第一篇：安源學(xué)校爭創(chuàng)科普示范學(xué)校

安源學(xué)校爭創(chuàng)科技教育示范學(xué)校

申 報(bào) 材 料

一、學(xué)校概況

安源學(xué)校成立于2005年9月，地處安源新區(qū)，是安源區(qū)為適應(yīng)新區(qū)發(fā)展需要而建立的一所新興學(xué)?！，F(xiàn)設(shè)有小學(xué)部，占地19840M2，建筑面積 5870M2，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、計(jì)算機(jī)室、課件制作室、語音室、美術(shù)室、音樂室、儀器室等18個(gè)功能室。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生500余人，教師34人。學(xué)校師資雄厚，教師全部具有大專以上學(xué)歷，以青年教師為主，平均年齡34歲?；拘纬闪艘恢毞Q、學(xué)歷、學(xué)科分布等結(jié)構(gòu)較為合理，整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。其中，特高級教師2人，高級教師25人。為學(xué)生全面和諧發(fā)展，奠定了扎實(shí)的人材基礎(chǔ)。

學(xué)校樹立了正確的教育思想，管理規(guī)范，教育教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一定的成績。短短的三年，教師中共有50余人次獲國家、省、市級論文獎勵(lì)，學(xué)生百余人次獲獎。

二、指導(dǎo)思想明確，教育管理嚴(yán)格，成效顯著 隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，學(xué)校綜合教育改革不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育成為學(xué)校的主旋律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想明確：以科技興校，以藝術(shù)興校。學(xué)校要在校內(nèi)健康穩(wěn)步地發(fā)展科技（科普）教育，要在科技（科普）教育方面花力氣，下苦功，不斷探索和創(chuàng)新科技（科普）教育新路，積累經(jīng)驗(yàn)，形成新的思路，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識有明顯的提高。

學(xué)校成立了以黨支部書記袁小萍兼業(yè)務(wù)校長為組長，教務(wù)處主任陳安岐、副主任吳云竹、大隊(duì)輔導(dǎo)員譚雯、辦公室主任賀冬華等為成員的科技（科普）教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校科技教育工作的計(jì)劃和實(shí)施。

學(xué)校立足基礎(chǔ)，抓好科學(xué)、信息技術(shù)、科技探索三門課程的教學(xué)。這三門課是學(xué)?？萍迹破眨┙逃闹髑?，學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、知識面廣、動手能力強(qiáng)的教師任教，嚴(yán)格按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課，科學(xué)課周課時(shí)2節(jié)，三——五年級信息課周課時(shí)2節(jié)六年級3節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入

課堂聽課，和教師交流教學(xué)心得，促進(jìn)了學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要平臺。學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面舍得花錢，現(xiàn)已建成設(shè)施齊全、管理規(guī)范、區(qū)內(nèi)一流的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，面積達(dá)96平方米。在06年下期省儀器工作專項(xiàng)檢查中獲好評,學(xué)校實(shí)驗(yàn)員被評為市先進(jìn)工作者。

在微機(jī)室建設(shè)方面更是舍得下本錢，現(xiàn)微機(jī)室共擁有40臺電腦，學(xué)生上課可做到一人一機(jī)，可上網(wǎng)，能完全滿足教學(xué)的需要。建立了擁有12臺電腦的課件制作室，教師經(jīng)常應(yīng)用多媒體給學(xué)生上課，使課堂變得生動、活潑，學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。

學(xué)校充分發(fā)揮科幻片、科普宣傳在科技（科普）工作方面的重要作用。每年三月、九月設(shè)為科技宣傳月，利用板報(bào)、電影等形式在學(xué)生中普及科學(xué)知識。在科普活動中，注重科技知識的傳播和學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，經(jīng)常利用科學(xué)課、信息技術(shù)課開展豐富多彩的活動。如帶學(xué)生到校園周圍進(jìn)行植被環(huán)境調(diào)查，舉辦防齲齒、沙眼教育宣傳，交通安全設(shè)施調(diào)查和小制作比賽等。

創(chuàng)設(shè)科技（科普）活動是學(xué)?？萍迹破眨┕ぷ鞯囊粋€(gè)重要方面。每學(xué)期都要舉辦一次和科普有關(guān)的活動。如組織學(xué)生參觀市氣象臺，使學(xué)生觀察了解天氣預(yù)報(bào)的形成過程，培養(yǎng)了他們對探究氣候變化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的興趣；再如到消防大隊(duì)參觀和舉辦消防知識競賽（滅火比賽），讓學(xué)生感受防火的重要性，懂得了消防知識，并通過親自參與掌握了滅火常識。

在學(xué)生中設(shè)立科技興趣小組和計(jì)算機(jī)興趣小組是學(xué)校科技（科普）教育的另一個(gè)重要方面。科技興趣小組在陳安岐、匡海林和吳云竹三位老師的帶領(lǐng)下，犧牲了大量的課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告。積極開展科技發(fā)明、小制作和科幻畫，現(xiàn)代信息技術(shù)活動和競賽，并取得了可喜的成績：2005年、2006年、2007年連續(xù)三年獲“電信杯”信息學(xué)奧賽團(tuán)體總分市第三名，周鑫同學(xué)的科幻畫《神奇的造血樹》獲省一等獎、全國三等獎。湯可《能源轉(zhuǎn)換器》獲省一等獎并送全國參賽，張興偉等三人科技制作《多功能錘》獲省

二等獎。鄔港佳科幻畫《章魚吸油器》獲省三等獎。蔣露美術(shù)作品《水上行走鞋》獲省三等獎。張興偉2007年信息學(xué)奧賽獲一等獎。湯忠可2005年信息學(xué)奧賽獲二等獎。李岱2007年信息學(xué)奧賽獲二等獎。劉福等十八人分獲2005至2007年信息學(xué)奧賽三等獎。鄔港佳科幻畫《廢舊電燙能源轉(zhuǎn)換》獲省二等獎。梁浩宇科幻畫《土星采礦》獲市三等獎。肖凱元、張興偉《交通安全，光樹立意識不夠，還需要健全設(shè)施》獲市二等獎。張興偉《雞吃泡沫塑料的實(shí)驗(yàn)研究》獲省三等獎。徐倩文、周鑫、王星怡《在原始植被被破壞后哪些生物容易迅速恢復(fù)》入圍市賽。陳安歧、吳云竹《壁掛式可遙控可能性演示器》獲省三等獎并送全國參賽。學(xué)校擁有較好的科普氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)。

三、不斷努力，開拓科普新天地

學(xué)校重視科技輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，多次派出科技輔導(dǎo)員參加進(jìn)修，其中吳云竹、匡海林參加省級培訓(xùn)，為把學(xué)?？萍迹破眨┙逃钊氲亻_展，學(xué)校設(shè)立更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

（1）進(jìn)一步改進(jìn)和增加科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置。把科學(xué)參考書籍、圖片，將各種常用工具和制作材料、學(xué)生收集來的各種廢舊包裝容器、小生物角、沙盤模型學(xué)生制作的各種標(biāo)本置于其間，使科學(xué)課專用教室既作為實(shí)驗(yàn)室，又成為學(xué)生“動手做”的場所，也是工具庫、材料庫和成果展示室，是孩子科學(xué)活動的天地。

