讀《如何當(dāng)好班主任》等書籍，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)班主任在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新、積極主動(dòng)地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動(dòng)之以情，提高德育工作的感召力。

（3）樹良好師德。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮表率作用，注意行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。教師的素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。大力倡導(dǎo)以生為本、以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德。

（4）三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)參與機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。

（5）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任的C級(jí)培訓(xùn)工作，并完善班主任的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持公正、公開、公平原則，客觀評(píng)價(jià)班主任工作。

（6）樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

2．開展“五愛”教育，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育

在全體學(xué)生中開展五愛教育，使學(xué)生“學(xué)會(huì)感激、真誠(chéng)回報(bào)、快樂成長(zhǎng)”。感激教育，就是指從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起美好的“善根”的教育活動(dòng)。學(xué)校將開展“讀感激故事，寫感激故事”的閱讀和征文活動(dòng)，師生一起尋找身邊的“感激故事”，收集各種文本的感激故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考、懂得感動(dòng)，在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。并逐步在全校師生中營(yíng)造“感激文化”，深化學(xué)?！拔鍚邸苯逃鋵?shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育。

（1）學(xué)會(huì)尊重:

尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最難能可貴的是自尊?！皩W(xué)生一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激”。自尊的重要一點(diǎn)，是必須學(xué)會(huì)自我選擇，尊重自我選擇的權(quán)利和責(zé)任。

尊重他人，注重寬容。寬容不是無(wú)原則的附和，寬容是在堅(jiān)守中尊重差異。只有寬容，包容不同，才能尊重他人。自身保持高尚的境界，才會(huì)尊重別人，同時(shí)受人尊重。因?yàn)槿说膶捜菪袨槭浅鲇趯?duì)每個(gè)人的純潔、可貴價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

尊重自然，注重和諧。對(duì)自然的不敬和違反自然規(guī)律只會(huì)引起生態(tài)失衡并且導(dǎo)致自然災(zāi)害。當(dāng)尊重之情延伸到事物外部時(shí)，各種因素就會(huì)以準(zhǔn)確、豐富的形式服務(wù)于人類。我們往往不覺得植物世界就是生命世界，常常忘記人類是依賴植物而生存的。植物是地球生命的始祖，保護(hù)植物應(yīng)當(dāng)提到熱愛生命的高度，只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。

（2）學(xué)會(huì)溝通:

學(xué)會(huì)溝通、相互配合，是高效、高質(zhì)完成任務(wù)的關(guān)鍵。只有通過(guò)溝通，加深相互了解，達(dá)成共識(shí)，才能把握成功。班主任老師要教育學(xué)生講究溝通藝術(shù)——溝通需要當(dāng)事人雙方能以坦誠(chéng)的心誠(chéng)懇平等對(duì)待，真誠(chéng)的交流是溝通的基礎(chǔ)。只有相互溝通，才能夠相互理解，只有理解，才能讓人間更美好。

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):

必須有效地認(rèn)識(shí)影響學(xué)習(xí)情境的有關(guān)因素，并依此來(lái)安排、組織、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)；必須對(duì)自己學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)有自我意識(shí)；必須有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，形成新知識(shí)的“落腳點(diǎn)”或“固定點(diǎn)”；必須有符合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；必須懂得合理用腦，講究用腦衛(wèi)生；必須學(xué)會(huì)把已掌握的知識(shí)、方法、動(dòng)機(jī)、態(tài)度遷移到新的學(xué)習(xí)情境中，解決新的學(xué)習(xí)問題。

（4）學(xué)會(huì)生活:

學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)定立志向；學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信；學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立；學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)樹立信心，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力、自理能力、自控能力、協(xié)調(diào)能力；學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)有健康的心理、健康的身體、健康的生活方式、健康的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)生活，應(yīng)當(dāng)熱愛生活，有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣，努力成為生活的強(qiáng)者。

3．加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。

繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全的檢查力度，促使他們能很好利用在校生活學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，做好“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”的評(píng)比工作，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4．提倡班級(jí)特色管理。

