第一篇：小學(xué)校長任職條件和崗位職責(zé)

小學(xué)校長任職條件和崗位職責(zé)

一、法規(guī)及政策依據(jù)

《全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求（試行）》

二、校長任職的基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義。熱愛社會(huì)主義的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，刻苦鉆研教育、教學(xué)業(yè)務(wù)。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾。嚴(yán)于律己，顧全大局。言行堪為師生的表率。

（二）小學(xué)校長應(yīng)有不低于大專畢業(yè)的文化程度，小學(xué)高級(jí)以上的教師職務(wù)；都應(yīng)有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；都應(yīng)接受崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”。

（三）身體健康，能勝任工作。

三、校長的主要職責(zé)

（一）全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。

（二）認(rèn)真執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策和干部政策，團(tuán)結(jié)、依靠教職員工。組織教師學(xué)習(xí)政治與鉆研業(yè)務(wù)，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干，努力建設(shè)又紅又專的教師隊(duì)伍。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監(jiān)督。充分發(fā)揚(yáng)民主，重視教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的作用，注意發(fā)揮廣大教師和職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（三）全面主持學(xué)校工作

1、領(lǐng)導(dǎo)和組織教育工作。把德育放在首位，堅(jiān)持教書育人、管理育人、環(huán)境育人的工作方針，制定德育工作計(jì)劃，建設(shè)德育工作骨干隊(duì)伍，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、政治、品德教育。

2、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，按照國家的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，開齊各門課程，不偏科。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理深入教學(xué)第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外活動(dòng)。確保學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外活動(dòng)生動(dòng)活潑、有效的開展。努力開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。建好學(xué)生勞動(dòng)教育及勞動(dòng)技術(shù)教育基地。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持總務(wù)工作為教書育人和教職工服務(wù)的方向。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)務(wù)。搞好校園建設(shè)。關(guān)心學(xué)生和教職工的生活，保護(hù)他們的健康。逐步改善辦學(xué)條件和群眾福利。

5、配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾組織開展工作，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織在辦學(xué)育人各項(xiàng)工作中的積極作用。

（四）發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，形成良好的育人環(huán)境。

四、校長的崗位要求

（一）基本政治素養(yǎng)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則與改革開放，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位；

2、具有一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)學(xué)校工作；

3、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，尊重、團(tuán)結(jié)、依靠教職工；

4、實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己；

5、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；

6、具有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

（二）崗位知識(shí)要求

1、政治理論、國情知識(shí)：具有馬克思主義基本理論和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義基本理論知識(shí)。具有中國近現(xiàn)代史和國情基本知識(shí)。

2、教育政策法規(guī)知識(shí)：在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)、掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與中小學(xué)教育法規(guī)的基本內(nèi)容。初步掌握與教育有關(guān)法規(guī)的基本知識(shí)。

3、學(xué)校管理知識(shí)：聯(lián)系實(shí)際掌握管理的基本規(guī)律和方法，以及與學(xué)校管理相關(guān)的基本知識(shí)，技術(shù)和手段。

4、教育學(xué)科知識(shí)：學(xué)習(xí)馬克思主義關(guān)于教育的論述，了解社會(huì)主義教育的基本特點(diǎn)和規(guī)律，具有教育學(xué)科基本知識(shí)。熟悉主要課程教學(xué)大綱及有關(guān)學(xué)科的教材教法。具有中國教育史常識(shí)，了解中小學(xué)教育發(fā)展與改革的動(dòng)態(tài)。

5、其他相關(guān)知識(shí)：掌握與中小學(xué)教育有關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解本地歷史、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的基本情況與宗教政策等。

（三）崗位能力要求

1、能根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策、法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。

2、善于做教職工和學(xué)生的思想政治工作及開展品德教育。能從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、具有聽課、評(píng)課及指導(dǎo)教學(xué)、教研、課外活動(dòng)等工作的能力。具有指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和改進(jìn)教學(xué)的能力。

4、善于發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用。能協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)外各方面的關(guān)系，發(fā)揮社會(huì)、家長對(duì)搞好學(xué)校工作的積極作用。

