第一篇：翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014年中考應(yīng)急預(yù)案

翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013年中考應(yīng)急預(yù)案

為了保證中考期間師生的人身安全，確保我校中考工作順利進(jìn)行，能夠預(yù)防各種事故的發(fā)生，及時(shí)有效地處理中考期間各類突發(fā)事件，能夠快速、高效、合理、有序地處置安全事故，確保中考安全有序圓滿完成，確保學(xué)生優(yōu)秀成績(jī)，根據(jù)監(jiān)利縣招生委員會(huì)文件［監(jiān)招委（2013）4號(hào)］有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此安全預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

按照上級(jí)安全管理有關(guān)規(guī)定，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，及時(shí)有效地預(yù)防、處理中考期間發(fā)生的師生安全事故，確保我校中考工作順利進(jìn)行。

二、工作原則

1、教育為先，預(yù)防為主。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和帶考教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、暴力、防火、防電、防暑、防雨等方面的安全教育，提高學(xué)生的自防、自救、自護(hù)能力，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，強(qiáng)化學(xué)生的集體主義觀念，發(fā)揚(yáng)互愛互助精神，提高安全意識(shí)和能力。

2、以人為本，分清主次。安全事件發(fā)生后，以人身安全為第一要?jiǎng)?wù)，確保師生的人身安全，要充分發(fā)揮一線指揮員的臨場(chǎng)指導(dǎo)作用，視其安全事故的不同類別，分類處置，解決主要問題，力爭(zhēng)把損失降低到最低限度。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)處理。安全事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員密切配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，果斷采取有效措施處理安全事故，主要責(zé)任人及時(shí)向上級(jí)責(zé)任人匯報(bào)事故情況，并及時(shí)聯(lián)系相關(guān)的部門，確保事故損失降到最低。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律。中考突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組全面處理考試期間發(fā)生安全突發(fā)事件，各相關(guān)工作人員要服從領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，密切配合，及時(shí)有效地處理安全事故，若出現(xiàn)失責(zé)、推諉等現(xiàn)象，造成師生人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，追究當(dāng)事人的責(zé)任。

三、中考突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭為斌

副組長(zhǎng)：袁國霞 胡宏麟 董元斌

成員：柳勝華、楊平、陳江峰、程潤(rùn)春、董蓮枝、高謀、周浩武、盧小平、姜昌偉組長(zhǎng)是本次中考安全突發(fā)事件應(yīng)急處理的總指揮，全面負(fù)責(zé)突發(fā)事件的處理。

副組長(zhǎng)根據(jù)相應(yīng)分工，協(xié)助組長(zhǎng)處理中考安全突發(fā)事件。

各成員協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)搞好事件處理工作，協(xié)調(diào)處理事件的有關(guān)事宜。

四、安全事故防范措施

1、安全教育。學(xué)校和班級(jí)在考試前舉行專題安全教育會(huì)議，教育學(xué)生要誠信參考，珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不制造危險(xiǎn)，自覺遵守考試紀(jì)律和規(guī)則；教育考生防范各種安全事故的能力和方法，特別是防侵害的教育?？荚嚱Y(jié)束返校后，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保每一名考生安全回家。在認(rèn)真抓好考生安全教育的同時(shí)，要對(duì)每一名考生所帶的危險(xiǎn)物品進(jìn)行收繳。

2、進(jìn)行各種資質(zhì)審查，強(qiáng)化管理。

①交通安全。嚴(yán)格審查車輛資質(zhì)。選擇檢驗(yàn)合格、證件齊全、車況性能良好的車輛和有運(yùn)營證、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、身體健康、技術(shù)過硬、熟悉道路情況的司機(jī)，并簽定責(zé)任書；加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的教育與管理，嚴(yán)禁超速、超載；要加強(qiáng)對(duì)考生上下車時(shí)的管理，要求學(xué)生待車停穩(wěn)后再排隊(duì)上下車，嚴(yán)防因擁擠、翻窗造成傷害事故。加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，遵守交通規(guī)則。

②飲食飲水安全。對(duì)食堂進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生資格審查，要加強(qiáng)對(duì)飲食、飲水的監(jiān)管，認(rèn)真做好食品銷售環(huán)節(jié)檢查，防止食堂餐具不清潔、采購過期食品，以及食品加工過程中出現(xiàn)生

熟不分開、食物清洗不干凈和未燒熟燒透等情況出現(xiàn)；若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與定點(diǎn)衛(wèi)生監(jiān)督員溝通，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，督促整改；教育考生識(shí)別符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和副食，同時(shí)也要教育考生不要隨便購買飲用水和副食。

③住宿安全。選擇設(shè)施牢固、配備齊全的宿舍，保證學(xué)生睡覺質(zhì)量；確保住宿期間的治安安全，對(duì)宿舍實(shí)行封閉管理，防止學(xué)生意外出走，安排專人負(fù)責(zé)大門保衛(wèi)，禁止閑雜人員和不法分子進(jìn)入宿舍，危害考生利益和安全。

④考場(chǎng)安全。對(duì)考場(chǎng)內(nèi)的消防設(shè)施和出入通道認(rèn)真查看，提醒學(xué)生應(yīng)該注意的問題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防踩踏、緊急逃生等方面的安全教育。

3、簽訂安全責(zé)任書。校長(zhǎng)與包級(jí)帶考負(fù)責(zé)人、班主任、教師，班主任與家長(zhǎng)、學(xué)生，學(xué)校與車輛司機(jī)，學(xué)校與食堂、宿舍管理人員，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任事故追究制，確保學(xué)生的人身安全。

4、安全突發(fā)事故種類。突發(fā)安全事故包括：交通安全、飲食安全、住宿安全、防火、防電、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然災(zāi)害、考生忘帶證件、誤時(shí)、生病等突發(fā)事件。

五、安全事故處理程序

1、報(bào)告制度。中考負(fù)責(zé)人、帶考教師、校干保證24小時(shí)手機(jī)開通，確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人必須在第一時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員報(bào)告，由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)等及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防，教育局等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。

2、突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好師生貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作。

六、突發(fā)安全事故種類及各類事故應(yīng)急預(yù)案

1、交通事故應(yīng)急預(yù)案

①如在組織學(xué)生到考場(chǎng)的途中如果發(fā)生交通事故，各教師及工作人員應(yīng)指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，并迅速將事故信息報(bào)告教育局和交通部門。

②迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，并及時(shí)報(bào)警110、119、120請(qǐng)求援助。

③組織保護(hù)好事故現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進(jìn)行事故處理。

④及時(shí)通知受傷者家長(zhǎng)。采取有效措施，做好善后處置工作。

⒂積極配合交警做好事故處理。

2、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

①在考場(chǎng)或宿舍如果突發(fā)火災(zāi)，班主任發(fā)出緊急集合信號(hào)，指揮中考學(xué)生按順序疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段，并迅速將事故信息立即報(bào)告教育局和有關(guān)部門。

