第一篇：學校作風建設工作總結(jié)

學校作風建設工作總結(jié)

根據(jù)關于開展“作風建設年”活動的實施意見的精神，我校領導對開展“作風建設年”活動高度重視，以此為契機，加強學校規(guī)范化管理，進一步轉(zhuǎn)變作風，狠抓工作落實，提高工作效率與質(zhì)量，努力營造干事、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，有組織，有步驟地扎扎實實開展各階段工作，推動學校整體工作向更高層次發(fā)展，努力實現(xiàn)“辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學?！?，且取得了較好的成效。

一、學校高度重視，精心部署動員。

根據(jù)的部署，我校立即召開領導班子進行認真研究，結(jié)合學校實際情況，成立以同志為組長，副校長為副組長，學校班子成員和為組員的作風建設年領導小組。召開了各階段作風建設年活動動員大會。校長作了動員講話，強調(diào)要認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識新形勢下加強和改進作風建設的重大意義，嚴格執(zhí)行作風建設年活動方案，扎實推進我校作風建設年活動，確保活動取得實效；各科室層層開展動員，發(fā)動教職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態(tài)度，積極投身到學校作風建設年活動中來，確?；顒尤〉贸尚?。不斷加強輿論宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發(fā)動。運用標語、宣傳欄、校園網(wǎng)站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，大力營造學校作風建設年活動氛圍，使學校作風建設年活動人人皆知，深入人心。為轉(zhuǎn)變工作作風提高辦事效率與質(zhì)量打下了良好的思想基礎。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經(jīng)形成。

2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規(guī)范黨員例會學習制度，組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把科學發(fā)展觀貫穿在整個教育教學工作中去，本學期開學初，學校制定了師德建設方案，健全學習制度。學校以“四個為榮”為主題，切實加強和改進教師職業(yè)道德建設，引導教師關心每一個學生，平等對待每一個學生，欣賞每一個學生，寬容每一個學生，激發(fā)學生的自信心，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，享受成功的快樂。使廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的品德塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方式引導人，以高雅的氣質(zhì)影響人。實行首問責任制，不讓來辦事的人在我們這里受到冷遇；不讓工作事項因我而延誤、積壓；不讓差錯在我這里發(fā)生；不讓不良風氣在我這里存在。努力把學校建成文明和諧的教育陣地。

3、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我們設立了“校長信箱”、監(jiān)督電話，成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學

生代表座談會、教師代表座談會、印發(fā)“致學生家長的公開信”等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。他們突出反映的學生課業(yè)負擔過重、個別教師岐視后進生等問題，學校進行了認真的整改，我們通過各種形式與個別教師進行了談話，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系；要求教師堅決杜絕四種不良現(xiàn)象（杜絕體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業(yè)負擔；讓學生家長為自己辦私事）；嚴禁教師在上班期間上網(wǎng)聊天，打游戲、做生意。嚴禁教師亂辦班、超規(guī)定帶生，嚴禁教師參與賭博、迷信活動。對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。

4、開展“放心在學校，安心在課堂”活動，以“幫扶兩困學生，實現(xiàn)三個放心”為主要內(nèi)容，對“學困生”實行“結(jié)對幫扶”，學校每學期對貧困生實行減免學雜費政策，并動員社會各界對這些學生進行救助；設立了“課堂開放日”，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生學習活動情況，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對孩子在學校學習放心。

5、規(guī)范收費行為。我們嚴格按照物價局、教育局核定的收費標準進行收費，設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德

典型?，F(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。

三、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人

首先，我們規(guī)范了學校辦學行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學行為，學校制定了《教師工作績效考核制度》、《教師教育教學工作常規(guī)》等規(guī)章制度，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監(jiān)督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。學校重新建立健全了一系列規(guī)章制度，如《大宗物品采購制度》、《購物審批制度》、《財務報銷制度》等。學校的其他重大事務，學校都預先召開校長辦公會集體商議后再付諸實施，有些事情學校還注意廣泛聽取部分教職工的意見和建議。實行校務公開制度，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。隨著作風建設活動的不斷深入，通過自查活動，使我們更清醒的認識到學校在管理上、教師的工作作風上還存在著一些問題，在今后工作中有待于進一步改進、提高。

1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內(nèi)容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、堅定共產(chǎn)主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是每個人安身立命的根本，作為一個共產(chǎn)黨員，特別是學校領導班子，更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，構建和諧的校園環(huán)境，努力開拓工作新局面。

