第一篇：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題

學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題

培訓(xùn)計(jì)劃（北京）

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》（教辦[2010]8號）精神，推動教育系統(tǒng)干部深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》），依據(jù)國家教育行政學(xué)院《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)實(shí)施方案》，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，把握《教育規(guī)劃綱要》要求，進(jìn)一步領(lǐng)會國家中長期教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、改革重點(diǎn)和保障措施。

（二）按照全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》要求，圍繞新時期教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)，結(jié)合本校管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的工作思路，推動改革創(chuàng)新，努力開拓本校教育工作的新局面。

（三）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，提高教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，辦好人民滿意的教育。

二、培訓(xùn)時間

2011年3月28日——2011年4月28日

三、培訓(xùn)任務(wù)及要求

（一）課程學(xué)習(xí)

1、必修課：參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間必須完成15學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)已將課程統(tǒng)一打入學(xué)員必修課程表。

2、選修課：國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)已將課程統(tǒng)一打入學(xué)員選修課程表，學(xué)員自主學(xué)習(xí)，不做學(xué)時要求。

（二）學(xué)習(xí)心得（研修成果）撰寫

本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)要求參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和本校教育實(shí)際，撰寫

一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)總結(jié)作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的研修成果。

撰寫要求：須與本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真分析撰寫，要求主題鮮明、語言通順、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000-3000字之間。

研修成果將由各班班長擇優(yōu)推薦至中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”首頁面-研修成果欄目中發(fā)布，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)交流。

（三）班級專題研討

各班班長須結(jié)合培訓(xùn)課程及本地（校）教育實(shí)際，從以下研討主題中選擇兩個主題，按照統(tǒng)一規(guī)定的研討時間組織本班學(xué)員網(wǎng)上集中研討。學(xué)員個人發(fā)帖數(shù)不得少于5條。

研討時間為：

2011年4月13日（第一次）；2011年4月22日（第二次）

注意：此研討時間為班長發(fā)布研討專題及班級學(xué)員網(wǎng)上集中研討時間，在班級研討專題發(fā)布至培訓(xùn)結(jié)束期間，學(xué)員均可以參加研討，研討時間沒有限制。

研討主題包括：

如何提高高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量

如何促進(jìn)高等院校優(yōu)化結(jié)構(gòu)，辦出特色

如何建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科

大學(xué)校園文化建設(shè)的意義和措施

如何完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度

如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

如何推進(jìn)“政校分開、管辦分離”的高等院校管理制度

如何改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度

如何加強(qiáng)高等院校師德建設(shè)

如何加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)

如何建設(shè)高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍

如何依法行政、依法治校

如何改革高等院?？荚囌猩贫?/p>

（四）專家指導(dǎo)

本次培訓(xùn)依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”論壇欄目開展“專家指導(dǎo)”活動。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將聘請若干名專家（主要是《教育規(guī)劃綱要》十個戰(zhàn)略專題組研究人員及教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)）對參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行分類匯總，集中指導(dǎo)解答。

（五）主題論壇

本次培訓(xùn)將利用中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”論壇欄目，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及需求，策劃組織一些專題論壇。論壇將聘請知名專家參與主持研討，為學(xué)員與專家間的對話搭建橋梁。

各班班長須就本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)熱點(diǎn)問題組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參與論壇交流。

四、培訓(xùn)認(rèn)證

參加本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)員，所學(xué)必修課和選修課總學(xué)時可納入教育干部繼續(xù)教育學(xué)時。對于學(xué)滿必修課15學(xué)時的學(xué)員，國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將郵寄印制版學(xué)時證明至地方，作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)時證明材料。

五、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

3月28日－31日 學(xué)員注冊，熟悉平臺操作。

4月1日－4月12日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流。4月13日 第一次班級網(wǎng)上集中研討。

4月14日－21日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流，完成學(xué)習(xí)心得（研修成果）。

4月22日 第二次班級網(wǎng)上集中研討。

4月23日－28日 核實(shí)個人學(xué)習(xí)檔案，完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

