第一篇：對(duì)學(xué)前教育教師崗位的認(rèn)識(shí)及成功應(yīng)聘后的打算

對(duì)學(xué)前教育教師崗位的認(rèn)識(shí)及成功應(yīng)聘后的打算

一、對(duì)學(xué)前教育教師崗位的認(rèn)識(shí)

（一）學(xué)前教育是人生教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。學(xué)前教育的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于學(xué)前教育教師素質(zhì)的高低，學(xué)前教育教師應(yīng)掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、具有良好的職業(yè)道德、具備現(xiàn)代化的教育觀、科學(xué)的兒童觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來意識(shí)、較高的教育技能、健全的人格。

（二）學(xué)前教育教師是從事幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的專業(yè)人才，承載著為各級(jí)幼兒園培養(yǎng)和輸送幼兒教師，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育健康、快速發(fā)展的作用。

二、成功應(yīng)聘后的打算

（一）堅(jiān)持夢想，用努力成就未來。能成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師是我一直以來的夢想和追求，我一直堅(jiān)持著這個(gè)夢想并為之奮斗。如果我能成功的被聘用，我將倍加珍惜并用心去工作，本著“干一行、愛一行、專一行、精一行”的精神，用百分之百的努力去證明自己的價(jià)值，去成就自己的未來，決不辜負(fù)各位老師今天的選擇。

（二）虛心上進(jìn)，盡快進(jìn)入狀態(tài)。應(yīng)聘成功后，我會(huì)立即把心情調(diào)整到工作狀態(tài)，全身心的投入到教學(xué)中，虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)和請(qǐng)假，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次課，盡快提高自己的教學(xué)能力。

（三）學(xué)以致用，提高綜合運(yùn)用學(xué)前教育學(xué)科知識(shí)的能力。進(jìn)入教學(xué)崗位后，我會(huì)積極把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與具體的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)和技能用于實(shí)踐中，運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析和概括，在教學(xué)中做到既不出現(xiàn)偏離理論指 1

導(dǎo)的夸夸其談，也不出現(xiàn)為理論是從的照本宣科。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師。我會(huì)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，把大學(xué)校園定為學(xué)習(xí)的園地，認(rèn)真利用好大學(xué)里的各種硬件設(shè)施和便利條件，不斷學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)和技能，全面提高自己的綜合素質(zhì)及修養(yǎng),做一名愛崗敬業(yè)、學(xué)識(shí)豐富、人格獨(dú)立、師德高尚，深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師。

（五）加強(qiáng)溝通，與學(xué)生建立良好關(guān)系。我會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)熟悉所教班級(jí)學(xué)生的姓名、年齡、家庭基本情況等，本著“熱情、服務(wù)、尊重、理解”的原則，積極與學(xué)生交流談心，幫助學(xué)習(xí)答疑解惑，盡可能為有困難的學(xué)生提供幫助，既做學(xué)生課堂上的好老師，又做學(xué)生生活中的好朋友。

（六）注重實(shí)踐，積極策劃各類調(diào)研。積極利用課余時(shí)間深入學(xué)生中間或者幼兒園開展各種問卷調(diào)查，獲取豐富的教學(xué)資料。并積極利用假期開展調(diào)研，（七）加強(qiáng)創(chuàng)新，注重教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，即利用；教育內(nèi)容的創(chuàng)新，

第二篇：自我評(píng)價(jià)及對(duì)應(yīng)聘崗位認(rèn)識(shí)

自我評(píng)價(jià)及對(duì)應(yīng)聘崗位認(rèn)識(shí)

作為從客運(yùn)基層鍛煉、成長起來的一員，近10年的工作經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)于客運(yùn)行規(guī)、公司運(yùn)行、管理機(jī)制有較為深刻的了解，使得我對(duì)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的有很深的體會(huì)。在售票部、經(jīng)營科的工作培養(yǎng)了我扎實(shí)工作、不斷創(chuàng)新的作風(fēng)，正是這么多年的磨礪鼓勵(lì)我參與此次競聘。

