第一篇：604班第二學期班主任工作總結 烏鎮(zhèn)植材小學 范雷特

604班第二學期班主任工作總結

烏鎮(zhèn)植材小學范雷特

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦，主動開展班級管理和德育建設，現(xiàn)回首過去的一學期，可謂喜憂參半。

帶著604班走過了一年多，雖至立于改變班集體的面貌，盡量改變它是六年級最差的班級的現(xiàn)狀，但收效甚微。再加上六年級下這個特殊時期，心理和生理都處于發(fā)育的高峰，可謂心理上的斷乳期，個別學生逆反心理嚴重。女孩子多疑善變，注重別人的評價，但只想聽好的；而男孩也注重了打扮，個別喜歡出風頭，想引起女孩的注意。因此，矛盾多，課堂紀律難管，尤其是課間，時常有他班女生來報告，某某在欺負她等事更是屢見不鮮，學習成績就更不用說了。

面對這樣一個弱班怎么辦？把管理權放手交給學生嗎？當我面對這幫難兄難妹時，心里充滿了疑慮，我不斷思索著：差班差在哪里，弱在哪里？成績差，不良習慣多，心理素質差，認識水平、理解能力低?？勺鳛橐幻嘀魅?，該怎么辦？我已沒有彷徨的時間。一學期來，思考未停，現(xiàn)總結如下：

首先，六年級學生已不像低年級學生那么在意老師的評價，他們早已習慣了批評，習慣了冷落，所以，我不愿呵斥他們，即使是紀律很吵的時候，我選擇輕聲慢語，選擇理解和諒解的方式，當然，本人的性格也是如此。我總對他們說：“我們程度差，學習上有困難，不要緊，把要求放低點?！蔽玳g十分鐘，有幾個男生總愛說話，我也是一樣耐心地教導，有時叫到辦公室里開個小會什么的，解決一些問題，從不大張旗鼓地批評他們。如果是平時的一些小事，我也就“睜一只眼，閉一只眼”過去了，因為我覺得每個心靈都可以感化，只是還未到那個時

候，相信自己的付出不會似水東流。

其次，對學生進行心理上的征服，讓他們感受到老師對他們嚴格是因為愛他們，從而讓他們接受我對他們的教育。班級中由邵潘鑫為首、徐家輝、周佳梁、王佳宏等人跟隨的小團體，一下課就在走廊上轉悠，有時朝下吐吐口水，或是看見他們的女生就吐吐臟話。如何分解小些小團體呢，我先打擊其他的幾個學生，讓他們意識到這樣做是不對的，久而久之，大家就不在一起了。其次，跟這些學生交朋友，聽聽他們的想法，了解他們內心的好奇心，最后利用有效的資源，跟家長聯(lián)系，正確地進行教育，讓他們正視缺點，改過自新。

然而，我班還存在方方面面的問題，如衛(wèi)生習慣較差，（這個學期，我把幾個認真、懂事的學生安排在了教室衛(wèi)生的值日上，情況已有了明顯的改善。）再如，隊列不整齊，出操沒精神，優(yōu)秀班干部少等，以及由于班級起點低等種種因素已經決定了你在常規(guī)檢查和比賽時，都不能取得很好的名次或成績，這很是挫傷老師和學生的積極性，也讓我無法振奮班級士氣。

成績是很少的，不足和差距是較大的，但我想說的是有誰能真正體會當‘差班’班主任的難處，同樣辛辛苦苦一個學期，名沒有，利沒有，最后只能說：理解萬歲！

2009-6-19

第二篇：2006~2007學第二學期班主任工作總結班

2006-2007學第二學期

班主任工作總結班

文昌中學——鄧之淮

初二是最難管的一個年級，在學校政教處的統(tǒng)一組織下，我們初二年級的班主任統(tǒng)一步伐、加強管理、齊抓共管終于順利渡過。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級領導的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結。