5、能以育人為中心，研究學(xué)校教育的新情況、新問題，并從實(shí)際出發(fā)，開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、有一定文字能力，能起草學(xué)校工作報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)等，會(huì)講普通話。具有較好的口頭表達(dá)能力。

第二篇：關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本

校長應(yīng)該做一個(gè)善學(xué)習(xí)、善思考的人。終身學(xué)習(xí)不僅是一種能力，更是一種態(tài)度，要帶著問題去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中去粗取精，內(nèi)化中修煉提高。要敢于無為，自信有為。以下是小編為大家整理的《關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本【一】

尊敬的李局長、謝局長、齊股長、全體老師們：

首先感謝縣委宣傳部、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，敢冒險(xiǎn)地把“--附小”這艘豪華巨輪讓我來掌舵；感謝培建校長近兩年來對(duì)我的幫助、指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多東西；感謝班子中的每一個(gè)成員對(duì)我的關(guān)心、支持，讓我感受到了兄弟姊妹般的情誼；更感謝全體教職工對(duì)我的接納與認(rèn)可，讓我這個(gè)從鄉(xiāng)下倒插門的城里“女婿”逐步融入到了附小這個(gè)溫暖的大家庭！

黃校長這次態(tài)度堅(jiān)決地從一線校長崗位退到二線只做支部書記，把我這個(gè)年齡稍小幾歲的人扶上馬，并表示還要送一程，這種高風(fēng)亮節(jié)的品格和大哥風(fēng)范令人欽佩，更催人奮進(jìn)！

我來附小近兩年，對(duì)附小有一定的了解，附小經(jīng)過幾代人辛勤耕耘，已成為巴蜀教育園地里一顆耀眼的明星。我在這次迎省督導(dǎo)評(píng)估展板的《后記》中寫到：幾十年風(fēng)雨歷程，幾十年奮斗拼搏，沐浴著黨和政府的陽光雨露，附小人用自己的智慧和汗水在陵州大地上鑄造了“--附小”這個(gè)知名品牌。附小今天的輝煌，是幾代人奮斗的結(jié)果。培建校長任職的十二年是附小歷史上發(fā)展最好、發(fā)展最快的時(shí)期，這一時(shí)期，班子精誠團(tuán)結(jié)，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，獲得全國獎(jiǎng)5個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)42個(gè)，市、縣級(jí)獎(jiǎng)若干個(gè)，教師專業(yè)化發(fā)展好，學(xué)校固定資產(chǎn)從陳校長卸任時(shí)的320萬增加到780多萬，學(xué)校存款由21萬增加到230余萬，學(xué)生人數(shù)由20--余人增加到5000余人，學(xué)校由一所增加為兩所***一公一民***，更為重要的是這一時(shí)期積淀了深厚的校園文化。這是附小今后進(jìn)一步發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在此，我真誠地向培建校長表示由衷地敬佩！向?yàn)楦叫“l(fā)展做出貢獻(xiàn)的全體教職工表示崇高的敬意！

今天，又把我推到校長這個(gè)崗位，此時(shí)此刻，我的心情不是激動(dòng)而是提心吊膽、誠惶誠恐，因?yàn)槲易鲂ｉL20年、副校長近兩年的經(jīng)歷，讓我深深知道“校長”這兩個(gè)字的含義。它不是一種榮耀，更不是一種權(quán)力，而是重于泰山的一種責(zé)任。校長并不僅僅是書上說的是學(xué)校的法人代表，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)行使管理權(quán)那么簡單，校長是博覽群書、知天文、曉地理、通人心的人；校長是能夠堅(jiān)持自己正確的辦學(xué)理念，能夠?qū)W(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的人；校長是沒有宰相的智慧和才能，但有超過宰相的氣度和胸懷的人；校長是當(dāng)師生遇到困難和危險(xiǎn)，只要他站在那里，哪怕一句話都不說，大家也感到安全的人；校長是有山一般意志，慈母般情懷的人。這也是我多年來追求的校長形象。

記得1999年我從紅星小學(xué)校長調(diào)任希望小學(xué)校長時(shí)，前任校長李先生在總結(jié)文小發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)說過一句話：“什么叫干工作?干工作就是干一幫人！”這句話實(shí)際上就是現(xiàn)在大家奉為經(jīng)典的當(dāng)代西方人本主義哲學(xué)思潮最通俗的注解；剛才，培建校長在總結(jié)附小發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)也說：“附小成功最根本原因就是班子、教師的精誠團(tuán)結(jié)。

