第一篇：評選好教師申請書

評選好教師申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

很高興有這次評選好教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入好教師的光榮行列。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

從2000年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整13年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進(jìn)步。13年來，我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅，收到了單位與領(lǐng)導(dǎo)的表彰與鼓勵：

2002-2003學(xué)年度學(xué)區(qū)模范教師。

2003年-2004年學(xué)年度模范教師。

2007-2008學(xué)年度學(xué)區(qū)模范教師。

2009-2010學(xué)年度被評為學(xué)區(qū)模范教師。

2009-2110學(xué)年度被廟溝門學(xué)區(qū)評為模范班主任。

2010-2011學(xué)年度被評為學(xué)區(qū)模范教師。

2011-2012學(xué)年度被評為學(xué)區(qū)模范教師。

2011年九月被中共廟溝門鎮(zhèn)黨委、廟溝門鎮(zhèn)人民政府評為2011年度好班主任。

在第八屆小學(xué)教師大獎賽中成績顯著，被評為一等獎。

2011-2012年度有效課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎。

在府谷縣第十三屆有效課堂教學(xué)中榮獲小學(xué)段語文組優(yōu)秀獎。參加工作至今發(fā)表論文9篇。

<<創(chuàng)造性課堂教學(xué)探索》在府谷縣2003年度教研論文評學(xué)中被評為二等獎。

《閱讀教學(xué)重在關(guān)注學(xué)生的人文情懷》在府谷縣2004年度教研論文評學(xué)中被評為二等獎。

<<創(chuàng)造性課堂教學(xué)探索》在榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評學(xué)活動中榮獲三等獎。

《再現(xiàn)語文魅力》在2005年全縣中小學(xué)論文評選中獲三等獎。《發(fā)揮自主意識弘揚主題精神》在榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評學(xué)活動中榮獲三等獎。

2009年我報送的《給學(xué)生一把閱讀的鑰匙》在陜西省農(nóng)村初等教育教學(xué)成果評審活動中榮獲二等獎，被遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討。

《如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》在府谷縣2011年度教研論文評學(xué)中被評為二等獎。并遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討。

《幸福教育從“不一樣”開始》在榆林教育2011年5期發(fā)表。在參加工作期間多次參加各類培訓(xùn)。期中參加府谷縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力，縣級骨干教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)。在工作中我勤勤懇懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生——樹立師表意識；相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則，實行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級的主人，逐步學(xué)會管

理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被多次評為先進(jìn)班集體。

在教學(xué)工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設(shè)計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學(xué)習(xí)教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

申請人：張翠英

2012年7月10日

第二篇：學(xué)生最喜歡的好教師評選方案

學(xué)生最喜歡的好老師 評選活動方案

為進(jìn)一步深化“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德教育活動，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、崇尚學(xué)習(xí)，學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校黨支部研究決定，自今年起，每天底在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)生最喜歡的好老師”評選活動。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增強教師的愛崗敬業(yè)精神、提高廣大教師的師德師能水平、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機制、教育機制、成長機制，進(jìn)一步激發(fā)教師熱愛教育、熱愛學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感、使命感，落實“以學(xué)生為本”，遵循教育規(guī)律，當(dāng)好學(xué)生的貼心人、引路人。時刻踐行愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、為人師表，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做學(xué)生喜愛的教師。

二、評選方式

以年組為單位分發(fā)選票，全體學(xué)生不計名投票。每生可選三位最喜歡老師，（多于三人者作廢）這樣就給不是班主任的科任老師平等的機會。計票時按每個老師的得票率排名，就是所得票數(shù)除以所教的投票學(xué)生人數(shù)。每年組得票率最高的老師為學(xué)生最喜歡的好老師。較喜歡與不喜歡可投可不投，學(xué)校也不統(tǒng)計，只屬于民意測驗項目。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

本活動以學(xué)生喜歡為唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不給任何條條框框，讓學(xué)生充分行使話語權(quán)，我的老師我作主！

