第一篇：學校教育工作督導評估自評報告

學校教育工作督導自評報告

為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組：

2、自評報告小組人員分工：

組長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；教導主任負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定 自評等級：良好

三、學校基本情況：

我校教師共10人，其中小學高級教師4人，現(xiàn)有5個教學班，在校學生57人。近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質量，要效益。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

（二）健全組織機構，嚴格學校管理

近年來，學校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制。各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及老師們能不斷加強自身業(yè)務修養(yǎng)，通過培訓、自學，內(nèi)強素質，外塑形象，規(guī)范辦學，科學管理。健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規(guī)章制度和教學工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進了學校的教學工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。

（三）加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。我們堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設。

1、我們將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內(nèi)容。每周一次的政治學習，我們組織全體教職工認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《教師行為準則》，引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經(jīng)常從報刊雜志中尋找一些先進典型事跡的材料，在全體教師會上帶領教師學習，并不定期地編印一些文摘資料，介紹教育教學的一些經(jīng)驗做法。學校領導班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發(fā)展、團結和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。

2、加強了對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習和業(yè)務進修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的新一輪教師培訓。學校在教師的學習費用上給予了大力支持。認真抓好教師的管理，制定了考核實施辦法和教學實績獎勵辦法。

（四）注重了教育教學過程管理，努力提升教學質量。

我們把教學過程管理作為改進提高我校教學質量的重點來抓，切實地把管理措施落實到的每個環(huán)節(jié)上，在“嚴、細、實”的工作作風上大做文章。

1、堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，講究備課實效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據(jù)學科特征不得少于兩周一次。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結果。

2、堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務。

3、堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業(yè)、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、年度考核。

4、重視了教科研工作。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近十篇。

學校始終依據(jù)上級精神，入學率100％，注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質人才。

（五）我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。

堅決落實“兩免一補”政策，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權利；認真執(zhí)行《義務教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1、加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2、培養(yǎng)學生的自我管理能力。學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。校長室對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化后進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創(chuàng)建“最安全學校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網(wǎng)絡；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執(zhí)行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務辦公會議研究決定后執(zhí)行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。

五、存在問題及對策

（一）師資問題 分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近些年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

骨干教師的流失，教師隊伍年齡結構不合理，新教師不能及時補充。解決問題的策略：補充新教師并加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

六、今后努力方向

幾經(jīng)努力、幾番探索，這幾年我校教師的整體素質有了很大的提高，教學成績也逐步提高，學校管理規(guī)范到位，良好的校風已經(jīng)形成，培養(yǎng)了一批高素質的教師和優(yōu)秀的學生。

總之，我校教育工作嚴格按照上級的精神辦事，雖說在全體教職工的努力下，取得了一些成績，但由于學校的配套建設里的要求還有一定的差距，學校還得不斷努力，不斷完善自我，形成思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，分工合作，通力協(xié)作的工作作風，使我校的教育教學工作再上一個臺階。

第二篇：學校督導評估教育工作自評報告

學校督導評估教育工作自評報告

自評情況、得分與失分

督導評估的東風進一步規(guī)范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創(chuàng)新辦學的信心，全面推進深化教育內(nèi)部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學?！败浖焙汀坝布惫芾怼，F(xiàn)就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

成效與經(jīng)驗

一、學校領導、辦學思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發(fā)具有先進教育思想的或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發(fā)展動態(tài)。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優(yōu)轉差工作。

2、班子建設。我校繼續(xù)加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質、外樹形象有較強的戰(zhàn)斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據(jù)每個教師的素質，確定發(fā)展目標；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協(xié)調(diào)校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協(xié)作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰(zhàn)斗力。

3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規(guī)范。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現(xiàn)由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現(xiàn)優(yōu)質高酬，加強內(nèi)部培養(yǎng)教師工作，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

二、教師隊伍建設。

思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協(xié)作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現(xiàn)獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻已成為學校的主旋律。

三、教育教學管理、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規(guī)定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復習資料現(xiàn)象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

2、德育工作

教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環(huán)境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。