4、事事以身作則，加強工作紀律。工作中處處嚴格要求，黨員領導起帶頭模范作用。要求學生做到的，教師首先要做到，引導教師改造自我、積極進取、努力向上的工作作風。使自身的綜合素質(zhì)都能適應時代的發(fā)展和隊伍建設的需要。

總之，面對新的要求、新的任務，我們要振奮精神，加倍努力，把自己的工作做精、做細、做實，出色完成學校各項工作任務，不斷提高工作效率。

第二篇：學校作風建設工作總結(jié)

學校作風建設工作總結(jié)

根據(jù) 關于開展“作風建設年”活動的實施意見的精神，我校領導對開展“作風建設年”活動高度重視，以此為契機，加強學校規(guī)范化管理，進一步轉(zhuǎn)變作風，狠抓工作落實，提高工作效率與質(zhì)量，努力營造干事、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，有組織，有步驟地扎扎實實開展各階段工作，推動學校整體工作向更高層次發(fā)展，努力實現(xiàn)“辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學校”，且取得了較好的成效。

一、學校高度重視，精心部署動員。

根據(jù) 的部署，我校立即召開領導班子進行認真研究，結(jié)合學校實際情況，成立以 同志為組長，副校長 為副組長，學校班子成員和 為組員的作風建設年領導小組。召開了各階段作風建設年活動動員大會。校長作了動員講話，強調(diào)要認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識新形勢下加強和改進作風建設的重大意義，嚴格執(zhí)行作風建設年活動方案，扎實推進我校作風建設年活動，確?；顒尤〉脤嵭В桓骺剖覍訉娱_展動員，發(fā)動教職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態(tài)度，積極投身到學校作風建設年活動中來，確?；顒尤〉贸尚А２粩嗉訌娸浾撔麄?，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發(fā)動。運用標語、宣傳欄、校園網(wǎng)站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，大力營造學校作風建設年活動氛圍，使學校作風建設年活動人人皆知，深入人心。為轉(zhuǎn)變工作作風提高辦事效率與質(zhì)量打下了良好的思想基礎。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象 教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經(jīng)形成。

2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規(guī)范黨員例會學習制度，組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把科學發(fā)展觀貫穿在整個教育教學工作中去，本學期開學初，學校制定了師德建設方案，健全學習制度。學校以“四個為榮”為主題，切實加強和改進教師職業(yè)道德建設，引導教師關心每一個學生，平等對待每一個學生，欣賞每一個學生，寬容每一個學生，激發(fā)學生的自信心，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，享受成功的快樂。使廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的品德塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方式引導人，以高雅的氣質(zhì)影響人。實行首問責任制，不讓來辦事的人在我們這里受到冷遇；不讓工作事項因我而延誤、積壓；不讓差錯在我這里發(fā)生；不讓不良風氣在我這里存在。努力把學校建成文明和諧的教育陣地。

3、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我們設立了“校長信箱”、監(jiān)督電話，成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、印發(fā)“致學生家長的公開信”等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。他們突出反映的學生課業(yè)負擔過重、個別教師岐視后進生等問題，學校進行了認真的整改，我們通過各種形式與個別教師進行了談話，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系；要求教師堅決杜絕四種不良現(xiàn)象（杜絕體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業(yè)負擔；讓學生家長為自己辦私事）；嚴禁教師在上班期間上網(wǎng)聊天，打游戲、做生意。嚴禁教師亂辦班、超規(guī)定帶生，嚴禁教師參與賭博、迷信活動。對一些暫時無法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。

4、開展“放心在學校，安心在課堂”活動，以“幫扶兩困學生，實現(xiàn)三個放心”為主要內(nèi)容，對“學困生”實行“結(jié)對幫扶”，學校每學期對貧困生實行減免學雜費政策，并動員社會各界對這些學生進行救助；設立了“課堂開放日”，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生學習活動情況，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對孩子在學校學習放心。

5、規(guī)范收費行為。我們嚴格按照物價局、教育局核定的收費標準進行收費，設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型?，F(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。

三、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人

首先，我們規(guī)范了學校辦學行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學行為，學校制定了《教師工作績效考核制度》、《教師教育教學工作常規(guī)》等規(guī)章制度，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監(jiān)督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。學校重新建立健全了一系列規(guī)章制度，如《大宗物品采購制度》、《購物審批制度》、《財務報銷制度》等。學校的其他重大事務，學校都預先召開校長辦公會集體商議后再付諸實施，有些事情學校還注意廣泛聽取部分教職工的意見和建議。實行校務公開制度，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。

