第一篇：教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告-大二

教學(xué)設(shè)施的管理使用。學(xué)校充分利用新密教育信息網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)郵箱、校信通等設(shè)施進行電子校務(wù)，基本實現(xiàn)信息化管理。儀器室配套設(shè)施齊全，專人管理。所有專用教室、功能室在課余時間均向師生開放。學(xué)校每年劃撥專項經(jīng)費用于教學(xué)儀器中消耗品的補充和器材的修補。

（B14）圖書資料。

圖書管理與使用。學(xué)校圖書室有1間，擁有紙質(zhì)圖書15000冊，生均13冊。圖書館收藏了一些具有館藏價值的、一級出版社出版的圖書，品種豐富，復(fù)本適量。圖書館放置的書架、報刊架、書柜，書架和報刊架的高度適宜，方便學(xué)生使用。配有辦公設(shè)備、裝訂設(shè)備。有防火、防潮、防蟲、防塵、防曬、防盜、消毒設(shè)施，室內(nèi)應(yīng)采光通風(fēng)良好。學(xué)校配備一名兼職圖書管理員，中師學(xué)歷，熱愛圖書館工作，有較強的主動服務(wù)意識，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新，身體健康，具有圖書室專業(yè)知識。購進新書能及時驗收登記和編目，及時驗收、登錄、分編、上架、流通。建立健全了學(xué)校圖書館各項管理制度，如：《管理人員崗位職責(zé)》、《閱覽規(guī)則》等。

（B15）體衛(wèi)設(shè)施。

場館器材設(shè)施完備。學(xué)校有專用運動場地，有環(huán)形跑道，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場兩個。各種體育器材室能達要求、數(shù)量要求、通用要求、設(shè)計要求、專用要求。為課程教學(xué)提供保障，教學(xué)器材參照國家教育部《九年義務(wù)教育階段小學(xué)體育教學(xué)器材配備目錄》配備，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及時配備能滿足現(xiàn)行教材所需的體育器材。體育裝配管理科學(xué)合理，體育器材、設(shè)備全部入櫥，分類存放、合理排列。確保器材、設(shè)備隨時處于可使用狀態(tài)，器材、設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)，做好防塵、防潮、工作，營造良好的體育教學(xué)氛圍。

醫(yī)療衛(wèi)生工作扎實開展。學(xué)校堅持不懈的抓好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，設(shè)有衛(wèi)生室和體制測試室，配有常用的醫(yī)療器械、體質(zhì)測試器械和藥品，嚴格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品安全法》開展工作。制定有突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件的應(yīng)急預(yù)案，加強常見病的防治，做好流行性疾病的預(yù)防工作，定期組織體檢；提高學(xué)生健康水平。

四、突出重點、彰顯學(xué)校特色

1、以精致優(yōu)美的環(huán)境熏陶人——學(xué)校精細文化的環(huán)境建設(shè) 校園是師生們學(xué)習(xí)生活的場所，學(xué)校文化建設(shè)把校園變成一座優(yōu)美精致的校園，讓每一堵墻、每一個角落、每一棵樹、每一朵花草、每一處細節(jié)都帶有豐富的生命力，使其成為感染師生、陶冶情操的親切問候或提醒。

2、以精細深刻的文明感染人——學(xué)校的精神文化建設(shè) 理念上放眼未來，規(guī)劃上關(guān)注整體，行動上著眼細節(jié)。在現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容的選取上，我們本著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”的設(shè)計宗旨，精益求精，努力打造精細、文明的學(xué)校文化。將學(xué)校各處的走廊墻壁上布置上古今結(jié)合，東西交融，具有多元文化特色的圖畫，輔以令人深省的話語。師生們團結(jié)協(xié)作，群策群力，使教室、寢室都成為特殊的文化磁場，成為學(xué)生展示自我的舞臺。班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、圖書角、環(huán)保角、才藝展示欄

等各具特色的小版塊，不僅使學(xué)習(xí)生活空間更加漂亮，也使師生們時時刻刻接受到文化的熏陶。

3、以民主的思想引領(lǐng)人——學(xué)校精細文化的制度建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)不只是管理，還應(yīng)該是一種藝術(shù)；管理也不只是學(xué)問，還應(yīng)該是一種文化。學(xué)校管理首先加強教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)。在一些辦公場所，公布必要的規(guī)章制度，同時也布置一些富有人文色彩的提示語。淡化挑剔、強化欣賞；淡化競爭、強化合作；淡化管理、強化自覺?？茖W(xué)又溫情的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。

4、以精彩的活動塑造人——學(xué)校精細文化的活動建設(shè) 校園活動是學(xué)校文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。學(xué)校圍繞快樂學(xué)習(xí)、健康成長的目標(biāo)，開展了豐富精彩的活動，使學(xué)生從真正意義上得到了自主的發(fā)展。

通過開展學(xué)校文化建設(shè)，校園的環(huán)境更加優(yōu)美，制度更加完善，文化底蘊更加深厚，活動更加豐富多彩。我們播種的文明種子，經(jīng)過細心的耕耘、培育，已經(jīng)深入每一個角落，每一顆心靈。校園里處處都是“立體的畫，無聲的詩”。“一草一木皆育人，時時處處總關(guān)情”，無聲的浸潤，無形的熏陶，使師生們的言行舉止日趨文明，修養(yǎng)素質(zhì)日趨提高。行為規(guī)范教育的種子已經(jīng)在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，行為規(guī)范之花已經(jīng)綻放在中心小學(xué)的每個角落。

五、存在問題與整改措施

1、存在問題

（1）由于經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴重短缺，電教器材有必要增添更新。

（2）體音美活動室沒有單設(shè)，衛(wèi)生室器材短缺。

（3）課程改革意識在教師中認識不足，習(xí)慣走老路。

（4）通用教室和實地訓(xùn)練場地不足。

（5）運動場地沒有實現(xiàn)塑膠化。

（6）學(xué)校沒有合理的專業(yè)醫(yī)護人員。

（7）由于課程任務(wù)重，認識偏差，加上教師的水平有限，尚未形成有價值的校本課程文化。

（8）由于學(xué)校人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，良莠不齊，加上評價方案和結(jié)構(gòu)工資方案處于起步階段，故出現(xiàn)評價不合理，分配不科學(xué)現(xiàn)象，評價機制缺乏正確導(dǎo)向。

2、整改措施

（1）學(xué)校將在今后一段時期內(nèi)對各項規(guī)章制度進行梳理、篩選、簡化，匯編成冊，力爭形成一套公平、民主、合理、高效的管理制度，同時加大制度的落實與完善，保障學(xué)校工作的有序開展；

（2）學(xué)校將實施“走出去、請進來”的策略，積極學(xué)習(xí)先進學(xué)校關(guān)于校本課程開發(fā)的經(jīng)驗，進一步完善校本課程，并落實到每個年級的課程計劃中去；

（3）合理利用辦學(xué)經(jīng)費，同時拓寬學(xué)校建設(shè)渠道。繼續(xù)加大投資力度，加強學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，爭取建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)、更加完備的現(xiàn)代化辦公設(shè)施；

（4）調(diào)整評價方案，建立科學(xué)、公平的評價機制。力求科學(xué)、公平；建立評價小組，力求客觀、權(quán)威；收集評價素材，力求及時、全面。

經(jīng)過此次教育現(xiàn)代化學(xué)校自評自查，總結(jié)了三年來學(xué)校的工作，發(fā)現(xiàn)了一些成績，同時也暴露出一些不足。但是學(xué)校有充滿朝氣，拼搏向上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取的教師隊伍，學(xué)校全體教職工將團結(jié)一致、與時俱進、勇于創(chuàng)新，強化學(xué)校管理，扎實推進素質(zhì)教育的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

借迎檢契機，在學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下，深化改革，發(fā)展特色，進一步改善辦學(xué)條件，充實現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要，從實際出發(fā)，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，力爭各項工作再上新臺階，爭取早日打造出一個環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、社會滿意度較高的現(xiàn)代化學(xué)校！

新密市大隗鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估自評報告

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估自評報告

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2015年3 月21日

教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估自評報告

一、學(xué)?；厩闆r：

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)位于新密市最南端的美麗小鎮(zhèn)—茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟村。學(xué)校東臨澤河，西依歷史文化積淀深厚的九里山，北靠講武山廟街南端，南接風(fēng)景宜人的大鴻山與許昌禹州市毗鄰。生源覆蓋茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟村、南土門村、孫家莊村、申門村、槐樹嶺村、南方溝村、養(yǎng)老灣村共計7個自然村，雖然學(xué)校地處新密市最南端，但交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人杰地靈，民風(fēng)淳樸，自古就是人才輩出之地。

學(xué)?？傉嫉孛娣e10010平方米，建筑面積5180平米，生均建筑面積8.14平方米，教職工31人，專任教師28人，學(xué)歷合格率100%。其中本科6人，?？?5人，學(xué)歷提高率達到67.74％。學(xué)生636人，12個教學(xué)班，平均班額53人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園綠化美化基本到位，三季有花，四季常青，景色美麗，空氣清新，環(huán)境宜人。從1947年建校以來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，不斷進行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，每學(xué)年教育教學(xué)工作綜合考評名列全鎮(zhèn)前茅。

多年來，學(xué)校實施“管理治校，依法治校”辦學(xué)策略，確立了“智育教育+特長教育，使每一位學(xué)生都能全面健康成長”的辦學(xué)思想，堅持“服務(wù)育人，創(chuàng)新育人，管理育人”的辦學(xué)理念，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)思路，秉承“創(chuàng)新育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作準(zhǔn)則，堅持以“全面發(fā)展+個性特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，全校師生同心協(xié)力、積極探索、銳意改革，突出以書法、閱讀、乒乓球為主的特色辦學(xué)思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我校憑借 “以人為本+ 精細化”的管理，以及不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了全體學(xué)生、廣大家長和轄區(qū)社會各界的肯定和支持！

幾年來，我校在教育教學(xué)多方面獲得榮譽：教育管理和教學(xué)方面被評為“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“新密市師德師風(fēng)建設(shè)先進?！?、“新密市乒乓球特色學(xué)?！薄?011年榮獲少林拳進課堂活動“楷模學(xué)?！豹勁?，2013年獲得“新密市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！保?011年我校食堂順利通過河南省二級食堂驗收，2015年4月學(xué)校食堂順利升級為“河南省一級食堂”。2010年以來，連年被評為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評先進單位”、“茍?zhí)面?zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進單位”等榮譽稱號。