②教師可利用一切救火設(shè)備救火，并及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助，禁止組織學(xué)生救火。③采取有效措施，做好善后處置工作。

3、暴雨、雷擊、洪水地質(zhì)性災(zāi)害等安全事故應(yīng)急預(yù)案

①要求學(xué)生攜帶好雨傘、雨衣等雨具，防止暴雨天氣和高溫日曬天氣。

②中考途中如發(fā)生暴雨、洪水等地質(zhì)性災(zāi)害，各班主任要認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，核查學(xué)生安全情況，并積極有效地組織學(xué)生從其它道路迂回護(hù)送學(xué)生到考場(chǎng)。并向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門呼救。

③對(duì)無法及時(shí)趕到考場(chǎng)的學(xué)生，各班主任要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局匯報(bào)。

④對(duì)遇到房屋因雨水浸泡，出現(xiàn)漏雨，墻裂，地基下沉和山體滑坡等情況，應(yīng)采取有效措施，正確、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生撤離疏散，做好善后處置工作。

4、公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案

①在中考期間，帶隊(duì)教師細(xì)心觀察學(xué)生的身體狀況，對(duì)有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等傳染病癥狀的學(xué)生進(jìn)行逐一報(bào)告、送醫(yī)，并迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

②注意傳染性疾病的發(fā)生。發(fā)生一定規(guī)模的傳染性疾病，立即立即向組長(zhǎng)匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)

及時(shí)向上級(jí)主管部門和疾病控制中心匯報(bào)，并配合有關(guān)部門對(duì)有疾病癥狀的人員、所在場(chǎng)地做好消毒、隔離和觀察等工作。

③及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好家長(zhǎng)和家屬的工作。

④積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。

5、外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案

①發(fā)現(xiàn)不良分子對(duì)我校中考學(xué)生進(jìn)行襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，各教師及工作人員要采取積極措施組織人員進(jìn)行制止或疏散。同時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。

②受傷師生及時(shí)送醫(yī)院就診救治，并及時(shí)上報(bào)教育局。

③配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。

④通知受傷者的家長(zhǎng)或家屬，采取有效措施，做好善后處置工作。

6、考試過程中易發(fā)生的事件應(yīng)急預(yù)案

①考生忘帶證件，帶隊(duì)教師護(hù)送考生入考場(chǎng)，帶隊(duì)教師幫辦其它手續(xù)。

②學(xué)生生病，帶隊(duì)教師引領(lǐng)學(xué)生看醫(yī)生買藥，酌情處置。

③帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)學(xué)生應(yīng)試安全，即時(shí)提醒學(xué)生。

④學(xué)生飲食起居保證安全考試不遲到、不誤時(shí)。

⑤考試結(jié)束后，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生心理，防止特殊學(xué)生發(fā)生意外事故。

7、食物中毒安全事故應(yīng)急預(yù)案

①由組長(zhǎng)立即向縣教育局、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告，及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。

②積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人。

③封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品和原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。

④迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

⑤配合衛(wèi)生防疫部門的調(diào)查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

⑥采取有效措施，做好善后處置工作。

8、防中暑事故應(yīng)急預(yù)案

①帶隊(duì)教師要攜帶一定量的防暑藥物，學(xué)生要攜帶防曬傘，防止高溫、日曬天氣發(fā)生。②若出現(xiàn)學(xué)生中暑事件，帶隊(duì)教師要做好應(yīng)急處理，并及時(shí)聯(lián)系考點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員，嚴(yán)重時(shí)聯(lián)系120或醫(yī)院。

③學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的中暑事件，教師要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

④做好事故上報(bào)工作。

9、用電安全事故應(yīng)急預(yù)案

①教師要及時(shí)檢查學(xué)生宿舍的用電情況，及時(shí)修補(bǔ)破損開關(guān)、插座等，檢查宿舍的電燈、電扇等用電設(shè)施，保證設(shè)施齊全，完好無損。

②教育學(xué)生不準(zhǔn)隨便用自己攜帶的電燈、電扇、充電器等設(shè)施，防止觸電事故的發(fā)生。③隨時(shí)關(guān)閉電燈、電扇等用電設(shè)施。

10、學(xué)生心理疏導(dǎo)應(yīng)急預(yù)案

①學(xué)生外出考試，容易產(chǎn)生心理緊張、心情亢奮、考試壓力大、離家心里焦躁不安、因考試不理想而造成學(xué)生心理煩躁等心理現(xiàn)象，表現(xiàn)在學(xué)生睡覺不好、吃飯不好、無心考試等現(xiàn)象。

②教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)調(diào)查原因，做好心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生心理舒暢，安心考試。

未盡事宜，根據(jù)實(shí)際情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)作出決定。

2013年6月10日

第二篇：翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校2011級(jí)6班班級(jí)管理?xiàng)l例

翔宇教育集團(tuán)監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011級(jí)飛翔

班班級(jí)管理?xiàng)l例 為了努力實(shí)現(xiàn)我班全體師生追求的“悟讀書三境界，品人生三高度”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切實(shí)踐行“在陽光下學(xué)習(xí)，在快樂中生活”的班訓(xùn)，積極營造“提前預(yù)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，踏實(shí)復(fù)習(xí)”的學(xué)風(fēng)和“協(xié)作探究，和諧競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步”班風(fēng)，現(xiàn)根據(jù)我班實(shí)際制定如下“管理?xiàng)l例”。

第一章文化學(xué)習(xí)與成績(jī)考核方案

一、文化學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲方案

1、認(rèn)真落實(shí)課前預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)筆記和復(fù)習(xí)總結(jié)。

（1）預(yù)習(xí)管理機(jī)構(gòu)：每科的第一位責(zé)任人負(fù)責(zé)布置當(dāng)日預(yù)習(xí)（或復(fù)習(xí)）的任務(wù)并做好記載，以備核查；第二位責(zé)任人負(fù)責(zé)記載各合作小組當(dāng)日預(yù)習(xí)（或復(fù)習(xí)）任務(wù)完成的情況，并及時(shí)公布獲得優(yōu)秀等次者和不合格者名單；第三位責(zé)任人負(fù)責(zé)抽查合作小組檢查結(jié)果并核查優(yōu)秀等次獲得者的筆記，以確保積分獎(jiǎng)懲公平、公正。下附主要學(xué)科督查責(zé)任人：

【語文】文笑、孔德斯、鄒格

【數(shù)學(xué)】胡雨涵、鄧智昂、朱小滿

【英語】楊子夢(mèng)、熊洋、陳雨欣

【物理】張子俊、楊佩、朱小滿

（2）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)評(píng)定等級(jí)由各合作小組組長(zhǎng)實(shí)事求是評(píng)定，等級(jí)分為優(yōu)秀、合作、不合格三類。

①被評(píng)定獲得優(yōu)秀者，獎(jiǎng)勵(lì)其所在合作小組積分0.2分∕人（此獎(jiǎng)勵(lì)積分也納入個(gè)人積分考核中）。