一、加強對學生的思想政治工作。這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。在班主任工作中我首先關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二、重視干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，在班干部的培養(yǎng)上，我注意做到幾點：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，樹立班干部威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力，班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。在這個學期中，由于生地考試在即，所以我與同學們共同制定了一個目標，要爭取在生地兩科上拿到10分，與學生分析實現(xiàn)這個目標的可行性，并且共同制定了一套學習方法與學習策略，使學生的學習勁頭十足，紀律也大為改觀。

四、協(xié)調與科任老師和家長的關系，共同教育學生。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。與家長聯(lián)系是進行教育的重要途徑，本人常常也各位家長進行溝通，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，共同教育學生。此外，本人還通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，隨時掌握與調控學生的思想行為動向，聯(lián)系各方力量，共同教育學生。

五、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次，使班級管理工作做的更加出色。

第三篇：高一班第二學期班主任工作總結

戶縣職教中心高一(4)班班主任工作總結

一、班級基本情況

班級學生20人，其中男生`17人，女生3人；班級整體情況良好，有一個能力較強團結向上的班委，學習成績在高一段各班中居中，學習成績女生比男生好，期中考試前五名都是女生，學生中有部分學生貪玩厭學，經調查有些學生中學基礎差，學習習慣不好，部分學生集體觀念差、自我意識強，當然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

二、班級取得的成績。

1.班級兵乓球賽第一名

2.職教中心第二屆班級籃球賽第二名

3.期中考試成績第二名，其中張凡取得級第五名的成績。

4.多次獲得班級紀律流動獎牌。

二、班級工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班級情況

為了盡快了解班級的實際，我首先了解班級的整體狀況和每個學生的具體情況，對一些后進學生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學生的特點，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長到校，取得了很好的效果。而主動的走近學生、走進學生心中，無疑是最好的途徑，為以后的工作奠定了基礎。

2、加強班團干部隊伍建設，加強班級管理

一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設一支好的班干部隊伍是班級工作的首要內容，經過民主選舉和自薦相結合的原則，最后組建了以岳軍為班長，高騰美為學習委員，張亦軒為衛(wèi)生委員，馮豪為體育委員，團支部成員是：團支書是閆婷，宣傳委員是段穎，組織委員是周辛，班級兩個機構并行管理，并且實行值周班長制與班干部值日制相結合，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎優(yōu)罰劣，增強班集體觀念

一個優(yōu)秀的班集體應該是在同一個目標下全體同學從不同的起點前進，為此我針對班級的特點，制定了班級發(fā)展的短期目標（學期目標）和長期目標（學年目標），進行班容班貌設計營造良好學習環(huán)境，并通過值日總結、主題班會、考勤制度、養(yǎng)成良好學習習慣，尤其以十月籃球賽和拔河比賽為契機，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進學習成績的提高，并對取得優(yōu)良成績的同學和進步大的同學進行獎勵。利用學期末學生的德育考核評比與民主測評，對學生進行獎優(yōu)罰劣。

4、采取措施，提高班級成績

經過期中考試，本班雖然成績相對前列，但在本班相當部分的學生處于下游水平，甚至部分學生不僅成績差，學習習慣差，甚至厭學。還有學生的考試成績處在全年級的低分段。面對這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績好和成績差的結合，自制力強的和自制力差的結合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。其次讓每個學生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。第三，加強學習各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，早讀的領讀工作常規(guī)化，晚自習的紀律，上課的聽講等，培養(yǎng)良好的學習習慣。

5、多方溝通，加強師生交流

在本學期我和所有的學生進行談心交流，基本了解每個學生的狀況，為了能更好得了解學生的心理，我學習了《中學生心理學》《班主任工作藝術》等有關書籍，使自己的管理工作更具有科學性。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細致的工作，才可能取得一定的效果。

6、開好主題班會，促進學生思想水平提高。主題班會由學生建議，班主任決定，可由學生或班主任主持。曾開展了諸如誠信、感恩、寬容、禁毒、安全，責任等主題班會。

三、存在的問題

1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，時間觀念不強，上進心不強。還有待于進一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育力量形成合力，班級教育還顯力薄。

