第一篇：桃映鎮(zhèn)甕會(huì)小學(xué)簡(jiǎn)介(修改2)

貴州省江口縣桃映鎮(zhèn)甕會(huì)小學(xué) 簡(jiǎn)介

貴州省江口縣桃映鎮(zhèn)甕會(huì)小學(xué)位于江口縣桃映桃映鎮(zhèn)東南部的甕會(huì)村董上，距江口縣城40公里，是一所村級(jí)公辦小學(xué)。學(xué)校始建于1956年，2002年被列為貴州省第二批“國(guó)家貧困地區(qū)義教工程項(xiàng)目學(xué)校”，學(xué)校通過(guò)多種渠道籌集資金40.8萬(wàn)元。學(xué)校總面積為5882平方米，校舍建筑面積965平方米。學(xué)校擁有一棟三層的教學(xué)大樓，普通教室12間，設(shè)有遠(yuǎn)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)等，校舍布局合理，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)?，F(xiàn)有一臺(tái)老式辦公電腦，學(xué)生電腦暫無(wú)。

學(xué)校服務(wù)的范圍主要為甕會(huì)村艾家、夜光坡、石家屯、大坡、小坡等13個(gè)村民組。

目前，學(xué)校有教學(xué)班7個(gè)（含1個(gè)學(xué)前班），在校學(xué)生共有138人，教職工9人（其中，專(zhuān)任教師6名，外聘工勤人員3名）。專(zhuān)任教師中：小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師3人，國(guó)家級(jí)特崗教師1名。在學(xué)歷方面：本科學(xué)歷2人，大專(zhuān)學(xué)歷2人，中師學(xué)歷2人。共產(chǎn)黨員2人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校本著“全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高素質(zhì)”的辦學(xué)理念，以抓好教育為突破口，確立了“培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健全人格”的德育特色目標(biāo)。始終堅(jiān)持把“五心”教育（忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己）貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)以愛(ài)育愛(ài)，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展的教育理念。努力給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)被理解、被尊重、被關(guān)注、被接納、被支持、寬松和諧的情感氛圍和良好的育人環(huán)境。

學(xué)校堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，注重抓細(xì)節(jié)，講實(shí)效，不斷深化教育、教學(xué)改革。我校正在逐步改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，一種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式蔚然成風(fēng)。師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性逐步突顯。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，甕會(huì)小學(xué)全體師生決心在上級(jí)教育部門(mén)和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，著力構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園、綠色校園和科研校園，堅(jiān)定不移地朝著“以人為本，努力把學(xué)校辦成校風(fēng)好、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、特色鮮明、社會(huì)認(rèn)可、群眾滿(mǎn)意、學(xué)生向往的優(yōu)質(zhì)小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)！

第二篇：桃映鄉(xiāng)甕會(huì)小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)1

桃映鄉(xiāng)甕會(huì)小學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期

四年級(jí)班主任小結(jié)

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一、思想教育工作常抓不懈

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了四年，思想已經(jīng)趨于成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 ”我笑著說(shuō)：“嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)”，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿(mǎn)意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望；為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k ？知難而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

1.做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈父般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2.盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

3.讓每位貧困生都有一個(gè)學(xué)習(xí)上的保障。每次交費(fèi)時(shí)我班都是最慢的一個(gè)，因?yàn)榘嗉?jí)中的貧困生比較多，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實(shí)。所以在學(xué)校免收書(shū)費(fèi)的名單上我寫(xiě)下了他們的名字，使他們的費(fèi)用緩解一部分，家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾。

人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

劉荒燎

2010年12月24日

第三篇：修改清水縣山門(mén)鎮(zhèn)山門(mén)學(xué)區(qū)簡(jiǎn)介

清水縣山門(mén)鎮(zhèn)山門(mén)學(xué)區(qū)簡(jiǎn)介

山門(mén)學(xué)區(qū)位于清水縣東28公里的牛頭河上游，北接陜西省寶雞縣，南接麥積區(qū)伯陽(yáng)鎮(zhèn)。服務(wù)區(qū)10個(gè)自然村，36個(gè)村民小組，有農(nóng)業(yè)人口7380人，服務(wù)半徑最遠(yuǎn)15公里，最近0.5公里，學(xué)區(qū)至今有52年辦學(xué)歷史。

全學(xué)區(qū)有中心小學(xué)一所，完小3所，教學(xué)點(diǎn)6個(gè)，在校學(xué)生710人，一年級(jí)128人，二年級(jí)109人，三年級(jí)118人，四年級(jí)126人，五年級(jí)126人，六年級(jí)109人。有39個(gè)教學(xué)班。近年來(lái)學(xué)齡兒童入學(xué)率、12—14周歲普及率、15周歲完成率均為100%，鞏固率為98%，無(wú)輟學(xué)學(xué)生。現(xiàn)有教職工49人，有教師資格證的49人，其中本科學(xué)歷26人、大專(zhuān)學(xué)歷21人、中師學(xué)歷12人，學(xué)歷合格率100%。教職工中有青年教師29人，中年教師4人，老年教師16人。其中民辦教師轉(zhuǎn)正錄用14人，占教師總數(shù)的28.6%。教職工中有共產(chǎn)黨員8人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師2人，市“園丁”3人，市教學(xué)能手1人，清水縣十佳青年1人，縣級(jí)教學(xué)新秀4人。