②被評(píng)定獲得不合者，扣除其所在合作小組積分0.3分∕人（此扣罰積分也納入個(gè)人積分考核中）并限期要求其認(rèn)真補(bǔ)學(xué)至合格。③評(píng)定等級(jí)在抽查時(shí)出現(xiàn)虛假情況，扣除該合作小組積分0.3分∕人（此扣罰積分也納入個(gè)人積分考核中）并在當(dāng)月評(píng)比中無條件取消該合作小組的評(píng)優(yōu)資格。

2、上課積極思考，踴躍回答問題；認(rèn)真參與小組合作討論，合理發(fā)表自己的意見；細(xì)心做課堂筆記，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂“消化”。

（1）課堂上積極回答問題的合作小組（舉手每次五人以上且回答問題者得到老師肯定或贊許），獎(jiǎng)勵(lì)該合作小組積分0.5分∕次（此獎(jiǎng)勵(lì)積分也納入個(gè)人積分考核中）并給予熱烈掌聲鼓勵(lì)。

（2）本組成員不得詆毀、謾罵、打擊課堂上回答問題不理想的同學(xué)，一經(jīng)查證屬實(shí)者，參與詆毀、謾罵、打擊者，扣罰個(gè)人積分1分∕次且必須寫出500字以上的深刻認(rèn)識(shí)，并在班會(huì)課上公開、真誠地向受害人道歉。同時(shí)，無條件取消其在當(dāng)月考評(píng)比中的個(gè)人所有評(píng)優(yōu)資格。

（3）課堂上能夠高效完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)且得到老師表揚(yáng)的個(gè)人，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人積分0.3分∕次；在集體探究中，討論氛圍熱烈、實(shí)效且得到老師公開贊許的合作小組，獎(jiǎng)勵(lì)該合作小組積分0.3分∕次。

（4）個(gè)人課堂筆記得到老師公開表揚(yáng)或作為優(yōu)秀模范展示者，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人積分0.2分∕次；個(gè)人課堂筆記受到老師批評(píng)或作為反面教材展示者，扣罰個(gè)人積分0.2分∕次且課后必須完善至合格。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真、獨(dú)立、準(zhǔn)時(shí)、高效地完成各科老師布置的作業(yè)，爭(zhēng)做“勤奮學(xué)習(xí)，誠實(shí)至上”的優(yōu)秀學(xué)生。

（1）能獨(dú)立、按時(shí)、高效地完成老師布置的作業(yè)且得到老師公開贊許或作為優(yōu)秀模范展示者，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人積分0.2分∕次；抄襲、態(tài)度不端正者，經(jīng)查證屬實(shí)者，扣罰個(gè)人積分0.5分∕次且作出500字以上的書面認(rèn)識(shí)，屢教不改者直接請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回教育一周以上，再視情況而定是否進(jìn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（2）以上獎(jiǎng)勵(lì)在一個(gè)合作小組同時(shí)出現(xiàn)5人以上，則獎(jiǎng)勵(lì)該合作小組積分0.8分∕次；以上扣罰在一個(gè)合作小組同時(shí)出現(xiàn)2人以上，則扣罰該合作小組積分1分∕次且該合作小組所有成員必須在班會(huì)課上作出公開檢討，并取消該合作小組在當(dāng)月評(píng)比中的評(píng)優(yōu)資格。

（3）在周闖關(guān)、月檢測(cè)等考試中，違反“誠信考試”原則，經(jīng)查證屬實(shí)者，扣罰個(gè)人積分2分∕次且必須寫800字以上的認(rèn)識(shí)，并在班會(huì)課上作出公開道歉；若一個(gè)合作小組在某次考試同時(shí)出現(xiàn)2位以上此類的違紀(jì)者，扣罰該合作小組積分5分∕次，并無條件取消該合作小組所有成員的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格（包括取消所在小組所有成員個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格）。

二、文化學(xué)習(xí)考核方案

為讓班級(jí)各文化學(xué)習(xí)合作小組和諧、公平競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)我班具體情

況制定如下合作小組文化成績(jī)考核方案：

1、考核項(xiàng)目：小組總分均分名次+各單科均分名次+占班級(jí)總分前20名成員個(gè)數(shù)名次+占班級(jí)總分后15名成員個(gè)數(shù)名次=綜合積分排名

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：挑戰(zhàn)賽優(yōu)勝合作小組、文化學(xué)習(xí)模范合作小組

第二章學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律與文明衛(wèi)生考核方案

一、學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律、文明衛(wèi)生獎(jiǎng)懲方案

1、早鍛煉按時(shí)到崗（春秋季6：20，冬季6:30），遲到者扣罰個(gè)人積分0.2分∕次并勒令其進(jìn)行跑步鍛煉。

（1）遲到1分鐘以內(nèi)鍛煉2圈，遲到2-5分鐘以內(nèi)鍛煉3圈∕次；

（2）遲到5分鐘以上且在6:40前到崗者，鍛煉5圈∕次；

（3）6:40以后到崗或無故不到崗者，鍛煉5圈∕次且必須作出500字以上的書面認(rèn)識(shí)。

（4）一周內(nèi)出現(xiàn)三次遲到者，除追加扣罰個(gè)人積分0.5分外并為班級(jí)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)三天。

（5）合作小組內(nèi)遲到超過3人∕次及以上者，扣罰該合作小組積分0.5分∕次；一個(gè)寢室內(nèi)遲到超過3人∕次及以上者，扣罰該寢室積分0.5分∕次并在班會(huì)課上公開檢討。

2、早讀、晚讀準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室（早讀7：15前，晚讀18:20前），遲到者扣罰個(gè)人積分0.2分∕次并自覺在教室外認(rèn)真完成早、晚讀任務(wù)。

（1）早讀提前進(jìn)教室自覺大聲讀書且能提前完成早讀任務(wù)者，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人積分0.2分∕次（早讀任務(wù)完成情況鑒定由本合作小組組長(zhǎng)或當(dāng)科科任教師評(píng)定）。

（2）晚讀6：20進(jìn)教室后能自覺練字或自覺按晚讀任務(wù)進(jìn)行晚讀者，組長(zhǎng)每次可以給本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀的組員（不得超過2名）獎(jiǎng)勵(lì)積分0.2分∕次（發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，所獎(jiǎng)勵(lì)分值無效并扣除組長(zhǎng)個(gè)人積分1分∕次，并取消組長(zhǎng)在當(dāng)月月考評(píng)比中的所有評(píng)優(yōu)資格）。

3、自習(xí)課上應(yīng)該保持絕對(duì)安靜，嚴(yán)禁討論問題、講小話、嬉笑打鬧等違反課堂紀(jì)律的可恥行為。

（1）自習(xí)課上講小話、討論問題等，扣罰個(gè)人積分0.3分∕次；

（2）若一節(jié)課內(nèi)出現(xiàn)三次及以上者，追加扣罰個(gè)人積分0.5分和其所在合作小組積分0.5分并在班會(huì)課上作出800字以上的書面認(rèn)識(shí)；

