第一篇：關于補登中小學教師繼續(xù)教育學分的通知

關于補登中小學教師繼續(xù)教育學分的通知

各中小學校：

經(jīng)研究決定，2011年11月1日至30日，辦理中小學教師繼續(xù)教育學分補登，具體要求如下：

一、凡在2007-2010學年度未滿48學分、2010-2011學年度未滿72學分的均可進行補登。已滿48或72學分的不予補登。

二、凡在2007年6月1日至2011年5月31日獲得的繼續(xù)教育學分未能在繼教平臺登記的，并符合本通知第一條的均可在繼教平臺進行補登。

三、依照《中山市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法（2011年修訂）》規(guī)定需要個人申報的學分項目，由教師本人登錄繼教平臺“學分補登”的“個人申報補登學分”窗口進行補登。

四、依照《中山市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法（2011年修訂）》規(guī)定不需要個人申報的學分項目，個人需向具體負責培訓的單位提出申請，由培訓單位負責登錄繼教平臺“學分補登”的“三級培訓補登學分”窗口進行補登。

五、學校管理員負責對個人申報學分材料進行審核并送交教師進修學院教務室。

六、時間安排1、2011年11月1日----30日，個人及培訓單位進行學分補登。2、2011年12月1日----10日，學校管理員審核材料，進行初審確認。3、2011年12月11日----20日，學校管理員將證明材料送交教師進修學院教務室。

4、2011年12月21日----31日，教師進修學院進行終審確認。

七、補登學分需依照規(guī)定繳納每條0.8元的網(wǎng)絡平臺管理費，該項費用在2012年7月統(tǒng)一繳納。

八、補登繼續(xù)教育學分必須嚴肅認真，嚴禁弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)作假舞弊，一律取消補登資格，并通報全市中小學校。

九、各學校必須依照以上安排及時組織本校教師進行學分補登，過期一律不再補登。

中山市中小學教師繼續(xù)教育中心

二〇一一年十月二十六日

第二篇：關于加強中小學教師繼續(xù)教育學分管理的通知

關于加強中小學教師繼續(xù)教育學分管理的通知

局機關各股室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）教育辦，局屬各學校、幼兒園：

為加強對中小學教師繼續(xù)教育的管理，進一步完善中小學教師繼續(xù)教育制度，根據(jù)東營市政府《東營市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定實施細則》和市教育局、市人事局《東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》（附件1）以及東營市教育局《關于進一步規(guī)范中小學教師繼續(xù)教育學分管理的通知》（附件2）精神，對規(guī)范教師繼續(xù)教育工作作如下通知：

一、自發(fā)文之日起，凡是縣教育局機關各股室組織的各類中小學、幼兒園校（園）長、教師繼續(xù)教育活動，必須在培訓前到局繼續(xù)教育辦公室登記備案，按學時折算學分，按照參訓人數(shù)領取《廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡》（見附件3）。

為便于每教師繼續(xù)教育學分登記、審核、驗證工作，各股室組織的各類教師繼續(xù)教育活動，須在培訓通知上明確注明當次培訓的學時、學分。在每次培訓結(jié)束后，由培訓組織者將《廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡》發(fā)放給所有參訓人員，并確保人手一卡。

局機關各股室所組織教師培訓活動的通知和參訓人員所持有的《廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡》為教師繼續(xù)教育證書登記的兩項必要條件。否則不予認可。

二、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）教育辦，局屬各學校、幼兒園每年開展的各種形式、內(nèi)容的校本培訓活動，必須于每學期初按照縣教育局《廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育校本培訓管理規(guī)定（試行）》（廣教發(fā)[2008]8號）要求，填寫《廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育校本培訓計劃表》并報縣教育局繼續(xù)教育辦公室備案，方可視為有效培訓。否則，在參訓人員當繼續(xù)教育證書登記、審核、驗證時，均不予認可。

三、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦、開發(fā)區(qū)）教育辦、局屬學校、幼兒園對本單位學校教師繼續(xù)教育學分統(tǒng)一登記，并報縣教育局繼續(xù)教育辦公室審核、驗證（每年具體審核、驗證時間另行通知）。

四、各單位要進一步加強教師繼續(xù)教育管理，嚴格按照規(guī)定做好教師繼續(xù)教育學分登記工作；并將教師繼續(xù)教育與考核工作有機結(jié)合起來，充分調(diào)動教師參加各類繼續(xù)教育活動的積極性。