（2）設(shè)立科學(xué)園地，利用教學(xué)樓后坪設(shè)立科學(xué)園地，使之既成為學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地，又是科學(xué)教學(xué)中某些觀察材料的供應(yīng)基地。科學(xué)園地為學(xué)生提供種植和飼養(yǎng)小動物的場所，使學(xué)生通過實(shí)際勞動掌握一些種植和飼養(yǎng)的基本技能，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法?？茖W(xué)園地包括植物園地、動物園地和飼養(yǎng)池等幾部分。

（3）開展機(jī)器人競賽活動。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科優(yōu)勢，爭取各方支持，投資購買必備的設(shè)備把機(jī)器人滅火比賽引入學(xué)校，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用電腦的能力。

（4）設(shè)立校園氣象站。國家已把“萬所氣象學(xué)?！绷腥胗?jì)劃，學(xué)校要力爭各方支持，爭取加入其中，成為“萬所氣象學(xué)?！钡囊粏T，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神方面下功夫。

（5）適時(shí)引入天文觀察活動。宇宙探索是一個(gè)永恒的話題，天文

觀察在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)探究精神方面具有獨(dú)特的作用，學(xué)校要在培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)上，引入該項(xiàng)活動。

（6）設(shè)立科學(xué)工作室和科普宣傳陣地。學(xué)校要充分利用國家實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的契機(jī)，和科協(xié)等校外機(jī)構(gòu)合作，力爭將科學(xué)工作室引入學(xué)校，充分利用科學(xué)工作室內(nèi)的光島、色輪、平衡球等29種玩具，電學(xué)玩具組合及光學(xué)玩具組合、力學(xué)玩具組合等配套玩具設(shè)施，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。同時(shí)將科普宣傳固定化、經(jīng)?；?，使學(xué)生常學(xué)常新，永遠(yuǎn)帶著對科學(xué)的興趣。

總之，科技教育是一個(gè)學(xué)校的重要標(biāo)識，也是學(xué)校的核心競爭力之一。因此，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，努力打造科技（科普）特色，在特色教育之路上且歌且行，留下一串串足跡。在科技教育方面花力氣，下苦功，不斷探索和創(chuàng)新科技（科普）教育新路積累經(jīng)驗(yàn)，形成新思路，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識有明顯提高。

第二篇：開展防震減災(zāi)教育 爭創(chuàng)科普示范學(xué)校11

開展防震減災(zāi)教育 爭創(chuàng)科普示范學(xué)校

——若爾蓋縣小學(xué)申報(bào)阿壩州防震減災(zāi)科普示范學(xué)校材料

我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索小學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊學(xué)生的知識視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

一、學(xué)校概況

若爾蓋縣達(dá)扎寺鎮(zhèn)小學(xué)地處川、甘交界的縣政府所在地達(dá)扎寺鎮(zhèn)，是目前全縣規(guī)模較大的一所城關(guān)完全小學(xué)，服務(wù)于達(dá)扎寺鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)齡兒童人口。學(xué)校以“堅(jiān)持三個(gè)面向，培養(yǎng)合格人才”為學(xué)校辦學(xué)宗旨；以“創(chuàng)省校風(fēng)示范學(xué)校，辦阿壩州一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)；以“團(tuán)結(jié)、文明、遵紀(jì)、勤奮、提高”為校訓(xùn)；以“文明守紀(jì)、合作互助、健康發(fā)展”為校風(fēng)；以“愛教善教、探究互動、愛心常在”為教風(fēng)。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校占地面積28500平方米，建筑面積2840平方米?，F(xiàn)有教師53人，18個(gè)教學(xué)班，759名學(xué)生，另轄1所村小，有教師2名，2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生43名。教職工來自藏、羌、回、苗、漢多個(gè)民族。

二、防震減災(zāi)科普教育的理念

我校以《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《關(guān)于加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的通知》等文件要求精神為指導(dǎo)，充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，以加強(qiáng)小學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識。我校防震減災(zāi)教育重視活動體驗(yàn)原則，從2007年3月起開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次我校防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識。

三、創(chuàng)建工作基本情況

我校2007創(chuàng)建若爾蓋縣防震減災(zāi)科普示范學(xué)校成功，今年緊緊圍繞創(chuàng)建阿壩州防震減災(zāi)科普示范學(xué)校這個(gè)目標(biāo)，我校成立了由學(xué)校行政和四位科學(xué)教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組成的防震減災(zāi)教育小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生防震減災(zāi)教育。學(xué)校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長室專人負(fù)責(zé)，創(chuàng)建分工，責(zé)任明確。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長：李 強(qiáng)

副組長：嚴(yán)素英 張 偉

成 員：周 奉 吳 兵 陳紅梅 馮小剛 王治剛

謝太全 尕讓卓瑪

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

州防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的創(chuàng)建是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育、普及科普知識的重要途徑，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的核心，是學(xué)校科技教育發(fā)展方向的引領(lǐng)者。為了充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，現(xiàn)制訂如下職責(zé)：

1．掌握學(xué)?？萍冀逃霓k學(xué)方向和辦學(xué)宗旨，確定學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)校良好的科教興國、科技興校發(fā)展理念。

2．制訂并不斷完善規(guī)章制度，管理學(xué)校的教學(xué)秩序，保證防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)?？萍冀逃w，正常進(jìn)行。

3．協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門之間的關(guān)系，爭取社會各部門的支持，努力創(chuàng)造科普教育內(nèi)部和外部的良好環(huán)境。

4．合理安排校內(nèi)各在職人員工作，明確分工和職責(zé)，并有權(quán)督促其工作。5．制訂每防震減災(zāi)科普教育宣傳活動計(jì)劃，并指導(dǎo)教師開展好這一活動。

6．聘請有關(guān)師資，向各部門爭取辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，及時(shí)解決辦學(xué)過程中的困難。

3、領(lǐng)導(dǎo)成員分工：

李 強(qiáng)：整體規(guī)劃學(xué)校科技教育、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程的指導(dǎo)與監(jiān)督。

嚴(yán)素英：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理、各階段實(shí)施情況的檢查與考核。

張 偉：負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育課程滲透與專題教育課時(shí)安排，組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中的科普教育實(shí)踐研究，開展防震減災(zāi)科普教育主題活動。

周 奉：負(fù)責(zé)各年級、班級防震減災(zāi)科普教育實(shí)踐活動的開展，拓展科普教育課外、校外和社區(qū)活動。

吳 兵：具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建、科普教育校本培訓(xùn)、教研活動等。謝太全：具體負(fù)責(zé)科技教育校園環(huán)境建設(shè)與管理，不斷完善硬件設(shè)施，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理。

陳紅梅：具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)科普教育實(shí)踐活動的開展。馮小剛：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作中有關(guān)檔案資料的收集整理。

為了保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，我校專門組織有關(guān)人員到地震局參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本校的實(shí)際，制定了具體的創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施方案，邀請地震局專家來校具體指導(dǎo)。由于我校加強(qiáng)了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，有效提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

四、積極開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動

（一）多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。以現(xiàn)行教材內(nèi)容為主體，堅(jiān)持在我校少先隊(duì)活動中增加地震知識課。專題宣傳：我校利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、展板、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。

