第一篇：優(yōu)秀教育工作者事跡材料_李穎[范文模版]

真心獻(xiàn)教育實干譜新篇

我叫黎潺，女，現(xiàn)年25歲，中共黨員，中學(xué)二級教師，本科學(xué)歷。2011年參加工作，一直在德陽外國語學(xué)校擔(dān)任初中政治教學(xué)工作，任初2014級8班的班主任。學(xué)生時代時，我一直受著 “學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)的熏陶，三年來，我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，踏實扎根于中學(xué)教育。忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，認(rèn)真履行工作職責(zé)，廉潔自律，待人真誠，腳踏實地、埋頭苦干，爭當(dāng)先鋒模范，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

一、做好政治思想工作，當(dāng)一名合格的青年教師。

作為一名政治老師，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，具有堅持原則、求真務(wù)實、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名班主任，以身作則，公平公正，生活儉樸。時刻牢記學(xué)生、家長、學(xué)校以及社會對教師的要求，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，真抓實干，用自己的行動做習(xí)近平同志“中國夢”的忠實實踐者。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好努力提升教師和領(lǐng)導(dǎo)形象的推動者

政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和中學(xué)教師，平時能以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自參加工作以來，年年被黨支部授予“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號。積極參加各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。努力工作，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在實 1

踐中不斷增強(qiáng)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學(xué)習(xí)教育理論，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索實踐學(xué)校倡導(dǎo)的“三趣校園”和“四有課堂”的新課程理念，積極配合學(xué)校各部門的工作，全面落實教學(xué)大綱和課時計劃，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在不懈的努力和前輩的指導(dǎo)關(guān)心下，所任教的班級成績一直名列前茅并不斷進(jìn)步，而在2013年10月，有幸在德陽市直屬學(xué)校的無論是科任老師還是班主任，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生都有著直接的影響。因此，我自覺進(jìn)行各項理論學(xué)習(xí)，樹立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學(xué)理念，了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則。用自己的實際行動感染學(xué)生，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極實踐，踏實學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的班級活動，在大家的共同努力下，班級學(xué)生的總體成績大幅提高，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，先后獲得了“六好班級”“最佳進(jìn)步獎”“就寢先進(jìn)班級”等一系列表彰及鼓勵。

在學(xué)校的日常工作中，我都能嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！工作上始終保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益，時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，我也成為了教師心目中滿意的校長。”

三、以恪盡職守，與時俱進(jìn)，做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。

我從事學(xué)校管理工作6年來，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng)山區(qū)名

?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標(biāo)，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理、推進(jìn)校園文化建設(shè)為抓手，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學(xué)校”和“抓好師德建設(shè)，走教師專業(yè)化成長之路，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名校”兩面旗幟，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。

天生的性格使我具有很強(qiáng)的親和力和良好的群眾基礎(chǔ)，我更把人文管理、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強(qiáng)制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時，更從師生的情感、需要、發(fā)展的角度來理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此，我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見和建議，并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧、充滿朝氣的校園。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。

四、以優(yōu)異的成績，做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。

一直以來，教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué)，是距離縣城最遠(yuǎn)的學(xué)校。在擔(dān)任校長之初，學(xué)校環(huán)境差，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，校舍嚴(yán)重不足，學(xué)生

沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，努力尋求改變校舍問題和師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。截止2010年10月新增的12間教學(xué)樓終于建起來了，2011年6月700平方米的操場道德重新硬化，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，同時學(xué)校的標(biāo)語、校訓(xùn)、校牌等，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進(jìn)行重新裝飾。2010年7月24日，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過后，在信息中斷的情況下，我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報。

7月26日，查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后，立即組織教師返校，安排清理教室淤泥，粉刷圍墻，晾曬受淹課桌椅，修復(fù)水管、電路。因交通中斷，食品匱乏，我 4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品，中午和老師們一起泡方便面，晚上睡在對起來的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街，找來電腦，發(fā)布受災(zāi)信息，多方聯(lián)系援助，見人都說，逢人就要，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金、3000元物資，西峽白羽家電價值2600元的電教設(shè)備，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時間內(nèi)，我除了出差和開會，剩余時間一直堅守在學(xué)校。到欒川拉涂料、水泥，為能節(jié)省運費，借來我二爹的車，加點油親自駕駛。35天內(nèi)，我沒有在家里住過一夜，家里蓋房子沒回去看過一眼，拿回去過一分錢，一家人的吃喝從沒有