關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本【二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

剛才，校黨委組織部孫部長宣布了校黨委的任職決定。我對(duì)校黨委的信任表示深深地謝意！對(duì)張校長及大家的支持表示感謝！能夠繼續(xù)和大家一起共事、為大家服務(wù)是一種緣分。我深知作為附屬學(xué)校校長的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫切｜h委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學(xué)生家長的重托。

在附屬學(xué)校這塊沃土上，浸透著一代又一代師生員工的心血和汗水。尤其是近幾年來，在中北大學(xué)黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工勤奮工作、不懈努力，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理念、積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的辦學(xué)成績，同時(shí)也鍛煉培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。因此，我們要感謝校黨委和所有教職工為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展所搭建的平臺(tái)和奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

說心里話，當(dāng)校長是一種責(zé)任，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是搞好服務(wù)。小學(xué)和中學(xué)合并為附屬學(xué)校后教職工的人數(shù)更多了，學(xué)校的規(guī)模更大了，校長的責(zé)任更重了，壓力也更大了，我深知附屬學(xué)校在中北大學(xué)的地位和作用，也深知自己的能力、水平有限，要在原有基礎(chǔ)上把附屬學(xué)校辦得更好，既需要一個(gè)過程，更需要我們大家團(tuán)結(jié)一致，共同付出艱苦的勞動(dòng)和努力。因此，我誠摯地希望大家在繼續(xù)接納我的同時(shí)，理解我、支持我、幫助我。

如何在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓附屬學(xué)校充滿希望的未來呢?

一是我們一定要從內(nèi)外折騰的怪圈中解脫出來，把團(tuán)結(jié)作為開拓附屬學(xué)校新紀(jì)元的基石，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)全校教職工的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)中小學(xué)教職工的融合，加強(qiáng)熱愛附屬學(xué)校的教育?！爸灰獔F(tuán)結(jié)一條心，黃土也能變成金”。不團(tuán)結(jié)就是對(duì)機(jī)會(huì)的玩忽，不團(tuán)結(jié)就是對(duì)校黨委、校行政和全校師生的背叛，離心就是亂政，團(tuán)結(jié)就是前途，團(tuán)結(jié)才能干事，團(tuán)結(jié)才能興校，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出智慧，團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，出工作成果。

二是多干實(shí)事，少說空話。新班子要有新氣象，要抓實(shí)事，辦實(shí)事，干好事，要深入到課堂教學(xué)第一線，深入到教師、學(xué)生中去，了解教情、學(xué)情，帶頭搞好新課程改革。要以身作則，不敷衍、不搪塞，不說空話，不說假話，不玩弄權(quán)術(shù)，不糊人，要誠心實(shí)意，要擺正自己的位置，想教師之所想，急教師之所急。以干事論是非，以干事看政績，靠干成一件件實(shí)事，樹立自己的新形象。

三是抓住重點(diǎn)，提升質(zhì)量。學(xué)校的工作重點(diǎn)就是教學(xué)和管理，教學(xué)上要繼續(xù)實(shí)施新課程改革，繼續(xù)向洋思中學(xué)、杜朗口中學(xué)學(xué)習(xí)，狠抓課堂落實(shí)，提高課堂效率，注重師生互動(dòng)，雙向交流，提高教學(xué)質(zhì)量。管理上要堅(jiān)持從嚴(yán)管理，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，狠抓常規(guī)管理，嚴(yán)格過程管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；制定修改完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度第一，制度面前人人平等，形成良好的激勵(lì)機(jī)制，要依法治校，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)提高，促使教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。

四是接受監(jiān)督，清正廉潔。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做廉潔自律的表率，要做到思想正、作風(fēng)嚴(yán)、生活廉，要提倡互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。要正確看待個(gè)人得失、名利，不唯利是圖，不見利忘義，把更多的機(jī)會(huì)留個(gè)老師們。要胸懷寬闊，謙虛謹(jǐn)慎，誠懇待人，無私奉獻(xiàn)，不貪功諉過，不獨(dú)斷專行，不搬弄是非、挑撥離間，多開展批評(píng)和自我批評(píng)，以平常心搞好服務(wù)工作。