（二）舉辦科普活動周。我校在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下，07年5月和08年5月分別舉行了為期一周的以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識宣傳活動，活動內(nèi)容豐富多樣。專題展板宣傳：我校利用縣地震局提供的防震減災(zāi)科普知識宣傳展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災(zāi)的相關(guān)知識知曉率。觀看影視：我校組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《地震揭秘》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實(shí)面前認(rèn)識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

（三）建立興趣小組。我校通過個(gè)人自愿、集體報(bào)名方式成立了防震減災(zāi)科普興趣小組，常年開展防震減災(zāi)知識的科普活動，活動主題以防震減災(zāi)為主要內(nèi)容，主要有地震知識、防震知識、地震時(shí)緊急避險(xiǎn)方法的學(xué)習(xí)和演練等。興趣小組編制了地震應(yīng)急避險(xiǎn)預(yù)案，組織學(xué)生開展了模擬應(yīng)急避震和緊急疏散演習(xí)。

（七）開展防震減災(zāi)相關(guān)調(diào)查。為了了解學(xué)生防震減災(zāi)科普知識知曉情況調(diào)查，我校08年對部分年級進(jìn)行“防震知多少”問卷調(diào)查，內(nèi)容有地震小知識、防震小常識、地震時(shí)如何緊急避險(xiǎn)等自然災(zāi)害防御方面知識的調(diào)查。拓寬了這方面的知識，培養(yǎng)這方面的能力，提高學(xué)生的保護(hù)生命安全意識。

五、今后工作的規(guī)劃 創(chuàng)建省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識和能力，更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)更細(xì)，取得更大的成績。

若爾蓋縣地震局 若爾蓋縣教育局 年 月 日 年 月 日

若爾蓋縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會 若爾蓋縣小學(xué) 年 月 日 年 月 日

第三篇：加強(qiáng)廉政教育 爭創(chuàng)示范學(xué)校

第七小學(xué)創(chuàng)建廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)匯報(bào)材料

在“十一五”期間，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作依據(jù)克區(qū)紀(jì)委有關(guān)黨風(fēng)廉政文件精神和《克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政教育工作安排》以及《貫徹落實(shí)建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”和《克拉瑪依區(qū)關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》、《克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于組織開展不正當(dāng)交易行為自查自糾的實(shí)施方案》、《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園活動的通知》文件精神，推動了我校黨風(fēng)廉政教育活動深入進(jìn)行和長效機(jī)制，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，開展了治理不正當(dāng)交易和商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。同時(shí)，引進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園，全面開展黨風(fēng)廉政教育活動，促進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。以下是我校開展黨風(fēng)廉政活動的一些具體做法。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全廉政建設(shè)制度，加強(qiáng)廉政文化常規(guī)工作。長期以來，我校黨支部對學(xué)校廉政文化建設(shè)工作非常重視，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作來抓。為了使學(xué)校廉政文化建設(shè)工作趨于制度化、規(guī)范化，學(xué)校黨支部制定了廉政工作制度、內(nèi)部管理、內(nèi)部監(jiān)督制度、責(zé)任制考核方案、懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施方案等，還成立了學(xué)校黨風(fēng)廉政文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，責(zé)任分解。建立了學(xué)校廉政文化建設(shè)的長效機(jī)制，每年年初都能根據(jù)學(xué)校黨支部的實(shí)際情況，制定出學(xué)校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)工作計(jì)劃和具體的實(shí)施意 見，每半年開展一次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政分析會議，年末能對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。每季度開展一次黨風(fēng)廉政教育和警示教育活動。學(xué)校正副職領(lǐng)導(dǎo)每月定期主動學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉政資料。同時(shí)，記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)體會。為了提高師生們的廉政意識，不斷提高思想覺悟，學(xué)校黨支部經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨員權(quán)利保障條例》、《中國共產(chǎn)黨員監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)決定》等；組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)紀(jì)委書記《關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)》的工作報(bào)告，根據(jù)報(bào)告的精神分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政情況，認(rèn)真查找自己在廉政文化建設(shè)中是否存在不足和是否有不廉政的問題，時(shí)刻提醒自己清正廉政，約束自己在履行職責(zé)時(shí)的行為。利用班會課、升旗儀式、板報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行廉政文化建設(shè)宣傳教育。

二、認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政教育月活動。

每年的黨風(fēng)廉政教育月期間，學(xué)校黨支部結(jié)合當(dāng)年的形勢和學(xué)校的實(shí)際情況，有計(jì)劃的認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)開展廉政文化建設(shè)專項(xiàng)教育月活動。首先，學(xué)校 行政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)上級下發(fā)的黨風(fēng)廉政教育月活動的文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際討論制訂學(xué)校開展黨風(fēng)廉政教育月活動計(jì)劃。然后，有步驟的開展系列活動。如：召開黨支部委員會認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨員權(quán)利保障、紀(jì)律處分、監(jiān)督條例》，對照著條例認(rèn)真查找自己履行職責(zé)中是否存在不廉政問題，通過自檢自查大家一致認(rèn)為我校黨支部班子是一支德高品正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、清正 2 廉潔、群眾信的過的班子。而且，每年黨支部書記都要撰寫2000字以上的廉政手寫稿體會。黨支部還組織黨員觀看先進(jìn)共產(chǎn)黨員模范事跡和警示教育電教片，組織每位黨員撰寫黨風(fēng)廉政教育論文，積極參加區(qū)教育局黨工委組織的論文比賽活動。黨風(fēng)廉政教育月活動結(jié)束后，學(xué)校黨支部都會對活動開展的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)上一級黨支部。組織黨員教師寫警示教育心得體會。

三、引進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動。

（一）我校黨支部結(jié)合“八榮八恥”教育和“治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作”，在學(xué)校教師中開展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動。

1、為了把“八榮八恥”的內(nèi)容滲透到每個(gè)師生的心田，并轉(zhuǎn)化成行為，我校黨支部在全體教師中開展了“知榮辱、樹新風(fēng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動，并且邀請了上級部分領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)評委?；顒娱_始首先全體教師齊唱“八榮八恥”歌曲，然后進(jìn)行了一系列的比賽項(xiàng)目，有漢字錄入、文字編輯、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、朗誦等比賽項(xiàng)目，其內(nèi)容都是與“八榮八恥”有關(guān)，還分組檢查抽背“八榮八恥”的具體內(nèi)容，歌詠比賽等，最后我們還進(jìn)行了評比、頒獎。2、2007年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了區(qū)政府關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂知識和開展不正當(dāng)交易行為的自查自糾工作的報(bào)告后，回校后的當(dāng)天，校長按照上級《關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作》文件精神，組織兩名副職，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級的文件，并交流了體會，然后結(jié)合我校的實(shí) 3 際，制定出了學(xué)校關(guān)于開展不正當(dāng)交易行為的自查自糾工作實(shí)施方案和治理商業(yè)賄賂工作實(shí)施方案，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，有工作的目標(biāo)、重點(diǎn)和實(shí)施步驟。首先，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)文件，并向教師們傳授自己知道的商業(yè)賄賂方面的知識，要求教師加強(qiáng)思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，每人寫一 份學(xué)習(xí)體會，對全校教師觸動很大，也增長了教師們過去不太了解的有關(guān)這方面的知識；另外，還要求黨員和校務(wù)人員每人寫一份關(guān)于不正當(dāng)交易行為自查自糾情況總結(jié)；學(xué)校還要求每位黨員撰寫警示教育體會。為了警鐘長鳴，學(xué)校黨支部還辦了專期黑板報(bào)，這些工作開展完后，學(xué)校黨支部都認(rèn)真地做了專項(xiàng)工作情況的總結(jié)。

