第一篇：桂校長制定的本學(xué)期工作計(jì)劃

桂校長制定的本學(xué)期工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2010--2011學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國名校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“抓特色，善宣傳，樹品牌；抓研訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)，提質(zhì)量；抓管理，重安全，促發(fā)展”為行動(dòng)指南，以體寓德，健康成長；以體育智，全面發(fā)展，桂校長制定的本學(xué)期工作計(jì)劃。以讀書和體育為龍頭，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和情趣，積極開展曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，以生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格管理制度，加大管理力度，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績。在管理實(shí)踐中要貫徹“以人為本”的思想，著眼于為人的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，管理重心在于對人的激活，建立一種使每個(gè)人的能力都得到充分發(fā)展，每個(gè)人的作用都得到充分發(fā)揮的體制和氛圍。不斷加強(qiáng)教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念（以人為本、以學(xué)定教），樹立兩種意識（責(zé)任意識和危機(jī)意識），發(fā)揚(yáng)三種精神（創(chuàng)新實(shí)踐、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神），樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)?！耙缘铝⑿！⒁婪ㄞk校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，采取以人為本的管理方略，樹立文明校風(fēng)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。（和諧：硬件建設(shè)、管理機(jī)制、校園文化、師生關(guān)系、教學(xué)研究、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面）。在重視師德教育的基礎(chǔ)上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。通過管理來促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開展，逐一實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂園、成才搖籃。

二、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。

2、深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。

3、抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。

4、抓好學(xué)校安全工作。

5、繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

6、抓好學(xué)校綜合治理工作，構(gòu)建和諧校園。

三、具體工作措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面要爭取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：（1）加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)；②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。（2）深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng)；③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師；（3）推進(jìn)課程改革，學(xué)期工作計(jì)劃《桂校長制定的本學(xué)期工作計(jì)劃》。①做好三級課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作；②進(jìn)行學(xué)生評價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評價(jià)體系，達(dá)到評價(jià)主體多元，評價(jià)立足過程。（4）抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作；（5）落實(shí)獎(jiǎng)懲考核。①不斷完善學(xué)校教學(xué)管理量化考核方案，力求更具操作性、實(shí)效性和激勵(lì)性。②嚴(yán)格管理，認(rèn)真實(shí)施，不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。

2、黨、團(tuán)、工會(huì)組織根據(jù)自身的情況并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際積極開展豐富多彩的活動(dòng)，為全體教職員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，切實(shí)幫助教師做好事、辦實(shí)事、解難事。并通過此活動(dòng)建立健全和豐富健康的校園文化。繼續(xù)抓好黨建工作，認(rèn)真落實(shí)女工工作。

3、重視德育工作。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛國主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德、社會(huì)課的主渠道作用對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。結(jié)合我市當(dāng)前的創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，學(xué)校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭做文明師生”的口號，組織學(xué)生通過有效的活動(dòng)讓學(xué)生告別不文明行為，培養(yǎng)他們思想文明、語言文明、行為文明的好習(xí)慣，號召大家人人爭做文明小市民。

4、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極投身于教學(xué)改革及教育科研、新課標(biāo)的研究與實(shí)踐之中，提高課堂效率。教導(dǎo)處抓好課堂教學(xué)檢查工作，開展研討課競賽活動(dòng)及教師基本功比賽，及時(shí)檢查評比優(yōu)秀教案。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)理論研究，鼓勵(lì)教師撰寫論文，參加各級教育部門組織的學(xué)術(shù)論文研討會(huì)，爭取在國家、省、市獲得價(jià)值較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、提高總務(wù)工作質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)工作。要根據(jù)實(shí)際情況因地制宜，嚴(yán)格加強(qiáng)財(cái)物管理，正確使用維修費(fèi)用。搞好學(xué)校各方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件。

6、美化校園，抓好體衛(wèi)工作，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。今年學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)文明單位建設(shè)，爭取申報(bào)省級文明單位。制定出可行性方案，在校園綠化、美化、凈化上下功夫，尤其是處理好衛(wèi)生死角，要力爭學(xué)校向花園化發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)潔凈舒適、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要不遺余力地加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實(shí)好曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，搞好體衛(wèi)教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育和衛(wèi)生保健工作，使學(xué)生視力完好率、防齲率有大幅度提高。