二、自評情況：

（一）宣傳發(fā)動階段：

自接到教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估通知后，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師會議，認真學(xué)習(xí)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估細則》，成立了學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長劉書紅任組長，副校長王治軍任副組長，總務(wù)主任申冠昌、教導(dǎo)主任徐喜軍、德育主任王慧玲及安全專干劉現(xiàn)明等同志為成員，并責(zé)任分工，落實到人。其他任課教師人人有任務(wù)，個個有責(zé)任，合理分工，協(xié)作應(yīng)驗。小組成立后制訂了玉皇廟小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校評估實施方案，組織全體教職工對現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案及有關(guān)法規(guī)進行了認真學(xué)習(xí)，并積極宣傳評估的目的意義，動員全體教師積極參與到現(xiàn)代化學(xué)校評估工作之中。

（二）自查評估階段： 根據(jù)玉皇廟學(xué)校教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估實施方案和學(xué)校詳細分工，評估小組成員通過查閱資料，召開座談會，進行學(xué)生問卷調(diào)查，個別訪談，實地察看、各室布局調(diào)整等渠道收集信息。然后進行系統(tǒng)整理、分析、歸檔。再根據(jù)評估指標(biāo)，填寫學(xué)校教育現(xiàn)代化評估自評表。最后，依托教育均衡發(fā)展成果，查找自評中存在的問題與不足，采取強有力措施并及時制訂整改方案進行限時改進。通過幾次反復(fù)的自查，整改，再自查再整改，學(xué)校的各項教育教學(xué)硬件、軟件都得到了明顯的提升。

（三）綜合分析評價階段：

學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)自評小組依照《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估實施細則》進行討論，匯集各級自評內(nèi)容及相關(guān)資料，分析、評定有關(guān)指標(biāo)的定性意見，自評得分763分，形成自評報告初稿，由學(xué)校校務(wù)會及學(xué)校教育現(xiàn)代化評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體審議通過。

三、各項指標(biāo)完成情況： A1素質(zhì)教育 B1德育為先 C1重視德育

我校堅持德育為首、五育并舉的管理理念，做到德育工作有章可循。學(xué)校已經(jīng)形成“校長—少先隊輔導(dǎo)員—班主任—任課教師”的“全員育人”工作網(wǎng)絡(luò)，使德育工作貫穿于日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使德育工作真正形成了“人人有人管、事事有人管、處處有人管”的良好育人環(huán)境。德育工作學(xué)期有計劃，每月有安排，每周有落實，做到層層落實，責(zé)任到人。對學(xué)生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”相結(jié) 合，從大處著眼，從小事入手，促使學(xué)生的行為規(guī)范化。特別是學(xué)校通過班主任培訓(xùn)會、工作經(jīng)驗交流會、組織班會觀摩課、專題研討等形式，不斷提高班主任的整體素質(zhì)和管理水平。實行班級工作的量化管理，引導(dǎo)各班抓好班集體建設(shè)，抓好班內(nèi)制度和班級文化建設(shè)，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。重視班主任隊伍建設(shè)，促進班主任專業(yè)化成長。我們按照教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《新密市中小學(xué)班主任工作常規(guī)》的要求，每學(xué)年都把有責(zé)任心、能力強的教師放在班主任位置上，學(xué)校每學(xué)期都選派優(yōu)秀班主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或走出去觀摩名校，走近名師，學(xué)習(xí)提高。通過利用校外資源，使班主任能不斷汲取新信息，創(chuàng)新工作。

C2教育落實

活動是德育工作的重要途徑，活動中有價值的體驗和收獲更容易在學(xué)生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。為了更好地激勵學(xué)生全面發(fā)展，挖掘?qū)W生中的先進典型，樹立學(xué)生身邊的榜樣，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采，營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校堅持開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育活動，使學(xué)生在活動中接受教育。利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌的好品質(zhì)，爭做時代新人。每學(xué)期我們都組織感恩教育、獻愛心等活動，形成了良好的教育氛圍，有力推動了學(xué)校德育工作的開展。

C3全面體現(xiàn) 學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合作機制。強調(diào)學(xué)校與家庭、社會密切的配合，構(gòu)筑三點（學(xué)校、家庭、社會）一線（學(xué)生自主習(xí)慣）的全方位一體化教育格局，優(yōu)化教育功能。通過每期的班級家長會、家校聯(lián)系卡、教師家訪、校訊通、家長學(xué)校，加強家校之間的溝通，努力爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。積極營造良好的社區(qū)教育環(huán)境，充分發(fā)揮法制副校長、校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用，先后組織了法制教育報告會、打掃社區(qū)公共衛(wèi)生、爭做田間秸稈禁燒環(huán)保小衛(wèi)士等活動培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。讓學(xué)生接觸社會，了解社會，提高基本素質(zhì)和實踐能力。

B2能力為重 C4 教學(xué)理念

面向全體學(xué)生，尊重每個學(xué)生的個性特長，使每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。把促進學(xué)生的品德優(yōu)良、知識進步、技能提高，身心健康成長作為教學(xué)的終級目標(biāo)。

C5課堂教學(xué)

我校積探索符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)模式，切實推進“道德課堂建設(shè)”。根據(jù)我校實際情況和新課標(biāo)的要求，我校探索并構(gòu)建了“143三段六環(huán)節(jié)道德課堂教學(xué)模式”，并進行了深入細致的解讀。教學(xué)模式具體解讀為：課堂教學(xué)的40分鐘按照1:4:3的比例，劃分為“課堂準(zhǔn)備階段（5分鐘）+學(xué)生參與操作階段（20分鐘）+拓展提高、達標(biāo)檢測評價階段（15分鐘）”三個時間段。六環(huán)節(jié)，即A、課堂準(zhǔn)備階段：①創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課；②展示學(xué)習(xí)目標(biāo)；B、學(xué)生參與操作階段：③自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生自主探究；④小組討論，合作交流；C、拓 展提高、達標(biāo)檢測評價階段:⑤展示成果，拓展提高；⑥課堂知識檢測、評價遷移；

全校以“解讀課程標(biāo)準(zhǔn)”和“課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新”及“道德課堂構(gòu)建”為重點，圍繞新課程實施過程中所遇到的重點問題，選取突破口，有針對性的開展適合本校實際的特色教程。學(xué)校根據(jù)實際建立和完善了較為有效的教學(xué)模式，堅持集體備課，實現(xiàn)了教師從教無定法到教有定法的轉(zhuǎn)變，從而提高了教學(xué)效率。教師通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式，促使他們積極實施和探索新課程改革，改善教育理念，完善教學(xué)方法，把品德教育、創(chuàng)新教育、能力培養(yǎng)貫穿到日常教育教學(xué)中，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的思想品德和堅實的知識能力基礎(chǔ)。

C6課程建設(shè)

我校以體、音、美課程為突破口，嚴格實行課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，積極開展各項活動，嚴格執(zhí)行作息時間，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。學(xué)校自主開發(fā)了《硬筆書法基本教程》和乒乓球課程，形成了學(xué)校課程的特色和亮點。

C7教研科研

加強課題研究，教育科研成效明顯。教科研工作有專人負責(zé)，成立研究組織機構(gòu)，有適合我校的教科研制度。教研計劃、課題計劃具有針對性和操作性，能促進保教質(zhì)量的提高和特色教育的形成。

C8培養(yǎng)能力

學(xué)校設(shè)立了學(xué)生成長檔案袋，記錄學(xué)生的成長過程，并以此作為學(xué) 生綜合素質(zhì)評定的一項依據(jù)，改變了一張試卷定優(yōu)劣的限制學(xué)生發(fā)展的做法，從而促進學(xué)生全面、健康、快樂成長。

B3全面發(fā)展 C9加強體育

我校能認真落實學(xué)校體育工作條例，牢固樹立“健康第一”的思想，重視發(fā)展學(xué)校體育項目，每年春季舉行一次田徑運動會，每學(xué)期舉行一次乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，開展陽光體育運動，保證學(xué)生每天一小時的鍛煉時間。

C10加強心理健康教育

把心理健康教育寓于常規(guī)教學(xué)活動之中，雖沒有專用的“心理健康咨詢室”，但有一名教師獲得了“心理咨詢師”資格證，并在日常教學(xué)中開展工作。

C11加強美育

我校按規(guī)定開足音樂和美術(shù)課，組建藝術(shù)活動興趣小組，經(jīng)常開展豐富多彩的藝術(shù)活動，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，如慶“六一”活動，舉辦繪畫展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。多次參加新密市舉辦的藝術(shù)活動：課本劇比賽，乒乓球比賽，繪畫書法比賽等，并取得了優(yōu)異成績。

C12加強勞動教育

在加強學(xué)校對學(xué)生進行勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育中，我校專門在校內(nèi)建立了勞動實習(xí)基地，以便學(xué)生能親自動手勞動，收獲自己的勞動果實。同時每周都要上勞動課，由勞技教師專門講授基礎(chǔ)知識，并要 求學(xué)生掌握，并參加勞動實習(xí)，提高勞動技能，鍛煉自己。在平時的上學(xué)期間，我校還組織學(xué)生參加一些勞動實習(xí)或義務(wù)勞動，提高同學(xué)們的勞動興趣，積極參加，并書寫勞動體會，體驗生活?？傊谖倚W(xué)習(xí)期間，不光學(xué)習(xí)文化課知識，還要定期或不定期學(xué)習(xí)勞動的知識，在提高文化知識的同時，還鍛煉自己的身體和參加勞動的興趣和愿望，以達到成為合格的多方面人才的目的。

經(jīng)常組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們走入社區(qū)打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人洗衣做飯，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。

C13各類教育統(tǒng)籌顧整合

我校堅持把知識學(xué)習(xí)與德育修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和社會實踐有力地結(jié)合在一起。經(jīng)常對學(xué)生開展安全教育、法制教育，國防教育，不斷促進德育、智育、體育、美育有機的整合。每學(xué)期我們都要開展緊急安全疏散演練、消防演練、自我防范知識講座、安全教育知識講座、生命教育知識講座等活動，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

