第一篇：試論關(guān)于計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)教學(xué)的思考

論文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) 教學(xué)思考 改革

論文摘要：隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)逐漸成為高職院校近些年來比較重視的一門專業(yè)課程，怎樣優(yōu)化計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的課程教學(xué)，也逐漸成為高職院校比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是高職院校近些年來比較重視的一門專業(yè)，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，怎樣為社會培養(yǎng)具有高技能的專業(yè)信息技術(shù)人才逐漸成為高職院校比較關(guān)注的問題，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，使得我國的大批企業(yè)蓬勃興起，這種現(xiàn)狀一方面使得畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域被拓寬，另一方面用人單位也對就業(yè)者的各方面技能提出了更高層次的要求，加上近些年來高等院校不斷施行擴(kuò)招的政策，導(dǎo)致高職院校的畢業(yè)生面臨著更大的就業(yè)壓力，高職院校的計(jì)算機(jī)信息專業(yè)在開設(shè)和施教的過程中還存在著較多的問題，只有不斷對課程設(shè)置進(jìn)行改革，完善教學(xué)的課程設(shè)計(jì)體系，推動課程的合理化，才能使計(jì)算機(jī)信息管理的教學(xué)更加適應(yīng)社會的需求，促進(jìn)課程的專業(yè)化發(fā)展。

一、高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)目前的教學(xué)現(xiàn)狀

1.缺乏實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類課程的設(shè)置。高職院校人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是保證學(xué)生的順利就業(yè)，為社會培養(yǎng)具有高技能知識和專業(yè)技術(shù)儲備的人才，技能型人才才是高職院校培養(yǎng)的重點(diǎn)對象，但是，就現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀來看，高職院校在課程安排上，過分看重對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，反而忽視了對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類課程的設(shè)置，學(xué)生在課堂上只是被動地接受教師的口頭表述，背離了創(chuàng)新教育的本質(zhì)，這種教學(xué)方式已經(jīng)太過落后和枯燥，不僅不利于學(xué)生培養(yǎng)對計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，而且阻礙了學(xué)生個(gè)性化的成長，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力受到很到的教學(xué)限制，不能充分地得到發(fā)揮，與高職人才的要求相悖，不利于高職院校技能型人才的培養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加。近幾年來，高職院校為適應(yīng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，不斷增加學(xué)生的課程教學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)方式增加了學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程數(shù)量不斷增多，課程的內(nèi)容和難度也在不斷提高，不可否認(rèn)，高職院校采取這樣的教學(xué)方式，其初衷是希望將壓力變成動力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，但顯然學(xué)校并沒有從實(shí)際出發(fā)，充分考慮到高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，這樣的教學(xué)改革不但不能使學(xué)生對所學(xué)知識做到有效地把握，而且使學(xué)生沒有更多的時(shí)間進(jìn)行社會實(shí)踐，削弱了高職院校學(xué)生的動手實(shí)踐能力，沒有真正實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)效果，是計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)在教育過程中出現(xiàn)的重大偏失。

3.教師的知識更新速度加快。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，各大院校對教師的能力要求也在不斷地提高，不僅要求教師也具備專業(yè)的知識技能，還必須具備與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，不斷提高自己和完善自己，加快改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，創(chuàng)新自己的教學(xué)策略，這種思想本身是非常正確的，但是很多教師在施行該思想的時(shí)候出現(xiàn)了一些偏差，過度重視改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷更新自己的專業(yè)知識儲備，卻忽視了對自己的專業(yè)知識進(jìn)行有效地整合和系統(tǒng)化，將教學(xué)的重心放在了知識的“求新求異”上，顯然對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極為負(fù)面的影響，使得學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)勁，而且也很難形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，不利于學(xué)生對知識做到系統(tǒng)的掌握。

二、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)改革的思路

1.根據(jù)社會對人才的需求進(jìn)行課程設(shè)置。高職院校教育的最終目的就是促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，因此，在課程設(shè)置時(shí)一定要做好市場調(diào)查，對社會對人才的需求做一個(gè)詳細(xì)的了解，根