7、樹立新形象，做好通訊宣傳報(bào)道工作。學(xué)校必將樹立新形象，以事實(shí)為依據(jù)，及時(shí)抓好宣傳工作，鑄造學(xué)校品牌，樹立學(xué)校良好形象，通過努力不斷提高學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上臺階。新學(xué)期，新面貌，新希望。我們堅(jiān)信：新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，以身作則，開拓創(chuàng)新，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不負(fù)師生敬意，不負(fù)家長期盼，把教師帶好，把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好！在局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心與支持下，通過全體師生的共同努力，不久的將來，學(xué)校一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“發(fā)展足球特色，創(chuàng)建全國名校”的辦學(xué)目標(biāo)，一定會(huì)成為一所令學(xué)生喜愛、教師傾心、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校。

第二篇：制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)是新學(xué)期的學(xué)生了.我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了.在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了,不能落在其他同學(xué)的后面,更要處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí),勞動(dòng),體育各個(gè)方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣.我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃: 1 上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,遵守課堂紀(jì)律.2 認(rèn)真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作.3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎(chǔ).4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.5 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).6 為班級體多做好事,團(tuán)結(jié)同學(xué).以上是我新學(xué)期的打算,請老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃(二)新學(xué)期開始雖然還是早著呢,但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧，因?yàn)?，有了好的打算，才有可能制訂出好的?jì)劃，有了一個(gè)好的計(jì)劃，才會(huì)明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺地去努力進(jìn)齲為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開始時(shí)能按以下的打算來制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的打算：

一、上課認(rèn)真聽講。

二、作業(yè)及時(shí)完成。

三、尊敬老師，禮貌待人。

四、爭取評上三好學(xué)生。

五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

六、自己的事情自己做。

七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競賽。

八、繼續(xù)寫作練習(xí)，在《百分網(wǎng)》上發(fā)表更多的精品。

九、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我的目標(biāo)：

德智勞體美全面提高。

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃(三)新的一年又悄無聲息的溜走了，留給我們的是無盡的回憶，回想昨天我們是剛踏入校園的懵懂無知的少年，而今天我們是離高三只有四個(gè)月的學(xué)子。

還有四個(gè)月，我們便攜手跨入高三，現(xiàn)在我們面臨的是一個(gè)坎，只有奮力向前跨躍，才能沖過去，不留給自己遺憾。在此之前我們必須做好充分準(zhǔn)備，讓自己有信心邁向高三。

在這最后時(shí)間段內(nèi)，我們要讓自己過的充實(shí)，要讓自己覺得這段時(shí)間過得有意義，這段時(shí)間，我們一定會(huì)很累，那在此要做的第一件事，便是給自己充足的勇氣。要讓自己有在困難面前絕不低頭的堅(jiān)定信念。要堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利。要相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”每個(gè)人聽了上千遍上萬遍的話，每個(gè)人都能讀懂的一句話。但要做到，要實(shí)踐，卻好像摘星星，唯有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，方可完成，這也是我們的第一步。

萬事開頭難。

如果你扎扎實(shí)實(shí)的走好第一步，以后便會(huì)如履平地。就像你練武一樣，要學(xué)好武首先要有扎實(shí)的基本功，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基矗

第二步，便是在學(xué)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾，不留疑問。要弄懂，還要反復(fù)復(fù)習(xí)，對于公式的理解，要多練，利用習(xí)題來提高自己的記憶。語文多看多記。英語多讀多背，統(tǒng)一的還要多寫，這樣也可以提升記憶。不要懶惰，要勤奮、認(rèn)真、踏實(shí)。一步一個(gè)腳印方可充實(shí)。

第三步，也是最后的最主要的一步：總結(jié)要時(shí)時(shí)總結(jié)?？鬃诱f：“吾日三省吾身可以為師也。”李世民一代天驕也曾說：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失?！彼麄兌颊f出了總結(jié)的很重要性?？偨Y(jié)可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，總結(jié)還可以促使你明白下一步的計(jì)劃行動(dòng)篇二：本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