A2學(xué)生發(fā)展——B4社會責(zé)任 C14提高認識

把培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感貫穿于教育教學(xué)整個過程，從而提高學(xué)生的責(zé)任意識。從學(xué)生入校門就開始對他們進行常規(guī)禮儀教育、感恩教育、愛國主義教育等。

C15加強教育

經(jīng)常開展各種教育活動，如：“小手拉大手幫帶”活動、“感恩父母”的主題隊會、“文明禮儀伴我行”、“法制教育”、“愛國主義教 育”主題隊會等。通過這些活動在著力提高學(xué)生道德水平的同時，提高學(xué)生的服務(wù)意識，極大豐富了校園精神文化的內(nèi)涵。

B5創(chuàng)新精神 C16個性差異

關(guān)注第個學(xué)生個性差異，把改革意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入學(xué)校的各項工作中，每學(xué)期制訂有素質(zhì)教育實施方案，并嚴格按照方案執(zhí)行。為了給每個學(xué)生成長提供適合的教育，發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢和潛能，學(xué)校建立學(xué)生成長檔案，每個教師每學(xué)期都有培優(yōu)補差計劃、跟蹤記錄和總結(jié)，關(guān)注學(xué)生不同的特點和個性差異。

C17創(chuàng)新意識

在教育教學(xué)過程中，為了不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我們開展了音樂、美術(shù)、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球五個興趣活動小組。

C18創(chuàng)新思維 在教育教學(xué)和綜合實踐活動中努力為學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和創(chuàng)新精神，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生動手制作平面圖形及立體圖形等；讓學(xué)生自己動手制作圖案、剪紙等布置教室文化。

B6實踐能力 C19實踐活動

我校把教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，積極開發(fā)綜合實踐課，開發(fā)了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、美術(shù)等綜合實踐課?；仡櫨C合實踐活動課程開設(shè)以來的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學(xué)生，在活 動中都得到了鍛煉。學(xué)校堅持以點帶面的工作方針，開展了“環(huán)保從身邊做起”、“為孤寡老人獻愛心”等活動主題，安排專人負責(zé)指導(dǎo)，通過活動促進學(xué)生的成長。廣大教師對開設(shè)綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學(xué)生受益。

C20科學(xué)評價

為了增強學(xué)生科學(xué)實驗、生產(chǎn)實習(xí)和技能實訓(xùn)的成效，對學(xué)生的每次活動都進行了科學(xué)的評價。

C21服務(wù)社會

為豐富學(xué)生的假期生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會使命感，我校積極開展豐富多彩的服務(wù)社會實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生走出象牙塔，關(guān)注社會熱點，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，在實踐中培養(yǎng)和提高自身的思想道德品質(zhì)，促進自身發(fā)展，充分發(fā)揮社會實踐活動在學(xué)校育人工作中的作用。

B7綜合素質(zhì) C22思想道德

每學(xué)期我們學(xué)校都會制定學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案，及時記錄學(xué)生的成長情況，學(xué)校廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，確定本校綜合素質(zhì)評定實施細則，把評定的內(nèi)容、方法、程序和結(jié)果及舉報申訴制度進行，做到家喻戶曉。并通過學(xué)生家長會、致家長的一封信、校信通等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解支持。實行責(zé)任追究制度。對弄虛作假、違規(guī)操作等嚴重影響評定工作的違紀(jì)行為，要追究責(zé)任，嚴肅處理。建立新的學(xué)生檔案管理制度，為每個學(xué)生建立成長記錄，以適應(yīng) 中小學(xué)評價、考試制度改革及高中招生制度改革。完善學(xué)生成長檔案袋的內(nèi)容與管理，并不斷對其進行充實和改進。

C23思想理念

我校能按照規(guī)定讓學(xué)生完成多門課程的學(xué)習(xí)，針對每次測試情況進行具體的分析，使各類學(xué)生的學(xué)業(yè)成績都有所提高，同時不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)，使他們的個性特長得到發(fā)展。

C24素質(zhì)能力

學(xué)校為每個學(xué)生都建有健康檔案。學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀況基本達到要求，學(xué)生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質(zhì)。

A3學(xué)校發(fā)展 B8科學(xué)發(fā)展 C25辦學(xué)思想

明確辦學(xué)方向，科學(xué)目標(biāo)定位。“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校、爭當(dāng)稱職加專長教師、培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”一直是我們追求的辦學(xué)目標(biāo)。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持以人為本，堅持教育創(chuàng)新，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

C26辦學(xué)機制

學(xué)校制定有切實可行的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有工作計劃，并積極探索科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的管理體制，實施目標(biāo)管理和績效管理，實行校務(wù)公開。

C27辦學(xué)規(guī)范 大力推進依法治校，學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定，體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，認真履行教育教學(xué)管理職責(zé)。嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，健全制度，規(guī)范管理，實現(xiàn)零投訴。控制班額，不超過國家規(guī)定人數(shù)。師生、家長對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)滿意度高。

控制上課時間與學(xué)生在校時間。嚴格執(zhí)行全市統(tǒng)一的作息時間，周上課時間不超過5天。在校時間不超過6小時。嚴禁拖后放學(xué)，嚴禁利用休息日、節(jié)假日上課、補課。控制課外作業(yè)數(shù)量。各學(xué)科要統(tǒng)籌調(diào)控，提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性。嚴格班級及課程安排。學(xué)校嚴格執(zhí)行新課程計劃，開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求，不搞突擊教學(xué)和提前結(jié)束新課程；保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。每學(xué)期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級規(guī)定，嚴禁以考試分數(shù)為學(xué)生排名次，嚴禁單純以學(xué)生的分數(shù)評價學(xué)生。

嚴格控制教輔資料和收費。未經(jīng)批準(zhǔn)，教師或班主任不得組織學(xué)生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購買。嚴格執(zhí)行上級收費政策，杜絕亂收費。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)愛學(xué)生、保護學(xué)生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學(xué)習(xí)困難學(xué)生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學(xué)生、家長禮品和攤派學(xué)習(xí)用品；嚴格落實在職教師從事有償家教的有關(guān)規(guī)定。

C28教育公平

教師對待每一個學(xué)生都一視同仁，從沒有因為成績、家庭情況而歧視一名學(xué)生，相反，對于家庭困難的學(xué)生，老師們都會盡自己的盡大能 力去幫助，積極解決進城務(wù)工子女入學(xué)問題，幫扶困難家庭子女健康成長。

狠抓政策落實，為外來務(wù)工人員子女接受教育提供保障，確保轄區(qū)內(nèi)每一位進城務(wù)工人員子女接受免費義務(wù)教育；通過不斷凈化校園環(huán)境，逐步改善學(xué)校的辦學(xué)硬件條件，為外來務(wù)工人員子女提供良好的教育環(huán)境；通過加強教育管理，完善教育網(wǎng)絡(luò)，全面建立外來務(wù)工人員子女教育體系；通過學(xué)校招生與施教區(qū)無縫對接，實現(xiàn)對外來務(wù)工人員子女入學(xué)不設(shè)門檻，免費教育。特別是學(xué)校對外來務(wù)工人員子女提出的“三個優(yōu)先”的幫扶政策：一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助與輔導(dǎo)，二是生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，三是活動上優(yōu)先參與與指導(dǎo)，使外來務(wù)工人員子女感受到學(xué)校的溫暖，生活的愉悅。同時，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校常抓不懈的一項工作。

C29學(xué)校穩(wěn)定

安全大于天、重于山，學(xué)校把安全工作作為頭等大事來抓。有健全的領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)章制度，每學(xué)期都舉行安全防范逃生演練、消防演練，地震逃生演練扥進行安全知識講座活動。每月學(xué)校組織教室對各個教室、寢室、廁所、廚房的墻體、門窗、線路、電器進行全面的檢查，有檢查記錄及檢查總結(jié)。

B9內(nèi)涵發(fā)展 C30教學(xué)質(zhì)量

我們根據(jù)上級教育主管部門的文件要求，以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開足開全課程，堅決杜絕隨意調(diào)課、占課和無人上課的現(xiàn)象，體 現(xiàn)對學(xué)生“減負”的要求。廣大教師嚴格執(zhí)行學(xué)校上課要求，在課堂安排上和備、講、批、輔系列工作中，都很認真負責(zé)地實施課程計劃，并且對學(xué)生的在校時間和課外作業(yè)量都有具體的要求，各學(xué)科之間密切協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了教學(xué)活動的豐富性、趣味性，從沒有出現(xiàn)違背教育規(guī)律的情況，走出了一條“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。

連年來在學(xué)業(yè)水平測試中我校的教學(xué)成績總是名列全鎮(zhèn)第一，學(xué)生在各種文藝活動、體育比賽中多次獲得新密市級獎。

C31教學(xué)評價

學(xué)校根據(jù)新課程理念，建立科學(xué)的評價體系，每學(xué)期學(xué)校印發(fā)學(xué)生評教、教師評學(xué)評價表，每學(xué)期進行期中期末兩次考試，并以年級為單位進行質(zhì)量分析，針對問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。積極探索師生評價體系的改革的有效途徑，根據(jù)德、能、勤、績評價教師，建立教師成長檔案；根據(jù)德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)評價學(xué)生，建立學(xué)生成長檔案。每學(xué)期要求各班主任用第二人稱撰寫學(xué)生評語，客觀評價學(xué)生的優(yōu)點、閃光點，委婉指出不足。從而探索出了學(xué)校發(fā)展的多種評價方式，受到學(xué)生和家長的好評。

B10特色發(fā)展 C32特色內(nèi)涵

學(xué)校在開展教育教學(xué)活動的同時，重視體育、音樂、美術(shù)課的教學(xué)。為了走特色之路，我們把辦學(xué)目標(biāo)定為：“學(xué)校有品位，教師有個性，學(xué)生有特長”。轉(zhuǎn)變觀念，走特色育人之路。我們把音樂、繪畫、乒乓球、籃球、古詩文誦讀進課堂作為學(xué)校的特色教育。已形成突出的，相對穩(wěn)定的強項和優(yōu)勢。