隨著作風建設活動的不斷深入，通過自查活動，使我們更清醒的認識到學校在管理上、教師的工作作風上還存在著一些問題，在今后工作中有待于進一步改進、提高。

1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內(nèi)容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、堅定共產(chǎn)主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是每個人安身立命的根本，作為一個共產(chǎn)黨員，特別是學校領導班子，更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，構建和諧的校園環(huán)境，努力開拓工作新局面。

4、事事以身作則，加強工作紀律。工作中處處嚴格要求，黨員領導起帶頭模范作用。要求學生做到的，教師首先要做到，引導教師改造自我、積極進取、努力向上的工作作風。使自身的綜合素質(zhì)都能適應時代的發(fā)展和隊伍建設的需要。

總之，面對新的要求、新的任務，我們要振奮精神，加倍努力，把自己的工作做精、做細、做實，出色完成學校各項工作任務，不斷提高工作效率。

第三篇：學校10年作風建設工作總結(jié)材料

學校2010年作風建設工作總結(jié)材料

學校2010年作風建設工作總結(jié)材料

組省直組組長張玲玲，委廳班子所有成員出席會議。省委教育工委委員、省教育紀工委書記趙關君主持會議。浙江大學、浙江工業(yè)大學、浙江工商大學、中國計量學院、浙江海洋學院等5所高校作了大會發(fā)言。省教育廳“作風建設年”活動領導小組及辦公室全體成員，省部屬高校黨委書記、校長、紀委書記、作風辦主任，廳機關及直屬單位負責人等近150人參加會議。

一年來，省部屬高校按照省委、省政府的要求，緊緊圍繞“三貼近一轉(zhuǎn)變”，圍繞走進學生、親近學生、關愛學生，積極開展“作風建設年”活動。一是切實加強組織領導。將“作風建設年”活動列

入重要議事日程，成立了專門的領導小組及其辦公室，通過召開專題會議、下發(fā)專門文件，分階段做出具體安排，并建立了責任制，為推進這項活動提供重要保證。二是深入宣傳發(fā)動。通過組織召開動員會、專題研討會，作專題輔導報告，組織觀看專題教育片，印發(fā)學習資料等形式，進行廣泛的宣傳發(fā)動，并充分利用校電視臺、廣播臺、校報、校刊和校園網(wǎng)等載體，進行多方面宣傳報道，大力渲染和營造推進“作風建設年”活動的濃厚氛圍。三是廣泛征求意見。通過召開各個層面的座談會，領導帶隊聽取一線教師意見建議，印發(fā)征求意見函、調(diào)查表，設立意見箱，開通網(wǎng)上信箱、熱線電話等多種形式，廣泛征求意見，深入查找問題。如浙江海洋學院黨政領導主持召開7個層面的專題座談會，匯總梳理出各類意見建議219條。據(jù)不完全統(tǒng)計，活動期間，僅省部屬高校就召開不同層次和類型的民主生活會542次，座談會656個，參與人員1余人，征求意見4163條，查找問題1377條。四是切實破解難題。堅持邊學邊改、邊查邊改、立說立行，把落實整改作為“作風建設活動”最重要的方面來抓。浙江工業(yè)大學軟件學院開通890院長熱線，接聽電話2600余個，為師生員工解決問題500多個。浙江傳媒學院出臺新的班車運行方案和交通補貼標準，較好地解決了學校遷到新校區(qū)后教職工上下班交通不便的問題。據(jù)粗略統(tǒng)計，省部屬高校針對查找到的問題，制定整改措施875條，制訂制度269個，解決問題778個，解決師生實際困難343個。五是強化督查考核。通過細化責任落實，成立督查小組，開展多種形式的督查；完善考核機制，把作風建設列入領導班子和領導干部責任考核目標，將干部作風納入考核體系，把作風建設的成效作為選拔任用領導干部、獎懲、崗位聘任的重要參考依據(jù)，促進“作風建設年”活動有序推進。

