第一篇：2011年武漢市蔡甸區(qū)集賢小學(xué)創(chuàng)建文明單位匯報材料

武漢市蔡甸區(qū)集賢小學(xué)精神文明建設(shè)

工作總結(jié)

我校是一所三村聯(lián)辦的完全小學(xué)，始建于1950年8月，生源來自于集賢、鐵鋪、易家?guī)X三村，學(xué)校位于集賢村汪家堤88號，現(xiàn)有6個正規(guī)教學(xué)班，學(xué)生108人，教職工21人，其中：中共黨員9人，小學(xué)高級教師18人。目前生源前景較好，師資力量雄厚。近年來，我校始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，致力于學(xué)校精神文明建設(shè)，引導(dǎo)全校教職工外樹形象，內(nèi)增素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)校文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)了精神文明建設(shè)不斷上新臺階，我們圍繞這一重心做了如下工作：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，營造創(chuàng)建氛圍。

首先明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建小組，校長擔(dān)任創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任及各班主任擔(dān)任小組成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳、研究、實踐活動等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

文明單位的建設(shè)是全校師生的大事，大家千方百計地為文明單位建設(shè)工作出主意，想辦法。多年來，我校每學(xué)期從不同角度、不同層面，運用不同形式營造精神文明建

設(shè)的氛圍，制訂創(chuàng)建工作計劃，安排活動內(nèi)容，布置櫥窗，出黑板報，召開校會、主題班會，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌曲，貫徹小公民道德牽手計劃等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進(jìn)，加快創(chuàng)建步伐。

面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以創(chuàng)先爭優(yōu)、治理庸、懶、散及教師隊伍建設(shè)為工作主題，通過認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)胡總書記關(guān)于教育問題的談話和區(qū)教育工會議上各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)武漢市民文明公約，深刻領(lǐng)會努力實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

在當(dāng)前的形勢下，加強(qiáng)教職工思想涇作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此我校充分抓住支部大會、教職工大會、班主任會、年級組學(xué)習(xí)等一切有利時機(jī)，大力開展“科學(xué)發(fā)展觀”及“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。

本學(xué)年，我校全體教職工重點學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，并充分利用支部大會、教職工大會等陣地，對黨員進(jìn)行黨性教育，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)黨員教師全身心投入教育改革實踐和社會主義精神文明建設(shè)之中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以良好的黨風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求每一位教師崇尚

科學(xué)，要用發(fā)展的眼光看待每一事物，努力提高教師隊伍的文明素養(yǎng)，保證各項工作順利進(jìn)行。

三、以創(chuàng)建文明為先導(dǎo)，大力實施有效德育工作。

學(xué)校在全面貫徹落實省、市、區(qū)德育工作會議精神的基礎(chǔ)上，以愛國主義教育為主旋律，以教師隊伍為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育的工作方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“文明、勤奮、向上、有為”的優(yōu)良校風(fēng)，同時注重文明創(chuàng)建與德育工作的有機(jī)滲透。學(xué)校堅持每周一升旗儀式及國旗下講話，讓廣大師生認(rèn)識當(dāng)今形勢的變化，只有刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使祖國早日強(qiáng)大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一和民族的復(fù)興。

與此同時，學(xué)校抓住近年來大事、喜事多的有利契機(jī)，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演等形式，結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，新中國成立六十二周年，組織開展了一系列豐富多彩的紀(jì)念和慶祝活動，通過這些活動進(jìn)一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌等，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國激情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉的遠(yuǎn)大志向。

以文明創(chuàng)建為動力，加強(qiáng)了對學(xué)困生的幫扶工作。學(xué)校大力開展獻(xiàn)愛心活動，學(xué)校從學(xué)困生的特點出發(fā)，各班成立互幫互助小組，黨員、教師和學(xué)困生、失親生建立一幫一對紅；將各班學(xué)困生的幫教工作落實到人，通過促膝

談心，解決具體困難，促使其進(jìn)步。由于學(xué)校在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校，以德育人的理念，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長。

在文明創(chuàng)建活動中，學(xué)校強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)建文明單位的起點，做到常抓常新，新生一進(jìn)學(xué)校大門，由學(xué)校少先大隊利用隊會這個陣地向?qū)W生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及“三禮”、“感恩”的教育活動。每班教室都懸掛《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，使文明之花在校園持久開放，學(xué)校德育工作比以往有了長足的進(jìn)步。學(xué)校還開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，獻(xiàn)愛心”和“關(guān)心他人，快樂自己”等活動，校園內(nèi)外不斷涌現(xiàn)好人好事，學(xué)生的道德情操得到陶冶和升華。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師的文明素質(zhì)。