C33特色價值

在特色辦學(xué)中，我校已培養(yǎng)了一批有特色的高素質(zhì)學(xué)生。在教育活動、社會實踐、校園文化建設(shè)中起到了引領(lǐng)作用，得到社會的廣泛認可。

A4隊伍建設(shè) B11班子建設(shè) C34思想理念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視理論學(xué)習(xí)，平時加強對教師的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德讀本》、道德課堂的相關(guān)材料等。提升了教師理論水平，提高了教師駕馭課堂的能力，更有效的促進了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

C35重視能力

以劉書紅同志為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子5人中，專科學(xué)歷的3人，本科學(xué)歷的2人。均有五年以上教學(xué)工作經(jīng)驗，有任職資格證書。在長期的合作過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子形成了默契，作風(fēng)民主，廉潔奉公，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以100%的滿意率贏得了教職工的好評。班子成員具有良好的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力以及課程領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭擔(dān)課、聽評課，重視青年干部和后備干部的培養(yǎng)。

C36團結(jié)進取

我校領(lǐng)導(dǎo)班子是團結(jié)的集體，是干事創(chuàng)業(yè)的團隊。班子成員精誠合作、勤奮工作，大家心往一處想，勁朝一處使，有多少光就發(fā)多少熱，有多少能量就做多少功，形成一了團結(jié)、合作、務(wù)真、求實、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)學(xué)校全體教師勇于創(chuàng)新，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

C37領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實，作風(fēng)民主，以身作則，勤政廉政。領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)以“惟公、惟廉、惟誠、惟謙”被所有教職工信任。

C38辦學(xué)業(yè)績

幾年來，我校在教育教學(xué)多方面獲得榮譽：教育管理和教學(xué)方面被評為“鄭州市文明學(xué)校”、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“新密市師德師風(fēng)建設(shè)先進校”、“新密市乒乓球特色學(xué)?！薄?011年榮獲少林拳進課堂活動“楷模學(xué)?！豹勁?，2013年獲得“新密市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！保?011年我校食堂順利通過河南省二級食堂驗收，2015年4月順利升級為河南省一級食堂。連年被評為 “茍?zhí)面?zhèn)綜合考評先進單位” 等榮譽稱號。

B12教師發(fā)展 C39領(lǐng)導(dǎo)重視

沒有教師的發(fā)展，學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展就無從談起，所以，學(xué)校利用一切可以利用的條件，進行教師培訓(xùn)。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校采用集中與分散相結(jié)合的形式，進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀教育名篇、教育專著積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，從而接受新理念，提升教育素養(yǎng)。

C40師德高尚

在學(xué)校管理，加大了目標(biāo)責(zé)任考核評價的力度，從真完善并落實了 《教學(xué)常規(guī)管理細則》、《教師教學(xué)工作考核方案》、《教師獎懲制度》、《教師考勤制度》等一系列制度。規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分發(fā)揮調(diào)動了教師的積極性。

良好的師德師風(fēng)就是教育教學(xué)資源。因此，我們十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)期初，學(xué)校按照上級的要求，鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行自查互查，寫出自查報告，并不斷地自我完善。

C41業(yè)務(wù)精湛

學(xué)校制定有教師隊伍建設(shè)計劃和校本研修方案，建立了教師成長檔案。教師培訓(xùn)經(jīng)費得到了落實，績效工資考核公開透明，從方案的實施、整改到最后的落實，每次都召開全體教師會，從而維護了教師的合法權(quán)益，做到了校務(wù)公開。我校非常重視教師培訓(xùn)工作，并由副校長具體負責(zé)，制訂了切實可行的培訓(xùn)計劃和實施方案，措施得力，效果明顯，骨干教師逐年增加。為了使全體教師都具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們在教職工中開展了“揚師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、師德大討論活動，大力倡導(dǎo)“愛園守法，明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，經(jīng)常性地開展?fàn)幃?dāng)“文明教師”活動。

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、普通話、中級計算機、信息技術(shù)培訓(xùn)，同時，我們制定了不同層次教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃，堅持每月舉行一次全校聽評課活動，利用教科研活動，使教職工教育教學(xué)水平不斷提高。對于青年教師和新上崗教師，我們有意識地采取了一些措施，如：開展形式多樣的教學(xué)觀摩、活動評比；對青年教師進行推門聽 課、隨堂聽課；反思教學(xué)研討活動；開展優(yōu)秀教案、個案評選活動；引路子，讓教師有的放矢地讀書。通過給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學(xué)習(xí)上，形成學(xué)習(xí)的氛圍，交流的內(nèi)容也會隨之改變。壓擔(dān)子，給教師委以教學(xué)上的重任。

C42結(jié)構(gòu)合理

建立了嚴格的教師聘用和任職期內(nèi)的考核制度，從源頭上杜絕和避免了教師的流失及事業(yè)心不強的現(xiàn)象。

C43充滿活力

我校重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，支持他們外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們在學(xué)習(xí)中不斷汲取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，及時反思總結(jié)并應(yīng)用在教學(xué)中。在學(xué)校和教師的通力合作下，教師的業(yè)務(wù)能力得到很大的提高，學(xué)校的教育教學(xué)水平也再上一個臺階。目前，我校有新密市骨干教師6名、鄭州市骨干教師1名。

C44梯級培養(yǎng)

我校重視教職工思想政治工作，制定了學(xué)習(xí)制度并能得到落實。每周有固定時間進行思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師崗位職責(zé)明確，有健全的評價、考核制度，激勵作用明顯。學(xué)校一直重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過師徒結(jié)對、青年教師座談會、青年教師基本功比賽、撰寫教學(xué)反思等多種途徑提高青年教師業(yè)務(wù)能力，有各類教師培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃和落實措施。

A5教學(xué)設(shè)施 B13教育裝備 C45現(xiàn)代設(shè)備

學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)符合省指導(dǎo)意見的要求，并能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。我校共有15個電子白板教室，能嚴格按照《茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)電子白板教室管理制度》進行管理，內(nèi)容具體、符合實際、操作性強。

C46信息技術(shù)

為了強化信息技術(shù)的應(yīng)用，提高教師運用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，加快終端設(shè)施的普及，每學(xué)年我們都讓教師參加計算機能力培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

C47管理使用

學(xué)校能充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進技術(shù)，創(chuàng)新運用管理機制和管理模式，學(xué)校建立有儀器登記冊、儀器借用記錄、采購清單等。

B14圖書資料

C48圖書管理

圖書室由輔導(dǎo)員總負責(zé)，圖書室有健全的管理制度，有圖書管理，有圖書登記冊、師生借閱登記冊，經(jīng)常開放，借閱率高，充分發(fā)揮圖書資源在教育教學(xué)中的功效。圖書13399冊，生均圖書21冊。B15體衛(wèi)設(shè)施 C49場館器材

我校在上級政府的大力支持下，不斷加大教育教學(xué)設(shè)備的投入，有符合《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求的體育活動場地，體育器材達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

C50醫(yī)療衛(wèi)生 我校非常重視學(xué)生生理和心理衛(wèi)生保健工作，成立了衛(wèi)生保健領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了衛(wèi)生保健工作人員的規(guī)章制度。有標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生器械和體質(zhì)測試設(shè)備，對突發(fā)衛(wèi)生、食品安全事件有應(yīng)急預(yù)案。衛(wèi)生保健、學(xué)期工作計劃、總結(jié)齊全，堅持晨檢，定期檢查，有記錄，有總結(jié)，每周公布檢查結(jié)果。各種保健資料文字清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，發(fā)揮了實效。

四、辦學(xué)特色

為了響應(yīng)國家陽光體育運動思想的號召，我校確定了乒乓球和書法作為特色項目。

首先學(xué)校成立了以校長劉書紅為組長，體育分管領(lǐng)導(dǎo)劉現(xiàn)明為副組長，教導(dǎo)主任徐喜軍、體育教師王水峰、王丙寅等為成員的特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)校特色的規(guī)劃和實施。為特色工作順利開展提供了組織保障。其次完善特色創(chuàng)建管理辦法，建立少特色管理制度，保證學(xué)校特色項目的正常開展。再次營造濃厚的特色氛圍：積極向家長宣傳學(xué)校創(chuàng)建乒乓球特色的重要意義，帶動學(xué)生積極參與到乒乓球的活動中來。我們以大課間為載體，全面落實“2+1大課間模式”（早上和下午分別安排30分鐘課件活動，下午放學(xué)后住宿生安排1個小時的課外活動時間），開展訓(xùn)練。同時利用體育課、活動課、校本課時間進行教學(xué)，在保證學(xué)生每天1小時體育活動中，體育活動的參加率達到95%以上。

其次，開發(fā)校本課程、開展書法的教學(xué)。我們不僅按國家計劃開足開齊體育課及課外活動課，而且開發(fā)了《硬筆書法基礎(chǔ)》校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、規(guī)范學(xué)生寫字基本功和基本技能為主要目的，分年級、分階段確定教學(xué)內(nèi)容：建立機制、強化評價與考核。

第三，搭建平臺、在成長中體驗書法的樂趣。學(xué)校每周每班開設(shè)一節(jié)寫字課，每天利用午后預(yù)備十五分鐘時間進行書法練習(xí)。每周每位同學(xué)上交一頁書法作品進行積累，讓這些作品記錄孩子們成長的足跡。

五、存在問題與整改措施。

（一）存在問題。

1、師生信息化普及水平及整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。尤其是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，對電腦、網(wǎng)絡(luò)、班班通等現(xiàn)代化的教學(xué)手段接受慢，使用率較低。

2、教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會還沒有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò)和體系，沒有形成多股力量擰成一股繩的合力。

3、特色教育的師資力量需要進一步培養(yǎng)。尤其是書法教師多為中老年教師，年輕教師書法功底差。

（二）整改措施：

1、努力營造青年帶老年的傳幫帶氛圍，使每一位教師都能正確使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

中老年教師中的王丙寅老師、王水峰老師為帶頭人，以青年教師周海濤等信息技術(shù)嫻熟的教師為依托，建立傳幫帶小組，整體提高教師現(xiàn)代化教學(xué)能力。

