第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會(huì)（定稿）
2012年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣教育工委、xx縣教育委員會(huì)舉辦的2012年小學(xué)校長(zhǎng)任職（提高）培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，由來(lái)自全縣部分小學(xué)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)與工會(huì)主席計(jì)70名學(xué)員參加，大家來(lái)自不同的地方、不同的學(xué)校，帶著共同的目標(biāo)聚集在云陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)中心，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、奮進(jìn)的班集體，在班主任王彬老師的指導(dǎo)下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學(xué)習(xí)；與此同時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)取了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題講座，提高了自己的思想理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)。6天的集中培訓(xùn)，時(shí)間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣；分散研修，學(xué)用結(jié)合，讓我受益匪淺；考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感。為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)?，F(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)于下，與大家交流。
一、首次參培，倍感培訓(xùn)的必要。本人自XX年2月任副校長(zhǎng)至今，還是第一次參加任職培訓(xùn)。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點(diǎn)和破解。正如牟書(shū)記在開(kāi)班儀式上指出的：“校長(zhǎng)培訓(xùn)非常必要，而且必須做好，既是教育強(qiáng)縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓(xùn)課程內(nèi)容安排得當(dāng)，滿足了學(xué)員所需，有利于提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，必將推動(dòng)參培學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，助推教育強(qiáng)縣的創(chuàng)建工作。
二、課堂經(jīng)典摘錄與感悟。
1、管理：就是按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)他人去做工作，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的過(guò)程。感悟：凝聚人心應(yīng)該是校長(zhǎng)最重要的工作能力。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高管理者，對(duì)于學(xué)校方方面面的工作不必也不應(yīng)該事必躬親。作為校長(zhǎng)，必須全力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)教師去做工作，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標(biāo)準(zhǔn)，意思是要十分完美，毫無(wú)欠缺。隨著時(shí)代的發(fā)展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標(biāo)準(zhǔn)。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛(ài)好要高雅廣泛，而且身體、經(jīng)濟(jì)都要有足夠的承受能力。既要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，又要學(xué)會(huì)生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。
3、把組織意圖轉(zhuǎn)化成代表的自覺(jué)愿望。感悟：校長(zhǎng)必須充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，依法有序的治理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
4、教師的政治素質(zhì)時(shí)刻會(huì)滲透在教育行為中。感悟：加強(qiáng)師德修養(yǎng)是學(xué)校管理的重點(diǎn)。
5、公平的對(duì)待教職工就是廉潔自律，管理規(guī)范的學(xué)校就會(huì)出更多的人才。感悟：觀點(diǎn)新穎，確實(shí)如此。
6、校長(zhǎng)要有全縣、全國(guó)、全球視野，至少要關(guān)注周邊學(xué)校的發(fā)展。感悟：不可閉門(mén)辦學(xué)。學(xué)習(xí)是發(fā)展的不竭動(dòng)力。
7、批評(píng)教師要注意方法，以鼓勵(lì)賞識(shí)為主，彰顯人性化。感悟：文不愛(ài)財(cái)，更愛(ài)名。人都需要鼓勵(lì)。
8、教師要善待學(xué)生。校長(zhǎng)要關(guān)注教師心理健康。感悟：教師心理疾病越來(lái)越突出，校長(zhǎng)要時(shí)刻警惕教師心理疾患給學(xué)生帶來(lái)的傷害。校長(zhǎng)要改革評(píng)價(jià)體系，教師不可揠苗助長(zhǎng)。
9、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心，是校長(zhǎng)綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。感悟：教育家辦學(xué)呼喚校長(zhǎng)必須具備較高的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)只善于跑關(guān)系、跑資金、跑項(xiàng)目的“跑跑兒”校長(zhǎng)是個(gè)考驗(yàn)。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的責(zé)任越來(lái)越重。
