第一篇：參訪1麻水小學(xué)解說詞

麻水小學(xué)迎接全市比點觀摩現(xiàn)場解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。很榮幸，今天將由我為大家解說，并引導(dǎo)大家參觀麻水小學(xué)。真誠歡迎大家，來到這所均衡均質(zhì)發(fā)展的樣板學(xué)校和范本學(xué)校，檢查指導(dǎo)工作，也敬請各位參觀完畢后，留下您的寶貴意見，促進我校更好更快發(fā)展。

首先，請允許我簡要介紹一下“精美精致的農(nóng)村學(xué)校，精妙精彩的品質(zhì)學(xué)?！薄樗W(xué)。麻水小學(xué)創(chuàng)建于1997年，占地15畝，建筑面積3867 m，現(xiàn)有教職工35人，設(shè)有9個教學(xué)班，學(xué)生412人。近年來，搭乘農(nóng)村薄弱學(xué)校改造和義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風，學(xué)校在教育的罅隙中奮力突圍，提速發(fā)展，取得了“達到與文化中心同樣的教育水平，取得同樣的成果”的辦學(xué)效益，正坐在開往春天的列車上。2012年，在義務(wù)教育評估中，更是再次獲得了全市同類完全小學(xué)第三名的殊榮。

接下來，請大家欣賞我們美麗的校道。這里一年四季都郁郁蔥蔥，綠樹成蔭——麻水小學(xué)堅持做到每一面墻壁都說話，一草一木都傳情。校園的一磚一瓦，莫不浸潤教育的情致；一器一物，莫不濡染文化的品格。

校道的左邊是文化長廊。2012年秋，天津大港油田捐助5萬元，學(xué)校自籌3.5萬元，進行學(xué)校文化建設(shè)及教學(xué)樓維修，學(xué)校的文化墻也重新進行了整體藝術(shù)設(shè)計。大家看，這邊櫥窗里展示的是我校的辦學(xué)理念和?；?。“全面啟蒙，快樂起航”，重新得到澄清與闡明的辦學(xué)理念，詮釋著全校師生的使命擔當、價值追求和發(fā)展目標，同時顯現(xiàn)在學(xué)校的一切教育行為、各種物質(zhì)載體和全部的符號體系之中，已經(jīng)成為學(xué)校的文化標識，也必將成為師生生命和記憶的組成部分。

順著文化墻的圓門望去，是低年級孩子們常年嬉戲游樂的稚趣園。游戲是兒童最正當?shù)男袨?玩具是兒童的天使。麻水小學(xué)在不大的校園，開辟出這一場所，也正是學(xué)校辦學(xué)理念“快樂起航”的價值所在。

往前看，是麻水小學(xué)最亮麗的風景線——書香園。晴朗的午后，我們常?？匆姾⒆觽兣踔膼鄣臅驹谶@里駐足流連?！皳P帆悅讀，書香啟蒙”，是我校最具特色的品牌文化，書香園的新建，就是營造讀書環(huán)境，使書香氛圍外化于形的具體舉措。

書香園往前走，就是由香港燭光教育基金捐資18萬港幣，教育局配套20萬元，于2009年修建，2010年正式投入使用的女生公寓。學(xué)校近年來的長足發(fā)展，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開社會各界人士的關(guān)愛。麻水小學(xué)，如今長存的有信、有望、有愛。這三樣，其中最大的是愛。在此，我們要特別感謝各級黨委政府和愛心人士對麻水小學(xué)的關(guān)心和關(guān)注。2

我們也深信，這種愛，也一定會生生不息，一屆學(xué)生一屆學(xué)生地傳承下去。

女生公寓右側(cè)是學(xué)校后勤樓。“辦學(xué)校是從廚房，飯廳辦起的?！甭樗W(xué)牢固樹立后勤毋“后”，育人為“先”的服務(wù)理念，提升后勤服務(wù)育人的品質(zhì)，相關(guān)經(jīng)驗曾發(fā)表在《學(xué)校后勤保障》上。

后勤樓前是餐廳棚，餐棚設(shè)施略顯簡陋。目前，學(xué)校正在積極籌集資金，擬在2013年投資50萬元，改建廚房和餐廳棚。餐廳棚前是男生宿舍樓。2011年，學(xué)校得到周邊行政村8萬元贊助，對男生宿舍進行了徹底的維修。

現(xiàn)在大家來到了麻水小學(xué)教學(xué)樓。麻水小學(xué)現(xiàn)有標準化教室9間，每間教室均配備了電子白板，電子白板班班通、堂堂用，農(nóng)村的孩子也因此享受到了最好的教育，我們同時堅信他們也必將成為更好的自己。此外，我校每層樓的教師辦公室也配備了電腦，教師教育技術(shù)的培訓(xùn)和運用，敢與城區(qū)小學(xué)試比高，相關(guān)經(jīng)驗已經(jīng)在全市做了交流，并刊發(fā)在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上。