非常高興能夠來到電大繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是我夢的另一個(gè)起點(diǎn)，我希望經(jīng)過電大這三年的學(xué)習(xí)，可以使我從各方面得到成長，下面我就為我這學(xué)期制定一個(gè)具體的計(jì)劃。

一、多方學(xué)習(xí)

1.爭取次次參加電大每門的課堂上課 2.閱讀課本與理解消化的自學(xué)

3.用電腦在各級電大在線學(xué)習(xí)的平臺上自學(xué)

二、按時(shí)完成作業(yè)

1.按時(shí)完成上級電大布置的本專業(yè)各門功課的作業(yè) 2.按時(shí)完成每門課堂上老師布置的作業(yè) 3.按時(shí)完成自定義的訓(xùn)練作業(yè)

其次，認(rèn)真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

再次，合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。最后，積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的學(xué)習(xí)有

幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2011年10月26日

新希望教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃簡報(bào)

有些同學(xué)學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一是和全班同學(xué)比，確定自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程，安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。對照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

多數(shù)同學(xué)缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，另一方面也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。

應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)(轉(zhuǎn)載于:制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前 面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)（作為聽課的重點(diǎn)）；對重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

2、專心聽課的習(xí)慣 如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐

漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大, 既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識究竟有沒有領(lǐng)會(huì)，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過對知識的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力，面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣

在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；

2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場要求,設(shè)置考場,安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？

這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問題。

應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實(shí)事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。

7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是

學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

8、觀察的習(xí)慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力?！坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

9、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。

第三篇：制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下

制定出本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

月計(jì)劃

九月份：

1、幫助幼兒認(rèn)識九珠算盤，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。知道每檔上的一顆珠表示“1”，認(rèn)識五數(shù)珠，通過顏色使幼兒建立算珠的腦象圖；

2、滲透“五數(shù)珠”的概念，從上向下和從下向上數(shù)均為第五顆珠；

3、讓幼兒在撥珠的過程中形成良好的坐姿并掌握算盤在桌上的正確擺放位置，讓孩子們熟記《坐姿歌》，掌握正確握筆及撥珠的方法。如：“加”用拇指向上撥，“減”用食指向下?lián)?。左右撥法相同?/p>

4、幫助幼兒掌握5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)并建立5以內(nèi)的“腦象圖”，掌握：聽樹撥珠、看數(shù)撥珠、聽數(shù)空撥珠、看數(shù)空撥珠、聽數(shù)不撥珠；

5、認(rèn)識“0”，理解“0”的含義，讓孩子更熟練的掌握0——5的形成及5以內(nèi)的加減。十月份：

1、6——9的數(shù)字認(rèn)識，形成6——9的“腦象圖”，練6——9的撥珠練習(xí)，9以內(nèi)的直加直減（連加連減）；

2、掌握多位數(shù)的讀寫，幫助幼兒掌握算盤上的檔位名稱（個(gè)、十、百）以及讀數(shù)。告訴幼兒末尾無論有幾個(gè)0都不讀；

3、認(rèn)識兩位數(shù)的確撥珠方法，培養(yǎng)孩子的撥珠能力，建立“腦象圖”。

十一月份：

1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，掌握數(shù)字間的固定搭配，學(xué)習(xí)兒歌《拍手歌》，鍛煉幼兒手、眼、腦、口的協(xié)調(diào)性；

2、掌握加一進(jìn)下九的口決，幫助幼兒理解“滿十進(jìn)一”的道理。更深的掌握加2進(jìn)下

8、加3進(jìn)下7??

3、掌握減一退上

9、減2退上8??

十二月份

1、掌握整十加一位數(shù)，通過人人參與口算過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力；

2、認(rèn)識人民幣，讓幼兒知道人民幣與我們的生活是息息相關(guān)的。初步掌握人民幣的換算單位，進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。

一月份

1、掌握不退位的兩位數(shù)減一位數(shù)；

2、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：讓幼兒正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。

學(xué)（數(shù)數(shù)學(xué)練習(xí)冊）

九月份：

1、以《快樂小操場》為主題，引導(dǎo)幼兒通過重疊對應(yīng)的方法來比較兩組數(shù)量的多少；

2、以《我喜歡的水果》為主題，引導(dǎo)幼兒互相交流計(jì)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)；

