第一篇：我的教育理

我的教育理想 ———為了無(wú)悔的選擇

馬艷梅

我的教育理想

———為了無(wú)悔的選擇

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望??”我很喜歡這首小詩(shī)。于是，初為人師的我便把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上。

回首十五年前，當(dāng)我毫不猶豫在高考志愿上選擇師范院校時(shí)，我是多么自豪！當(dāng)通知書如愿地到達(dá)我手里時(shí)，我又是怎樣地激動(dòng)不已！在天津師范大學(xué)里我忘不了自己的一路堅(jiān)持與瑰麗夢(mèng)想。當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，就要走向夢(mèng)中的圣地時(shí)，我的心在燃燒，我想我將用我的努力與智慧去詮釋一個(gè)個(gè)精彩的誕生。

然而當(dāng)我走上數(shù)學(xué)教師的崗位，站在三尺講臺(tái)面上，對(duì)著一雙雙純真求知的眼神，將爛熟于心的想法濤濤不絕地向?qū)W生展示，將自以為精彩的講解盼望著一定會(huì)讓所有的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力時(shí)，我失落了。因?yàn)槲业男呐c學(xué)生的心沒(méi)有碰出愉悅的火花，我沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的世界！于是我反思自我，調(diào)試自我，換位思考。從此，在我嚴(yán)厲的要求中多了一分寬容，在我的言語(yǔ)中多了幾分理解，在我?guī)缀鯖](méi)有表情的課堂上多起了愉快的笑聲。當(dāng)學(xué)生在我面前向像一個(gè)自己孩子談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)時(shí)，我更多地發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)，聰明，勇敢，理解了他們的苦惱。心中有他人，眼里有世界，愛(ài)，讓我理解了學(xué)生，也讓我慢慢地走進(jìn)了他們的世界。與之相映，一個(gè)個(gè)感人的、意想不到的故事就發(fā)生了。

2004年4月5日，我為了準(zhǔn)備第二天的總校數(shù)學(xué)展示課不小心將右腳骨折，不輕言放棄的我硬是架著拐杖上課了。那天，我的這群平時(shí)什么洋相都敢出的學(xué)生與我合作得出奇的好！我被他們深深的感動(dòng)著，更為感動(dòng)的是此后的日子里，他們對(duì)我細(xì)心的照顧：接送我上下班、將合口的飯菜送到我面前，那時(shí)的我真的幸福極了。當(dāng)一個(gè)學(xué)生因我在教師節(jié)上接了別的同學(xué)送來(lái)的花而沒(méi)有接她的花哭泣時(shí)，我的眼也濕潤(rùn)了！我明白了：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

后來(lái)我擔(dān)任了班主任，多年的班主任生活進(jìn)一步印證了教育中愛(ài)的魅力?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ髯屛页３ＣΦ牟灰鄻?lè)乎，但也給了我更多的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。我體會(huì)到他們諸多的痛苦：家長(zhǎng)要的面子、老師看的分?jǐn)?shù)，學(xué)校排的名次。作為他們的班主任我應(yīng)扮演另一種角色：讓他們開(kāi)心地玩、快樂(lè)地學(xué)。于是我對(duì)他們的稱謂由同學(xué)們變成了孩子們，將我做母親的愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)灑進(jìn)他們的心里。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)，我耐心的說(shuō)服，引導(dǎo)他們客觀地看待孩子成績(jī)。平時(shí)則努力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我發(fā)展的意識(shí)和能力。以養(yǎng)成教育作為突破點(diǎn)，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為學(xué)生管理重心，把禮儀教育、習(xí)慣的培養(yǎng)作為常規(guī)來(lái)做，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文

明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做“自立（負(fù)責(zé)人的人、有信心的人、有個(gè)性的人）、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新”的人作為德育目標(biāo)，讓學(xué)生得到自主、全面發(fā)展。