鼓勵(lì)班主任在日常管理中“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，形成具有鮮明特色的管理模式。

5．加強(qiáng)心理健康教育。

學(xué)校開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法；設(shè)立心理咨詢室，努力做好學(xué)生心理健康教育工作，幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)、生活中的困惑，使我校的心理健康教育步入正軌。

6．加強(qiáng)法制、安全教育。

政教處配合安全辦加強(qiáng)法制、安全教育工作，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

7．開辟各種渠道，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。

組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、公益勞動(dòng)、體育科技文化藝術(shù)等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)。

8．創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人。

充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀作品鼓舞人、典型事例激勵(lì)人。

發(fā)揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育工作的又一有力陣地。

充分利用班會(huì)課，組織形式多樣、生動(dòng)活潑、貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、月度工作安排

9月份

1．召開開學(xué)典禮

2．制定德育工作計(jì)劃，進(jìn)行班主任培訓(xùn)

3．制定班務(wù)工作計(jì)劃，進(jìn)行班務(wù)手冊(cè)的檢查

4．慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

5．進(jìn)行安全教育

6．組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》

7．結(jié)合九月份重要紀(jì)念日，如教師節(jié)（9月10日）、國(guó)際臭氧層保護(hù)日（9月16日）、全民國(guó)防教育日（9月第三個(gè)星期六）等開展系列活動(dòng)。

10月份

1．國(guó)慶慶?；顒?dòng)

2．“師德師風(fēng)”主題教育

3．開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)

4．安全知識(shí)專題講座

5．結(jié)合十月份重要紀(jì)念日，如世界精神衛(wèi)生日（10月10日）、世界糧食日（10月16日）、世界勤儉日（10月31日）、國(guó)際減輕自然災(zāi)害日（10月第二個(gè)星期二）、義務(wù)助老活動(dòng)日（重陽(yáng)節(jié)）等開展系列活動(dòng)。

11月份

1．冬季保健知識(shí)講座，安全教育，學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化教育

2．學(xué)生誠(chéng)信教育，學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查，作業(yè)展評(píng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)觀摩

3．舉行“我的道德榜樣”征文比賽

4．結(jié)合十一月份重要紀(jì)念日，如中國(guó)消防宣傳日（11月9日）、世界問候日（11月17日）、感恩節(jié)（11月第四個(gè)星期四）等開展系列活動(dòng)。12月份

1．學(xué)期總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，安全教育

2．慶祝元旦活動(dòng)

3． 結(jié)合十二月重要紀(jì)念日，如中國(guó)法制宣傳日（12月4日）、一二九運(yùn)動(dòng)宣傳日（12月9日）、國(guó)際籃球日（12月21日）、圣誕節(jié)（12月25日）、國(guó)際生物多樣性日（12月29日）等開展系列活動(dòng)。

崇州市三江中學(xué)校政教處

2011年9月2日

第二篇：崇州市三江中學(xué)?！伴_學(xué)第一課”活動(dòng)情況匯報(bào)材料

崇州市三江中學(xué)校

關(guān)于開展“開學(xué)第一課”活動(dòng)情況匯報(bào)材料

為了增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“幸福”主題教育，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，珍惜今天的幸福，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，新學(xué)期一開始，崇州市三江中學(xué)校就根據(jù)成教辦函【2011】33號(hào)文件《成都市教育局關(guān)于“開學(xué)第一課”的通知》精神和崇州市教育局相關(guān)文件精神，在學(xué)生中廣泛宣傳，組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)第一套特別節(jié)目《開學(xué)第一課》，同時(shí)，學(xué)校委派何磊老師負(fù)責(zé)錄制，以班級(jí)為單位適時(shí)組織觀看。

學(xué)校規(guī)定，各班級(jí)要組織學(xué)生在觀看后參與學(xué)習(xí)和討論，并辦一期板報(bào)，第三周星期一檢查。學(xué)校要將該活動(dòng)開展情況納入本學(xué)月班級(jí)考核。