五是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，開拓進(jìn)取。全體教職工要振作精神，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育理論，還要學(xué)習(xí)人文知識(shí)、法律法規(guī)，把學(xué)習(xí)作為工作生活的一部分，甚至作為生命的一部分，學(xué)校上下要形成一種互幫互學(xué)的好風(fēng)氣。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中做人，在學(xué)習(xí)中管理，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。為把我校辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校而共同努力。

老師們，我堅(jiān)信，有校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有張校長的大力支持，有全體教職工的努力拼搏，無私奉獻(xiàn)，附屬學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好！

最后一句話，我的能力有限，在遠(yuǎn)行的路上，不敢說我能做到盡善盡美，但我敢說，我一定會(huì)盡心盡力，盡職盡責(zé)！

謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本【三】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷、信任。此時(shí)此刻，我感到更多的是責(zé)任與壓力。我的前任們?cè)谶@塊土地上辛勤的耕耘，創(chuàng)造下了輝煌成績。今天，接力棒交到我手中，如何把這篇文章做得更好，把這一棒跑得更快；使Xx職中在保持現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)持續(xù)更大的發(fā)展。這是對(duì)我的一種考驗(yàn)、一種挑戰(zhàn)。我已深深感到了這種責(zé)任的重大，這一任務(wù)的艱巨，這副擔(dān)子的份量。

現(xiàn)在，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工把這一付重?fù)?dān)交給了我，我深深感受到了大家對(duì)我的期待。面對(duì)如此重托，惟有恪盡職守，廉潔自律，勤奮務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，與時(shí)懼進(jìn)，才能不辱使命。我將在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)好這個(gè)班長，帶領(lǐng)學(xué)校一班人，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，增強(qiáng)全校師生員工的凝聚力，去迎接各種競爭和挑戰(zhàn)！

我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此，我還是愿意傾我所有，盡我所能，為職中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。我相信，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，相信有付出就會(huì)有收獲。只要勇于進(jìn)取，敢于突破，工作就一定會(huì)有成效。

老師們，今年是教育綜合改革的第二年，學(xué)校面臨改、擴(kuò)建，招生，就業(yè)等方面的壓力，我們已進(jìn)入了一個(gè)“慢進(jìn)則退，不進(jìn)則亡”的時(shí)代，必須比其它學(xué)校辦得更好才有活路。我們只有鼓起勇氣、轉(zhuǎn)變觀念、團(tuán)結(jié)一致去迎接挑戰(zhàn)，才能贏得競爭，取得生存和發(fā)展的空間。讓我們心同想，力同向，為職中蓬勃發(fā)展，把職中辦出特色，辦成省重點(diǎn)職中而努力。

希望上級(jí)部門、領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心和支持職教發(fā)展；希望Xx一中及全縣各中、小學(xué)一如既往支持、關(guān)心職中的工作；希望全校教職工用行動(dòng)支持我和班子的工作。

謝謝大家！

新上任小學(xué)校長講話篇3

尊敬的何常務(wù)、林部長、李書記，各位老師：大家上午好

今天我來到x子弟學(xué)校，首先感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局對(duì)我的支持與信任，感謝組織任命我為x子弟學(xué)校校長，我深深體會(huì)到這是組織對(duì)我的重托，是對(duì)我的一次重大考驗(yàn)。

作為x子弟學(xué)校新一任校長，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。學(xué)校未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?老校長為我們作出了很好的榜樣，我們要好好的學(xué)習(xí)老校長的成功的治校經(jīng)驗(yàn)和為人之道。

今天，我來到子校，感受到肩上擔(dān)子的沉重，心中有一份?恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對(duì)學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。同時(shí)我也鄭重的成若，我一定竭盡全力，依靠班子、依靠全體教職員工，規(guī)范治校、民主治校，努力把x子校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平推向新的臺(tái)階。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望、領(lǐng)導(dǎo)的重托，讓x子弟學(xué)校的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，讓x子弟學(xué)校走向更加輝煌。