下面，請隨我參觀教室。請大家留意走廊里班牌上的的“特色建設(shè)”。日前，我校正在大力推進“一班一品，文體啟蒙”的班級軟實力建設(shè)。所謂“一班一品”，即每個班級都由師生共同投票產(chǎn)生，并開展自己的特色文體項目，用個性和活力打造精彩，用行動和參與實現(xiàn)成功。如今我校班班創(chuàng)特色，班班有特色，特色之花開滿校園。同時，有請大家關(guān)注每間教室的班級書架——這些書架都是微益中國網(wǎng)站捐贈的，我們的夢想是，把學(xué)校建成圖書館的模樣！

值得一提的還有，我校在各班級留守兒童群體中持之以恒的開展了“微愛傳遞 童夢起航”活動。今年六一前后，省內(nèi)各大知名媒體齊聚麻水小學(xué)，對學(xué)校愛心啟蒙活動進行了密集報道，共募集價值10萬余元的愛心物資?；顒拥拈_展，使留守兒童感受到了社會的持續(xù)關(guān)愛，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育生態(tài)受到了廣泛關(guān)注，達到了“校、家、社”三方聯(lián)動育人目的。

接下來有請大家觀摩科學(xué)實驗室。咱們的科學(xué)實驗室，圓了山里娃娃們“科技生活”夢。實驗員胡建國老師，開放實驗室，帶好研究生，解放孩子的頭腦、雙手、雙腳以及空間和時間，先進事跡于今年教師節(jié)期間在江漢風欄目進行了報道。

從實驗室往前走，是圖書室?！耙凰鶎W(xué)校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書，或者如果大家不喜愛書籍，對書籍冷淡，那么，就不能稱其為學(xué)校?！睂W(xué)校作為新浪網(wǎng)揚帆計劃合作學(xué)校，日前已經(jīng)得到網(wǎng)友捐贈的價值6萬余元的嶄新圖書，學(xué)校已經(jīng)徜徉在書籍的懷抱中。

閱覽室是我校推動“揚帆閱讀，書香啟蒙”，使書香氣質(zhì)內(nèi)化于心的主陣地。學(xué)校提出 “一

二三四”的理念，即：“一個追求”： 閱讀點亮人生，書香潤澤校園?！皟身椆こ獭保?經(jīng)典誦讀，師生共讀?！叭齻€原則”：面向全員、面向經(jīng)典、面向家庭?！八臈l途徑”：“讀”、“覽”、“誦”、“寫”。通過新建閱覽室，投資萬元配備標準化閱覽桌椅；全天候開放閱覽室，把揚帆閱讀納入課程建設(shè)體系；倡導(dǎo)“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，為學(xué)生的“一日三餐”安排豐富的精神套餐；策劃好一年一度的讀書節(jié)系列活動，讓學(xué)校浸潤在圖書館之中，讓學(xué)生沐浴在書香之中。揚帆閱讀的風生水起，以及經(jīng)由“揚帆計劃”牽線推動，如火如荼進行的“童夢計劃”，得到越來越多人的肯定和贊譽，更是引起了新浪網(wǎng)董事局主席汪延先生、文化部市場文化司長庹祖海先生等人的高度關(guān)注，他們親自蒞臨我校視察揚帆閱讀，學(xué)校的聲譽度、美譽度，由此得到了極大地提升。

進入四樓，需要為大家重點推介的有工會活動室和電教室。工會活動室是我校教師的溫馨之家、和諧之家。電教室雖然只有24臺微機，但最近幾年，成果斐然。由學(xué)校信息技術(shù)教師鄧昌發(fā)擔任教練的信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動團隊，在NOC比賽中連續(xù)多年摘金奪銀，引起了湖北省中小學(xué)生信息技術(shù)競賽活動組委會的高度贊譽。

走下教學(xué)樓，大家看到的是，我校今年秋季投入財政資金57.5萬元，新建的標準化操場和環(huán)形跑道，跑道對面是2012年耗資1.6萬元修建的乒乓球訓(xùn)練場，訓(xùn)練場上是體育局捐贈的5個標準化乒乓球桌。我們認為，學(xué)校應(yīng)該有學(xué)校的精神面相，一個學(xué)校再貧乏，只要有了孩子們快樂嬉戲的運動場，它就有了一種精神的象征和精神的寄托。如今，我校操場告別了“晴天一身灰，雨天一身泥”，變成了一個美好事物的集散地，一個傳奇故事曾經(jīng)發(fā)生過的地方，孩子們正在全面啟蒙，快樂起航！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，最后，非常感謝你們在百忙中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，也感謝你們?yōu)槲倚Ｌ岢龅膶氋F的意見。你們帶走的是我們辛勤創(chuàng)造的美好回憶，留下的是我們今后工作的行動指南。