全學(xué)區(qū)學(xué)校占地面積31148.9㎡，建筑面積7130.7㎡，其中框架結(jié)構(gòu)2700㎡，磚混結(jié)構(gòu)508.11㎡，磚木結(jié)構(gòu)3922.6㎡，土木結(jié)構(gòu)618㎡；生均占地面積43.9㎡，生均建筑面積9.51㎡；有標(biāo)準(zhǔn)化課桌凳485套，生均1.3套，共有有效圖書(shū)10688冊(cè)，生均15.05冊(cè)；有遠(yuǎn)程教育模式二設(shè)備6套，模式一5套，三類(lèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器一套（中心小學(xué)），演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)到75%，分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)到70%。全學(xué)區(qū)有計(jì)算機(jī)35臺(tái)，生機(jī)比20：1.體、音、美教學(xué)器材達(dá)到國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，中心小學(xué)2008年被評(píng)為縣級(jí)“綠色學(xué)?！?，2007年為“語(yǔ)言文字示范學(xué)?！?，學(xué)區(qū)2008、2009學(xué)被鎮(zhèn)黨委授予“教育先進(jìn)集體”，2009年被授予“先進(jìn)黨支部”，2010年被縣教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量”進(jìn)步獎(jiǎng)。

第四篇：大單鎮(zhèn)劉大甕小學(xué)德育工作總結(jié)（最終版）

2012——2013第二學(xué)期

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班主任具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)---教導(dǎo)----班主任三級(jí)德育工作體系。堅(jiān)持開(kāi)好班會(huì)；班主任會(huì)議；班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；家長(zhǎng)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

加強(qiáng)對(duì)“廣播站”、墻報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校堅(jiān)持每周一開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，并且周周有主題，廣播站定時(shí)播音.這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。

加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。

加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況。

開(kāi)展安全和法制常識(shí)教育，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

結(jié)合建國(guó)六十周年，開(kāi)展“感恩祖國(guó)，愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。各年級(jí)每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

第五篇：臨沂北城小學(xué)簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介(修改)

臨沂北城小學(xué)簡(jiǎn)介

臨沂北城小學(xué)（原蘭山區(qū)南坊街道辦事處中心小學(xué)），位于臨沂北城新區(qū)沂蒙路與三合三街交匯處，于2009年8月動(dòng)工興建，2010年9月遷入新址。學(xué)校占地45500平方米，建筑面積23800平方米，為首批臨沂市規(guī)范化學(xué)校和教學(xué)示范校，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、理念科學(xué)、師資雄厚、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生2420人，入學(xué)率和鞏固率均達(dá)100％；教職工160余人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中，市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、名師近30人，有22人次在省、市級(jí)講課比賽中獲獎(jiǎng)，有10余人獲國(guó)家、省、市、區(qū)科研骨干教師或優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，已經(jīng)形成了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的辦學(xué)原則，大力提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、學(xué)生餐廳、風(fēng)雨操場(chǎng)，并嚴(yán)格按照《山東省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》要求健全完善了內(nèi)部設(shè)施配備，微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、器樂(lè)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、多媒體教室、科學(xué)探究室、手工制作室、書(shū)法美術(shù)室、音美器材室、體育器材室等教學(xué)功能室一應(yīng)俱全、高效使用，較好地滿(mǎn)足了素質(zhì)教育的需求和學(xué)生全面發(fā)展的愿望。

建校以來(lái)，學(xué)校銳意改革、與時(shí)俱進(jìn)，秉承“創(chuàng)新發(fā)展、追求卓越、文化育人”的辦學(xué)理念，以“造就名生、成就名師、鑄就名校”為根本目標(biāo)，以“制度為基、科學(xué)引領(lǐng)、人本感召、民主和諧”為管理模式，積極轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教學(xué)方式，認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步完善考試和評(píng)價(jià)制度，探索出一條科學(xué)化、民主化、人本化教學(xué)管理的新路子。堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、特色導(dǎo)航”，深化課堂教學(xué)改革，大力實(shí)施“教科研一體化”，在實(shí)踐和研究中總結(jié)出了“四四三六”課堂教學(xué)策略，正式出版了課

改成果總結(jié)集《課程改革——從研究到實(shí)踐》。堅(jiān)持“德育為先、突出實(shí)效”，深入實(shí)施德育研究，以“十一五”重點(diǎn)課題“學(xué)校文化與特色建設(shè)”的研究為核心，結(jié)合“活力北小”和“感恩教育”系列教育活動(dòng)，大力開(kāi)展藝術(shù)教育和科技教育，為學(xué)生提供了施展才華的舞臺(tái)，現(xiàn)已有800多名學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)藝術(shù)及科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，省、市、區(qū)黨報(bào)黨刊、教育刊物及電視臺(tái)多次做過(guò)學(xué)校先進(jìn)事跡專(zhuān)題報(bào)道，并先后獲得“全國(guó)科研先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)課改名校”、“山東省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“ 山東省科普教育示范學(xué)校”、“ 山東省科技教育先進(jìn)單位”“臨沂市教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ?臨沂市綠色學(xué)?！?、“ 臨沂市文明單位”、“ 臨沂市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、“ 臨沂市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“ 臨沂市先進(jìn)教研室”、“ 臨沂市健康校園”、“ 臨沂市少先隊(duì)工作紅旗單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。天道酬勤，厚德載物。臨沂北城小學(xué)全體教干教師正以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育精神，以昂揚(yáng)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦沂蒙名校和省級(jí)規(guī)范化學(xué)校目標(biāo)而努力奮斗。