謝謝

關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本【四】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：

大家上午好！

首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)我的信任，感謝我們小學(xué)黨支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對(duì)xx小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橥跣ｉL及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！

今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個(gè)詞：質(zhì)量、安全、目標(biāo)、教研、制度、服務(wù)、學(xué)習(xí)、共事、定位、人事、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)。

一、質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證。各學(xué)校更應(yīng)該采取積極措施，使教育教學(xué)真正由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為，要解決這個(gè)問題，校長、主任、教師首先要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。即追求高效的教學(xué)質(zhì)量不盲目追求教學(xué)設(shè)備的更新、課堂教學(xué)形式的包裝，而應(yīng)重新思考教與學(xué)的關(guān)系，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，形成具有本校特色的教育教學(xué)體系。追求高效的教學(xué)質(zhì)量不是空洞的言談，學(xué)校管理者應(yīng)通過科學(xué)管理，在“扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范，實(shí)實(shí)在在搞教育”的過程中，切實(shí)將“質(zhì)量立?！甭鋵?shí)在學(xué)生和教師兩個(gè)方面，從細(xì)微處入手，理直氣壯抓質(zhì)量。在抓教學(xué)質(zhì)量方面盡量做到以下幾點(diǎn)：1、抓好課堂教學(xué)，注重教學(xué)效果。2、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。良好的師生關(guān)系，可以為師生提供一種舒暢、融洽的心理環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生從心理上會(huì)形成完全徹底地接納教師的教育教學(xué)傾向，使教學(xué)取得預(yù)期的效果。建立良好的師生關(guān)系，這就要求教師真正地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，要不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們，千萬不可以諷刺他們，挖苦他們，防止挫傷他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為教師只有真正去愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能讓學(xué)生愿意與你交心，愿意把你當(dāng)成朋友，這樣才能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通，才能建立和諧的教學(xué)環(huán)境。3、兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)中的共性和個(gè)性。同一班的學(xué)生，由于年齡和認(rèn)知程度基本相近，他們的身心特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、接受水平有大致相同之處，但具體到每個(gè)學(xué)生身上，則在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)識(shí)興趣、智力能力、情感意志、氣質(zhì)性格等許多方面又有明顯的個(gè)別差異。這些差異往往是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣與學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的重要因素。4、要對(duì)學(xué)習(xí)的全過程實(shí)行有效的管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，以教材為中介去認(rèn)識(shí)客觀世界的一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，它是由一系列的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，就其掌握知識(shí)的順序來說包括心理準(zhǔn)備、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)等基本階段；就個(gè)體的學(xué)習(xí)程序來看，就有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測試等基本環(huán)節(jié)。因此，教師在實(shí)施教學(xué)管理中，就要重視學(xué)習(xí)全過程的管理。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一，是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。

二、安全

安全重于泰山，沒有安全保障怎能抓質(zhì)量，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，我們要做到以下幾點(diǎn)：

⑴ 建立以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。簽訂安全責(zé)任書，中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書；村完小和班主任、家長簽訂責(zé)任書。

⑵ 加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學(xué)生健康成長。

⑶ 結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動(dòng)。

⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。

⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：

① 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學(xué)。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。

② 要注意游泳安全，非學(xué)校組織或家長監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。

③ 要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。

④ 要注意防騙安全，不得與陌生人外出。

⑤ 組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng)，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師不得私自帶班外出活動(dòng)。

⑹ 加強(qiáng)校舍的安全檢查，學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修。

⑺ 中心小學(xué)堅(jiān)持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門衛(wèi)工作，對(duì)外來人員實(shí)行來訪登記制度。其他村完小也要有對(duì)外來人員實(shí)行來訪登記冊(cè)。

⑻ 嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。發(fā)生事故，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。

⑼ 實(shí)行責(zé)任追究制，班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班，校長負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的局面。

三、目標(biāo)

我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么?我們將把一個(gè)什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前?

