第一篇：六年級《寧河在改革開放中騰飛》書評

《寧河在改革開放中騰飛》書評

通過學習《寧河在改革開放中》地域校本教材一書，感悟很深。

一、校本課程的開設要與學校特色文化建設結(jié)合起來。

校本課程有利于促進學生全面而生動的發(fā)展，有利于學校特色的形成，有利于教師專業(yè)的成長。這一點毋庸置疑。無數(shù)所學校的成功發(fā)展已經(jīng)證明了這一點。每所學校都有著自己獨特的文化歷史背景、內(nèi)部和外部條件，這些條件的綜合，就形成了學校自己的辦學特色，積淀為校園文化。學校發(fā)展需要一定的載體，而校本課程則是發(fā)展學校特色最好的載體。將學校深厚的文化底蘊以校本課程為載體呈現(xiàn)出來，不但要有明確的課程開發(fā)思想，更要作為校長工程來抓。要通過校本課程的開設能夠真實地反映學校的主流文化、傳統(tǒng)文化和文化底蘊，讓每周的這節(jié)學校課程課發(fā)揮出真正的作用。

建議各單位要善于發(fā)掘?qū)W校的傳統(tǒng)特色，充分利用社區(qū)、家長和學校等校內(nèi)外教育資源，也可挖掘教師的潛力，開發(fā)適合學生發(fā)展需要的校本課程，讓學生感覺到校本課程就在我們身邊。

二、校本教材的開發(fā)要有一套嚴密的計劃和規(guī)劃

從這次查閱的校本教材整體來看，建議學校開發(fā)校本教材時，要抓住重點，整體設計，先構(gòu)建學校課程設置的基本框架，編制《學校校本課程綱要》或《校本課程標準》；然后根據(jù)開發(fā)規(guī)劃設計具體的綱要，避免與國家課程、地方課程簡單的重復，克服盲目性和隨意性，必要時，該整合整合，該優(yōu)化優(yōu)化。

第二篇：第九課 在改革開放中騰飛教案

第九課 在改革開放中騰飛教案 活動目標

1、知道我國改革開放以來取得的成就。

2、進行熱愛社會主義、熱愛祖國的教育。

3、懂得這些成就是在中國共產(chǎn)黨領導下，實行了改革開放等一系列英明決策的情況下取得的。

4、加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。課時分配：2課時

第一課時 走進新時代教案 活動目標：

1、了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感傲和自豪。

2、知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。

3、樹立信心，為建設祖國美好的明天而努力學習努力奮斗。

4、加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。活動準備：

1、教師準備：歌曲，大屏幕，課件

2、學生準備：圖片，光盤等?；顒舆^程：

一、歌曲導入，創(chuàng)設情境

1、播放歌曲《走進新時代》。

2、聽完歌曲，說說感受。

師小結(jié)：同學們，正如歌曲所唱，我們國家已經(jīng)走進了一個嶄新的時代。正以蓬勃的力量，無限的豪情書寫著動人的篇章。今天就讓我們滿懷激情一同《走進新時代》吧。板書課題

二、回顧過去，交流感悟。

1、播放深圳經(jīng)濟特區(qū)過去貧窮、落后的錄像片 師：看后有什么感受？ 生回答略。

2、師：過去的深圳是一個小漁村，可如今一躍為現(xiàn)代化城市，創(chuàng)造了令人矚目的“深圳速度”和“深圳效益”。大家請看今天的深圳：（播放深圳特區(qū)的風光）想一想這是如何變化的呢？ 生暢所欲言。

師小結(jié)：是的，是改革開放帶來的翻天覆地的變化，我們不會忘記1978年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，從此全國迎來了一個經(jīng)濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。

3、師：我們也不會忘記在改革開放的初期涌現(xiàn)出先進事跡，下面請聽故事《18個手印》

4、學生聽后說感受。

5、師小結(jié)：黨中央英明的決策給我們帶來煥然一新的變化，在改革開放中，人民是改革開放的生力軍，人民是歷史的創(chuàng)造者，留下許多可歌可泣的動人故事，讓我們永遠記住這些他們吧。

三、輝煌時代，再現(xiàn)變化

1、師：同學們，課前布置你們查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化。

學生把課前查找的文字資料、圖片資料進行展示，師生共同感受祖國的騰飛。

（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經(jīng)濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）