（3）若一個(gè)合作小組內(nèi)同時(shí)出現(xiàn)三人及以上講話、討論問題或打鬧

者，扣罰該合作小組0.5分并勒令該合作小組所有成員在班會(huì)課上作出500字以上的書面認(rèn)識(shí)。

（4）以上處罰條例也適用于非自習(xí)課的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律。

4、自習(xí)課違紀(jì)處罰條例也適用于音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)課堂。若這些課堂的老師允許，可做語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的作業(yè)。

5、保持桌面書本擺放整齊、組內(nèi)課桌椅按要求擺放、組內(nèi)衛(wèi)生清潔，嚴(yán)禁將有色飲料、零食等帶入教室和教學(xué)區(qū)，嚴(yán)禁在東門或南門購買、亂丟亂扔，嚴(yán)禁踐踏草坪、損壞公共財(cái)物等。

（1）桌面書本雜亂堆放者，扣罰個(gè)人積分0.1分∕次并勒令其擺放工整為止；桌椅未按要求擺放著，扣罰個(gè)人積分0.1分∕次并將桌椅沒收半天；座位下有紙屑等贓物，扣罰個(gè)人積分0.1分∕次并勒令其拾撿干凈；故意將紙屑丟放他人座位下者，扣分個(gè)人積分0.5分∕次。

（2）以上違紀(jì)行為若某個(gè)合作小組內(nèi)同時(shí)出現(xiàn)3位及以上的違紀(jì)者，扣罰該合作小組積分0.5分∕次并勒令該小組聽課整改至合格。

（3）將有色飲料、零食等帶入教室和教學(xué)區(qū)者，扣罰個(gè)人積分0.5分∕次并無條件購買同樣零食3份∕次；因在教學(xué)區(qū)邊走邊吃、亂丟亂扔、在校南門或東門購買零食而導(dǎo)致班級(jí)形象或積分受損者，處罰加兩倍（即購買同樣零食9份∕次，扣罰個(gè)人積分2分∕次）。

（4）故意損害公物者，扣罰個(gè)人積分0.5分∕次并勒令其將損害公務(wù)照原價(jià)賠償；情節(jié)特別嚴(yán)重者，另由班主任特殊處理。

6、未按規(guī)范穿校服和佩戴學(xué)生證者，扣罰個(gè)人積分0.5分∕次；若某個(gè)合作小組內(nèi)同時(shí)出現(xiàn)3位及以上的違紀(jì)者，將扣罰該合作小組積分3分∕次并要求改組所有成員重新辦理新學(xué)生證和購買新校服。

7、不遵守兩休時(shí)間（午休12:40—13:40，晚休21:35—6:00）和兩休紀(jì)律者，扣罰個(gè)人積分0.5分∕次（此扣罰積分也納入其所在寢室和其所在合作小組考核中）并寫出800字以上的書面認(rèn)識(shí)。

【兩休紀(jì)律】（1）走讀生必須回家吃飯并在家休息，有特殊要求的必須征得班主任同意后方可留在教室安靜學(xué)習(xí)和休息。

（2）就寢鈴聲響后，嚴(yán)格遵守“上床——脫衣服——蓋被子——閉眼睛”的要求，嚴(yán)禁講話、看小說、洗衣物等與休息無關(guān)的事情。

8、未按教室清潔值日表要求和寢室值日表要求認(rèn)真值日而導(dǎo)致班級(jí)積分受損者，扣罰個(gè)人積分0.5分∕次（此扣罰積分也納入其所在寢室和其所在合作小組考核中）并寫出500字以上的書面認(rèn)識(shí)；寢室考核中獲得“好”者，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)日值日生0.2分∕人（此獎(jiǎng)勵(lì)積分也納入該寢

室積分考核中）。

9、出操隊(duì)伍必須隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮，就餐必須排隊(duì)并按指定地點(diǎn)就餐。

（1）出操無故不參加且未請(qǐng)假者，扣罰個(gè)人積分0.3分∕次。

（2）跑操不喊口號(hào)者，扣罰個(gè)人積分0.1分∕次。

（3）就餐不排隊(duì)者，扣罰個(gè)人積分0.2分∕次。

10、違反班級(jí)“三條高壓線”者（即嚴(yán)禁攜帶管制刀具進(jìn)校、打架斗毆、打牌和賭博，嚴(yán)禁在校期間翻墻上網(wǎng)、打游戲，嚴(yán)禁攜帶MP3、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等電子產(chǎn)品入校）一律無條件由家長(zhǎng)領(lǐng)回并勸其退學(xué)。

二、常規(guī)管理考核方案

為讓班級(jí)各文化學(xué)習(xí)合作小組和諧、公平競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)我班具體情況制定如下合作小組常規(guī)管理考核方案：

1、考核項(xiàng)目：各合作小組積分均分名次、各寢室積分均分名次

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：常規(guī)管理模范合作小組、合作小組突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)、常規(guī)管理模范寢室、文化學(xué)習(xí)模范寢室、寢室突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)

第三章考核機(jī)構(gòu)設(shè)置

一、積分管理委員會(huì)負(fù)責(zé)管理合作小組積分、個(gè)人積分，對(duì)積分考核方案具有解釋權(quán)。

積分管理委員會(huì)委員長(zhǎng)：鄒格

副委員長(zhǎng)：乾歡、文笑

委員：李紫格、郭中其、萬鵬舉、蘇良寬、張景喻、楊佩、潘穎

二、學(xué)委部負(fù)責(zé)文化學(xué)習(xí)考核的監(jiān)查，對(duì)文化學(xué)習(xí)考核方案具有建議權(quán)。學(xué)委部部長(zhǎng)：鄒格

學(xué)委部委員：文笑、孔德斯、胡雨涵、鄧智昂、黎易、楊子夢(mèng)

熊洋、張子俊、張景喻、郭中其、楊佩

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：周恩來合作小組、書香模范寢室

四、未盡事宜和特殊情況由積分管理委員會(huì)會(huì)同班委會(huì)主要成員商討后再另行定奪。本管理?xiàng)l例從2012年10月12日正式開始執(zhí)行。

206班班委會(huì)、學(xué)委部

206班積分管理委員會(huì)

2012年10月12日

附：課間操隊(duì)列安排

領(lǐng)隊(duì)：朱繼豪

口號(hào)發(fā)令員：張子益課間操值日：呂雷 第一縱隊(duì)：青瑤直上組+鵬威鳳璇組+文笑+林子威+

劉夢(mèng)玲+翁立富（8+8+4=20人）

第二縱隊(duì)：格璇龍井組+龍翔宇內(nèi)組+朱小滿+鄧?yán)?游子璇+曾子睿+趙雙（8+8+5=21人）第三縱隊(duì)：青露柯鳳組+夢(mèng)寐英豪組+李紫格+柳祚青+萬鵬舉+何貝+張恒（8+7+5=20人）

第三篇：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005

翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005——2006學(xué)