在主題班會(huì)上，同學(xué)們展開了積極的討論，對(duì)該活動(dòng)暢所欲言，發(fā)表收看后的感慨，激發(fā)學(xué)生對(duì)安全、對(duì)校園環(huán)境的適應(yīng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，促發(fā)學(xué)生的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這次活動(dòng)，三江中學(xué)的主題班會(huì)活動(dòng)更加豐富，學(xué)生的參與熱情充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

崇州市三江中學(xué)校 2011年9月2日

第三篇：崇州市三江中學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

崇州市三江中學(xué)校

義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

一、學(xué)校情況

崇州市三江中學(xué)創(chuàng)辦于1946年秋?！?.12”地震之后，由三江中學(xué)初中部、三江鎮(zhèn)九年制學(xué)校初中部、三江鎮(zhèn)聽江九年制學(xué)校初中部、大劃鎮(zhèn)中學(xué)四校整合為單設(shè)初中，更名為崇州市三江中學(xué)校。

學(xué)校占地近60畝，建筑面積2.34萬(wàn)平方米，教學(xué)樓一幢，綜合樓一幢，學(xué)生宿舍一幢，食堂一幢。各功能室、圖書室、場(chǎng)館、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置配備合理。校園布局優(yōu)化，功能區(qū)劃清晰?，F(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人。校級(jí)干部4人（全部參加過(guò)教育干部培訓(xùn)班），中層干部8人。專任教師95人，其中中學(xué)高級(jí)12人，中級(jí)42人，初級(jí) 41人，本科92人，?？?人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。有省級(jí)先進(jìn)班主任1人，成都市特級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人1人，成都市模范班主任2人，成都市先進(jìn)班主任 4 人，崇州市學(xué)科帶頭人2人，崇州市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者 50余人。

我校圍繞崇州市教育“穩(wěn)定-提高-亮點(diǎn)”的總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策，積極履行九年義務(wù)教育職責(zé)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化管理，深化改革，樹立社會(huì)、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力為每位適齡兒童、少年提供良好的義務(wù)教育，辦學(xué)水平和教育質(zhì)量全面提高。

二、主要措施和作法：

1、政府高度重視，保障持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校整合以來(lái)，政府2009年在我校的經(jīng)費(fèi)投入為6477081元，2010年投入為9633286元，增長(zhǎng)了48.7%，2011年投入為10300391，比上一年增長(zhǎng)了6.9%。教師績(jī)效工資足額及時(shí)兌現(xiàn)。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，我校是薄弱學(xué)校改造之一，操場(chǎng)已被上級(jí)部門列入改造項(xiàng)目，光環(huán)境改造已完工。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善保障機(jī)制。

我校把“義務(wù)教育均衡發(fā)展”列入工作重點(diǎn)，建立、建全制度和保障機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各辦公室主任為成員的實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會(huì)議，研究“義務(wù)教育均衡發(fā)展”實(shí)施工作，建立“義務(wù)教育均衡發(fā)展”責(zé)任制，各部門密切配合，為我?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”工作提供了有利的保證。

3、突出工作重點(diǎn)，層層落實(shí)責(zé)任。

（1）把好“三關(guān)”，保證適齡兒童受教育的權(quán)利。一是學(xué)額鞏固關(guān)。學(xué)期初、末學(xué)校做好學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動(dòng)員即將流失的學(xué)生返校。二是把好入學(xué)關(guān)。每學(xué)年末組織教師對(duì)適齡兒童進(jìn)行挨家挨戶走訪，做好入學(xué)宣傳動(dòng)員，對(duì)特困學(xué)生解決學(xué)習(xí)費(fèi)用。三是把好畢業(yè)關(guān)。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，畢業(yè)率，升學(xué)率達(dá)以上。建立校園網(wǎng)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)吸納先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。一是根據(jù)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求制定目標(biāo)管理考核辦法，把任務(wù)、要求細(xì)化到每位教師。期末通過(guò)民主測(cè)評(píng)；家長(zhǎng)、學(xué)生打分，全面考評(píng)教師的各項(xiàng)工作。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校與教師簽訂《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》、《師德承諾書》，嚴(yán)格考評(píng)考核，考評(píng)結(jié)果與教師職務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘掛鉤。三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。通過(guò)函授、遠(yuǎn)程教育、校本培訓(xùn)等形式，提升學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平。先后送培教師135人，自主培訓(xùn)84人。（3）立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，著力實(shí)施新課改。

