第一篇：小學(xué)2009--2010學(xué)年度德育工作匯報材料

小學(xué)2009--2010學(xué)年度德育工作匯報材料

近年來，我校始終把“立德”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，樹立育人為本的思想，落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、求實效。培養(yǎng)學(xué)生“善于繼承傳統(tǒng)，學(xué)會理性思考，勇于實踐探索，努力開拓創(chuàng)新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使學(xué)校的德育工作水平進一步提高。

一、端正辦學(xué)思想。

確立德育工作的核心地位，緊緊抓住育人的根本，把落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》貫穿在學(xué)校工作中，講求德育的整體性、實效性，實現(xiàn)德育的全員、全程、全方位的管理格局。

二、加強德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊伍建設(shè)

成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由政教主任帶頭，形成了班主任、少先隊、學(xué)生會為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。堅持雙周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)制度，我們利用教師政治理論學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和縣教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。

三、規(guī)范思想道德管理工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德

1、狠抓新生的養(yǎng)成教育。每個學(xué)期初，都利用一周時間開展“常規(guī)訓(xùn)練活動”，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得當(dāng)，其他教師積極配合，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得了良好的效果。幾乎所有來到學(xué)校的人員都由衷稱贊本學(xué)校很干凈了，孩子們很文明了。

2、發(fā)揮德育陣地作用。紅領(lǐng)巾小廣播每天播出，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，給了學(xué)生很好的宣傳和學(xué)習(xí)的平臺。每學(xué)期都要利用節(jié)日慶典開展多種形式的教育活動。三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動，學(xué)生開展幫扶活動或社會實踐活動；五一節(jié)開展《手抄報》活動；六一節(jié)開展慶“

六、一”活動；元旦開展系列慶?；顒樱婚_展形式多樣的法制教育宣傳月活動；開展紀(jì)念世界環(huán)境日活動等等，以及組織學(xué)生到德育基地鎮(zhèn)敬老院進行慰問、義務(wù)勞動和到大石山烈士墓前緬懷革命先烈等，從而使學(xué)生懂得尊敬老人是中華民族的美德以及對學(xué)生進行了良好的愛國主義教育。在這些活動中既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，學(xué)到了知識，又對他們進行了傳統(tǒng)的教育。

3、強化少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。能充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

4、安全教育。學(xué)校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班能把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)年中，常抓不懈。我們聘請雁門口派出所孔斌為法制副校長，經(jīng)常來校進行安全方面的教育。交警叔叔深入淺出的講課使孩子們懂得了很多交通知識。同時，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕安全隱患。每學(xué)期，各中隊都開展“安全教育”主題隊會，拓寬了同學(xué)們的視野，培養(yǎng)了安全意識、自我保護意識。加強教師護導(dǎo)值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。

5、加強校園文化建設(shè)和環(huán)保教育

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校德育教育的載體，優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育、處處受感染”的德育環(huán)境。

少先隊繼續(xù)組織圍繞“全民節(jié)約，共同努力”這個主題，積極開展綠色環(huán)保教育，加強學(xué)生衛(wèi)生、勤儉節(jié)約教育。每學(xué)期各中隊都開展“環(huán)保教育”主題隊會活動，學(xué)生通過搜集環(huán)保知識、制作環(huán)保手抄報等形式樹立環(huán)保意識，勤儉、節(jié)約在學(xué)生心中扎根，學(xué)生綠色意識增強。

四、家校社會聯(lián)動，營造和諧育人氛圍。

1、以學(xué)校為主導(dǎo)，開辦家長學(xué)校，并指導(dǎo)好家長委員會的工作，組織家長會，有效開展家訪活動。通過講座、交流，家長們的教育知識豐富了，與學(xué)校老師的配合更默契，就能共同教育好孩子。

2、發(fā)揮社團組織的作用和社會教育的力量。充分發(fā)揮班集體，少先隊組織，工會、關(guān)工委的作用，進一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校和家庭，社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，探索并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮關(guān)工委老同志在未成年人思想道德教育中的中堅力量。每學(xué)期至少邀請校外輔導(dǎo)員給學(xué)生進行思想教育一次。

取得成績：

一學(xué)年來，在全體師生的共同努力下，我校德育工作取到可喜的成績。三名教師和三名學(xué)生分別獲得縣級“德育先進個人”、“家庭教育先進工作者”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”的榮譽稱號。在縣組織的乒乓球比賽中，我校運動健兒以頑強的拼搏精神喜獲團體第四名的好成績；

存在問題

1、因外出務(wù)工的家長比較多，離異家庭較多另外住宿生較多孩子缺少父母的溝通和父母的直接教育，給學(xué)校教育帶來諸多不便。

2、受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。

今后打算：

1、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

2、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會三結(jié)合的德育體系。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。