以師德建設(shè)為龍頭，人人爭當(dāng)文明教工，學(xué)校在辦學(xué)過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首要地位來抓。首先是自己組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德修養(yǎng)十要十不要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，其次是讓教師參加區(qū)教校組織的教師禮儀等培訓(xùn)，從而樹立教師的師表形象。在校內(nèi)開展班主任師德演講、教師師德交流及“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”等活動來提升教師的素質(zhì)。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

根據(jù)文明單位的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我校在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)了學(xué)校各項工作的精細(xì)化管理，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵及人文理念，建立合理有效的激勵機(jī)制，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性。同時加強(qiáng)了學(xué)科文化建設(shè)，要求教師在各門學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材的文化內(nèi)涵，重視對學(xué)生人文精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)他們對科學(xué)的熱愛和追求，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。還加強(qiáng)了對學(xué)生“兩型”社會的宣傳教育，培養(yǎng)了學(xué)生“兩型”意識。學(xué)校本著“開源節(jié)流、環(huán)保育人”的主題，各班利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行“節(jié)約光榮，浪廢可恥”的教育活動，加深了師生對“兩型”的認(rèn)識和理解，同時學(xué)校也注重了綠化建設(shè)，保證了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并充分利用體育器材和場所，積極開展陽光體育運動，還開展了“周末清潔家園“，“文明禮儀知識競賽”、“我們的節(jié)日”等活動，讓校園充滿生機(jī)勃勃，一片盎然，使學(xué)校朝著積極、健康的的軌道科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校年年被評為蔡甸街工作委員會及辦事處評為“先進(jìn)單位”。連續(xù)三年被評為蔡甸區(qū)“文明單位”。

第二篇：2011集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位主要事跡簡介

蔡甸區(qū)集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位

主要事跡簡介

集賢小學(xué)位于集賢村汪家堤88號，東貼同濟(jì)健康谷，南靠南湖，北鄰漢沙公路，交通便利。創(chuàng)建于1950年8月，距今已有61年的歷史。生源來自于集賢、鐵鋪、易家?guī)X三村，服務(wù)區(qū)內(nèi)人中約2800人，是一所三村聯(lián)辦的完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有6個正規(guī)教學(xué)班，學(xué)生108人，教職工21人。目前生源前景較好，師資力量雄厚，其中大學(xué)本科學(xué)歷的有8人，?？茖W(xué)歷的有8人；小學(xué)高級教師18人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2 人。近年來，我校始終以科學(xué)發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動精神為指導(dǎo)，致力于學(xué)校精神文明建設(shè)，引導(dǎo)全校教職工外樹形象，內(nèi)增素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)不斷上新臺階。

一、統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建氛圍。

首先明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，分工細(xì)致。我校根據(jù)自身的條件千方百計從不同角度、不同層面，運用不同形式營造精神文明建設(shè)的氛圍，制訂創(chuàng)建工作計劃，安排活動內(nèi)容，布置櫥窗，出黑板報，召開校會、主題班會，大力宣傳文明創(chuàng)建的內(nèi)容，宣揚(yáng)中國公民的基本道德規(guī)范，學(xué)唱公民道德歌曲，貫徹小公民道德牽手計劃等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，加快創(chuàng)建步伐。

面對一所新時代的鄉(xiāng)村學(xué)校，各種條件和基礎(chǔ)設(shè)施都不具備，如何贏得家長和社會的滿意？學(xué)校認(rèn)為：首先要規(guī)范辦學(xué)行為，然后提高教育

教學(xué)質(zhì)量，取信于家長和社會。

（一）、學(xué)校在教育創(chuàng)新發(fā)展上著力抓了三項工作：

首先，實施高效課堂，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

其次，實施有效德育工作，提高學(xué)校德育水平。

第三，抓好特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）、校園文化創(chuàng)新建設(shè)：

優(yōu)秀的文化孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。近幾年來，學(xué)校大力加強(qiáng)校園

文化創(chuàng)新建設(shè)