學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經(jīng)常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現(xiàn)學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優(yōu)良率達90%以上。

3、智育工作

（1）、抓規(guī)范管理，促教學水平提高。實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性，初步設計出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，每個教師才根據(jù)集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個教學全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，監(jiān)控結果經(jīng)教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內(nèi)容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業(yè)道德、責任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導等細節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內(nèi)容。

（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數(shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運用分數(shù)調(diào)動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數(shù)的評價是不現(xiàn)實的，把分數(shù)看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質課?！吧虾妹恳惶谜n，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關并印發(fā)制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經(jīng)費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內(nèi)向的教師勇于承擔示范課了。

注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內(nèi)不同層次和不同特點的學生進行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據(jù)學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：達到教學大綱及教材中最低限度的要求。達到教學大綱及教材中全部基本要求。在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據(jù)具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優(yōu)點工程”，強化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衛(wèi)生工作。

認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經(jīng)費充實衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。

5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發(fā)學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規(guī)，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

６、勞技教育。有勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產(chǎn)勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經(jīng)常開展勞動實踐，組織學生在學校后園培植綠化（擬建學生學農(nóng)基地），培養(yǎng)學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。

７、常規(guī)管理。學校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協(xié)作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執(zhí)行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數(shù)，規(guī)模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規(guī)定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養(yǎng)學生收集處理信息的能力服務。制定《財產(chǎn)管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，基本上做到件件校產(chǎn)有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現(xiàn)有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛(wèi)生督導隊負責學生的遵紀，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。

四、教育質量

１、普及程度

學校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校采取對家庭經(jīng)濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經(jīng)濟困難而輟學現(xiàn)象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

２、學生素質

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農(nóng)村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經(jīng)常參加校內(nèi)外勞動。隨著科技興農(nóng)的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

存在主要問題、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善。

3、學校綠化、環(huán)境建設檔次有待提升。

4、特色學校建設尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資

主要措施、加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質的提高。

2、上級合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

第三篇：教育工作督導評估自評報告

一、基本情況

張汪鎮(zhèn)服務于83個自然村，自然人口8.7萬（包括田陳礦區(qū)），全鎮(zhèn)學校（園）校舍建筑面積46497平方米?，F(xiàn)有成教中心1處；中學2處，學生1008名；小學10處，學生3069名；公辦幼兒園7處，民辦園2處，保教點5處，在園兒童1306名。中小學入學率為100%，幼兒入園率為98.9%。全鎮(zhèn)中小學在編教師478名，其中在職在崗396人，學歷達標率為100%。

二、自評工作情況

根據(jù)滕州市人民政府教育督導室關于對鎮(zhèn)街教委辦2014教育目標責任進行督導評估的通知（滕教督【2014】 號文件）精神，鎮(zhèn)教委高度重視，認真組織落實，對2014全鎮(zhèn)教育目標完成情況于11月 日— 日進行了全面自評，組成了以分管鎮(zhèn)長為組長，教委辦主任為副組長、教委辦副主任、工會主席及兩個中學、三個中心主要負責人為成員的自評領導小組，按照滕州市教育局《2014 教育工作督導評估考核細則》滕教字〔2014〕 號文件通知要求，圍繞本的工作重點和各項教育教學工作，堅持實是求事的原則，認真進行了自查，現(xiàn)將自評情況報告如下：

今年以來，我們張汪鎮(zhèn)教委在市教育局領導的關心關懷下，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治教，尊重教育規(guī)律，夯實基礎，優(yōu)化結構，凝心聚力、努力工作，教育工作駛入了發(fā)展快車道，各項工作均實現(xiàn)了新的突破。