2、教師播放一組錄像片：長江三峽工程建設情況、神州六號發(fā)射成功、北京奧運會盛況、青藏鐵路以及高速鐵路的通車等片段。讓學生說其盛況，感悟成績。

3、師小結(jié)：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強，中國從此走在嶄新的時代里。

四、展望未來，激勵前進

1、師介紹我國的現(xiàn)狀，認識我國處于并將長期處于社會主義初級階段，需要推行全面建設小康社會，鞏固和提高目前達到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。

2、說一說，你知道我國政府采取了哪些措施來改變和彌補這些不足嗎？

3、小結(jié)：在英明的共產(chǎn)黨領導下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設一定能很快實現(xiàn)。讓我們熱情期待著，用心去勾畫更美好的未來。

五、感情升華，拓展延伸。

1、師：同學們，中國在前進，中國在騰飛。我們驕傲，因為我們是炎黃子孫；我們自豪，因為我們是中國人！你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們會是關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國永遠屹立于世界強國之林

2、時值國慶六十年，讓我們?yōu)樽鎳蜕献８＃河靡痪渥罹实恼Z句來祝福祖國，把最美麗的圖畫貼在黑板上。

3、在歌曲《歌唱祖國》中結(jié)束本課。本課的設計意圖：

以學生發(fā)展為本，注重學生的感受和體驗，努力實現(xiàn)教學向?qū)W生的生活世界回歸。在整個教學設計中倡導學生自主學習，發(fā)掘和提升學生的學習潛能，促進學生的自主發(fā)展和全面成長。為了能讓學生更多地了解祖國的變化，課前布置學生搜集資料，先讓學生初步了解祖國歷史又培養(yǎng)了他們的能力；借助多媒體課件調(diào)動了學生的積極性，充實了課程資源。在回顧過去，再現(xiàn)輝煌，展望未來的設計中，突出了祖國蓬勃發(fā)展的歷程，激發(fā)學生對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。

第二課時 改革的喜悅教案 活動目標

1、知道改革使我們國家更富強，也使人民更加富裕。

2、使學生從家庭角度，了解改革開放以來，生活水平、經(jīng)濟條件的變化與提高。

3、懂得這些成就，就是在中國共產(chǎn)黨的領導下，實行了改革開放等一系列英明決策情況下取得的。

4、加深了學生對中國共產(chǎn)黨的熱愛?；顒又攸c

了解改革開放以來，人們生活水平、經(jīng)濟條件的變化與提高?；顒訙蕚?/p>

1、教師準備：相關課件

2、學生準備：課前收集的調(diào)查資料、圖片 活動過程

（一）激情導入，大屏幕展示圖片

（出示一組組圖片：城市：一幢幢高樓大廈，現(xiàn)代化設備，繁華的商業(yè)大街……農(nóng)村：金燦燦的稻田，沉甸甸的谷穗，豐收的果園，滿載而歸的漁船……）

師：同學們，看到這繁榮、富裕的景象，你們做何感受？（學生自由敘述）

是?。某鞘械睫r(nóng)村，圖片展示給我們都是繁榮、富裕的景象，改革開放使我們中國打開了封閉的國門，走向世界，走向經(jīng)濟的騰飛。

（二）觀看家居生活小展廳

師：你們看，我們今天的課堂與以往有什么不同？這間教室布置得像什么？（學生觀察后回答：墻上掛了許多圖片，教室布置得像展廳）

說對了，這節(jié)課，我們就從這個小小的展廳，走進每個家庭，去了解改革開放這些年給我們每個家庭帶來的喜悅--板書課題：改革的喜悅（注：課前教師帶領學生，將收集好的圖片展示出來）

（三）提出活動要求

活動之前，老師有個小小的提議，借著這次介紹自己家或鄰居、親友……生活條件變化的情況，開展一次小小解說員評比活動，比一比，哪個同學能用清晰、通俗的語言，真實地將改革開放前后人們生活條件變化，介紹給大家，展示給眾人，我們就允許他當選為優(yōu)秀小解說員，好不好？

（四）小組交流，研究

（五）解說員匯報：

（從衣，食，住，行……等方面，對比當年，話說今朝，展示改革前后，人們生活水平，經(jīng)濟條件，精神面貌的巨變）

1、老師提示：改革使我們的居住條件發(fā)生了很大變化，聽爸爸說，他小時候全家住在一間屋子里，人多住不開，還得搭二層鋪，現(xiàn)在我家寬敞多了。去年我家搬進三室一廳的住房，農(nóng)村的姑姑家也蓋起了新房。