多個(gè)崗位的變遷，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了我的能力，使我具備了良好的組織協(xié)調(diào)能力及執(zhí)行力。首先我在與車站的協(xié)調(diào)和車輛運(yùn)調(diào)方面有比較豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新成立的三公司即將面臨的春運(yùn)工作將如虎添翼。其次，我有比較豐富的社會(huì)資源，包括學(xué)校、企事業(yè)單位等包車業(yè)務(wù)，也可為公司創(chuàng)造新的收益。第三，經(jīng)營科的工作經(jīng)歷使我與各線路經(jīng)營者、聯(lián)營車隊(duì)均建立了良好的關(guān)系，相信在日后的工作交流中可以起到很好的幫助。最后，良好的執(zhí)行能力將會(huì)為三公司各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)城際公交品牌的創(chuàng) 建。對(duì)于本次競聘崗位的認(rèn)識(shí)主要有如下幾點(diǎn)：

（一）挖潛創(chuàng)收，持續(xù)提升經(jīng)營效益

經(jīng)濟(jì)效益是提升服務(wù)品質(zhì)的前提和保障，挖潛創(chuàng)收是客三公司的首要責(zé)任和工作目標(biāo)。

1、班次安排體現(xiàn)季差性。立足現(xiàn)場分析把握客源變化形勢，準(zhǔn)確判斷客運(yùn)市場淡旺季，及時(shí)與營運(yùn)處溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)行班次調(diào)整。班次調(diào)整以實(shí)載率70%為原則不變，關(guān)鍵是要體現(xiàn)及時(shí)性。

2、客運(yùn)高峰期提前部署運(yùn)力。在春運(yùn)、十一等客流高峰期前夕，提前與站方及運(yùn)輸方就加班運(yùn)力情況，進(jìn)行溝通了解。根據(jù)站方的需求及運(yùn)力評(píng)估，對(duì)現(xiàn)有班線車輛進(jìn)行合理分配，做到車輛使用效率最大化，經(jīng)濟(jì)效益最優(yōu)化。

3、加強(qiáng)市場聯(lián)系，提高機(jī)動(dòng)車創(chuàng)收效益。在做好內(nèi)部保障的同時(shí)，放眼外部市場，在客運(yùn)淡季加強(qiáng)與企事業(yè)單位的聯(lián)系，承接包車業(yè)務(wù)，提高機(jī)動(dòng)運(yùn)力的使用率。

4、盤活車內(nèi)廣告位資源。車載廣告可以提供一個(gè)覆蓋廣和目標(biāo)受眾接觸頻率高的全新空間，充分利用客車及旅客流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，在豐富乘客旅途信息瀏覽的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)廣告推廣宣傳的目的。我們可通過與廣告公司的合作，將車內(nèi)廣告位資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。

5、強(qiáng)化堵漏增收，確保顆粒歸倉。目前，站外上人、貨現(xiàn)象仍然非常普遍。人頭補(bǔ)票基本可通過出城稽查點(diǎn)實(shí)現(xiàn)堵漏，但貨物補(bǔ)票還有較大提升空間。我們可以制定貨物提成比例方案，提高司乘人員帶貨積極性，同時(shí)聯(lián)合交運(yùn)快件引進(jìn)貨物，加大行李艙使用率。

6、多種合作方式提高話語權(quán)。枝江高速班線因我方車數(shù)占比不大，在車隊(duì)經(jīng)營管理上較為被動(dòng)。對(duì)此，我們可通過聯(lián)合車站，協(xié)調(diào)行動(dòng)，利用站場資源向運(yùn)輸方施壓，提高公司在車隊(duì)的話語權(quán)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

道路運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展迅速、日新月異，作為一名運(yùn)輸公司副經(jīng)理，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開拓眼界，是自身的思維跟上行業(yè)發(fā)展速度。對(duì)城際公交、城市公交、接駁運(yùn)輸、客運(yùn)專車等新型經(jīng)營模式有較為深入了解，甚至做好一些前期調(diào)研、以備將來付諸行動(dòng)。

同時(shí)，作為管理干部，必須身正廉潔，尤其是在一個(gè)與經(jīng)濟(jì)掛鉤的重要崗位上。“其身正，不令而行。其身不正，雖令而不行”，只有嚴(yán)格要求自己，才能在工作方面做表率、號(hào)召他人。

三、建立城際公交品牌建設(shè)機(jī)制，提升運(yùn)行品質(zhì)