10、彰顯教育特色：陽(yáng)光體育在天津，課堂教學(xué)在于都，品讀古詩(shī)在中山，教學(xué)科研在光明，管理嚴(yán)謹(jǐn)在綿陽(yáng)，真情教育在甘肅，獎(jiǎng)品獨(dú)特在北海，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)在上海。感悟：（續(xù)寫(xiě)）禮儀教育在云陽(yáng)！快樂(lè)教育在新陽(yáng)！
11、既聰明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懶惰的人——開(kāi)除；既愚蠢又懶惰的人——奴才；只懶惰不愚蠢的人——首領(lǐng)。感悟：選賢用能，人盡其才！
12、每個(gè)人生來(lái)就不是神。成才需要三個(gè)條件：自身?xiàng)l件（靈氣、功夫）、組織的關(guān)照（認(rèn)可、提攜），老天的垂青（機(jī)遇、運(yùn)氣）。僅靠個(gè)人奮斗成不了才，一個(gè)人無(wú)論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地上升。感悟：千里馬需要伯樂(lè)。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。
三、考察學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野，更增強(qiáng)了使命感和責(zé)任。
5月11日下午，學(xué)員們?cè)谠脐?yáng)教師進(jìn)修學(xué)院王彬主任的帶領(lǐng)下，考察了高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。受到了實(shí)小的熱情接待。學(xué)員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓一樓大廳、一年級(jí)班級(jí)文化展示墻以及學(xué)生美術(shù)作品。在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)廳，首先觀看了學(xué)校的“美的教育”宣傳片，然后展開(kāi)互動(dòng)式交流。一行部分領(lǐng)導(dǎo)圍繞“校園文化建設(shè)”、“學(xué)校課堂教學(xué)改革”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”、“美的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”等話題進(jìn)行了咨詢(xún)，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室楊洪主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了全面的答復(fù)和介紹。
互動(dòng)交流后，付少樹(shù)校長(zhǎng)代表考察團(tuán)全體成員談了考察學(xué)校的感受：一是學(xué)校環(huán)境很美，檔次很高，學(xué)生活動(dòng)豐富，辦學(xué)成效顯著。二是學(xué)校的互動(dòng)式交流非常真誠(chéng)和務(wù)實(shí)，印象深刻，收獲頗豐。三是云陽(yáng)的小學(xué)與高新實(shí)驗(yàn)一小存在很大的差距，學(xué)校各方面的經(jīng)驗(yàn)都值得庫(kù)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)。的確，一所發(fā)展僅十來(lái)年的學(xué)校就能走在重慶市小學(xué)校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長(zhǎng)們義不容辭的責(zé)任。
總之，此次培訓(xùn)，各位專(zhuān)家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)真加以實(shí)踐，以不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)水平，為云陽(yáng)教育實(shí)現(xiàn)“重慶市教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
第二篇：任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
精選范文:任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)(共2篇)參加第二期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了不少新理論和新知識(shí)；學(xué)習(xí)到了做為公務(wù)員在履職過(guò)程中應(yīng)如何規(guī)范公務(wù)行為；明確了做為公務(wù)員提高執(zhí)政能力的必要性。我深感這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)非常有必要，為此，我為了保證讓學(xué)習(xí)效果，要求自己不缺課、不遲到早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講記筆記。下面就幾天來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容談點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)到了未知領(lǐng)域的知識(shí)
聽(tīng)老師說(shuō)：科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，環(huán)境管理體系是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有效途徑、領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制的若干意見(jiàn)》、提高政府公共服務(wù)能力、贏在執(zhí)行的課程，使我的頭腦異常清新，心情為之振奮。這些課程是我第一次聽(tīng)到過(guò)，感覺(jué)非常解渴。政協(xié)姚主席非常重視政協(xié)機(jī)關(guān)建設(shè)，積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型政協(xié)，我所在的民族法制委員會(huì)，主要涉及到民族、宗教、社會(huì)和法制方面的理論、政策、法律、法規(guī)，按照姚主席的要求要深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，系統(tǒng)地將我沒(méi)有學(xué)到的理論知識(shí)教授給我，使我重新認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，形成科學(xué)發(fā)展觀思維方式，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新工作，不斷提高學(xué)習(xí)力。使我明確了國(guó)務(wù)院推行行政執(zhí)法的目標(biāo)是建成法治政府，這個(gè)法治政府即是：陽(yáng)光政府、有限政府、誠(chéng)信政府、高效政府、服務(wù)政府、責(zé)任政府。使我了解：我國(guó)加入世貿(mào)后，政府的社會(huì)公共服務(wù)能力必須要提高，否則不適應(yīng)發(fā)展或阻礙發(fā)展。因此，政府職能要隨著改革的深入而向社會(huì)公共服務(wù)型轉(zhuǎn)變，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)以人為本的社會(huì)主義和諧社會(huì)。