（一）樹立發(fā)展意識，扎實推進學校標準化建設，辦學條件得到明顯改善

2014年以來，我鎮(zhèn)投資100余萬元，改建了張汪幼兒園、壩橋幼兒園、任莊幼兒園、鄧聯(lián)幼兒園和張莊幼兒園。投資150萬元的翔瑜幼兒園和餐廳即將竣工投入使用。由日本大使館援建、投資110萬元的賈莊幼兒園現(xiàn)正在內(nèi)部裝修。投資200余萬元用于改善中心幼兒園和其它學校附設園辦園條件，更新幼兒學習桌、充實大型玩具、教玩具等設施設備。學前教育保教質量大幅提高。投資近60萬元為鄧聯(lián)小學、壩橋小學、張莊小學、翔瑜小學新建了水沖式廁所，投資近20萬元新建了張莊小學餐廳，投資439萬元的夏樓小學3011平米綜合教學樓、450平米的餐廳和200平米的水沖式廁所，投資185萬元的皇殿崗小學1293平米的幼兒園和350平米的餐廳，即將開工建設；大宗村小學3600平米的幼兒園和學生宿舍現(xiàn)已完成圖審和勘探，已進入項目招標程序。全鎮(zhèn)教師實現(xiàn)了人手一機，中心小學、大宗村小學、辛集小學、翔瑜小學完成了教師辦公桌更新，張汪中學、中心小學等10處學校完成了學生桌更新。投資87.6萬元用于張汪中學、中心幼兒園、中心小學幼兒園、皇殿崗小學、張莊小學、鄧聯(lián)小學校園綠化工程。投資46.8萬元完成蔣莊中學、辛集小學、翔瑜小學的采暖工程；投資39.7萬元改造了中心小學會議室和蔣莊中學、中心小學教學樓門窗。張汪中學、中心小學、大宗村小學等5處學校順利通過棗莊市規(guī)范化學校復評，辛集小學通過了棗規(guī)驗收，張汪中學通過棗莊市實驗室和實驗教學規(guī)范化學校驗收，辛集小學、大宗村小學和鄧聯(lián)小學通過滕州市實驗室和實驗教學規(guī)范化學校驗收。大宗村幼兒園通過棗一類園驗收，壩橋幼兒園通過滕一類園驗收。我鎮(zhèn)中心小學教學樓從2007年就被鑒定為危房，多年來維修都沒有落實，今年，經(jīng)過我們多方努力，并在市政府領導的關心支持下，與滕州市中等職業(yè)教育中心學校達成原滕州市第二職業(yè)高中校址內(nèi)土地、校舍校產(chǎn)（現(xiàn)在屬市中等職業(yè)教育中心學校所有）出借給張汪鎮(zhèn)政府辦學使用的協(xié)議，解決了學校安全隱患。

（二）樹立平安意識，強化安全措施，千方百計筑牢校園安全防線

一是強化組織領導。每月召開全鎮(zhèn)校園安全專項會議；充實鎮(zhèn)教委和各學校安全辦公室人員隊伍，建立鎮(zhèn)教委領導包案制度，與各校園負責人簽訂了安全責任書。建立校園安全“十項制度”和各類安全應急預案，落實“一崗雙責”和一把手負責制。二是強化安全投入。統(tǒng)一給全鎮(zhèn)學校幼兒園安保人員配備了四季安保服裝和安全保衛(wèi)器械，按月發(fā)放安保人員工資。投資30余萬元完成了各校園監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)，更換了損壞的安保器械，配備了校園應急照明裝置和紅外線防入侵報警裝置。三是強化安全督查。先后4次聯(lián)合鎮(zhèn)綜治、安監(jiān)、公安、交警、城管、供電、食品藥品等部門開展檢查校園及周邊環(huán)境治理活動，取締非法校車4輛、非法攤點9個、非法幼兒園7處，下達《張汪鎮(zhèn)校園安全隱患整改指令書》268份，《張汪鎮(zhèn)非法民辦園取締通知書》64份，《張汪鎮(zhèn)非法校車取締通知書》20份，《張汪鎮(zhèn)校園建筑工地整改指令書》6份，跟蹤復查51次，隱患整改率達100%。

