第一篇：中學教師工作制度

一、服從組織分配，按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定，盡力按有關要求去實踐，積極關心學校，參與學校管理。

三、遵守作息制度，不曠課，不無故遲到或早退，認真辦公，提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作，著力提高教學質量，要重視學生的全面素質，培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。

五、熱情愛護和嚴格要求學生，全面關心學生的思想、學習和身心健康，堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教，不體罰或變相體罰學生，不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動，注意鍛煉身體，按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表；在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第二篇：中學教師工作制度

福堪中學教師管理制度

加強教師工作紀律，是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律，提高教師工作效率，特制定如下制度：

1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班，不準遲到早退。上班時間必須認真工作，不得假公濟私，哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公，不準私自調換辦公室，各辦公室由學校安排負責人，負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行，否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律，確因病、因事需要請假的，按以下請假期限及審批權限辦理：

(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內（含7天）的，由校長審批；7天以上15天以內的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批；超過15天的，報縣教育人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡（男滿22周歲，女滿20周歲）結婚，可一次性享受5個工作日的婚假，雙方屬晚婚的（男滿25歲，女滿23周歲），可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產假。女教師產假半年，剖腹產增加產假15天；晚育（指女方在24周歲以上）的，增加產假30天，可給予男方15天的護理假；產假若正值寒暑假，其假期可以順延。教職工產假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬（父母、配偶和子女或獨生子女岳父母

和公婆）死亡時，可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權限在學校和教育總支的，教師應提交書面申請，經校長、簽字同意后，方可離崗；否則，離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育的，教師請假時應提交書面申請一式兩份（學校、縣局各存一份），并附有關證明材料，先經校長簽名并加蓋公章后報縣教育人事股審批，經同意后，方可離崗；否則，離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件；申請婚假的要有結婚證書原件及復印件；申請產假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假（病休）期間的工資折扣標準。一是病假（病休）在兩個月以內的，發(fā)給原工資。二是病假（病休）超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準執(zhí)行：①工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的90%；②工作年限滿十年的，工資照發(fā)。三是病假超過六個月，從第七個月起按照下列標準執(zhí)行：①工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的70%；②工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的80%。

(7)事假超過規(guī)定期限應扣發(fā)工資。工作年限未滿五年，年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天，按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制，即由行政值周領導負責查崗，每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總，一周一公布。

6、每月設全勤獎50元，凡因病因事(因公除外)在本月內請假達

3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié)，則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元；曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算)；缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習)，遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié)；各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課，時間在一周以內的，由教師自己請人代課;時間在一周以上，屬事先有準備的，由該教師自己請人代課，校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調、傷亡等)，由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談，不得隨意離開辦公室、中途進進出出，不得隨意串室，影響他人工作，不得遲到早退，不得看與課堂教學無關的書報雜志，不得將自己小孩引進辦公室，辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊，最后離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制，必須嚴格做到“十不準”：不準遲到早退，不準空堂缺課，不準隨意調課，不準坐教，不準隨意進進出出，不準看與教學無關的書報雜志，不準穿背心、短褲、拖鞋上課，不準吸煙、打瞌睡，不準體罰學生，不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題，全校通

報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行，教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷，請事假1次扣10元，曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外，相應扣除量化評分。

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第三篇：五隊中學教師家訪工作制度

五隊中學教師家訪工作制度

為了改進我校德育工作，密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作。結合我校的實際，特制定家訪制度：

一、家訪形式

1、家訪主要采取登門走訪。

2、以本班班主任為主，任課教師為輔。

3、行政干部密切配合并參與學生家訪。

二、家訪工作安排

1、建立長效機制，制定《桃源中學教師家訪工作制度》和《桃源中學教師家訪工作組織實施方案》。

2、召開班主任會議，層層進行開展家訪活動的動員。

3、每學期初落實家訪人員和家訪對象，制定家訪計劃。

4、每學期召開一次家訪工作體會、經驗交流會或座談會。

5、每學期末對家訪情況進行檢查考核，并通報考核情況。

三、家訪內容

1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；要向家長介紹學?，F(xiàn)狀及班級工作的計劃。