附件：1.東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

2.市教育局《關于進一步規(guī)范中小學教師繼續(xù)教育學分管理的通知》

3.廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡（樣式）

廣饒縣教育局辦公室 二○一○年四月三十日 東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

為加強對我市中小學教師繼續(xù)教育的管理，進一步建立和完善中小學教師繼續(xù)教育制度，推動中小學教師繼續(xù)教育工作深入開展，根據(jù)《山東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《山東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》精神，結(jié)合我市實際，特制定本辦法。

一、繼續(xù)教育對象與內(nèi)容

凡取得教師資格的普通中小學、特殊教育機構(gòu)的在職教師均屬繼續(xù)教育的對象。

繼續(xù)教育周期管理以學年為計算單位，上年7月1日至當年6月30日完成的繼續(xù)教育學分計算為當年的學分。本周期為2005年7月1日至2010年6月30日。中小學新任教師在試用期內(nèi)應接受不少于120學時的培訓；培訓結(jié)束后，須完成培訓周期內(nèi)相應的繼續(xù)教育任務。

中小學教師繼續(xù)教育內(nèi)容主要包括職業(yè)道德教育、新課程、新理念、新技術及其他由教育、人事部門審批的培訓活動等。其中，職業(yè)道德教育不少于10學分，新課程培訓不少于20學分，新理念培訓不少于20學分，新技術培訓不少于20學分，規(guī)范化培訓不少于20學分，其他靈活性培訓10學分。新課程、新理念培訓內(nèi)容包括省編校本教材《當代教育新理念》、《教師校本研究與專業(yè)成長》、《新課程與教 學改革》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》等4門課程，教師通過培訓后，參加全省組織的統(tǒng)一考試。

二、繼續(xù)教育學分折算辦法

（一）職業(yè)道德教育學分折算

其內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，教師心理健康教育等。教師每年應做到自覺加強師德修養(yǎng)，積極參加由各級教育行政部門及學校組織的有關培訓活動，無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，達到以上要求者憑任職單位考核證明（附件1）計4學分。若有體罰學生等違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，則不予計算學分。教師認真學習《新時期師德精神的頌歌》和新修訂的《山東省教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德教育資料，參加各級教育部門統(tǒng)一組織的師德考試合格者，計5學分。教師職業(yè)道德教育學分考核認定工作由其任職學校負責組織。

（二）新課程培訓學分折算

教師要積極參加各級教育行政部門、培訓院校及各中小學組織的新課程培訓，在教學改革實踐過程中，將先進的教育理念轉(zhuǎn)化成教育教學行為，保證基礎教育新課程實驗推廣工作的健康發(fā)展。認真學習《新課程與教學改革》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》2本省編教材（要完成不少于1萬字的讀書筆記和一篇不少于3000字的反思性教育教學論文或教學總結(jié)），參加全省統(tǒng)一考試合格者，每科計5學分；積極 參加新課程通識培訓和學科培訓，經(jīng)考核取得《山東省基礎教育新課程考試合格證書》者，計6學分。

（三）新理念培訓學分折算

教師要以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過參加各種形式和內(nèi)容的培訓活動，開拓知識視野，樹立正確的教育觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進專業(yè)化發(fā)展。認真學習《當代教育新理念》、《教師校本研究與專業(yè)成長》2本省編教材（要完成不少于1萬字的讀書筆記和一篇不少于3000字的反思性教育教學論文或教學總結(jié)），參加全省統(tǒng)一考試合格者，每科計5學分。

（四）新技術培訓學分折算

積極參加各級教育部門組織的信息技術培訓活動及新一輪中小學教師教育技術應用能力培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術與開發(fā)整合課程教學資源的能力，促進教學改革，提高教育教學質(zhì)量。中小學教師參加計算機應用能力考核合格者，憑山東省教育廳統(tǒng)一印制的《山東省中小學教師計算機應用能力合格證書》中級計5學分、初級計3學分；新一輪中小學教師教育技術應用能力培訓計分標準將按照國家、省有關標準執(zhí)行（標準出臺后另行通知）。

（五）規(guī)范化培訓學分折算

1．參加提高學歷或第二學歷進修（含研究生課程進修班）作為規(guī)范化培訓，取得畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書者，當年計20學分；憑主辦院校成績證明、自考《課程合格證》，按結(jié)業(yè)1科計5學分。