（三）樹立責任意識，加強教師管理，教師專業(yè)化素質得到不斷提高

一是實施師德師風建設工程。深入開展了師德師風建設月、師德承諾、寒暑期師德專項教育活動。開展了“學生評教師、家長評教師、社會評教育”和“建幸福教師團隊、話幸福教師生活、揚幸福教師風采、凝幸福教師文化、書幸福教師人生、爭做幸福教師”等主題教育暨“三十佳”教師評選活動。教師的工作得到社會各界和家長的認可。二是實施教師素質提升工程。不斷加強教師隊伍建設，嚴格落實師訓經(jīng)費專款專用，每年選派鎮(zhèn)管理干部、教師、班主任參加省市縣級培訓，參與培訓領導干部、教師達1000余人次。啟動“張汪名師”評選，建立名師工作室，組建教研團隊，輻射帶動廣大教師提高課堂教學水平。今年共有30余名教師受到各級政府和部門表彰，78名教師獲得各級各類教學業(yè)務獎項達228項。三是實施干部隊伍建設工程。全面深化學校內(nèi)部管理體制改革，完善教育系統(tǒng)干部考核和選拔機制，建立能者上、平者讓、庸者下的干部用人機制，嚴格落實《教育系統(tǒng)領導干部教職工問責辦法》、《教職工管理規(guī)定和請銷假制度》，建立了干部管理檔案，組織開展了教育系統(tǒng)干部考核。今年在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)公開競聘教育干部4名，調(diào)整干部37名，教育系統(tǒng)干部隊伍結構和整體素質得到提升。

（四）樹立質量與管理意識，不斷提升社會對教育的滿意度

一是規(guī)范辦學行為。認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，開足、開全、開好課程，嚴格作息時間，規(guī)范考試評價等重點環(huán)節(jié)，建立定期檢查、查實必究的監(jiān)督機制。嚴格落實國家和省課程實施方案，重點監(jiān)控學校音體美、英語、綜合實踐、信息技術和實驗等課程的實施。二是素質教育成果顯著。嚴格落實課程方案，認真抓好校本課程、地方課程，開展習字一刻鐘、美文誦讀等活動，全鎮(zhèn)各中小學都形成了自己的育人特色。張汪中學以“古薛文化”、大宗小學以“孝心教育”、中心小學以“禮儀教育”、辛集小學以“傳統(tǒng)文化”為主題的校園文化建設，帶動全鎮(zhèn)中小學形成具有張汪特色的育人品牌。140余名學生在國家、省市比賽中獲獎。組織舉辦了教職工書畫比賽和象棋比賽，舉行了全鎮(zhèn)中小學生秋季田徑運動會。在全市中小學秋季田徑運動會上，張汪鎮(zhèn)中學代表隊榮獲農(nóng)村組第二名的好成績。中心小學、大宗村小學組織學生參加的全國青少年英語口語電視大賽連續(xù)三年榮獲山東賽區(qū)金獎，在全市農(nóng)村小學中處于領先地位。三是教育管理水平不斷加強。召開了十屆一次教職工代表大會，修改完善并通過了《張汪鎮(zhèn)中小學教師教學實績實施細則》和《張汪鎮(zhèn)中小學教師考核方案》等文件規(guī)定。扎實開展教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動，按照上級部署，認真完成各項規(guī)定動作，通過開展活動，切實整頓教師工作作風，切實解決黨員干部身上存在的“四風”問題。廣泛開展了“四個一”活動。發(fā)放致家長一封信4000余封、召開家長會42次、家訪學生3960人、幫扶困難學生120余名，幫扶資金及物質合計40000余元。在全市和鎮(zhèn)黨委組織的群眾滿意度電話問政調(diào)查中，我鎮(zhèn)教育工作位居較好名次，群眾對教育工作的滿意度不斷提升。

三、2014年取得的主要成績和存在的問題及改進措施

2014年，我鎮(zhèn)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大資金投入，進一步改善辦學條件，教育建設工程按時撥付，扎實推進。提高教師工資待遇，按照文件精神，今年落實了2014年人均30元的薪級工資。在這一年里，張汪鎮(zhèn)教育工作駛入了發(fā)展快車道，教育整體工作位居全市前列。先后被授予“全市素質教育工作先進單位”、“滕州市文明單位”、“滕州市學校安全信訪穩(wěn)定先進單位”、“全市基層工作年先進集體”、“ 滕州市青少年創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”等20余項榮譽。