我校正視與先進(jìn)學(xué)校發(fā)展的不均衡，堅(jiān)持以“深化改革、講求質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、保三爭(zhēng)

二、和諧發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，著力推行“二、三、六”課堂模式，細(xì)化優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的管理，做好向課堂、教研、管理要質(zhì)量的大文章。我校2014級(jí)率先推行“二、三、六”課堂模式，在11-12學(xué)下期的期末考試中前1200名比例是全市農(nóng)村初中的第二名，前1800名比例是全市農(nóng)村初中的第三名，較好的扭轉(zhuǎn)了學(xué)校面臨的不利局面，為實(shí)現(xiàn)校際均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）細(xì)化優(yōu)化管理，努力提高教學(xué)效益。

一是強(qiáng)化教師的目標(biāo)意識(shí)，與教師簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書》，制定了《三江中學(xué)校關(guān)于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量問責(zé)的暫行辦法》，并認(rèn)真實(shí)施。二是完善《三江中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)和平臺(tái)，加強(qiáng)以備課→上課→作業(yè)→輔導(dǎo)→考試為主要環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理，按時(shí)進(jìn)行教案、教研活動(dòng)、作業(yè)等規(guī)范化檢查，并通過(guò)座談、問卷、抽查等形式定時(shí)進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋教

3學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。三是學(xué)校成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，堅(jiān)持深入薄弱學(xué)科、薄弱課堂，聽課、評(píng)課，助學(xué)助教，強(qiáng)化課堂監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)，有效地促進(jìn)廣大教師用心于教學(xué)，努力提升課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

采用種種措施方法，優(yōu)化細(xì)化管理，努力做到教學(xué)有要求，行為有規(guī)范，考核有標(biāo)準(zhǔn)，管理有制度。我校連續(xù)二年在生源不盡理想的情況下，今年一次性上重點(diǎn)線的人數(shù)達(dá)到116人，較去年增長(zhǎng)17人，最高分627，在農(nóng)村初中學(xué)校中名列前茅。

三、存在問題：

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長(zhǎng)還沒有得到充分發(fā)揮。

2、課堂改革還沒有完全適應(yīng)，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、數(shù)字化圖書館還有待完善。

2012-10-12

第四篇：崇州市三江中學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校自查報(bào)告(定稿)

科學(xué)發(fā)展 開拓進(jìn)取 邁向教育現(xiàn)代化

——三江中學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校自查報(bào)告

崇州市教育局：

我校以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針，對(duì)照《成都市初中教育現(xiàn)代化水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，立足我校實(shí)際，科學(xué)發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)在辦學(xué)思想、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施、教育教學(xué)管理和辦學(xué)綜合水平等方面加快發(fā)展，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“教育現(xiàn)代化學(xué)?！钡淖圆榍闆r匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r

崇州市三江中學(xué)校創(chuàng)辦于1946年秋，內(nèi)有成都市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位“曇云寺”，學(xué)校地處崇州市三江鎮(zhèn)?！?〃12”地震后，由三江鎮(zhèn)九年制學(xué)校、聽江九年制學(xué)校、大劃鎮(zhèn)中學(xué)、三江中學(xué)四所學(xué)校重建整合為完全初級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校生近1900人，擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的師資隊(duì)伍。教職工148人（專任教師131人），其中中學(xué)高級(jí)教師17人，中學(xué)一級(jí)教師64人，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人3名，省市級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任39名。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)教育十五計(jì)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ≈攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“四川省教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)三風(fēng)教育家長(zhǎng)放心學(xué)?！薄ⅰ俺啥际形拿鲉挝弧?、“成都市校風(fēng)示范校”、“崇州市園林式單位”、“崇州市示范家長(zhǎng)學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)在的三江中學(xué)校，綠樹成蔭，古木參天，翠竹環(huán)繞，校舍煥然，設(shè)施一新，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，理念先進(jìn)，管理一流。形成了一系列先進(jìn)的學(xué)校文化：