相比其他運(yùn)行線路，城際公交車況好、線路優(yōu)，是線路經(jīng)營的旗幟、也是企業(yè)品牌的體現(xiàn)。然而，以目前的運(yùn)行情況來看，由于駕駛員素質(zhì)的缺乏、運(yùn)營機(jī)制的不到位使得旅客對(duì)于城際公交運(yùn)行品質(zhì)仍然存疑。必須針對(duì)城際公交駕駛員實(shí)行更為規(guī)范的考核機(jī)制，根據(jù)已制定的品牌創(chuàng)建的制度，將責(zé)任分解至線路主管、駕駛員，規(guī)范駕駛員操作，確定城際公交運(yùn)營機(jī)制。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博，開設(shè)城際公交專欄，發(fā)布最新信息，接受旅客留言并及時(shí)反饋，使旅客全程參與監(jiān)督、建議。

陳 謙

二〇一六年一月十日

第三篇：對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)

對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)

學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)十分有潛力的專業(yè)，我很看好我們這個(gè)專業(yè)。對(duì)于學(xué)前教育，我主要有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一．學(xué)前教育專業(yè)存在很大的就業(yè)需求

相較于其他專業(yè)，我們這個(gè)專業(yè)有著良好的就業(yè)前景。我們這個(gè)專業(yè)總是缺乏足夠的師資力量，更缺乏有著本科或以上水平的老師。我們?cè)谶@個(gè)專業(yè)上不需要擔(dān)心就業(yè)。并且由于近些年國家對(duì)學(xué)前教育的重視，我國的學(xué)前教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。我相信在未來幾年內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)會(huì)更火爆。這對(duì)我們的就業(yè)提供了極大地幫助。

此外，學(xué)習(xí)學(xué)前教育的出路不止一條。做幼兒園老師是最常見的選擇之一。除此之外，我們還能自己創(chuàng)辦幼兒園，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)層次，為更多的幼兒謀福利。我們還能做家教，一對(duì)一幫助某些特殊兒童。并且由于我是中澳班的同學(xué)，我還有著出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們厭倦了國內(nèi)的環(huán)境或是單純的想換一個(gè)環(huán)境工作時(shí)，我們還可以選擇去國外工作?？偠灾?，我們學(xué)前教育的工作前景是十分不錯(cuò)的。

二．學(xué)前教育能培養(yǎng)我們的技能

據(jù)我所知，學(xué)前教育專業(yè)不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也需要學(xué)習(xí)一些技能。比如鋼琴、唱歌、跳舞等。這些技巧在現(xiàn)代社會(huì)中的作用越來越明顯。社會(huì)現(xiàn)在需要全面發(fā)展的人才，我相信這些技能一定會(huì)對(duì)我們的日常生活帶來積極的效應(yīng)。

與此同時(shí)，我們也需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。我們是本科生，將來有機(jī)會(huì)獲得更高的學(xué)位，我們的專業(yè)知識(shí)比一般的學(xué)前教育的老師要強(qiáng)上許多。這也為我們的工作鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般的學(xué)前教育老師知識(shí)?？扑剑覀?cè)谶@方面具有很大的優(yōu)勢。雖然我們的專業(yè)技能或許沒有他們那么出眾，但我相信，只要努力，就會(huì)趕上的。

當(dāng)然，我們也需要恒心與信心。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們只有認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所成。

三．學(xué)前教育能塑造人的心態(tài)

眾所周知，小朋友是最惹人愛的。因?yàn)樗麄兊南敕偸悄敲吹男路f與可愛，他們的心態(tài)總是那么的年輕。我們?cè)诮逃麄兊耐瑫r(shí)，我們自己本身的心態(tài)也不會(huì)差的太多。這種年輕的心態(tài)能幫助我們更加愉快的生活。心靈的純凈也能為我們減少許多煩惱。

當(dāng)然，與小孩打交道也讓我們遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的勾心斗角，我們能在這種環(huán)境中保持良好的心態(tài)。記得有人說過：只要我的心未曾老去，我就永駐青春。我相信，學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)能讓我始終年輕。我不會(huì)老去。

這就是我對(duì)學(xué)前教育的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，總而言之，我覺得學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)還是有著許多優(yōu)點(diǎn)的。我相信這個(gè)專業(yè)在以后仍會(huì)是一個(gè)朝陽般的專業(yè)。