據(jù)社會對人才的需求來設(shè)置相關(guān)的課程，為社會培養(yǎng)實(shí)用型的高技能人才，只有這樣，才能促進(jìn)人才的就業(yè)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。將課程的設(shè)置和社會的需要結(jié)合起來，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能使學(xué)生所學(xué)到的知識更加有針對性和應(yīng)用價(jià)值，對于計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的課程教學(xué)更是如此，所以，高職院校的教師一定要對本專業(yè)的就業(yè)信息進(jìn)行相關(guān)的跟蹤性社會調(diào)查，認(rèn)識到社會對本專業(yè)人才的具體要求，根據(jù)自己所掌握的資料展開對課程的設(shè)置，使教學(xué)的課程體系更加符合社會對人才的要求，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

2.打破課程的界限，對課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地整合。計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的課程內(nèi)容比較復(fù)雜，教師對課程的改革必須要以崗位對人才的知識需求結(jié)構(gòu)為要求依據(jù)，建立合理系統(tǒng)的課程體系，對課程的內(nèi)容進(jìn)行全方位的整合，要求要根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)來設(shè)置課程嗎，包括對學(xué)生的心理特點(diǎn)、領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平等都要做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查了解，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)取向以及所要面臨的就業(yè)崗位對人才的需要等方面做好系統(tǒng)的課程內(nèi)容整合，以知識結(jié)構(gòu)為基本框架，注重對學(xué)生的能力和專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，在學(xué)生掌握基本的課程知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)生動手能力、實(shí)踐操作、社會適應(yīng)能力等的培養(yǎng)，在設(shè)置課程內(nèi)容時(shí)，要把課本中的相關(guān)知識點(diǎn)融入到學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中加深對課程知識點(diǎn)的把握和理解，增強(qiáng)學(xué)生對理論性知識的感性認(rèn)識，鼓勵學(xué)生積極參與到社會實(shí)踐活動當(dāng)中，使學(xué)生在社會實(shí)踐活動當(dāng)中加深對自身能力的認(rèn)識，增強(qiáng)自身的社會適應(yīng)能力，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)目標(biāo)，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3.改革課程的教學(xué)形勢，加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重視。傳統(tǒng)的高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程體系主要由基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及公共課組成，這樣的課程體系比較古板和陳舊，已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代課程改革的要求，高職院校必須對自己的課程體系進(jìn)行積極地改革實(shí)踐，使之符合學(xué)生的就業(yè)要求，建立起由專業(yè)課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)實(shí)踐課所構(gòu)成的新的課程設(shè)置體系，打破原先的課程自稱體系的封閉狀態(tài)，將專業(yè)課當(dāng)作課程設(shè)置的中心，使專業(yè)基礎(chǔ)課和基礎(chǔ)課都圍繞著專業(yè)課來展開教學(xué)，突出對實(shí)踐課的重視，以專業(yè)課為核心，形成與其他課程橫向銜接的發(fā)展態(tài)勢，教師要根據(jù)專業(yè)技能培訓(xùn)的需要，做到每一課程的設(shè)置都要相對獨(dú)立，使學(xué)生能夠由淺入深地逐步接觸和掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。另外，教師也應(yīng)當(dāng)在整體教學(xué)的過程中加強(qiáng)對實(shí)踐實(shí)訓(xùn)練習(xí)的重視，為學(xué)生的實(shí)踐操作制定專門的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和社會實(shí)踐能力，根據(jù)社會用人單位的錄用需求，鼓勵學(xué)生多考一些相關(guān)的從業(yè)資格證書，提高學(xué)生就業(yè)時(shí)的市場競爭力。