1、樹立管理文化的人性化。

2、確立“和諧”的辦學(xué)思想—樹德管理文化的和諧化。

（三）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：

1、全力提高師資隊伍建設(shè)。不斷提高教師素質(zhì)，著力培養(yǎng)復(fù)合型教師。

2、抓好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。

在本學(xué)年的我校青年教師歐陽小霞和熊會獲得區(qū)師德先進(jìn)個人，胡輝等多名教師獲區(qū)桃李獎。學(xué)校教育教學(xué)成績在全區(qū)小學(xué)中名列前茅。已連續(xù)三年被評為區(qū)級文明單位。集賢小學(xué)在辦學(xué)過程中，忠實貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校在培育健康成長、建設(shè)有中國特色社會主義接班人的道路上，帶領(lǐng)全校教職員工，奮力把學(xué)校打造成在全區(qū)具有知名度的品牌村辦小學(xué)，昂首挺胸闊步迎接更加燦爛的明天。

第三篇：2011集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位主要事跡簡介

蔡甸區(qū)集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位

主要事跡簡介

集賢小學(xué)位于集賢村汪家堤88號，東貼同濟(jì)健康谷，南靠南湖，北鄰漢沙公路，交通便利。創(chuàng)建于1950年8月，距今已有61年的歷史。生源來自于集賢、鐵鋪、易家?guī)X三村，服務(wù)區(qū)內(nèi)人中約2800人，是一所三村聯(lián)辦的完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有6個正規(guī)教學(xué)班，學(xué)生108人，教職工21人。目前生源前景較好，師資力量雄厚，其中大學(xué)本科學(xué)歷的有8人，專科學(xué)歷的有8人；小學(xué)高級教師18人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2 人。近年來，我校始終以科學(xué)發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動精神為指導(dǎo)，致力于學(xué)校精神文明建設(shè)，引導(dǎo)全校教職工外樹形象，內(nèi)增素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)不斷上新臺階。

一、統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建氛圍。

首先明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，分工細(xì)致。我校根據(jù)自身的條件千方百計從不同角度、不同層面，運用不同形式營造精神文明建設(shè)的氛圍，制訂創(chuàng)建工作計劃，安排活動內(nèi)容，布置櫥窗，出黑板報，召開校會、主題班會，大力宣傳文明創(chuàng)建的內(nèi)容，宣揚(yáng)中國公民的基本道德規(guī)范，學(xué)唱公民道德歌曲，貫徹小公民道德牽手計劃等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，加快創(chuàng)建步伐。

面對一所新時代的鄉(xiāng)村學(xué)校，各種條件和基礎(chǔ)設(shè)施都不具備，如何贏得家長和社會的滿意？學(xué)校認(rèn)為：首先要規(guī)范辦學(xué)行為，然后提高教育

教學(xué)質(zhì)量，取信于家長和社會。

（一）、學(xué)校在教育創(chuàng)新發(fā)展上著力抓了三項工作： 首先，實施高效課堂，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。其次，實施有效德育工作，提高學(xué)校德育水平。第三，抓好特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）、校園文化創(chuàng)新建設(shè)：

優(yōu)秀的文化孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。近幾年來，學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化創(chuàng)新建設(shè)

1、樹立管理文化的人性化。

2、確立“和諧”的辦學(xué)思想—樹德管理文化的和諧化。

（三）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：

1、全力提高師資隊伍建設(shè)。不斷提高教師素質(zhì)，著力培養(yǎng)復(fù)合型教師。

2、抓好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。

在本學(xué)年的我校青年教師歐陽小霞和熊會獲得區(qū)師德先進(jìn)個人，胡輝等多名教師獲區(qū)桃李獎。學(xué)校教育教學(xué)成績在全區(qū)小學(xué)中名列前茅。已連續(xù)三年被評為區(qū)級文明單位。集賢小學(xué)在辦學(xué)過程中，忠實貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校在培育健康成長、建設(shè)有中國特色社會主義接班人的道路上，帶領(lǐng)全校教職員工，奮力把學(xué)校打造成在全區(qū)具有知名度的品牌村辦小學(xué)，昂首挺胸闊步迎接更加燦爛的明天。

第四篇：2011集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位主要事跡簡介

蔡甸區(qū)集賢小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明單位

主要事跡簡介

胡村小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)，地處胡村村北，占地面積16178平方米，生源來自于胡村羅河兩村，服務(wù)人口約5200人。學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生282人，教職工18人。目前生源前景較好，師資力量雄厚，18名教師全部是?？茖W(xué)歷；小學(xué)高級教師13人。近年來，我校始終以科學(xué)發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動精神為指導(dǎo)，致力于學(xué)校精神文明建設(shè)，引導(dǎo)全校教職工外樹形象，內(nèi)增素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)不斷上新臺階。

