第一篇：小學(xué)一年級(jí)開學(xué)初計(jì)劃

學(xué)校現(xiàn)狀： 現(xiàn)階段，學(xué)科生命教育是課程改革的需要，是社會(huì)發(fā)展的需要，更是時(shí)代發(fā)展的需要。我們學(xué)校對(duì)“學(xué)科生命教育”這項(xiàng)工作非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)客觀全面地分析了學(xué)校的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，分階段，逐層次制訂了學(xué)校實(shí)施方案并組織老師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過多渠道、多角度加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，從根本上使教師轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。同時(shí)，學(xué)校又想盡辦法，采取多種渠道組織教師觀摩、研討生命教育課堂教學(xué)，使全體教師對(duì)學(xué)科生命課堂教學(xué)的模式、流程，以及課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生參與情況，教師怎樣適時(shí)、適當(dāng)?shù)膶?dǎo)學(xué)有了清楚的了解和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我們小學(xué)部學(xué)科生命教育步入實(shí)施階段，主要分為三個(gè)層次：首先是黨員、名師、骨干先行；其次是抓好青年教師的培養(yǎng)，使學(xué)科生命教育永葆活力；三是積極發(fā)揮各學(xué)科組的凝聚力，以學(xué)科組為單位開展學(xué)科生命教育。

學(xué)校本著在實(shí)踐中探究，在探究中發(fā)展的原則，經(jīng)常性地組織教師針對(duì)學(xué)科生命教育實(shí)施的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流。學(xué)科生命教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，內(nèi)容廣泛，我們將把此項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的首要任務(wù)，長(zhǎng)期工作，要融于各項(xiàng)工作之中，要積極探索、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期組織交流、反思不足，使生命教育得到深入研究。

本學(xué)期目標(biāo)：

一，關(guān)于本學(xué)科。根據(jù)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以牛津小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教學(xué)參考用書為依據(jù)，抓住“課堂教學(xué)效益質(zhì)量年”這一有利契機(jī)，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 的教育理念。聚焦教學(xué)，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)及計(jì)劃?？偨Y(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取使自身教學(xué)在新學(xué)年有進(jìn)一步提高。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身的業(yè)務(wù)能力

1、改變單一的備課、聽課，加強(qiáng)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真參讀學(xué)習(xí)教育、教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，做好對(duì)教材、教參的分析工作，使自己對(duì)教材能有更深入的了解，從而更好的制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法手段。

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真向優(yōu)秀的前輩請(qǐng)教；每月觀看一次優(yōu)秀教學(xué)錄像，不斷的反思探索，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真參與集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，這學(xué)期我將積極參加到集體備課中，做到與各位老師有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效地研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)向那些優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)。并適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出本真色彩。本學(xué)期根據(jù)一年級(jí)的教材特征，我將重視對(duì)教材、學(xué)生的研究。在上課、評(píng)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，每節(jié)新授課在學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠初步自學(xué)和合作學(xué)習(xí)，以便于到高年級(jí)時(shí)能夠有效的將學(xué)科生命教育更好的融入和使用與課堂。

3、認(rèn)真組織輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。要將輔導(dǎo)落實(shí)到每個(gè)單元，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。必要時(shí),要及時(shí)和家長(zhǎng)及班主任取得聯(lián)系。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。對(duì)于個(gè)別稍微落后的學(xué)生，針對(duì)其薄弱的地方，利用課余時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不把問題留到下一次課上。

（三）從“習(xí)慣”著手，提高學(xué)生英語(yǔ)能力

1、抓好“聽”的習(xí)慣。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，保證良好的課堂效率，首先要教會(huì)學(xué)生“聽”。在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音或老師的示范發(fā)音，聽清后再模仿；同學(xué)發(fā)言時(shí)，要用心聽他人說英語(yǔ)?！奥牎?/p>

是“說 ”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。用心地多聽他人說英語(yǔ)，有助于培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏捷反應(yīng)。除了課堂認(rèn)真聽，還要課外認(rèn)真聽。從開學(xué)的第一天，我們就要要求學(xué)生保持每天聽英語(yǔ)磁帶，跟讀的好習(xí)慣。在耳朵聽的同時(shí)，必須對(duì)照著書本上的相應(yīng)內(nèi)容，并邊聽邊讀或邊聽邊抄寫。經(jīng)過上學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子總有一些這樣那樣的借口不進(jìn)行聽音預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，對(duì)于個(gè)別“頑固”學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以求得到他們的支持。