在實際工作中，我們還存在很大差距和薄弱環(huán)節(jié)：一是我鎮(zhèn)中小學辦學條件有待進一步改善，校舍標準化建設任務艱巨，工程配套資金缺口較大；二是教育信息化程度有待進一步提高，全鎮(zhèn)部分學校還沒有實現(xiàn)班班通多媒體，教師利用現(xiàn)代信息技術能力差；三是教師缺編和師資力量薄弱，部分學校師資力量薄弱，特別是音體美英語等學科教師嚴重不足；四是生源流失問題。近幾年，城區(qū)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校爭生源，家長太過追求城區(qū)學校環(huán)境條件，造成我鎮(zhèn)中小學生向城區(qū)流失嚴重；五是非法幼兒園和非法校車的取締問題。我鎮(zhèn)還存在非法幼兒園和非法校車，嚴重影響了學前教育環(huán)境，下一步，將加大力度整治取締非法幼兒園和非法校車。

針對我鎮(zhèn)教育存在的問題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)要繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，千方百計的增加教育投入，改善辦學條件，落實教師工資福利待遇，建立健全管理機制，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

在2013教育督導評估工作中，市局反饋我鎮(zhèn)需整改以下問題1、辦學條件需進一步改善，部分學校辦學條件差，有的還存在危房，校舍建設任務艱巨。教育信息化設配配備有待加強。2、教師培訓資料收集歸檔不齊全。3、重點工程進展緩慢。根據(jù)市政府教育督導室2013教育工作督導反映的問題，我鎮(zhèn)高度重視，迅速召開會議，及時向鎮(zhèn)領導匯報，并制定出整改措施。針對以上問題，鎮(zhèn)教委成立了校舍標準化建設辦公室，有一名副主任主抓校園工程建設，并積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)黨委政府，落實配套資金，增加教育投入，改善辦學條件。今年以來，我鎮(zhèn)投資100余萬元，改建了張汪幼兒園、壩橋幼兒園、任莊幼兒園、鄧聯(lián)幼兒園和張莊幼兒園。投資150萬元的翔瑜幼兒園和餐廳即將竣工投入使用。由日本大使館援建、投資110萬元的賈莊幼兒園現(xiàn)正在內(nèi)部裝修。投資200余萬元用于改善中心幼兒園和其它學校附設園辦園條件，更新幼兒學習桌、充實大型玩具、教玩具等設施設備。學前教育保教質量大幅提高。投資近60萬元為鄧聯(lián)小學、壩橋小學、張莊小學、翔瑜小學新建了水沖式廁所，投資近20萬元新建了張莊小學餐廳，投資439萬元的夏樓小學3011平米綜合教學樓、450平米的餐廳和200平米的水沖式廁所，投資185萬元的皇殿崗小學1293平米的幼兒園和350平米的餐廳，即將開工建設；大宗村小學3600平米的幼兒園和學生宿舍現(xiàn)已完成圖審和勘探，已進入項目招標程序。全鎮(zhèn)教師實現(xiàn)了人手一機，中心小學、大宗村小學、辛集小學、翔瑜小學完成了教師辦公桌更新，張汪中學、中心小學等10處學校完成了學生桌更新。投資87.6萬元用于張汪中學、中心幼兒園、中心小學幼兒園、皇殿崗小學、張莊小學、鄧聯(lián)小學校園綠化工程。投資46.8萬元完成蔣莊中學、辛集小學、翔瑜小學的采暖工程；投資39.7萬元改造了中心小學會議室和蔣莊中學、中心小學教學樓門窗。張汪中學、中心小學、大宗村小學等5處學校順利通過棗莊市規(guī)范化學校復評，辛集小學通過了棗規(guī)驗收，張汪中學通過棗莊市實驗室和實驗教學規(guī)范化學校驗收，辛集小學、大宗村小學和鄧聯(lián)小學通過滕州市實驗室和實驗教學規(guī)范化學校驗收。目前我鎮(zhèn)校園建設工程進展順利，辦學條件得到明顯改善。同時我鎮(zhèn)加強了師資培訓工作，嚴格落實師訓經(jīng)費?？顚Ｓ?，建立師資培訓檔案，每年選派鎮(zhèn)管理干部、教師、班主任參加省市縣級培訓，參與培訓領導干部、教師達1000余人次。啟動“張汪名師”評選，建立名師工作室，組建教研團隊，輻射帶動廣大教師提高課堂教學水平。今年共有30余名教師受到各級政府和部門表彰，78名教師獲得各級各類教學業(yè)務獎項達