誠然，我們在德育教育的過程中取得了一些成績，展望未來，學(xué)校還面臨新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，我們將緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展和師生的思想實際，進一步加強校園精神文明建設(shè)，更加完善德育工作體制，努力營造濃厚的育人氛圍，形成全方位、多渠道育人工作新格局，繼往開來，與時俱進，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人創(chuàng)造新業(yè)績，做出新貢獻。

第二篇：德育工作匯報材料（小編推薦）

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XX鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013-1-18

德育規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

首先，我代表XX中心小學(xué)全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作。

XX中心小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，位于XX鎮(zhèn)駐地。建校歷史悠久，曾經(jīng)取得過輝煌的教育教學(xué)成績。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合；堅持管理育人、教書育人、環(huán)境育人三統(tǒng)一。強化行為習(xí)慣養(yǎng)成，務(wù)實求真，努力培育儒雅少年，傾力打造德育規(guī)范化校園。

一、樹立德育為先的靈魂意識

德育是學(xué)校教育的靈魂。學(xué)校是培養(yǎng)人道德的策源地。要培養(yǎng)具有高尚的道德文明素質(zhì)的人才，學(xué)校必須首先強化自身科學(xué)的、現(xiàn)代化的德育管理，這是前提條件。為此我們著重抓了以下幾項工作：

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，沒有一個德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)帶班子，就不可能有一所文明向上的學(xué)校。學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé)---德育校長分管---德育主任主抓---班主任落實---學(xué)生干部參與的一體化德育管理模式，以德育育人、管理育人、服務(wù)育人為重心，組成一個嚴(yán)密的管理體系，既責(zé)任到人，又密切合作。精細(xì)化的管理，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而全體師生能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團結(jié)，形成合力。

完善和落實規(guī)章制度。近年來，在我校辦學(xué)思想的指引下，不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標(biāo)分解，以點帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度落實。

二、形成以文體活動為主的德育教育方式

播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。學(xué)校著重做好文體大課間的工作。新

形式下的大課間體育活動應(yīng)打破傳統(tǒng)的體育課間形式，采用多種形式的創(chuàng)編操，讓孩子們身體的各個部位都得到了充分鍛煉，堅持每天鍛煉一小時，孩子們走到陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，孩子們盡情的享受生活、尋找樂趣，把學(xué)習(xí)帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣泄出去，讓他們盡情享受童年應(yīng)該有的歡樂，“陽光體育”給孩子們帶來了運動的快感，讓孩子們能夠在運動中找到自信、得到滿足。

通過這項活動，達(dá)到了“健身強體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性” 的目的，以群體活動為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了“鍛煉的實效性、內(nèi)容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性”，為學(xué)生身心健康水平的切實提高創(chuàng)新廣闊的發(fā)展空間。在活動中，學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。通過對課間操的改革，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。趣味游戲促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

三、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人氛圍

我認(rèn)為育人環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。

優(yōu)化人文環(huán)境。在這方面我們以打造書香校園為抓手，力求做到入眼、入心、促行。一是圍繞書香校園實施“校園文化建設(shè)工程”，建櫥窗、樹報欄、辦壁報、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？走進學(xué)校首先映入眼簾的是毛主席“好好學(xué)習(xí)，天天向上”鎏金字，院墻上題寫“開展陽光體育，增強學(xué)生體質(zhì)”的大字，這些標(biāo)語時刻激勵學(xué)生奮發(fā)向上。我們就是要在學(xué)生的心田里播下我們的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，結(jié)出滿園的文明之果。

這學(xué)期，我們重點抓好班級文化建設(shè)。學(xué)校根據(jù)班主任要求配備材料，班主任八仙過海，各顯神通。班主任巧妙設(shè)計，精心布置，班班有主題，班班有特色。3.1班的“愿望樹”寄托了學(xué)生健康向上的人生理想，5年級的“隊角”增強了班級的凝聚力，3.2班的學(xué)生成長名片激勵人心，各班墻上張體的常規(guī)教育的大字和激勵人心的語言對孩子起到潛移默化的教育效果。這樣的班級環(huán)境愉悅了學(xué)生的心情，陶冶了孩子的情操。

“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，我校把著名教育家陶行知先生的這句名言作為座右銘，為了走特色辦學(xué)之路，全力打造學(xué)校的品牌形象，他們從學(xué)校實際出發(fā)，全力打造優(yōu)秀校園文化，將具有校本特征的“崇真文化”作為一種強勢來塑造，力圖把學(xué)校辦成學(xué)生成才的搖籃，四、開展豐富多彩的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩美德。

“一元愛心捐助”活動，在學(xué)生幼小的心靈中種下了一顆愛心的種子。為回報社會，學(xué)校相繼組織了，給老師做一張賀卡，給媽媽洗一次腳，去敬老院打掃衛(wèi)生等獻愛心活動，讓學(xué)生在奉獻中獲取樂趣，懂得感恩、學(xué)會做人。