2、抓好“寫”的習(xí)慣。具有良好的書寫習(xí)慣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。英文是拼音文字，與漢字截然不同，與漢語(yǔ)拼音字母也有許多差異，因此要讓學(xué)生及早了解這一點(diǎn)，嚴(yán)格按照英語(yǔ)的書寫要求，寫一手正確又漂亮的英文。通過上學(xué)期的作業(yè)書寫和卷面分析，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生書寫習(xí)慣的不足。所以下學(xué)期我將嚴(yán)格批改平時(shí)的作業(yè)、試卷，在課堂中花費(fèi)一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生以第三線為標(biāo)準(zhǔn)，書寫字母、單詞、句子；要講清書寫規(guī)范、正確示范，讓學(xué)生充分練習(xí)，如書空、描紅、仿寫等，對(duì)學(xué)生四線三格內(nèi)的書寫進(jìn)行規(guī)范的要求及正確的訓(xùn)練。避免如大小寫混淆、單詞間無間隔、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)漏寫或錯(cuò)寫、增減單詞中的字母等，從而造成詞不達(dá)意、句不達(dá)意的錯(cuò)誤現(xiàn)象，努力在班級(jí)內(nèi)形成一種比誰寫得快寫得正確的風(fēng)氣，促進(jìn)形成良好書寫習(xí)慣。

3、抓好“答卷”習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生平時(shí)做題以及考試的答題情況來看，不難看出仍有一部分學(xué)生的做題、答卷習(xí)慣不是很好。主要表現(xiàn)在審題習(xí)慣和做題習(xí)慣兩方面。下學(xué)期我將進(jìn)一步指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的答卷習(xí)慣。要求①學(xué)生拿到試卷寫好班級(jí)姓名后，看聽力部分，不做筆試。②聽力錄音開始后，專心聽錄音，認(rèn)真做答，不允許邊做聽力邊做筆試。③仔細(xì)審題，看清每項(xiàng)要求，并嚴(yán)格按要求做答。④筆試題要充分利用卷子提供的詞及圖片為線索，動(dòng)腦筋找答案。⑤完成試卷后，必須從聽力開始逐項(xiàng)檢查，并注意書寫是否工整、清晰，答案是否完整、規(guī)范。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)開學(xué)初安全教育教案

牛場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)一年級(jí)安全教育教案

時(shí)間：2013年9月2日

地點(diǎn)：牛場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)一年級(jí)教室 教師：左香

教學(xué)目的：

通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生安全教育---關(guān)愛生命，安全第一。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活和學(xué)習(xí)中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劙踩⒁馐裁矗?/p>

(一)交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

2、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

4、穿越馬路時(shí)，要注意道路兩邊的車輛。

提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛，及時(shí)消除交通隱患。

二、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、上操、集會(huì)、放學(xué)是上、下樓的高發(fā)時(shí)間，下樓梯千萬不可奔跑，不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

三、食品安全

1、正確洗手，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購(gòu)買綠色食品。

四、總結(jié)全文，升華主題。

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都懂得了許多的安全知識(shí)，亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

第三篇：班主任開學(xué)初計(jì)劃

高一（14）班班主任工作計(jì)劃

程鵬飛

一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校“封閉管

理，跨越發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。

二、班級(jí)情況分析：我班為崇陽(yáng)一中平行班，基礎(chǔ)一般，大部分來自農(nóng)村。我班共60人，男生34人，女生26人。大部分為獨(dú)生子女，沒有好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，聰明但懶惰的人較多。所以高一的班主任工作以養(yǎng)成教育為主。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計(jì)劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。

第二：班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)精神

班級(jí)基本目標(biāo)

一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)。

一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心;

兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生;

三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

學(xué)會(huì)處事：

學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。

學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。

班級(jí)精神

自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅(jiān)定的信心。

合作： 班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事情要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到 集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺欺人。奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。

第三:主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。

一：完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

三：注重主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從

各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。

四：把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

五：不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。

第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

一：明校紀(jì)。

針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。

二：封閉管理。

嚴(yán)格要求全體在校食宿。培養(yǎng)學(xué)生以高一（14）班為家的意識(shí)。

三：重宣傳。

每月一期黑板報(bào)，讓黑板報(bào)成為學(xué)生交流的平臺(tái)，班級(jí)精神的宣傳窗口。

四：抓衛(wèi)生

清潔區(qū)，教室，寢室的衛(wèi)生責(zé)任到人。專人負(fù)責(zé)檢查。

五：家校齊心育人才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

二0一一年九月一日

第四篇：小學(xué)一年級(jí)開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一年級(jí)開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 下午好！

非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我們的工作離不開你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項(xiàng)工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長(zhǎng)的支持和幫助。我祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。在開學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將凳子放回原位，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里，孩子們一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是讓您的孩子能快樂成長(zhǎng)，將來成為有用的人，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們會(huì)竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對(duì)孩子來說是必不可少的！如果你有什么

疑問，我們定當(dāng)幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長(zhǎng)能給自己在孩子的教育過程中一個(gè)準(zhǔn)確的定位！所以，我們針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。（例如：學(xué)生的名片、拼音卡片）。如果你愛看電視，那么他更愛看電視，還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。其實(shí)，身教比言傳更重要，家長(zhǎng)自己做的什么都好，長(zhǎng)期熏陶，孩子一定很優(yōu)秀！

2、注意教育的細(xì)節(jié)

生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

老師給父母?jìng)兊?個(gè)忠告

一個(gè)孩子，輸不起！教好一個(gè)，造福三代！賞識(shí)使孩子越來越好

大拇指，豎起來，多鼓勵(lì)孩子

教育孩子是快樂的事

多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯孩子欲言又止，比如讀拼音，他是害怕說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、家庭作業(yè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：