專業(yè)：學(xué)前教育（中澳）

學(xué)號(hào)： 2013211281姓名：季洋

第四篇：打算將來去應(yīng)聘 教師崗位的同學(xué)看下

打算將來去應(yīng)聘 教師崗位的同學(xué)看下

如果同學(xué)們打算將來從事教師這個(gè)行當(dāng)，那么在應(yīng)聘的過程中可能會(huì)遇到“說課”這樣一個(gè)程序。怎么“說課”？“說課”說什么呢？要注意些什么呢？請(qǐng)參考下文！

【轉(zhuǎn)】怎樣說課，說課的程序是什么？？

——重點(diǎn)對(duì)“教什么”、“怎樣教”和“為什么這樣教”進(jìn)行闡述

一.教材分析:

1.教材內(nèi)容 課時(shí)安排，本課時(shí)內(nèi)容，在此之前初步的認(rèn)識(shí)、基本技能,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.2.教材地位和作用

內(nèi)容在一章中地位,應(yīng)用廣泛的重要工具.它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了——基礎(chǔ)上，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)——奠定了基礎(chǔ)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力有重要作用，培養(yǎng)高一學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力的重要內(nèi)容。

3.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是在教材內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)的特定層次上占相對(duì)重要的前提判斷,是在整個(gè)知識(shí)體系中處于重要地位和突出作用的內(nèi)容.教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)阻力較大或難度較高的某些關(guān)節(jié)點(diǎn),是學(xué)生接受比較困難的知識(shí)點(diǎn)或問題不容易解決的地方.二.目的分析

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生對(duì)空間圖形的認(rèn)知特點(diǎn)

(1)知識(shí)目標(biāo)：理解，掌握，領(lǐng)會(huì)。

(2)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力及數(shù)學(xué)表達(dá)能力，提高學(xué)生的空間想象能力以及空間問題向平面轉(zhuǎn)化的能力。

(3)德育、美育目標(biāo)：通過教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義思想教育，數(shù)學(xué)審美教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，事物變化過程的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)變與不變的矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 辯證唯物主義的教育

三.教法分析

弗賴登塔爾曾指出:數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”.通過精心設(shè)置的一個(gè)個(gè)問題鏈,激發(fā)學(xué)生的求知欲,最終在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、解決問題.為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),本課時(shí)擬用啟發(fā)式問題教學(xué)法.在教學(xué)過程中,堅(jiān)持精講精練的原則,向四十五分鐘要質(zhì)量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,通過一題多法和多變挖掘各種方法的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸,使學(xué)生溝通知識(shí),有效地提高解題能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力;

充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,采用啟發(fā)、提問、設(shè)問、講練結(jié)合、適時(shí)點(diǎn)拔的教學(xué)方法,把學(xué)生的注意力緊緊吸引在解決問題身上,讓學(xué)生的思維活動(dòng)在老師的引導(dǎo)下層層展開,讓學(xué)生大膽參與課堂教學(xué),使他們“聽”有所“思”、“練”有所“獲”,使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力融為一體.知識(shí)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的全過程逐步展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程及其規(guī)律，從而提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。在概念的建立上，借助電腦，演示軌跡變化的動(dòng)畫過程，從而使學(xué)生直接地接受并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，很好地突破難點(diǎn)和提高教學(xué)效率，從而增大教學(xué)的容量和直觀性、準(zhǔn)確性。充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則

四.學(xué)法分析

在教學(xué)中，學(xué)生始終是主體，教師只是起主導(dǎo)作用。教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)是中心，會(huì)學(xué)是目的。因此，在教學(xué)中要不斷指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者在一定情境中對(duì)學(xué)習(xí)材料的親身經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),才是學(xué)習(xí)者最有價(jià)值的東西.在教授知識(shí)的同時(shí),必須設(shè)法教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,讓他們

“會(huì)學(xué)習(xí)”.通過本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題、解決問題;讓學(xué)生學(xué)會(huì)引申、變更問題,以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的創(chuàng)造性能力.[教學(xué)環(huán)節(jié)]說理由：

課堂上創(chuàng)設(shè)問題情境：培養(yǎng)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生猜想嘗試，探索，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。教師站在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)上，通過現(xiàn)實(shí)材料的引領(lǐng)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步得到鞏固,讓學(xué)生在解決問題中期待新問題的產(chǎn)生。