3、以《我家的鞋柜》為主題，引導(dǎo)幼兒從不同的角度對鞋子進(jìn)行分類；

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1——10的字形特征，了解其對應(yīng)數(shù)量并進(jìn)行正確書寫；

5、引導(dǎo)幼兒按大小、長短給數(shù)量5以內(nèi)的物體排序；

6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字的外形特征，培養(yǎng)其觀察聯(lián)想能力。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒將事物按粗細(xì)、高矮做比較；

2、通過觀察情境，理解物體前后、上下的位置；

3、引導(dǎo)幼兒觀察并記錄生活中的正方形、長方形和圓形，加深幼兒對平面圖形特征的認(rèn)識與區(qū)分；

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物循環(huán)序列的規(guī)律性并按顏色和形狀進(jìn)行排列；

5、引導(dǎo)幼兒通過游戲分析圖形特征并做記錄，鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。

十一月份：

1、引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察、判斷自己或他人的位置，用序數(shù)詞來描述某事物在序列中的位置；

2、以《找鄰居》為主題，引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的含義，發(fā)現(xiàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；

3、以《毛毛家的小廚房》為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將2、3、4分成兩部分，理解分解的意義并知道數(shù)量關(guān)系；

4、引導(dǎo)幼兒理解6、7、8、9、10所包含的數(shù)量關(guān)系。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減；

2、以《花壇里》為主題，引導(dǎo)幼兒通過觀看情景圖片做應(yīng)用題；

3、以《機(jī)器人的家》為主題，引導(dǎo)幼兒在尋找?guī)缀螆D形的過程中進(jìn)一步了解幾何圖形的特征；

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方體和長方體的特征并能根據(jù)特征和生活中的實(shí)物進(jìn)行對應(yīng)；

5、認(rèn)識球體、圓柱體，并感知它們和圓形的差異。

一月份：

1、引導(dǎo)幼兒先將人物按一種特征分類，然后進(jìn)行多層分類；

2、以《新年鐘聲》為主題，引導(dǎo)幼兒了解各種顯示時(shí)間的方式并了解點(diǎn)和半點(diǎn)。通過時(shí)間先后理解事情發(fā)生的順序。

英語

九月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：breakfast、lunch、supper、goofed、getup的正確發(fā)音及中文意思并能掌握什么時(shí)間吃什么、什么時(shí)間做什么。

2、掌握句型：it’s time to??是做什么的時(shí)間

Are you hungry？你餓了嗎？

3、學(xué)習(xí)兒哥“are you hungry”掌握旋律及中文意思。

十月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：bee、butterfly、elder、bird、squirrel的正確發(fā)音及意思；

2、學(xué)習(xí)句型：The bee is flying、The bird is flying too.The deer is running The squirrel is eating熟讀句型并了解中文意思；

3學(xué)習(xí)兒歌：“one little??

十一月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：bear、monkey、fox、tortoise、frog的正確發(fā)音及中文意思；

2、掌握句型：Do you like??Where is??

3、學(xué)習(xí)兒歌：The bear went over The mountain的旋律；

4、以游戲的形式讓小朋友站成一排，從中挑出一位小朋友對話：Where is /?? He is beside……

十二月份：

1、學(xué)習(xí)單詞race of course ready winner bunny的正確讀音及中文意思；

2、學(xué)習(xí)句型： Thank you.I will try my best

Oh my god！

3、學(xué)習(xí)兒歌：Two little funny Animals

一月份：

1、學(xué)習(xí)單詞：field turn how big pull的正確讀音及中文意思；

2、掌握句型：Can you help me ?Can I help you

Yes Thank you.Can you help us.Let me help you的中文意思并運(yùn)用到生活當(dāng)中。

3、學(xué)習(xí)兒歌：The farmer In the dell.綜合九月份：

1、以《成長證明》為主題，引導(dǎo)幼兒比較全面地感知自己的成長，知道自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；

2、以《拉拉鉤》為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和解沖突，感受朋友間友好相處的樂趣；

3、幫助幼兒認(rèn)識七彩光，了解組成太陽光和彩虹的七種色彩。

十月份：

1、制作小陀螺，掌握制作小陀螺的方發(fā)和技巧；

2、幫助幼兒掌握正確的洗手方法：洗——搓——沖——捧—擦，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