2．參加培訓者培訓屬于規(guī)范化培訓范圍，憑組織部門統(tǒng)一印制的結(jié)業(yè)證書，計10學分。

3．參加校長提高培訓、高級研修或骨干培訓作為規(guī)范化培訓，憑合格證書計規(guī)范化培訓10學分。

4．取得中小學骨干教師國家級、省級、市級、縣區(qū)級培訓合格證書者，憑合格證書分別計10學分、8學分、6學分和4學分。

5．經(jīng)過普通話培訓、測試后，取得符合相應教師資格的普通話水平等級證書者（中小學、幼兒園及其他教育機構(gòu)教師不低于二級乙等，其中語文教師不低于二級甲等），計3學分。

（六）其它靈活性培訓學分折算

1．在本周期內(nèi)，參加優(yōu)質(zhì)課競賽（各級教科研部門組織的，其它部門組織的應降低一個層次）獲獎者，憑獲獎證書省級及以上一、二、三等獎分別計10、8、6學分，市級一、二、三等獎分別計8、6、4學分，縣區(qū)級一、二、三等獎分別計6、4、2學分；參加示范課、公開課者，憑有關證 6 明省級、市級、縣區(qū)級分別計6、4、2學分，同一項內(nèi)容不重復計分。

2．撰寫論文在報刊（其級別以刊號為準）上發(fā)表，憑報刊原件按國家級、省級、市級、縣區(qū)級分別計10、8、5、2學分；論文評選（其級別以主辦單位為準，其它以主辦單位的層次確定，教育學會所屬各專業(yè)委員會應降低一個層次確定），憑獲獎證書，獲國家級一、二、三等獎分別計10、8、6學分，省級一、二、三等獎分別計8、6、4學分，市級一、二、三等獎分別計6、4、2學分，縣區(qū)級一、二、三等獎分別記4、2、1學分，同一篇文章只計最高等次及學分。

3．教師參加多媒體課件及專題學習網(wǎng)站評比，憑獲獎證書計分，獲國家級一、二、三等獎分別計10、8、6學分，省級一、二、三等獎分別計8、6、4學分，市級一、二、三等獎分別計6、4、2學分。

4．編寫教育方面的正式出版的教材、專著者，按每章計3學分。

5．承擔課題研究或教改實驗，主研人員憑結(jié)題鑒定證書按國家級、省級、市級、縣區(qū)級分別計8、6、4、2學分，協(xié)研人員按主研人員相應學分折半計算；取得教育教學科研成果，主研人員憑獲獎證書按國家級、省級、市級、縣區(qū)級分別計10、8、6、4學分，協(xié)研人員按主研人員相應學分折半計算。6．參加各類應急培訓經(jīng)考試考核合格者，憑市、縣區(qū)教育行政部門培訓通知要求或培訓部門結(jié)業(yè)證書，按每天5學時，每5學時折算1學分計算。

7．參加校本培訓經(jīng)考試考核合格和區(qū)縣級及以上專題講座或?qū)W術報告者，憑學校簽字蓋章的學習證明和教師本人學習筆記，按每天5學時，每5學時折算1學分計算。本項目培訓學分每年不超過8學分。

（七）有關說明

1．各學校開展的各種形式、內(nèi)容的培訓活動，必須于每學期初將《東營市中小學教師培訓活動申報表》（樣表見附件2）經(jīng)各級教育行政部門批準，報人事部門備案，方可視為有效培訓。

2．中小學教師參加各類培訓（含競賽、論文等）原則是各級教育行政部門、教師培訓機構(gòu)和人事部門組織的，或受教育行政部門、人事部門委托組織的，才能納入繼續(xù)教育學分登記范疇。