2、學生敘述：……

3、注意提示學生：這次活動旨在感悟改革開放政策后，人們生活水平，經(jīng)濟條件，精神面貌的巨變，不要比富。

4、老師隨機出示課件，共同感悟黨的改革開放政策。

課件一：2002年11月，中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會召開，會上黨中央又提出了全面建設小康社會的藍圖，加快社會主義現(xiàn)代化建設，全面開創(chuàng)了中國特色社會主義新局面。課件二：富農(nóng)政策：黨和國家領導人經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究。關心人民的生活，我們的改革不會變，我們的目的就是讓人民生活得更好，要減負農(nóng)業(yè)稅，給農(nóng)民以更多的實惠。課件三：黨中央，國務院多次召開會議，專門研究解決下崗工人再就業(yè)問題，解決拖欠農(nóng)民工工資問題，以及東北老工業(yè)基地改造和西部大開發(fā)等問題。

同學們，從以上的小解說員的解說和課件展示中，你體會到了什么？ 學生自由敘述。

師小結(jié)：改革開放政策使我們的國力增強了，國家富裕了，也使我們每個家庭的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。作為我們學生來說，從受教育的角度來說，改革開放給我們學生帶來了哪些喜悅？

學生自由敘述……（提示：教科書免費……）老師補充，出示課件：

改革開放使我國的教育事業(yè)也飛速地發(fā)展起來，為更多人提供了接受教育的機會，現(xiàn)在我國基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。各地建起了很多希望小學，使貧困地區(qū)的兒童和因家庭困難而輟學的兒童都能走進學校接受教育。老年大學也遍地開花。普通高校近兩年的擴招，使更多人能夠走進大學校門進行深造。出國留學人員越來越多。我國還接納了很多外國留學生來中國學習呢！

（七）評選優(yōu)秀小解說員

1、學生自由發(fā)表意見，提出看法。

2、頒發(fā)優(yōu)秀小解說員獎章。

（八）播放課件，與學生共同感悟

改革開放以來的喜事很多：許多家庭都購買了電腦，利用互聯(lián)網(wǎng)與世界各地的人們交流，許多家庭不僅住房寬敞，而且居住質(zhì)量和配套設施性能不斷提高，有自來水、管道煤氣，家用熱水器等等，現(xiàn)在，每逢十一國慶節(jié)，春節(jié)長假，便形成了旅游消費的黃金周，長城內(nèi)外，大河上下，游人如織，人們盡情地享受著生活，享受著陽光。

（九）總結(jié)：改革開放使我們的生活發(fā)生了巨變，相信今后我們的生活會越來越美好。

（十）暢談未來美好的生活，學生自由敘述

在《我們的生活比蜜甜》歌曲中，師生共同暢談未來美好的生活。板書設計：改革的喜悅 今昔對比：居住條件 家用電器 通訊設備 教育發(fā)展 旅游觀光

《改革的喜悅》設計說明：

本節(jié)課的教學活動設計，以《品德與社會課程標準》為依據(jù)，根據(jù)學生年齡特點，知識水平等情況，力求營造寬松，和諧，愉快的課堂氛圍。教學活動可分為十個流程。

第一教學流程是：激情導入，大屏幕展示圖片 在這一流程中，我的設計意圖是這樣的：

創(chuàng)設活動情境，使教學內(nèi)容活起來，通過一些美麗的視頻景象的展示，讓學生從感官上整體感知改革開放后人民群眾生活水平，經(jīng)濟條件，以及人民的精神面貌的巨變，激發(fā)感染，啟示心緒。讓學生在這樣的情境中，喚起了學習的興趣，進行相應的情感體驗。第二、三個教學流程設計中，我是這樣想的： 要使學生感受改革開放給人們帶來的巨變，就從學生的家庭的變富裕開始說，這樣設計最容易貼近學生的自身生活，使學生會說，說的真實。從而使學生在感受自家生活變富裕過程中，親身感受到黨的改革政策好，感受到了改革開放后給人們帶來的喜悅。在以下的教學流程中，我又從評選優(yōu)秀小解說員的方式，引起學生主動參與，激發(fā)學習興趣，在對展廳中一張張真實圖片的解說，使學生真實地感悟到每個家庭在改革開放中的變化，并通過以后幾個課件的出示，提升了認識，使學生深刻地認識到黨的改革開放政策好，使很多家庭過上了幸福的生活，改革開放給每個家庭帶來了喜悅。