3、以《上學(xué)的路和回家的路》為主題，引導(dǎo)幼兒記住自己從家到幼兒園的路線，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和欣賞能力，并且注意安全。

十一月份：

1、以《我愛我的家人》為主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人，知道孝敬長輩的方式；

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；

3、用音樂來配合肢體動(dòng)作，表現(xiàn)出愉快的晨間活動(dòng)；

4、幫助幼兒了解齲齒的原因，以及預(yù)防方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

十二月份：

1、以《鍛煉身體的注意事項(xiàng)》為主題，引導(dǎo)幼兒了解冬季鍛煉身體的益處，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)意志了解運(yùn)動(dòng)前后要注意的事情，懂得保護(hù)自己的身體；

2、教孩子們制定賀卡，把賀卡做為圣誕節(jié)和新年的禮物送給自己的好朋友或家人。一月份：

1、以《吃東西不過量》為主題，讓幼兒了解吃東西要適量；

2、新年到，訓(xùn)練幼兒做客時(shí)的禮儀；

3、學(xué)唱新年歌曲

第四篇：本學(xué)期工作計(jì)劃

情系小語種社團(tuán)工作計(jì)劃

對于下學(xué)期的發(fā)展問題，情系小語種社團(tuán)已經(jīng)有了大致的規(guī)劃，初步計(jì)劃是將本社團(tuán)活動(dòng)與同學(xué)們的志愿學(xué)分相結(jié)合，以此吸引大家積極參與到本社團(tuán)組織的活動(dòng)中來。本社團(tuán)計(jì)劃爭取開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地，帶領(lǐng)一部分社團(tuán)成員去打工子弟小學(xué)校講課。一方面加強(qiáng)社員們的授課能力，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，另一方面也可幫助小學(xué)生們了解不同國家的語言，兩全其美。我們也一直在為實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)做著巨大的努力。

同時(shí)，我們也在盡全力培養(yǎng)同學(xué)對外國語言學(xué)習(xí)的熱情，在開展韓語,西班牙語的基礎(chǔ)上，預(yù)計(jì)在下學(xué)期的每周二晚上在東203西201202等教室新開展教授德語、日語的課程。小老師們在這個(gè)寒假中刻苦學(xué)習(xí)，積極寫授課筆記，相信開學(xué)后一定會(huì)給同學(xué)們獻(xiàn)上一頓豐富精彩的小語種的饕餮盛宴。在課程的講授中，小語種社團(tuán)還將會(huì)積極地為同學(xué)們提供寶貴的講課機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們親身參與到小語種社團(tuán)中來，以幫助同學(xué)們增長講課能力及表達(dá)能力，為日后在工作崗位上有良好的表現(xiàn)提供了經(jīng)驗(yàn)。其次，小語種社團(tuán)在授課的過程中也將跟隨時(shí)代的脈搏合理調(diào)整所講授的內(nèi)容，教給同學(xué)們一些日常的交際用語及流行語。同時(shí)如果有條件的話，我們將會(huì)跟社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作人員商量借東401教室，以便更好的為同學(xué)服務(wù)，感受小語種的文化魅力，在韓語課上進(jìn)行分專題進(jìn)行講授，講一些跟明星有關(guān)的詞匯，句子，趣事，看演唱會(huì)的視頻，節(jié)目做客的視頻，讓大家活學(xué)活用，使社團(tuán)的實(shí)際作用更加明了地彰顯出來。

本社團(tuán)還會(huì)積極參與到本學(xué)期的工作安排中來，參加每周例會(huì)，社團(tuán)評優(yōu)，人人網(wǎng)公共主頁建設(shè)，校園游藝會(huì)等活動(dòng)。將社團(tuán)的作用充分發(fā)揚(yáng)光大

第五篇：本學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期工作計(jì)劃

繼往開來，新的一學(xué)期開始了，已身為大二的我們經(jīng)過一年半的成長與歷練已經(jīng)逐漸成熟。在全班的共同努力下，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)成績?nèi)〉弥卮笸黄?，?yōu)秀率提高很多。盡管這些已成為歷史，但作為班委的一員，自知肩負(fù)重任。因此，如何讓整個(gè)集體更為融洽、如何讓我們在大二這關(guān)鍵的一年各方面尤其專業(yè)知識及技能得到更大的發(fā)展，是下學(xué)期所有班委的工作宗旨。