四、獎勵表彰

專門為當(dāng)選學(xué)生最喜歡的好老師的老師召開表彰坐談會，由學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書，并在來年教師節(jié)表彰獎勵，同時作為師德先進(jìn)個人的候選人。

五、本活動解釋權(quán)為達(dá)呼店中學(xué)黨支部。

2013年11月25日

第三篇：“我心中的好教師”評選工作總結(jié)

2005年“我心中的好教師”評選工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

為積極推進(jìn)《公民道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實，努力建設(shè)一支勇于探索、銳意改革、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步發(fā)揮廣大教師在實施素質(zhì)教育中的骨干作用，西城區(qū)委教育工委、西城區(qū)教委從97年開始開展“我心中的好老師”的評選工作，不斷加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，共進(jìn)行了四屆共計550余人次的區(qū)級“我心中的好老師”受到了表彰。為進(jìn)一步弘揚廣大教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚，今年上半年教育工委、教委繼續(xù)深入開展了第五屆區(qū)級“我心中的好教師”的評選工作，經(jīng)過各校的大力宣傳、精心組織、認(rèn)真評選，更好的樹立和宣傳模范實踐師德規(guī)范、忠誠黨和人民教育事業(yè)的先進(jìn)典型，在各校積極參與的基礎(chǔ)上，共推選出區(qū)級“我心中的好老師”144名，校級“我心中的好老師”1279名，涌現(xiàn)出了一大批師德建設(shè)的先進(jìn)典型。有力地推動了教師隊伍的整體水平的提高。這項活動得到了基層各單位的積極參與與大力支持，反映在以下幾個方面：

一． 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，措施得當(dāng)

各校領(lǐng)導(dǎo)重視一年一度的“我心中好教師”評選工作，將此項活 動納入學(xué)校工作計劃和德育工作計劃之中，與學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和師德建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校一年一評比，教委兩年一表彰，形成規(guī)律。依據(jù)評選條件，嚴(yán)格評選程序，組織專人負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，堅持師德一票否決制，制定具體措施，落實操作過程，組織上落實、程序上規(guī)范、措施上保障，有力地推進(jìn)了“我心中的好老師”評選工作的順利開展，推出一批師德典型，在全區(qū)的教師師德建設(shè)中起到了帶頭和示范作用。

二． 全員參與，注重過程，形成特色

“我心中的好教師”評選工作既是推出師德典型，更是一次全面 的師德教育，很多學(xué)校都抓住“我心中的好教師”評選工作這一契機，全面推進(jìn)學(xué)校的師德建設(shè)，樹立身邊的師德典型，教師、學(xué)生、家長全員參與，對于學(xué)校的師德建設(shè)，對于學(xué)校教師隊伍整體水平的提高起著重要的推進(jìn)作用。西城實驗學(xué)校全校103名教職工和1466名學(xué)生以及學(xué)生家長都參與了評選工作，形成尊師重教的良好氛圍；13中分校67名教師和1050名學(xué)生與家長投票選舉心中的好教師，營造了良好的教育氛圍；各校在全員參與的基礎(chǔ)上，重視評選的過程，注重在過程中挖掘教育的內(nèi)容，拓展教育的形式，逐漸形成自己的特色。

三帆中學(xué)設(shè)計了《我心目中的好教師》學(xué)生、家長問卷調(diào)查，通過校園網(wǎng)向全體師生征集好老師的 典型事跡，由校記者站匯總編輯成冊，作為校本教材資料，設(shè)立專門的宣傳櫥窗，通過校園之聲廣播全面宣傳；五路通小學(xué)設(shè)立投票箱，投票日當(dāng)天懸掛彩旗、標(biāo)語，營造良好的教育環(huán)境，并把好老師的照片和介紹張貼于櫥窗中，進(jìn)行師德演講10分鐘活動；兵馬司小學(xué)開展問卷調(diào)查，舉辦師德訪談和經(jīng)驗交流，制定學(xué)校教師師德規(guī)范，征集教師忌語；禮一小在師生中開展征文活動，進(jìn)行教師的師德演講、禮儀培訓(xùn)、展示，通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生和家長宣傳教師的典型事跡，使好教師評選活動生動有序；分院附中認(rèn)真聽取學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的意見和建議，及時反饋，使老師們認(rèn)真反思，找到問題，定出整改措施。