相信有你們的關(guān)心與支持，麻水小學(xué)將一如既往，為在學(xué)校實現(xiàn)一種“讓所有孩子享受最好的教育，使全體師生成就更好的自己”的教育理想，為把學(xué)校辦成“精美校園、精致教育、精妙辦學(xué)、精彩生活”的鄉(xiāng)村明星小學(xué)而一路創(chuàng)新，一路收獲。

再次感謝您的到來，真切的希望你們再來我校檢查指導(dǎo)工作。祝你們工作順利，行程愉快！

附：

全文2800字（比照新聞聯(lián)播225字∕分鐘的播報速度，大約需要播報15分鐘）

2012-12-26

第二篇：麻水小學(xué) 人手一絕大練兵

麻水小學(xué) “人手一絕”大練兵

為全面貫徹落實“課內(nèi)比教學(xué)”精神，確保學(xué)校教師隊伍建設(shè)工作有針對性、實效性、可操作性，麻水小學(xué)以教師基本功訓(xùn)練為切入點，緊密結(jié)合課程改革，大力開展“人手一絕”專業(yè)素質(zhì)大練兵活動，以“練兵”促進“比武”，以“比武”帶動“練兵”，全力提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平，推動學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量全面提升。

練兵的內(nèi)容是：講普通話，寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字，畫簡筆畫，課件制作，教具制作，以及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、隨筆、說課、評課等學(xué)科教學(xué)能力。上述六項訓(xùn)練要求達到“六化”，即：教學(xué)語言標準化、三字書寫規(guī)范化、簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化、現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)化、教具制作使用實用化、學(xué)科教學(xué)高效化。

為此，學(xué)校建章立制，落實了組織機構(gòu)，制定了培訓(xùn)方案及相關(guān)制度。召開啟動大會，通過宣傳，使每位教師了解本次教學(xué)基本功、教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的。教師自查定標，每位教師填寫師能自查問卷，了解自己所需要重點提升的內(nèi)容及達到的標準，制定個人培訓(xùn)計劃及達標目標。

練兵采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行，以自練為主，將訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合，將訓(xùn)練與考核相結(jié)合。把自我發(fā)展和“捆綁式”發(fā)展結(jié)合起來。以辦公室為團隊，從基本功訓(xùn)練到教學(xué)能力提升均實行捆綁式考評，營造“學(xué)趕幫超”的訓(xùn)練氛圍。為激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校組織豐富多彩、形式各異的技能競賽, 展示訓(xùn)練成果，量化打分，記入《教師師能成長檔案》，與評優(yōu)評先相結(jié)合。

日前全校教師立足崗位，自學(xué)自練，做到平時訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功，“比武”沒有天天進行，“練兵”則成為了常態(tài)。學(xué)校教師的書畫作品已經(jīng)展示在校園文化墻，引來了不少家長學(xué)生的駐足觀看。

第三篇：麻水小學(xué)專設(shè)家長聽課席

麻水小學(xué)專設(shè)“家長聽課席”

“課內(nèi)比教學(xué)”要建立“校內(nèi)同行教師評價”和“授課班級學(xué)生評教”、“家長評教”機制。為此，麻水小學(xué)近日在教室專設(shè)“家長聽課席”，開放教室，邀請部分家長聽課。

家長到校聽課的流程是，班主任把“聽課通知單”發(fā)給家長；聽課當天家長帶“聽課通知單”，課前15分鐘到學(xué)校門衛(wèi)室辦理聽課手續(xù)，領(lǐng)取“課堂教學(xué)質(zhì)量評價表”和“意見表”；授課教師邀請家長課前5分鐘提前進班入座“家長聽課席”，教師跟家長溝通講課內(nèi)容；授課結(jié)束，家長填寫“課堂教學(xué)質(zhì)量評價表”，然后找授課教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。

10月18日，“家長聽課席”迎來了第一批家長。時值晚秋，秋風習習，然而家長聽課的熱情卻絲毫未減。有的早上7：30不到就等候于教室門外；有的是一家?guī)讉€人一同來校聽課；有的家長整個上午3節(jié)課一節(jié)不落聽得一絲不茍，甚至問下午還能否繼續(xù)聽??