三、高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)改革的具體措施

1.注重學(xué)生的感性認(rèn)識，邊講邊練。傳統(tǒng)的教學(xué)方式將課程內(nèi)容的講解局限在了課堂上，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，學(xué)生的動手實(shí)踐能力得不到很好的鍛煉，對學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了極為不利的影響，高職學(xué)生大多是一些文化基礎(chǔ)課基礎(chǔ)較差、接受能力相對較差的學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽儾粔蚶硐攵x擇進(jìn)入高職學(xué)校的，這些學(xué)生本來在知識的掌握程度上就與其他高等院校的學(xué)生存在一定的差距，要想在畢業(yè)后取得與高等院校學(xué)生平等的就業(yè)機(jī)會，就必須要加強(qiáng)對他們專業(yè)技能和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，只有掌握一技之長，才能在社會上找到自己的位置，求得自己的一席之地，因此，本專業(yè)教師在進(jìn)行授課的過程中要學(xué)會邊講邊練的方式，將課本中的理性知識轉(zhuǎn)變成學(xué)生的感性知識，加強(qiáng)學(xué)生對知識的感性認(rèn)識，例如，在講到計(jì)算機(jī)的組裝和維修這一節(jié)的時(shí)候，教師只有引領(lǐng)學(xué)生到專業(yè)的教室去上課，讓學(xué)生親自進(jìn)行動手實(shí)踐操作，才能使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)以及功能在頭腦中產(chǎn)生較為深刻的認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)順序。傳統(tǒng)的教學(xué)模式要求在學(xué)生的能力訓(xùn)練方面，教學(xué)的思路首先是要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識，在學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上再展開實(shí)踐性的練習(xí)和訓(xùn)練，對于理論性的知識要求比較高，進(jìn)而忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練，走的是理論——實(shí)踐——理論的路子，新的教學(xué)模式要求學(xué)校必須重視起對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不但掌握基礎(chǔ)的理論知識，更要注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作能力，走實(shí)踐——理論——實(shí)踐的新的教學(xué)方式，將學(xué)生的動手實(shí)踐放在教育教學(xué)的中心位置，加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，對于計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的學(xué)生更是如此，要讓學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去聽教師的理論課程，從理論課程中找到解答問題的思路，從而更好地解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)質(zhì)量。

3.為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要充分關(guān)注到對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，除了加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件操作能力的培養(yǎng)之外，還要加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和自學(xué)能力的鍛煉，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中培養(yǎng)自己的動手實(shí)踐能力，并且能夠具備與時(shí)俱進(jìn)的精神，加強(qiáng)對自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的是創(chuàng)新類的人才，只有創(chuàng)新型的人才才能在社會上獲得自己的發(fā)展空間，各企業(yè)對企業(yè)人才的創(chuàng)新能力要求都在不斷提升，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中要提倡學(xué)生用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)來統(tǒng)籌計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)方面的相關(guān)理論知識，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展?fàn)I造自主學(xué)習(xí)的良好氛圍和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展提供良好的發(fā)展空間。

四、結(jié)語

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的學(xué)生有了更為廣闊的就業(yè)空間，也給高職教育的教學(xué)改革提出了新的要求，高職院校在進(jìn)行教學(xué)改革的過程當(dāng)中一定要將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和專業(yè)技能訓(xùn)練放在首要位置，為社會培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型的高技能人才。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：關(guān)于計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)

關(guān)于計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)(Y082208)2013年6月

《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》省考課程情況的說明

電子科技大學(xué)成教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我院計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)(Y082208)在2013年6月?？颊n程中，《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程2012年10月已經(jīng)考過，當(dāng)時(shí)由于大部分學(xué)生要外出工作，所以安排提前考試。后來省考要進(jìn)行網(wǎng)報(bào)，省考院進(jìn)行?？歼z留問題處理，但是沒有處理下來。在省考安排計(jì)劃中，1月份沒有這門課程，所以就只能等到現(xiàn)在才能讓學(xué)生報(bào)名，并報(bào)上以前的考試成績，特此說明！

四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育處

2013年6月26日

第三篇：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)介紹

通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想，具備計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的知識及信息的組織、分析研究與開發(fā)利用的能力。畢業(yè)后能在各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等從事信息管理、信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理、評價(jià)等方面的工作。

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)介紹

掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本技能；具有從事計(jì)算機(jī)軟件維護(hù)和應(yīng)用開發(fā)工作、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備維護(hù)工作的能力。能系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件的基礎(chǔ)理論和基本知識；具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)的知識與技能；具有閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