2、加大宣傳和推介力度，打造知名農(nóng)村學(xué)校：

利用各種教研活動和網(wǎng)絡(luò)媒體等多搞交流或聯(lián)誼活動，加大宣傳力度，將成功的做法和成熟的經(jīng)驗推介出去，提高學(xué)校的知名度。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)、有特色”作為我們的辦學(xué)目標(biāo)，進一步改善辦學(xué)條件，充實現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，從實際出發(fā)，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變；加大教育宣傳力度，為素質(zhì)教育的實施創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境，爭辦人民滿意的教育！

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

第三篇：鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估自評材料

鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估

自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

今天，我們非常榮幸的迎來了蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，這是我校發(fā)展史上的一件大事，也是我們期盼已久的共同心愿，本次評估工作肯定會為我校今后的教育教學(xué)工作注入新的血液和持續(xù)發(fā)展的動力。在此我代表全體教職員工對各位專家的到來表示熱烈的歡迎！

一、學(xué)校概況

登封市君召鄉(xiāng)初級中學(xué)，位于馬鞍山南麓著名的河南省歷史文化名鎮(zhèn)君召鄉(xiāng)政府所在地，北依古春秋時期的皇城遺址，南臨殷商遺址，且有“掘地見母”的歷史典故流傳至今，得天獨厚的歷史文化，也是我們這所初中籠罩著一層美麗的光環(huán)。學(xué)校始建于1980年，30余年來，在各級政府的大力支持下，校舍幾經(jīng)翻新，特別是2000年以來，在鄭州市教育局、登封市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，先后投資600余萬元完善設(shè)施，目前君召初中已成為一個占地面積33500平方米，建筑面積9851平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、住宿樓、餐廳、運動場；其他配套設(shè)施有理、化、生儀器室、實驗室，圖書室、閱覽室，微機室，多媒體教室，衛(wèi)生室，心理咨詢室，安全室，會議室等各功能室齊全，并能正常使用；各類儀器設(shè)施分別達到了中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)?？蓾M足24個教學(xué)班需要，可以容納1200名學(xué)生同時在校就讀的現(xiàn)代化校園。這些為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也提高了辦學(xué)水準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班，在校生 953 名，其中七年級6個班，學(xué)生315名；八年級6個班，學(xué)生330名；九年級5個班，學(xué)生 308名；教職工87人，專任教師78人，其中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師41人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，其中高學(xué)歷教師45人，占專任教師總數(shù)的58%；2008年以來，獲鄭州市優(yōu)秀教師2人，登封市優(yōu)秀教師13人，登封市教壇能手4人，登封市優(yōu)質(zhì)課教師40人。隨著時勢的發(fā)展，時間的推移，君召初中正以昂揚之勢挺立于登封教育的叢林之中。

星轉(zhuǎn)斗移，我們始終堅持不渝的貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，積極開展新課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，曾先后被評為“鄭州市體育達標(biāo)先進單位”，“鄭州市文明學(xué)校”，鄭州市“調(diào)節(jié)教學(xué)實驗學(xué)?！?，鄭州市“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，“鄭州市德育工作先進單位”，“登封市衛(wèi)生先進單位、文明單位”，“共青團先鋒號”，“鄭州市五個一活動先進單位”，鄭州市“學(xué)校民主評議先進單位”，并多次被評為“登封市教育教學(xué)先進單位”。

二、積極推行素質(zhì)教育，堅持德育為首，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

德育教育是學(xué)校的主體工作。學(xué)校以“育人先育德，成才先成人”為指導(dǎo)思想，堅持以德立校，把德育工作貫穿于學(xué)校的各項工作之中，通過組織各種活動進行教育，讓學(xué)生在平凡之中受到感染和熏陶?！皩W(xué)校無小事，事事皆育人”，為了加大管理力度，強化全員育人的意識，我們成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了上至領(lǐng)導(dǎo)下至班主任、課任教師的完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系。下大力氣，采取多種有效措施做好學(xué)生的德育工作。目前學(xué)校學(xué)習(xí)、生活秩序穩(wěn)定，形成健康向上的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到了學(xué)生家長的認可和肯定。

1、制度約束規(guī)范德育工作。本，學(xué)校進一步建立健全了文明班集體考核量化細則、班級常規(guī)管理辦法、班主任量化考核細則等一系列管理制度，強化德育工作的首要地位，將德育教育貫穿到學(xué)校的各項工作中，充分利用每周升旗、重大節(jié)日等對全體學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，使德育工作走向制度化、精細化、規(guī)范化。

2、加強班主任培訓(xùn)針對性。堅持定期開展班主任培訓(xùn)。由校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，以講座的形式對班主任進行指導(dǎo)性培訓(xùn)；有班主任經(jīng)驗交流，為教師們的思想、工作交流提供平臺；有專題德育問題研討，使老師們互相切磋，互相借鑒，極大提高了班主任的思想道德和專業(yè)水準(zhǔn)，強化了責(zé)任心和事業(yè)心，整體提高了班主任隊伍素質(zhì)。

3、多管齊下，形成了學(xué)校、家長、社會三結(jié)合教育體系。學(xué)校進一步完善家長會議制度、堅持家長學(xué)校培訓(xùn)制度，圍繞學(xué)生在進步、發(fā)展過程中存在的問題，加強了學(xué)校和家長的溝通。學(xué)校聘請了社會監(jiān)督員，邀請校外德高望重人士辦講座，召開座談會、問卷調(diào)查、提合理化建議等形式，對學(xué)校工作進行監(jiān)督、指導(dǎo)。發(fā)揮社區(qū)教育的育人工能，利用清明節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、等節(jié)日，積極開展活動，形成了學(xué)校、家長、社會三位一體式教育，共同促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。

4、教學(xué)理念：我校提倡“以人為本，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以構(gòu)建道德課堂為導(dǎo)向，要求教師把權(quán)利還給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，從分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、課堂教學(xué)：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，努力向“規(guī)范、科學(xué)、精細化”管理邁進，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，逐步過渡到向過程要質(zhì)量。

?滲透成功教育思想，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式。我們依據(jù)課改新理念，根據(jù)道德課堂的標(biāo)準(zhǔn)，通過外出學(xué)習(xí)探討，總結(jié)實踐經(jīng)驗，確立了適合我校課堂教學(xué)實際的“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，即自學(xué)釋疑—合作展示—反饋矯正—當(dāng)堂訓(xùn)練。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們制訂了集體研課制度、上課制度，要求教師課前要重點研究學(xué)生如何學(xué)，即學(xué)法的指導(dǎo)，教給學(xué)生點金石，課上教師是學(xué)生的同伴、是合作者，要幫助學(xué)生攻克難關(guān)，是引導(dǎo)著。讓學(xué)生揚起探索的熱情，感受到成功的喜悅。漸漸的學(xué)生的興趣高漲了，課堂效率提高了，課堂又恢復(fù)了生機。

?加強常規(guī)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。為進一步強化常規(guī)管理，要求教師在課堂教學(xué)中要做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效點撥、有效自學(xué)、有效補差）；教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（基本點、難點、易錯點、?？键c、能力點）。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等加大了督查力度。?強化集體備課，取長補短，整合教學(xué)資源。加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，并對聽課提出更加明確更加具體的要求。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為活動的核心內(nèi)容，提高了課堂效率。

④、加強作業(yè)建設(shè)，重視個性差異，因材施教

切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓他們感受到成功的喜悅，是轉(zhuǎn)化差生的法寶。因此我們要求每天作業(yè)布置要適中，作業(yè)對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性。要去粗取精，分層布置，減輕學(xué)生負擔(dān)，努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進生”，促使學(xué)生全面發(fā)展。

6、教研科研：

加強學(xué)科組織建設(shè)，增強教學(xué)的實效性。我們立足于向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展的思路，始終堅持走“教學(xué)、科研一體化”的道路。進一步完善了教研組制度定期組織教研活動以課題研究為中心，教科研融為一體，通過教學(xué)實踐活動形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索研究，有效的促進了教學(xué)水平的提高。健全和完善了聽、評課制度，加強了學(xué)科內(nèi)外之間的交流和合作。

7、努力打造書香校園，全面推進素質(zhì)教育。為了提高廣大學(xué)生的文化素質(zhì)，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。本結(jié)合重大歷史事件舉行了系列征文活動、手抄報大賽，演講比賽、歌詠比賽、小發(fā)明小制作比賽、才藝大賽、知識競賽等活動，不但使同學(xué)們在潛移默化中受到了情感的熏陶和美好品質(zhì)的培養(yǎng)，同時拓展了新的校園文化活動的體系，充分展現(xiàn)了廣大學(xué)生的精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

8、加強心理健康教育。學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，加強學(xué)生心理咨詢室建設(shè)，設(shè)立心理健康教育專欄，把心理健康教育納入教學(xué)活動之中。配有專職心理咨詢師，定期組織心理健康教育講座，不斷加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)困生消除自卑、焦慮心理，對性格孤僻自負的學(xué)生加強人際關(guān)系的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力，促使學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

9、做好體衛(wèi)藝勞工作，促使學(xué)生綜合素質(zhì)進一步提高。學(xué)校認真貫徹、落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開足開全課程，并積極開展“陽光體育”運動，每天學(xué)生體育鍛煉不少于一小時，每年舉行兩次不同規(guī)模的運動會，確保學(xué)生的身心得到全面健康發(fā)展。除此之外學(xué)校還開設(shè)了體、音、美特色教育，成立了相應(yīng)的活動小組，如：合唱隊，電子琴演奏隊，舞蹈隊等。并積極組織學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各種體育、藝術(shù)比賽，取得了優(yōu)秀成績。還利用每年舉辦的慶元旦迎新年晚會，讓學(xué)生進行才藝展示，這樣既關(guān)注學(xué)生的個性差異，豐富了學(xué)生的課余生活，又發(fā)展了學(xué)生的個性與特長，陶冶了學(xué)生情操。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，增強了學(xué)校的魅力。

三、學(xué)生發(fā)展

在學(xué)生發(fā)展方面，我校以德育教育為突破口，加強了學(xué)生的社會責(zé)任感教育，開展了各種教育活動。這些活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。每學(xué)期，開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動，通過一個月的“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”活動，規(guī)范了學(xué)生行為，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣遵章守紀(jì)習(xí)慣，學(xué)生的精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)有了很大的起色，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