在回顧了近一年來的主要工作后，劉充分肯定了高校“作風建設年”活動取

得的成效。他認為，一是思想認識進一步深化。廣大黨員干部和教職員工對作風建設重要性和緊迫性的認識逐步提高，參與活動的主動性不斷增強。二是工作作風進一步轉(zhuǎn)變。不少高校領導干部紛紛走出辦公室，深入基層，聽取意見，解決問題。杭州電子科技大學為修訂校院兩級管理方案，召開了6個座談會，邀請近1000人次參與方案討論，對方案作了12次修改。三是干群關系和師生關系進一步改善。不少高校黨員領導干部主動走進師生、親近師生、關愛師生，加深了感情，進一步改善了干群關系、師生關系。浙江工商大學機關第一總支通過開展“五訪談”、“五不讓”和“五個一”活動，從細處著手，關心、服務教職工，拉近了黨組織和教職員工的距離。四是制度建設進一步加強。各高校建立和完善了理論學習、民主決策、領導聯(lián)系基層、效能建設、反腐倡廉等各個方面的制度。有的高校還通過進一步規(guī)范公務行為，降低了運行成本。中國美術

學院制訂了行政辦公設備購置及管理暫行辦法等11項制度，僅控制空調(diào)使用一年就節(jié)省電費開支80萬元。浙江樹人學院制訂了會議管理規(guī)定，僅暑假期間，各種會議數(shù)量就比去年同期減少一半，會議經(jīng)費由去年的60多萬元下降到今年的20萬元以內(nèi)。

在肯定高?！白黠L建設年”活動取得成效的同時，劉指出了目前高校作風方面存在的突出問題。針對這些問題，他指出，要根據(jù)省委的統(tǒng)一部署，把作風建設的重點放在長效機制建設上，通過推進作風長效機制建設和開展“服務創(chuàng)業(yè)，再增感情”、“推進創(chuàng)新，再破難題”專項行動，更好地貫徹黨的十七大精神和第十二次黨代會精神，把作風建設積極引向深入，進一步實現(xiàn)“增進感情、解決問題、促進工作”的要求，以此促進高校又好又快地發(fā)展，努力為創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省提供人才支持、智力保證和科技動力。

上半年重點抓好十七大精神主題

宣傳教育活動，下半年深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。嚴格按照省委要求，有計劃、分層次做好培訓工作。重點抓好面向基層，尤其是面向師生的學習宣傳教育，從課程改造、教材編寫、老師備課等環(huán)節(jié)入手，深入研究黨的十七大精神和科學發(fā)展觀思想進課堂、進教材、進學生頭腦的問題。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，講求學習方法，堅持學以致用。進一步疏理在強化教學、推動科研、服務社會方面的思路，以中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐，推動工作，提高教書育人的能力，提高為“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強省”服務的能力，提高實現(xiàn)高?？茖W發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。

要把學校工作的基礎深深地扎根于廣大師生的擁護、支持和參與之中。進一步加強與師生的聯(lián)系，經(jīng)常到師生中去開展調(diào)查和研究，有計劃地參與各類教學科研活動和社團活動，努力與廣大師生打成一片。不斷完善基層民主，維護師生權益，拓寬師生利益訴求渠道，及時回應師生訴求，認真研究解決各類突出問題，充分調(diào)動廣大師生參與學校改革發(fā)展和維護校園和諧穩(wěn)定的積極性。深入開展“走進學生，親近學生，關愛學生”活動和建設“三和兩新”領導班子主題實踐活動，充實內(nèi)容、完善形式，不斷增進干部之間、師生之間的情意，全面建設和諧校園。

首先要解決學校管理失之于軟、失之于粗的問題。要嚴格依法依規(guī)開展管理。對法律法規(guī)和上級頒發(fā)的規(guī)定一定要貫徹執(zhí)行，決不能搞上有政策下有對策。對學校制定的規(guī)定也要抓好落實。要不斷改進和完善管理。要強化以人為本的管理理念，把關心人、愛護人、幫助人貫穿于管理的全過程，把服務師生、維護師生和學校利益、促進學校發(fā)展作為管理的出發(fā)點和落腳點，堅持以制管人，以理服人，以情感人，寓管理于服務之中，在管理中服務，在服務中管理，不斷提高學校管理的能力和水平。http://

要進一步強化黨風廉政建設責任制，書記校長負第一責任，分管領導負具體責任，其他領導負相關責任，切實形成領導班子齊抓共管反腐倡廉工作的局面。要進一步加強廉潔自律，強化教育和監(jiān)督，尤其是領導干部應做廉潔自律的表率，切實管好身邊的人，管好自己負責的隊伍。要下大力氣加強和改進對工程基建、大宗物品采購的管理，認真研究對科研經(jīng)費籌措和使用的管理，逐個糾正已發(fā)生的問題，有效防止各類可能發(fā)生的問題。要堅決查處各類違法犯罪行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息遷就，充分發(fā)揮查處案件在反腐倡廉中的警示教育作用。