教師、家長、學(xué)生全員參與，活動面大，受教育面廣，不斷挖掘教育的潛力，拓展教育的形式，逐漸形成了我區(qū)師德建設(shè)的特色，通過評選推優(yōu)，激勵教師愛崗敬業(yè)，增強一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的敬業(yè)意識。

三． 提高認(rèn)識，典型引路，突出實效

開展“我心中的好教師”評選活動以來，通過不斷的學(xué)習(xí)，教師 對照師德規(guī)范，不斷自省，學(xué)生和家長通過開展“我心中的好教師”評選活動，明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)識了身邊的好老師，更多地了解了老師，理解了老師，推動了師德建設(shè)的深入開展，逐步完善了以廣大學(xué)生和家長滿意為評價標(biāo)準(zhǔn)的教師評價機制，促進(jìn)了教師整體隊伍的提高，使師德建設(shè)工作延伸到家庭、社會，推動學(xué)校各項工作的開展，形成良性循環(huán)。

通過開展“我心中的好教師”評選工作，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育行為，“愛學(xué)生，一切為了學(xué)生”的思想正逐漸轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚正在我區(qū)的各中小學(xué)中廣泛形成，通過開展“我心中的好老師”評選工作，樹立了一批師德典型，教育工委、較教委加大宣傳表彰力度，起到了典型引路的作用，扎實有效地推進(jìn)了師德建設(shè)，推進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高，各校也在評選推優(yōu)的過程中不斷反思，如何樹立教師的良好形象，如何打造教育的品牌，如何辦人民滿意的教育。今后，我們還將繼續(xù)做好“我心中的好教師”的評選工作，力爭年年有推進(jìn)，年年有提高，不斷推出西城的師德標(biāo)兵，讓為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚深深植入西城的教育沃土中，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

教工委宣傳部 2005.11.1

第四篇：“同事心中的好教師”評選事跡材料

“同事心中的好教師”評選事跡材料

該同志作為XX學(xué)校的一名教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神,認(rèn)真貫徹黨和國家的路線、方針、政策，在思想上、行動上、組織上始終與黨中央保持一致，立場堅定，旗幟鮮明。同時，做為學(xué)校培訓(xùn)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)習(xí)、工作中堅持貫徹落實社會科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮自己踏實肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，出色的完成了學(xué)校部署的各項工作。一方面認(rèn)真完成日常繁重的招生、培訓(xùn)管理工作，本學(xué)年完成八百多人培訓(xùn)；另一方面積極參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

另外作為校工會的宣傳委員，大力宣傳校內(nèi)外各類先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡，弘揚愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。積極組織教師學(xué)習(xí)XX縣首屆春蠶獎獲得者先進(jìn)事跡，還鼓勵教師觀看由中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉(xiāng)村教師”，讓老師們真正體會到“把平凡的事做到極致就是偉大”，為全校教職工樹立了良好的榜樣。

以下是該同志主要事跡:

一、開展企業(yè)員工培訓(xùn)的招生工作：在與全縣8個部門8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立常年培訓(xùn)合作關(guān)系的同時，積極開拓新的培訓(xùn)對象及項目，通過電話、QQ、下企業(yè)等方式與全縣10余家上規(guī)模企業(yè)建立培訓(xùn)合作關(guān)系，本學(xué)年完成企業(yè)員工培訓(xùn)490人，建立了更加完備的培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校連續(xù)幾年被評為縣培訓(xùn)先進(jìn)基地。