二、強(qiáng)化和明確了公務(wù)員的責(zé)任行為
《公務(wù)員法》是一部公務(wù)員管理的法律，是規(guī)范公務(wù)員管理的法律。通過(guò)聽(tīng)老師授課，我進(jìn)一步明確了公務(wù)員的權(quán)力和強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任行政，了解了公務(wù)員職位分類(lèi)，級(jí)分設(shè)置等。從本節(jié)課中我感到，我國(guó)公務(wù)員管理已經(jīng)步入法制管理的階段，對(duì)加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，提高公務(wù)員業(yè)務(wù)素質(zhì)將發(fā)揮重大作用。聽(tīng)沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的一課，使我深感有壓力，國(guó)內(nèi)外那些成功的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，將執(zhí)行力做為一種他的一種工作習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他的團(tuán)隊(duì)，在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中都把事情做到完美，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，成為世界上值得稱(chēng)道的典范，我們?cè)诠ぷ髦惺欠褚矐?yīng)將他們的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)做為自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，我想如果這樣做，工作沒(méi)有做不好的，同事沒(méi)有團(tuán)結(jié)不好的。關(guān)于職務(wù)犯罪與預(yù)防一課。我認(rèn)為針對(duì)性很強(qiáng)，我做為公務(wù)員，身為處級(jí)干部，無(wú)論權(quán)力大小，都不能隨意放縱，我們的行為要與責(zé)任相對(duì)應(yīng)，在職務(wù)范圍內(nèi)履責(zé)不能貪利、侵權(quán)、瀆職。時(shí)刻保持頭腦清醒，警鐘長(zhǎng)鳴，用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，做一名稱(chēng)職的公務(wù)員。
[任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)(共2篇)]篇一：科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)心得體會(huì)
科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)15天的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，認(rèn)識(shí)了朋友。無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是參加各種活動(dòng)，都讓我有所感動(dòng)和收獲。以下是培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、理論學(xué)習(xí)提高了素養(yǎng)
作為一名年輕的基層干部，理論知識(shí)往往不夠系統(tǒng)、豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)學(xué)習(xí)黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路艱辛探索的學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了理論基礎(chǔ)；通過(guò)學(xué)習(xí)稅源專(zhuān)業(yè)化管理和如何當(dāng)好基層領(lǐng)導(dǎo)的研討交流，讓我強(qiáng)化了大局意識(shí)；通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)，讓我加深了對(duì)黨性修養(yǎng)重要性的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升了能力
這一次培訓(xùn)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)較為全面，讓我們開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開(kāi)了思路。無(wú)論是稅源專(zhuān)業(yè)化管理、增值稅改革、稅務(wù)稽查問(wèn)題研究等稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是廉潔從政、思想政治教育、教育發(fā)展改革等行政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都能深入淺出，貼近實(shí)際，使我受益匪淺。省局領(lǐng)導(dǎo)、黨校教授的授課，讓我們站在更高的層次上看待工作，領(lǐng)導(dǎo)能力也得到全面提升。
三、案例分析警惕了自我
培訓(xùn)課程中，老師對(duì)廉政案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。清正廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的品質(zhì)。預(yù)防腐敗的警示案例也告訴我們，要著重樹(shù)立廉政意識(shí)，注意自己的一言一行，在陽(yáng)光下開(kāi)展工作。
結(jié)合老師所講的內(nèi)容及研討交流，有以下心得：