第四篇：2015教育工作督導評估自評報告

青州市2015小學教育工作

督導考核自評報告

學校 青州市何官鎮(zhèn)孫板小學（蓋章）

校長 李志榮（簽字）

二〇一五年十二月

青州市何官鎮(zhèn)孫板小學

2015年教育工作督導考核自評報告

一、學?；厩闆r

學校位于青州市何官鎮(zhèn)孫板村，1934年建校，輻射半徑1.5千米，招收孫板、大陳、小陳、辛家、進潘、東段、南王、大宋、新勝、前后演馬等十一個行政村及鎮(zhèn)直有關部門的學生。學校占

地18118平方米，建筑用地4330平方米,建筑面積3942平方米。,綠化面積4538平方米, 體育用地9250平方米。學校建有250米塑膠環(huán)形跑道，100米塑膠直跑道，藍、排球場各2個，體育設施齊全。

學校有11間普通教室和科學實驗室、儀器室、準備室、微機室、美術器材室、美術教室、音樂教室、音樂器材室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、保健室、科技活動室、綜合實踐器材室、綜合實踐活動室、計算機輔房等功能室。學校配有學生用機45臺，專任教師人手一機，學校建有校園網(wǎng)和網(wǎng)站，班班通多媒體備17套，設備利用率100%。實現(xiàn)了教學、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡化管理。

學?，F(xiàn)有10個教學班，在校生321人；專任教師23人，教師學歷合格率100%。

學校堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，堅持以“以人為本，著眼未來，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念，形成了以“求真務實，創(chuàng)新發(fā)展”為校風，以“敬業(yè)愛生，言傳身教”為教風，以“文明誠信，勤學善思”為學風，堅持務實敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。

二、自評工作領導小組

組 長：李志榮

副組長：扈瑞芹 徐中科 成 員：其他教師

三、學校于2015年12月1日至12月10日對一年來的辦學情況進行了自評，各項指標得分如下： B7（教育信息化100分），自評項目得分35分。

B8（家庭教育發(fā)展100分），自評得分100分。

學校嚴格規(guī)范自評程序和方法，先后分為三個階段認真的自評。

（一）準備階段 成立了自評領導小組和工作小組，制訂了自評依據(jù)、自評步驟和方法，組織自評小工作小組認真學習有關文件，分解落實各項指標，責任到人。

（二）實施階段

1.各辦公室根據(jù)有關評估標準，結合工作實際，根據(jù)具體評估對象，確定不同采集信息方法，設計相關表冊、問卷，為初查自評做準備。

2.各辦公室對采集到和有關信息資料如實填寫自評情況登記表，然后通過綜合分析，逐項打分，由定量轉化為定性，并進行定性描述。

3.各辦公室根據(jù)得分情況進行定性分析，對自評情況寫出總結。

4.自評領導小組召集自評工作組召開各部門情況匯總表，填寫學校辦學水平自評得分匯總表。

（三）整改階段

1.對全年的辦學水平自評結果，在全體教職工大會上公布，并予以審議。

2.結合全學年工作總結，提出整改措施。

四、各指標自評結論 1.B7教育信息化

（1）學校教室11間，接入校園網(wǎng) 11間；辦公室4間，接入校園網(wǎng)4 間；功能室7間，接入校園網(wǎng)7間；校園網(wǎng)節(jié)點90個，帶寬達到10M 90個，得分15分。（2）多媒體設備18臺，按標準安裝18臺，設備完好18臺，得分 10分。(3)學?，F(xiàn)有學生 318人，專任教師24人都收藏有常用的各級資源平臺地址，能熟練使用。得分5 分。(4)學校實現(xiàn)了數(shù)字化辦公管理，得分5 分。