課堂上，老師們充分地展示了課堂魅力，同學(xué)們學(xué)得既輕松又快樂。下課鈴響后，家長們意猶未盡，和老師們親切交談。許多家長在聽課后對老師們可貴的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈動的教學(xué)方式給予了極大的贊賞。他們說，此次活動拉近了學(xué)校與家長的距離，增進了家長對學(xué)校工作的了解，也充分顯示了麻水小學(xué)“辦人民滿意教育”的決心，今后將會更積極地參與學(xué)校聽課活動。

讓家長走進學(xué)校，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲。專設(shè)“家長聽課席”，不僅使家長們直接參與了學(xué)校的教育、教學(xué)活動，加強了學(xué)校和家庭的溝通，拉進了教師與家長之間的距離，同時使家長、教師在教育孩子的問題上達成共識，相互支持配合，尋求更好的教育切入點、結(jié)合點，共同教育好孩子。

麻水小學(xué)校長喬華平表示，學(xué)校會永久性的設(shè)置“家長聽課席”，敞開大門讓家長參與學(xué)校常規(guī)管理，通過家?；觼泶龠M教師備好課、上好課，不斷改進教學(xué)方法，進一步提高課堂教學(xué)效率，從而把學(xué)校各項工作做得更細、更扎實。

第四篇：麻地會寄宿制小學(xué)均衡發(fā)展解說詞

麻地會寄宿制小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收解說詞

線路：大門→門廳→體育器材室→左轉(zhuǎn)上樓→專室→二樓教室→周轉(zhuǎn)房→餐廳→一樓教室→廁所→均衡辦

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

我是麻地會寄宿制小學(xué)校長白云峰，我代表我校全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴意見。

我們麻地會寄宿制小學(xué)是位于縣城以北七公里的麻地會鄉(xiāng)政府所在地，是一所寄宿制性質(zhì)的農(nóng)村公辦小學(xué)，在2006年9月整合了全鄉(xiāng)的教學(xué)資源，開始正式投入使用。學(xué)校占地面積為5361㎡，建筑面積為2698㎡，服務(wù)周邊13個自然村，覆蓋10000余人口。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，專用教室建有8個，班班配備多媒體，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了一流的硬件設(shè)施。1校園平面圖

請各位領(lǐng)導(dǎo)隨我來，這是我校的校園平面圖，我校共有3座教學(xué)及教輔用房，北面是師生公寓樓，南面是行政樓，東面是主教學(xué)樓。下面，給各位領(lǐng)導(dǎo)介紹此次參觀驗收的路線。我們首先參觀的是門廳，接下來我們進入南樓，參觀體育器材室及各專室，隨后我們參觀的是學(xué)校的主教學(xué)樓，然后由主教學(xué)樓進入到教師周轉(zhuǎn)房及餐廳，隨后參觀一樓教室，再參觀廁所，最后進入行政樓一層參觀檔案室。2門廳

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在大家看到右手邊的是我校的校風，教風，學(xué)風，校訓(xùn)，左手邊是我校未來發(fā)展的愿景 3體育器材室

請各位領(lǐng)導(dǎo)隨我看，我們現(xiàn)在參觀的是體育器材室。近年來，利用義務(wù)教育均衡發(fā)展的契機，學(xué)校配置了一系列體育器材，共23種，211件，學(xué)生們利用課余時間及大課間活動開展樓一系列豐富多彩的體育活動，像打乒乓球、踢毽子、跳繩、跳皮筋等，真正實現(xiàn)樓陽光體育一小時。4各專室 計算機室

各位領(lǐng)導(dǎo),請大家隨我上二樓。這是我校的計算機室，共有23臺電腦，一人一機。這里不僅培養(yǎng)了孩子們必須的信息技術(shù)素養(yǎng)，同時也是鏈接世界的一個窗口，老師教學(xué)生在網(wǎng)上查資料，下載材料，觀看視頻，學(xué)習繪畫、設(shè)計手抄報，讓孩子們的脈搏與世界一起跳動，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇。音樂室

各位領(lǐng)導(dǎo)，這邊是我校的音樂室。音樂室內(nèi)設(shè)音樂教學(xué)所需的諸多樂器，共15種，171件。這里灑下了輔導(dǎo)老師辛勤的汗水，回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲，音樂室將我校的素質(zhì)教育推向了高潮，一個個優(yōu)秀節(jié)目紛紛亮相，一場場重大節(jié)慶晚會也紛紛登場。我們相信，音樂室將在我校的藝術(shù)教育中發(fā)揮巨大的作用。美術(shù)室