辦學(xué)理念

為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

辦學(xué)思路

嚴(yán)格教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)。美化校園，優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)育人。

提升教師，關(guān)愛學(xué)生，影響家長(zhǎng)，構(gòu)建陽(yáng)光校園、和諧校園。

管理模式

推行“半封閉”管理。

以愛為先，嚴(yán)、愛結(jié)合。以“嚴(yán)、活、實(shí)、細(xì)”為管理思想。

校 訓(xùn)

包容 自律 求實(shí) 尚美

教 風(fēng)

依法施教 愛崗敬業(yè) 師德高尚 作風(fēng)優(yōu)良

文化個(gè)性

人和 勵(lì)志 尚美

二、隊(duì)伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校班子健全，配備合理，理念先進(jìn)，能力突出。

書記、校長(zhǎng)高強(qiáng)，本科，中學(xué)高級(jí)教師，成都市優(yōu)秀青年教師、崇州市十佳教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市模范班主任。

副書記、副校長(zhǎng)高英，本科，中學(xué)高級(jí)教師，崇州市學(xué)科帶頭人，崇州市優(yōu)秀教師，全國(guó)教育發(fā)展“十五”計(jì)劃重點(diǎn)課題子課題實(shí)驗(yàn)校調(diào)研組副組長(zhǎng)，并獲先進(jìn)實(shí)驗(yàn)者稱號(hào)。

副校長(zhǎng)周再勇，本科，中學(xué)高級(jí)教師，成都市優(yōu)秀青年教師，崇州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師，崇州市德育先進(jìn)個(gè)人，崇州市學(xué)科帶頭人，崇州市“蜀州春杯十佳青年”。

副校長(zhǎng)賈勇，本科，中學(xué)一級(jí)教師，崇州市師德標(biāo)兵，崇州市德育、宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。

中層領(lǐng)導(dǎo)4位，擬任中層領(lǐng)導(dǎo)4位。本科以上學(xué)歷7人，?？?人。一流的班子帶出一流的教師，一流的教師教出一流的學(xué)生。我校領(lǐng)導(dǎo)班子為爭(zhēng)創(chuàng)“名?！?，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，民主和諧，開拓創(chuàng)新，克難攻堅(jiān)，銳意進(jìn)取。認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科學(xué)管理，堅(jiān)持民主管理，倡導(dǎo)“四舍五入”的工作作風(fēng)（“四舍”即：舍名、舍利、舍分、舍歪；“五入”即：入位、入法、入理、入格、入為）。班子具有較強(qiáng)的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力?！俺蕴?、受氣、辛苦”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的生活寫照。在這樣的班子帶領(lǐng)下，全校教職工齊心協(xié)力“創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”，共建人民滿意的學(xué)校。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

江澤民同志曾明確指出，要“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平”。教育的基礎(chǔ)是教師，一流的學(xué)校需要建設(shè)一支信心堅(jiān)定、志向高遠(yuǎn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。我校從以下幾方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師組織學(xué)習(xí)

學(xué)校制定了《三江中學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施意見》，每周星期一下午第三節(jié)課組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《信訪條例》、《未成人保護(hù)法》等教育教學(xué)法規(guī)以及黨和國(guó)家有關(guān)教育的政策文件。學(xué)習(xí)方法多種多樣，利用電視、廣播、報(bào)刊、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳媒體開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。將集中學(xué)、自學(xué)集合，討論與寫心得體會(huì)集合，理論與實(shí)際集合，深化認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐能力。