“天道酬勤”，“一份付出，一份收獲。”當(dāng)我?guī)У陌鄻s獲得“優(yōu)秀班級(jí)”，學(xué)生家長(zhǎng)的感謝信讓學(xué)生遞交給我時(shí)；當(dāng)“媽媽”這個(gè)詞在我和學(xué)生交談，從學(xué)生嘴里脫口而出時(shí)，工作中所有的辛苦和煩惱一并扔進(jìn)了太平洋。15年前的選擇，我不后悔！而“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我今天無(wú)言的承諾。

花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。我只是一名普通的教師，就讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。以后的教育我將用全面發(fā)展的師魂塑造人，無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，學(xué)貫中西的師能武裝人，高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無(wú)悔的選擇，譜寫出無(wú)愧的青春之歌！

最后，請(qǐng)讓我以《多情的土地》這首歌來(lái)結(jié)束今天的演講。

第二篇：新教育理

新教育理念

1、深入理解和把握新教育理念

實(shí)驗(yàn)宗旨：幫助師生過(guò)一種幸福完整的教育生活為了一切的人 為了人的一切

核心理念：行動(dòng)，就有收獲。

四個(gè)改變：改變學(xué)生的生存狀態(tài)；改變教師的行走方式；改變學(xué)校的發(fā)展模式；改變教育的科研范式。

四重境界：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)校成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園；使實(shí)驗(yàn) 成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)；使實(shí)驗(yàn)成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)校成為“新教育共同體”的“精神家園”和共同成長(zhǎng)的“理想村落”。

五大理念：無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力（為了一切的人 為了人的一切）；交給孩子一生有用的東西；重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對(duì)話。

六大行動(dòng)：營(yíng)造書香校園；師生共寫隨筆；構(gòu)建理想課堂；聆聽(tīng)窗外聲音；培養(yǎng)卓越口才；建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。

也許我們對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)的基本理念都很清晰，但我們未必對(duì)新教育的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的理念有所了解。這需要我們不斷重溫，深入理解和把握。

關(guān)于新教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展——

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：致力于民族教育的振興與發(fā)展；致力于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的最大化；致力于資助者意愿的充分實(shí)現(xiàn)；致力于共同體成員的一道成長(zhǎng)。

發(fā)展模式：以理想?yún)R聚人才；以行動(dòng)落實(shí)理念；以服務(wù)踐履使命；以創(chuàng)造提升價(jià)值；以實(shí)績(jī)贏得支持。

生存方式：社會(huì)性組織；志愿者行動(dòng)；參與式發(fā)展；跟蹤式服務(wù)；項(xiàng)目制運(yùn)作。

團(tuán)隊(duì)精神：理想主義、田野意識(shí)、合作精神和公益情懷。

2、全面正確地理解新教育

◆新教育是有待生成的，不是預(yù)設(shè)的，需要每一個(gè)參與者的探索和創(chuàng)造； ◆它是一種過(guò)程，是不斷完善的，逐步深入的，永無(wú)止境的探索過(guò)程，不能固步自封，一成不變；

◆新教育是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展的，不能朝秦暮楚，飄忽不定，或者不斷的另起爐灶；

◆項(xiàng)目的簡(jiǎn)單堆砌不是新教育：新教育更是整體的，整合的，有機(jī)的，系統(tǒng)的，不是零散的，割裂的，拼合的；

◆新教育是草根的，民間的，自發(fā)的，主動(dòng)的，是通過(guò)感召引領(lǐng)激發(fā)的，是“我要做”的；新教育不是官方的，靠行政推動(dòng)的，強(qiáng)制執(zhí)行的，被動(dòng)的，“要我做”的；

◆民間的、自發(fā)的，不意味著是無(wú)組織的，自由散漫的，沒(méi)有任何考核和要求的；

◆新教育是一份理想，新教育是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，新教育更是一項(xiàng)行動(dòng)；