最后，在暢談未來中，憧憬美好的生活，感悟改革的喜悅，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

第三篇：中國在改革開放中崛起

中國在改革開放中崛起

改革開放三十年，中國在國際上的地位發(fā)生著日新月異的變化。如今的中國已經(jīng)從一個貧窮落后的國家逐漸發(fā)展成了一個文明大國。在不久前，我們的國家剛剛舉辦了一屆舉世矚目的奧運會，全國都沸騰了起來。

改革開放使一座座現(xiàn)代化城市拔地而起。改革開放前的深圳，不過是一個小小的漁村。人們靠打魚為生。而如今的深圳，到處都林立著高樓大廈。深圳就好像中國的縮影一樣一直在不斷的進步著，發(fā)展著。

改革開放使人們用上了高科技。如今的人們已經(jīng)不再聽那破舊的收音機，家家都有了彩色電視，而且大部分家庭都有了電腦。如今的人們已經(jīng)拋棄了BP機和當時人們最渴望擁有的大哥大，而換上了美觀、輕巧、易攜帶的手機。人們做飯不再用燒柴禾的大鐵鍋了，都用上了高科技產(chǎn)品---液化氣、電磁爐、微波爐……這在當時是多么遙不可及的事情??！

改革開放使人們過上了幸福的生活，人們的生活水平提高了，如今，很少有人還在睡那又冷又硬的土炕了，人們都已經(jīng)睡上了柔軟舒適的席夢思床。人們不再住那陰暗狹窄的小屋子，都住進了高高的大樓房，就連村里的人也蓋上了二層小樓。

改革開放使人們的衣食行發(fā)生了極大的改變。以前，人們的衣服上都有著好幾個補丁，一年四季就幾身衣服，鞋子也是破舊不堪，這些東西都是穿到破的不能再破了才去換新的?，F(xiàn)在，人們的衣服都是名牌，而且一年四季衣服多的是。如果還想在見到有補丁的衣服恐怕只有街上的乞丐才會有。以前，人們買食物還要用糧票，很少才會吃一次白面餅，只有在過年時才會吃上一次肉。而現(xiàn)在，人們買食物不僅可以不受限制的想買多少就賣多少，而且肉也成為了人們每餐必備的食物，就連雞、鴨、魚等也成為了我們經(jīng)常見到的食物。最后再說行，以前人們出去不是步行就是騎那種帶大梁的只有大人才可以騎的自行車或開摩托車，只有非常有錢的人家才會買輛小汽車，讓人非常羨慕?，F(xiàn)在，小孩子們都騎上了自行車，大人們無論男女幾乎都會開車，如今有輛車已經(jīng)不會被別人羨慕了，因為幾乎家家都有車。如今的這些全部都是改革開放的功勞。中國在不斷的蒸蒸日上，人民的素質(zhì)在不斷的提高，我相信在不久的將來中國一定會成為一個最發(fā)達的國家。

第四篇：祖國在騰飛

紅街學校

祖國在騰飛

中秋夜，皓月當空，我們一家人圍坐在院子里賞月。媽媽說：“小琦，你好幸福?。寢屝r候過中秋節(jié)時可沒你這么幸福??！”接著媽媽便講述了她小時候的情形。那是上世紀七十年代，人們的生活水平還很落后，家中孩子又很多。中秋節(jié)到了，姥姥買來四塊月餅。晚上，姥姥把月餅放在院子當中的小桌上慶祝豐收。孩子們便圍坐在小桌旁癡癡的等待著。等待著即將分得的半塊月餅，媽媽等呀等，實在堅持住便睡著了。姥姥把媽媽抱進屋里，然后往枕頭底下放上半塊月餅。第二天早上媽媽醒了，發(fā)現(xiàn)了那半塊月餅，那高興勁就別提了。

聽著媽媽的故事，看著眼前的香蕉、哈密瓜、火龍果、蘋果、葡萄等滿桌子的水果和各種口味的月餅，再看看屋里擺放著冰箱、液晶電視、全自動洗衣機、空調(diào)、電腦等各種電器時，我有些疑惑不解。媽媽似乎看出了我的心思，又道：“今天的幸福生活是黨的好政策帶來的。”

是啊，黨的改革開放政策給我們的生活帶來巨大變化的同時，我們偉大的祖國在各個領域也發(fā)生了翻天覆地的變化。

2008年，神舟七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，炎黃子孫的千年的奔月夢現(xiàn)實了！中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！