（二）開展了“廉政文化進(jìn)校園”的系列活動。

1、我們利用校園廣播，經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關(guān)廉政方面的內(nèi)容。利用周一國旗下講話的時(shí)間向全體學(xué)生進(jìn)行“知榮明恥”美德教育。要求每位學(xué)生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會活動。

2、利用班隊(duì)會的時(shí)間，各班開展了“國旗、國徽、國歌、兩史一情”和“八榮八恥”專題主題中隊(duì)會活動。

3、學(xué)校設(shè)立了‘八榮八恥’和‘美德’特色章，這兩個(gè)章的圖標(biāo)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，每位學(xué)生定章后就制定出各自的爭章計(jì)劃，并記錄爭章的日記。

4、學(xué)校還組織三年級以上的學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)“廉政文化進(jìn)校園”的手抄報(bào)比賽，原來安排這項(xiàng)活動時(shí)，我們還擔(dān)心學(xué)生可能認(rèn)識不夠，這項(xiàng)活動開展的不會太好，沒有想到參加的人很多，而且作品的質(zhì)量也出乎我們意料的好。還在學(xué)生中開展了“爭做知榮辱好少年”征文活動。還組織了高年級學(xué)生的漫畫展和各班辦的班報(bào)比賽，其作品的中心內(nèi)容也是圍繞著廉政文化建設(shè)的。還組織學(xué)生開展編寫“美德童謠”活動。在三年級以上的班級舉辦了由學(xué)生、家長參加的“廉政詩歌頌讀”比賽。五年級各班開展了“廉政文化進(jìn)校園”故事比賽。

5、我校在全校教師中開展了“廉政文化進(jìn)校園”系列活動，以“揚(yáng)清正廉政之風(fēng)”、廉政故事大家講演講比賽、廉政詩歌誦讀比賽、廉政歌曲合唱比賽，撰寫廉政論文，征集“廉政格言警句、廉政公益廣告、圖片作品（如：對聯(lián)、廣告語、歇后語、民謠、警句、諺語、書法、漫畫、圖片等）。

參加比賽的選手都是各辦公室選出的具有演講才能的教師和各班的優(yōu)秀代表，所比賽的內(nèi)容都是圍繞著“尚廉崇潔”為主題，選手們都能以飽滿的精神面貌，自然的儀態(tài)，清晰的語言來表現(xiàn)“誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心”的價(jià)值觀，表達(dá)“尊敬

廉政人物，推崇廉政行為”的真情實(shí)感，展現(xiàn)新時(shí)期教師“有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀(jì)律、崇勤廉”的精神風(fēng)貌，對全體師 5 生是一個(gè)很好的教育。比賽結(jié)束后選出了教師、學(xué)生代表各一名代表學(xué)校參加區(qū)教育局組織的“廉政故事”演講比賽，均獲第三名的成績。學(xué)校還在全校進(jìn)行了廉政格言警句、廣告詞、宣傳畫的征集工作。[附后]

6、將廉政文化教育滲透與教學(xué)活動中。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生 進(jìn)行廉潔教育。語文、思想品德等學(xué)科教材很多蘊(yùn)涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內(nèi)容，音樂課上的廉潔歌曲教學(xué)唱，美術(shù)課上的廉潔書畫創(chuàng)作，都對學(xué)生起著遷移墨化的作用，達(dá)到潤物無聲的效果。

7、為了營造濃厚的“廉政文化進(jìn)校園”氛圍，學(xué)校在樓道大廳建設(shè)了廉政文化教育基地。辦敬廉崇潔，從我做起展示板、硬筆書法、軟筆書法剪紙作品、電腦繪畫等展示。

8、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機(jī)結(jié)合

學(xué)校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學(xué)校在重視教育主渠道的同時(shí)，也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育力量，以期形成強(qiáng)大的教育合力。如；我校團(tuán)員青年與養(yǎng)老院的老人們開展“尊老愛幼”“大手拉小手”敬老活動，協(xié)助社區(qū)策劃并參與廉政建設(shè)大型公益演出。我校把家長學(xué)校、家長委員會也充分利用起來，借助家長參與學(xué)校廉政建設(shè)活動，傳遞學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園信息，反映孩子在廉政教育活動中的表現(xiàn)，同時(shí)讓孩子監(jiān)督家長廉政情況，以達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會的效果，從而將“敬廉崇潔” 教育延伸到課外，使學(xué)校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會廉潔之風(fēng)的形成。

回顧我校廉政文化建設(shè)工作，成績是顯著的，我校一直實(shí)行校務(wù)公開制度，教師評先選優(yōu)、晉升職稱、考核、職工福利情況、教師崗位評價(jià)結(jié)果完全實(shí)行公開。為了嚴(yán)格遵守學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，避免經(jīng)濟(jì)事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)的透明度。經(jīng)費(fèi)收支情況學(xué)年末教職工大會公布，并同黨費(fèi)、工會費(fèi)、團(tuán)費(fèi)收支情況定期公示在校務(wù)公式欄。嚴(yán)格按照上級下發(fā)的“免費(fèi)教材”文件精神訂購教材和教輔材料的種類，絕不允許教師私自給學(xué)生訂購各類書籍，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)校的采購制度嚴(yán)格按照政府采購法律、法規(guī)和制度規(guī)定執(zhí)行。凡是學(xué)校要采購物品屬于上級招標(biāo)的項(xiàng)目范圍之內(nèi)，都必須由使用部門填寫申請購物單——總務(wù)主任初審——校長批準(zhǔn)——統(tǒng)一采購，領(lǐng)導(dǎo)和其他任何個(gè)人不能私自訂購物品。學(xué)校購買大型設(shè)備設(shè)施要在校委會上認(rèn)真研究討論，部門提出申請，報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可報(bào)送采購中心統(tǒng)一采購，絕對禁止個(gè)人說了算。小型物品的需求必須由2人以上采購，超過500元以上不能直接支付現(xiàn)金。采購范圍、采購方式和采購程序完全執(zhí)行政府采購中心管理規(guī)定，絕不允許在采購中出現(xiàn)商業(yè)賄賂和不正當(dāng)交易行為。正因?yàn)槲倚９芾硪?guī)范、嚴(yán)格要求，至今從沒有一起不廉政的事件發(fā)生。這是在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。我們將長期加強(qiáng)學(xué)校廉政文化教育建設(shè)，讓廉政文化建設(shè)之花在校園里永遠(yuǎn)盛開。

第七小學(xué) 黨支部

2008年10月15日

新華農(nóng)場學(xué)校廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)

創(chuàng)建實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《寶泉嶺分局廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建實(shí)施方案》的文件精神，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動廉潔文化進(jìn)校園，充分發(fā)揮廉政教育在師德師風(fēng)建設(shè)和青少年思想道德建設(shè)中的積極作用，結(jié)合我校實(shí)際制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以 “十七大精神”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以育人為宗旨，以教育為主線，以“敬廉崇潔”教育為主題，以活動為載體，以促進(jìn)黨員干部廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生節(jié)儉自律為重點(diǎn)，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用。通過開展教育活動，營造校園敬廉崇 潔的良好環(huán)境，積極探索廉政、廉潔教育的新思路、新方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動我校廉政文化教育活動的全面落實(shí)。