成績的取得只能說明過去，對學(xué)校的發(fā)展來說今后的任務(wù)還很艱巨，離老百姓的期望還有一定差距，我們一定精誠團結(jié)，扎實工作，積極探索，努力打造學(xué)校的辦學(xué)特色，向高質(zhì)量，高層次，高品位發(fā)展。以自己的實際行動，創(chuàng)造出百姓滿意的一片教育天地。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們提出批評和建議，更好地促進我校的德育教育工作。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)。

XX中心小學(xué)

2013-1-18

第三篇：沙河二小德育工作匯報文檔

樂滿校園 德行天下

--贛榆縣沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)德育工作掠影

贛榆縣沙河鎮(zhèn)第二中心小學(xué)是江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省文明學(xué)校。近年來，學(xué)校用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以?農(nóng)娃樂?特色教育為抓手，創(chuàng)新德育工作方式，培育特色品牌；以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動為平臺，將課堂主渠道、校園文化建設(shè)、社會實踐教育等融合一起，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法匯報如下：

一、以德育載體為依托，拓寬德育教育途徑

?教會學(xué)生做人?是德育工作的出發(fā)點和歸宿。學(xué)校積極探索德育工作途徑，創(chuàng)新德育管理模式，營造高品質(zhì)育人環(huán)境，努力構(gòu)建養(yǎng)成教育為主線的德育體系，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，走出了一條行之有效的德育之路。

1、傳承國學(xué)經(jīng)典文化 滲透德育教育

書香潤澤校園，經(jīng)典滋潤童年。各班利用晨會、班會誦讀《弟子規(guī)》、名言警句等國學(xué)經(jīng)典，瑯瑯誦讀聲抑揚頓挫，此起彼伏，讓古代經(jīng)典文化充溢校園，讓先人智慧的光輝，沐浴著孩子們的心田，開啟他們思想、智慧的靈光。組織學(xué)生開展?經(jīng)典與我同行?的誦讀心得和征文活動。讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的魅力，接受了傳統(tǒng)文化的洗禮。去年十月，舉行了盛大的師生農(nóng)家詩詞朗誦比賽，以促進師生朗誦水平的提高，既觸發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣，又提升了教師自身的文化底蘊、道德修養(yǎng)。

2、評選“農(nóng)娃之星” 提升學(xué)生養(yǎng)成教育

為進一步打造?農(nóng)娃樂?特色教育，我校每月評選一次?農(nóng)娃之星?活動。走進校園，你會發(fā)現(xiàn)每班教室門上的?農(nóng)娃之星?欄目特別醒目，農(nóng)娃的笑臉特別燦爛，這是為充分發(fā)揮榜樣激勵作用，各班每月根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評選出兩名學(xué)生授予?農(nóng)娃之星?稱號，將照片和事跡展示在教室門上，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。星級學(xué)生評定成為我校德育工作的一張亮麗的名片。

3、建紅領(lǐng)巾信箱 搭建個性展示平臺

我校紅領(lǐng)巾信箱成為溝通學(xué)生心靈的橋梁，一封封飽含著少年兒童童心的信件如雪片飛來。不乏言辭犀利的，真誠建議的，我們找學(xué)生個別談心，傾聽他們的心聲，化解他們的心結(jié)，給學(xué)校建議的轉(zhuǎn)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還在紅領(lǐng)巾電視臺專門開辟欄目公開答疑。這一封封信可以窺見我校少年兒童內(nèi)心世界的繽紛與多彩，他們具有參與學(xué)校管理的主人翁意識，學(xué)生的心與學(xué)校的發(fā)展一同躍動。

二、以文化建設(shè)為主陣地，凸顯德育教育氛圍

我們在抓好德育教育的過程中，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有豐富的校園文化資源，發(fā)揮其?潤物細(xì)無聲?的教育功能，形成了良好的育人氛圍。主要做了兩個方面的工作：

1、夯實基礎(chǔ) 形成育人氛圍

首先打造綠色人文校園，讓學(xué)校的每一寸土地，每一處空間都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，怡情養(yǎng)性、賞心悅目、凈化心靈、美化人生。其次，構(gòu)建長廊文化，在校園里建設(shè)了三大長廊文化。長廊之一為書法長廊，展示古今書法名家的經(jīng)典之作，讓學(xué)生能夠從中領(lǐng)悟精髓，體會?字如其人?的道理。長廊之二為古詩長廊，把名句警言收集并寫到學(xué)校的回廊上，讓孩子們從中體會為人、為學(xué)的道理。長廊之三為棋文化長廊，把我國傳統(tǒng)的象棋、圍棋等棋類的棋譜畫到墻上，讓孩子們在課余時間，能夠研究、嘗試，在發(fā)展興趣特長的同時，修身養(yǎng)性受到傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮。