第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以江蘇省教育工作會(huì)議精神為指針，進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)“培育走向世界的現(xiàn)代中國人”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立現(xiàn)代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)展和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。緊緊依靠全校師生的集體智慧和力量，緊緊圍繞“省內(nèi)一流，全國知名”的目標(biāo)，同心協(xié)力，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作，使我校各項(xiàng)工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)

1、營造一種氛圍： 全員服務(wù)育人的精神氛圍

2、鍛造兩支隊(duì)伍： 鍛造高水平的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍

鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

3、突出三個(gè)重點(diǎn)： 強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理

優(yōu)化學(xué)校德育工作

提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

4、抓好四項(xiàng)工作： 課題研究工作

學(xué)校安全工作

學(xué)校體育衛(wèi)生工作

學(xué)校特色工作

5、打造五個(gè)基地： 學(xué)校宣傳基地

學(xué)校德育基地

家庭教育基地

校史教育基地

讀書教育基地

三、工作措施

1、營造“服務(wù)”氛圍，全員服務(wù)育人。

牢固樹立“教育就是服務(wù)”的觀念，堅(jiān)持“視質(zhì)量如生命，視家長(zhǎng)為上帝，視學(xué)生若親子”的莊重承諾。大力弘揚(yáng)和打造五種精神：第一、主體精神。讓學(xué)校中每一個(gè)人都能保持高度持久的教育熱情，積極主動(dòng)地投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。第二、學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步發(fā)展的必然途徑，只有學(xué)習(xí)才會(huì)使我們坦然面對(duì)新教育改革，面對(duì)人生的壓力，樂觀向上。我們將創(chuàng)造各種條件，把握一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步。第三、創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是發(fā)展的前提，只有創(chuàng)新才能不斷地提升與超越，只有超越才能不斷升華自我，才能開創(chuàng)更燦爛的事業(yè)。第四、團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)是我們工作的環(huán)境，是我們依靠的力量，是我們精神的家園。關(guān)愛我們的團(tuán)隊(duì)就是關(guān)愛我們自己，要在相互關(guān)愛與勉勵(lì)中，在相互努力與合作中實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。第五、精細(xì)化工作的精神?！敖逃裏o小事”，“德育無小事”，“管理無小事”，工作的精細(xì)化是我們走向成功的必由之路，“關(guān)注小事，成就大事”，我們的工作就是要扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件小事。

2、鍛造兩支隊(duì)伍。

(1)鍛造高水平的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。

領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍是學(xué)校工作的靈魂和原動(dòng)力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的事業(yè)心、責(zé)任感，以身作則，嚴(yán)以律己，進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)班子成員的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)班子的核心凝聚力，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)全體師生員工投身于學(xué)校的各項(xiàng)工作中。

領(lǐng)導(dǎo)班子做到定期學(xué)習(xí)、定期研究、定期交流、定期反思、定期總結(jié)匯報(bào)。努力保證班子成員在良好的狀態(tài)中工作、學(xué)習(xí)、生活，能扎實(shí)有效地開創(chuàng)性地做好各自分管的工作，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)的管理職能。組長(zhǎng)要發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)本組教師創(chuàng)造性地完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。要經(jīng)常與分管的年級(jí)主任溝通交流，迅速地反饋情況，反映實(shí)際問題，提出解決辦法，減少工作失誤，提高工作效率。

(2)鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

教師的事業(yè)心、責(zé)任心、敬業(yè)精神、師德素質(zhì)、專業(yè)水平直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量，教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理之本。讓每一位教師“敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”是我們一如既往的目標(biāo)，讓每一位教師都能走向成功，享受人生是我們永恒的追求。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、模范性，加強(qiáng)黨外積極分子的教育和培養(yǎng)，進(jìn)一步提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

加強(qiáng)師德修煉。師德是教師的靈魂，教師的崇高也在于用心靈去塑造心靈。切實(shí)加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，通過師德報(bào)告，學(xué)習(xí)典型，自我反思，不斷提升自己的師德素質(zhì)，真正成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)尊重的人民教師。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的力度，努力提升教師的專業(yè)素質(zhì)。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。實(shí)施“六個(gè)一制度”：每周上閱覽室不少于一小時(shí)，每周閱讀教學(xué)雜志一本，每周寫教育隨筆一篇，每周上網(wǎng)瀏覽教育信息不少于一小時(shí)，每學(xué)期閱讀文學(xué)作品一部，每學(xué)期閱讀教學(xué)專業(yè)著作一部。組織開展學(xué)術(shù)沙龍，邀請(qǐng)專家做學(xué)術(shù)報(bào)告，充分利用一切機(jī)會(huì)，多渠道、多層面地組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，拓寬教師視野，獲取教學(xué)信息。

繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)力度。幫助青年教師確定發(fā)展目標(biāo)，分級(jí)指導(dǎo)，分層培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)，名師導(dǎo)教，校內(nèi)賽課，公開示范等途徑，幫助青年教師早成才、成大才。

3、突出三個(gè)重點(diǎn)。

（1）加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。

有效實(shí)施各項(xiàng)管理，做到組織健全，制度健全，責(zé)任到人，落實(shí)到位。有要求，有布置，有檢查，有監(jiān)督，真正使常規(guī)管理常抓不懈，常規(guī)管理常抓常新。繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范，爭(zhēng)五好”活動(dòng)，在創(chuàng)建省級(jí)文明城活動(dòng)中展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

在校園管理中體現(xiàn)一個(gè)“美”。美的環(huán)境，美的布置，美的人，美的物，一切體現(xiàn)和諧與自然的美。在環(huán)境布置中創(chuàng)造美，在活動(dòng)環(huán)境中營造美，在校園環(huán)境中享受美。

在教師管理中追求一個(gè)“精”。教師要精于學(xué)習(xí)，精于教學(xué)，精于研究，精于管理，精益求精。精品備課，精品課堂，精品論文，精品競(jìng)賽，讓教師在努力追求中個(gè)個(gè)成為教學(xué)的精英。

在學(xué)生管理中塑造一個(gè)“誠”。在日常管理中要求學(xué)生誠信做人，誠信辦事，誠信交友，讓學(xué)生用誠信描述人生軌跡。

在后勤管理中突出一個(gè)“細(xì)”。細(xì)致的服務(wù)，只要師生需要，只要教學(xué)需要，后勤服務(wù)就要服務(wù)到位。樹立以服務(wù)師生為榮的理念，后勤管理要細(xì)，要完善管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)管理責(zé)任，加強(qiáng)平時(shí)監(jiān)管，管好用好學(xué)校的一切物品，要在節(jié)約上下功夫。

（2）優(yōu)化學(xué)校德育工作。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想，道德、紀(jì)律、法制等方面的教育，通過思品課、晨會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、學(xué)科滲透等載體，使全體學(xué)生基本達(dá)到《小學(xué)生德育綱要》的基本要求。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校內(nèi)建好宣傳陣地、廣泛深入地宣傳身邊先進(jìn)的事跡，組織好日常的檢查評(píng)比，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理和自我完善。加強(qiáng)德育處工作，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)組織、少先隊(duì)作用，創(chuàng)造性地開展學(xué)校德育工作。舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”系列教育活動(dòng)，利用校本教材《小學(xué)生學(xué)禮儀》，培養(yǎng)彬彬有禮的翔宇學(xué)子。