一、統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建氛圍。

首先明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，分工細(xì)致。我校根據(jù)自身的條件千方百計從不同角度、不同層面，運用不同形式營造精神文明建設(shè)的氛圍，制訂創(chuàng)建工作計劃，安排活動內(nèi)容，布置櫥窗，出黑板報，召開校會、主題班會，大力宣傳文明創(chuàng)建的內(nèi)容，宣揚(yáng)中國公民的基本道德規(guī)范，學(xué)唱公民道德歌曲，貫徹小公民道德牽手計劃等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，加快創(chuàng)建步伐。

面對一所新時代的鄉(xiāng)村學(xué)校，各種條件和基礎(chǔ)設(shè)施都不具備，如何贏得家長和社會的滿意？學(xué)校認(rèn)為：首先要規(guī)范辦學(xué)行為，然后提高教育教學(xué)質(zhì)量，取信于家長和社會。

（一）、學(xué)校在教育創(chuàng)新發(fā)展上著力抓了三項工作：

首先，實施高效課堂，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。其次，實施有效德育工作，提高學(xué)校德育水平。第三，抓好特色教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）、校園文化創(chuàng)新建設(shè)：

優(yōu)秀的文化孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。近幾年來，學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化創(chuàng)新建設(shè)

1、樹立管理文化的人性化。

2、確立“和諧”的辦學(xué)思想—樹德管理文化的和諧化。

（三）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)：

1、全力提高師資隊伍建設(shè)。不斷提高教師素質(zhì)，著力培養(yǎng)復(fù)合型教師。

2、抓好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。

在本學(xué)年的我校青年教師歐陽小霞和熊會獲得區(qū)師德先進(jìn)個人，胡輝等多名教師獲區(qū)桃李獎。學(xué)校教育教學(xué)成績在全區(qū)小學(xué)中名列前茅。已連續(xù)三年被評為區(qū)級文明單位。集賢小學(xué)在辦學(xué)過程中，忠實貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校在培育健康成長、建設(shè)有中國特色社會主義接班人的道路上，帶領(lǐng)全校教職員工，奮力把學(xué)校打造成在全區(qū)具有知名度的品牌村辦小學(xué)，昂首挺胸闊步迎接更加燦爛的明天。

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建省級文明單位匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！首先我代表xx小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家冒著嚴(yán)寒蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

xx小學(xué)創(chuàng)建于1963年，XX年被省委省政府命名為省級文明單位，XX年晉升為省一類學(xué)?！，F(xiàn)有19個班級，學(xué)生813人，教職工75人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。校園用地面積11400平方米，校舍建筑面積 4425.9平方米，教室21間，合計面積1176平方米；專用教室合計使用面積468平方米，辦公用房281平方米，校園綠地面積1100平方米。學(xué)校設(shè)實驗室1個，計算機(jī)室1個，多功能教室1個，語音室1個，電子備課室1個，衛(wèi)生（保健）室 1個，檔案室1個，形體室2個，會議室1個。

近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)心和支持下，我校以“把簡單事情辦精彩”為辦學(xué)理念，以文明單位創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。學(xué)校圍繞教育科學(xué)管理、教師隊伍優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境改善等方面，強(qiáng)化了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后建起了電腦室、多媒體室、圖書資料室和多功能實驗室等，實現(xiàn)“班班通”工程，初步形成了現(xiàn)代化的教學(xué)系統(tǒng)。在教育教學(xué)方面，大力開展教育科研活動，走科研興校之路，構(gòu)建了融德育工作，課堂教學(xué)，個性發(fā)展為一體的校本教研模式。以開展形式多樣的活動課為突破口，以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色，面向全體學(xué)生，取得了令人矚目的好成績。學(xué)校先后獲得省級文明單位、省一類學(xué)校、省級綠色學(xué)校、省德育工作先進(jìn)集體、省心理健康教育教研基地基地、省級群眾體育先進(jìn)單位、省級“百萬青少年上冰雪”活動先進(jìn)學(xué)校省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校（速滑）、市級語言文字示范性學(xué)校、市級安全和諧校園、市級書香校園、市級紅旗大隊等光榮稱號。