一、新學(xué)期總的工作目標(biāo)

在上學(xué)期中，班委已經(jīng)基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學(xué)們提供基本的服務(wù)和幫助。所以在新的學(xué)期中，本屆班委會(huì)完善自己的工作，為同學(xué)提供盡可能的幫助，在原有的基礎(chǔ)上使班級工作更上一層。在班級建設(shè)中，本學(xué)期目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)和諧、積極向上的班集體，學(xué)習(xí)方面能繼續(xù)保持并力求更好，爭取0掛科的目標(biāo)。班級活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng)新力，使同學(xué)們感受到參與的樂趣，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面，要加強(qiáng)同學(xué)間的交流與溝通，達(dá)到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競爭意識。并讓同學(xué)們意識到理想和前途是我們?nèi)松闹刂兄?，我們要加?qiáng)在理想和規(guī)劃方面的建設(shè)工作，達(dá)到普遍建立自己基本的人生職業(yè)規(guī)劃。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.保證上課的出勤率，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守紀(jì)律；如有無故缺席者，查明原因。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語四級問題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真對英語過級問題。此外本學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課有三門，難度有所加大，強(qiáng)調(diào)平時(shí)要抓好基礎(chǔ)的重要性，并協(xié)助學(xué)委做好一切學(xué)習(xí)措施。

3.對于學(xué)習(xí)各方面的問題，主要由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，副班長要大力協(xié)助。

4.樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。號召大家繼續(xù)保持上學(xué)期的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生，爭創(chuàng)一次性全過的佳績。

5.本學(xué)期安排一次學(xué)長學(xué)姐考研經(jīng)歷的交流會(huì)，自愿參與原則。

6.班級特色活動(dòng)“班級小課堂”，本學(xué)期活動(dòng)宗旨是實(shí)踐，以自愿參與原則建立個(gè)平臺。

三、班級活動(dòng)

1.相關(guān)班委要及時(shí)公布本月的出勤，獎(jiǎng)懲情況以及班費(fèi)收支，使同學(xué)對班級有透明化的了解。

2.適時(shí)組織班級的集體活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)友誼。本學(xué)期計(jì)劃組織班級同學(xué)出游一次或者聚會(huì)一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把安全工

作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。-

3.適時(shí)舉行適當(dāng)?shù)捏w育或者娛樂活動(dòng)，讓大家在學(xué)習(xí)之余可以放松自己，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，從而更加全面的了解同學(xué)，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。-

4.組織委員要大力配合團(tuán)支書每月的團(tuán)日活動(dòng)。

5.鼓勵(lì)班級同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級在期末綜合素質(zhì)評分時(shí)有同學(xué)分值較低情況。

四、加強(qiáng)班委建設(shè)

針對上學(xué)期每個(gè)班委的工作情況，提以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.提高班委會(huì)議的作用，全面對班級前期工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)工作中的不足及日后加以改進(jìn)的措施；

2.加強(qiáng)班委與每個(gè)同學(xué)的交流，提高工作效率；

3.做好各項(xiàng)工作的記錄，特別組織委員要及時(shí)了解班級同學(xué)的活動(dòng)情況并記錄，學(xué)習(xí)委員要記錄平時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的問題及繳交作業(yè)情況；

4.主動(dòng)協(xié)助其他班委的工作，達(dá)到互幫互助的效果，共同提高工作效率。

5.各項(xiàng)工作情況要向同學(xué)們公布時(shí)，電子檔要盡量做得工整。力求班級事務(wù)能透明化、民主化，如有漏記，錯(cuò)記情況，同學(xué)么可以及時(shí)提出。

6.群發(fā)短信通知事情時(shí)，要留意下有時(shí)輔導(dǎo)員助理通知事情的短信不適合直接轉(zhuǎn)發(fā)通知。還有通知事情的短信力求短精煉能說明事情就好，不要太長，并要掌握通知事情的時(shí)間，不能在中午、上課時(shí)間通知事情。那些比較不重要比較短的事情可選擇在課間時(shí)間通知。

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