第一篇：優(yōu)游總代343519057校園文明標(biāo)語

校園文明標(biāo)語

.微笑是我們的語言，文明是我們的信念

.好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量

.關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙

.文明是快樂的源泉。

讓我們的心靈像花一樣美麗。

.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境

讓我們告別不文明的行為

向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園

第二篇：優(yōu)游總代343519057質(zhì)量管理口號(hào)

質(zhì)量管理口號(hào)

1、五彩繽紛的生活世界來自至高的品質(zhì)境界

2、質(zhì)量是立業(yè)之本管理是強(qiáng)業(yè)之路效益是興業(yè)之源

3、不論生產(chǎn)多忙安全不忘 不論產(chǎn)量多少 品質(zhì)不忘

4、只有步入標(biāo)準(zhǔn)的軌道才有無限延伸的空間

5、完善體系深化管理提高質(zhì)量

6、走進(jìn)質(zhì)量天地帶來無限商機(jī)

7、質(zhì)量是船品牌是帆

8、優(yōu)質(zhì)使企業(yè)走向輝煌劣質(zhì)使企業(yè)走向滅亡

9、只有不完美的產(chǎn)品沒有挑剔的顧客

10、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌鑄一流企業(yè)

11、產(chǎn)品好像一朵花枝繁葉茂靠大家

12、質(zhì)量放松勞而無功

13、工作是要“做好”而不是“做了”

14、講求實(shí)效完善管理提升品質(zhì)增創(chuàng)效益

15、沒有最好只有更好

16、嚴(yán)師出高徒精工出細(xì)活

17、企業(yè)要興旺質(zhì)量是保證

18、堅(jiān)持一流管理生產(chǎn)一流產(chǎn)品提供一流服務(wù)創(chuàng)建一流企業(yè)

19、產(chǎn)品可靠服務(wù)優(yōu)質(zhì)滿足客戶

20、人人齊努力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)品

21、效益靠質(zhì)量質(zhì)量靠技術(shù)技術(shù)靠人才人才靠教育

22、培育優(yōu)秀人才制造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品

23、提供一流服務(wù)讓顧客完全滿意

24、客戶想到我們要做到客戶沒想到的我們要想到

25、質(zhì)量是制造出來的而不是檢驗(yàn)出來的26、不接受不合格品不制造不合格品不交付不合格品

27、你思考我動(dòng)腦改善問題難不倒

28、創(chuàng)造舒適環(huán)境提高工作效率

29、一人疏忽百人忙人人重視少麻煩

30、心到眼到手到不良行為逃不掉

31、嚴(yán)謹(jǐn)思考精心操作嚴(yán)格檢查

32、做無差錯(cuò)能手向零缺陷邁進(jìn)

33、一絲之差優(yōu)劣分家

34、改進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴品質(zhì)步步升級(jí)

35、質(zhì)量在我心中標(biāo)準(zhǔn)在我腦中工藝在我手中

第三篇：校園文明標(biāo)語(總策劃)

《 校園文明標(biāo)語》總策劃

活動(dòng)主題：文明校園！文明師生！文明生活！

活動(dòng)背景：今年，天津輕工入駐天津海河教園區(qū)，搬入嶄新的校園當(dāng)中。這是件讓人喜悅與歡樂的是，但在這本應(yīng)美好、清新、整潔的校園當(dāng)中卻出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象！如隨地亂丟煙頭、亂扔垃圾，隨地吐痰、踐踏草坪、破壞公物等等，這讓人心痛?。?/p>

活動(dòng)目的：通過此次活動(dòng)遏制校園當(dāng)中的種種不文明現(xiàn)象，共建一個(gè)美好的校園。同時(shí)培養(yǎng)師生們的文明意識(shí)，共建文明社會(huì)！活動(dòng)時(shí)間：2011.12（待定）

活動(dòng)地點(diǎn)：校園各處（如草坪、樓道、廁所、、、、、、）

活動(dòng)對(duì)象：全體師生

活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)文明校園，普世紀(jì)新聲

活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)宣傳：準(zhǔn)備展板若干，分別放在美食中心門口、學(xué)生生活區(qū)布告欄。廣播大力宣傳本次活動(dòng)，要全校師生皆知?。ㄓ尚麄鞑颗c廣播站負(fù)責(zé)）

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：展板若干、橫幅一個(gè)，調(diào)查問卷若干等等。

3、活動(dòng)安排：第一天，在美食中心門口以問卷形式收集同學(xué)們的文明標(biāo)語（如果不足，各系社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)每個(gè)班收集文明標(biāo)語，每班至少5條）;第二天，整理收集好的標(biāo)語，在美食中心門口讓同學(xué)選出合適的標(biāo)語（投票方式）；第三天，團(tuán)委會(huì)空閑人員放置文明標(biāo)語；第四天，在美食中心門口進(jìn)行問卷調(diào)查，估測(cè)本次活動(dòng)的效果。

院團(tuán)委會(huì)社會(huì)實(shí)踐部

第四篇：校園文明標(biāo)語集錦

校園文明標(biāo)語集錦

●微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

●禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。●禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

●鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步?！耜P(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲?！裣蚶蠋熣f聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

●順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

●“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

●道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

●出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

●上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/p>

●學(xué)生的笑臉就是校園的陽光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命。

●讓家長(zhǎng)省心放心，讓孩子成人成才。

●教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會(huì)的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。

●每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品?！窬氖菓B(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績(jī)。

●成功者永遠(yuǎn)在做事，失敗者永遠(yuǎn)在許愿。

●沐浴晨光，想一想今天該干些什么；踏著夕陽，問一問今天有多少收獲?！褓F有恒，何必三更起、五更眠；最無益，只怕一日曝、十日寒

●攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生。

●道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

●出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

●一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱

●尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇。

●嚴(yán)在防患于未然，愛須真誠到細(xì)微。

●走立志成才報(bào)國路 做文明奮進(jìn)橋中人

●和聲細(xì)雨顯才女氣質(zhì)----女生樓

●謙恭禮讓展君子風(fēng)度----男生樓

●學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)健體 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)求知

●奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂趣

●決心就是力量 信心就是成功

●目標(biāo)就是動(dòng)力事業(yè)就是生命

●奮斗就是樂趣務(wù)實(shí)就是作為

●精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

●種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；

●好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量

●禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情?！聒B兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步?！裉炜帐菧嘏膿u籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

●星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢

獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？●向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好?！?天地“糧”心，珍食莫蝕

●一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

●即使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然。

●飯菜穿腸過，禮讓心中留。

●粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。

●粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。

●食堂飯菜香，買飯多謙讓。

●米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。

●古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當(dāng)記住。

●節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡。

●學(xué)生的笑臉就是校園的陽光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命。

●教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會(huì)的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。

●努力打造讓人民滿意的雙橋中學(xué)教育。

●從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校、服務(wù)興校、特色強(qiáng)校。

●以人為本，追求卓越，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。

●一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切。

●給家長(zhǎng)的是放心，給孩子的是成功。

●行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

●細(xì)節(jié)決定成敗。

●每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品?！窬氖菓B(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績(jī)。

●我們渴望，真有那么一天——

●教室成為師生心靈平等對(duì)話的殿堂；

●校園成為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的樂園；

●教育成為生命情懷的關(guān)注與傾訴的過程，●成為知識(shí)的建構(gòu)與生成的過程，●沐浴晨光，想一想今天該干些什么；踏著夕陽，問一問今天有多少收獲?！裆眢w以健康為美，以靈敏為妙，以笨拙為差，以懶惰為糟；服飾以整潔為美，以得體為妙，以錯(cuò)位為差，以邋遢為糟；語言以文明為美，以風(fēng)趣為妙，以乏味為差，以粗俗為糟；交往以誠信為美，以大度為妙，以虛偽為差，以狡詐為糟?！裰粠ё邼M腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)遺憾。

●喧嘩無助求知，打鬧有損文明。

●靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

●尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇。

●讓學(xué)生從你的目光中找到自信，讓孩子從你的微笑中體會(huì)溫馨。

●要盡量多地要求學(xué)生，也要盡量多地去尊重學(xué)生。

●坦坦蕩蕩做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。

●君當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧靜致遠(yuǎn)；君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)韌不拔；君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。

●我自信，我出色；我努力，我成功

●不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步

●家長(zhǎng)養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀

●拼搏一時(shí)，贏得一生

●最貧是無才，最賤是無志

●不敢高聲語，恐驚苦讀人

●教育培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)

●走進(jìn)教室躊躇滿志 走出教室意氣風(fēng)發(fā)

●我自信我出色我努力我成功

●給自己一個(gè)目標(biāo)，●讓生命為它燃燒。

●我自信，我成功；我努力，●我成功；我成功，我快樂。

●腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?/p>

●把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己

●相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。

●“入門即靜，怕苦莫入”

●“走進(jìn)教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”

●“我們要善待每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，做到一個(gè)也不放棄?！薄瘛拔易孕?，我出色；我努力，我成功?！?/p>

●“自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話?！?/p>

●“腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢??！?/p>

●“把信心留給自己，把孝心獻(xiàn)給父母?！?/p>

●“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”

●“知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來。”

●“心志決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度?！?/p>

●“吃苦受累平常事，咬定學(xué)習(xí)不放松”；

●恩未報(bào)，哪敢松懈，夢(mèng)未圓，豈能放棄“；

●“圖安樂另尋他途，怕吃苦莫入此門”；

●“生活因拼搏而精彩，學(xué)業(yè)因堅(jiān)持而成功”；

●“大家都想放松的時(shí)候，正是趕超別人的時(shí)候”；

●“入門即入靜，室靜則心定”；

●“不敢高聲語，怕驚苦讀人“；

●一個(gè)人最大的過失，莫過于晚上睡覺前和早上起床時(shí)一樣，一天沒學(xué)到什么新東西，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)走向成功的