這邊是我校的美術(shù)室。美術(shù)器材共25種，423件。你們看，兩邊的墻壁上貼滿了繪畫作品，這些作品凝聚了我校師生的智慧，豐富

了廣大師生的課余生活，讓學(xué)生在的彩筆的世界里肆意暢游。有些作品雖然笨拙，但是孩子們創(chuàng)意的天堂。圖書室

各位領(lǐng)導(dǎo)，這邊是我校的圖書閱覽室，內(nèi)藏圖書2897冊，生均24冊，還配備了閱覽桌，閱覽椅，可以滿足20名學(xué)生來閱覽。每周同學(xué)們根據(jù)老師的推薦目錄，自主到圖書室查資料、借閱；每學(xué)期我校都會讓同學(xué)們寫讀書筆記、讀后感、習作征文，圖書室已成為我校教師和學(xué)生獲取知識，拓寬視野、補充能量、增長才干的重要場所。實驗室

各位領(lǐng)導(dǎo)，這兒是我校的科學(xué)實驗室。配備了專用的實驗演示臺和學(xué)生實驗臺，這有六臺學(xué)生實驗臺，可以方便的讓學(xué)生以小組為單位進行各種小學(xué)科學(xué)實驗。這里是科學(xué)的啟蒙地，創(chuàng)新的大殿堂，通過在這里進行的一系列科學(xué)實驗，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，也大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣，收到了良好的教學(xué)效果，實驗為我們的實踐創(chuàng)新提供了更為廣闊的的發(fā)展空間。

儀器室

請各位領(lǐng)導(dǎo)往進走，這是我們的儀器室。近幾年上級部門加大了對教育的投入，使我校各類教學(xué)儀器也不斷得到充實。我?，F(xiàn)有科學(xué)、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器、標本、模型，共有299種，4270件，總價80657元。在使用上嚴格執(zhí)行借用制度，記錄齊全，使用率高，為教育教學(xué)直觀演示、直觀實驗提供了優(yōu)越的條件，極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。5主教學(xué)樓

各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們參觀的是主教學(xué)樓。這是教師辦公室，教師辦公室共4間，我們的每位教師都享有一桌一椅一柜。教師的備課批改等日常工作，及教研活動都在這里進行。

請大家隨我走進一間教室。我?，F(xiàn)在是單軌制，有教學(xué)班6 個，在校生113人。我校每個年級的課程開足開全，6個教學(xué)班都有“班班通”設(shè)備，并將互聯(lián)網(wǎng)接入。我們還加強對教師班班通設(shè)備的使用培訓(xùn)，班班通設(shè)備的投入使用，改變了教師過去那種一支粉筆一本書、教師講來學(xué)生聽的現(xiàn)象，通過利用這一系列的媒體資源，讓課堂變得生動有趣、學(xué)生學(xué)得更輕松活潑。同時每個班級都結(jié)合自身特點，設(shè)計了獨有的班級文化建設(shè)。

(走出教室門)相信各位領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了，在教學(xué)樓的墻壁上我們都張貼了各種行為習慣養(yǎng)成的彩色噴繪，包括學(xué)習習慣，生活習慣，行為習慣，對學(xué)生在校的每個時段都提出了明確的要求。這是我校校園文化建設(shè)的最大特色，我校一直以來都把養(yǎng)成教育作為校園文化的主題，并編制了相應(yīng)的校本課程。讓學(xué)生在校園隨處都能受到行為習慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生自覺按上面的要求去規(guī)范約束自己的言行，養(yǎng)成良好行為習慣。6教師學(xué)生公寓

請各位領(lǐng)導(dǎo)隨我參觀北樓，北樓是我們的教師學(xué)生公寓。這座公寓是我校在國家地方的支持下今年新建的，共投資 元，教師公寓14間，學(xué)生宿舍兩間，女生宿舍一間，男生宿舍一間。請隨我進去參觀。我們現(xiàn)在看到的是教師公寓，設(shè)有衛(wèi)生間和廚房，水電暖網(wǎng)配備齊全，能夠滿足教師的基本生活需求；請各位領(lǐng)導(dǎo)上二樓，這里是學(xué)生宿舍，我?，F(xiàn)有住宿生20人，男生 人，女生 人，每個宿舍都按照標準化寄宿制學(xué)校配備，達到每人一柜、一鎖、一鋪，并安排有專門的生活教師，與學(xué)生同吃同住，安排管理學(xué)生的日常生活。7廚房及餐廳

各位領(lǐng)導(dǎo)，接下來我們要參觀的是廚房和餐廳。均衡工作開展以來，我校對廚房進行了大刀闊斧的改進，購置了一批先進的灶具，雇傭了兩名廚師，每天為孩子們提供了合理健康營養(yǎng)的膳食，保證孩子們各種營養(yǎng)的攝取，同時，我們很注意廚房的日常衛(wèi)生，每日都有專人負責檢查衛(wèi)生并及時督促其清理。