◆“五大理念比六大行動(dòng)更重要”：新教育不能只有理念，需要實(shí)踐和操作；更重要的是不能埋頭在過(guò)程的時(shí)候，忘記了我們的目標(biāo)；

◆新教育總要從某個(gè)地方入手，那個(gè)地方是新教育，但不是新教育的全部。新教育不等于毛蟲與蝴蝶，不等于閱讀，不等于語(yǔ)文，不等于小學(xué)教育，不等于公益！

第三篇：教育理念及文件

沁陽(yáng)市教育局2009年工作思路

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)中心”，打造“兩支隊(duì)伍”，提高校長(zhǎng)品味，構(gòu)建典雅寧?kù)o校園。通過(guò)深入實(shí)施“六大工程”，進(jìn)一步深化教育改革，均衡資源配置，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我市教育新一輪跨越發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

1、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。2009年普通高招、對(duì)口高招和中招成績(jī)繼續(xù)保持焦作市領(lǐng)先位次，本科上線人數(shù)穩(wěn)中有升，重點(diǎn)院校和二本上線人數(shù)有較大幅度提高。

2、大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市）。

3、大力實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃。以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，加快普及高中階段教育，力爭(zhēng)中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模達(dá)到1：14、加快現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)申報(bào)工作，力爭(zhēng)2-3年內(nèi)建成2-3所大學(xué)。

5、深入實(shí)施“六大工程”，積極開(kāi)展星級(jí)學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全面提升辦學(xué)水平，確保在焦作市人民政府教育督導(dǎo)和辦學(xué)水平評(píng)估工作中繼續(xù)保持領(lǐng)先位次。

6、全年信訪穩(wěn)定工作不發(fā)生惡性上訪、群訪事件，不發(fā)生校園安全責(zé)任事故。

三、工作措施

（一）狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍素質(zhì)

以開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主線，深入實(shí)施“教師形象工程”，狠抓學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，深化人事制度改革，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍和班子建設(shè)，提高全市中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

3、深化人事制度改革。

4、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量

深入實(shí)施“科學(xué)教育工程”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新工作方法，更新教學(xué)手段，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、全面加強(qiáng)德育工作。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。各中小學(xué)校長(zhǎng)要深入課堂、研究課堂教學(xué)，切實(shí)把提高課堂教學(xué)效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地；

3、加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作。

4、加強(qiáng)高中教學(xué)工作。

5、努力推進(jìn)“班班通、堂堂用”。

6、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

7、努力提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。

（三）大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作再上新臺(tái)階

加快推進(jìn)第一小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)和第二小學(xué)改擴(kuò)建工程，積極籌建第五小學(xué)，擴(kuò)大城區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，滿足城區(qū)學(xué)生就學(xué)需求；

努力把學(xué)校建成最安全、最堅(jiān)固、最讓群眾放心的地方；

繼續(xù)實(shí)行省級(jí)示范性普通高中招生“分配生”政策，分配生比例不低于50%；

堅(jiān)持劃片招生政策，嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)學(xué)行為，基本解決擇校問(wèn)題，使所有義務(wù)教育階段學(xué)生享有公平教育機(jī)會(huì)。

（四）大力發(fā)展職業(yè)教育，增強(qiáng)職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建典雅寧?kù)o校園

深入實(shí)施“校園文化”工程，加大投入，科學(xué)規(guī)劃，提高學(xué)校綠化、美化檔次，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)

量抓好校園環(huán)境建設(shè)；

把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境最典雅、心態(tài)最寧?kù)o、知識(shí)最密集、文化程度最高，師生留戀向往的場(chǎng)所。

（六）構(gòu)建和諧校園，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

1、認(rèn)真做好信訪穩(wěn)定工作。

2、切實(shí)做好安全工作。深入實(shí)施“平安校園工程”，嚴(yán)把安全底線，堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)，做到安

全工作警鐘常鳴、常抓不懈；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

4、切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

深入實(shí)施“陽(yáng)光財(cái)務(wù)工程”，組織全市中小學(xué)財(cái)務(wù)人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高財(cái)會(huì)人員預(yù)算編制