2、構(gòu)建基地 發(fā)揮德育功能

學(xué)校在做好校園文化大環(huán)境建設(shè)的同時，把積淀了幾千年的農(nóng)耕文化?請?入校園，建成了德育教育基地——農(nóng)家故院。

農(nóng)家故院里面不僅有全套的生產(chǎn)制作設(shè)施，更有操作生產(chǎn)的流程圖。農(nóng)家故院的建設(shè)集中體現(xiàn)了蘇北農(nóng)村近百年來經(jīng)濟文化發(fā)展的歷程，也是勞動人民智慧和艱辛的見證，它告訴了孩子們應(yīng)該好好珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)，勤奮上進，為社會、為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻力量。學(xué)校還組織了一批骨干教師利用暑假時間，進行了德育教育實驗教材的開發(fā)。從農(nóng)耕發(fā)展史、農(nóng)耕用具、農(nóng)家生活、農(nóng)家文化四個方面進行開發(fā)。并把農(nóng)家德育校本課程融入各學(xué)科的教學(xué)之中，到目前，學(xué)校德育教育實驗教材《農(nóng)家》被評為江蘇省校本教材評比一等獎，《農(nóng)家》課也成為了學(xué)生最喜歡的課程之一。?小農(nóng)家，大教育?的做法，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，我校的農(nóng)家故院和農(nóng)娃樂園被授予連云港市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，我校也被評為江蘇省和連云港市未成年人思想道德建設(shè)先進集體，我校師生一行7人還應(yīng)中央電視臺少兒頻道的邀請，參加了中央電視臺少兒頻道?金螺號——風(fēng)采校園?欄目的現(xiàn)場錄制，在社會上引起了強烈的反響。央視著名主持人鞠萍姐姐為學(xué)校題詞：?扎根傳統(tǒng)文化，弘揚愛國精神?。

三、以“農(nóng)娃樂”活動為主渠道，注重德育成效

學(xué)校充分利用少先隊組織，在定期開展常規(guī)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、思想教育等教育活動的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校現(xiàn)有的德育教育資源，開展富有特色的德育實踐活動，取得了良好的教育效果。

1、開展豐富多彩的班級德育實踐活動

根據(jù)每個班的實際情況，以班級為單位，由班主任牽頭從學(xué)校的教育資源中選擇一個方面做為班級實踐活動內(nèi)容。有的班級把?豆腐?作為班級活動的主題，通過在農(nóng)家故院開展了?做豆腐→賣豆腐→研究豆腐?的一系列實踐活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到勞動人民的艱辛和勤勞，形成了熱愛勞動人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真實情感。還有的班級把校園中的小鳥作為班級實踐的內(nèi)容，為小鳥設(shè)計了各種各樣的?房子?，并把這些設(shè)計制作成真的?鳥巢?，掛在校園的每一棵樹上。讓學(xué)生深刻體會到?人與自然和諧相處?的美妙之處，培養(yǎng)環(huán)保的意識。

2、開展以農(nóng)耕文化為主題的德育實踐活動

學(xué)校每年都會舉辦校園農(nóng)耕藝術(shù)節(jié)，以農(nóng)家故院為依托，開展各種德育實踐活動。在今年的藝術(shù)節(jié)上開展了以?農(nóng)娃樂?為主題的各種活動，有?農(nóng)娃燒菜比賽?、?農(nóng)娃鋤地比賽?、?農(nóng)娃烙煎餅比賽?等，把學(xué)生家長請到校園來，聘為大賽的評委，讓孩子們在各種比賽中體會父母養(yǎng)家的艱辛，產(chǎn)生了愛家庭、愛父母真實情感，達(dá)到了教育的目的。學(xué)校每周都聘請十名學(xué)生家長為農(nóng)家故院?名譽院長?，給學(xué)生講解、示范各種農(nóng)具的使用方法以操作流程，指導(dǎo)學(xué)生開展各種研究活動。開展了?母（父）子共做一頓飯?的活動，在社會上引起了強烈的反響。

3、開展以勤廉為主題的德育實踐活動

學(xué)校組織學(xué)生制作廉潔賀卡，贈送給鎮(zhèn)黨委、站所機關(guān)干部，排演了校園廉政文化文藝節(jié)目送到鎮(zhèn)、村參加演出。學(xué)校向?qū)W生發(fā)出爭當(dāng)?廉潔小助手?的倡議，學(xué)生拒絕公車接送、生日大操大辦、非親屬饋贈、攀比吃穿的?四拒絕?和節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢的?五節(jié)約?，使敬廉崇潔之德、勤儉節(jié)約之美融入家庭社會，受到了社會各界的好評。

