第一篇：茅村鎮(zhèn)中心中學目標管理綜合督導評估整改報告

茅村鎮(zhèn)中心中學目標管理綜合督導評估整改報告

茅村鎮(zhèn)中心中學

一、評估的基本情況

2012年12月25日，以區(qū)教育局陳善星主任為組長的督導評估組初中組二組一行七位專家對茅村鎮(zhèn)中心中學進行了為期一天的綜合督導評估。評估組通過聽取學校自評報告，查看校園校舍和裝備設施，聽取教師課堂教學，查閱檔案資料，召開座談會，對學生進行各種測試和問卷調查，查閱教師教案、班級日志等有關材料，觀看課間操、課外活動和師生素質教育匯報演出，與部分干部、教師進行個別訪談等形式，采集到大量評估信息，進行全面綜合分析評價，認為茅村鎮(zhèn)中心中學校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息較濃，師生精神面貌煥然一新。

二、主要成績及原因簡述

1、注重對差生的輔導和幫扶

由于前幾年教育環(huán)境、學校管理等多種因素的影響，本鎮(zhèn)優(yōu)秀小學畢業(yè)生大量外流，我校學生整體素質不高。教學質量是學校的生命線，要逐步提高教學質量，增強學校的吸引力和凝聚力，學校就必須抓好對差生的輔導和幫扶工作。

我校對差生的輔導和幫扶主要從以下幾個方面入手：

1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工○

作才找到了起點。

2、要用科學的方法教育后進生。○

3、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”○：誠心、愛心、耐心。4班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣?！?注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。○

6、老師的輔導要及時○

7、家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的○

影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

2、素質教育活動豐富多彩

我校向來注重開展積極健康的文體活動，努力培養(yǎng)和引導學生具有良好的心理素質，大力推行素質教育。使文體活動的開展做到制度化、常態(tài)化，形成鮮明的辦學風格。

按照學初制定的計劃，我校開展了一系列豐富多彩的文體活動：書法比賽、“三操一舞”比賽、校運動會、元旦文藝匯演等等。既豐富了學生的業(yè)余文化生活，展示了現(xiàn)代中學生的風貌，又大力推進了學校素質教育工作的進一步開展。

3、重視教科研工作

我校向來重視教科研工作，主要體現(xiàn)在以下幾點：

1、加強教育教學理論學習學校定期組織教職工進行業(yè)務、政治學習，并○

要求教職工加強自學，每周要寫至少一篇學習筆記。

2．對教師實施分層培訓、分類指導、整體推進的策略。一是根據(jù)教師駕馭○

課改的能力及課改運行情況，對課改骨干教師側重“實戰(zhàn)演練”培訓，備課組內先每人每月開一堂研討課，選出一人送教研組評選，教研組組織賽課。教務處在文理科中選出一人每月在全校開設課改放樣課。對課改提高層面的教師側重操作方式方法的指導，提高其駕馭課改的能力。對課改推進層面的教師重點做好思想發(fā)動工作，為其提供一個可資借鑒的教學模式，幫助其克服課改畏難情緒，使一部分教師先動起來，積極參與課改。通過分層次培訓和跟蹤指導，由點及面，整體推進了課堂教改。

3．積極推行以集體備課、研課為主要形式的校本研究制度。一是積極推行○

新的備課方式，其流程是：提前分工→主備教師備課→備課組集體研討，完善修訂講學稿。二是采取“說”（組織說課）、“聽”（聽課）、“評”（評課）、“議”（議課）四位一體和“多主體”參與的考核方式，從考核小組、同行評價和學生信息反饋三方面對教師的課堂進行研討和綜合評價。三是借助“一人一節(jié)公開課”全面推進“自主、互助、學習型”課堂模式的構建與完善，選樹典型，交流推廣。四是開展分年級的分階段的校內教學視導活動。這樣，為“自主互助合作”課堂改革的進一步推進掃除了障礙