1、開展了豐富多彩的教育活動，如觀看《開學(xué)第一課》和愛國教育專題片，請登封市關(guān)工委“五老”報告團進行愛國主義教育，開展“學(xué)規(guī)范，用規(guī)范”演講比賽，舉行“元旦”文藝匯演、校園主持人大賽、今年九三班的蔣勤勤同學(xué)一枝獨秀，曾代表登封市參加鄭州市主持人大賽成績優(yōu)秀?！冻t歌》歌詠比賽、“校園活雷鋒”演講比賽，春季運動會，冬季野外長跑比賽，野外遠足活動，環(huán)保知識競賽，召開班級主題班會等各種形式的教育活動，給學(xué)生搭建足以展示自我的舞臺，發(fā)展各自的優(yōu)勢和潛能。通過這些活動，學(xué)生開闊了視野，增長了知識，培養(yǎng)了能力，展示了才華，張揚了個性。提高了學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)自然的能力。

2、積極開展第二課堂，成立了不同形式的課外興趣小組，成立有音樂班、美術(shù)班、書法班等，通過這些興趣小組，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)了興趣愛好，發(fā)揮了特長，也有力促進了學(xué)生積極進取的精神。

3、積極開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，學(xué)校努力挖掘各方面的資源，搭建平臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)走出校門，走上社會的機會。如;借鐵軍拉練的機會，讓學(xué)生走進軍營，參觀軍營，感受軍營生活；邀請LD20教育團隊走進校園，舉行家校聯(lián)合教育活動，使同學(xué)們思想受到了一次洗禮，充分感悟到了親情、友情的珍貴，知道了感恩，學(xué)會了感恩。

四、學(xué)校發(fā)展

1、構(gòu)建學(xué)校新理念，凝練辦學(xué)思想

我校2011年暑假完成了合點并校工作，進一步優(yōu)化了教學(xué)資源，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子認真討論制定了學(xué)校《三年發(fā)展規(guī)劃》，提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面實施素質(zhì)教育，依據(jù)校本教研和新課改理念，堅持“以人為本”樹立正確的價值觀，明確提出我校的辦學(xué)理念是：“為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展和一生幸?！?；教育目標(biāo)是：“德育工作系列化、教學(xué)管理過程化，藝體教育特色化，環(huán)境建設(shè)花園化，質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化”。以此為宗旨，深化內(nèi)部改革，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，行素質(zhì)教育之實，深挖君子文化的內(nèi)涵，為打造君召初中的辦學(xué)特色“君子文化”夯實基礎(chǔ)。

學(xué)校十分重視“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，這已經(jīng)成為校長每學(xué)期為全體師生上的第一節(jié)課。在全校師生的自覺遵守和努力實踐中，確立了我校的校訓(xùn)是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，這體現(xiàn)了以德育人；我們的校風(fēng)是“自強不息，厚德載物”，體現(xiàn)的是人生發(fā)展的根本，我們的學(xué)風(fēng)是：“學(xué)習(xí)自主，行為自律，道德自尊，生活自理”，強調(diào)了學(xué)生歷煉的過程過程。我們的教風(fēng)是“和諧合作，共同發(fā)展”，反映了教師的師德水準(zhǔn)和整體素質(zhì)。經(jīng)過“三風(fēng)一訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展增強了活力，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，在教育教學(xué)活動中，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生德育、心理等方面的健康發(fā)展，十分重視學(xué)生文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們學(xué)會了做人，學(xué)會了學(xué)習(xí)，整體素質(zhì)在不斷提高。

2、辦學(xué)機制和辦學(xué)規(guī)范

學(xué)校認真貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開全課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，教書育人，使全體學(xué)生都能享受到均衡教育的權(quán)力。嚴格執(zhí)行?。?011）85號文件精神，加強作業(yè)建設(shè)，分層設(shè)置，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。在教輔資料的征訂上，除選訂上級規(guī)定的資料外，嚴謹教師擅自為學(xué)生征訂其它資料。教學(xué)管理上堅持以“構(gòu)建道德課堂”為中心，突出學(xué)生為主體，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建和諧、合作的師生關(guān)系，堅決貫徹落實“三講三不講”原則，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新精神。

學(xué)校重大事情決策方面：我們一貫堅持民主集中制原則，始終堅持重大問題通過教代會集體討論通過，全面實施校務(wù)公開，推進學(xué)校管理民主化進程，做到實事求是，規(guī)范操作，涉及到教師切身利益的考核，評優(yōu)評先，職稱晉升都經(jīng)過教代會代表審議，干部提拔和任用都要進行全體教職工的民主評議。這樣既加強管理的科學(xué)性，又加強了團隊的凝聚力，教師干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了。

3、教育公平

為了保證九年義務(wù)教育階段適齡兒童都能順利的完成學(xué)業(yè)，幾年來，我校堅持“免試就近劃片入學(xué)”的政策，保證學(xué)生的入學(xué)率；認真貫徹落實“兩免一補”政策，積極吸納外來救助基金，幫助家庭貧困學(xué)生度過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)；堅持平行分班，均衡配備教師，使每個學(xué)生都有平等享受教育的權(quán)利。

4、學(xué)校穩(wěn)定

安全穩(wěn)定工作，歷來是學(xué)校工作的重中之中，它不能代表所有的工作，但它能否定所有的工作。為加強和領(lǐng)導(dǎo)安全工作，學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并層層簽訂了安全工作責(zé)任書,每月進行一次安全隱患大檢查,建立學(xué)校安全工作報告制,實行學(xué)校安全工作重大責(zé)任事故一票否決制, 實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭值日制，實行“全天”安全工作負責(zé)制，放學(xué)安全提示制度，學(xué)校每周召開班會安全教育是必講內(nèi)容,每學(xué)期對全體學(xué)生進行一次安全教育和逃生演練,做到安全教育警鐘常鳴。

為普及安全知識，提高中小學(xué)生安全意識和自我防范能力，我校積極開展安全教育日宣傳教育活動。開展創(chuàng)建安全文明校園師生簽名活動。每學(xué)期初、學(xué)期末、作息時間調(diào)整、汛期等特殊時刻，我們都及時發(fā)放告家長通知書。

學(xué)校堅決落實市局《關(guān)于加強學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作通知》的精神，加強對伙房、小賣部的衛(wèi)生安全檢查，杜絕變質(zhì)、變味、低劣食品出售，對伙房的作坊衛(wèi)生更是從嚴從細落實，并制定了嚴格的懲罰措施，徹底消除了病從口入，食物中毒等不良事件的發(fā)生。

校園架設(shè)照明路燈，樓道照明設(shè)備裝配齊全規(guī)范。在樓道醒目位置上設(shè)置了安全警示標(biāo)志。學(xué)生上下樓梯集合時，都有專門老師負責(zé)，使學(xué)生疏散有序。

化學(xué)儀器室里，對易燃易爆有毒的化學(xué)物品，都按要求存放，并有專業(yè)人員負責(zé)管理。

為了凈化校園周邊環(huán)境，根據(jù)當(dāng)前社會治安狀況，學(xué)校成立了治安室，設(shè)立了門衛(wèi)。學(xué)校還成立了由教師組成的校園夜間安全巡邏隊，為保證本街走讀生的安全，學(xué)校還成立了義務(wù)護送隊，并能及時與家長、派出所相聯(lián)系，確保校園平安有序，受到了家長和社會的贊譽。

5、教學(xué)質(zhì)量：幾年來，我們以課堂教學(xué)改革為突破口，從備課、上課、教研上著手，制定措施，狠抓落實，取得了明顯的效益。08-09，教育教學(xué)管理經(jīng)驗曾在登封市教育工作會上進行交流；10-11學(xué)七年級數(shù)學(xué)教研組被評為登封市優(yōu)秀教研組，中招考試超額完成市定目標(biāo)；11-12學(xué)，中招考試在目標(biāo)生流失很嚴重的情況下，目標(biāo)完成率達到85％，被示范性高中錄取73人。

五、隊伍建設(shè)

1、重視班子建設(shè)，做好帶頭作用：學(xué)校班子由5名校級領(lǐng)導(dǎo)和6名中層領(lǐng)導(dǎo)組成，平均年齡42歲，全部具有?？埔陨蠈W(xué)歷，中學(xué)高級職稱2人，中學(xué)一級職稱9人，有4人參加了校長培訓(xùn)，其余都參加了相應(yīng)的專職培訓(xùn)，具有一定的專業(yè)知識和管理水平。學(xué)校實行校長負責(zé)制，各部門負責(zé)人分工明確，相互配合，教學(xué)秩序穩(wěn)定，工作運轉(zhuǎn)高效。

班子成員的理論素養(yǎng)決定著學(xué)校的辦學(xué)水平，為此學(xué)校經(jīng)常組織他們進行教育理論、教育法規(guī)和教育論著的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高管理水平，經(jīng)常召開教職工會議，征求治校方面的合理建議，從而使措施更趨于合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。在聽兼課方面，都能身先士卒，身兼幾職，能按要求深入一線聽課指導(dǎo)，并與教師交流研究，解決教學(xué)中的實際問題，起到了很好的表率作用，鼓舞了干勁，提高了斗志。

2、重視教師素質(zhì)的提高，造就精誠、敬業(yè)的教師隊伍

完善管理制度，工作有章可循，在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先修訂完善了各項規(guī)章制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃和要求，堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票”否決制，并依據(jù)《君召初中教職工考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，全面塑造整體形象，提出“修師德、強師能、鑄師魂”的師德教育目標(biāo)，為提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校制訂了《君召初中師德建設(shè)實施方案》，《君召初中師德考核細則》等定期進行考核，從2010年以來我校有5人被評為市級師德標(biāo)兵或文明教師。

鼓勵教師培訓(xùn)進修，學(xué)校制定了具體的《教師培訓(xùn)計劃與實施辦法》、《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高，三年之中共有60余人次獲得市級以上相應(yīng)的榮譽證書。

六、教學(xué)設(shè)施

1、教育裝備：近年來，得力于國家政策和上級部門的大力支持，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配置了各類設(shè)備，理化生、地理、信息技術(shù)等科目均有專門儀器，設(shè)備齊全。理化生的演示實驗、分組實驗開出率達90％以上，學(xué)校有多媒體、計算機室，學(xué)生通過信息技術(shù)課，培養(yǎng)了操作計算機的能力，班班通、電教室的運用提高了師生共享網(wǎng)上資源的機遇，增加了知識，開闊了視野，對教育教學(xué)活動提供了很大的幫助。圖書室、閱覽室、團隊室、體育器材室、音樂器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等配套設(shè)施齊全，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、鍛煉發(fā)展自我的環(huán)境。