和財(cái)務(wù)管理水平；

5、完善貧困生資助體系，保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)利。

深入實(shí)施“愛(ài)心助學(xué)工程”，落實(shí)好國(guó)家各項(xiàng)救助政策，健全特困師生救助機(jī)制；

6、大力加強(qiáng)教育宣傳工作。

四、保障措施

1、狠抓學(xué)習(xí)。

2、狠抓執(zhí)行力建設(shè)。在全系統(tǒng)進(jìn)一步開(kāi)展以強(qiáng)化執(zhí)行力為核心的作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)

3、狠抓調(diào)查研究。

4、狠抓督導(dǎo)檢查。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新 開(kāi)展強(qiáng)化訓(xùn)練

促進(jìn)我市高中教學(xué)工作再上新臺(tái)階

2008年，我局三次獲得省委、省政府表彰，先后被授予河南省五好基層黨組織、河南省“兩

基”工作先進(jìn)集體和河南省十大均衡縣市等榮譽(yù)稱號(hào)；在焦作市政府表彰的督政、督學(xué)、“兩基”迎

國(guó)檢，教育發(fā)展獎(jiǎng)、教育質(zhì)量獎(jiǎng)等五項(xiàng)工作中，我市均名列第一；今年教師節(jié)期間，市委、市政府

召開(kāi)了高規(guī)格的教育質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)，為教育局、市一中記集體三等功，對(duì)市職專、永威學(xué)校通令

嘉獎(jiǎng)，為教育系統(tǒng)四人記個(gè)人三等功。2008年我市高考成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，本科上線突破2000

人，達(dá)2063人，高考上線率44.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于河南省18.6%的平均上線率

三年來(lái)，我市不斷改革和創(chuàng)新管理體制，將教師進(jìn)修學(xué)校和教研室合并，第一小學(xué)和合作街學(xué)

校合并，東關(guān)初中、回民初中和二中合并；將職工子弟學(xué)校分設(shè)實(shí)驗(yàn)初中和實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將二中、二

中分校分設(shè)；在全省率先撤銷中心校；建設(shè)市一中和市職專新校區(qū)；這主要得益于我們解放思想，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。

在高三復(fù)習(xí)階段大強(qiáng)度集中訓(xùn)練安排會(huì)上，魏局長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)指出，改革發(fā)展是我市教育工作

永恒的主題。

有非常之舉，才能有非常效果，只有改革才能進(jìn)步，只有改革才能提高，我們必須大膽改革，大膽嘗試，允許錯(cuò)了再改正，不允許停滯不前，裹足不前，固步自封、驕傲自滿、不思進(jìn)取是沒(méi)有

出路的。

魏局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，世界上沒(méi)有一成不變的事物，以前的成功經(jīng)驗(yàn)也不是一成不變的，我們現(xiàn)在還

沒(méi)有驕傲的資本，不論哪個(gè)單位，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停，謙虛才能進(jìn)步。

魏局長(zhǎng)指出，學(xué)校的產(chǎn)品是教學(xué)服務(wù)。學(xué)校的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂

教育局黨組書記、局長(zhǎng)魏振江

在全市小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話

在培訓(xùn)班開(kāi)班之際，我講幾個(gè)理念問(wèn)題。

第一，為什么要召開(kāi)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班？以前我多次強(qiáng)調(diào)，小學(xué)要強(qiáng)基礎(chǔ)。

第二，講一下教育形勢(shì)和我們的工作。

三年來(lái)，我們堅(jiān)持突出“一個(gè)中心”，打造“兩支隊(duì)伍”。2008年，省委、省政府三次表彰我市的教育工作，教育局黨組被省委表彰為“五好基層黨組織”，我市被省政府表彰為義務(wù)教育均衡發(fā)