2.B8家庭教育發(fā)展

建立了家庭教育發(fā)展工作體系和工作推動機制，得分20分。多數(shù)家長加入了“親子共成長”微信公眾號，家長課程每學年4次8課時按時開課，得分20分。

以班主任和心理健康教師為骨干建立了家庭教育專業(yè)教師

梯隊，“有組織、有制度、有經(jīng)費、有激勵”，得分10分。

家長學校、家長委員會建設較規(guī)范，多數(shù)家長家長積極參與學校家長課程的教學，得分20分。

本學年我校骨干教師孫利云給家長做了一次家庭教育專題報告，得分10分。

各班開展了“我說我們的家風家訓”主題實踐活動系列活動，得分10分。

總結家庭教育、家校合育方面的典型經(jīng)驗，努力形成家庭教育良好氛圍，得分10分。

五、存在的主要問題

1、個別年齡較大的教師使用常用的各級資源平臺地址熟練度不夠，應用多媒體能力有待進一步提高。

2、少數(shù)家長參與學校家長課程積極性不夠高，家長學校、家長委員會的職能有待進一步發(fā)揮，離家庭教育示范校還有一定差距；能形成良好的家庭教育氛圍，但家校合育方面典型經(jīng)驗有待于進一步總結提升。

六、主要整改措施

進一步加大向社會、家長宣傳的力度，爭取社會、家長的支持。規(guī)范家長學校建設，努力爭創(chuàng)家庭教育示范校。發(fā)現(xiàn)總結家庭教育、家校合育方面的典型經(jīng)驗，努力形成家庭教育良好氛圍。

青州市何官鎮(zhèn)孫板小學

2015年12月

第五篇：教育工作督導評估自評報告

***發(fā)【2009】XX號

*******鎮(zhèn)人民政府

關于**鎮(zhèn)迎接區(qū)教育工作督導評估的自評報告

***人民政府：

根據(jù)省人民政府教育工作督導評估細則（試行），現(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作督導評估自評情況報告如下：

一、教育基本情況：

**鎮(zhèn)下設X個村和X個居委會，總人口XX人，人均耕地面積XX畝。全鎮(zhèn)有初級中學1所，中心完小1所，村級小學2所，私人辦學X所。初中在校生XX人，小學在校學生XX人。初中專任教師73人，學歷合格率100%，小學專任教師48人，學歷合格率100%。

多年來，我鎮(zhèn)政府牢固樹立“百年大計，教育為本”的思想，1

高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，實施“科教興鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，制定了教育發(fā)展的長遠規(guī)劃，建立了教育工作領導責任制，政府每年初都要對教育工作做出專門安排和部署，多次專題研究教育工作，集中財力、物力，更新教育設備，深化教育改革，注重教師隊伍建設，依法保證適齡兒童接受義務教育，控制輟學率，通過全鎮(zhèn)教育工作者的不斷努力，我鎮(zhèn)的教育工作近幾年來走在了全縣的前列。

二、自評得分情況：

自評部分為487分，其中A1“領導職責”為100分，占該級部

分的100％；A2“教育改革與發(fā)展”為97分，占該級部分的97％；A3“經(jīng)費投入與管理”為98分，占該級總分的98％；A4“辦學條件”為55分，占該級總分的91.67％；A5“隊伍建設”為68分，占該級總分的97.14％；A6“教育管理”為69分，占該級總分的98.57％。

三、主要措施與成效

1、我鎮(zhèn)高度重視教育工作，強化領導職責，鎮(zhèn)政府在未來五年

發(fā)展規(guī)劃中明確指出：教育處于優(yōu)先發(fā)展地位，每年初工作計劃中有專門涉及教育發(fā)展工作的條款，專門成立了鎮(zhèn)教育工作領導小組，有專門分管教育的領導，責任明確。