?一份耕耘，一份收獲?，我校的德育教育工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)校先后被全國婦聯(lián)授予?全國流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)校?稱號，還被授予?江蘇省未成年人思想道德建設(shè)先進集體?，?江蘇省廉政文化進校園示范點?、?江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進集體??江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省綠色先進學(xué)校?，?連云港市文明單位?、?連云港市教育質(zhì)量獎?、?連云港市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀學(xué)校?、?連云港市‘三養(yǎng)成’教育先進學(xué)校??連云港市農(nóng)家校本課程基地??連云港市基礎(chǔ)教育建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航學(xué)校?等榮譽稱號。省紀(jì)委、省婦聯(lián)、省教育廳、市教育局、市紀(jì)委等各級領(lǐng)導(dǎo)多次到校檢查指導(dǎo)工作，對我校的各項工作給予了高度的評價，江蘇廣電集團、連云港電視臺、連云港日報、《蒼梧晚報》、贛榆電視臺等媒體也先后多次報道了我校的教育成果。

春風(fēng)化雨潤蓓蕾，映日荷花別樣紅。?農(nóng)娃樂?特色教育和活動為我校的德育添上了濃墨重彩的一筆，她像春風(fēng)，喚醒了一顆顆正待發(fā)芽的心靈，她像春雨，滋潤著一朵朵欲放的蓓蕾。展望未來，勇爭一流的沙河二小人將堅守著德育事業(yè)，在德育探索的征程中永遠(yuǎn)向前。

第四篇：小學(xué)學(xué)作文

小學(xué)學(xué)作文

小學(xué)學(xué)作文1

在大理，人們流傳著這樣一副對聯(lián)：上關(guān)花，下關(guān)風(fēng)，下關(guān)風(fēng)吹上關(guān)花。蒼山雪，洱海月，洱海月映蒼山雪。早晨，我和爸爸乘著畫舫，游覽這如詩如畫般的大理洱海。

現(xiàn)在正值春季，風(fēng)總在這個季節(jié)到來。然而下關(guān)正是能襯托出它的地方。這里的人們都愛這清爽、灑脫的風(fēng)兒。許多外地人來到這兒，都會找一片草地，舒舒服服的躺著，感受那瀟灑的下關(guān)風(fēng)溫柔地拂過面頰的感受。我想這就是它為什么排在風(fēng)花雪月之首的原因吧。

來到上關(guān)，人們首先想到的便是花了。現(xiàn)在，這里的花開的很茂盛，放眼望去，這里簡直是一片花海。可找來找去，也沒有幾朵像：玫瑰、牡丹這類嬌艷的花兒。這是為什么呢？我們問了問當(dāng)?shù)氐娜藗?，總算知道：大理人民是熱情如火的。比起這些花，他們更喜歡野菊、向日葵這類陽光，向上的花兒。上官的陣陣花香和下關(guān)的徐徐微風(fēng)交相輝映，真是大理獨具特色的風(fēng)景?。?/p>

清涼的微風(fēng)蕩漾起一道道水紋，我坐在船邊，望著清澈的海水。那醉人的碧綠，映著白云，映著蒼山，假如大理沒有這美如仙境的洱海，定會失去一半的撫媚。一只只游船在海水中游蕩，此時的洱海，靜若處子，溫柔如純潔的少女，歲月帶走了風(fēng)情脈脈的南詔古國，卻怎么也帶不走洱海的冰清玉潔。向遠(yuǎn)處眺望，一艘艘游船在平靜的洱海飄蕩，為這壯麗的湖光山色，打下了美麗的襯托。游船在岸邊停下，我們隨著人群，走過一級級石階，繞過一條條小道，徑直來到了南詔風(fēng)情島，小島那懸崖峭壁上，長著綠綠的仙人掌，仿佛在向人們展示它那頑強的生命力。往里走，就來到了奇花異草的王國——蝴蝶泉。叮咚的泉水砸在石階上，像一串串閃著瑩光的珍珠，像一串串即將凋零的花，像晶瑩的、透亮的水晶球。泉水旁，一朵朵月季競相開放，一支支杜鵑綻放著它那迷人的光彩，潔白如玉，金黃似光，粉若紅霞，紫猶幻夢。天空中，鳥兒在傾心的鳴囀，蝴蝶在上下的飛舞，構(gòu)成了一幅無與倫比的水墨畫。

再別，洱海。我在心底默默的想著。人雖上了船，可心卻依然留在島上，直到它一直變小，變小，消失在我的視線之中……船上，這樣的水倒映著這樣天，這樣的天籠罩著這樣的水，讓我不由得想起這樣一句詩，“水光萬頃開天鏡，山色四時環(huán)翠屏”。