不斷改進(jìn)班主任工作，班主任要真正樹立起對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)的意識(shí)，要心中有班級(jí)，心中有學(xué)生。要設(shè)計(jì)好每天的晨會(huì)課，每周的班隊(duì)會(huì)。做好與學(xué)生的談心工作和家訪工作。舉辦班主任工作培訓(xùn)交流活動(dòng)。

在每天中午增設(shè)十分鐘勞動(dòng)課程，取代值日工作。將班級(jí)衛(wèi)生工作分配給每一位學(xué)生承包，人人參與勞動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)價(jià)值觀念等方面的教育。

（3）提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立正確的質(zhì)量觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)江蘇省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的文件精神。采取有效措施，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，保證各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”是我們永恒的追求。

以新課程改革的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，通過優(yōu)化課堂教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。要充分利用現(xiàn)代化教育手段，合理使用電教媒體。爭(zhēng)取推門聽課優(yōu)良課達(dá)90%以上。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)每一次教研活動(dòng)，讓活動(dòng)確有成效，提升校本研究的水準(zhǔn)。加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)，切忌將集體備課變?yōu)檩喠鱾湔n，堅(jiān)決禁止照搬照用別人的教案的現(xiàn)象。盡量發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高備課實(shí)效，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改和組織學(xué)生訂正作業(yè)。

重視學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，培養(yǎng)合格＋特長(zhǎng)的學(xué)生。繼續(xù)組建好各種興趣小組，定好計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生和輔導(dǎo)老師，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

制訂“2＋1”方案（每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能），認(rèn)真組織實(shí)施，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、抓好四項(xiàng)工作。

（1）課題研究工作。

以“新教育實(shí)驗(yàn)”課題為抓手，做好各項(xiàng)課題的研究工作，注重過程研究，注重資料積累，如期做好課題結(jié)題工作。

“新教育實(shí)驗(yàn)”課題研究要突出重點(diǎn)，要著力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期在“雙語口才訓(xùn)練”上做出成效。

定期編好《走進(jìn)課改》雜志，讓這本雜志真正成為教師交流學(xué)術(shù)的平臺(tái)。

（2）學(xué)校安全工作。

以創(chuàng)建“平安校園”為總體目標(biāo)。

一、思想上重視。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，校園安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，要時(shí)刻牢記安全責(zé)任重于泰山，安全第一。

二、制度上健全。在平時(shí)工作中認(rèn)真執(zhí)行“門衛(wèi)安全值日制度”、“餐廳安全衛(wèi)生制度”、“教師、學(xué)生外出申報(bào)制度”等。

三、工作上扎實(shí)。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開例會(huì)，抓好平時(shí)對(duì)師生的安全教育，要不厭其煩，防患于未然，加強(qiáng)督促檢查，要不定期對(duì)校舍各種設(shè)施設(shè)備安全工作進(jìn)行檢查，及時(shí)總結(jié)糾正錯(cuò)誤，堅(jiān)決執(zhí)行校園事故責(zé)任追究制，依法化解各種矛盾和問題。本學(xué)期著重抓好大門口家長(zhǎng)的接送秩序和學(xué)生的課間奔跑。

（3）學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生兩個(gè)工作條例，上好體育課，健康教育課，做好廣播操，眼保健操，做好學(xué)生的防近視和常見病的預(yù)防工作。

積極參加各類體育競(jìng)賽活動(dòng)，抓好足球隊(duì)，田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在各級(jí)競(jìng)賽中名列前茅。認(rèn)真組織冬季體育鍛煉系列比賽。

開展文明辦公室評(píng)比活動(dòng)。全校師生員工進(jìn)入校園必須使用普通話交流，教師員工要做學(xué)生的表率。醫(yī)務(wù)室要定期開展班級(jí)衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)衛(wèi)生重在保持，重在養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。繼續(xù)開展“翔宇人不隨地吐痰、不隨地亂扔紙屑”的教育活動(dòng)。

餐廳要在集團(tuán)總部的領(lǐng)導(dǎo)下，在硬件達(dá)標(biāo)的情況下，加強(qiáng)軟件建設(shè)。繼續(xù)針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)菜譜，做到衛(wèi)生安全。公寓樓要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，切實(shí)培養(yǎng)住宿生的生活能力，進(jìn)一步美化學(xué)生宿舍，讓公寓樓成為學(xué)生溫馨的家園。

（4）學(xué)校特色工作。

“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。特色就是卓越，特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，通過近幾年的辦學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步做好特色定位，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

加強(qiáng)英語特色建設(shè)，舉辦第三屆英語節(jié)，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，辦成精品。

強(qiáng)化足球、圍棋、藝術(shù)、寫字特色建設(shè)，扎實(shí)工作，找準(zhǔn)突破口，創(chuàng)出佳績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校。

5、打造五個(gè)基地。

學(xué)校教育基地建設(shè)在促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上作用巨大，我們進(jìn)一步打造五個(gè)基地：一是學(xué)校宣傳基地。充分利用學(xué)校宣傳陣地，做好各類宣傳，尤其要做好網(wǎng)站、翔宇報(bào)、電視臺(tái)的宣傳工作。二是學(xué)校德育基地。充分挖掘社區(qū)德育資源，開展各項(xiàng)活動(dòng)。充分發(fā)揮校內(nèi)德育陣地的作用。三是家庭教育基地。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)幼小銜接研究。開展家庭教育評(píng)比，提高家庭教育水準(zhǔn)，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。四是校史教育基地。充分發(fā)揮校史陳列室的作用，培訓(xùn)校史陳列室宣講員，加強(qiáng)愛校教育。五是讀書教育基地。讓每個(gè)學(xué)生成為讀書的主人，校園成為書香校園，班級(jí)成為書香班級(jí)，家庭成為書香家庭。

“欲窮千里目，更上一層樓”。我們將一如既往的做好計(jì)劃生育、綜合治理、普法教育、圖書檔案等工作。新學(xué)期，我們將滿懷激情，在務(wù)實(shí)與開拓中，在勉勵(lì)與鞭策中，承擔(dān)歷史賦予我們的艱巨而崇高的使命。我們一起書寫翔宇教育的歷史，我們一起書寫中國教育改革的歷史。

第四篇：新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)表

新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)表

第五篇：新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校標(biāo)

新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

四、課程與行動(dòng)

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校學(xué)習(xí)開展新生命教育，有新體育課程，讓學(xué)生珍視身體健康。能基本落實(shí)新生命教育的研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展新生命課程，高度融合現(xiàn)有的體育、生理健康、心理健康等課程，使學(xué)生珍惜生命、熱愛生活。能較好落實(shí)新生命教育的研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校高度整合現(xiàn)有課程資源，用生命教育來貫穿，開發(fā)新生命教育課程，實(shí)驗(yàn)成果得到校本化、高水平的實(shí)施。能全面實(shí)踐和創(chuàng)新新生命教育的研究成果。新公民課程