2、我鎮(zhèn)非常重視教育改革與發(fā)展。我鎮(zhèn)采取有效措施，推進鎮(zhèn)

域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展，制定了均衡發(fā)展的目標任務，不斷實現(xiàn)“兩基”時的指標，并切實鞏固提高“兩基”成果，在義務教育階段，建立了“三殘”兒童、少年入學保障機制，在教育工作中，全面貫徹教育方針，推進素質教育，切實加強中小學德育、體育、衛(wèi)生、藝術教育工作，促進教育全面發(fā)展，各校積極推進基礎教育課程改革，中小學評價與考試制度等方面改革，各校狠抓教育科研，立足校本教研，全面提高教育質量，我鎮(zhèn)的教育質量多年來名列全縣農(nóng)村學校前列。在促進公辦教育同時，做到了民辦教育同步發(fā)展，形成了基礎教育、職業(yè)教育和成人教育“三教統(tǒng)籌”以及經(jīng)濟、科技、教育相結合的書面，各方面教育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結、有效果。

3、在經(jīng)費投入和管理方面。我鎮(zhèn)做到了教育經(jīng)費的“三個增長”，在縣級財政的支持下，教師工資按時發(fā)放，保證學生生均公用經(jīng)費按時劃撥，鎮(zhèn)政府還想方設法，籌措資金，完善設備設施及其它硬件建設。在教育經(jīng)費管理方面，我鎮(zhèn)做到了教育經(jīng)費?？顚Ｓ茫ㄆ趯徲?，嚴格教育收費標準，杜絕教育亂收費，學校嚴格按標準收費，并向社會公示。

4、在工作中，我鎮(zhèn)配合縣級相關部門，合理調(diào)整我鎮(zhèn)學校布局，逐步消除基礎薄弱學校，縮小校際間差距，努力促進義務教育階段學校辦學條件基本均衡，在學校校舍方面，建立起了完善校舍定期勘察、鑒定和改造工作制度，做到學校無危房。學校設備設施方面：各校圖書、實驗儀器、音、體、美、衛(wèi)、勞器材配備基本達標，各校按上級標準配置了遠程教育相關設備設施，中小學學生宿舍、食堂、廁所、飲用水設施等符合相關要求。在工作中充分發(fā)揮了各種設備實施的功能，并切實加強這方面工作的管理。

5、在教育工作中，我鎮(zhèn)各校非常重視隊伍建設，各?；旧习?/p>

編制配齊了教師，教師學歷合格率100%，教師實行了資格審定制度、聘任制度。各校為了加強隊伍建設，分別制定了師德師風考核細則，制定了教師崗位職責，同時加強中小學教師繼續(xù)教育工作，制定了相關的管理制度； 各校實行了校長負責制，積極推行校長聘任制，并定期對各校長進行培訓，逐步提高他們的管理水平。

6、在學校管理工作方面。各校依法治校，制定學校章程及學校

對教職工對學生等相關的管理制度，各校配備了辦公室、德育辦、教導處、安辦等股室中層干部。各校在管理中，與鎮(zhèn)政府相關部門、派出所、村社建立起警校共育、村（區(qū)）聯(lián)系制度，共同加強校園周邊環(huán)境整治，特別是加強了學校安全管理工作，通過相關部門努力，我鎮(zhèn)學校教育有了一個安全、舒適的育人環(huán)境，沒有發(fā)生一起重大的安全事故。

四、困難和問題

1、政府應加大經(jīng)費投入，不斷改善我鎮(zhèn)辦學條件。

2、上級教育主管部門，應加大對我鎮(zhèn)小學教師編制數(shù)的投放。

五、通過自查，我鎮(zhèn)教育工作還存在一些不足，在未來的教育

工作，我鎮(zhèn)將加大投入，強化管理，不斷推進教育改革與發(fā)展，全面實施素質教育，全面提高我鎮(zhèn)教育教學質量。

2009年12月26日

主題詞：教育工作督導評估自評報告抄送：**區(qū)人民政府督導團****鎮(zhèn)人民政府2009年12月26日印

（共印20份）