各位領(lǐng)導(dǎo)，這兒就是我們的餐廳，這里舒適溫馨，干凈整潔，孩子們在這里吃得開心，吃得健康，同時還學(xué)會了禮讓、關(guān)愛等文明用餐的禮節(jié)。

8校園墻壁及展板

請各位領(lǐng)導(dǎo)跟著我向這邊走，現(xiàn)在，大家可以看到我們利用校園的墻壁做了一系列的展板，這是我校校園文化建設(shè)的一大板塊，我們把它命名為“學(xué)習傳統(tǒng)文化，汲取精神力量”。我國是一個文明古國，有著悠久的歷史文化，留給了后人豐富的文化遺產(chǎn)，我們有責任有義務(wù)將這些遺產(chǎn)讓我們的孩子繼承下去。我們所選取的都是中國傳統(tǒng)文化中的精華，請看，有漢字的發(fā)展，四大名著，文房四寶，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《論語》等，希望學(xué)生們在圖文并茂的閱讀中，潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的影響，從而逐步養(yǎng)成愛國、愛校、愛家的良好習慣。

請各位領(lǐng)導(dǎo)來欣賞校園展板。我校共有六塊展板，以“幸福校園”為主題。第一塊“幸福從這里出發(fā)”，包含了學(xué)校簡介及一些圖片，來展現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展以來，我校硬件設(shè)施的巨大變化；第二塊“做幸福教師”，我校教職工共34人，其中專任教師15人。涵蓋了老中青各各年齡段，所有教師盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，把每一個孩子當作的自己孩子來對待，真正的詮釋了我校的校訓(xùn)“讓孩子幸?？鞓返某砷L”；第三塊“做幸福學(xué)生”，選取了我校各班級中的佼佼者，他們各自在

德智體美勞方面起著表率作用，將自己的幸?？鞓穫鬟f給身邊的每一位同學(xué)；第四塊“幸福像花兒一樣”，主要展示了我校豐富多彩的課余活動，請各位領(lǐng)導(dǎo)看，這是我們今年運動會的圖片集錦，孩子們在賽場上奮力拼搏，你追我趕，場面很是激烈；這是我們今年六一兒童節(jié)的圖片集錦，同學(xué)們表演形式多樣，載歌載舞，為我們提供了一場異彩紛呈的文藝匯演；這是我們的少先隊活動，有幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，有觀看電影《雷鋒》，有參加縣組織的“中華魂”知識競賽等。第五塊主要展示了我校教師的書法作品；第六塊是學(xué)生以國慶為主題，制作的手抄報和繪畫。9廁所

廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便。男生廁所坑位6個，便槽1個長1.5m，；女生廁所坑位8個。坑位充足，屬衛(wèi)生廁所。10檔案室

各位領(lǐng)導(dǎo)，請下一樓，到檔案室查閱資料。檔案管理是我校相當重視的一項工作，我們安排一名副校長分管檔案管理，對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長過程中形成的資料及時整理歸檔，資料詳實，做到有案可查，共整理檔案177盒。這些寶貴材料傾注著師生的心血和汗水，記錄著學(xué)校發(fā)展歷程，檔案的管理整潔、規(guī)范，為學(xué)校教學(xué)研究、學(xué)校管理等各項工作提供利用了大量準確、可靠的依據(jù)和憑證材料，受到了全體教師和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

感謝大家的參觀指導(dǎo)，懇請各位提出寶貴的意見，請允許我代表學(xué)校向各位的蒞臨指導(dǎo)再次表示衷心的感謝。最后祝各位身體健康，工作順利！

第五篇：因為你就是未來 麻水小學(xué)簡介

因為你就是未來

——在艱難中奮進的麻水小學(xué)簡介

松滋市王家橋鎮(zhèn)麻水小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，現(xiàn)有教職工35 人，學(xué)生409 人，其中住宿學(xué)生216 人，走讀學(xué)生193 人。學(xué)校北枕北河支渠，南依朝陽湖畔，東接麻水集鎮(zhèn)，西望松滋火車站，是一所“美麗”的鄉(xiāng)村小學(xué)，更是一所承載麻水兩萬父老鄉(xiāng)親希望的鄉(xiāng)村小學(xué)。

麻水小學(xué)誕生于1997年，其前身是原麻水鄉(xiāng)中心小學(xué)，即始建于1968年的中水橋小學(xué)。1997年秋經(jīng)調(diào)點布局，原中水橋、蘆花河、陶家沖、楊湖等四所學(xué)校合并為麻水鄉(xiāng)麻水小學(xué)。2000年麻水鄉(xiāng)和王家橋鎮(zhèn)合并后更改為現(xiàn)名。目前，麻水小學(xué)招生范圍包括原麻水鄉(xiāng)所轄的八個自然村及周圍村鎮(zhèn)，2010年秋，原云嶺中學(xué)撤并到王家橋中學(xué)，因此，麻水小學(xué)成為原麻水鄉(xiāng)碩果僅存的一所學(xué)校，和唯一的鄉(xiāng)村文化中心。