首先要抓好制度的執(zhí)行。全面檢查已制定制度的落實情況，讓已制定的制度充分發(fā)揮作用，切實維護制度執(zhí)行的嚴肅性和公信力。其次要抓好制度的制定和完善。針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，在認真分析自身問題，積極借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，不斷制定和完善制度，建立

健全制度體系，從根本上形成以制度管人、管事、管權的良好機制。再者要抓好制度實施的監(jiān)督。既要抓好內(nèi)部監(jiān)督，又要抓好外部監(jiān)督，尤其是要加強對招生錄取、文憑發(fā)放、職稱評定和干部晉升、基建工程和物資采購、招投標、經(jīng)費分配使用等方面的監(jiān)督。以監(jiān)督促制度建設，以監(jiān)督促作風建設長效機制建設。

全省各高校要堅持不懈地抓好作風建設，以作風建設保障和推進高校的各項工作，實現(xiàn)高等教育事業(yè)的科學和諧發(fā)展，為建設“教育強省”，為建設惠及全省人民的全面小康社會和現(xiàn)代化社會，做出更大的貢獻。

第四篇：學校作風建設實施方案

麟游縣官坪幼兒園關于開展

作風紀律集中整頓活動的實施方案

在深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、中紀委十八屆三次全會以及縣委十六屆六次全體會議精神的同時，根據(jù)縣教體局黨委《關于在教體系統(tǒng)開展作風紀律集中整頓活動的安排意見》，為了進一步貫徹落實中央八項規(guī)定精神，切實糾正“四風“，以”嚴紀律、轉(zhuǎn)作風、促落實“為主題，認真開展領導班子和教師隊伍作風紀律集中整頓活動，進而激勵廣大黨員干部教師始終保持良好的工作作風和高昂的工作積極性，確保2014年官坪幼兒園各項工作目標任務的順利實現(xiàn)。根據(jù)上級部署，結(jié)合我園的實際，特制定本實施方案。

一、活動指導思想

1、以”雙高雙普”為契機,以“常規(guī)管理提升年”活動為抓手，全面貫徹科學發(fā)展觀，以辦好讓黨放心、人民群眾滿意的幼兒園為目標，緊緊圍繞“強管理、提質(zhì)量、保安全”為工作目標。堅持社會主義辦學方向，全面服務育人，推動科學發(fā)展為載體的作風紀律集中整頓活動的工作目標和工作思路；全面貫徹教育方針，堅持一日活動皆課程的教育理念，以幼兒活動興趣為著力點，以幼兒健康快樂為活動途徑，以培養(yǎng)幼兒良好習慣為目的，不斷提高保教質(zhì)量和水平。

2、大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣。以增強履職盡責能力、提高教育教學質(zhì)量為中心；以爭創(chuàng)優(yōu)良的園風、教風、學風為重點；以幼兒園現(xiàn)行工作現(xiàn)存的有關問題為著力點；以教師師和家長反映的突出問題為突破口。營造園風正，教風硬，學風濃，勤思善行，求真務實，團結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我園幼兒學前教育的又好又快發(fā)展。

二、作風紀律集中整頓重點：

1、強化園紀園風。作風紀律和制度是干好各項工作的前提和保證！要求全園教職工能自覺遵守黨紀國法和工作紀律。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，完善考勤制度。嚴禁參與黃、賭、毒；嚴禁遲到早退，嚴 1

禁中途擅自離園，嚴禁工作期間網(wǎng)上聊天、玩游戲，出工不出力；嚴禁在上課期間會客或接打電話等影響教學工作的行為發(fā)生。

2、規(guī)范辦園行為。要求教書育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高保教質(zhì)量。關心幼兒，愛崗敬業(yè)，勤奮學習，鉆研業(yè)務，治學嚴謹，精益求精。糾正教師責任心不強，師風不正，教學觀念滯后，教學方法不當，業(yè)務能力不強，教學效果不佳的現(xiàn)象；嚴禁教師固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟；嚴禁向幼兒推銷學習資料；嚴禁教師教育方法簡單粗暴，對幼兒進行體罰、變相體罰或侮辱幼兒人格，進而引發(fā)家校矛盾，造成不良社會影響；嚴禁訓斥、諷刺、挖苦幼兒家長。嚴禁不備課就上課的教學行為和現(xiàn)象。