（一）努力提升能力。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)干部并不意味著水平一夜之間就提高了，仍需不斷提高工作水平、工作能力。要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，講黨性原則，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)；六是持續(xù)學(xué)習(xí)能力，就是要不斷提升自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有努力提升這六個(gè)方面的能力，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能切實(shí)履行好職務(wù)。
（二）正確對(duì)待名利。如何正確處理名與利，是擺在所有新任科級(jí)干部面前的重要課題。要清醒地認(rèn)識(shí)到，名并不等于水平；利有最高利益與最低利益之分。最高利益，對(duì)外是指國(guó)家利益，對(duì)內(nèi)是人民利益，在集體內(nèi)是集體利益；最低的是個(gè)人利益?？萍?jí)干部必須帶頭處理好三種利益關(guān)系：局部利益與全局利益、個(gè)人利益與集體利益、名和利的關(guān)系。
（三）加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任重大，做人顯得尤為重要。一個(gè)人的心胸有多大，事業(yè)就有多大。個(gè)人修養(yǎng)影響到威信、工作效果和帶隊(duì)伍。做人要正，對(duì)事要公。應(yīng)該正確對(duì)待權(quán)和利、名和利，大事講原則，小事講風(fēng)格，不斤斤計(jì)較，允許有個(gè)性，關(guān)鍵看工作。鼓勵(lì)下屬超越自己，切勿妒賢嫉能關(guān)。首先必須做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，做好表率，體現(xiàn)先進(jìn)性。其次，要經(jīng)常換位思考問(wèn)題。與領(lǐng)導(dǎo)換位，與下級(jí)換位。一名合格的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，必須思維縝密，考慮周詳，團(tuán)結(jié)同志，承上啟下。最后，還應(yīng)保持三種心態(tài)：感恩心——組織關(guān)心培養(yǎng)和同志們信任支持的結(jié)果；責(zé)任心——領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任更重；平常心——保持謙
虛謹(jǐn)慎。抓好三項(xiàng)工作：講政治、鉆業(yè)務(wù)、帶好隊(duì)伍。克服三種傾向：不能有過(guò)小日子的思想，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光；作風(fēng)要實(shí)，不搞面子工程；不搞小圈子，要團(tuán)結(jié)。
（四）盡快轉(zhuǎn)換角色。職責(zé)轉(zhuǎn)換和角色轉(zhuǎn)換對(duì)新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志壓力是很大的。因此，要盡快提高帶隊(duì)伍的能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急。要多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策；協(xié)調(diào)科室[任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)(共2篇)]之間的工作，服務(wù)大局；帶好隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)劣決定了團(tuán)隊(duì)的效率、工作的成敗。開(kāi)展工作要講究方式方法，心熱加蠻干并不一定能辦好事。想做事，能做事，會(huì)做事，做成事對(duì)一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)缺一不可。身為領(lǐng)導(dǎo)，還要以身作則，勇于推功攬過(guò)，善于溝通、協(xié)調(diào)，以辯證的觀點(diǎn)思考問(wèn)題。要廉潔自律、嚴(yán)于律已。步入領(lǐng)導(dǎo)崗位后，部分同志，尤其是年輕干部，往往容易放松警惕，在廉潔方面出現(xiàn)問(wèn)題。職位越高，責(zé)任越重，越是要嚴(yán)格要求自己與家人，樹(shù)立正確的利益觀與權(quán)力觀。務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學(xué)習(xí)與廉政教育。
篇二：科級(jí)干部任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得2014.7.16 科級(jí)干部任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得
6月23日－7月18日，我有幸參加了由人力資源和社會(huì)保障局和大興區(qū)行政學(xué)院聯(lián)合主辦的2014年科級(jí)干部任職培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，拉近了與其他部門(mén)的距離，接受了新觀念、新思維，開(kāi)闊了新視野，掌握了新知識(shí)和新技能，自我感覺(jué)有了一個(gè)質(zhì)的提升。同時(shí)也感覺(jué)這次培訓(xùn)組織的非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有序、務(wù)實(shí)，俱備四個(gè)特點(diǎn)：一是授課教師水平高。各位教授的水平讓我心生敬佩；二是課程安排非常合理、實(shí)用。有貫徹國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)精神及廉政教育的、心理成長(zhǎng)的、行政能力的、公文寫(xiě)作的、還有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的等課程，都是一名科級(jí)干部應(yīng)該掌握的相關(guān)知識(shí)；三是形式新穎，效果突出。有授課、有討論，有演講，有拓展，有交流，便[任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)(共2篇)]于學(xué)員理解、消化、吸收。四是管理嚴(yán)格。實(shí)行考核制，考勤登記，保證學(xué)員按時(shí)聽(tīng)課，用心聽(tīng)課。參加此次培訓(xùn)本人主要有以下幾方面的體會(huì)和收獲：