第五篇：校園文明標(biāo)語

校園文明標(biāo)語大全

－－來自高157班貢獻(xiàn)的文明標(biāo)語

學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。（張可灜）--教室

讀好書，好讀書，共同營(yíng)造書香校園。（李佳璇）--教室

安寧之校，靜樂之道，文雅之嗣，明禮之邦。（劉帥祺）--校園

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。（姜婷婷）--校園

文明之花因謙讓而盛開。（龍博文）--樓道

小草在睡覺請(qǐng)別吵醒它。（王宇馨）--草坪

如果有人問我：“在你正值青春時(shí)你最眷戀哪里？”我必毅然回答：“學(xué)校，教室。”（劉柯汛）

除了知識(shí)，什么也別帶走；除了腳印，什么也別留下。（司馬正）--圖書館

保護(hù)自己的校園，保護(hù)自己的家。（李亭美）--校園

春之蓬勃，夏之崇拜，秋之燦爛，冬之靜穆。（王東明）--校園景觀

坐一隅，凝目靜思；風(fēng)無限，淺笑依然；推開窗，任思緒飛揚(yáng)。（王東明）--開窗通風(fēng)

青春不敗，I can fly，激情昂揚(yáng)，逐夢(mèng)揚(yáng)帆。（呂瀟穎）--學(xué)習(xí)斗志

我不想再哭泣。（張梓瑤）--節(jié)約用水

帶走書本，留下寧靜。（史博瑞）--圖書館

垃圾箱不是籃框。（張梓瑤）--垃圾箱

當(dāng)你方便后，請(qǐng)不要留下“一片云彩”。（史博瑞）--衛(wèi)生間

踏踏實(shí)實(shí)上下走，追跑打鬧滾下樓。（呂瀟穎）--樓道

揮灑汗水，贏得勝利，關(guān)注健康，收獲幸福。（王晨宇）--操場(chǎng)

水--70億人生命所系。（閆一民）--水龍頭處

做有二外靈魂，有世界眼光的人。（明媚）--校園

在這里溜走的點(diǎn)滴是許多人渴望的生命。（王文靜）--水房

悄悄的來，伴隨對(duì)學(xué)識(shí)的渴望；輕輕地走，不留下一片垃圾。（武佳星）--自習(xí)室

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。（李碩）--校園

文明排隊(duì)，予人方便，予己方便。（溫復(fù)濤）--食堂

來時(shí)也空，離時(shí)也凈。（賀嘉明）--操場(chǎng)

把垃圾扔進(jìn)來，就想扔中了名為“美化校園”的籃筐。（董力嘉）--垃圾桶

噪音無疑是精神垃圾，別危害自己。（胡瓏騫）--樓道

水的價(jià)值好比我們的器官，浪費(fèi)好比自殺。（胡瓏騫）--水房

來也匆匆，去也沖沖。（周昱）--衛(wèi)生間

若愿眼前干凈一片，請(qǐng)勿留下您的痕跡。（周越）--樓道墻壁

稱霸考場(chǎng)，試卷將匍匐在我們的腳下。（張逸澤）--考場(chǎng)

教室可以有角落，衛(wèi)生不能有死角。（李偉剛）--教室角落

校園是我家，安全靠大家。（張曉雪）--樓梯

投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。（劉茗）--教室

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。（張底玥）--草坪

二外魅力無限，文明激情有約。（李春楊）--校園

小草輕輕笑，花兒展妖嬈，芬芳留此處，勸君勿奔跑。（張雪瑞）--草坪

桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過河拆橋。（張雪瑞）--愛護(hù)公物

放飛花樣的青春，充滿激情的執(zhí)著。（孫云芃）--校園

輕輕地走進(jìn)每個(gè)樓道，悄悄地經(jīng)過每個(gè)班級(jí)。（韓菲）--走廊

常玉不琢，不成文章；君子不學(xué)，不成其德。--《漢書 董仲舒轉(zhuǎn)》（蘇鼎珺）--教學(xué)樓

微風(fēng)拂來，清新與你同在。（段彩虹）--校園

帶走你的垃圾和清新的空氣一同走在路上。（段彩虹）--校園

享受生活需要放慢生活的腳步。（張亞彤）--校園

保護(hù)自然，萬物共存。（高瑞卿）--校園

片片角落，方能盡顯君子浩然正氣；點(diǎn)點(diǎn)話語，亦可流露智者寬廣心胸。

解釋：君子有大作為，亦需拘小節(jié)。即使是自己所在的細(xì)小角落，整潔衛(wèi)生的外觀才能彰顯才子的正氣，利于維護(hù)大家的校園環(huán)境。

有智慧的人，言行舉止總會(huì)帶給別人良好的印象，也不會(huì)因一點(diǎn)摩擦口角與別人針鋒相對(duì)，謙讓的話語和恭敬的行為才能體現(xiàn)智者心胸的寬廣。

總而言之，這兩句話旨在督促在校師生能以君子的智慧來約束自己的點(diǎn)滴行為，營(yíng)造和諧相處，謙恭禮讓的校園和諧風(fēng)氣，讓人人都能從眼前、從小處來改變自己。（孫濤）--校園

人擠擠其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。（劉旭）--樓道（已做好）

最是書香能致遠(yuǎn)，滿腹詩書氣自華。（程露）--圖書館（以下是設(shè)計(jì)）