3、改進工作作風。進一步加強黨員干部教師隊伍的思想作風紀律建設，提升隊伍整體形象，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務不講報酬，落實任務不要督辦，完成任務不拖時間”的“三不”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務執(zhí)行力；反對形式主義和享樂主義，嚴禁思想懶散，工作敷衍，不求上進，搞形式，走過場，不見實效。

4、大興學習之風。全力打造學習型幼兒園和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓和課題研究，定期組織集中培訓學習。堅持每周的政治業(yè)務學習制度。

廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想意識，堅持理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務學習筆記，提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經(jīng)典著作，了解中華民族傳統(tǒng)文化，提升教師個人素養(yǎng)和知識內(nèi)涵，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。

5、弘揚師德師風。大力倡導依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學教師職業(yè)道

德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，既要完善各項管理規(guī)章制度，又要耐心作好教師的政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展 “做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；要下大氣力解決教師課堂教學小學化傾向，提高教學效率。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報批評。

三、活動目標

1、全面推進我園黨員干部教師隊伍思想作風建設。

加強廣大教職員工作風、學風、教風、領導作風和生活作風建設，努力建設一個奮發(fā)有為、敢于擔當、堪當重任的領導班子，建設政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔的黨員干部教師隊伍。結(jié)合我園實際重點解決以下四個方面的問題：一是加強領導干部的政治意識、大局意識、宗旨意識、服務意識。確實能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執(zhí)政為民，切實以群眾利益為出發(fā)點，堅持以人為本。二是努力解放思想、樹立改革創(chuàng)新意識。面對新的辦學環(huán)境、新的教育情境、新的教學理念、新的教育對象，我園黨員干部教師要解放思想，真抓實干，創(chuàng)新新思路、新方法、新舉措。進一步挖掘探索我園辦園特色的途徑和方法，營造我園全方位的育人環(huán)境。三是樹立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。堅持“以人為本，立德樹人，文化育人，細化管理，和諧發(fā)展”的工作原則，進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作和幼兒管理工作，營造和諧向上的人文環(huán)境，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。

四、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，認真落實六個堅持。在實際工作中認真落實“六個堅持”，即堅持以人為本，堅持以游戲活動教學為中心，堅持務實求實，堅持工作創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展，堅持領導干部率先垂范。

2、全面優(yōu)化我園的辦學環(huán)境和教育氛圍。本學期，我園將在以“陽光教育”為主題的校園文化建設活動中注重“重在落實、和諧發(fā)展”的理念思想。

（1）切實加強教師隊伍建設。突出科研工作的基礎性和先導性地位，深化和細化教學過程的管理，努力建成一支理念先進、成績卓著的骨干教師隊伍和朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青年教師隊伍，使更多教師成為縣市級教學能手。

（2）推進教學創(chuàng)新深入發(fā)展。以課改為契機，在全園教師中大力普及現(xiàn)代教育觀念，以各種有效的方式促進教師專業(yè)成長、素質(zhì)提升。聘請專家在課堂教學操作層面上給予教師具體指導，通過說課、評課、研討等方式，引導教師把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為。（3）堅持居安思危勤儉辦學。面對學前為教育快速發(fā)展的現(xiàn)狀，我園更要居安思危，在幼兒園發(fā)展的問題上既要抓教學管理的軟件，也要重視教學環(huán)境的硬件建設，堅持“兩條腿”走路的辦校理念。在學校建設方面，要厲行節(jié)約，反對浪費，堅持預算管理，科學安排學校各項開支，在保證正常辦公經(jīng)費和人員開支的前提下，認真規(guī)劃開支和建設項目，確保資金的使用效益。（4）切實提高完善后勤服務意識，保障教育教學工作順利開展。后勤處要牢固樹立并始終堅持“師生需要就是總務工作目標”的理念，工作中始終堅持一個“實”字，工作計劃要務實，工作態(tài)度要踏實，工作安排要切實，工作檢查要落實，工作效果要求實。（5）做好校務公開陽光收費。實行收費公示制度，向?qū)W生收取的費用都有收費文件或“家長意向書” 作依據(jù)，都進行了公開公示，真正做到公開、公正、透明，不亂收學生一分錢。

（6）堅持校務公開制度和教職工代表大會制度，學校的重大事務全部公開，學校對每年的經(jīng)費收支情況都要在教工大會上做經(jīng)費收支報告，廣泛聽取教職工意見和建議。接受廣大教職工的監(jiān)督。堅持黨對工會的領導，適時成立我園工會組織以及女工委組織。