4、作業(yè)設計認真，批改規(guī)范，鼓勵性評價語言較多

學校自學期初就狠抓教學管理，對教師備課、上課、作業(yè)設計與批改作出明確、細致的要求。每月進行一次常規(guī)督查，并做好及時反饋，取得了良好的實效。

5、安全制度落實好

安全教育是學校德育工作的重中之重，我校一直重視安全工作。

1、○一年來我校以安全工作為重點召開各類會議十余次，及時傳達上級會議、文件精神。強調全校師生都應樹立安全意識、責任意識。加強對后勤人員的領導，規(guī)范后勤人員的行為，要求后勤人員要有服務意識，大局意識。

2、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以張坤校長為組長、張○

洪歌副校長為副組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處置預案。對可能發(fā)生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。學校重新制訂、梳理和完善各項安全管理制度和應急預案并進行演練，提高學校安全管理水平和應急能力。

3加強學生宿舍、食堂、鍋爐、門衛(wèi)安全督查管理。并且與宿舍、食堂、鍋○

爐、門衛(wèi)的主要負責人簽訂安全責任狀。強化宿舍點名制度，嚴禁寄宿學生私自離開校園，加強各部門的電源管理，嚴禁私拉亂接，違章用電；規(guī)范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向、食品留樣工作進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%；強化了門衛(wèi)的保安工作，做好家長、校外人員來訪登記工作，不明身份嚴禁入校。

4、學校安全領導小組每月對學生的刀具、電器、用電線路、教室頂部和墻○

壁、圍墻、大門、體育器械、戶外體育設施等檢查一次，檢查有記錄，查后有總結。嚴格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。帶班領導堅持24小時值班，要求通訊暢通，加強校內值班巡邏，特別是加強對易發(fā)事故區(qū)域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發(fā)生。

5、開展一系列安全主題活動，本學期的安全教育重點是“學生人身安全”○、“交通安全”、“消防安全”、“飲食安全和防病”以及“防震減災”等內容。本學期開展了防震演練、消防演練、突發(fā)事故緊急疏散演練等活動，收到很好的效果。此外還舉行了法制報告會、心理健康講座、衛(wèi)生保健報告等。

三、存在問題及整改措施

對于督導組指出的學校存在的問題和不足，我校對此高度重視，評估組

離校后，校委會迅速召開專題會議，研究制定整改措施。學校在12月26日和12月27日分別召開中層干部會和全體教職工大會，認真學習和領會精神，針對督導組提出的建議，逐項討論研究整改措施，鎖定整改任務，明確整改目標，制定整改方案。

1、部分材料缺乏條理性

盡管各級分管領導工作熱情高、責任心強，可經(jīng)驗不足的短板在這次督導評估中顯現(xiàn)出來。許多工作開展得有聲有色，可是在材料的整理和總結上，缺乏關鍵信息。校委會研究認為要盡快提高工作質量和彌補個人工作經(jīng)驗，最有效的辦法對外向先進兄弟單位學習，對內注意經(jīng)驗積累。

本學期，學校將加強與先進兄弟單位聯(lián)系，并選派相關人員去觀摩學習。另外校委會也將組織人員定期對各項工作進行督促指導，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

2、課堂觀念陳舊，應注重對教師的培訓

實踐證明：推進課改的關鍵在教師，教師觀念的轉變尤為重要。過去，我校教科研活動開展得轟轟烈烈，可是，關起大門搞教研，教師的教育教學思想與觀念仍停留在過去，教學效率得不到根本的提高。

本學年，我校對廣大教師進行多種形式的“參與式”培訓，讓教師在體驗中進步。首先，計劃組織各學科教研組長、備課組長外出學習交流，在對比中引導教師對自己的教學進行反思。其次，學習正在開展轟轟烈烈的“賽課活動”，要求每位教師積極參與，人人上好一節(jié)課，課堂要能夠體現(xiàn)新的課改理念，采用新的教學手段。學校組織人員進行評比，對于優(yōu)勝者，給予一定物質和精神獎勵。與此同時，每學期學校還組織本次大賽的優(yōu)勝者以公開課、教學論壇、教學沙龍等形式對教師進行“參與式”培訓，針對實際教育教學實踐難題進行交流和探討，鼓勵教師發(fā)表個人見解，共同解決實際問題。