展先進(jìn)縣市和“兩基”工作先進(jìn)集體；高招成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，本科上線絕對(duì)人數(shù)和一本、二本、三本萬(wàn)人上線率均居焦作市第一名；中招考試焦作市前十名中，第1名和第3名都是我市學(xué)生，前

5000名我市占990余名。在焦作市政府發(fā)文表彰的督政、督學(xué)、“兩基”迎國(guó)檢、教育質(zhì)量獎(jiǎng)，教

育發(fā)展獎(jiǎng)等五項(xiàng)工作中我市都名列第一名，共獲得省政府、焦作市政府獎(jiǎng)金182.6萬(wàn)元。

第三，關(guān)于素質(zhì)教育問(wèn)題。在這方面，我們提出了幾個(gè)理念：教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂。校長(zhǎng)眼中

沒(méi)有副課。

第四，怎樣當(dāng)好校長(zhǎng)？當(dāng)好校長(zhǎng)的第一個(gè)任務(wù)就是要努力把學(xué)校營(yíng)造成為教師、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的樂(lè)園。學(xué)校的產(chǎn)品是教學(xué)服務(wù)，把教師們整體水平提高了，教學(xué)服務(wù)的水平提高

了，學(xué)校的教學(xué)水平就提高了。下步，各學(xué)校要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，綠化、美化學(xué)校，把學(xué)校逐

步建設(shè)成最堅(jiān)固、最安全、最舒適、環(huán)境最優(yōu)美的場(chǎng)所。二是要抓課堂。教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂。三

是校長(zhǎng)要住校。我們提出要構(gòu)建典雅寧?kù)o校園，寧?kù)o就是心態(tài)寧?kù)o，校長(zhǎng)心態(tài)寧?kù)o，就是堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)

課，堅(jiān)持住校；教師們心態(tài)寧?kù)o，就是潛心教學(xué)，一心撲在工作上；四是要有愛(ài)心。學(xué)校的產(chǎn)品是

教學(xué)服務(wù)，教育的目的是立德樹(shù)人。

最后，著重強(qiáng)調(diào)一下均衡教育。黨的十七大報(bào)告指出，教育公平是最大的社會(huì)公平。

沁陽(yáng)市教育局2008年工作總結(jié)

2008年我市高招取得歷史性突破，本科上線2063人，本科上線絕對(duì)人數(shù)、一本、二本、三本萬(wàn)

人上線率均居焦作市第一名，職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)穩(wěn)居全省前列，中招成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)位居焦作市之首。

2008年，我市被評(píng)為河南省首批義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市）、河南省“兩基”工作先進(jìn)集體，教育局先后獲得河南省“五好”基層黨組織、河南省教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作先進(jìn)集體等40余項(xiàng)焦作

市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，市委、市政府為教育局記集體三等功，全市教育事業(yè)步入科學(xué)、均衡、和諧發(fā)

展的軌道。

一、主要做法及成效

（一）及早謀劃，科學(xué)決策，明確工作目標(biāo)

明確2008年工作目標(biāo)和措施。會(huì)議提出了將工作重心向高中轉(zhuǎn)移，高考本科上線人數(shù)突破2000

人；取消小學(xué)家庭作業(yè)；把最后一名學(xué)生當(dāng)做校長(zhǎng)和教師的孩子；提高校長(zhǎng)品味，構(gòu)建典雅寧?kù)o校

園；讓每一所學(xué)校成功，讓每一位教師成功，讓每一名學(xué)生成功等一系列全新的教育理念和措施。

會(huì)議進(jìn)一步明確了教育局2008年工作思路：繼續(xù)堅(jiān)持“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，打造作

風(fēng)過(guò)硬、訓(xùn)練有素的校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，大力實(shí)施“六大工程”，積極創(chuàng)建科學(xué)教育、和諧校園，促進(jìn)我市教育事業(yè)快速均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育工作“雄踞焦作，領(lǐng)先河南”的奮斗目標(biāo)。