管過，工資全部花到了學(xué)校。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn)，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利！

幾年來，我校各項工作開展有序，并屢創(chuàng)佳績。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進(jìn)入三強(qiáng)行列；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一、二等獎，學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校；2007---2010年，學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校，2009年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校，2011年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著，獲得好評；學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人，近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計等獲國家級獎2篇、市級獎10余篇、縣級獎30余篇，有縣級教研課題2個。我個人在2006年被評為縣級先進(jìn)工作者，多次被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師，2011年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……

“教育是事業(yè)，需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。13年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記，13年中雖然忙碌，但我充實；雖然辛苦，但我驕傲；雖然疲憊，但我快樂。在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的關(guān)心支持下，我取得了一點點成績，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進(jìn)取、不斷努力，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師，校園內(nèi)，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：李穎優(yōu)秀事跡

生命在奉獻(xiàn)中閃光

—— 記一中特級教師 李穎

教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)在哪里？在講臺上，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，在沉思中。敬業(yè)奉獻(xiàn)是青年教師的夢想，是中年教師的求索，是老年教師的追憶。它是教師的風(fēng)范和靈魂。

愛在異鄉(xiāng)結(jié)果

生在齊市，長在齊市的李老師，畢業(yè)于阿城師范?？茖W(xué)校。1994年懷著對邊疆教育事業(yè)的熱愛，她毅然離開了養(yǎng)育了她多年的故鄉(xiāng)和年邁的父母。她拋棄了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，來到相對落后的邊陲小鎮(zhèn)。

李老師所學(xué)專業(yè)是生物。1998年，為了支持學(xué)校工作，她服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，改教英語。她重新翻出自己以前的英語書，又開始跑書店，買資料，練聽力，與其他老師研討……，她忙得充實、快樂，她堅信自己辛勤的耕耘，一定會在英語教學(xué)上收獲碩果。為了提高英語教學(xué)水平，她還利用三年的寒暑假到外地進(jìn)修，自費聽外教講課。勤奮的汗水，不懈的努力，終于迎來了碩果累累的金秋。學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量，近幾年有了迅速的提升，那是有李老師的引領(lǐng)。如今，李老師不僅成為縣初中英語教學(xué)的排頭兵、領(lǐng)頭雁，而且還是，唯一的一位具有雙本科、雙學(xué)位的教師（哈爾濱師范大學(xué)生物本科、齊齊哈爾大學(xué)英語本科）。

愛在學(xué)生中扎根

李老師自從走上教師崗位的第一天起，就用自己的言行演繹著這人間無私的真愛。2007年9月份在體檢中，被發(fā)現(xiàn)胃部將有癌變可能。醫(yī)生要求她盡快做手術(shù)，可她放不下她的學(xué)生。12月份在寒假來臨之際，她才不得已去上海做了手術(shù)。胃部被切除了五分之三，這期間，她還不斷的和學(xué)生發(fā)短信，了解班級的情況，鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，她躺在病床上，望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動的也還都是學(xué)生的身影，她渴望自己盡快康復(fù)重返校園，和學(xué)生們一起度過幸福的時光。當(dāng)幾個學(xué)生含著眼淚出現(xiàn)在她的病床前的時候，那一刻她感到她是世界上最最富有的人。在三月初，在她還根本沒有康復(fù)的情況下，她便迫不及待地回到了工作崗位，1.62米的她，手術(shù)后，僅有90斤，用骨瘦如柴來形容再恰當(dāng)不過了。她的這種病，需要少吃多餐，每天她都要帶些點心，在工作期間加餐。同時，還要服藥。因為她離不開學(xué)生，在她的生活中也不能沒有孩子們的歡聲笑語。她將虔誠地守望一個關(guān)于教育永遠(yuǎn)不滅的夢想而無怨無悔。