一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向

1、講學(xué)習(xí)、文明創(chuàng)建齊動員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為工作的一項大事，學(xué)校成立了以校長、黨支部書記為組長，以副校長為副組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建省級文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建省級文明單位辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、區(qū)關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，認(rèn)清形勢。學(xué)校在以把簡單事情做精彩的辦學(xué)理念指導(dǎo)下, 以區(qū)委“三名”工程為工作目標(biāo)。將文明單位創(chuàng)建工作落實到教育、教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范教師行為，辦人民滿意的學(xué)校。

2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理隊伍為目標(biāo)，在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風(fēng)范率領(lǐng)團(tuán)隊。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風(fēng)評議。每學(xué)期由教職工對領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行一次民主測評，促使領(lǐng)導(dǎo)成員自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計劃，定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開展。

3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)。主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想教師所想，急教師所急，使全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個人。在具體的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保M量為他們營造一個寬松的工作氛圍。讓教師參與學(xué)校管理，使教師成為學(xué)校真正的主人。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師的思想為出發(fā)點，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。

二、完善管理措施，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的堅強(qiáng)后盾。近年來，我校一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》、《教師職業(yè)道德條例》，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《黨風(fēng)廉政條例》、《質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例》等，讓不同管理崗位人懂得相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校嚴(yán)格守法，堅持執(zhí)行一費制。全年學(xué)校教師全部通過普法考試，適齡兒童的入學(xué)率、合格率均達(dá)到100%，沒有出現(xiàn)一起亂收費、體罰學(xué)生等違法現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)一例安全事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細(xì)胞”建設(shè)是創(chuàng)建文明單位的關(guān)鍵。近年來，我們堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，對學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一部署、監(jiān)控考評。實施了“四文明”（“文明辦公室”、“文明班級”、“文明教工”、“文明學(xué)生”）細(xì)胞工程。學(xué)校先后制定了《xx小學(xué)管理制度》、《xx小學(xué)崗位職責(zé)》、《xx小學(xué)考核細(xì)則》等三個專集。進(jìn)一步明確了校長、主任、組長、班主任等各級管理人員職責(zé)，完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《三級值日制度》、《教師考勤制度》等。聘請社區(qū)、相鄰單位負(fù)責(zé)人、家長代表為師德師風(fēng)校外監(jiān)督員，從而確保教師隊伍建設(shè)“目標(biāo)導(dǎo)向、制度約束、規(guī)范管理、有章可循”。

2、剛?cè)岵?jì)，讓師德師風(fēng)成為文明創(chuàng)建的文化基礎(chǔ)。幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事例，我們每年評選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗介紹，把更貼近本校實際的先進(jìn)事例展示給教師。學(xué)校根據(jù)教師的實績，職業(yè)道德狀況，教學(xué)態(tài)度，育人效果、班級管理及后勤服務(wù)等進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行分項分類考核，每學(xué)年進(jìn)行考核匯總，并把考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為評優(yōu)晉級必要條件。同時，每學(xué)期，學(xué)校都要進(jìn)行創(chuàng)建群眾滿意單位問卷調(diào)查。我們把問卷進(jìn)行認(rèn)真的梳理，寫出報告，并進(jìn)行責(zé)任分工，對調(diào)查問卷中提出的問題逐一進(jìn)行解決與落實。正是因為嚴(yán)格的管理與考核，使教師隊伍素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型。孫小棠被評為市級優(yōu)秀班主任，周光輝為市教學(xué)先進(jìn)個人，王宇杰為市級“優(yōu)秀教師”、王雪峰成為市“教育楷?！蓖扑]人選。

（3）鞏固練習(xí)有的放矢。因為有了跟蹤備課、聽課，使我們掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為我們和老師一起復(fù)習(xí)提供了大量的有效信息。同時，我們練習(xí)題的設(shè)計和老師的教學(xué)同步，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更為關(guān)鍵的是，我們在跟蹤學(xué)習(xí)的同時，逐一對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況給予評價。學(xué)生的反饋試卷是經(jīng)過大家逐一過目的。這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)情況我們非常明確，因此，復(fù)習(xí)起來就更加有的放矢，學(xué)習(xí)效果也就更加明顯了，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲也是豐富的。