作為一所非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，因為體制幾經(jīng)變更，政府投入不夠，社會關(guān)注不多，教育欠債太高，導(dǎo)致當前學(xué)校硬件設(shè)施老化，已遠遠不能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生呼喚優(yōu)質(zhì)教育資源、家長期盼教育公平均衡、教師渴望提高職業(yè)素養(yǎng)、社會要求提高教育質(zhì)量的需要，學(xué)?？缭绞角斑M、內(nèi)涵式發(fā)展已為以下瓶頸所制約。

一是：學(xué)校的建筑年久失修、破損不堪。校園建筑應(yīng)該是凝固的教育。它不僅僅是教學(xué)的空間，還是展示的空間，信息傳遞的空間，同時還是感情交流的場所；校園不僅應(yīng)提供活動空間，還應(yīng)提供氛圍，一種學(xué)生與教師在學(xué)習活動中建立起來的和諧氛圍。但學(xué)校目前的教學(xué)樓、學(xué)生住宿樓、生活用房，十余年來，一直沒有經(jīng)過維修，到處斑駁脫落，有的地方甚至出現(xiàn)裂縫，木質(zhì)門窗已嚴重變形、腐朽，特別是窗扇上的玻璃，風一吹隨時可能掉下來，不僅文化氣息蕩然無存，而且還存在極大的安全隱患。

二是：學(xué)校的操場沒有硬化、綠化。學(xué)校應(yīng)該有學(xué)校的精神面相，一個學(xué)校再貧乏，只要有了孩子們快樂嬉戲的操場，它就有了一種精神的象征和精神的寄托————好的學(xué)校，都是跟古木參天、綠葉遮蔽，綠茵茵的操場關(guān)聯(lián)在一起的，那才是學(xué)校文化的一個很美妙的部分，也才是很有生機的一個部分。但作為全校師生的集散地，麻水小學(xué)的操場卻“雨天泥濘不堪，晴天塵土飛揚”，嚴重危害著師生的身心健康。

三是：校車安全存在極大隱患。因為鄉(xiāng)村學(xué)校撤并，學(xué)生居住分散，難以保障就近入學(xué)，原麻水鄉(xiāng)的所有在籍學(xué)生，以及周邊陳店鎮(zhèn)、新江口鎮(zhèn)的部分學(xué)生都集中到麻水小學(xué)就讀。雖然高段學(xué)生在校住宿，但低段學(xué)生生活不能自理，除極少部分低年級學(xué)生在校全托外，大部分低段學(xué)生需乘車上學(xué)。當前校車安全事故頻發(fā)，校車管理體制不順，校車超員、超速屢禁不止，而麻水小學(xué)學(xué)生上下學(xué)租用的校車系私人營運車輛，安全指數(shù)讓人心懸，且學(xué)校只能對放學(xué)時段時的校車安全進行有效地監(jiān)控，故學(xué)校時刻為學(xué)生上下學(xué)的途中安全提心吊膽。

雖然辦學(xué)條件極為艱難，雖然身處教育的罅隙中，但麻水小學(xué)卻極力向更美好的未來張看，一直以“各按其時，成為美好”為辦學(xué)目標，依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，積極創(chuàng)設(shè)“文明、自信、勤學(xué)、進取”的校風，努力追求“敬業(yè)、求實、探索、創(chuàng)新”的教風，逐步養(yǎng)成“講文明、愛科學(xué)、重素質(zhì)、求發(fā)展”的學(xué)風。今天的學(xué)校，因奮力突圍，正以鮮明的辦學(xué)理念——“讓所有孩子享受最好的教育，讓全體師生成為最好的自己”，竭力塑造個性化人才，努力創(chuàng)建特色化學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)定中不斷突破——

近年來，學(xué)校先后獲得縣市級紅旗學(xué)校、普通教育合格學(xué)校、教育先進單位、文明單位、義務(wù)教育質(zhì)量評估先進學(xué)校、安全文明校園、食品衛(wèi)生信得過單位、小學(xué)畢業(yè)會考先進單位、二級甲等學(xué)校，鎮(zhèn)先進單位、先進黨支部等榮譽，學(xué)?！袄眯畔⒓夹g(shù)對教師進行校本培訓(xùn)”以及“創(chuàng)新后勤管理模式”的經(jīng)驗分別刊登在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》《學(xué)校后勤保障》等雜志，特別是2011-2012學(xué)，學(xué)校百尺竿頭更進一步，獲得了松滋市義務(wù)教育評估同類完全小學(xué)第二名的殊榮！