一、明確角色，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 通過(guò)聽(tīng)課以及學(xué)員論壇中的發(fā)言，我對(duì)科長(zhǎng)的職位特點(diǎn)及如何當(dāng)好一名科長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)?？崎L(zhǎng)要俱備德識(shí)才學(xué)，其中識(shí)是指要識(shí)世情和國(guó)情。科長(zhǎng)不僅要有知識(shí)、有能力、有水平，更重要的是人格要高尚，能夠明確自身角色，適時(shí)調(diào)整，精通業(yè)務(wù)，要有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，眼光要遠(yuǎn)，目標(biāo)要高，搞好人際關(guān)系，重點(diǎn)是取得領(lǐng)導(dǎo)的支持、同級(jí)的理解和下屬的擁護(hù)和信任；學(xué)管理，會(huì)服務(wù)，適時(shí)提出合理化的建議，為上級(jí)決策服務(wù)，起到溝通上下的作用，協(xié)調(diào)與外部的關(guān)系，以便更好地開(kāi)展后勤工作。
二、開(kāi)闊視野、更新知識(shí)，轉(zhuǎn)換思維方式。
通過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)際與國(guó)內(nèi)形勢(shì)，使我對(duì)國(guó)情及經(jīng)濟(jì)政策的方向有了深入的領(lǐng)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席系列講話精神，要始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，推進(jìn)廉政建設(shè)，提高拒腐能力，用科學(xué)的方法使我對(duì)自身有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，“善操作、會(huì)落實(shí)、能創(chuàng)新”九字真言更是讓我感觸頗深，為我今后的工作指明方向。
第三篇：任職培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
參加第二期公務(wù)員任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了不少新理論和新知識(shí)；學(xué)習(xí)到了做為公務(wù)員在履職過(guò)程中應(yīng)如何規(guī)范公務(wù)行為；明確了做為公務(wù)員提高執(zhí)政能力的必要性。我深感這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)非常有必要，為此，我為了保證讓學(xué)習(xí)效果，要求自己不缺課、不遲到早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講記筆記。下面就幾天來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容談點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)到了未知領(lǐng)域的知識(shí)
聽(tīng)老師說(shuō)：科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，環(huán)境管理體系是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有效途徑、領(lǐng)會(huì)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制的若干意見(jiàn)》、提高政府公共服務(wù)能力、贏在執(zhí)行的課程，使我的頭腦異常清新，心情為之振奮。這些課程是我第一次聽(tīng)到過(guò)，感覺(jué)非常解渴。政協(xié)姚主席非常重視政協(xié)機(jī)關(guān)建設(shè)，積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型政協(xié)，我所在的民族法制委員會(huì)，主要涉及到民族、宗教、社會(huì)和法制方面的理論、政策、法律、法規(guī)，按照姚主席的要求要深入學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，系統(tǒng)地將我沒(méi)有學(xué)到的理論知識(shí)教授給我，使我重新認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，形成科學(xué)發(fā)展觀思維方式，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新工作，不斷提高學(xué)習(xí)力。使我明確了國(guó)務(wù)院推行行政執(zhí)法的目標(biāo)是建成法治政府，這個(gè)法治政府即是：陽(yáng)光政府、有限政府、誠(chéng)信政府、高效政府、服務(wù)政府、責(zé)任政府。使我了解：我國(guó)加入世貿(mào)后，政府的社會(huì)公共服務(wù)能力必須要提高，否則不適應(yīng)發(fā)展或阻礙發(fā)展。因此，政府職能要隨著改革的深入而向社會(huì)公共服務(wù)型轉(zhuǎn)變，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)以人為本的社會(huì)主義和諧社會(huì)。
二、強(qiáng)化和明確了公務(wù)員的責(zé)任行為
《公務(wù)員法》是一部公務(wù)員管理的法律，是規(guī)范公務(wù)員管理的法律。通過(guò)聽(tīng)老師授課，我進(jìn)一步明確了公務(wù)員的權(quán)力和強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任行政，了解了公務(wù)員職位分類(lèi)，級(jí)分設(shè)置等。從本節(jié)課中我感到，我國(guó)公務(wù)員管理已經(jīng)步入法制管理的階段，對(duì)加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，提高公務(wù)員業(yè)務(wù)素質(zhì)將發(fā)揮重大作用。聽(tīng)“沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力”的一課，使我深感有壓力，國(guó)內(nèi)外那些成功的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，將執(zhí)行力做為一種他的一種工作習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他的團(tuán)隊(duì)，在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中都把事情做到完美，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，成為世界上值得稱(chēng)道的典范，我們?cè)诠ぷ髦惺欠褚矐?yīng)將他們的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)做為自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，我想如果這樣做，工作沒(méi)有做不好的，同事沒(méi)有團(tuán)結(jié)不好的。關(guān)于“職務(wù)犯罪與預(yù)防”一課。我認(rèn)為針對(duì)性很強(qiáng)，我做為公務(wù)員，身為處級(jí)干部，無(wú)論權(quán)力大小，都不能隨意放縱，我們的行為要與責(zé)任相對(duì)應(yīng)，在職務(wù)范圍內(nèi)履責(zé)不能貪利、侵權(quán)、瀆職。時(shí)刻保持頭腦清醒，警鐘長(zhǎng)鳴，用人民賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，做一名稱(chēng)職的公務(wù)員。