（4）質(zhì)量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。每次期中、期末評卷后，大家都要坐下來針對試題和學(xué)生答題情況逐一分析，查找問題，提出改進(jìn)措施。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會都要開很長時間。然而，在這種嚴(yán)肅、認(rèn)真的分析會上，老師們更清楚地看到了教學(xué)中的漏洞，更明確了下步的教學(xué)改進(jìn)方向。

2、突出教師需求，主渠道引領(lǐng)教師促發(fā)展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。在全面提高教師教育教學(xué)能力上，我們抓住了“三個突出”：

一是突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們調(diào)動學(xué)校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓(xùn)的新理念，激勵學(xué)校和教師參與培訓(xùn)方案的制定、參與內(nèi)容方式的選擇、參與培訓(xùn)過程的實施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓教師充分利用政治學(xué)習(xí)機(jī)會，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會展示給給教師，讓大家分享學(xué)習(xí)的快樂。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開辟骨干教師講座課堂。三是爭取參加各種專門培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級組織的各種培訓(xùn)活動，克服經(jīng)費困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭取盡可能讓我校的教師參加學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地經(jīng)驗。

二是突出引路。學(xué)校針對青年教師的實際能力，提出了“一二三四五”青年教師發(fā)展的五年要求。即一年“結(jié)對子”，以師帶徒，常規(guī)入門；二年“壓擔(dān)子”，大膽執(zhí)教，工作上路；三年“指路子”，發(fā)展優(yōu)勢，形成特點；四年“搭臺子”，自導(dǎo)自唱，嶄露頭角；五年“拔尖子”，闖出校門，走向成熟。從校內(nèi)的研討課到校外的示范課，觀摩課，比賽課，大膽地讓青年教師去思考，去實踐、去表演，為促進(jìn)年輕教師盡快成長，我們實行骨干教師與青年教師接為師徒對子，簽定師徒合同，建立友好的合作關(guān)系，師徒合同，讓徒弟從師傅教書育人和教育科研的經(jīng)歷，以及成長的艱辛歷程中，受到有益的啟迪和人生的感悟，使其學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范。

三是突出激勵。我們設(shè)立了年級教學(xué)達(dá)標(biāo)獎，激勵年級組教師發(fā)揮團(tuán)隊作用，形成教研合力。同時與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，積極爭取學(xué)習(xí)與外出做課機(jī)會。青年英語教師楊巍獲得了國家級說課大賽一等獎。李楊獲得省小數(shù)網(wǎng)絡(luò)教研大賽一等獎，王宇杰獲得省青年教師大賽一等獎。今年，我們與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)手舉辦了合作教研活動，活動讓每一個xx教師都有收獲，讓每個教師都感受到專業(yè)提升的快樂。同時，也極大地促進(jìn)了教研部門的工作，可以說合作教研是一種雙贏互利的活動。

3、依托校本教研主旋律，特色教師展魅力。

校本培訓(xùn)是教師成長的搖籃和沃土，我們對教師堅持培訓(xùn)不放松，采用多種形式開展培訓(xùn)，讓教師在校本培訓(xùn)過程中自我成長、自我提高、自我完善。學(xué)校深化小課題的研究工作，努力營造濃厚的教育科研氛圍，要求教師個個有課題，人人搞科研。積極創(chuàng)設(shè)條件讓教師在教育科研中提升教學(xué)理念水平，在教育科研中發(fā)展自我，發(fā)現(xiàn)更廣闊的教育天地，重視反思自己的教育教學(xué)工作，在行動研究中，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)自己的工作，提高教師的反思能力。如：合作教研反思集，教學(xué)設(shè)計集，體會集等，都成為教師教育科研工作成果的體現(xiàn)。

4、緊扣學(xué)生德育主脈搏，使活動效果得以共享。

德育，就是要給學(xué)生終身難忘的教育，用富有感性色彩的教育內(nèi)容，用寓教于樂的方式吸引人、感染人、啟發(fā)人、激勵人、教育人。通過近幾年的創(chuàng)造性工作，我校基本形成了由“常規(guī)管理出特色，書香校園厚人生的特色班級管理思路，形成了我校德育工作特色。

一是多元評價促常規(guī)發(fā)展，展xx管理特色。學(xué)校德育，很大程度體現(xiàn)在學(xué)校的日常管理中。為了更好地調(diào)動每個班級班主任及學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的管理優(yōu)勢，我們采取教導(dǎo)處與大隊部合作式管理。每周都要評出紀(jì)律、衛(wèi)生文明班及優(yōu)秀標(biāo)兵班，每月要評出文明班級和文明辦公室，讓每個班級和每個辦公室都能在努力中品嘗到收獲的快樂。