4月28日晚平臺學(xué)習(xí)權(quán)限關(guān)閉。

第二篇：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題

學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題

培訓(xùn)計(jì)劃（貴州培訓(xùn)）

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》（教辦[2010]8號）精神，推動基層教育系統(tǒng)干部深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》），依據(jù)《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)實(shí)施方案》，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，把握《教育規(guī)劃綱要》要求，進(jìn)一步領(lǐng)會國家中長期教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、改革重點(diǎn)和保障措施。

（二）按照全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》要求，圍繞新時期教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)或本校管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的工作思路，推動改革創(chuàng)新，努力開拓本地或本校教育工作的新局面。

（三）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，提高教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，辦好人民滿意的教育。

二、培訓(xùn)時間

2011年4月11日——2011年4月30日

三、培訓(xùn)任務(wù)及要求

（一）課程及學(xué)時

1、必修課：參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間必須完成15學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)已將課程統(tǒng)一打入學(xué)員必修課程表。

2、選修課：國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)已將課程統(tǒng)一打入學(xué)員選修課程表，學(xué)員自主學(xué)習(xí)，不做學(xué)時要求。

（二）研修成果

本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)要求參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和本地、本校教育實(shí)際，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)總結(jié)作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的研修成果。

撰寫要求：須與本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真分析撰寫，要求主題鮮明、語言通順、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)在1000-3000字之間。

研修成果將由各班班主任擇優(yōu)推薦至中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”首頁面-研修成果欄目中發(fā)布，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)交流。

（三）班級專題研討

各班班主任須結(jié)合培訓(xùn)課程及本地（校）教育實(shí)際，從以下研討主題中選擇兩個主題，按照統(tǒng)一規(guī)定的研討時間組織本班學(xué)員網(wǎng)上集中研討。學(xué)員個人發(fā)帖數(shù)不得少于5條。

研討時間為：

2011年4月20日（第一次）；2011年4月27日（第二次）

注明：此研討時間為班主任發(fā)布研討專題及班級學(xué)員網(wǎng)上集中研討時間，在班級研討專題發(fā)布至培訓(xùn)結(jié)束期間，學(xué)員均可以參加研討，研討時間沒有限制。

研討主題包括：

中小學(xué)校長如何實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育如何形成惠及全民的公平教育如何堅(jiān)持育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育如何堅(jiān)持德育為先，提高德育的針對性和實(shí)效性如何實(shí)現(xiàn)基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)如何鞏固九年義務(wù)教育水平如何解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)和農(nóng)村留守兒童的問題如何切實(shí)減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)如何推動普通高中多樣化發(fā)展如何改革中等學(xué)?？荚囌猩贫热绾瓮晟浦行W(xué)學(xué)校管理制如何加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)如何提高中小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力如何切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)如何依法行政、依法治校

中職校長如何辦好面向人人、面向社會的職業(yè)教育如何增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力如何加快面向農(nóng)村的職業(yè)教育如何調(diào)動行業(yè)、企業(yè)參與辦職業(yè)教育的積極性如何建設(shè)中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍如何加強(qiáng)中職教育師德建設(shè)

教育行政管理干部如何實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育如何形成惠及全民的公平教育如何提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育如何健全充滿活力的教育體制如何堅(jiān)持育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育如何堅(jiān)持德育為先，提高德育的針對性和實(shí)效性如何實(shí)現(xiàn)基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)如何鞏固九年義務(wù)教育水平如何解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)和農(nóng)村留守兒童的問題如何推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展如何解決義務(wù)教育階段擇校問題如何改革中等學(xué)?？荚囌猩贫热绾瓮晟浦行W(xué)學(xué)校管理制度如何全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平如何辦好特殊教育如何支持和依法管理民辦教育如何依法行政、依法治校

（四）專家指導(dǎo)