四、階段安排（2月24日開始，8天時間）

第一階段：學習教育，查擺問題。（三天時間）

1、學習教育階段。迅速出臺幼兒園作風紀律集中整頓活動實施方案。及時召開作風建設活動動員大會，學習上級文件和有關領導講話，領會上級精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式

宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風紀律集中整頓，是強化管理和監(jiān)督力度，也是全面提高辦園質(zhì)量的重大舉措。增強全體教師對抓好作風紀律建設的自覺性和責任感。要求全體教職工認真作好學習筆記，學校領導小組將定期抽查。

2、征求民意階段。結(jié)合群眾路線教育實踐活動準備階段的具體要求，通過發(fā)放“意見征求問卷調(diào)查表”、召開座談會、走訪家長等形式，廣泛征求對幼兒園領導班子和教師隊伍作風建設的意見和建議。

3、聽取民聲階段。要求學校領導和廣大教師、教師和教師之間就幼兒園目前的現(xiàn)狀及發(fā)展，廣泛深入開展談心活動，聽取意見、溝通思想，增進相互理解。

第二階段：全面展開，整體推進。(三天時間)認真開展自查自糾活動。學校組織全體教師學習并對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和本次的思想作風建設重點內(nèi)容，進行認真徹底的自我檢查，找準自己身上存在的問題并采取措施立即改正，學校領導班子要圍繞辦學理念創(chuàng)新、精細化管理水平、提高保教質(zhì)量、規(guī)范辦學行為等方面查找問題，深刻剖析存在問題的根源并制定整改措施。

各部門負責、管理人員結(jié)合實際從思想作風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質(zhì)量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，什么問題難解決就專門解決該問題，尤其要注重解決影響我園保教質(zhì)量提升、阻礙幼兒園發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。開展嚴肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。

在自查自糾活動開展過程中，幼兒園要從提高保教質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊自查邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。具體從如下內(nèi)容自查自糾：

（1）查園風是否端正?？从變簣@的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；

（2）查師德師風建設。業(yè)務素質(zhì)是否過硬，是否勝任幼兒園領導交辦的工作任務，教師敬業(yè)意識和精神面貌是否奮發(fā)向上；（3）查管理是否精細。

（4）查學風是否扎實，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；

(5)查工作作風。看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；

（6）查領導管理作風?？词欠翊嬖诠倭胖髁x、自律不強不作為，亂作為等行為。

以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。該階段要求全體教職工本著實事求是的原則進行批評與自我批評，并撰寫自查自糾報告上交學校作風建設活動領導小組。要求全體教職工撰寫學習心得體會文章上交幼兒園辦公室。

第三階段：建章立制（一天時間）建立“四項制度”：

1.崗位責任制。要結(jié)合部門職能，建立服務或辦事窗口，規(guī)范并公開服務標準、辦事程序，推行“一站式”服務。對本單位每個崗位所承擔的工作內(nèi)容、工作程序進行梳理完善，按照崗位設置及人員配備情況，逐崗逐人明確職責，對每項工作都要明確標準和完成時限，形成崗位工作標準并進行公示。

2.公開承諾制。確定承諾事項，明確責任人、目標要求和完成時限，并向社會公布。各級窗口服務單位要將服務內(nèi)容、標準、程序等向社會作出公示、承諾。承諾事項進展情況及時向社會公布，接受群眾監(jiān)督。凡承諾的事項，必須在規(guī)定的時限內(nèi)向當事人作出答復。

3.評議考核制。全面推行和完善績效考核辦法，把作風建設情況作為重要內(nèi)容納入績效考核。讓服務對象（家長）參與教師作風和效能評議，評議結(jié)果向社會公布，并將評議考核結(jié)果運用到教師任用和獎懲工作中，形成群眾評議考核推動機制。

4.責任追究制。領導班子和領導干部承諾事項沒有按時完成的，對下屬部門和教師發(fā)生嚴重問題負有領導責任的，因工作作風原因?qū)е氯后w性事件或重大事故的，不作為、亂作為的，給予通報批評、取消評先評優(yōu)資格、直至組織處理和紀律處分。