法律專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行者機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。

新聞學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)掌握新聞學(xué)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)知識的人才，熟悉黨和政府有關(guān)新聞宣傳的方正政策，具備新聞采訪、寫作、編輯等業(yè)務(wù)能力，成為能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大眾傳播媒體（如報(bào)社、雜志社、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司）任職，從事新聞宣傳工作的應(yīng)用型專門人才。

會計(jì)學(xué)專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)適用社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理理論、現(xiàn)代會計(jì)理論、技術(shù)與方法，能勝任黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位會計(jì)工作、審計(jì)工作與財(cái)務(wù)管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

工商企業(yè)管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的、能在各類專業(yè)或相應(yīng)業(yè)務(wù)

部門從事企業(yè)管理工作的應(yīng)用型專門人才；掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能與方法、熟悉我國的有關(guān)方

針、政策和法規(guī)；具有從事專業(yè)管理的能力。

飯店旅游管理專業(yè)介紹

本專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用型、涉外型的專業(yè)，主要是給旅游業(yè)的管理部門、外事部門、旅游企業(yè)、教育部門和設(shè)計(jì)研究部門培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

國際貿(mào)易專業(yè)介紹

本專業(yè)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)體制改革和發(fā)展的需要，特別是適應(yīng)我國加入WTO的需要，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、外資企業(yè)（包括外資金融機(jī)構(gòu)）及政府機(jī)構(gòu)從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃等工作的高級專門人才。

市場營銷專業(yè)介紹

本專業(yè)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握市場營銷理論知識和實(shí)踐技能。培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場營銷等方面的知識能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。畢業(yè)后可在營銷管理、營銷策劃、營銷業(yè)務(wù)、廣告策劃、企業(yè)管理、公關(guān)文秘、市場開發(fā)、客戶關(guān)系管理等崗位工作。

市場營銷專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。

日語專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高級日語專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具有扎實(shí)的日語基本功和較強(qiáng)的日語實(shí)踐能力；具備日語語言學(xué)、日本文學(xué)、日本社會文化（包括地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗、宗教等）方面的基本知識。能夠從事經(jīng)貿(mào)、旅游、行政、文化交流等領(lǐng)域的日語翻譯（筆譯、口譯）工作。

朝鮮語專業(yè)介紹

培養(yǎng)在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等領(lǐng)域從事朝鮮語翻譯和管理工作的應(yīng)用性專門人才。

機(jī)電一體化專業(yè)介紹

培養(yǎng)在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)、調(diào)試和機(jī)電一體化設(shè)備的運(yùn)行及維護(hù)等方面工作的工程技術(shù)應(yīng)用型人才；掌握本專業(yè)所必需的工程力學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)知識；具有數(shù)控編程、可編程控制器的應(yīng)用能力；具有分析、解決本專業(yè)一般工程實(shí)踐問題的初步能力。

金融專業(yè)介紹

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的，能夠從事金融實(shí)際工作的應(yīng)用性專門人才。掌握本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論和基本方法；熟悉金融法規(guī)；具有一定的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)操作能力。

物流管理專業(yè)介紹

主要培養(yǎng)掌握物流管理和物流工程基本理論和業(yè)務(wù)技能，能適應(yīng)企業(yè)物流和第三方物流管理需要，具備物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)和物流經(jīng)營、管理、決策的高層次復(fù)合人才。畢業(yè)后適合在各級經(jīng)濟(jì)管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)、以及各類港口、碼頭和機(jī)場等物流企業(yè)從事物流管理工作，也可在相關(guān)部門從事教學(xué)科研工作。

人力資源管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)具備人力資源管理的知識和能力，勝任在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從

事人力資源管理以及教學(xué)、科研工作，富有創(chuàng)新精神和國際視野的復(fù)合型高級工商管理人才。本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論，重點(diǎn)掌握現(xiàn)代人力資源管理理論與技術(shù)，配合案例教學(xué)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