我愛洱海，愛它的美麗，它的神秘。我不知道，以后是否還能來到大理，來到洱海，但是，這次洱海之行必將在我的腦海中烙下一段深刻的記憶，永生難忘。

小學(xué)學(xué)作文2

每到中秋，燈下的世界不會寂寞。在那個時候，燈下的世界是多彩的、是美好的。

依稀記得，從我記事開始，那一晚也是中秋。在燈光的照射下，我正坐在電視機前津津有味的吃著月餅，“爸爸媽媽，你們每個中秋節(jié)都會回來看我嗎？”我捧著一幅天真的臉望著爸爸媽媽，結(jié)果，爸爸媽媽和聲和氣地異口同聲地說：“會！”但就在中秋的前一個夜晚，我接到了一個爸爸媽媽的電話，原本我以為他們就要回來了，但他們卻跟我說他們今年太忙了，不能回來了，這不免令我開心的心情一下子轉(zhuǎn)變成了失落。

八月十五，天空漸漸隱去了輝煌的光芒，拉起了巨大的黑紗。隨后，明月也緩緩升起來了。這一天，月亮迎來了她一年中最得意的時刻，星星稀稀疏疏地掛在天空上，是在禱告還是在悲傷。

今晚，幕布一點兒一點兒地把天空遮掩了，心中多了一絲絲惆悵，站在陽臺上，欣賞著樓下的一草一木，望著那清澈皎潔的月亮，聽著震耳欲聾的鞭炮聲、歡笑聲，每一處都是那么地歡喜，那么地開心。

賞完月后，我便回到了大廳，我坐在電視機前，手拿著月餅，以前的一幕幕仿佛又在上演，只是我的'身邊缺少了兩個我最親的人?？粗艿苊妹脿幭瓤趾蟪灾嘛灥呢垬觾?，我卻如何也笑不起來。竟然笑不起來，又怎能咽得下這塊令人垂涎欲滴的月餅?zāi)兀?/p>

電視勾搭不起我的興致，月餅滿足不了我的胃口，我又何必在這里自討沒趣呢。于是我回到了自己那溫暖的小床，透過窗戶望去，外面的世界又變得如此安詳、靜謐，天上仍是這般景象，月朗星稀。望著那圓乎乎的月亮，注視許久，我似乎看到了爸爸那嚴(yán)厲的臉，媽媽那溫暖的雙手，以及那柔和的燈光。

把那燈光關(guān)了，想在夢里尋找感情的居所，可怎么也睡不著，翻來覆去，我便坐了起來。這時，我再一次發(fā)現(xiàn)了明月，月光透過窗戶，鋪灑在我那張小木床上，我用手輕輕的觸摸著那柔和的月光，此刻，思念占據(jù)了我的心房。望著窗外那顆顆極其耀眼的星星，他牽扯出了我多少魂牽夢縈的思緒啊，那些思緒何等的美好，何等的珍貴！“但愿人長久，千里共嬋娟?！倍嗝聪Ｍ@顆星星能伴著清風(fēng)把我的思念捎給在外拼搏的父母啊。

時間的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，此刻，燈光在世界上消失了，月光把我剩下的思念靜靜的埋葬在了我內(nèi)心的墓地，安我入眠。

因為還有你們，在這團圓之夜，燈下的世界才不會寂寞！

小學(xué)學(xué)作文3

嘿！大家好。知道我的“小饞貓男人婆”同學(xué)嗎？不知道吧！她就是我們班的“男人婆”—王亞男。想知道她的外號為什么叫“男人婆”嗎？那么我來給你介紹一下吧！

王亞男橢圓形的臉蛋上有一雙水“汪汪”的大眼睛，高高的大大的鼻子下有一張大嘴巴。很吃驚吧？她的名字也很特別，姓王名亞男，她是個小女孩，但名字里的“男”字卻影響了她，在同學(xué)心里自然成了一個假小子。我們便給她起了個外號叫“

男人婆”。

有一次，上活動課，我們樂呵呵的玩著。有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的打排球，還有的玩呼啦圈。而我和一些女生在閑聊。忽然，趙家駿喊道：“‘男人婆’、‘潤滑油’、‘小米粒’、‘鈴鐺’、‘螢火蟲’你們怎么不玩游戲，在那兒瞎叨叨？”我和其它女生都被男生叫習(xí)慣了，便不理他?？墒牵澳腥似拧笨墒莻€新詞。我們瞪大了眼睛對著王亞男喊：“‘男人婆’?！蓖鮼喣胁粯芬饬?，用力跺腳，忽然她猛一轉(zhuǎn)身，一拳頭朝趙家駿打去，打到了他的鼻子上，他捂著鼻子嗷嗷直叫。王亞男樂了大笑著說：“你這只馬兒怎么這么不聽話，你姐手上可沒長眼?！壁w家駿怕了一溜煙就跑掉了。我和女生們都哈哈大笑，笑王亞男的外號起的真好，太適合她了，一副男人長相，兇起來也很像男人。她的外號名不虛實吧！