2、建立教師管理制度

為使教師管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。例如：考勤制度、學(xué)習(xí)制度、教師忌言忌語(yǔ)、三江中學(xué)教職工工作作風(fēng)基本要求、三江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例、三江中學(xué)教職工全員聘任（用）制實(shí)施方案、績(jī)效考核方案等。嚴(yán)肅查處教師中的違法違規(guī)行為。堅(jiān)決制止教師體罰學(xué)生、不備課上課、酒后入課堂和節(jié)假日擅自舉

辦輔導(dǎo)班以及亂收費(fèi)的行為。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)

提倡教師專業(yè)成長(zhǎng)的“六項(xiàng)修煉”，即①樂業(yè)修煉：快樂性工作，教師一要快樂地教著；二要有一種快樂心態(tài)；三要挖掘工作快樂。②敬業(yè)修煉：愛心性工作，教師應(yīng)該不分智愚，不分長(zhǎng)幼，不分勤惰，不分恩怨，去點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈——做愛心的“職業(yè)者”；要相信“親其師，信其道”——做學(xué)生的“良師益友”；要多看到學(xué)生的長(zhǎng)處——做教育的“寬容者”；要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能——做因材施教的“賞識(shí)者”；要樹立教師個(gè)人品牌——做教育風(fēng)范的“征服者”。③ 職業(yè)修煉：專業(yè)性工作，教師在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯中更應(yīng)注重自己專業(yè)自主和發(fā)展的強(qiáng)化。④煉業(yè)修煉：學(xué)習(xí)性工作，教師要養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣：向書籍學(xué)，向同事學(xué)，向自己學(xué)，向?qū)W生學(xué)，讓學(xué)習(xí)交融于工作生活之中，以學(xué)習(xí)的精彩贏 得生命的精彩，以學(xué)習(xí)的成功贏得生命的成功。⑤聚業(yè)修煉：合作性工作，教師要學(xué)會(huì)與他人合作：一是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合作；二是教師之間的合作；三是師生之間的合作。積極展開各種合作學(xué)習(xí)交流的實(shí)踐活動(dòng)：研討型的學(xué)習(xí)場(chǎng)；沙龍型的學(xué)習(xí)場(chǎng)；聽評(píng)課型的學(xué)習(xí)場(chǎng)；展示型學(xué)習(xí)場(chǎng)。⑥思業(yè)修煉：超越性工作，教師要將教學(xué)反思深化到自己的心靈，成為自己的精神需要，將教學(xué)反思看作教師個(gè)人工作習(xí)慣。

4、不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力

一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)管理學(xué)以及現(xiàn)代教育技術(shù)。要鼓勵(lì)教師利用函授、脫產(chǎn)、自學(xué)等多種形式學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。二是在教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“上一堂好課、備一本好教案、寫一篇好文章、講一口普通話、做一件好事情”，激發(fā)教師積極性，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。三是積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“骨干”、爭(zhēng)當(dāng)“名師”。

三、設(shè)備設(shè)施

重建后的三江中學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善。新建了一幢集教學(xué)、辦公為一體的教學(xué)大樓和一幢寬敞整潔、可同時(shí)容納上千學(xué)生就餐的食堂。學(xué)生公寓完全能滿足學(xué)生寄宿需要。配備了先進(jìn)的多媒體電教室2間；有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室；維普公司援建的圖書館一個(gè)，并有2萬(wàn)多冊(cè)藏書。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施有：200米環(huán)形跑道一個(gè)、足球場(chǎng)一個(gè)、籃球場(chǎng)兩個(gè)、乒乓球臺(tái)8張，能充分滿足師生的體育運(yùn)動(dòng)和平時(shí)的課間活動(dòng)。

學(xué)校充分發(fā)揮在社區(qū)的引領(lǐng)作用，把學(xué)校資源向社區(qū)開放，服務(wù)于社區(qū)，讓學(xué)校濃郁的文化氛圍感染社區(qū)群眾。當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)、村民小組經(jīng)常利用我校資源進(jìn)行培訓(xùn)；社區(qū)居民經(jīng)常到校園中進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