第四篇：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)介紹

專業(yè)背景與市場預(yù)測：隨著全球以信息技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命進(jìn)程的加快，人類社會逐步由工業(yè)社會進(jìn)入信息社會。信息技術(shù)是當(dāng)代最具潛力的新的生產(chǎn)力，信息資源是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國經(jīng)濟(jì)和科技競爭的制高點(diǎn)，信息化程度已成為衡量一個(gè)國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和加入WTO，企業(yè)信息化程度的要求越來越高，而現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)信息管理普及率并不高，企業(yè)中計(jì)算機(jī)資源得不到及時(shí)充分的利用，信息處理效率跟不上形勢的發(fā)展，近幾年我院多次組織了對LG曙光集團(tuán)、伊萊克斯中意集團(tuán)、湘財(cái)證券、三門軟件公司、中國銀行、中國平安保險(xiǎn)公司、長沙友誼集團(tuán)、通程控股等單位的人才需求調(diào)查，結(jié)果顯示，對計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)人才需求越來越大。被調(diào)查單位普遍反映且迫切需要善經(jīng)營、會管理，同時(shí)能熟練把計(jì)算機(jī)運(yùn)用到信息采集、處理與維護(hù)的高級管理人才，我院的計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)正是在這種背景正應(yīng)運(yùn)而生的，目的是為企事業(yè)單位提供更多更好的從事計(jì)算機(jī)信息管理工作的合格人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)是計(jì)算機(jī)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科交叉的專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理學(xué)和計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段進(jìn)行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用性信息管理人才。

本專業(yè)要求學(xué)生能熟練使用企事業(yè)單位常用的辦公軟件，具有熟練的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作能力和常用工具軟件的使用技能；能參與企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理并對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行分析，做出預(yù)測和決策，具有獨(dú)立進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查、市場預(yù)測決策、經(jīng)濟(jì)活動分析、撰寫專業(yè)報(bào)告的能力；具有計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的規(guī)劃與開發(fā)的初步能力，了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的實(shí)際工作能力；能組建內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并能管理和進(jìn)行多媒體制作的能力

主要課程：管理學(xué)、高級語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)。

職業(yè)資格證書與技術(shù)等級證書：學(xué)院為本專業(yè)學(xué)生提供了助理電子商務(wù)師證、OFFICE辦公軟件證書、會計(jì)電算化合格證、珠算過級證書、質(zhì)量管理內(nèi)審員證、助理會計(jì)師資格證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力證書、全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試合格證書等專業(yè)技能考證的基礎(chǔ)和機(jī)會。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)擁有大專畢業(yè)證和兩個(gè)以上的職業(yè)技能證書。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息管理工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：信息管理、信息系統(tǒng)分析、實(shí)施管理和評價(jià)，計(jì)算機(jī)信息處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序開發(fā)設(shè)計(jì)等工作。

第五篇：計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)求職信

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尊敬的先生/小姐：

您好！請恕打擾。我是長沙XX學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個(gè)人資料，在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)中，我所學(xué)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及編程的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)頁制作以及FLASH的制作，并且應(yīng)用到實(shí)際中，通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握。

計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，我地此一直很有興趣和熱情，希望可以在此領(lǐng)域有所發(fā)展。在大學(xué)期間我學(xué)到了Dreamweaver、Flash、Photoshop、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、以及C語言、VB、VF、Delphi、Java、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等和計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識。并且愛好美術(shù)，初中時(shí)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識，有一定的美術(shù)功底，所以在網(wǎng)頁制作這方面更為突出。我相信自己已具備了一定的網(wǎng)頁制作和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理能力，且有較強(qiáng)英語聽說讀寫能力，在未來的工作中我會充分的發(fā)揮出自己的實(shí)力為貴公司服務(wù)。

我正處于人生中精力充沛和風(fēng)華正貌的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，以次來真正實(shí)現(xiàn)自己在貴公司的價(jià)值，因此我希望能

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夠加入貴公司，我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信，經(jīng)過自己的勤奮努力和堅(jiān)韌不拔，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

感謝您在百忙之中所給我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)順利愉快！

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼您的回音，謝謝！此致

敬禮

自薦人：XX

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