第四篇：2009級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
勤于學(xué)習(xí)
近兩個(gè)月來(lái)，我有幸參加了2009級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我們格外的關(guān)心和悉心地指導(dǎo)。精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容有學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深入解讀，有對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育環(huán)境“兩個(gè)問(wèn)題”思考的專(zhuān)題講座，有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與行為研究的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，有在新課程理念下的課堂教學(xué)行為叩問(wèn)課堂教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有陳局長(zhǎng)結(jié)合自己長(zhǎng)期管理實(shí)踐中行之有效的工作方法的傾囊相授，有走進(jìn)名校長(zhǎng)、領(lǐng)悟名校的辦學(xué)理念與實(shí)踐學(xué)習(xí)觀摩……學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)，明確了副校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位。通過(guò)學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、
當(dāng)前，全系統(tǒng)正在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，在培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典
禮結(jié)束后聆聽(tīng)了由區(qū)委黨校教研室王素娟主任就深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀做的專(zhuān)題講座，王主任從歷史發(fā)展的角度對(duì)四次思想解放的背景和精神實(shí)質(zhì)作了梳理，對(duì)新一輪解放思想的著力點(diǎn)做了詳細(xì)的闡釋?zhuān)瑸槲覀冞M(jìn)一步搞好管理工作提供了指導(dǎo)思想。市委黨校黨建研究室趙曉呼教授圍繞當(dāng)前“思想觀念多樣化與堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位”和“要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到國(guó)民教育體系中去”兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)作了深入淺出地說(shuō)明，并結(jié)合形勢(shì)對(duì)當(dāng)前開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的必要性和重要性進(jìn)行了闡釋?zhuān)刮覀儗?duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和貫徹方法有了更加深入的理解和把握；為進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性起到了有力的推動(dòng)、促進(jìn)作用。
作為一名管理者要有豐厚理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì)，增強(qiáng)理性思維。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)校與社會(huì)的各種聯(lián)系日益緊密，社會(huì)的發(fā)展日新月異，新問(wèn)題層出不窮，需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷，這就需要我們必須積極學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，將每一次會(huì)議、報(bào)告、聽(tīng)課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的能力，增長(zhǎng)職業(yè)智慧。因?yàn)?，有效管理者的自我發(fā)展，是組織發(fā)展的關(guān)鍵。
二、以人為本，不斷增強(qiáng)管理實(shí)效
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。人是社會(huì)發(fā)展的主體。人的解放、自由和全面發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的最高目標(biāo)。專(zhuān)家的深入研究與獨(dú)到見(jiàn)解，名校長(zhǎng)的躬身實(shí)踐都給我們?cè)忈屩?dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本。