四、管理機(jī)制

（一）、管理體制

學(xué)校設(shè)行政辦公室、教導(dǎo)處、政教處、后勤處、教科室等職能部門。各處室按照“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作”的原則，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行規(guī)定職責(zé)。學(xué)校按年級(jí)班數(shù)設(shè)年級(jí)組，各年級(jí)組設(shè)組長(zhǎng)一名。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、校務(wù)公開制、師生獎(jiǎng)懲制，中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗分級(jí)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)的指導(dǎo)和民主監(jiān)督作用，始終堅(jiān)持“以人為本，依法治?！薄?/p>

（二）德育管理

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，五育并舉。

1、建立了科學(xué)、高效、務(wù)實(shí)的德育工作管理體系。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建育人為核心、全員育人的德育模式，德育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。

2、以創(chuàng)建“平安、文明、示范”班級(jí)為內(nèi)容，采取多種形式，著力提升班級(jí)管理水平。

3、堅(jiān)持每周班主任例會(huì)制度，通過(guò)創(chuàng)設(shè)班主任論壇、編輯“曇云”德育論文專輯、通過(guò)專家講座和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

4、認(rèn)真按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，以“校園環(huán)境綜合整治”和“我愛新校園”系列活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。做到對(duì)已講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，校內(nèi)講紀(jì)律，社會(huì)講公德，樹立健康向上的整體形象。

5、學(xué)校每周一全體師生集中舉行規(guī)范化升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的演講，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

6、實(shí)行嚴(yán)愛并重的“半封閉式”管理，校園消費(fèi)“一卡通”，學(xué)生外出準(zhǔn)假制、家長(zhǎng)接送制，學(xué)生就寢教師陪睡制。做到學(xué)生在校處處有老師陪伴，充分讓家長(zhǎng)放心、滿意。

（三）教學(xué)管理

學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為中心，立新規(guī)，走新路，牢固樹立“著眼過(guò)程、注重細(xì)節(jié)、追求規(guī)范”的教學(xué)管理理念，促進(jìn)教與學(xué)快速進(jìn)步。

1、成立教學(xué)督導(dǎo)組，加強(qiáng)課堂巡視和聽課，對(duì)巡視和聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行督與導(dǎo)。

2、科學(xué)使用《教室日志》，嚴(yán)密“上課”環(huán)節(jié)的管理，使教、學(xué)、管等多方面工作效益倍增，“教學(xué)八認(rèn)真”得到落實(shí)。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練和測(cè)試管理，以訓(xùn)練和測(cè)試促學(xué)，以訓(xùn)練和測(cè)試促教。

4、探索提高課堂教學(xué)效益的方法，制定符合學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)的“課堂規(guī)范”，讓課堂45分鐘充分發(fā)揮效益，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量。

5、依據(jù)國(guó)家教育部《課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)課程表操作的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上課。

6、教師用書、教材、學(xué)習(xí)資料的征訂統(tǒng)一管理，任何人不得擅自向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)廣大教師走出去學(xué)習(xí)，僅僅本學(xué)期，我校派出學(xué)習(xí)就已經(jīng)達(dá)到約120人次，校內(nèi)培訓(xùn)約450人次；同時(shí)結(jié)合《績(jī)效考核》的制定想方設(shè)法促進(jìn)教師投身教育教學(xué)科研工作，積極參與教學(xué)改革和教育研究，倡導(dǎo)每位教師撰寫教育教學(xué)論文。

8、依照《中小學(xué)體育、衛(wèi)生工作條例》，正常開展學(xué)校的體育和衛(wèi)生工作，堅(jiān)持保證和組織全校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，堅(jiān)持每年一次的全校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生積極投身體育鍛煉；組織學(xué)生開展勞動(dòng)教育、環(huán)境教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；同時(shí)，認(rèn)真做好體育傳統(tǒng)項(xiàng)目組織訓(xùn)練工作，取得了較好的成績(jī)。