本次培訓(xùn)依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”論壇欄目開展“專家指導(dǎo)”活動。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將聘請若干名專家（主要是《教育規(guī)劃綱要》十個戰(zhàn)略專題組研究人員及教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)）對參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行分類匯總，集中指導(dǎo)解答。

（五）主題論壇

本次培訓(xùn)將利用中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”論壇欄目，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及需求，策劃組織一些專題論壇。論壇將聘請知名專家參與主持研討，為學(xué)員與專家間的對話搭建橋梁。

各班主任就本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)熱點(diǎn)問題，組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參與論壇交流。

四、培訓(xùn)認(rèn)證形式

參加本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)員，所學(xué)必修課和選修課總學(xué)時可納入本地繼續(xù)教育學(xué)時。對于學(xué)滿必修課15學(xué)時的學(xué)員，國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將郵寄印制版學(xué)時證明至地方，作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)時證明材料。

五、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

4月11日－12日 學(xué)員注冊，熟悉平臺操作。

4月13日－4月19日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流。4月20日 第一次班級網(wǎng)上集中研討。

4月21日－4月26日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流，完成學(xué)習(xí)心得（研修成果）。

4月27日 第二次班級網(wǎng)上集中研討。

4月28日－4月30日 核實(shí)個人學(xué)習(xí)檔案，完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

4月30日晚平臺學(xué)習(xí)權(quán)限關(guān)閉

第三篇：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程

專題培訓(xùn)計(jì)劃（山東）

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》（教辦[2010]8號）精神，推動教育系統(tǒng)干部深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》），依據(jù)國家教育行政學(xué)院《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)實(shí)施方案》，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，把握《教育規(guī)劃綱要》要求，進(jìn)一步領(lǐng)會國家中長期教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、改革重點(diǎn)和保障措施。

（二）按照全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》要求，圍繞新時期教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)，結(jié)合本地區(qū)或本校管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的工作思路，推動改革創(chuàng)新，努力開拓本地或本校教育工作的新局面。

（三）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，提高教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，辦好人民滿意的教育。

二、培訓(xùn)時間

2010年12月20日——2011年1月20日

三、培訓(xùn)任務(wù)及要求

（一）課程學(xué)習(xí)

1、必修課：參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間必須完成15學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)已將課程統(tǒng)一打入學(xué)員必修課程表。

2、選修課：國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)已將課程統(tǒng)一打入學(xué)員選修課程表，學(xué)員自主學(xué)習(xí)，不做學(xué)時要求。

（二）學(xué)習(xí)心得（研修成果）撰寫

本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)要求參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和本地、本校教育實(shí)際，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)總結(jié)作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的研修成果。

撰寫要求：須與本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真分析撰寫，要求主題鮮明、語言通順、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000-3000字之間。

研修成果將由各班班主任擇優(yōu)推薦至中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”首頁面-研修成果欄目中發(fā)布，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)交流。

（三）班級專題研討

各班班主任須結(jié)合培訓(xùn)課程及本地（校）教育實(shí)際，從以下研討主題中選擇兩個主題，按照統(tǒng)一規(guī)定的研討時間組織本班學(xué)員網(wǎng)上集中研討。學(xué)員個人發(fā)帖數(shù)不得少于5條。

研討時間為：

2011年1月5日（第一次）；2011年1月15日（第二次）

研討主題包括：

教育行政管理干部

1如何實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育

2如何形成惠及全民的公平教育

3如何提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

4如何健全充滿活力的教育體制

5如何堅(jiān)持育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

6如何堅(jiān)持德育為先，提高德育的針對性和實(shí)效性

7如何實(shí)現(xiàn)基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)

8如何鞏固九年義務(wù)教育水平

9如何解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)和農(nóng)村留守兒童的問題如何推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展如何解決義務(wù)教育階段擇校問題如何改革中等學(xué)?？荚囌猩贫热绾瓮晟浦行W(xué)學(xué)校管理制度如何全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平如何辦好特殊教育如何支持和依法管理民辦教育如何依法行政、依法治校