3．教育系統(tǒng)其他系列專業(yè)技術人員（如教輔人員）繼續(xù)教育除按國家有關規(guī)定執(zhí)行外，可參照本“辦法”執(zhí)行。

4．全市幼兒園、職業(yè)中學及其它教育機構(gòu)的在職教師繼續(xù)教育學分管理可參照本“辦法”執(zhí)行。

三、繼續(xù)教育學分登記程序和辦法

（一）登記。教師在接受繼續(xù)教育后，憑有關證明材料原件及復印件到任職單位登記員處進行登記，登記員先審核原件并核對復印件無誤后在復印件上簽字，將繼續(xù)教育內(nèi)容、規(guī)定折算的學分填入全市統(tǒng)一樣式的《東營市中小學教師繼續(xù)教育登記卡》（樣表見附件3），收集其證明材料復印件裝入教師繼續(xù)教育人頭檔案。每學年結(jié)束時（7月初），登記員應對每位教師繼續(xù)教育登記卡進行統(tǒng)計并簽字，由單位負責人審核簽字并蓋章后，上報各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心負責教師繼續(xù)教育部門（或教師進修學校）進行審核。

教師任職單位每年應將每位教師年審的學分情況予以張榜公布。新任教師培訓學分不予登記，經(jīng)培訓機構(gòu)考試、考核合格者，由培訓機構(gòu)頒發(fā)市教育局統(tǒng)一印制的《東營市新教師培訓結(jié)業(yè)證書》。

（二）審核。每年7月為繼續(xù)教育審核時間。東營市教育局、各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心負責確定專人根據(jù)有關規(guī)定對各中小學校上報的《東營市中小學教師繼續(xù)教育登記卡》上記載的內(nèi)容、學分及其證明材料復印件進行審核，經(jīng)審核后在登記卡上簽字蓋章；將審核的學分填入其《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》，并對學分逐年進行累計，對當年完成規(guī)定學分者在其《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》上注明“完成”，未完成的注明“未完成”；對周 期審核合格的在其證書上注明“審驗合格”，不合格的注明“審驗不合格”，并由審核部門簽字蓋章。

（三）驗證。各縣區(qū)教育局對審核合格的中小學教師，在其《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》上加蓋公章，并對周期審核合格的中小學教師在其證書上驗印蓋章；之后，到縣區(qū)人事局進行審核驗印。

濟軍生產(chǎn)基地教育處、市直中小學（幼兒園）的教師繼續(xù)教育登記、年審與驗證工作由東營市教育局負責；勝利教育管理中心中小學教師繼續(xù)教育登記、年審與驗證工作由勝利教育管理中心負責。驗證結(jié)束后，由市直各學校（幼兒園）和勝利教育管理中心負責到市人事局進行審核驗印。（每年具體審核、驗證時間另行通知）

驗印結(jié)束后，《東營市中小學教師繼續(xù)教育登記卡》返回中小學存入教師本人業(yè)務檔案，《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》由教師本人保存。凡未經(jīng)各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心審核部門簽字蓋章和未經(jīng)其教育行政部門、人事部門審核的《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》不能作為教師職務評聘和考核的依據(jù)。

四、繼續(xù)教育學分的使用

按照《東營市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定實施細則》（東人發(fā)?1999?66號）規(guī)定，完成繼續(xù)教育任務是晉升或續(xù)聘專業(yè)技術職務（職稱）的必要條件, 也是對專業(yè)技 術人員進行考核的重要內(nèi)容之一。中小學教師繼續(xù)教育實行以5年為一個周期的學分管理制度，各級職務的教師5年內(nèi)累計接受不少于100學分的繼續(xù)教育（年均不少于20學分）。專業(yè)技術人員要求晉升或續(xù)聘時，在任職年限內(nèi)，晉升專業(yè)技術職務的繼續(xù)教育學分平均每年必須達到或超過20學分；續(xù)聘專業(yè)技術職務的繼續(xù)教育學分必須達到或超過10學分。

《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》是記載教師參加繼續(xù)教育活動的有效憑證，是教師考核、職務評聘的必備依據(jù)之一。各類教師在任職期內(nèi)，完成繼續(xù)教育周期規(guī)定的年均學分量和累計學分量作為教師考核和任期考核的重要內(nèi)容，并作為教師職務評聘的必備條件之一；在周期內(nèi)須完成規(guī)定的各項繼續(xù)教育內(nèi)容和學分，各板塊內(nèi)容所得學分不拉通使用，缺一項內(nèi)容或?qū)W分不足者均為周期繼續(xù)教育不合格；新教師轉(zhuǎn)正后，按開始任職時間的學起計算，以完成累計年均學分量作為其教師職務評聘依據(jù)。凡未完成規(guī)定的年均學分量和累計學分量者，當年不得申報晉升教師職務，考核為不合格，不得評優(yōu)樹優(yōu)；教師周期繼續(xù)教育學分未完成者，周期滿的當年考核為不合格，不得續(xù)聘。新教師未完成崗前培訓規(guī)定學時者，不得轉(zhuǎn)正定級。