（1）記作業(yè)本，大一點(diǎn)

（2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，并在記作業(yè)本上、課本上、課外書上簽名。

（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(zhǎng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。

（4）做拼音卡片，在家家長(zhǎng)協(xié)助孩子寫好，這些卡片主要是在家用。

用法：每天請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶讀拼音卡片，一開始先按順序，寶寶認(rèn) 識(shí)了，再打亂順序，讓寶寶繼續(xù)認(rèn)讀，寶寶真正掌握了這個(gè)拼音，那么就把這個(gè)卡片拿出來，放在一邊，不要跟不認(rèn)識(shí)的拼音卡片混淆。這樣，每天表?yè)P(yáng)寶寶，讓他快速認(rèn)讀所有的拼音，如果您這樣用心，孩子怎會(huì)不優(yōu)秀？（出示田子健的拼音卡片）

（5）家長(zhǎng)朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。孩子想學(xué)好語(yǔ)文卻不重視課外閱讀，到了高年級(jí)就會(huì)顯得力不從心，到那時(shí)再來重視閱讀，孩子已經(jīng)輸在了起跑線上。所以，現(xiàn)在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！

與家長(zhǎng)一起逛書店。（培養(yǎng)孩子獨(dú)立選書的能力，引導(dǎo)其感受書海世界的童趣。），每天督促他完成讀課外書15----30分鐘，保證孩子的書包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書，方便隨時(shí)閱讀。

有些同學(xué)寫作業(yè)比較快，沒事干，也可以看課外書。

有的孩子已經(jīng)會(huì)讀書了，差距太大。有數(shù)據(jù)說，人智力發(fā)展的速率是一歲達(dá)20%，四歲達(dá)到50%，7歲時(shí)達(dá)到80%，也就是說，人的智力的四分之三是在小學(xué)前形成的，通過幾天的學(xué)習(xí)，孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子，家長(zhǎng)抓緊補(bǔ)一補(bǔ)，畢竟是落下了一兩年科課程。（出示相片）

（6）關(guān)于鉛筆、橡皮的準(zhǔn)備。

6.溫馨提示

（1）本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

9月份：學(xué)拼音

10月份------11月初 1、2單元

期中考試

11月———12月中旬：學(xué)3-----6單元

12月下旬：復(fù)習(xí)

大約1月9日期末考試（其中元旦休三天，1月7、8號(hào)是周末）

（2）關(guān)于試卷（建議家長(zhǎng)從我的博客上打印）（3）關(guān)于作業(yè)本

拼音本、四線方格本

（4）《弟子規(guī)》

（5）生字表

（一）藍(lán)線里的，要求：會(huì)認(rèn)、會(huì)讀

生字表

（二）田字格里的，要求：會(huì)默寫（6）關(guān)于博客（這是一個(gè)家校溝通的橋梁）

統(tǒng)計(jì)一下能上博客的家長(zhǎng)

注冊(cè)問題

建議家長(zhǎng)給孩子建博客，記錄孩子的成長(zhǎng)檔案。（7）關(guān)于課程表

7、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長(zhǎng)下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

（2）給孩子包書，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）做生字卡片（建議家長(zhǎng)做）

(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)

生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。(5)為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。

現(xiàn)在家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對(duì)將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)好的環(huán)境，所以只有咱們?nèi)嗟拿恳粋€(gè)餓孩子都能夠發(fā)展起來，才能帶動(dòng)您的孩子的發(fā)展，因此，您就不僅僅是您孩子一個(gè)人的家長(zhǎng)，您更是咱們?nèi)?8個(gè)孩子的家長(zhǎng)。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長(zhǎng)共協(xié)力，共同搭建起孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)的五彩橋。

希望在家長(zhǎng)和我們的配合下，咱們班的每個(gè)孩子都能在我們這個(gè)大家庭中健康快樂的成長(zhǎng)，希望每天都能看到他們陽(yáng)光般燦爛的笑臉，也希望看到家長(zhǎng)們放心滿意的笑容，這是我們各位老師最大的希望！

祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬事如意！

出示PPT

家長(zhǎng)還有需咨詢的嗎？

田梅

第五篇：小學(xué)一年級(jí)開學(xué)初安全教育教案

一年級(jí)安全教育教案

教學(xué)目的：

通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生安全教育---關(guān)愛生命，安全第一。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活和學(xué)習(xí)中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劙踩⒁馐裁矗?/p>

(一)交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

2、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

4、穿越馬路時(shí)，要注意道路兩邊的車輛。

提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛，及時(shí)消除交通隱患。

二、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、上操、集會(huì)、放學(xué)是上、下樓的高發(fā)時(shí)間，下樓梯千萬不可奔跑，不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

三、食品安全

1、正確洗手，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購(gòu)買綠色食品。

四、總結(jié)全文，升華主題。

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家都懂得了許多的安全知識(shí)，亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。