專任教師中，先后有34人次獲得松滋市獎勵表彰，有 112人次教學(xué)論文在國家級省級刊物及出版物上發(fā)表或被收錄，有 49 人次的教學(xué)論文獲得荊州市一二等獎，有45人次課堂教學(xué)競賽獲得松滋市一二等獎，學(xué)生先后有 67 人次在國家省地市獲獎或者發(fā)表文章。

尤其是近三年來，學(xué)校打造了一支學(xué)歷合格，成績斐然的教師團隊：劉冠軍老師參與編寫的《教師一定要知道的99個健康細節(jié)》、擔任編委的《教師的自省》兩書已公開發(fā)行，并榮獲了原國家教委副主任鄒時炎先生“楚進教育教學(xué)獎勵基金”，該獎項的獲得系農(nóng)村完全小學(xué)零的突破；由學(xué)校信息技術(shù)教師鄧昌發(fā)擔任教練的信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動團隊，制作的電子報刊《麻水蕎麥豆皮》在湖北省獲得一等獎，引起了湖北省中小學(xué)生信息技術(shù)競賽活動組委會的高度贊譽。

之所以取得以上成就，在于學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)班子，下至普通員工，始終深信，你必須是最美好的，因為你就是未來；

始終深信，我們現(xiàn)在從事的花的事業(yè)、根的工程——我們意識到，我們中國的根本問題，便是中國鄉(xiāng)村教育之根本改造；而鄉(xiāng)村學(xué)校，可能依然是今日中國改造鄉(xiāng)村生活之唯一可能的中心。所以，麻水小學(xué)愿意十年樹木百年樹人，教學(xué)生六年，學(xué)校為他想六十年，為國家民族想六百年，今日種下教育教學(xué)的銀杏小苗，為它澆水，期待50年后的參天葉茂！

學(xué)校一直在造血，但畢竟學(xué)校自身造血功能不足，況且已經(jīng)發(fā)揮到極致，是以我們也十分渴望有人為我們輸血，為我們搖旗吶喊。

很久以前，著名教育家陶行知先生就曾大聲疾呼：“我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創(chuàng)設(shè)一百萬所學(xué)校，改造一百萬個鄉(xiāng)村。我們以至誠之意，歡迎全國同胞一齊出來，加入這個運動，贊助他發(fā)展，督促他進行，一心一德的來為中國一百萬個鄉(xiāng)村創(chuàng)造一個新生命?！?/p>

陶行知先生的愿望已經(jīng)部分實現(xiàn)，或者說，至少在麻水小學(xué)尚未完全實現(xiàn)。因此我們也期待，從麻水這塊熱土走出去的人士，關(guān)注、關(guān)心麻水未來的人士，關(guān)心、關(guān)注中國教育未來和中國未來的人士，以及各界愛心企業(yè)、團體及各級政府，一齊出來，對學(xué)校輸血，贊助他發(fā)展，督促他進行，一心一德的來為麻水這個古老而美麗的鄉(xiāng)村創(chuàng)造一個新生命：

捐資維修麻水小學(xué)校舍尤其是教學(xué)樓，讓麻水小學(xué)的每一處“凝固的音樂”都奏響文化的音符，合奏出有利于師生健康成長的“交響曲”；

援建麻水小學(xué)操場，讓麻水小學(xué)的孩子們徹底告別“煤渣＋積水”的運動場地，讓山區(qū)的孩子共享健康環(huán)保的游樂環(huán)境，實現(xiàn)貧困地區(qū)學(xué)子的“鄉(xiāng)村綠茵夢”；

捐贈校車，或為學(xué)校大聲疾呼，落實《校車安全條例（草案）》“通過財政資助、稅收優(yōu)惠、鼓勵社會捐贈等多種方式，支持使用校車接送學(xué)生的服務(wù)”的條款，為學(xué)校配備校車或提供校車服務(wù)，讓學(xué)生開開心心上學(xué)，平平安安回家。

克難奮進的麻水小學(xué)師生，相信美好，相信未來，相信飲水思源；我們也相信，因為您的愛心，麻水小學(xué)，麻水人民的未來會更美好；當然我們更有理由相信，因為您加入這個運動，叫中國一個個的鄉(xiāng)村都有充分的新生命，合起來造成中華民族的偉大的新生命！

湖北省松滋市王家橋鎮(zhèn)麻水小學(xué)

校長：喬華平

2013-4-14