五、加強管理，嚴格審核

（一）實施教師繼續(xù)教育登記制度是加強教師隊伍建設的一項重大舉措，是集培訓、考核、職務評聘有機結(jié)合的一 種有效管理手段。各級教育行政部門、人事部門及學校要高度重視此項工作，切實加強領導和管理，認真作好教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃，采取切實有效的措施，加強督促、檢查，對違反規(guī)定、徇私舞弊、弄虛作假者，視其情節(jié)予以嚴肅處理。

（二）各級教育行政部門、人事部門要加強對中小學教師繼續(xù)教育培訓和實施登記制度的業(yè)務指導，開展登記員培訓；認真開展繼續(xù)教育年審工作，選派敢于堅持原則、政策水平較高的人員作為登記審核人員，并切實加強過程管理，嚴格按照規(guī)定審核登記內(nèi)容和學分；建立健全教師繼續(xù)教育業(yè)務檔案。特別要加強對中小學校本培訓的管理、檢查和指導，注重培訓實效。

（三）為了規(guī)范統(tǒng)一和教師繼續(xù)教育考核需要，各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心應統(tǒng)一格式，提出人頭檔案具體內(nèi)容和管理要求，可統(tǒng)一印制檔案袋和各類表冊。各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心要結(jié)合實際制定校本培訓管理指導意見，對校本培訓的指導和管理，建立校本培訓活動申報制度，特別要加強校本培訓實施效果的監(jiān)測和督促，注重過程管理。

（四）各中小學要進一步加強對教師參加繼續(xù)教育的管理，把教師繼續(xù)教育與考核工作有機結(jié)合起來，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的中層以上干部作為本單位的繼續(xù)教育登記員，嚴格按照規(guī)定作好登記工作，做到登記有據(jù)、登 記內(nèi)容規(guī)范、審核手續(xù)完整、表冊資料齊全；切實加強校本培訓的組織管理，做到有計劃、有培訓、有考核、資料齊全。校長作為校本培訓的第一責任人，要帶頭參加繼續(xù)教育，并為中小學教師參加繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。每學期初，學校須將校本培訓計劃上報各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心負責審核部門備查。

（五）市教育局負責全市中小學教師繼續(xù)教育工作的規(guī)劃、管理工作，要加強對各縣區(qū)、勝利教育管理中心中小學教師繼續(xù)教育登記審核的管理和指導，不斷完善有效措施和科學管理辦法；要加強利用現(xiàn)代教育技術手段進行網(wǎng)絡登記管理的研究，開發(fā)教師繼續(xù)教育管理軟件，不斷提高教師繼續(xù)教育的管理水平和質(zhì)量。

（六）今后，市教育局、各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心組織的各類教師培訓活動，必須到市教育局、縣區(qū)（勝利教育管理中心）負責教師培訓的相關科室登記備案，按參訓人數(shù)領取《東營市中小學教師繼續(xù)教育證明》，該項繼續(xù)教育學分方可有效。

（七）《東營市中小學教師繼續(xù)教育證書》根據(jù)山東省教育廳、山東省人事廳設計式樣，由市教育局、市人事局負責印制、編號及發(fā)證工作。附件2

關于進一步規(guī)范

中小學教師繼續(xù)教育學分管理的通知

局機關各科室，市直中小學、幼兒園：

為加強對我市中小學教師繼續(xù)教育的管理，進一步建立和完善中小學教師繼續(xù)教育制度，認真落實市政府《東營市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定實施細則》和市教育局、市人事局《東營市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》有關要求，經(jīng)局領導研究決定，對今后規(guī)范教師繼續(xù)教育工作作出如下規(guī)定：

一、自2008年1月起，凡是市教育局機關各科室組織的各類中小學、幼兒園校（園）長、教師繼續(xù)教育活動，必須在培訓前到局教師培訓辦公室登記備案，按學時折算學分，按照參訓人數(shù)領取《東營市中小學教師繼續(xù)教育證明卡》（見附件）。