3、加強食堂管理

針對此次督導評估出現(xiàn)的問題，經(jīng)校委會研究，立即成立茅村中心中學食堂食品安全督查小組，組長由張坤校長親自擔任，副組長邵正午副校長，組員為其他校委會成員及年級組長。督查小組將對食堂工作進行不定期的督查指導，發(fā)現(xiàn)問題，當場解決。其次，實行食堂管理工作責任制，學校將食堂工作細化，每項工作責任到個人。建立學校食品衛(wèi)生責任追究制度。對違反食品衛(wèi)生管理規(guī)定，玩忽職守、疏于管理的責任人，給予通報批評。另外，學校將加強食堂從業(yè)人員培訓學習，并將其制度化，常態(tài)化。自本學期開始，每周一9：:00---10:00組織食堂相關人員學習《食品衛(wèi)生法》及茅村鎮(zhèn)中心中學食堂管理制度，增強他們的安全意識、責任感。學校還計劃邀請衛(wèi)生部門的專家對食堂工作人員進行培訓指導，不斷的提高其業(yè)務水平和能力。

總之，為了進一步提高學校目標管理效能。落實整改措施，切盼各級教育相關領導多多指導，我們一定按照你們的要求將今后的工作進一步抓細、抓實。

2013.03

第二篇：綜合督導評估整改報告

張義鎮(zhèn)澄新小學

關于教育工作督導評估整改報告

回顧一年來的工作，全校師生振奮精神，同心同德，進一步優(yōu)化德育教育，提高了實效；加強隊伍建設，提升了素質；嚴格常規(guī)管理，形成了規(guī)范；扎實后勤工作，優(yōu)化了保障，雖然取得了一些成績，但是辦學水平與現(xiàn)代化的要求還有很大的距離，我們有決心以更頑強的意志，以更有效的工作，出色地完成歷史賦予我們的任務，創(chuàng)造張義鎮(zhèn)澄新小學辦學史上的輝煌篇章。但我們深知，與現(xiàn)代化教學的要求還存在著很大的距離，我們的工作還要進一步深入，管理還要進一步規(guī)范，進一步細化，辦學質量還要進一步提高，教科研還要進一步加強，辦學特色還要進一步彰顯，特別是存在以下急需解決的問題：

1、教師辦公用房屬D級危房,時刻危及師生的人身安全，學校無力排除。

2、教師的素質還不高，教學水平還較差，學校的教研氛圍還有待加強。

3、學校辦學特色還不明顯，沒有形成自身教學優(yōu)勢。

4、教育環(huán)境的需進一步優(yōu)化。今后應更加注重加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。

5、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生是我們教育的最終追求，但學生的培養(yǎng)不時一朝一夕就能成就的，需要我們學校、家庭、社會共同來營造適合學生可持續(xù)發(fā)展的教育氛圍，學校是教育教學的主陣地，日常教育、課堂教學等方面的改革都要以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展為目標，堅定信念、一如既往地為學生著想，使學生真正樂學、善學、會學，全面提高科學文化和各項綜合素質，適應未來社會隊人才的要求。

整改措施：

針對以上幾點，我們決心今后加大學習力度引導教師開展更深層次的教育理論學習，采取走出去，請進來等辦法提高教師素質。在教研上制定相應的制度，在制度化，科學化保證的基礎上，提升全校教師教研能力。其次，我們要結合農村小學學生的實際，開展調查研究，找準形成學校特色的切入點，使學校辦出特色，提升學校知名度。再次，抓好學校管理。從學校的常規(guī)管理、教學管理抓起，建立健全學校的各項管理制度，把學校管理落實到實處。同時，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。以開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化管理制度改革，努力創(chuàng)建文明校園和高質量的標準化學校。

督導是制度，是依法治教的重要環(huán)節(jié)；評估是標準，更是教育發(fā)展的導向。督導評估是促進學校各項工作再創(chuàng)新局面，再上新臺階的強大動力。我們清楚，機遇與挑戰(zhàn)同在。我們有決心在上級教育行政部門的領導下，采取有效的措施解決存在的不足，使我校早日步入先進管理學校的行列。