探索過程：一個(gè)人的洞察力可以通過解數(shù)學(xué)題提高起來探索過程，會(huì)面臨困惑、挫折和失敗，但是，這卻是一個(gè)人學(xué)習(xí)，智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，消耗的時(shí)間和精力，會(huì)得到一種難以言說的豐厚回報(bào)。

問題既是一切數(shù)學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，又是一切數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的地,數(shù)學(xué)活動(dòng)促使更高一級(jí)的問題產(chǎn)生，使探究不斷地深入。

用自己的研究成果解決實(shí)際問題，讓學(xué)生感受知識(shí)的力量，享受成功的喜悅，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

小結(jié)：幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,全面深刻地掌握不等式證明的常用方法.變式：通過變式教學(xué),可使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到鞏固與提高,一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能

一題多法：引導(dǎo)學(xué)生從不同層次、不同側(cè)面揭示問題的本質(zhì),排除思維定勢的消極因素,使學(xué)生的思維適應(yīng)變化的條件,達(dá)到變通靈活的目的

分析：通過教師啟發(fā),讓學(xué)生逐步回憶所學(xué)的知識(shí),并應(yīng)用它們來分析問題、解決問題,以形成比較系統(tǒng)和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)

觀察：是發(fā)現(xiàn)的前提基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分體會(huì)觀察是一種重要的思維方式；同時(shí)也提高了學(xué)生的觀察能力。

交流：使學(xué)生在交流中產(chǎn)生強(qiáng)烈的解決問題的欲望，在困惑中探求，在緊張中沉思，在積極的交流、討論中達(dá)成共識(shí)，從而深刻體會(huì)事件之間的關(guān)系與概率之間關(guān)系的必然聯(lián)系。

讓學(xué)生在解決問題中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)上面交流討論的結(jié)果進(jìn)行歸納、猜想、類比，教師和其余同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充完善培養(yǎng)了合作精神，提高了歸納、猜想、類比等思維能力-

提出問題：讓學(xué)生思考,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和要求,喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶，發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要，事物的必然定有其規(guī)律性，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識(shí)，在期待中新問題終于產(chǎn)生了！

開門見山：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,為新課指明方向。從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)重新組織教材，將學(xué)過的知識(shí)自然融入新情景，以舊引新，以新強(qiáng)舊的分析

鞏固：讓學(xué)生出題、再解題的意義在于進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)來自于生活，應(yīng)用于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，加深對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)必要性的認(rèn)識(shí)

語言：科學(xué)正確、通俗易懂、簡練明快、富有感染力。

板書：正確、工整、美觀，板書設(shè)計(jì)系統(tǒng)、醒目。

教態(tài)：自然大方、和藹親切、富有激情與活力。

第五篇：教師崗位應(yīng)聘申請(qǐng)書

教師崗位應(yīng)聘申請(qǐng)書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加班崗位競聘。我叫王德真，競聘一至六年級(jí)的任意一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

第一，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我之所以敢競聘這些職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢：

一、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。從教二十多年年來，我能堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，所帶班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。

二、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

參加工作以來，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細(xì)研究，不斷地豐富自己、提高自己。

三、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力。

工作經(jīng)歷中，我任教過各年段數(shù)學(xué)學(xué)科，班主任和數(shù)學(xué)教研組長等工作。在日常教育教學(xué)工作中，與許多老師都有過愉快的合作或配合，參與過學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。我們的同伴，在教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無窮的動(dòng)力！假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”，繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下接受完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作；發(fā)揮教師的主導(dǎo)作

用，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研、教改活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。

第二、在教學(xué)工作上，我將做到：

1、學(xué)習(xí)鉆研數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，貫徹各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量要求。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法，遵循課堂教學(xué)原則，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精心選編作業(yè)并認(rèn)真批改，講究作業(yè)的實(shí)效。堅(jiān)持聽課，取長補(bǔ)短。

2、貫徹“面向全體、因材施教”的原則，培養(yǎng)優(yōu)秀生、幫助后進(jìn)生，使全體學(xué)生在后進(jìn)基礎(chǔ)上有所提高。

3、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生特長。根據(jù)學(xué)生的需要、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使他們各有所長。

我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考驗(yàn)我、接受我。此致

敬禮

王德真

2012.8.26