愛在教育中成長

陶行知先生云：想有好學(xué)的學(xué)生，須先有好學(xué)的先生。李老師用自己的雙學(xué)位證明了，她是一位“好學(xué)的先生”，她也影響和培育了一批批“好學(xué)”的學(xué)生。不僅如此，她還把對學(xué)生博大的愛融入教學(xué)中，形成自己的特色。每接一個新班，她都先進(jìn)行“樹德、為人”教育，培養(yǎng)其高尚的品德。在班級管理上，注重學(xué)生領(lǐng)袖魅力的培養(yǎng)，并對班干部新穎、獨到的工作方法及時給予支持和鼓勵，如自由組合值日小組、學(xué)習(xí)小組，班會、月會由學(xué)生自行設(shè)計主持等。

教學(xué)中，李老師不僅以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神讓同行和學(xué)生們佩服，更以輕松愉快的課堂氛圍吸引學(xué)生。課堂上學(xué)生們大膽地想，痛快地說，而李老師常常一邊會意地微笑，一邊第一個帶動鼓掌。對犯錯誤的同學(xué)，李老師更講藝術(shù)。她很少采取簡單的批評教育，而是諄諄教導(dǎo)，“誘生深入”。李老師平時很注意觀察學(xué)生，熟知每個學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)點。一旦學(xué)生有了錯誤，她往往先由學(xué)生的優(yōu)點談起，漸漸讓學(xué)生自己認(rèn)識到自身的不足或錯誤，而學(xué)生們真的很愿意中李老師的計，覺得那也是一次幸福的“禮遇”。她從不讓一個學(xué)生掉隊。對于學(xué)生當(dāng)天沒理解的知識，她就把學(xué)生叫到家里，義務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)。她幾乎每天都要給家長和學(xué)生打電話，與他們溝通交流。每個月的話費可想而知。李老師的包里總裝著一些好吃的，獎勵那些個方面有進(jìn)步的同學(xué)，因為老師的獎賞，學(xué)生倍感珍惜。

2011年和2012年連續(xù)兩年接初三班主任，這兩年一中中考成績在全區(qū)又有突破性進(jìn)步，2012年中考，莊佳威同學(xué)名列全區(qū)第二的好成績。在全區(qū)高效課堂建設(shè)年中，前段時間她代表呼瑪縣唯一名初中老師到地區(qū)參加了展示課。她的教學(xué)設(shè)計也被錄入地區(qū)高效課堂書籍中。雖說她將近50歲了，但她走在教改的最前沿。每學(xué)期都給全校老師進(jìn)行課改及師德講座。每年都在班主任及教學(xué)方面帶新人，她是一中的一面旗幟，一個教學(xué)及班級管理的引領(lǐng)者。

她這種無私忘我的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神以及獨特的人格魅力，影響了一屆又一屆的學(xué)生?，F(xiàn)在，只要提到她的名字，幾乎家喻戶曉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生道出的也正是教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，這種精神是教師的一種崇高的職業(yè)道德，是優(yōu)秀教師身上難能可貴的精神力量，這種精神在李穎老師身上得到了最好的詮釋。

第三篇：優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀事跡

本人一年來在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的支持和幫助下，圓滿的完成學(xué)校管理和教育、教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一年來的優(yōu)秀表現(xiàn)表述如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，堅定從業(yè)立場。本人模范遵守國家法律和法規(guī)，熱愛祖國，熱愛黨；堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策法規(guī)；教育教學(xué)思想端正，具有良好的政治素養(yǎng)和師德；愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心做好教書育人的工作。

我一直認(rèn)為，一名優(yōu)秀教育工作者，教學(xué)上應(yīng)該是行家，管理上應(yīng)該是一位優(yōu)秀的策劃、協(xié)調(diào)、決策者。也就是說，他除了能教好書外，還應(yīng)當(dāng)能組織全體師生落實教育教學(xué)任務(wù)，提高全體師生的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為達(dá)到這一目標(biāo)，我一方面通過每周五的教師例會、座談會、支部民主生活會和印發(fā)資料等形式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)達(dá)到道德規(guī)范》等法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實胡錦濤總書記的科學(xué)發(fā)展觀，堅持改革開放，與時俱進(jìn)，以人為本，進(jìn)一步提高廣大教職工的思想認(rèn)識，明確時代的要求和肩負(fù)的責(zé)任，堅定從業(yè)立場，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；同時通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身的理論修養(yǎng)，提高了認(rèn)識，堅定了立場。另方面，我堅持原則，積極配合校長做好分管的工作，以身作則，率