為便于每教師繼續(xù)教育學分登記、審核、驗證工作，各科室組織的各類教師繼續(xù)教育活動，須在培訓通知上明確注明當次培訓的學時、學分；《東營市中小學教師繼續(xù)教育證明卡》在培訓結(jié)束后，由培訓組織者發(fā)放給所有參訓人員，確保人手一卡。

局機關各科室所組織教師培訓活動的通知和參訓人員所持有的《東營市中小學教師繼續(xù)教育證明卡》為當教師繼續(xù)教育證書登記的兩項必要條件。否則，在參訓人員當繼續(xù)教育證書登記、審核、驗證過程中，均不予認可。

二、市直中小學、幼兒園每年開展的各種形式、內(nèi)容的校本培訓活動，必須于每學期初將《東營市中小學教師培訓活動申報表》（見東教發(fā)?2006?27號文附表2）報市教育局教師培訓辦公室備案，方可視為有效培訓。否則，在參訓人員當繼續(xù)教育證書登記、審核、驗證時，均不予認可。

三、市直中小學、幼兒園負責對本單位教師繼續(xù)教育學分登記，經(jīng)市教育局教師培訓辦公室審核、驗證后，到市人事局專業(yè)技術人員管理科審核驗印。（每年具體審核、驗證時間另行通知）

四、市直中小學、幼兒園要進一步加強對教師參加繼續(xù)教育的管理工作，切實提高教師繼續(xù)教育的科學性、針對性和實效性，并將教師繼續(xù)教育與考核工作有機結(jié)合起來，充分調(diào)動教師參加各類繼續(xù)教育活動的積極性。為嚴格按照規(guī)定做好登記工作，請各學校、幼兒園于5月8日前將本單位學分登記員姓名、職務、聯(lián)系方式報市教育局教師培訓辦公室（電話：8332241，郵箱：shixunban@163.com）。

二○○八年五月四日 附件3

編號：

廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續(xù)教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

編號：

廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續(xù)教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

編號：

廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續(xù)教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

編號：

廣饒縣中小學教師繼續(xù)教育證明卡

參訓人姓名： 工作單位： 培訓班名稱： 培訓組織部門： 培訓時間： 培訓地點： 培訓學時： 折算學分：

廣饒縣教育局繼續(xù)教育辦公室 培訓組織部門（蓋章）

第三篇：關于2015中小學教師繼續(xù)教育學分登記的通知

關于2015中小學教師繼續(xù)教育學分登記的

有關通知

根據(jù)《山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》（魯教師發(fā)〔2015〕3號）、省教育廳《關于做好山東省中小學教師繼續(xù)教育學分登記工作的通知》（魯教師函〔2015〕12號）、《濟寧市中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》（濟教字〔2015〕61號）、《濟寧市中小學教師校本研修學分折算指導標準（試行）》等文件精神及上級有關要求，決定對我鎮(zhèn)2015中小學教師繼續(xù)教育學分進行登記。

一、學分登記對象

全體在職人員，各校具體名單見《繼續(xù)教育學分登記表》2015繼續(xù)教育學分匯總表

二、學分登記范圍 培訓時間范圍：2015.3.31-2015.12.31進行培訓并且結(jié)束的（第四期全市中小學班主任遠程研修、2015年濟寧市中小學校長遠程研修、新任教師崗位適應性遠程培訓在2015.12.31前未結(jié)束，本次不能登記，只能算2016年的學分登記）

三、學分登記方式

中小學教師繼續(xù)教育學分采用證書登記和信息系統(tǒng)網(wǎng)上登記兩種方式進行管理。

1.證書登記可使用省人力資源社會保障廳印制的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育登記證書。

2.信息化登記依托“山東省教師信息管理系統(tǒng)”。實現(xiàn)教師繼續(xù)教育學分“登記—認定—查詢—統(tǒng)計檢索”等功能，學校管理員在規(guī)定的時限內(nèi)將教師繼續(xù)教育學分錄入“山東省教師信息管理系統(tǒng)”，教師、學校和省、市、縣管理員分別享有查詢、登記、認定、統(tǒng)計、檢索等權(quán)限。