（二）深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大課改力度，提高課堂教學(xué)效率

教育局明確提出“一所學(xué)校教學(xué)成績(jī)的好壞與校長(zhǎng)聽(tīng)課的質(zhì)量和數(shù)量成正比”的理念

2、轉(zhuǎn)移重心，進(jìn)一步加強(qiáng)高中教育工作

2008年，我局明確提出高考本科上線2000人的奮斗目標(biāo)。

2008年我市高考成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，本科上線突破2000人，達(dá)2063人，本科上線率44.6%，比全省本科平均上線率18.6%高出26個(gè)百分點(diǎn)，本科上線絕對(duì)人數(shù)、一本、二本、三本萬(wàn)人上線率

均居焦作六縣（市）第一名；職業(yè)學(xué)校對(duì)口高招穩(wěn)居焦作市第一名，處于全省領(lǐng)先位次；中招各項(xiàng)

指標(biāo)也名列焦作六縣（市）第一名。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)備應(yīng)用

4、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作

（三）嚴(yán)格管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提升隊(duì)伍素質(zhì)

1、嚴(yán)格管理，狠抓執(zhí)行力建設(shè)

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立隊(duì)伍良好形象

今年教育局提出了“校長(zhǎng)和教師要把最后一名學(xué)生當(dāng)作自己的孩子”的理念，要求全體教師從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上對(duì)后進(jìn)學(xué)生多一些重視，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一份責(zé)任，關(guān)注每一名學(xué)生成長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生成功。

4、大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)

（四）整合資源，促進(jìn)公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、增加資金投入，均衡辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)交流，均衡師資配置。

3、關(guān)注全體學(xué)生，均衡學(xué)校生源。一是嚴(yán)格實(shí)行劃片招生。二是堅(jiān)持實(shí)行分配生制度。三是關(guān)注弱勢(shì)群體。

（五）規(guī)范行為，創(chuàng)設(shè)氛圍，構(gòu)建師生生活學(xué)習(xí)樂(lè)園

1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)

從今年春季開(kāi)始，我市在焦作市率先全面取消小學(xué)家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)健康、快樂(lè)、充滿幻想的童年。

2、積極創(chuàng)建綠色校園。

3、營(yíng)造學(xué)校濃厚文化氛圍。

4、成功舉辦首屆學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

（六）抓安全，保穩(wěn)定，努力構(gòu)建和諧教育系統(tǒng)

1、落實(shí)責(zé)任、堵疏結(jié)合，確保信訪大局穩(wěn)定

2、加強(qiáng)教育，消除隱患，保障師生人身安全

3、扶貧濟(jì)困，弘揚(yáng)美德，不使一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)

4、嚴(yán)格程序，加強(qiáng)監(jiān)管，確保財(cái)務(wù)管理規(guī)范透明

在全系統(tǒng)實(shí)施“陽(yáng)光財(cái)務(wù)”工程，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

5、認(rèn)真做好老干部工作和計(jì)劃生育工作

（七）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)各類教育全面發(fā)展

1、職成教育抓服務(wù)。

2、民辦教育抓亮點(diǎn)。

3.幼兒教育抓規(guī)范。

（八）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，圓滿完成重點(diǎn)工作

1、教育督政工作蟬聯(lián)焦作市第一名。

2、市一中、市職專新校區(qū)一期工程建成使用。

3、招商引資工作取得新進(jìn)展。

4、圓滿完成“雙創(chuàng)”任務(wù)。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

第四篇：三理教育領(lǐng)導(dǎo)小組

陡 山 河 中 學(xué) “三理”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王勇

副組長(zhǎng)：孔令林

成 員：吳新峰

劉 松 胡良存 蘇 昆 李 坤 葉桂玲 胡瑩瑩（心理輔導(dǎo)老師）沈立新

第五篇：三理教育發(fā)言稿

“三理”教育發(fā)言稿

目前，我校在積極地開(kāi)展“倫理、生理、心理”三方面的教育。積極探索和實(shí)踐“三理”教育，采取多種方案教育學(xué)生。在開(kāi)展“三理”教育的過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)生“三理”教育應(yīng)該從細(xì)微處抓起，不能流從形式。