二、基本原則

（一）正面引導(dǎo)原則。從實(shí)際出發(fā)，以正面引導(dǎo)為主，用正面的典型實(shí)例和正面的說理進(jìn)行教育，通過情感溝通，情境感染，達(dá)到潤物細(xì)無聲的實(shí)效。

（二）心理保護(hù)原則。以符合教職工和青少年身心特點(diǎn)的活動開展教育，以榜樣的力量充實(shí)他們的思想，以健康、向上、光明的事物感染他們的心靈。

（三）可接受性原則。以淺顯的事例和生動的形式開展教育，從受教育者的實(shí)際出發(fā)，在內(nèi)容的選擇、方式的采用等方面，充分考慮受教育者的思想認(rèn)識水平、接受能力和接受水平，提高針對性，做到有的放矢。

（四）循序漸進(jìn)原則。遵循教育規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)，防止隨意性和盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，充分體現(xiàn)教育的漸進(jìn)性和層次性。使學(xué)生逐步養(yǎng)成廉潔意識和行為。

（五）有機(jī)結(jié)合原則。堅(jiān)持“五結(jié)合”原則，即把校園廉潔文化建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來；把廉潔教育工作與德育工作、學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來；把廉潔教育與黨建工作結(jié)合起來；把廉潔教育與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來；把廉潔教育與“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育結(jié) 9 合起來，統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，提高實(shí)效性，形成整體合力。

三、工作目標(biāo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開展“廉潔從政”的教育活動。通過活動，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，勤儉辦學(xué)，奮發(fā)有為，成為師生的楷模，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。

2、在全體教師中，開展“廉潔從教”的教育活動。通過活動，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，做一名讓人民滿意的教師。

3、在全體學(xué)生中，開展“節(jié)儉自律”的教育活動。通過活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感悟和積累，從而形成正確的廉潔觀念。形成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、活動方法和載體

1、在校園文化中滲透廉政文化

一是要利用“校園之聲”廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，有針對性地宣傳反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識；二是在教學(xué)樓、辦公室、校園、景觀小區(qū)等處，懸掛精心制作的廉政標(biāo)語、格言警句等，為校園增添濃厚的廉政文化氛圍。

2、在課堂教學(xué)中滲透廉政文化

10（1）學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)組織黨員干部、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部、教師廉潔自律的意識，自覺做廉潔從教的表率。

（2）要把廉潔勤政、依法治校作為對中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，在培訓(xùn)中，要著重就如何有效推行中層領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度和崗前廉潔自律教育制度以及推行政務(wù)、校務(wù)公開制度等，開展深入的研討和總結(jié)。同時(shí)，要充分利用身邊的案件尤其是本系統(tǒng)的違紀(jì)違法典型，通過“以案說紀(jì)”、“以案說法”的形式，加強(qiáng)警示教育，努力提高全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政拒腐防變的能力。

（3）把廉政教育貫穿于師德教育之中。教職工中要大力開展社會主義榮辱觀教育活動，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的風(fēng)氣。要對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和教師行為“二十不準(zhǔn)”，進(jìn)一步規(guī)范師德行為，禁止在職教師搞有償家教或利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益等違紀(jì)行為，真正打造一支師德高尚、清正廉潔的教職工隊(duì)伍。

3、在各種活動中滲透廉政文化（1）開展主題活動，使學(xué)生在參與中得到廉潔體驗(yàn)。根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動，分層設(shè)計(jì)、組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題與社會實(shí)踐活動，如廉潔格言征集、廉政故事會、法紀(jì)知識競賽、敬廉崇潔漫畫展、敬廉崇潔手抄報(bào)展、節(jié)儉自律大討論、社會調(diào)查等，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，使社會道德要求內(nèi)化為自身的道德需要，從而養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

11（2）堅(jiān)持分層施教，發(fā)揮德育教育在校園廉政文化建設(shè)中的主渠道作用，把學(xué)科教育和課外教育有機(jī)結(jié)合起來，廣泛學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德和感人事跡，廣泛樹立身邊典型，用身邊人教育身邊人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識積累，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言，作為學(xué)生的課外讀物，將廉政教育延伸到課外，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟，加強(qiáng)滲透和熏陶。

（3）要通過組織教師和黨員干部觀看反腐倡廉題材的電教片和報(bào)告講座、簽訂廉潔承諾責(zé)任狀等，幫助廣大教師提高政治思想覺悟和道德、法治觀念，有效預(yù)防違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4、在教職工考核中滲透廉政內(nèi)容

在教職工考核中，不但要考核德、能、勤、績幾方面情況，而且要著重考核其廉潔從政和廉潔自律的情況。

5、在家訪和家長會上滲透廉政內(nèi)容

要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化創(chuàng)建”活動情況向家長匯報(bào)、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，并主動承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)。同時(shí)，請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“節(jié)儉自律”的習(xí)慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面。

五、具體工作安排

（一）宣傳發(fā)動（2010年4月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。深刻領(lǐng)會“學(xué)校廉政文化創(chuàng)建”的重要性，切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作。領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)分工，明確職責(zé)，使“廉政文化創(chuàng)建”教育活動做到有針對性和實(shí)效性，可操作性，務(wù)求實(shí)效。

2、明確職責(zé)，根據(jù)教育對象的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，針對性地開展活動。

（二）創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

（2010年5月—6月）

（1）制作一批以廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

（2）創(chuàng)設(shè)各種廉政文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等思想文化教育陣地。

（三）開展“七個(gè)一”活動（2010年7月—10月）讀一本書 組織一次“敬廉崇潔”讀書教育活動。

看一部專題片 看一部反腐倡廉內(nèi)容的電教片。

出一期黑板報(bào) 出一期以“敬廉崇潔”為主題的黑板報(bào)，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

開一次主題班會 結(jié)合“節(jié)儉自律”活動，開展一次主題班會。

展開一次討論 以“節(jié)儉自律”為主題，開展一次大討論，在全校學(xué)生中形成“比學(xué)習(xí)、不比吃穿；比自律、不比風(fēng)頭”的良好風(fēng)氣。

簽訂一份承諾責(zé)任書。每個(gè)班子成員簽訂“廉潔勤政”承諾書，每位教師簽訂一份“廉潔從教”承諾責(zé)任書。辦一期漫畫、手抄報(bào)展 以“敬廉崇潔”為主題，辦一期學(xué)生漫畫、手抄報(bào)展，在學(xué)生中形成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”良好氛圍。

（四）活動總結(jié)。（2010年11月—12月）（1）總結(jié)廉政文化創(chuàng)建活動的經(jīng)驗(yàn)和不足。（2）推樹學(xué)校廉政典型。（3）材料歸檔。

六、具體要求和措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。學(xué)校要把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，層層落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要作為廉政文化的學(xué)習(xí)者、傳播者、實(shí)踐者。

2、講究方法，把握規(guī)律。要遵循青少年學(xué)生成長的規(guī)律，適應(yīng)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，使教育的內(nèi)容和方式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年學(xué)生，同時(shí)要把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到廉政文化的教育和熏陶。