9、學(xué)校任課老師不得利用寒暑假、節(jié)假日進(jìn)行整班補(bǔ)課，不得歧視后進(jìn)生，切實(shí)解決農(nóng)民工子女就近入學(xué)問題和三殘兒童就近入學(xué)問題。

10、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等嚴(yán)格手續(xù)、程序，嚴(yán)肅招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等項(xiàng)紀(jì)律制度；我校學(xué)籍管理無(wú)論紙質(zhì)的還是電子文檔都日趨規(guī)范化。

（四）校園文化建設(shè)

1、創(chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，內(nèi)容豐富、形式多樣。教室里的壁畫、板報(bào)和校園內(nèi)的畫廊及時(shí)出刊，定期更換。在校門、教學(xué)樓、操場(chǎng)等處懸掛激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，渲染積極向上文化氛圍。

2、舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)：新生入學(xué)，進(jìn)行軍訓(xùn)；每年舉辦三江中學(xué)校藝術(shù)節(jié)，包括演講、歌舞、書法、繪畫、寫作、廣播操、和運(yùn)動(dòng)會(huì)等項(xiàng)目；“三江中學(xué)校讀書節(jié)”活動(dòng)；“三江中學(xué)校形象大使”選拔賽；社會(huì)實(shí)踐綜合活動(dòng)等等。這些活動(dòng)有效提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活。

3、以“感恩教育”為主線，學(xué)校提出“不讓一位學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)”的口號(hào)，制定了相應(yīng)助學(xué)措施，完善了助學(xué)機(jī)制，成立了“紹生助學(xué)金”和“學(xué)校紅十字會(huì)”，扶優(yōu)助困，造福桑梓。

（五）建設(shè)平安校園

近年來(lái)學(xué)校以創(chuàng)建“平安學(xué)?！睘樽ナ郑⒅厥称沸l(wèi)生、學(xué)生乘車安全、校內(nèi)安全、消防安全等工作。學(xué)校制定了各種應(yīng)急預(yù)案，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)安全知識(shí)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、交通消防安全講座等形式，教育學(xué)生提高自我保護(hù)及防范意識(shí)。特請(qǐng)專業(yè)保安，安裝監(jiān)控設(shè)施，堅(jiān)持24小時(shí)值班制，加強(qiáng)門衛(wèi)及校園安全工作，確保學(xué)校無(wú)安全事故。

五、存在問題

我校是新整合的學(xué)校，我們還面臨一些困難。

1、學(xué)科不配套，有25位教師兼任或改任非本專業(yè)學(xué)科教學(xué)。

2、一部分學(xué)生行為習(xí)慣較差，沒有良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教研激勵(lì)機(jī)制不健全，方式單調(diào)。缺少立項(xiàng)的課題研究，科研成效推廣工作薄弱。學(xué)校提出的“問題教研”思想沒能認(rèn)真貫徹落實(shí)。

4、體育場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)設(shè)備不足，美術(shù)、衛(wèi)生室及設(shè)備不足沒能達(dá)到《成都市中小學(xué)教育技術(shù)裝備及校園管理手冊(cè)》的要求。

5、圖書室生均閱讀率不高。

六、結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是全面實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，辦人民滿意的教育的重要舉措。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧司薮蟮某煽?jī)，但也出現(xiàn)了一些困難和考驗(yàn)。我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，以更高的熱情，更大的干勁，科學(xué)發(fā)展，開拓進(jìn)取，把三江中學(xué)校建成區(qū)域內(nèi)的“名?！?，為實(shí)現(xiàn)崇州市教育現(xiàn)代化而努力奮斗！

崇州市三江中學(xué)校 二〇一〇年五月三十一日

第五篇：學(xué)校德育工作計(jì)劃-學(xué)校德育工作計(jì)劃

學(xué)校德育工作計(jì)劃-學(xué)校德育工作計(jì)

劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。學(xué)校德育工作計(jì)劃。

三、工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校德育工作計(jì)劃。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

四、具體工作

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3．充分發(fā)少先隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜

樣。要定期對(duì)隊(duì)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利

于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。