我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅(jiān)持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。

四、教研

教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動(dòng)，還是科研課題研究；無論是教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。

1、要樹立新的課程觀。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè)，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。這兩個(gè)“度”如果沒有提高，就不會(huì)有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，提高了什么，實(shí)際效果如何，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生。

2、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將教師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平，從今年開始，全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績效工資考核的依據(jù)。

3、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。

（1）、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。在中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下成立12個(gè)教研組，召開教研組長會(huì)，商討、制定好計(jì)劃，提出了各學(xué)科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組成員按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

（2）、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持每月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)必須都有專題、有總結(jié)、有反思。

4、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。

（2）、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教師績效工資考核的依據(jù)。

（3）、組織教學(xué)檢測，組織月練。每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。對(duì)教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。

這個(gè)工程做好了，學(xué)校的管理水平就上來了。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學(xué)也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識(shí)能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生發(fā)展規(guī)劃，做一個(gè)十年的人生規(guī)劃線路圖。實(shí)現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目標(biāo)，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。因此，培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號(hào)工程，也是最重要的任務(wù)。

五、制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。

1、教職工綜合考核制度。（學(xué)校的第一制度）。

⑴、綜合表現(xiàn)（師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等）。

⑵、工作業(yè)績（語數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員）。

⑶、教學(xué)常規(guī)（教學(xué)人員、管理人員）。

⑷、繼續(xù)教育（獲獎(jiǎng)、聽課、評(píng)課、公開課、學(xué)時(shí)完成）。

2、安全工作責(zé)任制。

3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。（強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題）。

團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。

4、坐班制度。

5、班級(jí)量化管理辦法。

6、教學(xué)常規(guī)測查辦法。

7、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。

六、服務(wù)

我是來服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞動(dòng)，每天為了自己的`專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”，服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，xx小學(xué)為社會(huì)服務(wù)”的思想。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他離開我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會(huì)有一種自豪感，因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會(huì)保存住基本的尊嚴(yán)。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們?cè)谑刈o(hù)著xx鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。

當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候，xx小學(xué)一定是非常和諧的。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說，“有尊嚴(yán)的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。我得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么?為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么?用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，服務(wù)全校職工。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會(huì)之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。涉及到對(duì)一個(gè)人的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級(jí)政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。

七、學(xué)習(xí)

為什么要學(xué)習(xí)呢?我覺得有以下幾個(gè)方面的原因：

1、xx小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。

2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的……

八、共事

蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……

九、定位

一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。

三是教師個(gè)人形象

1、儀表

提起教師人們馬上會(huì)聯(lián)想淵博的知識(shí)，滔滔的口才，金子般的愛心，蠟燭般的犧牲精神等。其實(shí)，還不應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表，主要是指人的外表形象，包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面，它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分，因此它對(duì)個(gè)體形象的塑造、對(duì)人與人的交往都有直接的關(guān)系。教師所從事的是一種特殊的勞動(dòng)，教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。

2、氣質(zhì)修養(yǎng)

我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露，而不僅是表面功夫。反而給別人膚淺的感覺。所以，如果想要提升自己的氣質(zhì)，做到氣質(zhì)出眾，除了穿著得體，說話有分寸之外，就要不斷提高自己的知識(shí)，品德修養(yǎng)，不斷豐富自己。

（1）一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺。

（2）氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來。

（3）品味決定氣質(zhì)

（4）所謂“近朱者赤，近墨者黑”很有道理的，你可以接近一些氣質(zhì)好的人，你就會(huì)不知不覺地改變一些。

（5）多看書，多思考，氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時(shí)間。很多人讀完大學(xué)，很久沒見的人都說他變了一個(gè)樣，其實(shí)就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點(diǎn)，想成為什么人，就和什么人做朋友，親君子，遠(yuǎn)小人。時(shí)間長了，氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。

（6）讀書是最基本的。

（7）要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。

3、內(nèi)涵發(fā)展

教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識(shí)的拓展與深化，專業(yè)能力的提高，自我的形成。

（1）整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下，還必須堅(jiān)持主動(dòng)與同事合作、與學(xué)生溝通和交心，堅(jiān)持主動(dòng)解決學(xué)生的困難和思想、心理問題。

（2）作風(fēng)求優(yōu)良。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題時(shí)將原則性與靈活性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)在互相尊重的前提下，面對(duì)各自的個(gè)性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。

（3）觀念求超前。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅(jiān)定地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性，都成為學(xué)生的楷模。