4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5、協(xié)調學生與家長的關系；

6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪原則

為了切實做好家訪工作，我們應努力做到普遍訪與重點訪相結合、經常訪與定期訪相結合。家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。

五、家訪要求

1、班主任每學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/3，科任老

師、行政干部密切配合。

2、學生因病、事假或有突出成績、發(fā)生問題，應常訪、多訪。

3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。

4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、家訪時，言行舉止要為人師表，樹立良好的教育形象，不得接受家長贈送的錢物。

7、班主任（教師）和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

8、在規(guī)定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

9、做好家訪記錄，撰寫家訪工作體會，并做好訪后分析。

六、家訪注意事項

1、家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

七、考核

1、學校德育處將對班主任手冊中家訪記載進行檢查考評。

2、學校把家訪工作情況作為教師考核內容之一。

3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

第四篇：界牌中學教師家訪工作制度

界牌中學教師家訪工作制度

一、家訪形式

1、家訪主要采取登門走訪。

2、以本班班主任為主，任課教師為輔。

3、行政干部密切配合并參與學生家訪。

二、家訪工作安排

1、建立長效機制，制定《界牌中學教師家訪工作制度》和《界牌中學教師家訪工作組織實施方案》。

2、召開班主任會議，層層進行開展家訪活動的動員。

3、每學期初落實家訪人員和家訪對象，制定家訪計劃；每學期召開一次家訪工作經驗交流座談會；每學期末對家訪情況進行檢查考核，并通報考核情況。

三、家訪內容

1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子。

3、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

4、協(xié)調學生與家長的關系，征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪原則

家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。

五、家訪要求

1、班主任每學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的1/3，科任老師、行政干部密切配合。

2、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。

3、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

4、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、家訪時言行舉止要為人師表，有良好的教育形象，不得接受家長贈送的錢物。

7、班主任和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

8、在規(guī)定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

9、做好家訪記錄，撰寫家訪工作體會，并做好訪后分析。

六、家訪注意事項

1、家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪；尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

4、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

七、考核

1、學校政教處將對班主任家訪記錄冊進行檢查考評。

2、學校把家訪工作情況作為教師考核內容之一。

3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

4、學校依據(jù)各班家訪率及家訪效果給予家訪教師一定的表彰獎勵。

第五篇：xx中學教師廉政工作制度[最終版]

為營造清新和諧的教育教學環(huán)境，樹立學校領導、教師良好的社會形象，落實上級領導關于反腐倡廉、高效務實、服務教育的指示精神，特制定廉政工作六條紀律：

1.從領導到教師必須樹立“一切為了學生，為了一切學生”的主導思想，端正辦學態(tài)度，嚴格遵守師德八條、教育法規(guī)和學校規(guī)章制度，依法執(zhí)教，依法育人、依法治校。

2.不利用職務之便，向學生家長伸手吃、拿、卡、要，謀取個人私利。

3.嚴格規(guī)范收費程序，遵守政策規(guī)定，公開收費項目，實施“明白卡”制度，決不違規(guī)、私自收費，增加學生家長負擔。

4.不私自胡亂、反對攤派，訂購學習資料，不從地下渠道進書購書，一切教學用書面向當?shù)匦氯A書店。

5.領導與同志密切協(xié)作，不扯皮推諉，要提高辦事效率，推進教育教學工作的順利進行，實現(xiàn)我校教育管理目標。

6.實行校務公開制度，成立校務公開領導小組，實行民主管理。接受師生和社會的監(jiān)督，使學校的各項工作迎來一個新局面，邁上一個新臺階，力爭成為西向鎮(zhèn)教育教學窗口學校。

xx中學