3、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、形成特色。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在廉政故事會、宣傳窗、漫畫展和手抄報(bào)展等廉政文化建設(shè)有效形式的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新學(xué)校廉政文化建設(shè)的有效載體，以廣大師生喜聞樂見的內(nèi)容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政文化氛圍，不斷取得校園廉政文化建設(shè)的新成果。

4、求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)效。推進(jìn)廉政文化建設(shè)必須大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)踐的觀點(diǎn)、改革的意識和 創(chuàng)新的精神推動廉政文化建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況精心制定并實(shí)施方案，切實(shí)做到全員參與、保證時(shí)間、措施有力、保證質(zhì)量，達(dá)到過程、質(zhì)量、效果、安全“四保證”，真正把此項(xiàng)活動落到實(shí)處。

校

201015

新華農(nóng)場學(xué)

年4月

第四篇：示范學(xué)校爭創(chuàng)優(yōu)秀事跡

綿竹市七一大西街小學(xué)其前身為1745年由縣內(nèi)士紳籌資修建的“晉熙書院”。據(jù)綿竹縣志記載：“乾隆十年，知縣吳一璜建于縣城之西街，即舊寶靈觀故址，共造瓦屋四十三間，因縣昔為晉熙郡，更其名曰晉熙書院”?！拔煨缌印敝粭钿J曾就讀于該書院。1904年按現(xiàn)代學(xué)制建成“綿竹縣立第一高等小學(xué)堂”。1991年，學(xué)校躋身全國百所“中國名?！?。2000年被命名為“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。2008年，歷經(jīng)“5.12”特大地震，中國書法家協(xié)會舉大愛于大西，命名我校為“蘭亭”小學(xué)。2010年，學(xué)校被確定為中共中央組織部“特殊黨費(fèi)”全額援建項(xiàng)目，命名為“綿竹市七一大西街小學(xué)”。

“承晉熙遺風(fēng)，開新學(xué)先河”，學(xué)校沐浴黨恩，秉承“博約” 思想，堅(jiān)持“習(xí)慣奠基人生”的育人策略，吸引了眾多才俊，培育了萬千桃李。今天，學(xué)校依然傲然前行在路上，以光彩奪目的形象站在綿土之巔。

一、一、銘記黨恩，榮寫歷史，百年名校災(zāi)后書寫奮進(jìn)新篇。

二、博文約禮，品質(zhì)辦學(xué)，仁學(xué)德治彰顯特色魅力。

銘記黨恩，養(yǎng)正童蒙。歷史的傳承、特殊黨費(fèi)援建，讓我們深刻意識到，“黨恩文化”是七一大西街小學(xué)主體文化核心，要努力把學(xué)校建設(shè)成為紅色教育基地。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以讓學(xué)生廣泛參與實(shí)踐、體驗(yàn)感知為宗旨，學(xué)校構(gòu)建了黨恩教育主體雕塑及黨恩文化“三大主題”、“三個(gè)平臺”。

步入學(xué)校大門，映入眼簾的就是一座醒目的紅色雕塑，黑色的花崗石基座上鐫刻著的“銘記黨恩、立志成才”八個(gè)金黃色大字，蘊(yùn)含大西1200余名學(xué)子及近百名教職員工的共同心聲；懸掛金色黨徽的紅色心形綬帶，雕塑的構(gòu)圖寄寓了七一大西街小學(xué)全體師生在黨的弘恩大愛的沐浴下茁壯成長；也表達(dá)了七一大西街小學(xué)全體師生立志用自己的顆顆紅心托舉起黨的偉大教育事業(yè)。

在學(xué)校主教學(xué)樓的三個(gè)樓層，呈現(xiàn)的是黨恩文化三大主題：“永遠(yuǎn)的豐碑”、“崢嶸的歲月”“輝煌的成就”?！坝肋h(yuǎn)的豐碑”，著重呈現(xiàn)自中國共產(chǎn)黨成立到新中國建設(shè)期間的不同時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，讓師生學(xué)習(xí)、感受的英雄事跡；“崢嶸的歲月”重點(diǎn)讓師生了解自中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立的28年間的重大歷史事件；“輝煌的成就”集中反映改革開放以來，在祖國建設(shè)，民族復(fù)興的道路上，我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科技、教育、對外交流等領(lǐng)域的發(fā)展與變化。

在學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)樓的三個(gè)樓層，呈現(xiàn)的是黨恩教育的三個(gè)學(xué)生實(shí)踐平臺，即一、二年級建立的“黨知一起貼”平臺；

三、四年級建立的“我在黨旗下成長”平臺；

五、六年級建立的“我為祖國驕傲”平臺。三大主題與三個(gè)平臺的構(gòu)建，將感恩之情，報(bào)效之志植根于全校師生的心中。

在教育實(shí)踐中，學(xué)校以創(chuàng)新的思路和多彩的活動不斷豐富黨恩文化的內(nèi)涵。無論學(xué)校環(huán)境、陣地建設(shè)，還是學(xué)校大、中、小隊(duì)活動和班隊(duì)活動，我們都滲透黨恩的元素。學(xué)校建立了“銘記黨恩 勤學(xué)成才”校史館，作為“三基地一窗口”的重要呈現(xiàn)載體；布臵了“秉承晉熙遺風(fēng) 開啟新學(xué)先河”文化藝術(shù)墻；開展了各社團(tuán)“黨恩伴成長”采風(fēng)行活動；學(xué)校大隊(duì)部每學(xué)期定期開展“紅歌傳唱、樂動校園”歌詠比賽、“銘記黨恩”演講比賽、征文比賽、攝影、書信比賽、感恩進(jìn)街道、進(jìn)社區(qū)服務(wù)……2009年9月28日，學(xué)校師生代表親切慰問項(xiàng)目建設(shè)者；2010年4月15日，學(xué)校師生第一時(shí)間向青海玉樹地震災(zāi)區(qū)緊急募捐，用愛心傳遞愛心，四川電視臺、德陽日報(bào)進(jìn)行報(bào)道；2010年9月8日，學(xué)校全體教職員工代表綿竹市教育系統(tǒng)參加綿竹市地稅杯“感恩奮進(jìn)”歌詠比賽獲一等獎；10月18日，在市委組織的“感恩江蘇”大型歡送活動中，學(xué)校400余名少先隊(duì)員代表及80余名教職員工的表現(xiàn)贏得與會人員一致好評。在歡送儀式第一階段的鮮花獻(xiàn)詞，我校少先隊(duì)員代表以其訓(xùn)練有素的規(guī)范動作、深情真情的情意表達(dá)，表達(dá)了我市6000名少年兒童感恩自強(qiáng)的決心，展示了我市少年兒童良好的精神風(fēng)貌，感動了全體江蘇援建工作者以及場上3000余名觀眾；作為文藝匯演的壓軸戲，我校全體教職員工代表教育系統(tǒng)，為援建者們獻(xiàn)上大合唱《相親相愛》，將全場氣氛推向了高潮。