（4）教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對(duì)學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中，要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。

一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

十、人事

xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動(dòng)，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去現(xiàn)在所任職位。說實(shí)在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來自內(nèi)心，不是顯擺。因此明年的今天將會(huì)在人事安排上有一定變動(dòng)。能力決定自己，命運(yùn)掌握在你的手中。

十一、經(jīng)費(fèi)

教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。從本學(xué)期開始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長審批。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。

十二、獎(jiǎng)勵(lì)

為進(jìn)一步完善管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量名次獎(jiǎng)；（含兩方面內(nèi)容：班級(jí)在全鄉(xiāng)的排

名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名）。

2、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)；

3、年級(jí)科目提高獎(jiǎng)。

4、畢業(yè)班質(zhì)量獎(jiǎng)。

具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法待制定后，由教代會(huì)討論通過并實(shí)施。

我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，我們一定會(huì)做得更好。

現(xiàn)在，我提三點(diǎn)希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到：

三點(diǎn)希望：

一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意謀發(fā)展。

二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī)，打牢基礎(chǔ)，鞏固成果，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理，依法治教，認(rèn)真履行職責(zé)，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

三點(diǎn)要求：

一、回校后進(jìn)行安全大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決，自己解決不了或近期未能解決的及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)辦公室；

二、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

三、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。內(nèi)容有：集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練（齊步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。

老師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變未來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力。

前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會(huì)有諸多挫折，也會(huì)有很多個(gè)出師不利；還會(huì)有人對(duì)我這個(gè)校長所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。實(shí)話說，我真想讀懂老師們的心，請(qǐng)給我一定的時(shí)間；但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個(gè)問題。我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學(xué)的發(fā)展，我或許會(huì)一次次地向您討教，那就請(qǐng)給我以耐心；或許需要您的建議，那就請(qǐng)給我以智慧；或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請(qǐng)給我以慷慨；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請(qǐng)給我以諒解；更有時(shí)候如果我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請(qǐng)毫不客氣提出批評(píng)。我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對(duì)于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學(xué)教職工大會(huì)上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。

朋友們，職位是會(huì)變化的，但友情永遠(yuǎn)不變。我愿和所有的老師成為朋友，和朋友們一道為xx小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。

最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上取得更輝煌的成就！

謝謝大家的聆聽。

關(guān)于小學(xué)校長任職演講稿范本【五】

一個(gè)教授被任命校長，對(duì)個(gè)人而言是一個(gè)大的變化，對(duì)愿意當(dāng)官的人來說，這也是值得高興的。然而對(duì)我則未必如此，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到_當(dāng)校長，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠?，?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因?yàn)?，我還是想做點(diǎn)事，想為_做點(diǎn)事。可以說，我到_的第一個(gè)想法是，我不是來當(dāng)官的，而是來做事的。

來_做事，說一句好聽一點(diǎn)的話，就是報(bào)效_。大家知道，我是_七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫一段話，我說我在_從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。_培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，_的教職員工對(duì)我回_寄予了比較大的希望。我被x市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，因?yàn)檫^去教委和市委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于x市管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)市委、市教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。

然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個(gè)話語系統(tǒng)。所以，我到_以后，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。

做學(xué)校的工作，個(gè)人的能力是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，好在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。

要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。

我認(rèn)為，_這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象x是政治文化中心、又不象xx是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象x，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是_這樣一個(gè)全國重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累；二是x作為直轄市以后的發(fā)展勢頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要，_里里外外、上上下下，有一種振興_的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來工作的x大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。_則不同，人人關(guān)心_建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。

_振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出建設(shè)性的意見。

第三篇：小學(xué)校長任職講話稿

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W(xué)生第二，誰是第一?帶著疑惑打開序言，序言對(duì)書名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開始。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。教師就要讀書，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書，何來學(xué)生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧!只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過，我真的知道，讀書太好了!人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書中來。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

學(xué)生發(fā)展:

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達(dá){自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開發(fā)。什么樣的教育?家長最受歡迎;什么樣的教育?最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L滿意，才有市常學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場，大力開辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開辦家長學(xué)校。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場，融入了社會(huì)。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法。三個(gè)提升：