張義鎮(zhèn)澄新小學

2010年9月

張義鎮(zhèn)澄新小學

關于教育工作督導評估整改報告

張義鎮(zhèn)澄新小學2010年9月

第三篇：教育綜合督導評估整改報告

教育綜合督導評估整改報告

2013年9月，鄂溫克旗教科局教育督導室對我校進行素質教育綜合督導評估。在半天的時間里評估組領導通過聽、看、查、訪、談等途徑了解了我校各項工作情況進行了認真細致的全方位評估，在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、民主管理學校、干部教師隊伍素質等方面做得很好，切實保障了素質教育的實施；在教育教學工作的實施過程中，各種計劃、制度完備，過程性材料祥實。特別領導深入指導教學常規(guī)化，德育活動開展得豐富多彩，教研活動開展扎實有效，月常規(guī)檢查工作細致入微；除了對常規(guī)工作的肯定，督導組還對學校的亮點工作給予了高度評價，實驗教學管理、校園電視臺、校本教的編寫幾項工作彰顯了學校的特色。在肯定成績的同時，評估組的領導指出了學校在實施素質教育過程中的不足，同時也對一些特色工作提出了建議，給我們指明了努力方向。

按照評估組的要求，我校于當天迅速召開了校領導班子及環(huán)節(jié)干部會議，會上傳達了領導的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，整改工作由校長、書記分塊督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責任主體開展，學校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制?，F(xiàn)將整改措施匯報如下：

1、在提高課堂效率的主題活動中以及薄弱學科的管理中，我校雖采取了有效措施，開展了豐富的活動，過程性材料保存完整詳實，但對于活動的成果，所采取的措施以及所獲得的經(jīng)驗缺少提煉性的總結。針對總結不全面的問題，在今后我們將改變以往僅僅是“一次活動一個總結”的形式，在年末針對一學年所開展的活動進行提煉性的總結，將各次活動的經(jīng)驗及成果進行再次整理，形成經(jīng)驗性材料，并在教學活動中進行經(jīng)驗的推廣，使各種活動真正發(fā)揮作用。

2、在教育現(xiàn)代化的管理工作上，我們取得了一些進步，但也存在問題。其中最主要的問題就是資源上報不及時，校園網(wǎng)建設有欠缺。我校將加強對現(xiàn)代化教育的管理，督促電教員留存好學生作品，主抓領導定期檢查電教資源的收集及整理情況，按規(guī)定時間及時上報。另外，發(fā)揮課題組成員及我校年輕教師的力量，共同參與校園網(wǎng)的建設及維護工作，使校園網(wǎng)真正成為我校的一個宣傳與交流的平臺。

3、在國防教育工作上。我校目前的狀況是活動開展較多，由教導處及大隊部共同管理此項工作，計劃、總結與過程性活動材料整理由兩個部門分頭落實，所以出現(xiàn)了國防教育材料的整理不及時的情況。在今后將規(guī)范管理，加強溝通，將國防教育作為學生德育教育的一項重要工作扎實開展，按督導評估標準進行材料的收集與整理。

4、在績效工資的管理上，我們將結合我?？冃ЧべY發(fā)放的原則，對考勤、教師業(yè)績等每月進行統(tǒng)計及公示，使本項工作更具激勵性。

5、對于校園文化建設的相關材料今后除做好計劃外還要及時標注好日期。使內頁工作管理更規(guī)范。另外，學校班級門鎖由于校安工程，門鎖質量原因，經(jīng)常損壞，學校今后要嚴格執(zhí)行《小學校產校舍設施維修維護制度》，如有損壞，馬上進行維修，以確保安全。

6、校園電視臺作為學校的品牌活動，為使其活動長久化，今后要做到：

（1）、欄目構建合理化、精品化。但凡電視臺都是需要欄目來支撐的，沒有欄目的電視臺也不能稱之為電視臺了，所以校園電視臺要想做好、做強，良好的欄目構建是十分重要的。欄目構建合理化和精品化。