二、培訓(xùn)學(xué)員資料的收集與整理工作： 每位學(xué)員參加培訓(xùn)時都要記錄個人信息、收身份證復(fù)印件、照片，以及填寫《國家職業(yè)資格鑒定申請表》和《XX縣農(nóng)村勞動力培訓(xùn)學(xué)員資格審查和檔案表》等表格。每次培訓(xùn)后都要對以上資料做好整理，按報名序號理好，對資料不全的學(xué)員還要打電話告之。

三、培訓(xùn)處日常教務(wù)工作:我校開設(shè)的培訓(xùn)項目專業(yè)性較強，大多數(shù)項目都要聘請校外，甚至縣外有資質(zhì)的教師任教，因此，常常要協(xié)調(diào)教師的教學(xué)工作。另外，每次開課的時候都要給每位學(xué)員發(fā)送短信，提示學(xué)員準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。

四、申請鑒定工作：每次培訓(xùn)結(jié)束，都要確定參加鑒定的學(xué)員名單，填寫《XX縣職業(yè)資格鑒定申請表》，上報縣勞動局申請鑒定。確定鑒定日期后，還要電話通知每位學(xué)員。

五、歸檔工作: 對參加培訓(xùn)的每位學(xué)員檔案進(jìn)行分類保存，還裝訂成冊。豐富了學(xué)校檔案資源，使檔案信息有取之不盡，用之不竭。

第五篇：招賢鎮(zhèn)小學(xué)“四好教師”評選評分標(biāo)準(zhǔn)

招賢鎮(zhèn)小學(xué)“四好教師”評選評分標(biāo)準(zhǔn)

此次評選活動以100分為滿分來計算，其中學(xué)生歡迎好和家長滿意好各占30分，同事尊重好和領(lǐng)導(dǎo)放心好各占20分。每項評分標(biāo)準(zhǔn)制定如下：

一、學(xué)生歡迎好

1、學(xué)生座談會占60%，分值為18分。（1）學(xué)生反映均好的得18分。

（2）有一位學(xué)生反映一般者扣1分，有一位學(xué)生反映不滿意者扣2分，以此累計扣分，直至18分扣完為止。

2、學(xué)生調(diào)查問卷占40%，分值為12分。（1）學(xué)生反映均滿意的得12分。

（2）有一位學(xué)生反映一般者扣1分，有一位學(xué)生反映不滿意者扣2分，以此累計扣分，直至12分扣完為止。

二、家長滿意好

1、電話家訪占60%，分值為18分。（1）家長反映均滿意的得18分。

（2）有一位家長反映一般者扣1分，有一位家長生反映不滿意者扣2分，以此累計扣分，直至18分扣完為止。

2、家長調(diào)查問卷占40%，分值為12分?？赡芗议L問卷每班上交人數(shù)不一，所以要算出所得票數(shù)占總票數(shù)的百分比后，再來計分。

（1）家長100%反映為滿意的得12分。

（2）家長10%反映一般者扣1分，10%反映不滿意者扣2分，以此累計扣分，直至12分扣完為止。

三、同事尊重好

按同事評價“好”的票數(shù)占總評價人數(shù)的百分比乘以20分的得分，加上同事評價“較好”的票數(shù)占總評人數(shù)的百分比乘以15分，再加上同事評價“一般”的票數(shù)占總評價人數(shù)的百分比乘以10分，最后的總分為此項的得分。

四、領(lǐng)導(dǎo)放心好

1、領(lǐng)導(dǎo)評價都得“好”的得滿分20分。

2、未得全“好”的，則按一個“較好”扣2分，一個“一般”扣4分來計分。

五、說明：

1、任教多個班級的教師的第一、第二項取平均數(shù)來計分。

2、蘭文仙老師的第一、第二項的打分，取調(diào)查卷上的食堂數(shù)值，再除以班級數(shù)后來計分。

3、朱靈、蘭小勇、李萍萍不參加此次的評比活動。

招賢鎮(zhèn)小學(xué)

招賢鎮(zhèn)小學(xué)工會

2011年12月25日