1;學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計(jì)劃。

二、抓班子---用共同的要求凝聚干部

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素?！敝挥幸涣鞯陌嘧?，才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實(shí);三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。

三、帶隊(duì)伍---用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師

民族振興，教育為本;學(xué)校發(fā)展，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，在成就事業(yè)的同時(shí)，使自己成功。做到：

①強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。

③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

第四篇：小學(xué)校長崗位職責(zé)

黑池鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)小學(xué)校長崗位職責(zé)

一、崗位：

負(fù)責(zé)校學(xué)全盤工作

二、目標(biāo)：

1、貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成義務(wù)教育分工時(shí)段的任務(wù)，入學(xué)率達(dá)100%，年學(xué)生流失率不超過1%。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。校長的主要精力應(yīng)放在教學(xué)上，帶頭搞科研，經(jīng)常深入課題（達(dá)到或超過上級(jí)要求的聽課次數(shù)），指導(dǎo)教學(xué)工作，努力提高課堂效率。

3、全力做好一年一度的督政和督評(píng)工作。上一年督評(píng)中的問題，今年不準(zhǔn)重復(fù)出現(xiàn)。

4、以“逐級(jí)問責(zé)制”為依托，全面做好學(xué)校的管理工作，做到“有法必依，違法必究”。

5、把學(xué)生安全工作隨時(shí)納入議事日程，善于把學(xué)生安全與德育工作有機(jī)整合，建立健全各項(xiàng)安全制度，不準(zhǔn)出現(xiàn)任何不安全的事故，一旦出現(xiàn)，校長要勇于負(fù)全責(zé)。

6、校容校貌、校園文化，平時(shí)要達(dá)到迎檢時(shí)的要求，各種檔案材料保證務(wù)實(shí)，不能虛假。

7、積極主動(dòng)做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，特別是一些突發(fā)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查、慰問等工作。

三、要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2、學(xué)校工作目標(biāo)分解要科學(xué)、全面，不留空檔，要具體明確，可操作性強(qiáng)。

3、從自我做起，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度。

4、要解放思想，大膽工作，力爭所管學(xué)校每年都有新變化。

黑池鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)小學(xué)

2012年9月

第五篇：小學(xué)校長崗位職責(zé)

小學(xué)校長崗位職責(zé)

校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，依法對(duì)學(xué)校實(shí)施管理。小學(xué)校長的主要職責(zé)是：

1、貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針，執(zhí)行教育法令法規(guī)和教育行政部門的指示、規(guī)定，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量。

2、制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真組織實(shí)施，負(fù)責(zé)學(xué)校工作總結(jié)。

3、遵循國家有關(guān)法律政策，注重教職工隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心青年教師隊(duì)伍成長，依靠教職工辦好學(xué)校，并維護(hù)其合法利益。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校教學(xué)工作，深入實(shí)際，堅(jiān)持聽課，調(diào)查研究，不斷指導(dǎo)教育教學(xué)改革。

5、領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)?？倓?wù)工作，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)審批，督促總務(wù)處管好、用好資金、校產(chǎn)，堅(jiān)持搞好勤工儉學(xué)，不斷改善教師工作學(xué)習(xí)條件。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校教師工作、學(xué)習(xí)安排工作。

7、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，切實(shí)注意學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全，防止不安全事故發(fā)生，保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

8、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文體衛(wèi)生工作，開展有益的文體活動(dòng)和各項(xiàng)競賽活動(dòng)，組織開展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

9、搞好學(xué)校綠化、凈化和美化工作，保證師生在良好的教育環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。

10、全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校義務(wù)教育發(fā)展和推進(jìn)工作，采取有力措施，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。

11、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理好學(xué)校與上級(jí)主管部門及社會(huì)各界關(guān)系，營造良好辦學(xué)環(huán)境，定期向教育組匯報(bào)學(xué)校工作。

12、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)工作，辦好家長學(xué)校，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)生自我教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成良好的育人環(huán)境。定期開展家長會(huì)等教育交流活動(dòng)，關(guān)注和幫助留守兒童健康成長。

副校長協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)校管理，校長不在代表校長負(fù)責(zé)學(xué)校工作。