一、小學(xué)生倫理教育

根據(jù)小學(xué)生的身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，倫理道德教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)。主要就是遵守小學(xué)生行為規(guī)范守則。

1.加強(qiáng)以熱愛(ài)祖國(guó)山河、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)等為主要內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育。

小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育主要內(nèi)容包括：“我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)”的熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育；“國(guó)旗飄在我心中”的尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、學(xué)會(huì)唱國(guó)歌教育；愛(ài)國(guó)名人名言、故事范例教育；“維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)”、“祖國(guó)利益高于一切”的社會(huì)生活實(shí)踐教育等。通過(guò)以上教育，啟蒙小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

2.從確立遠(yuǎn)大志向教育做起，培育正確的理想信念。

通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大建設(shè)成就教育，引導(dǎo)小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，把個(gè)人的成長(zhǎng)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起；通過(guò)理想信念教育，使小學(xué)生從小就做好長(zhǎng)大后要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華光榮使命的準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)以在家守規(guī)矩、在校守紀(jì)律、走向社會(huì)守法律為主要內(nèi)容的遵紀(jì)守法教育。

小學(xué)生遵紀(jì)守法教育主要應(yīng)從說(shuō)文明話、做文明人，文明禮貌待人等基礎(chǔ)教育入手；以遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律等校規(guī)校紀(jì)為重點(diǎn)；以遵守社會(huì)公共秩序等實(shí)踐教育為落腳點(diǎn)。通過(guò)以生活常識(shí)、法紀(jì)常識(shí)等為主要內(nèi)容的社會(huì)常識(shí)教育，使小學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的意識(shí)和行為習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生。

4.加強(qiáng)愛(ài)心教育。

小學(xué)生的愛(ài)心教育應(yīng)從愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩入手，逐漸向愛(ài)老師、愛(ài)他人遞進(jìn)，再向愛(ài)社會(huì)、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民發(fā)展深化；在愛(ài)心教育基礎(chǔ)上加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，不斷促進(jìn)小學(xué)生向助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助等友善行為外化；積極組織開(kāi)展“爭(zhēng)做五好陽(yáng)光少年”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)集體觀念。

5.加強(qiáng)以尊重勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果等為主要內(nèi)容勞動(dòng)教育。小學(xué)生的勞動(dòng)教育要通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行，在實(shí)踐中不斷提升小學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)；通過(guò)勤儉節(jié)約教育，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的良好品德。

6.加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育。

讓小學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是道德之本、真誠(chéng)是人生最高的美德；小時(shí)候使自己成為一個(gè)誠(chéng)信的孩子，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)誠(chéng)信的公民；做誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生就要說(shuō)到做到、信守諾言不撒謊，做事要講信譽(yù)、失信后要知錯(cuò)必改。

7.加強(qiáng)以自我保護(hù)意識(shí)為主要內(nèi)容的安全意識(shí)教育。注重小學(xué)生的自我保護(hù)教育，教育他們自尊自愛(ài)不隨便跟陌生人外出；做到在放學(xué)回家的途中注意交通安全；不在回家途中打架斗毆，更不能夜不歸宿；加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育。

二、小學(xué)生心理教育

小學(xué)生要樹(shù)立積極、健康、向上的心理。心理專家們認(rèn)為，要學(xué)會(huì)利用好的暗示，你要認(rèn)為大家都喜歡你，老師愛(ài)你。你是個(gè)好學(xué)生，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。要學(xué)會(huì)我也行！無(wú)論在家里，還是在學(xué)校遇到不正確的言論，知道“有則改，無(wú)則警”，懂得“謙虛、謹(jǐn)慎”“聞過(guò)則喜”，不要想不開(kāi)，也不必為此精神緊張、沮喪和悶悶不樂(lè)。一個(gè)人一生的目標(biāo)是珍愛(ài)自己的生命，做一個(gè)快樂(lè)和善良的人。