（2）、制度化?！盁o規(guī)矩不成方圓”，特別是在法制化的今天，校園電視臺的制度化也亟待完善，制度不是為了束縛，而是為了讓校園電視臺的發(fā)展更好。嚴格執(zhí)行設備使用制度、制作流程制度、獎懲制度。

（3）、合理利用互聯(lián)網(wǎng)利器，搭乘全媒體時代快車。處在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，伴隨著三網(wǎng)融合后全媒體時代的到來，太多的東西因為互聯(lián)網(wǎng)和全媒體時代而改變，我們傳統(tǒng)的電視收看模式也受到了極大挑戰(zhàn)，從而電視臺的運作模式也受到影響和沖擊。合理利用互聯(lián)網(wǎng)利器，搭乘全媒體時代快車將促進校園電視臺的持久發(fā)展。

（4）、做學生的媒體，發(fā)揮媒體公信力。就像水與舟的論斷一樣，校園媒體服務對象不能只局限在教職工，而應該重視學生的重要性，學生是學校的主體，也是校園媒體的主體。在電視臺的節(jié)目制作中，在堅定學生創(chuàng)作主體的同時，也要堅定學生是服務主體。校園電視臺應該走進學生中間去，去履行校園媒體的監(jiān)督職能，去拍攝報道學生中的不良現(xiàn)象、好人好事，并且要能夠傾聽學生的心聲，讓學校聽到學生的不同聲音。

我們決心在今后的工作中以《鄂溫克旗中小學素質教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結經(jīng)驗，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，堅定不移地辦人民滿意的教育。

第四篇：督導評估整改報告

督導評估整改報告

中心校組織督導評估組對我校實施素質教育工作進行評估。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎上，通過查閱資料、實地察看、問卷調查和個別走訪等形式，對我校進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，同時，也指出了學校也提出了學校存在的一些問題，為我校提出了一些中肯的意見和建議。

根據(jù)評估組反饋的反饋意見，結合《中小學實施素質教育評估工作細則》的要求，我校首先通過班子會議進行了深入探討，提出切實可行的整改措施，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制?，F(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、強化學校班子成員建設，加強學校常規(guī)管理。學校行政按照常規(guī)教學制度，深入班級聽課，抽查作業(yè)，傾聽師生意見和建議，分析教學工作中存在的各種普遍性問題，并定期對政治學習筆記、業(yè)務進修筆記、作業(yè)等進行檢查評比。進一步完善了領導班子分工負責制度。形成校長負責、教導于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學工作管理體系。

二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性，努力改變有工作無資料，有資料

無條理的現(xiàn)狀。依據(jù)《中小學實施素質教育評估工作細則》加強對各教研組資料建設的指導，每學期定期將各部門的資料歸檔保存。

三、更新辦學理念，加強校本教研，提高教師整體素質。學校結合新的辦學思想提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在十二五期間實現(xiàn)教育教學方法、現(xiàn)代化辦學條件以及管理模式上的新突破。學校制定了教師學習制度，要求教師在學習專業(yè)知識的基礎上，努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產。給教師多提供一些出外學習的機會，做到走出門取經(jīng)，進校門傳經(jīng)，并以豐富多彩的活動還動教師業(yè)務水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇，對班主任工作起到了很大的促進作用。

四、加強校園文化建設，走特色辦校之路。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。學校成立了經(jīng)典誦讀活動領導小組，開展了豐富多彩的讀書系列活動，下發(fā)了讀書活動推薦書目，各班建起了圖書角，并且要求教師制定讀書計劃，每期至少讀一本好書，寫 5000字以上的讀書筆記，交一篇像樣的讀書心得體會。學校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動，評選出了多名讀書標兵和背誦大王。

五、深化課程改革，在教育質量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源，努力構筑校本課程體系。二是深入教研，創(chuàng)新突破，優(yōu)化教學全過程。以骨干教師帶動年輕教師，實現(xiàn)教學方法上的突破、教學理念上的更新和教學模式上的傳承。三是開展四優(yōu)評選活動，把評選優(yōu)質教案、優(yōu)質課、優(yōu)質論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動，并納入期終考核。四是搞好傳經(jīng)學經(jīng)。學校多次組織教師參加了上級部門組織的各項教學研討和學習活動，并由學習老師對學習成果