中小學(xué)校長

1如何實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育

2如何形成惠及全民的公平教育

3如何堅(jiān)持育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

4如何堅(jiān)持德育為先，提高德育的針對性和實(shí)效性

5如何實(shí)現(xiàn)基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)

6如何鞏固九年義務(wù)教育水平

7如何解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)和農(nóng)村留守兒童的問題

8如何切實(shí)減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

9如何推動普通高中多樣化發(fā)展如何改革中等學(xué)?？荚囌猩贫热绾瓮晟浦行W(xué)學(xué)校管理制如何加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)如何提高中小學(xué)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力如何切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)如何依法行政、依法治校

中職校長

1如何辦好面向人人、面向社會的職業(yè)教育

2如何增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力

3如何加快面向農(nóng)村的職業(yè)教育

4如何調(diào)動行業(yè)、企業(yè)參與辦職業(yè)教育的積極性

5如何建設(shè)中職教育“雙師型”教師隊(duì)伍

6如何加強(qiáng)中職教育師德建設(shè)

（四）專家指導(dǎo)

本次培訓(xùn)依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”論壇欄目開展“專家指導(dǎo)”活動。國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將聘請若干名專家（主要是《教育規(guī)劃綱要》十個戰(zhàn)略專題組研究人員及教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)）對參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行分類匯總，集中指導(dǎo)解答。

（五）主題論壇

本次培訓(xùn)將利用中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”論壇欄目，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及需求，策劃組織一些專題論壇。論壇將聘請知名專家參與主持研討，為學(xué)員與專家間的對話搭建橋梁。

各班主任就本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)熱點(diǎn)問題，組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參與論壇交流。

四、培訓(xùn)認(rèn)證形式

參加本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)員，所學(xué)必修課和選修課總學(xué)時可納入本地繼續(xù)教育學(xué)時，學(xué)員在2011年1月23日前可根據(jù)需要，通過學(xué)習(xí)的平臺的“學(xué)時證明打印”功能打印學(xué)時證明，作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)時證明材料。

五、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

12月20日－26日 學(xué)員注冊，熟悉平臺操作。

12月27日－2011年1月4日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流。

1月5日 第一次班級網(wǎng)上集中研討。

1月6日－14日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流，完成學(xué)習(xí)心得（研修成果）。

1月15日 第二次班級網(wǎng)上集中研討。

1月16日－1月20日 核實(shí)個人學(xué)習(xí)檔案，完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

1月21日－23日 打印學(xué)時證明。

第四篇：東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神

東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神

遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知》（教辦[2010]8號）精神，推動教育系統(tǒng)干部深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》），依據(jù)國家教育行政學(xué)院《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)實(shí)施方案》，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，把握《教育規(guī)劃綱要》要求，進(jìn)一步領(lǐng)會國家中長期教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、改革重點(diǎn)和保障措施。

（二）按照全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》要求，圍繞新時期教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)，結(jié)合本校管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的工作思路，推動改革創(chuàng)新，努力開拓本校教育工作的新局面。

（三）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，提高教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，辦好人民滿意的教育。

二、培訓(xùn)時間

2010年12月16日－2011年1月16日

三、培訓(xùn)任務(wù)及要求

（一）課程學(xué)習(xí)

1、必修課：參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間必須完成15學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、選修課：學(xué)員自主學(xué)習(xí)，不做學(xué)時要求。

所有必修課和選修課課程已統(tǒng)一打入學(xué)員個人課程表。

（二）學(xué)習(xí)心得（研修成果）撰寫

本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)要求參訓(xùn)學(xué)員結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和本校教育實(shí)際，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)總結(jié)作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的研修成果。

撰寫要求：須與本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真分析撰寫，要求主題鮮明、語言通順、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在1000-3000字之間。

優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得（研修成果）將由各班班主任推薦至中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)發(fā)布，供其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)。