本次是為上述兩種方式進行的信息采集。

四、學分計算辦法

各學校嚴格按照《繼續(xù)教育學分登記表》中的2015繼續(xù)教育學分情況申請表進行計算。

五、學分登記程序

中小學校是學分登記工作的責任主體，按照“教師申請—學校計算—管理員登記—學校主管教育行政部門認定”的程序進行。

——個人申請：教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關證明材料，向?qū)W校提出學分登記申請。填寫《繼續(xù)教育學分登記表》中的2015繼續(xù)教育學分情況申請表一式三份（學校事先打印出發(fā)給每位教師填寫），同時提供審核依據(jù)材料的原件及復印件，詳見表下的說明。

——學校審核：學校成立繼續(xù)教育學分審核工作組，對教師提供的申請材料進行查驗，按照培訓學分折算辦法核實教師的繼續(xù)教育學分，報學校校長審核簽字。填寫2015繼續(xù)教育學分匯總表，此項工作于2016年4月5日前完成，4月5日前將匯總表電子版發(fā)送至jyz3996@163.com。

第四篇：山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

山東省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法

第一章 總 則

一條 為進一步加強我省中小學教師繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高全省基礎教育質(zhì)量和水平，按照《中華人民共和國教師法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《山東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。

二條 本辦法適用于山東省范圍內(nèi)已取得教師資格的普通中小學在職教師。

三條 本辦法所指繼續(xù)教育是指中小學教師為提高思想政治、業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì)進行的學習培訓。

四條 人力資源社會保障部門負責綜合管理、指導和監(jiān)督，教育行政部門依法做好繼續(xù)教育的規(guī)劃制定、組織實施和管理工作。

五條 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務。各級教育行政部門和學校應鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育，為教師學習培訓提供條件保障。六條 繼續(xù)教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內(nèi)，中小學教師應完成不少于360學分且每年不少于48學分的繼續(xù)教育。

小學教師參加繼續(xù)教育取得的學分，在全省范圍內(nèi)有效。

第二章 內(nèi)容與形式

七條 繼續(xù)教育以提高教師立德樹人、實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，開展以專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、專業(yè)知識更新與擴展、專業(yè)能力訓練與實踐、教育科學研究等為主要內(nèi)容的學習培訓。

八條 繼續(xù)教育分為學歷（學位）教育和非學歷教育。學歷教育是指具備合格學歷的教師進行的提高學歷（學位）層次的教育。非學歷教育是指經(jīng)學?；蚋骷壗逃姓块T組織或認可的、對教師進行的適應教育教學工作需要及崗位要求而開展的學習培訓。

九條 繼續(xù)教育堅持教師全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓與校本培訓相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，統(tǒng)一培訓與自主研習相結(jié)合，采取多種有效途徑提升教師素質(zhì)。

十條 繼續(xù)教育實行分級管理實施。五年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關部門提供不少于240學分的全員培訓，其中市、縣（市、區(qū)）提供的面對面培訓不少于60學分。中小學要積極開展校本培訓，鼓勵教師開展教育教學研究和學習實踐等自主研習活動。

十一條 根據(jù)成人學習規(guī)律和教師職業(yè)特點，各級教育行政部門要加強繼續(xù)教育課程資源體系建設，確定必修課程和選修課程，便于教師自主選擇和學習。公需科目培訓在省里做出統(tǒng)一規(guī)定之前，由各市人力資源社會保障部門會同教育部門確定。其中，公需科目一般不超過總學時的三分之一。教師通過遠程、自學等方式學習各級教育行政部門組織開發(fā)的繼續(xù)教育課程，經(jīng)考試合格，可按規(guī)定計入學分。

第三章 學分登記與管理

十二條 繼續(xù)教育實行學分登記，采用證書管理和信息化管理。

十三條 繼續(xù)教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據(jù)本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動。

十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務，經(jīng)考核合格，依據(jù)課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。

十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業(yè)成績合格，本學年繼續(xù)教育記72學分。

十六條 新任中小學教師試用期培訓不少于120學時，經(jīng)考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少于30學時的班主任工作專題培訓,經(jīng)考核合格，計入繼續(xù)教育學分。

十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任主講教師、課程專家和指導教師的，完成工作任務可按其承擔的培訓學時數(shù)的兩倍登記繼續(xù)教育學分。

十八條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內(nèi)累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據(jù)實際情況自行制定，并報主管教育行政部門審核。

十九條 中小學教師參加各級各類繼續(xù)教育，培訓學習結(jié)束后，教師個人憑培訓通知、結(jié)業(yè)證書等相關材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，并在證書和信息管理系統(tǒng)進行登記。