2010年5月至12月，四川電視臺先后四次報(bào)道學(xué)校感恩教育；2011年4月9日，“感恩江蘇行”繪畫長卷與書法長卷送呈江蘇南京援建展覽館展出；4月16日，學(xué)?！案卸鹘逃眻D片登上《新華日報(bào)》；5月2日，學(xué)?！案卸骼L畫”活動以圖片新聞形式登上《人民日報(bào)》頭版正中位臵；5月3日，“愛心小使者”活動得到新華網(wǎng)、江門網(wǎng)、黑龍江電視臺、天津電視臺、《今日綿竹》等平面媒體、動態(tài)媒體專題報(bào)道；5月4日，《四川日報(bào)》用兩版的篇幅登載《從悲壯走向豪邁的中國奇跡》，學(xué)?！包h恩教育”被重點(diǎn)宣傳； 5月9日 《今日綿竹》以圖片新聞形式登載學(xué)?！靶@紅歌傳唱”比賽，5月10日，學(xué)校制作的《感恩 奮進(jìn) 騰飛》工作匯報(bào)畫冊送呈省委組織部、中共中央組織部；5月10日，學(xué)?！包h恩教育”圖片作為四川省“汶川地震三周年”工作匯報(bào)的封底送呈黨中央；5月10日，《今日綿竹》登載學(xué)校黨支部工作文章《黨旗在校園高高飄揚(yáng)》；5月31日，《今日綿竹》四版整版登載學(xué)校校園文化建設(shè)《推進(jìn)“四個(gè)美譽(yù)”建設(shè) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展》；6月24日，學(xué)校受邀作為全市事業(yè)單位代表參加“綿竹市慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年座談會”，學(xué)校黨支部書記、校長薛昌偉作“建設(shè)三個(gè)環(huán)境，實(shí)施七項(xiàng)工程，兼具紅色教育與高品位辦學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)”專題發(fā)言； 2011年“六一”兒童節(jié)，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的大型六一慶?；顒??！凹t色記憶”、“紅色律動”、“紅色暢想”三大篇章將學(xué)校黨恩教育推向了一個(gè)新的高潮。2011年秋季，《大愛無邊》《特別的愛》等黨恩歌曲成為人人傳唱的校園金曲。2011年7月學(xué)校被評為德陽市創(chuàng)先爭優(yōu)活動示范點(diǎn)；11月被評為綿竹市文明單位……

黨恩文化集中反映學(xué)校感恩思奮進(jìn)，勵(lì)志創(chuàng)佳績的重建精神，是學(xué)校責(zé)任意識和榮譽(yù)意識的集中體現(xiàn)。從教室到走廊，從課堂到實(shí)踐，我們努力讓黨恩走進(jìn)孩子內(nèi)心，并成為孩子的自覺行為。省委組織部領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校黨恩文化教育的開展予以高度評價(jià)：“七一大西街小學(xué)的黨恩教育開展落到了實(shí)處。”

細(xì)品大西街小學(xué)的黨恩文化建設(shè)，猶若美酒之甘烈，熱情四溢，剛直光明。

一、博約文化

博約文化的核心理念是“博文約禮 品質(zhì)育人”。語出“君子博學(xué)于文，約之于禮，亦可以弗畔矣夫！”（《論語·雍也·六》）。博文，包涵博聞、博思、博識之意。既引領(lǐng)師生徜徉書海，形成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使大西街小學(xué)扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的教風(fēng)得以繼承。又賦予探究生活、主動創(chuàng)新的時(shí)代意義。

約禮，側(cè)重人文素養(yǎng)之培養(yǎng)。立足于學(xué)生終身發(fā)展的需要，于童蒙之期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)和諧的人際關(guān)系，浸潤人與自然、人與環(huán)境的友好意識，培養(yǎng)出一代有濃郁中國文化氣質(zhì)和世界眼光的新人。

博文約禮，辯證統(tǒng)一。學(xué)校當(dāng)以育人為先，我們既教書，更育人，既關(guān)注他們知識、能力的獲得，更重視良好品行的養(yǎng)成。我們堅(jiān)信：給孩子一個(gè)好習(xí)慣，會成就他們幸福的一生！

2009年9月，《博約記》第一期如期發(fā)行，至今已是第五期，這一自主研發(fā)的家校教育手冊已經(jīng)成功從嘗試走向成熟。伴隨著“博約”思想的不斷豐富和成熟，它已然成為家庭、學(xué)校共同打開教育之門的鑰匙，引領(lǐng)著孩子們成為有“中國氣質(zhì)”的大西學(xué)子。

新一期的《博約記》內(nèi)容更具全面性和操作性?！昂侔妗薄ⅰ笆罴侔妗薄敖?jīng)常性使用版”及“活頁式”四個(gè)版式同步發(fā)行，平行使用，學(xué)生的禮儀、閱讀、書寫、鍛煉習(xí)慣以及理性思維能力、科學(xué)創(chuàng)新能力在體驗(yàn)中進(jìn)一步形成，環(huán)保意識得到強(qiáng)化，精神風(fēng)貌得到提升。

2010年3月24日，四川省教科所所長吉鴻昌一行五人在綿竹市教師培訓(xùn)中心副主任周尚富的陪同下蒞臨大西，對學(xué)?！恫┘s記》研發(fā)予以高度評價(jià)，并希望該項(xiàng)工作能在更大范圍內(nèi)推廣經(jīng)驗(yàn)。

4月9日，學(xué)校構(gòu)建“博約教育”實(shí)踐成果—《博約記》發(fā)布會隆重舉行。德陽市教科所、綿竹市教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及200余位學(xué)生及家長代表參加了發(fā)布會?！恫┘s記》受到家長們的廣泛贊譽(yù)和省市教育專家的充分肯定。

二、黨恩文化

大西街小學(xué)由中組部特殊黨費(fèi)全額援建，承載者全國八千余萬黨員的拳拳大愛。銘記黨恩，養(yǎng)正童蒙，學(xué)校提出以“黨旗飄飄”為主題的黨恩文化，這也是學(xué)校主體文化的核心。

黨恩文化分為“永遠(yuǎn)的豐碑”、“崢嶸的歲月”“輝煌的成就”三個(gè)主題?！坝肋h(yuǎn)的豐碑”著重呈現(xiàn)自中國共產(chǎn)黨成立到新中國建設(shè)期間的不同時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，讓師生學(xué)習(xí)、感受的英雄事跡；“崢嶸的歲月”重點(diǎn)讓師生了解自中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立的28年間的重大歷史事件；“輝煌的成就”集中反映改革開放以來，在祖國建設(shè)，民族復(fù)興的道路上，我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科技、教育、對外交流等領(lǐng)域的發(fā)展與變化。圍繞黨恩教育，學(xué)校提出實(shí)踐“三大平臺“，即一、二年級建立的“黨知一起貼”平臺；

三、四年級建立的“我在黨旗下成長”平臺；

五、六年級建立的“我為祖國驕傲”平臺。三大主題與三個(gè)平臺的構(gòu)建，將感恩之情植根于全校師生的心中。

2010年12月，一座紅色飄帶載黨徽的雕塑矗立于學(xué)校進(jìn)門醒目處，黑色的花崗石基座上鐫刻著的“銘記黨恩、立志成才”八個(gè)金黃色大字，這是大西1200余名學(xué)子及近百名教職員工的共同心聲；懸掛黃色黨徽的紅色心形飄帶，表示大西師生在黨的弘恩大愛的沐浴下逐漸成長，也表達(dá)了大西師生將以一顆顆紅心托起黨的偉大事業(yè)。