2、圖書資料：學(xué)校按照省頒布圖書室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配備了各類圖書46783冊，人均41冊，統(tǒng)一書柜，建立有圖書室和閱覽室，設(shè)立有專職圖書管理員，對廣大師生開放借閱，豐富了業(yè)余生活。

3、體衛(wèi)藝器材：體衛(wèi)藝有專設(shè)的器材室和活動場所，器材能滿足使用。

七、特色亮點

1、精心打造校園文化，創(chuàng)建濃郁的文化氛圍

“栽樹培根，教書育人”，學(xué)校非常重視環(huán)境育人。一年來，我們投入了大量的資金和精力，設(shè)計、打造了別具特色的校園文化。我們以鄉(xiāng)土文化為出發(fā)點，深挖君召悠久歷史文化的淵源，“君召，君召，君子之召”，緊緊圍繞“君子文化”來開發(fā)學(xué)校文化。打造出了學(xué)校獨具特色的“三風(fēng)一訓(xùn)”育人綱領(lǐng)，按照學(xué)校設(shè)施功能的不同，從不同的角度創(chuàng)設(shè)情境來感染、教育學(xué)生。

教室文化：以勵志、愛國教育、班訓(xùn)、評比欄為主題;教學(xué)樓樓道文化：以偉人畫像或勵志標(biāo)語為主題；

寢室文化：以公共場合遵守秩序、注意安全,養(yǎng)成良好習(xí)慣為主題;餐廳文化：以節(jié)約糧食，愛護衛(wèi)生為主題；

校園文化：為凸顯君子文化的內(nèi)涵，精心設(shè)計了中心景觀花壇，它的結(jié)構(gòu)分為圓形花壇和背景墻兩部分，圓形花壇周圍為各種花卉簇擁，中間為一塊晶瑩剔透的長圓形碧玉，矗立中間，寓意君子溫潤如玉，品德高尚，受人尊敬；影壁以“忠、孝、仁、義、禮、智、信”和君子修身立德為教育內(nèi)容，對君子文化進行了很好的闡釋，寓意深遠。

2、教育的發(fā)展在創(chuàng)新，我們致力于課堂教學(xué)改革，謀長遠發(fā)展

我們的課堂教學(xué)改革始于2011年，從備、學(xué)、講、練四個環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生思維、探索、創(chuàng)新能力為原則，確立我校課堂教學(xué)的總體模式是：自學(xué)釋疑—合作展示—反饋矯正—當(dāng)堂訓(xùn)練。

為使此項工作落到實處：我們出臺了備課、導(dǎo)學(xué)案編寫，當(dāng)堂檢測，作業(yè)建設(shè)等配套制度，加強檢查、督促。如：備課要求學(xué)科組教師要進行兩輪備課，重點議：“課標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、教法設(shè)計、易錯易混點、課堂操作、當(dāng)堂檢測”等；上課重點觀察：“學(xué)生如何自學(xué)、小組合作情況、教師評價、課堂效果”；作業(yè)設(shè)置方面看：“是否分層設(shè)置、學(xué)困生如何解決、課后如何進行查漏補缺等”。

為了少走彎路，我們曾經(jīng)到市直一初中、白坪初中進行觀摩學(xué)習(xí)取得了一定的成效。但困惑尚多，2012年上半年我們又分三批80余人到山東杜郎口進行觀摩學(xué)習(xí)，他們的先進的教改理念和科學(xué)的教學(xué)方法對我們啟發(fā)很大。

本期我們依據(jù)上級課改精神，借助他山之石，總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步修訂方案，制定措施，保證課改的順利實施，我想：只要虛心學(xué)習(xí)，踏實肯干，肯定會功夫不負有心人，我們等待著輝煌的明天。

八、存在的不足

1、以學(xué)校特色為主的校本課程和課程實施方案有待進一步完善和提高。

2、教師素質(zhì)有待進一步提高。我校教師整合教材的能力較差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，教研能力相對薄弱，在突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、師生互動、生生互動等方面還做得不夠，距新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求還有一定差距。

3、教師的綜合文化素養(yǎng)還需提高。從教師們?nèi)粘Ｑ杏懡涣髑闆r看，教師們的發(fā)言水平與市區(qū)學(xué)校還有差距，我們計劃在保證教研時間的同時，擠出讀書時間，讓教師集體學(xué)習(xí)，不但讀教育理論書籍，也要讀文學(xué)典籍，從多方面提高素養(yǎng)，增加厚度?？傊ㄟ^自評自查，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們要繼續(xù)朝科學(xué)化、精細化管理努力，以此次評估為契機 , 認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議。今后，我們將在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志開創(chuàng)君召初中教育更加輝煌的明天！

鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估

自評報告

登封市君召鄉(xiāng)初級中學(xué)

2012年10月11日

亮點：

3.高度重視團隊建設(shè)，形成濃郁教風(fēng)，為優(yōu)異教育教學(xué)成績的取得保駕護航

“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望”，學(xué)校的各項工作也是如此。早在2007年，以趙校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就非常重視教師團隊建設(shè)，并據(jù)此開始了一系列的管理探索。當(dāng)看到年輕教師和新上崗教師因教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)成績落后時，學(xué)校立即制定并啟動了“青藍工程”和“師徒結(jié)對幫扶活動”；當(dāng)看到班級管理經(jīng)驗缺乏的教師愁眉苦臉，班級紀(jì)律差、學(xué)風(fēng)差時，學(xué)校又立即啟動了“每周班主任經(jīng)驗交流會議”制度，通過這種形式，讓班主任之間互相學(xué)習(xí)，取長補短。這些行動的結(jié)果是我們學(xué)校七年級的教育教學(xué)成績在2008-2009學(xué)年，2009-2010學(xué)年，2010-2011學(xué)年連續(xù)三年實現(xiàn)大跨步前進，進入全市上游，單科校平幾科屢次進入包括市直學(xué)校在內(nèi)的全市前六名，總評也曾排名全市第六。

總結(jié)經(jīng)驗，我們得力于學(xué)校重視“兩個重心”，得益于重視兩個團隊建設(shè)---“備課組團隊”和“班主任團隊”。備課組團隊，集體備課，集體教研，集集體智慧，打造高效課堂，為優(yōu)異教學(xué)成績的取得提供強有力的保障；班主任團隊，班級管理，班級穩(wěn)定，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，安全工作等，更是學(xué)校德育工作的中堅力量。

目前，順應(yīng)教育新形勢，我們也在不斷做大這兩方面的建設(shè)工作。教學(xué)、教研活動圍繞備課組進行，權(quán)利下移，讓備課組享有更多的自主權(quán)，同時責(zé)任明確，目標(biāo)明確，激勵他們自己去想辦法，定措施，從而不斷取得教學(xué)成績的進步。針對備課組，我們還在教學(xué)業(yè)績評比上明確了“捆綁評價”得機制，并寫入“績效工資考核細則”，已經(jīng)實行兩年之久。班級考核，學(xué)校大型活動班主任老師則是“主角”。因此，學(xué)校政教塊實行每周五下午第一、二節(jié)定期班主任經(jīng)驗交流會議制度，雷打不動。還有班主任教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，通過各種學(xué)習(xí)、活動形式，切實加強班主任隊伍建設(shè)。

我們的先進做法，我們一定會繼續(xù)堅持，同時我們更會不斷學(xué)習(xí)，探索，不斷加強教師隊伍的“團隊精神”教育，圍繞學(xué)校教風(fēng)“和諧、合作、共同發(fā)展”，在團隊建設(shè)上再做文章，再謀思路，從而使我校的各項工作得以更順利地開展，盡快進入全市中游行列。

第四篇：學(xué)校年終督導(dǎo)評估自評報告

承前啟后謀發(fā)展 齊心協(xié)力求進步

——2013年學(xué)校工作督導(dǎo)評估自評報告

XX區(qū)XX學(xué)校 XXX

新年的腳步近了，緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過去。一年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)于下。

一、辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范。

我校堅持貫徹黨的教育方針，嚴格規(guī)范辦學(xué)，積極實施素質(zhì)教育。充分利用黨員會、教職工大會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會等積極宣傳教育方針政策，貫徹規(guī)范辦學(xué)要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學(xué)理念，扎實開展工作。

二、加強黨建工作，提高黨建質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，及時選舉產(chǎn)生新一屆支委班子，做好分工，明確職責(zé)。加強了黨員隊伍的理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)；加強了黨務(wù)、校務(wù)公開；及時改選教代會成員和召開教代會，推進民主管理；加強了團組織工作，積極開展活動；選舉產(chǎn)生新的工會委員、工會主席，進一步推進工會工作。

三、重視隊伍建設(shè)，提升整體水平。

1、干部隊伍建設(shè)。

學(xué)校班子換屆后，校級領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，落實責(zé)任；及時推選、調(diào)整本部行政人員和村小校長。學(xué)校要求干部隊伍成員加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，以“能出色的獨當(dāng)一面，又能優(yōu)

秀的團結(jié)協(xié)作”為奮斗目標(biāo)，不斷積累，不斷總結(jié)，不斷優(yōu)化，爭取形成一支個體實力強、團隊實力更強的干部隊伍。我們正滿懷信心地行走在成長的路上。

2、教師隊伍建設(shè)。

①學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強了師德師風(fēng)的宣傳教育，深化市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)“十個禁止”規(guī)定的學(xué)習(xí)，在教師們原有的厚道實在、敬業(yè)奉獻的基礎(chǔ)上，進一步加強“真心愛每一位學(xué)生，靜心塑造每一位學(xué)生”的宣傳教育，進一步落實學(xué)校教書育人的職能。

②學(xué)校結(jié)合自身實際建立健全管理制度，在原有精細化管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校此時實際，做了相應(yīng)修改和補充，以求更人性化、更實際有效的促進學(xué)校規(guī)范有序發(fā)展。