3、學生的相處存在心理調適的問題，遇到矛盾或問題不會理智解決。

四、今后努力的方向。

1、繼續(xù)做好學生安全與思想穩(wěn)定工作，加強并鞏固學生干部隊伍建設成績，并提高學生的自我管理水平。

2、加強學生的自治、自理能力建設，班會課在班主任的指導下大膽放手讓學生嘗試主持。

3、增加班級活動，讓學生學得快樂、學得輕松，根據(jù)學生興趣開展諸如文學社團、辯論活動、班級棋類比賽等。

4、繼續(xù)做好學生的心理健康輔導工作及家庭聯(lián)系工作。

高一（4）班班主任白勝橋2014年6月

第四篇：六年級班第二學期班主任工作總結

2013--~2014學第二學期 六年（5）班班主任工作總結

時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育。

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常列舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲??等等。還開展了關于“安全”和“防溺水”的主題班會，增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想。所以，一個學期來，本班沒有出現(xiàn)安全事故。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍。

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我重點抓兩頭，帶中間（即抓好優(yōu)生和差生）。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，未午睡期間，要求學生吃完中午飯就進教室學習，有時讓他們看課外書，有時給他們做基本的練習。我班后進生比較多，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、抓好學習小組，形成良好班風。

1、本學期一開學，我就按學校的要求，分好學習小組。把后進生和優(yōu)等生一對一結對子，從學習、紀律、衛(wèi)生各個方面進行幫扶，責任到人。

2、進行量化分管理。每周從學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各個方面對每個小組進行打分評比，每周小結一次，每個月總結一次，對得分高的小組和個人進行表彰并通過家校通發(fā)出去，讓家長全面了解孩子在校的情況。

3、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備.4、雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面都的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是進行一些指導或建議。如各教研組舉行的各類比賽，學生都積極參與，并且取得了好成績。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水才能有收獲。

五、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”。此外，我還設有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學期下來我充分利用學生的圖書資源，不僅調動了學生的讀書積極性，提高了學生的語文成績，而且發(fā)揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。開學初，我把班干部的換屆選舉權交給學生，并引伸班干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的晨讀，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。大家明顯感覺到：這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

六、民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好的多，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，對同學、對老師態(tài)度差的學生，如黃家耀、余利燕、徐之寶等等。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我這學期來做班主任的一點體會，也是我兩年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

王美蓉 2014年7月5日

第五篇：2013—2014學 高一班第二學期班主任工作總結

2013—2014學第二學期

高一(1)班班主任工作總結

一、班級基本情況。

班級學生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個能力較強團結向上的班委，學習成績在高一段各班中居中，學習成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學生中有部分學生貪玩厭學，經調查有些學生中學基礎差，學習習慣不好，部分學生集體觀念差、自我意識強，當然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

二、工作匯報

這一學期來，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績。這一年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報：

（一）學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；

（2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等,在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)；

（4）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心；

（5）定期出版黑板報，與學生家長聯(lián)系，從多方面了解學生的一言一行；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；

（7）給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金；

（8）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

（9）加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。

（二）自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學生的榜樣；

我清晨7：30準時進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天課余時間，我都會盡力給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

（2）用愛去溫暖和包容學生

教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：

一、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；

二、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。

（3）細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處，用教師的人格魅力影響學生。

（4）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成績

班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個月榮獲“文明班級”稱號。

我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處，在這一學期中我們班的陳丹純同學榮獲校語文競賽一等獎。我注重后進生的轉變，經常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師！

四、今后努力的方向

（一）、繼續(xù)做好學生安全與思想穩(wěn)定工作，加強并鞏固學生干部隊伍建設成績，并提高學生的自我管理水平。

（二）、加強學生的自治、自理能力建設，班會課在班主任的指導下大膽放手讓學生嘗試主持。

（三）、增加班級活動，讓學生學得快樂、學得輕松，根據(jù)學生興趣開展諸如文學社團、辯論活動、班級棋類比賽等。

（四）、繼續(xù)做好學生的心理健康輔導工作及家庭聯(lián)系工作。

在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。

高一（1）班班主任

2014年6月10日