在學(xué)習(xí)中合理地調(diào)整心態(tài)。首先應(yīng)該拒絕與人比較，樹(shù)立“過(guò)程大于結(jié)果”的觀念，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足，只要每天都進(jìn)步就行。與同學(xué)互幫互助。受老師的批評(píng)，在同學(xué)里沒(méi)威信也別氣餒。重要的是我們自己做好，有進(jìn)步！心理健康！少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，少抱怨，多寬容，少拒絕，多關(guān)懷，少命令，多商量，少諷刺，多尊重。做到不講過(guò)頭話，不扣大帽子，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。以維護(hù)學(xué)生自尊心為重，以培養(yǎng)學(xué)生自知心、自信心，自強(qiáng)心和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力和抗挫折能力為主。

三、小學(xué)生生理教育

包括飲食、衛(wèi)生、防止意外傷害教育等。

1、飲食上，一定要吃好早餐，合理飲食，不挑食。營(yíng)養(yǎng)搭配平衡。多吃水果，多喝開(kāi)水。零食上不吃三無(wú)產(chǎn)品，很多疾病和嘴角炎都是吃這吃出來(lái)的。

2、衛(wèi)生上，搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤刷牙，勤洗手，勤洗澡，頭要梳，衣服要干凈。冬季做好防凍工作，建議大家用冷水洗臉，搞好環(huán)境衛(wèi)生，教室、校園、家里要干凈整齊。自己能做的事，自己做。個(gè)人有什么不舒服的事，及時(shí)跟家人和老師說(shuō)。遵守小學(xué)生行為規(guī)范守則里的衛(wèi)生要求。

3、不上網(wǎng)。上網(wǎng)嚴(yán)重者會(huì)對(duì)與電腦無(wú)關(guān)的一切事情都失去興趣。害處有：

一、浪費(fèi)時(shí)間。

二、浪費(fèi)金錢。而上網(wǎng)多以游戲聊天，看電影為主。作為一名沒(méi)有收入的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑將大大增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

三、危害健康。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。

四、人格異化。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)”為主，使游戲者誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)到目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，便會(huì)不擇手段，欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。實(shí)際上電腦更多是學(xué)習(xí)、通訊、工作的工具。我去網(wǎng)吧看到很多人都在那打游戲，很痛心！浪費(fèi)時(shí)間和生命。沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)電腦的用處，還說(shuō)上網(wǎng)快樂(lè)！那都是虛擬的，如吸毒一樣，希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到。

4、安全教育。是重中之重。注意交通、防火、防水、用電，冬季防煤氣、防止意外傷害，注意在?；顒?dòng)和出外活動(dòng)安全。這些安全細(xì)則就有我們的班主任老師、體育老師、勞動(dòng)課老師在課上給大家細(xì)說(shuō)，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，不拿自己的生命開(kāi)玩笑。同時(shí)要求大家熟記我們的小學(xué)生行為規(guī)范守則，做一個(gè)五好學(xué)生！開(kāi)展形式多樣的“三理”教育，既體現(xiàn)了道德全面發(fā)展的本質(zhì)要求，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，推動(dòng)青少年道德全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)舉措。使學(xué)生們做到：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同伴。臟粗話，羞出口。禮貌語(yǔ)，在心頭。語(yǔ)言美，處處留。衣著整，精神佳。紅領(lǐng)巾，胸前掛。站姿正，坐姿端。儀態(tài)美，人人夸。明是非，知榮辱。重環(huán)保，愛(ài)公物。講謙讓，互幫助。行為美，從我做。知禮儀，講文明。好習(xí)慣，終身。這才是“三理”教育的最終目的。

益