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極開展核心價(jià)值觀教育，進(jìn)行新公民教育。能基本落實(shí)新公民教育研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極開展新公民教育，積極開展核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)公民道德、公民價(jià)值觀、公民知識(shí)和公民參與技能。能較好落實(shí)新公民教育研究成果。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極完善新公民教育，積極開展核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生了解社會(huì)人的權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)，新公民教育課程實(shí)驗(yàn)成果得到校本化、高水平的實(shí)施。能全面實(shí)踐或創(chuàng)新落實(shí)新公民教育研究成果。

新智識(shí)課程

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校正確理解新智識(shí)課程與國家新課程的關(guān)系，開展新智識(shí)課程。能基本落實(shí)新智識(shí)教育研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極開展新智識(shí)課程，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行卓越的二度開發(fā)，盡力在指定課程中實(shí)現(xiàn)理想課堂的三重境界。能較好落實(shí)新智識(shí)教育研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極開展新智識(shí)課程，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行卓越的二度開發(fā)，同時(shí)開發(fā)彌補(bǔ)性的課程。新智識(shí)課程得到校本化、高水平的實(shí)施。能全面落實(shí)或創(chuàng)新實(shí)踐新智識(shí)教育研究成果。

新藝術(shù)課程

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展新藝術(shù)課程，力求學(xué)生人人參與、舒展個(gè)性。能基本落實(shí)新藝術(shù)教育研究成果。良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極開展新藝術(shù)課程，以音樂、美術(shù)、綜合藝術(shù)課程等為載體，使新藝術(shù)教育立足生活、吻合節(jié)奏。能較好落實(shí)新藝術(shù)教育研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極構(gòu)建和完善新藝術(shù)課程，向各個(gè)學(xué)科滲透，開發(fā)具有校本特色的綜合藝術(shù)課程，使新藝術(shù)課程得到高水平的實(shí)施。能全面落實(shí)或創(chuàng)新實(shí)踐新藝術(shù)教育研究成果。

特色課程

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極探索與構(gòu)建具有校本特色的課程體系。能基本落實(shí)新教育特色課程的研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極建構(gòu)與完善富有校本特色的課程體系，盡量讓所有學(xué)生擁有適合自己的課程。能較好落實(shí)新教育特色課程的研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校積極構(gòu)建和完善富有校本特色的課程體系，努力讓每一個(gè)學(xué)生都擁有適合自己的課程，新教育課程體系建設(shè)取得明顯成效。能全面落實(shí)或創(chuàng)新實(shí)踐新教育特色課程的研究成果。營造書香校園

底線標(biāo)準(zhǔn)：書香校園達(dá)到九有：有行動(dòng)方案，有時(shí)間閱讀，有好書可讀（有與各學(xué)段相適應(yīng)的新教育新閱讀研究所研的《基礎(chǔ)閱讀推薦書目》），有師生共讀（每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書籍），有親子共讀（每學(xué)期親子共讀不少于5－10本），有閱讀環(huán)境，有閱讀指導(dǎo)，有閱讀評(píng)價(jià)，有閱讀活動(dòng)（讀書節(jié)、讀書沙龍、圖書漂流等）。能基本實(shí)踐新教育營造書香校園的研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：書香校園較好達(dá)到十有：有行動(dòng)方案（年年有進(jìn)步），有時(shí)間閱讀（閱讀時(shí)間進(jìn)入課表），有好書可讀（有與各學(xué)段相適應(yīng)的新教育新閱讀所推薦的基礎(chǔ)閱讀書目圖書）、有師生共讀（每學(xué)期師生共讀不少于2-3本經(jīng)典書籍）、有親子共讀（每學(xué)期親子共讀不少于10——20本）、有良好的閱讀環(huán)境，有閱讀指導(dǎo)，有閱讀評(píng)價(jià)（閱讀評(píng)價(jià)能夠納入學(xué)?？傮w評(píng)價(jià)系統(tǒng)），有閱讀活動(dòng)（讀書節(jié)、讀書沙龍、圖書漂流等）、有總結(jié)評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)。能較好的實(shí)踐新教育營造書香校園的研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：書香校園行動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)做到十有：有行動(dòng)方案，有時(shí)間閱讀，有好書可讀（有與各學(xué)段相匹配的新教育新閱讀所推薦的基礎(chǔ)閱讀圖書），有師生共讀（每學(xué)期師生共讀不少于3—4本經(jīng)典書籍），有親子共讀（每學(xué)期親子共讀不少于3—4本），有良好的閱讀環(huán)境，有閱讀指導(dǎo)，有閱讀評(píng)價(jià)（閱讀評(píng)價(jià)能夠納入學(xué)?？傮w評(píng)價(jià)系統(tǒng)），有閱讀活動(dòng)（讀書節(jié)、讀書沙龍、圖書漂流等），有獎(jiǎng)勵(lì)。能全面實(shí)踐并創(chuàng)新新教育營造書香校園的研究成果。

締造完美教室

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校豐富完善教室文化系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生用自己的智慧和雙手裝點(diǎn)教室。能基本落實(shí)新教育《締造完美教室》的成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校豐富完善教室文化系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生裝點(diǎn)教室，進(jìn)行完美教室的道德建設(shè)與課程建設(shè)，組織開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。能基本較好的實(shí)踐新教育《締造完美教室》的成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校不斷豐富完美教室文化系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生用自己的智慧和雙手裝點(diǎn)教室，讓教室成為匯聚美好事物的地方，組織開展豐富多彩的班級(jí)節(jié)日活動(dòng)，積極開展班本化特色課程的研發(fā)與實(shí)施。能全面的實(shí)踐和創(chuàng)新新教育《締造完美教室》的成果。家校合作共育

底線標(biāo)準(zhǔn)：在新生入校時(shí)，對(duì)父母進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，每學(xué)期都舉辦有父母參與的活動(dòng)。能基本落實(shí)新教育家校合作章程。

良好標(biāo)準(zhǔn)：建立家校委員會(huì)，有系列的家庭教育培訓(xùn)。能較好的落實(shí)新教育家校合作章程。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：在前兩者基礎(chǔ)上，成立新父母學(xué)校，開設(shè)有比較成體系的家庭教育系列課程。學(xué)校積極探索家校合作共育的有效路徑，建有家校合作共育委員會(huì)，積極研發(fā)新父母課程，有效組織家校合作共育活動(dòng)，努力構(gòu)建家校合作共育良好生態(tài)。能全面創(chuàng)造性的落實(shí)新教育家校合作章程。