③加強教師培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師變動大的實際，學(xué)校不等不靠，大力加強自身“造血功能”。除通過制度管理、檢查督促來保障常規(guī)性的教研教改培訓(xùn)落到實處外，特別加強了教師的校內(nèi)外學(xué)習(xí)、教師間傳幫帶工作。一年來，教師參加國家級、省級、市級、區(qū)級學(xué)習(xí)100多人次。學(xué)校通過“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規(guī)聽課等方式，保障和促進教師間的學(xué)習(xí)；通過教研活動、質(zhì)量分析會等形式促進教師間的交流學(xué)習(xí)，取長補短，總結(jié)優(yōu)化自身教學(xué)。在傳幫帶工作上，本期新老教師結(jié)對XX對，教導(dǎo)處、參與教師制訂了傳幫帶計劃，教導(dǎo)處具體負責(zé)督促落實，收效良好。學(xué)校還通過參加區(qū)級“XXXX”授課競賽“磨課”方式，鼓勵新老教師積極參與，共同探究，共同成長。特別值得一提的是剛參加工作兩個月的XXX老師，通過自

身努力和團隊協(xié)作，勇敢地參加了XX區(qū)四年級思品賽課，并獲得二等獎，這或許就是我校培養(yǎng)年輕教師、增強自身“造血功能”工作的一個縮影。

四、貫徹德育為首，發(fā)揮育人功能。

1、我校始終堅持德育為首，以促進德育工作實際有效開展為出發(fā)點，調(diào)整德育管理人員，進一步加強德育制度建設(shè)、德育隊伍建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和德育陣地建設(shè)，抓實德育常規(guī)工作，加強德育研究，互學(xué)互助，共同成長。

2、德育活動豐富，成績喜人。學(xué)校結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、上級德育工作安排以及自身實際，積極開展德育活動。學(xué)校德育活動豐富多彩，參與率高，效果顯著。本年來，我校榮獲區(qū)學(xué)生乒乓球比賽中學(xué)組男子亞軍，女子冠軍；小學(xué)組男子、女子季軍；區(qū)中學(xué)生籃球賽

開展，讓更多學(xué)生獲得成功體驗，有效地提高了學(xué)生對藝術(shù)活動的興趣。

五、抓實教學(xué)工作，務(wù)求扎實有效。

1、結(jié)合實際修改、補充教學(xué)管理制度，建立了中學(xué)、小學(xué)教學(xué)巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。規(guī)范開課，強化過程管理，積極落實招生工作，規(guī)范教輔和學(xué)籍管理，加強對村小的聯(lián)系和管理，做實特教工作和科普教育。

3、繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革。結(jié)合教師變動大的實際，重新組織學(xué)習(xí)我?！半p新”模式，對新教師提出分步實施的要求，結(jié)合培訓(xùn)、“老帶新”、聽課指導(dǎo)等形式促進新教師融入課堂教學(xué)改革，并逐步取得實效。對在校連續(xù)工作的教師要求人人過關(guān)，以日常檢查保障落實，以過關(guān)課展示課堂教學(xué)改革質(zhì)量，根據(jù)態(tài)度、成效以及同事認可度等評選出校級課堂教學(xué)改革先進個人6名，從中推選出XXX老師為區(qū)級課堂教學(xué)改革先進個人。在本期末，將根據(jù)本校課堂教學(xué)改革的要求，繼續(xù)評選校級課堂教學(xué)改革先進個人，以肯定教師們?yōu)檎n堂教學(xué)改革所做的工作和作出的成績，為下一步的推進做好鋪墊。在這一年中，我校教師參加區(qū)級“XX”賽課，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎，XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎。

4、畢業(yè)班工作抓早抓實。結(jié)合我校實際，我校及時成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班工作計劃，調(diào)整班主任和任課教師，并于

劃。平時注重常規(guī)管理，并嚴格要求，做好了每月分析、問卷調(diào)查、校級干部和科任教師聯(lián)系學(xué)生、科任教師間協(xié)調(diào)、管理意見交流、學(xué)生情況互通、問題限期處理等工作，整個團隊斗志昂揚，力爭本屆畢業(yè)班工作邁出堅實的一步。

六、安全警鐘長鳴，工作常抓不懈。

1、我校建立并落實安全工作體系。各項安全落實到人頭，簽訂層級安全責(zé)任書，明確責(zé)任。做到工作有記錄，有檢查，有評比，有考核。

2、堅持抓好安全排查、安全教育兩條主線，確保學(xué)校師生生命、財產(chǎn)安全。學(xué)校安辦牽頭，堅持每月隱患排查制度。通過廣播、宣傳欄、板報、手抄報、演講等形式開展各類安全知識教育，做到時時講安全，事事保安全。

3、抓好安全應(yīng)急演練，本學(xué)年開展了地震逃生演練2次，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練2次，樓道疏散演練6次。

4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學(xué)校定期組織體檢，邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫醫(yī)師XXXX到校，為師生做秋冬季易發(fā)傳染病、肺結(jié)核等的防控知識講座，發(fā)放調(diào)查問卷、宣傳單，學(xué)校定期進行消毒，做好晨午檢，確保學(xué)校無集體性疫情發(fā)生。

5、加強食品衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂管理人員會議，定期和不定期對食堂進行食品安全衛(wèi)生大檢查，加強了不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進行一次安全大檢查。

七、后勤保障有力，促進工作推進。

我校嚴格遵守上級收費規(guī)定，規(guī)范經(jīng)費管理，積極投入資金改善辦學(xué)條件，保障師訓(xùn)。本期因人事變動，我校調(diào)整了后勤管理人員，由XXXX擔(dān)任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解決了一些遺留問題。本期學(xué)校在經(jīng)費特別困難的情況下，學(xué)校投入數(shù)萬元，伙食團安裝天然氣，修繕、補充校園文化，伙食團、住校生寢室安裝風(fēng)扇，維修辦公椅，增添幼兒玩具、圖書，辭退70多歲的XXX伙食團從業(yè)人員等等。在師訓(xùn)上，一年支出四萬余元，保障了師訓(xùn)落到實處，一定程度上提高了師資整體水平。

八、重視幼教教育，工作穩(wěn)步開展。

重視幼兒教育，認真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和區(qū)幼兒教育工作會議精神，2013年，全鎮(zhèn)幼兒入園率為85%。工作中，加強了校點幼兒園和民辦幼兒園的指導(dǎo)、管理，強化幼教師資培訓(xùn)（今年，全鄉(xiāng)4名幼兒教師參加了國培活動，成績優(yōu)秀），廣泛開展幼教專題研討，定期開展幼教教育成果匯報活動，使全鄉(xiāng)幼教質(zhì)量上了一個新臺階。

以上是我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下所做的一點工作。就我?，F(xiàn)狀，還存在諸多問題，具體如下：

1、住校生寢室用房年久失修，屬于危房，且條件簡陋，無法給住校生提供安全舒適的住校條件。

2、中心園面積狹小，用房緊張，場地不規(guī)范，存在安全隱患，缺乏競爭力。

3、伙食團場地不規(guī)范，面積小，設(shè)施簡陋，雖在檢查中批評，批評中整改，但伙食團整體工作仍難有大的起色。

4、師資力量薄弱。

根據(jù)以上問題，我校的打算和措施為：

1、向上級匯報住校生寢室、伙食團場地、中心園教室活動室所存在的問題，爭取上級的支持，結(jié)合實際進行改善。

2、師資力量薄弱的問題，一靠上級穩(wěn)定、補充教師隊伍，二靠“自身造血”，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮團隊力量，提高團隊整體水平。

回首2013年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們深知自身的實際，有優(yōu)勢，更有劣勢，雖然XX學(xué)校走在成長的路上，但需要上級的指導(dǎo)、幫助，需要XX團隊的上進、拼搏。我們會揚長避短，優(yōu)化進取，爭取來年的工作跨上一個新臺階。

2013年11月28日

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告

縣人民政府教育督導(dǎo)室：

大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。

幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標(biāo)、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評報告如下：

一、辦學(xué)方向

（一）辦學(xué)思想

大八浪中心小學(xué)，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導(dǎo)，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發(fā)展、博學(xué)嚴謹；勤奮學(xué)習(xí)、精益求精；志向高遠、務(wù)實創(chuàng)新。”為學(xué)風(fēng)，以“為人師表、嚴謹治學(xué)；愛生如子、慈善和諧；遵紀(jì)守法、精誠團結(jié)；與時俱進、愛崗敬業(yè)?！睘榻田L(fēng)，一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個班級，提高每一名學(xué)生。

全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課80節(jié)以上，中心校認真制定推進課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學(xué)課程全面使用課改教材。

（二）計劃制定與實施

學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計劃，并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計劃，內(nèi)容真實，有實效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認真做好總結(jié)。

學(xué)校認真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學(xué)校開展講座。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴重違法，違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。

我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色，在特色建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色，奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實施計劃，有步驟地推進學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校特色得到社會和主管部門認可，起到了一定的示范作用。

二、學(xué)校組織管理

（一）班子建設(shè)

現(xiàn)任校長36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，任教15年，校長有較高道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握社會主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結(jié)、銳意進取、富有改革和創(chuàng)新意識，經(jīng)過三輪校長崗位培訓(xùn)，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優(yōu)異成績。了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進單位和十佳花園式學(xué)校，本人連續(xù)三年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。

學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學(xué)歷，中級以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。

班子成員素質(zhì)高，定期學(xué)習(xí)先進的教育科學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強，各司其職，勇于負責(zé)，能保證學(xué)校各項工作的順利實施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

（二）教職工隊伍建設(shè)

學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè)，認真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。

以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄，教師成長發(fā)展的全過程。

嚴格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學(xué)校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，建立學(xué)生自評檔案“成長記錄袋”保護學(xué)生自尊，自信。

（三）財務(wù)管理

學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴格的財務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學(xué)校財產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。

勤工儉學(xué)有項目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號，綏農(nóng)14號，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純?nèi)胍蝗f余元。

嚴格財經(jīng)紀(jì)律，遵守財務(wù)制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉(xiāng)實行一費制：收費有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會監(jiān)督。讓家長放心，讓社會滿意。

學(xué)校綜合統(tǒng)計、人事勞資、財務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，每學(xué)期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責(zé)任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，學(xué)校無安全隱患，進三年無重大事故發(fā)生。