2008年，北京奧運會鑄造輝煌！我們的體育健兒一舉奪得涉縣更樂鎮(zhèn)紅街小學五年級劉琦輔導教師：谷琴英

紅街學校

51枚金牌，100枚獎牌。取得了位居金牌榜第一的驕人成績。

時光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，我們將迎來偉大的中國共產(chǎn)黨誕生90周年紀念日。我們作為成長在21世紀的少年，應當怎樣做呢？首先，我們應該為生活在這樣的國家而自豪，同時也要為實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標而努力學習，今天的我們必將成為明天的生力軍，我們要在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、有遠大理想的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當?shù)虏偶鎮(zhèn)洹F結(jié)友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。時刻準備著為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。我相信，在我們的共同努力下，一定會把我們的祖國建設的更加美麗、繁榮、富強。

（評語：小作者用了對比的手法，通過寫兩代人中秋賞月時的不同，歌頌了黨的改革開放政策給人們帶來了幸福的生活。本文結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。）

涉縣更樂鎮(zhèn)紅街小學郵編：056404電話：3799634

第五篇：我在改革開放中的作用

我在改革開放中的作用

1978年，中國共產(chǎn)黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放的新時期。改革開放的偉大實踐，使中國人民的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性的變化。

改革開放不僅給國家?guī)砹藲v史性的轉(zhuǎn)機，而且使大學生的社會主人翁意識逐漸強化，將社會思想和社會責任放在首要位置，也逐漸將個人理想與社會理想緊密聯(lián)系起來，并深化自己對個人理想與社會理想關系的認識。改革開放中，我們大學生確立奮斗目標，并為社會主義事業(yè)逐漸奉獻自己，也在為社會共同理想不斷努力，將社會價值放在個人價值之前。而市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及利益主體的多元化，這在改革開放中普遍多見，從而使得大學生個自人的獨立性，自主性得以確立。而我們也從自身的利益要求出發(fā)，選擇自己的行為，也學會根據(jù)市場的要求和動態(tài)進行自我設計，自我發(fā)展并積極追求自己的價值尊嚴和利益要求，間接推動了社會主義市場經(jīng)濟及其價值理念的發(fā)展與弘揚。

改革開放30年來，廣大大學生先解放思想，積極服務大眾，唱響了“團結(jié)起來，振興中華”的時代強音，始終走在改革開放的前列。從學雷鋒活動到文明禮貌月，從手拉手結(jié)對服務到青年志愿者活動，從植樹造林到保護母親河活動。。。。無不記錄著大學生的理想和追求，無不彰顯著大學生的努力與奮斗，無不銘刻著大學生的光榮與輝煌，廣大大學生在經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場勇力新功。

改革開放這個大舞臺也為我們大學生施展才干，大顯身手，提供了理想的舞臺，也使越來越多的大學生強烈地意識到個人在社會進步中的作用。在改革開放的新時期，當代中國大學生已然成為最活躍的閃光點，不僅在這樣的一個時代中輕松愉快，自由爛漫，更時刻思考到國家的前途，民族的命運。當代大學生是一個朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新精神的社會群體，所具有的年齡，知識，創(chuàng)新等優(yōu)勢及這個群體對自身弱點的認識和克服，使這個群體能將成為順應歷史發(fā)展的最具有潛力和活力的，推動社會進步的新生力量。大學生群體受最高層次的教育，因而在思想道德，科學文化，創(chuàng)新精神和能力等各個方面都達到相應的水平。改革開放的深入發(fā)展，信息革命的飛速前進，經(jīng)濟政治的競爭較量，思想文化的交流碰撞，使大學生的視野更加開闊，面對矛盾和斗爭更加復雜，承擔的社會責任更加重大，從個人層面上講，我的感覺是改革開放的深入也引入了新的體制，激發(fā)了我們的積極性，從而推動了整個社會以更快的腳步前進。

從我們身上可以體現(xiàn)改革開放所帶來的成果和不足，我們是改革開放的繼承者和發(fā)揚者，也是未來的決策者。我們每一位大學生都要牢牢地把握新時期模范作用的時代特征，解放思想，積極進取，勇于改革，樂于奉獻，在全面建設小康社會的宏偉大業(yè)中，保持先鋒本色，推動經(jīng)濟和生產(chǎn)力的發(fā)展。

因此，改革開放并不是說個人在改革開放中的作用，更多的是改革開放對社會，對個人以及個人和社會對改革開放的一種相互作用。