（三）交流互動

交流互動包括班級專題研討、專家指導(dǎo)和論壇交流三個環(huán)節(jié)。

1、班級專題研討

各班班主任須結(jié)合培訓(xùn)課程及本校教育實(shí)際，從以下研討主題中選擇兩個主題，按照統(tǒng)一規(guī)定的研討時間組織本班學(xué)員網(wǎng)上集中研討。學(xué)員個人發(fā)帖數(shù)不得少于5條。

研討時間為：2010年12月28日（第一次）；2011年1月11日（第二次）專題研討主題包括： 如何提高高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量 如何促進(jìn)高等院校優(yōu)化結(jié)構(gòu)，辦出特色 如何建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科 大學(xué)校園文化建設(shè)的意義和措施 如何完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度 如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

如何推進(jìn)“政校分開、管辦分離”的高等院校管理制度 如何改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度 如何加強(qiáng)高等院校師德建設(shè) 如何加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)

如何建設(shè)高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍 如何依法行政、依法治校 如何改革高等院?？荚囌猩贫取?/p>

2、專家指導(dǎo)

本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將在論壇開展“專家指導(dǎo)”活動，聘請相關(guān)專家（以《教育規(guī)劃綱要》十個戰(zhàn)略專題組研究人員及教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)為主）對參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進(jìn)行分類匯總，集中指導(dǎo)解答。

3、論壇交流

本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及需求，策劃組織一些主題論壇，將聘請知名專家參與主持研討，為學(xué)員與專家間的對話搭建橋梁。各班主任須就本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)熱點(diǎn)問題組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參與論壇交流。

四、培訓(xùn)認(rèn)證

參加本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)員，所學(xué)必修課和選修課總學(xué)時將納入教育干部繼續(xù)教育學(xué)時，學(xué)員須在2011年1月16日前通過學(xué)習(xí)的平臺的“學(xué)時證明打印”功能打印學(xué)時證明，作

為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)時證明材料。

五、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

12月16日－18日 學(xué)員注冊，熟悉平臺操作。

12月18日－27日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流。12月28日 第一次班級網(wǎng)上集中研討。

12月29日－2011年1月10日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流，完成學(xué)習(xí)心得（研修成果）。

1月11日 第二次班級網(wǎng)上集中研討。

1月12日-14日 完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)，核實(shí)個人學(xué)習(xí)檔案。1月15日－16日 打印學(xué)時證明。

遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)課程列表

第五篇：全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神

《全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神》的學(xué)習(xí)心得

通過這期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育了解和學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實(shí)施教育改革和發(fā)展規(guī)劃和綱要的通知》精神，依據(jù)國家教育行政學(xué)院《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)實(shí)施方案》，我參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育專題培訓(xùn)，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引起了我對這一綱要的關(guān)注，才知道這是目前在教育界討論的極其激烈的一大熱點(diǎn)問題?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，誠如溫家寶總理所說：只有一流的教育，才有一流的國家實(shí)力，才能建設(shè)一流國家。

作為教育戰(zhàn)線的一員，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識到四個堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；堅(jiān)持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程；堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)；堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。相信隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施，我國的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會譜寫出更加絢麗的篇章。

其次要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。

第三，在育人為本中，《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長作為學(xué)校工作得出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育?！毒V要》的核心理念是“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“育人”，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個性的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)各級各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導(dǎo)地位、核心地位，這也是《規(guī)劃綱要》的特色和亮點(diǎn)。教育（特別是道德教育）的一般目標(biāo)應(yīng)該包括：

1、教育所得的成長結(jié)果應(yīng)可被社會接受；教育工作者及教師的主要工作在于協(xié)助學(xué)生在較高心理發(fā)展階段的發(fā)展

2、學(xué)生就學(xué)期間的成長過程應(yīng)該是快樂、健康及具有啟發(fā)性的。

通過綱要的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,平等地對待、賞識他們,不斷的為他們提供成功機(jī)會,讓他們逐漸的實(shí)現(xiàn)人生的價值。把學(xué)生引出誤區(qū)、走出困境、重樹自尊，走向健康成長的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己。