二是主題升旗。我校每周一次的升旗活動吸引著每一位同學(xué)。因為每一次的升旗都會成為引導(dǎo)學(xué)生成長的大舞臺。我們將身邊的人和事，將愛國主義教育、集體主義教育、道德規(guī)范教育等融為一爐。主題主要有三種，一類是抓常規(guī)升華，一類是表彰先進(jìn)，三是節(jié)日升旗。例如，教師節(jié)，除了獻(xiàn)詞外，每個班級針對不同情況向自己老師說一句心理話，以表達(dá)對老師的感激之情與祝福之意。“六一”表彰與入隊儀式，都給孩子們留下一生中永久的記憶。

三是以活動促實效。學(xué)校堅持采用各種靈活有效的教育方式，全方位地開展了學(xué)生思想道德教育。一是充分運用各種有效的教育形式和手段開展教育活動。學(xué)校形成了以專題報告會、主題班會、國旗下的講話、校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、板報、征文、辯論賽、影視等形式的立體教育網(wǎng)絡(luò)。如去年以來，先后舉行了法制教育專題報告會、觀看愛國主義影片、安全教育主題活動等大型活動20多次，全校出了社會主義榮辱觀教育、安全教育、遠(yuǎn)離毒品教育等板報10期，組織學(xué)生參加了“中華魂”主題讀書活動演講比賽、觀看了辯論賽，進(jìn)行了中隊委競選演講比賽，參加了科技周活動及社區(qū)環(huán)境保護(hù)月活動。二是根據(jù)教育的需要，開展了不同內(nèi)容的主題教育。去年以來重點開展了社會主義榮辱觀教育、革命傳統(tǒng)教育、拒絕毒品和反對xx教育。組織了“四比雷鋒”班隊會競賽、寒假學(xué)生社會實踐活動、“六一”表彰活動，隊列廣播操及眼操比賽，優(yōu)秀班集體展、文明班級及標(biāo)兵評比等，通過開展多種形式的教育活動和學(xué)生親自體驗，增強(qiáng)了德育效果。

四是軍警民共建。認(rèn)真開展法制教育，創(chuàng)建平安校園成效顯著。一是學(xué)生法制教育做到了制度化和經(jīng)常化。學(xué)校聘請了法制副校長，與社區(qū)和鐵路派出所建立共建關(guān)系。適時組織學(xué)生觀看法制教育專題片等，認(rèn)真組織了“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”、等專項教育活動。同時，學(xué)校綜合治理和創(chuàng)建平安校園工作，有序開展。學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，與每一位教職工簽訂了安全責(zé)任書，學(xué)校被評為富區(qū)綜合治理先進(jìn)單位。

五是助困助學(xué)工作。為了讓孩子上好學(xué)，除了幫助按國家規(guī)定享受減免政策的孩子以外，我們還建立了“愛心助苗”基金會，基金來源為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與社會愛心人士自愿捐助。助困工程實現(xiàn)了讓孩子能上學(xué)，愛心助苗基金，讓更多的孩子讓好學(xué)。

六是建立家長課堂。家校結(jié)合是德育的有效途徑。我校從去年開始建立了家長學(xué)校，開辟了家長課堂。到目前為止，我們已成功舉辦了八期講座。這些講座不僅有效幫助家長提升教育能力，更主要的是形成了家校結(jié)合的合力。

七是校園文化建設(shè)?！爸挥袃?yōu)秀的學(xué)校文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育”。通過走廊文化設(shè)計，閱讀走進(jìn)課堂、學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)、學(xué)校型管理隊伍建設(shè)等，我們確立了“大閱讀厚人生”的校園文化建設(shè)理念。學(xué)校規(guī)定了學(xué)生及教師的必讀書目，提出了閱讀要求，使人人都成為閱讀者，人人都是講座者。目前我校已初步形成了“高調(diào)做事低調(diào)做人”的精細(xì)化管理方式。實現(xiàn)了教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的科學(xué)育人目標(biāo)。

天道酬勤，厚德載物。我們會用自己的努力，讓社會主義精神文明之花開滿xx校園,讓xx師生品味幸福的校園生活。