二十條 繼續(xù)教育學分由學校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

二十一條 對因產(chǎn)假病假等特殊原因無法完成當年繼續(xù)教育學分的教師，經(jīng)學校同意并報主管教育行政部門備案，可在一定時間內(nèi)進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

二十二條 加強繼續(xù)教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，要限期整改。造成嚴重后果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關部門、學校及人員責任。

二十三條 無正當理由不參加繼續(xù)教育的教師，所在學校和有關單位應督促其改正。對在繼續(xù)教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，并按有關規(guī)定嚴肅處理。

第四章 政策保障

二十四條 舉辦教師培訓的機構(gòu)和中小學校要加強繼續(xù)教育過程性記錄和檔案管理，作為登記和審核繼續(xù)教育學分的重要依據(jù)。二十五條 繼續(xù)教育學分是中小學教師資格定期注冊、職務（職稱）評聘及考核的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定要求的，暫緩教師資格注冊，不得參加高一級專業(yè)技術職務（職稱）評聘，考核不得確定為優(yōu)秀等次。

二十六條 各級教育行政部門應設立教師培訓專項資金，并納入財政預算。同時，各學校依據(jù)國務院關于中小學按照公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，足額提取繼續(xù)教育經(jīng)費，加強經(jīng)費監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費使用效益。

二十七條 中小學教師參加法律、法規(guī)規(guī)定的繼續(xù)教育,其費用按照法律、法規(guī)的規(guī)定解決;參加所在單位安排的繼續(xù)教育,其費用由所在單位負擔;參加自主選擇的繼續(xù)教育和自主研習活動,其費用按照所在單位的規(guī)定解決。

二十八條 各級教育行政部門、人力資源社會保障部門舉辦的各類培訓不得向教師個人收費。各級教育行政部門、學校進行繼續(xù)教育學分登記、審核不得向教師個人收取管理費和證書工本費。

第五章 附則 二十九條 幼兒園、教育教學研究機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、中等職業(yè)學校、特殊教育學校教師可參照本辦法執(zhí)行。

三十條 本辦法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第五篇：中小學教師繼續(xù)教育學分政策解讀

中小學教師繼續(xù)教育學分政策解讀

尊敬的老師：

為做好教師繼續(xù)教育學分登記工作，現(xiàn)將相關政策作一個簡要的解讀。

一、政策依據(jù)

省教育廳《關于印發(fā)<湖南省中小學教師培訓學分登記管理試行辦法>的通知》（湘教發(fā)[2012]61號）、省中小學教師繼續(xù)教育指導中心《湖南省中小學教師培訓學分登記管理實施細則》（湘教 繼函[2012]4號）、《關于做好株洲市中小學教師培訓學分管理工作的通知》（株教通字[2012]113號）。

二、繼續(xù)教育周期

為與國家、省中小學教師繼續(xù)教育周期保持同步，保持我市繼續(xù)教育工作的連續(xù)性，我市本輪中小學教師繼續(xù)教育周期為7年（“5+2”，“5”即2011－2015年，“2”即2009－2010年）。

三、學分要求

實行學分登記分段要求：2009－2010年為90學分，2011－2015年為360學分。即2009－2015年，我市中小學教師累計學分不得少于450學分。新任教師另須參加不少于150學分的適應性培訓、骨干教師另須參加120學分的骨干教師專項培訓；校長、園長另須參加90學分的教育管理專項培訓。

四、學分的運用

教師參加繼續(xù)教育取得的學分是績效考核、評優(yōu)晉級、職務評聘、骨干教師選培、特級教師申報的必備條件之一，一名教師如果一個內(nèi)培訓累計少于72學分者，原則上在當年考核不能評其為優(yōu)秀等第，不能參加優(yōu)秀教師等各級各類先進評選。2015年啟動教師資格定期登記，學分合格是必備條件。教師參加培訓和教師完成培訓學分情況將納入對學校的督導評估內(nèi)容。凡教師有學習態(tài)度不端正或當年20%以上的教師未能完成72學分的學校，當年不得評為縣級以上各類先進單位（集體），校長在考核中不能評為優(yōu)秀等第，并由縣市區(qū)教育行政部門（或主管部門）給予通報。

五、您目前的繼續(xù)教育學分：

教師簽名：