周彬教授在報(bào)告中為我們?cè)忈屃巳绾巫鼋處?、怎樣看學(xué)生、什么是教學(xué)，話語(yǔ)之間突出了一個(gè)“人”字。成功的教師，成功的課堂教學(xué)，秘訣之一是教師的功夫在課外。在課前，教師要備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程，為課上生成預(yù)留空間；在課后，教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)持自省自悟，與同伴交流教學(xué)的成效與改進(jìn)措施。同時(shí)，離不開(kāi)教師自身心理的健康與教育理念的正確。通過(guò)課上教師與學(xué)生的良性互動(dòng)，為師生雙向成長(zhǎng)和主動(dòng)發(fā)展?fàn)I造健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，以期達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
王秀蘭校長(zhǎng)結(jié)合自己多年的管理工作經(jīng)歷，為我們提供了可借鑒的工作經(jīng)驗(yàn)之一就是作為管理者應(yīng)樹(shù)立“為了促進(jìn)人的發(fā)展”的管理價(jià)值取向。闡釋了把教師第一的文本管理思想作為學(xué)校管理的基本理念，用師本的管理實(shí)現(xiàn)生本的教育，用教師的第一保證學(xué)生的第一。提出了嶄新的辦學(xué)理念就是堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)適合兒童個(gè)性發(fā)展的教育氛圍，讓每個(gè)孩子天天收獲知識(shí)，日日享受快樂(lè)，成為最好的自己。營(yíng)造充滿人文關(guān)懷的校園文化環(huán)境，用校長(zhǎng)寬以待人的胸懷，為師生創(chuàng)造和搭建發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高了教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)了工作效率。俗話說(shuō)：人心換人心，換來(lái)的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無(wú)怨無(wú)悔的氛圍。這就是管理的追求，學(xué)校生命力凝聚力的體現(xiàn)。
三、找準(zhǔn)位置，有效發(fā)揮管理效能
作為一名副校長(zhǎng)，工作性質(zhì)更多體現(xiàn)在宏觀中的微觀，更為具體。
在工作中做到“三有”即：有參謀助手意識(shí)、有合作精神、有綠葉境界，作一片不斷輸送營(yíng)養(yǎng)的綠葉。工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，角色和職責(zé)的轉(zhuǎn)變要求自己，定位、到位、不越位，聽(tīng)從、服從、不盲從，建功、立功、不居功。與校長(zhǎng)通力合作，當(dāng)好助手和參謀；對(duì)中層干部關(guān)心、尊重、信任、理解、激勵(lì)；對(duì)老師關(guān)心、溝通、引導(dǎo)、支持。作為管理干部，是管理者也是服務(wù)者，是組織者也是協(xié)調(diào)者，換位思考，相信每位教師的發(fā)展?jié)撃?，工作中以人為本，尊重教師，服?wù)教師，做到熱心關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，面對(duì)有困難的教師，真心實(shí)意為他們解決問(wèn)題。在工作經(jīng)常深入教師，主動(dòng)傾聽(tīng)教師的心聲，最大限度的激活廣大教師的工作熱情。角色警示著自己，從小節(jié)做起，凡事做到公平、公正。時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，使自己在各種環(huán)境條件下，保持清醒的頭腦，做到“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”。
第五篇：關(guān)于全市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班通知
南 康 市 教 育 局
康教字?2012?28號(hào)
關(guān)于舉辦全市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的通知
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、片）中心小學(xué)，城區(qū)小學(xué)：
根據(jù)教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》和省、市有關(guān)文件精神，為貫徹落實(shí)校長(zhǎng)“持證上崗”制度，經(jīng)研究，決定舉辦全市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象
年齡在50周歲以下、尚未取得小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、片）中心小學(xué)正、副校長(zhǎng)和村小校長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
以掌握履行崗位職責(zé)必備的基本知識(shí)和技能為主要內(nèi)容，開(kāi)設(shè)《學(xué)校管理》、《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)》、《教育政策法規(guī)》、《學(xué)校安全》和《校園文化建設(shè)》等課程。
三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)1、3月16日上午8：30-10：00報(bào)到，10：00開(kāi)始舉行開(kāi)班儀式，地點(diǎn)：市教師進(jìn)修學(xué)校。
2、培訓(xùn)時(shí)間為期2個(gè)月，分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（3月中旬）為專(zhuān)家面授階段；第二階段（3月中旬至4月底）為在崗研修和實(shí)踐階段；第三階段（5月上旬）為外出學(xué)習(xí)考察和總結(jié)交流階段。
四、培訓(xùn)費(fèi)用
1、參訓(xùn)學(xué)員每人繳交培訓(xùn)費(fèi)100元，教材資料費(fèi)200元。
2、外出學(xué)習(xí)參觀考察費(fèi)用按實(shí)收取，由學(xué)員回原單位按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。
五、其他事項(xiàng)
1、參訓(xùn)校長(zhǎng)應(yīng)做好培訓(xùn)期間的工作安排，培訓(xùn)期間將嚴(yán)格考勤，出勤、考核等情況記入個(gè)人檔案。
2、參訓(xùn)校長(zhǎng)每人交近期正面免冠半身1寸照片2張。
南康市教育局
二〇一二年三月一日
主題詞：干訓(xùn)小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)通知
南康市教育局辦公室2012年3月1日印發(fā)
共印95份
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