第三部分 書院文化

書院文化以“寧靜致遠(yuǎn)”為主題。大西街小學(xué)創(chuàng)辦于1745年，前身為“晉熙書院”，書法教育與研究承載著學(xué)校百年辦學(xué)歷史的厚重與特色發(fā)展的主題，在學(xué)校構(gòu)建幸福和諧的校園文化的路上起著重要的促進(jìn)和支撐作用。大西街小學(xué)擁有一批熱愛藝術(shù)、潛心書畫的教師，有德陽市級科研課題《小學(xué)寫字教學(xué)中育人價(jià)值的開發(fā)與實(shí)踐》，有“朝夕讀經(jīng)典，靜心寫撇那”的傳統(tǒng)文化教育策略和學(xué)生習(xí)慣，藉此中國書法家協(xié)會授名“蘭亭小學(xué)”的契機(jī)，2010年，學(xué)校被授予“四川省青少年書法教育培訓(xùn)基地”。

歷經(jīng)一年的努力，學(xué)校基本未完成“晉熙書院”和學(xué)校書法室建設(shè)墨香氛圍的營造和書法教育特色的成型。如今的大西，處處閃耀著書墨的芬芳，四川省楹聯(lián)協(xié)會會長等知名人士，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)歷史與辦學(xué)特色，為學(xué)校量身撰寫的七幅楹聯(lián)作品，中國書法家協(xié)會主席等書法界泰斗進(jìn)行書寫，鐫刻、懸掛于書院區(qū)的牌坊、軒柱、照壁等處；中國書法家協(xié)會各位領(lǐng)導(dǎo)捐贈我校的數(shù)幅作品布置于書法高級培訓(xùn)班教室“惠風(fēng)軒”內(nèi)；照壁處，我市書法名士丁小虎撰寫的《重建記》鐫刻其上；“晉熙書院”內(nèi)，以“中國名校、百年大西”及“銘記黨恩、奮發(fā)圖強(qiáng)”為主題的校史展覽，展示了學(xué)校265年的辦學(xué)歷程。

第五篇：爭創(chuàng)一流學(xué)校共建科普校園

爭創(chuàng)一流學(xué)校共建科普校園

——XXXX小學(xué)科普教育工作紀(jì)實(shí)

XXXX小學(xué)位于泗河之濱、荷花之鄉(xiāng)，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校生1250人，專任教師83人。近年來，我校在區(qū)科協(xié)、區(qū)教育體育局的關(guān)心指導(dǎo)下，以“讓XX的孩子接受更好的教育”為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極探索科普教育的新途徑，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。學(xué)校先后被評為省級電化教育示范學(xué)校、省級規(guī)范化學(xué)校、省級綠色學(xué)校、省級教學(xué)示范學(xué)校、省級素質(zhì)教育先進(jìn)單位、省群英計(jì)劃先進(jìn)單位、、省科普示范學(xué)校等稱號，2010年我校被評為省科普教育基地，再一次展示了我校在科普教育中取得的成績。

一、科普教育工作開展情況：

為了加強(qiáng)學(xué)校的科普教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺了《XXXX小學(xué)科技活動三年規(guī)劃》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？破展ぷ鞯囊庖姟贰ⅰ犊萍蓟顒邮抑贫取?、《科普成果獎勵(lì)制度》以及各專用教室規(guī)章制度20余項(xiàng)，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科普工作的開展。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，努力使科普教育工作深入人心。

為加強(qiáng)科普教育陣地建設(shè)，學(xué)校建成了四個(gè)適應(yīng)素質(zhì)教育需求的功能教室，包括科技展館、生態(tài)館、標(biāo)本室和數(shù)字化科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。生態(tài)館、標(biāo)本室中陳列著幾百種蟲、魚、鳥、獸的標(biāo)本或模型，數(shù)字化科學(xué)探究室和科技展館裝備了數(shù)百套適合小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)

驗(yàn)儀器，涵蓋了聲、光、電、熱、力等各個(gè)領(lǐng)域上千種試驗(yàn)。學(xué)校根據(jù)各室的特點(diǎn)，組織教師編寫了《生命之舟》、《科技之窗》等一系列校本教材，并有專職教師上好了科技活動課。

學(xué)校積極與區(qū)內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常邀請他們來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開展科普活動，同時(shí)積極組織教師參加科技培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從而形成了一批科普教育骨干，有力地推動了學(xué)?？破展ぷ?。

實(shí)施科普教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒诱n程中蘊(yùn)含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。

1、學(xué)科興趣小組

學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強(qiáng)，具有一定個(gè)性特長的科技苗子，開設(shè)了各學(xué)科興趣小組。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足，潛能得到和諧、自由的發(fā)展。

2、科普讀書教育系列活動

學(xué)校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”讀書活動，力求使科普活動系列化、常規(guī)化，在普及讀書的基礎(chǔ)上開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀

書教育的質(zhì)量。

3、科技創(chuàng)新大賽

學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)?？破战逃晒?，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會。在我校申報(bào)創(chuàng)新作品中，23位學(xué)生作品獲省市級獎勵(lì)，我校卞松東老師的科技作品榮獲省級一等獎。

4、校園科技節(jié)

我校為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，為每位同學(xué)提供展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺，每學(xué)年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開展科技知識競賽、科技制作、科研成果評比、科普板報(bào)及科普影視展播、科普調(diào)查等系列活動。同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科普教育推向高潮。

5、開放科技活動室

為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學(xué)校各類科技活動室包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科普閱覽室、微機(jī)室、科技館、科學(xué)探究室、標(biāo)本室全天候?qū)W(xué)生開放，為學(xué)生科技活動的開展提供最大的便利，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和參加科技創(chuàng)新活動的積極性。

二、近期發(fā)展規(guī)劃：

（一）強(qiáng)化科普科學(xué)研究，提高科普教育水平

加強(qiáng)對科普教育的常規(guī)管理，加強(qiáng)科普教育的校本開發(fā)，走出一條符合石橋小學(xué)特色的科普教育之路。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，向科研型、學(xué)者型的方向發(fā)展。在學(xué)生的科普創(chuàng)新教育活動中，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的具體情況，擬定出幾個(gè)科普教育科研小課題，供教師們進(jìn)行科普教育研究與探索。這些小課題于2010年啟動，2012年結(jié)題。凡經(jīng)過論證后結(jié)題的科研課題，學(xué)校將按照校級科普科研課題結(jié)題規(guī)定給予獎勵(lì)。

（二）探索學(xué)生在科普創(chuàng)新教育活動中，學(xué)生意志品質(zhì)、觀察能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新型個(gè)性培養(yǎng)的方法及模式。

1、通過自然、科技、綜合實(shí)踐、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，探索出學(xué)生科普能力多項(xiàng)發(fā)展的方法及模式。

2、加強(qiáng)科普教育創(chuàng)新活動的管理，積極組織學(xué)生參加國、省、市、區(qū)組織的各項(xiàng)科技賽活動，在學(xué)?？萍蓟顒又薪o班級、學(xué)生建檔立卡，每學(xué)期評出愛科學(xué)活動先進(jìn)班級和愛科學(xué)的好孩子，進(jìn)行表彰。