先垂范，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，自覺抵制社會上各種違反教育方針和法規(guī)的不良傾向，使廣大教職工發(fā)揮主人翁的精神，以旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中去，努力做好教書育人的工作。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，完善管理制度，全面提高學(xué)校綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)校管理，我認(rèn)真探討制定了學(xué)校規(guī)章制度，完善制定了《城東中學(xué)管理制度》、《教學(xué)獎勵暫行規(guī)定》、《城東中學(xué)學(xué)生管理暫行八條規(guī)定》、《城東中學(xué)文明班“流動紅旗”評比條例》等可行性規(guī)章制度。使學(xué)校全體教職工及學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)有章可循。

本人高度重視學(xué)校的德育教育工作。堅持德育為首，力促其他工作全面開花。具體是建立起一支以黨支部、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，以班主任為骨干，以共青團(tuán)、學(xué)生會為主力的德育工作隊伍。每周一早上舉行升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，我堅持在升旗后對學(xué)生進(jìn)行思想教育；堅持以人為本，發(fā)揮思想政治課在課堂教學(xué)上為主渠道的作用，滲透其它學(xué)科，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。培養(yǎng)師生的同情心和人道主義，倡導(dǎo)他們積極參加社會公益活動。

我高度重視發(fā)揮法制教育的作用。定期為學(xué)生開展法制課，宣傳禁毒教育，并且舉行法制教育演講比賽，使學(xué)生學(xué)法、知法，懂法，依法行事。

認(rèn)真辦好家長學(xué)校，要求班主任老師加強(qiáng)家訪工作，多次召開各年級的家長會，從而使學(xué)校、家庭、社會形成一個強(qiáng)大的教育網(wǎng)絡(luò)；認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每月進(jìn)行一次“文明班”評比，并在周一升

旗儀式后進(jìn)行頒發(fā)流動紅旗；加強(qiáng)班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、；學(xué)生犯罪率為零，學(xué)校的形象日趨完美得到社會各界人士的肯定和贊揚(yáng)。

本人堅持教學(xué)為本的辦學(xué)思想，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，千方百記提高教學(xué)質(zhì)量，堅決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，向四十五分鐘要質(zhì)量。一方面，要求全體行政深入課堂教學(xué)實際，了解教師教學(xué)情況，幫助教師提高教育教學(xué)水平。另一方面，本人發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在堅持常規(guī)管理的過程中，堅持以科組為單位，鼓勵并要求骨干教師帶領(lǐng)廣大教師全面開展教改教研工作，認(rèn)真落實“一人一課”活動；每年都派出骨干老師參加省、市、縣的教研活動，他們回來后在再各科組進(jìn)行討論研究；每四周開展一次公開課，全體教師進(jìn)行聽課、評課，探討科學(xué)又適合實際、生動有有趣的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量；同時注重開展第二課堂活動，舉行作文、書畫、演講、籃球、廣播操等比賽和文藝匯演，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高度重視學(xué)校安全工作，具體是成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂工作預(yù)案，落實各部門職責(zé)，做到齊抓共管，平時利用班會、家長會、發(fā)放告家長書等形式，從而堅強(qiáng)師生的安全防患意識，共建平安和諧校園。

三、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。作為一名基層教育工作者，我十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想

到自己；對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。

總之，一年來工作取得了顯著的成績，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還有距離。未來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，但憑借上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，本人健康的體魄，努力奮斗、開拓進(jìn)取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2011 年7月8日

第四篇：優(yōu)秀教育工作者簡要事跡

老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團(tuán)員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”“x市師德標(biāo)兵”、“x市優(yōu)秀教育工作者”等稱號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓(xùn)班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

2001年6月，她不畏強(qiáng)手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎”。2002年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。2003年4月，她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。

她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

第五篇：優(yōu)秀教育工作者簡要事跡

優(yōu)秀教育工作者簡要事跡 老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團(tuán)員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人”“x市師德標(biāo)兵”、“x市優(yōu)秀教育工作者”等稱號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓(xùn)班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。XX年6月，她不畏強(qiáng)手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。XX年4月，她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。優(yōu)秀教育工作者簡要事跡的延伸閱讀——事跡材料寫作注意事項

(1)事實必須真實、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對真實才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗，一定要認(rèn)真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經(jīng)核實的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗時，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動作用。(3)文字要樸實、簡明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。