構(gòu)筑理想課堂

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校能推進(jìn)構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)，在實(shí)踐中探索形成有效課堂。能基本實(shí)踐新教育構(gòu)筑理想課堂研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校持續(xù)推進(jìn)構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)，在實(shí)踐探索中形成有效課堂，形成對(duì)課堂的多元文化理解。能較好的實(shí)踐新教育構(gòu)筑理想課堂研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校能持續(xù)深度推進(jìn)構(gòu)筑理想課堂行動(dòng)，在實(shí)踐探索中形成校本化的理想課堂建設(shè)主張，立足校本，培塑各學(xué)科理想課堂種子教師，有效引領(lǐng)學(xué)校理想課堂校本實(shí)踐。能全面實(shí)踐和創(chuàng)新新教育構(gòu)筑理想課堂研究成果。

推進(jìn)每月一事

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展“每月一事”行動(dòng)，有比較規(guī)范的行動(dòng)過程。能基本落實(shí)新教育《每月一事》的研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校有效開展“每月一事”行動(dòng)，有專門的組織者，有具體的行動(dòng)方案和規(guī)劃，并有“每月一事”課程。對(duì)行動(dòng)進(jìn)行記錄，討論和反思。能較好實(shí)踐新教育《每月一事》的研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校有不斷完善的階梯性“每月一事”校本課程，建立“每月一事”課程實(shí)施管理機(jī)制，項(xiàng)目研究系列化、活動(dòng)化、常態(tài)化。能全面創(chuàng)新實(shí)踐新教育《每月一事》的研究成果。

研發(fā)卓越課程

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校對(duì)各類教材進(jìn)行整合和二次創(chuàng)造，著力開發(fā)校本課程。有一定的課程研發(fā)成果。學(xué)校對(duì)相關(guān)人員給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。能基本落實(shí)新教育《研發(fā)卓越課程》的研究成果。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校以國家課程、地方課程、校本課程為基礎(chǔ)，進(jìn)行整合和二次創(chuàng)造，開發(fā)出符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律的卓越課程。學(xué)校提供一定的資金并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。能較好實(shí)踐落實(shí)新教育《研發(fā)卓越課程》的研究成果。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校以國家課程、地方課程、校本課程為基礎(chǔ)，遵循心理學(xué)、腦科學(xué)等理論，對(duì)課程進(jìn)行整合與創(chuàng)造，開發(fā)出符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生的生命發(fā)展為本位的卓越課程。所研發(fā)課程體系基本完備，能融入學(xué)校日常的教學(xué)、生活。學(xué)校提供所需的資金并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。能全面創(chuàng)新實(shí)踐新教育《研發(fā)卓越課程》的研究成果。

師生共寫隨筆

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展師生共寫隨筆行動(dòng)，學(xué)生就自己的學(xué)習(xí)生活，不定期地寫隨筆。部分教師通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展師生共寫隨筆行動(dòng)，大部分學(xué)生經(jīng)常就自己的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常地寫隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己。大部分教師經(jīng)常通過教育日記、教育故事、生命敘事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展師生共寫隨筆行動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生每天就自己的學(xué)習(xí)生活，不定期地寫隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。全體教師都能每天通過教育日記、教育故事、生命敘事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。

聆聽窗外聲音

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校開展報(bào)告會(huì)、參加社區(qū)活動(dòng)等，充分利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)生活充滿熱情。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校經(jīng)常開展報(bào)告會(huì)、參加社區(qū)公益活動(dòng)等，能在更大范圍與名校開展合作，開展“與大師對(duì)話”系列活動(dòng)，充分利用社區(qū)與周邊院校教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)，形成多元價(jià)值觀。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校有自己的開展報(bào)告會(huì)、參加社區(qū)公益等活動(dòng)的品牌，能充分、創(chuàng)造性地利用校外資源，請(qǐng)社會(huì)的學(xué)者、名流、企業(yè)家等參與到“與大師對(duì)話”系列活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)，形成多元價(jià)值觀。

培養(yǎng)卓越口才

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校進(jìn)行講故事、演講會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，開展培養(yǎng)卓越口才行動(dòng)，讓孩子愿說、敢說、會(huì)說。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校通過課堂教學(xué)改革等講故事、演講會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，開展培養(yǎng)卓越口才行動(dòng)，讓孩子愿說、敢說、會(huì)說，提升自信心與溝通表達(dá)能力。促進(jìn)了師生樂于表達(dá)，初步形成了終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校通過課程改革等講故事、演講會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，開展培養(yǎng)卓越口才行動(dòng)。學(xué)校提供溝通聆聽的訓(xùn)練，并保證學(xué)生口才練習(xí)的時(shí)間。孩子愿說、敢說、會(huì)說，形成了終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。

建設(shè)數(shù)碼社區(qū)

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校使用新教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)校園主題網(wǎng)站，讓師生利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，并對(duì)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校能較好使用新教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)校園主題網(wǎng)站，建設(shè)有特色、有個(gè)性的資源網(wǎng)，讓師生利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。學(xué)校進(jìn)行內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合，建設(shè)學(xué)習(xí)型的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校能很好的使用新教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)校園主題網(wǎng)站，建設(shè)有特色、有個(gè)性的資源網(wǎng)，讓所有的孩子都能利用校園網(wǎng)制作個(gè)人網(wǎng)頁，讓師生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的信息意識(shí)與信息應(yīng)用能力。學(xué)校對(duì)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分整合，建設(shè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。學(xué)生成長(zhǎng)與實(shí)驗(yàn)成效

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)有成效，教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)成效明顯，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校每年都有新教育實(shí)驗(yàn)的新成果，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)顯著提高。師生感受

底線標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生擁有更多的幸福體驗(yàn)，能夠感受到快樂和諧的氛圍。良好標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生擁有更多的幸福體驗(yàn)，能夠感受到快樂和諧的氛圍。教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)得到豐富。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：教師和學(xué)生擁有更多的幸福體驗(yàn)，能夠感受到快樂和諧的氛圍。教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及師生生活得到豐富。學(xué)生更加自主、自尊、自信、創(chuàng)新。

專業(yè)聲譽(yù)

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校得到新教育同行等方面的認(rèn)可，有新教育種子或榜樣教師，在一定區(qū)域內(nèi)有一定的影響。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校得到新教育內(nèi)外專家同行等方面的贊揚(yáng)，有許多榜樣教師和種子教師，在較大區(qū)域內(nèi)有較大的影響。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校得到新教育內(nèi)外專家同行等方面的高度評(píng)價(jià)，有一批榜樣教師和種子教師，學(xué)校定期舉行新教育實(shí)驗(yàn)開放活動(dòng)，發(fā)揮示范輻射作用，在更大區(qū)域內(nèi)有較大影響。社會(huì)評(píng)價(jià)

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界滿意度增加。良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校滿意度、美譽(yù)度、知名度不斷提高。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校獲得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度好評(píng)。媒體關(guān)注

底線標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校得到區(qū)域內(nèi)媒體的關(guān)注好評(píng)。

良好標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校知名度不斷提高，得到區(qū)域內(nèi)外媒體持續(xù)關(guān)注好評(píng)，在全市乃至全省區(qū)域內(nèi)較好的影響。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校發(fā)揮示范輻射作用，在全省乃至全國區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生有較大影響。