王亞男的大嘴巴使她成了一個“小饞貓”。今天放學(xué)，王亞男提議要去我家，我知道她一定又想到我家蹭飯吃了。我的媽媽做飯色、香、味俱全。一次，王亞男到我家吃飯吃了三大碗（菜加飯一共三大碗）。這次，媽媽又可以做好吃的了。我的飯量小，王亞男一來媽媽就夸王亞男吃飯好，接著就批評我飯量太少了。所以，今天回家看來水果是不能吃了，晚飯時要留著肚子和王亞男比飯量吧。王亞男剛進我家門看到水果中有她最愛吃的草莓，三大口就全吃光了，我見了也想吃，可想到晚飯要和王亞男比飯量，便沒心思吃了，我立刻做好吃飯的準(zhǔn)備，因為沒吃水果我的肚子已餓得“咕咕”叫了。

媽媽端來米飯、炸雞腿、土豆絲、西紅柿雞蛋湯?！巴郏『冒舻娘堁?！”王亞男驚奇的說。我開始吃飯了狼吞虎咽的吃著 ，媽媽看見我吃得真么，好便夸起我來了。最后，以王亞男吃了四大碗，我僅吃了四小碗而告終。我真佩服王亞男的“饞”。

王亞男你的外號個個名不虛實呀！

第五篇：德育工作匯報材料

德育工作匯報材料

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“立德樹人”的要求，堅持“育人為本，德育為先”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，我校教育不僅抓好智育，更重視德育，使德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位臵，并樹立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。

一、改進了德育工作方法，提高了德育工作實效。學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，及時改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強了德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

成立以校長薛勇華同志為組長，德育處主任呂紅梅同志為副組長，班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問

通過交流取長補短，提高了班級管理水平。更新理念，樹立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。全體教師真正樹立起了素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人，每班設(shè)正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。

（五）抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。

1、制度精細(xì)，目標(biāo)明確

我校堅持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

2、科學(xué)細(xì)化，落實目標(biāo)

為了使各年級學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)真正落實，讓每位老師都能認(rèn)識到學(xué)校教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。學(xué)校發(fā)動全體教師參與學(xué)生明文習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)則的制定，在細(xì)則的制定過程中讓老師們思考如何引領(lǐng)學(xué)生良好的品質(zhì)與培養(yǎng)文明習(xí)慣的形成，這樣細(xì)則的制定便更加

（2）學(xué)生自我教育體系

對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，除了他律更主要的是明理后的自律，因此我們在建立了完善的教師扁平化的管理評價體系之后，又加強了學(xué)生自我教育的管理體系。以少先隊干部隊伍建設(shè)為切入口，層層抓崗位落實，各中隊建立了“我愛我家”責(zé)任崗，每位隊員都有自己的崗位職責(zé)，從而真正實現(xiàn)人人愛家，人人大家管的可喜局面。我校“我愛我家”的活動開展是有實效性的?，F(xiàn)在，每天早上學(xué)生到校以后就會按照自己的責(zé)任崗進行服務(wù)，已不需老師再督促，為同學(xué)服務(wù)已成為學(xué)生的自主行為。從中我們看到的應(yīng)是班主任老師的付出，更讓我們可喜的看到學(xué)生的成長，做到人人有崗位，人人都是班級的小主人，從而增強了班級凝聚力。

（3）反饋助養(yǎng)成：

通過值勤生、教師、行政檢查結(jié)果，通過廣播及時表揚反饋，并把檢查結(jié)果列入文明示范班的考評內(nèi)容中。

通過活動的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講文明、愛勞動、講衛(wèi)生、尊敬師長、寬容禮讓等良好習(xí)慣。

（六）把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以品生、品社課為德育主要課程，并將行為養(yǎng)成教育滲透于各類學(xué)科教育之中，真正做到全員育人，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教

得感恩，學(xué)會關(guān)心他人，從而懂得做人做事的道理。

（1）堅持每周誦校訓(xùn)。校訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的方向，“立志、勤學(xué)、自律、自強”在每周一升旗儀式結(jié)束時都要進行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從中，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在我們可以自信的說，全校200多名學(xué)生，都會流利的誦讀校訓(xùn)，并且大部分學(xué)生都能按照要求去做。在今后我們還將加強校訓(xùn)的熏陶，內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行為。

（2）繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午12：40——12：50開播，主要分為校園直通車、孝親長廊、名人坊、新聞快報、童話園地等五個小欄目，既增長了同學(xué)們的知識又豐富了課余生活。