進行匯報，通過講示范課，做學習報告，真正起到了外出學習的目的。

六、優(yōu)化教育投入，在硬件建設上求實效。學校在近幾年硬件建設的基礎上，將進一步的加大了硬件建設投入，加強了基礎設施和教育裝備建設，進一步改善辦學條件。

我們一定要努力挖掘現(xiàn)有的教育資源，盡力縮小、彌補這些差距，全力走向全縣教育的前列。

督導評估整改報告

魯山十中

第五篇：中心小學素質教育綜合督導評估整改報告

中心小學素質教育綜合督導評估整改報告

中心小學素質教育綜合督導評估整改報告

今年5月12日，xx市人民政府教育督導室組織對我校進行了素質教育綜合督導評估。在一天的時間里，評估組領導通過聽、看、查、訪、測等途徑對我校實施素質教育的情況進行了認真細致的全方位評估，在評議后的反饋會上，評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學行為、民主管理學校、干部教師隊伍素質等方面做得很好，切實保障了素質教育的實施；在素質教育的實施過程中，各種計劃、制度完備，做到規(guī)范與特色統(tǒng)一；傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一；立足現(xiàn)實與力足長遠發(fā)展統(tǒng)一。特別是德育常規(guī)落實到位，能積極倡導生活化、人性化，構建適合學生實際的德育，避免了知行脫節(jié)；教學常規(guī)管理規(guī)范嚴謹，教研活動開展扎實有效，教學質量穩(wěn)中有升；學校關注學生的全面發(fā)展，學生的體質健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術教育方面取得了一定成效，形成了社會影響。

在肯定成績的同時，評估組的領導指出了學校在實施素質教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于次日迅速召開了全體教師會議，會上傳達了領導的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責任主體開展，學校拿出整改計劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

會后，校長集中校委成員的整改建議，依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

1．深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念（為學生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展）的策略，使圍繞辦學理念形成的辦學思想深入人心，讓學校的每一個成員熟知并形成內驅力。

2．進一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強化管理員的責任意識，搞好管理員的評價工作；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄，衛(wèi)生等一個星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設施設備挪用現(xiàn)象；四是建立檢查機制，一月一查，一學期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等。

3．進一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細節(jié)。一是下一學年力爭音、體、美教師專任，開足、開齊、開好課程；二是進一步加強對非語、數(shù)、外學科的常規(guī)落實情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質課、布置有實效的作業(yè)，期末要拿出成果。

4．加強師風建設，建設一支高效的教師隊伍。一是通過師德學習，提高教師的認識，同時學校進一步加強學習的實效性，要求學習后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據(jù)之一；二是領導干部加強政治學習，提高政策水平；三是樹立典型，以典型引導人。

5．進一步加強檔案建設，充實檔案材料內容，注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性。一是學校中長期發(fā)展規(guī)劃要在分析學校優(yōu)勢和劣勢的基礎上充實實施步驟、保障措施等內容并逐步實施；二是依據(jù)漢川市人民政府教育督導室下發(fā)的《中小學素質教育綜合督導評估指標》加強對各部門資料建設的指導，每學期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。6．成立家長學校，加強家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機構；二是一周內制定規(guī)范的制度，完善工作計劃；三是依據(jù)計劃制定可行的方案，開展活動，一學期召開二次家長委員會，一次家長會，讓家長參與到學校與學生的評價中來。

7．進一步深化特色建設，做到關注每一個學生。一是藝術教育普及和提高相結合，將民樂、腰鼓、書法等通興趣小組發(fā)展下去，依據(jù)各年齡階段學生的情況，自編教材，對全體學生普及藝術教育，對有特長的學生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學模式，課堂突出口語訓練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭每年的英語口語競賽取得可喜的成績；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設。

8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學校特色；二是加大精神文化建設力度，加強學生的養(yǎng)成教育與學生的自主管理，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。我們決心在今后的工作中以《xx市小學素質教育綜合督導評估指標》為標準，積極探索，不斷拼搏，認真總結經(jīng)驗，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質教育，堅定不移地辦人民滿意的教育。