第四階段：檢查回顧（一天時間）

活動基本結(jié)束時，幼兒園將對開展本次作風紀律集中整頓活動情況做以總結(jié)，并進行群眾滿意度測評，根據(jù)測評情況，進一步完善整改措施，確?；顒又猩形唇鉀Q的突出問題繼續(xù)得到有效解決。將這項活動制度化、規(guī)范化、程序化，并作為一項制度長期堅持下去，形成務實、管用、長效的作風建設工作機制。

五、成立領導機構。

為了確保本次活動取得成效，成立幼兒園開展作風建設活動領導小組，支部書記李周文同志任組長，副園長史娟秀、王巧紅同志為副組長，部門領導為成員。園長茍滿年同志負責此項活動的檢查和指導，確保各項工作落到實處。宴海濤同志負責日常宣傳工作和材料報送工作。希望有關領導和成員切實履行領導職責和工作職責。形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

六、幾點活動要求

1、作風紀律建設活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。希望全體黨員教師能夠?qū)Υ隧椆ぷ鹘o予足夠的思想重視。

2、處理好過本職工作和作風紀律集中整頓活動的關系，按時參加相關活動、完成相關資料并按時上交和上報。

3、在活動開展過程中，對于好的建議及意見能夠及時給領導小組匯報，促進該活動取得更好的效果。

中共麟游縣官坪幼兒園支部委員會 2014年2月24日

第五篇：學校作風建設實施方案（本站推薦）

學校作風建設實施方案

今年我校被衢州市教育局審批為六年制完全中學，根據(jù)市委、市政府“十不準、五禁止”要求，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發(fā)展的制約因素，進一步加強學校校風、教師教風、學生學風和管理作風。為扎實開展好此項活動，根據(jù)上級部署，結(jié)合我校實際，特制定實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞縣教育局關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學校”的辦學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，營造校風正，教風硬，學風濃，教育管理干部作風勤思善行，求真務實，團結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風建設方面存在的主要問題：有的師生集體觀念不強，整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學習風氣不濃，不執(zhí)行教學常規(guī)，不以工作大局為重，不遵守作息時間，個別人在工作時間干與工作無關的事情（玩游戲），不求進取，得過且過，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業(yè)。

3.學生學風存在的主要問題：訓練積極性不高，學習興趣不高，學習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風存在的主要問題：對學校布置的工作落實不力，不以身作責，管理無原則，管理無方法，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)熑?。遇到問題上推，進取精神不強，推一推，動一動。缺乏學習，不會管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，墨守成規(guī)，瞻前顧后，見利行事的不良風氣。

三、目標要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進一步加強思想作風建設，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風建設，著力解決事業(yè)心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題。進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風建設，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學習作風建設，著力解決無現(xiàn)實性、無發(fā)展性、無計劃性等問題。

1.校風建設。要根據(jù)學校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結(jié)奮進，甘于奉獻，團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風，教風，學風，教育教學質(zhì)量一流的良好氛圍，力爭成為衢州地區(qū)最好的少體校。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實處。

2.教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個重點。加強師德師風建設，履職盡責，甘于奉獻，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進一步開展“一帶一”活動，搭建學習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等多個環(huán)節(jié)，采取“一帶一” “新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、、爭一流”的教師隊伍群體。

3.學風建設。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動，強化日常學習行為養(yǎng)成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。各層次管理人員要積極進取，真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結(jié)協(xié)作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。深入教學一線，走近教師，走近課堂, 掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

四、學校“作風建設年”活動領導小組

組 長：周福田

副組長：黃水明

成 員：王中海 葉彩鳳 趙珂欣 何建中

職 責：具體負責活動的組織領導

五、階段安排

1.第一階段：學習教育階段（9月1日——10月15日）出臺學校作風建設年活動實施方案。

召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學質(zhì)量的具體舉措。要充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風建設年活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。要進一步增強各層次管理人員的效率意識和服務意識，增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（10月16日——12月底）每位教師、各層次管理人員結(jié)合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質(zhì)量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質(zhì)量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。要召開民主評議活動，開展嚴肅的與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質(zhì)提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學校在作風建設中存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴以律己，作好表率。

開展六查活動：

一查校風是否端正，學校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；

二查教師師德師風建設，業(yè)務素質(zhì)是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；

三查學校管理是否真正做到規(guī)范化、精細化。

四查學風，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；

五查工作作風，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；

六查領導管理作風，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

3、第三階段：集中整改階段：（2014月1月1日——1月底）要從提高教學質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。同時，要認真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全作風建設的長效機制，把作風建設活動轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將工作做的更細、更實、更長。