（3）教師節(jié)到來之際，開展了“教師—我人生路上的引路人”系列活動。各班除了主題板報、召開了主題班隊會，從中引領(lǐng)學(xué)生明確了教師是我們的成長中的引路人。

（4）國慶節(jié)期間，組織隊員開展“我自信，我快樂，為祖國獻禮”主題教育，更換主題板報，召開主題班隊會，增強隊員的愛國情懷。除此之外，學(xué)校還結(jié)合假日，組織學(xué)生進行“迎國慶、慶國慶”主題手抄報活動，而且結(jié)合相關(guān)文件精神學(xué)校開展了“祖國在我心中”手抄報活動，系列手抄報活動得到了班主任與家長的大力支持，活動取得了非常好的效果。并在全校進行了展覽，通過制作、評比、展覽的

慣的重視。

（11）學(xué)校開展了 “我的書本最整潔”評比活動，此活動貫穿在整個學(xué)期之中，以此評比為契機，讓學(xué)生們充分懂得，書本整潔、愛護文具是我們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面，懂得了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

（12）學(xué)校還舉行了“好娃娃”的評比活動，班級結(jié)合學(xué)生一學(xué)期綜合德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，對學(xué)生采取綜合評價，利用公開評選的方式，各班選出學(xué)生心目中的標(biāo)兵。在學(xué)期結(jié)業(yè)式中，進行了表彰。

我校以開展了系列的活動，從系列活動中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、明白道理、懂得感恩、學(xué)會做人。在今后我們還將繼續(xù)深化內(nèi)涵，為培育文雅學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（八）安全、法制教育

1、法制教育常抓不懈

我校注重對學(xué)生的法制教育常抓不懈，繼續(xù)堅持和完善了法制副校長制度，聘請了派出所的同志為我校法制副校長。我校經(jīng)常利用升旗儀式、板報、櫥窗等宣傳媒體向?qū)W生進行法制教育。進行了法制講座，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生法律知識讀本》。積極開展豐富多彩的“學(xué)法自護”活動，2、安全工作警鐘長鳴

一個學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是

法。

2、開創(chuàng)“家校通”、突現(xiàn)家校信息互動

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪家長形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的成立之本，為此我們在家長學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財力資源，創(chuàng)辦“心橋報”，堅持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識、先進的育人經(jīng)驗、鮮活的案例反思潤物細(xì)無聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

“家校通”的開創(chuàng)，為家校信息互動搭建了平臺，教師可通過此網(wǎng)站與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，家長也可與老師進行溝通，豐富了家校的聯(lián)系方式。

家長學(xué)校的開辦，適應(yīng)社會的要求，當(dāng)我們攜手的時候，我們的目標(biāo)是一致的------“一切為了孩子，為了孩子的一切”，將學(xué)生培育成文雅學(xué)生，將來成為國家的棟梁。

二、加強隊伍建設(shè)，增強育人實效。

（一）健全制度，促班主任隊伍的提高

班主任是班級組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長放心、能適應(yīng)社會發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊伍。實際中，班

1的新課程改革進行的如火如荼并且積極開發(fā)校本課程，學(xué)校自編的校本教材《明德教育》三期，受到了全校師生及家長的好評，成為孩子們最喜愛的課外讀物。在校本教材的帶動下各班接著又編出了班本教材，各個學(xué)科還編出學(xué)科教材，這些教材的出版更加的提高了學(xué)生讀書的興趣，為學(xué)校各項發(fā)展奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的校本課程也進行的如火如荼，一二年級的口風(fēng)琴，三四年級的豎笛、電子琴，五六年級的口琴、電子琴，各種樂器的響起繪成了一首最動聽的校園交響樂。在樂器的陪伴下，每個班級還創(chuàng)建適合自己班級特點的特色活動，有舞蹈、有經(jīng)典誦讀、有腰鼓、有相聲、快板、象棋等，真可謂是百花齊放。

在這些活動的引領(lǐng)下水泉寺小學(xué)初步走出了一條適合自己的課改特色之路，涌現(xiàn)出了8名課改新秀，多次為全鎮(zhèn)教師上示范課；學(xué)校課改骨干教師中，4人提升為本鎮(zhèn)學(xué)校的教導(dǎo)主任，3人提拔為校長，為全鎮(zhèn)教育、課改工作做出了巨大的貢獻，同時也為創(chuàng)建名校奠定了基礎(chǔ)

三、還存在的問題

1、在開展活動的過程中，發(fā)現(xiàn)有些活動的實施不是很順利，說明在制定計劃或方案時，德育處工作還不夠精細(xì)化導(dǎo)致有些方案或計劃的可操作性不強。

2、校園的潔美狀況較有所下降，說明德育處在工作當(dāng)中，措施還不到位，沒有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班

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