第一篇：崗李鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生體檢總結(jié)報(bào)告

崗李鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)學(xué)生體檢總結(jié)報(bào)告

為了解我校學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)健康狀況，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，今年11月份我校配合疾控中心順利完成全校學(xué)生健康檢查。全校參加體檢學(xué)生共有714人，通過(guò)體檢未發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題，現(xiàn)將檢查結(jié)果報(bào)告如下：

一、資料來(lái)源及方法

根據(jù)教育局指示，由疾控中心組織人員，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面檢查。

二、結(jié)果

全校學(xué)生714人，參加體檢714人，受檢率為100%。

三、討論

（一）、形態(tài)技能

參加體檢學(xué)生的年齡在11～18歲之間。

1、身高、體重、胸圍、肺活量一切正常。

（二）、內(nèi)科方面

心、肺、肝、脾等重要臟器及血壓、脈搏檢查，絕大部分學(xué)生未見(jiàn)明顯異常，少數(shù)有心臟雜音、早搏，肺部羅音，肝臟≤1.5cm等疑問(wèn)的學(xué)生及時(shí)以書面形式告知其家長(zhǎng)，建議進(jìn)一步檢查并實(shí)施預(yù)防或治療措施。

（三）、五官方面

1、視力方面

多年來(lái)，國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校對(duì)青少年的視力低下問(wèn)題采取了許多措施，研究了許多治療方法，但收效甚微。為培養(yǎng)下一代，我校的教育環(huán)境有了改善，在變應(yīng)試教育為全面素質(zhì)教育的同時(shí)，還在保護(hù)學(xué)生視力和身心健康方面有了改進(jìn)。學(xué)生每年利用校運(yùn)會(huì)、體檢等活動(dòng)期間進(jìn)行兩次以上視力檢查，對(duì)一些

邊緣視力不良或已近視學(xué)生，發(fā)告家長(zhǎng)通知書，囑家長(zhǎng)帶孩子上醫(yī)院正規(guī)治療。平時(shí)做好學(xué)生注意用眼衛(wèi)生的宣傳工作，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)確做好眼保健操，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)，建議家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)搭配。

2.齲齒情況

形成齲齒的原因是由于吃糖過(guò)多，睡前不刷牙，錯(cuò)誤的刷牙方法或牙本質(zhì)差有關(guān)。因此教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，人人做到早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食，尤其不吃糖果和甜食，認(rèn)真開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣傳教育，要求學(xué)生掌握正確的刷牙方法和牙防五步曲，人人做到早期發(fā)現(xiàn)及發(fā)告家長(zhǎng)書。生活水平提高，家長(zhǎng)對(duì)口腔保健重視，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早期治療，早期充填，保證人人擁有一付潔白健康的牙齒。

3、沙眼

本年度參加檢查學(xué)生837人，沙眼患者15人。沙眼是由沙眼衣原體引起的慢性傳染性眼病。學(xué)生是沙眼的好發(fā)人群，并易反復(fù)感染，嚴(yán)重可致盲，應(yīng)大力防治。平時(shí)注意加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾紙或清潔的手帕擦眼睛。提倡一人一條毛巾，用流水洗臉、用除菌香皂或洗手液洗手。定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)告家長(zhǎng)書。

4、色盲

紅綠色盲，男性>女性，這與遺傳有關(guān)。

聽(tīng)力、耳、鼻、扁桃體等檢查基本正常；

（四）、外科方面

青少年學(xué)生由于遺傳、不正確運(yùn)動(dòng)等因素可能出現(xiàn)扁平足、脊柱彎曲等發(fā)育異常。本次體檢中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)類似常見(jiàn)病。

1、脊柱彎曲脊柱彎曲是學(xué)生中一種較常見(jiàn)的疾病。一般以側(cè)彎最為多見(jiàn)，其次是脊柱前后軸彎曲，通過(guò)矯治可以恢復(fù)正常。對(duì)脊柱彎曲的預(yù)防加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的姿勢(shì)教育，尤其對(duì)初中階段的學(xué)生，培養(yǎng)正確的坐、立、行姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀寫衛(wèi)生習(xí)慣，提倡用雙肩背書包。建議學(xué)校與家庭應(yīng)配備適合學(xué)生身高的課桌椅，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng)，認(rèn)真做好早操和課間操。定期檢查，早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)矯正。這樣有利于學(xué)生身體正常發(fā)育，保證兒童健康成長(zhǎng)。

2、扁平足是青少年學(xué)生中常見(jiàn)的姿勢(shì)缺陷之一。它影響走路的能力和身體的姿勢(shì)。學(xué)生自身無(wú)不適感，只是在檢查中發(fā)現(xiàn)，屬于輕度，易于矯治。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，這樣有助于加強(qiáng)足部肌肉及韌帶力量。

（五）、其它

1、血細(xì)胞分析：參加體檢學(xué)生中無(wú)貧血現(xiàn)象。

2、PPD試驗(yàn)：全校有714名學(xué)生參加該項(xiàng)體檢，異常反應(yīng)學(xué)生共2名。均建議到疾控中心進(jìn)一步檢查，無(wú)特殊反饋。

3、肝功能檢測(cè)：一年段有260名學(xué)生參加該項(xiàng)體檢，全部正常

綜合學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)開(kāi)展相關(guān)的健康知識(shí)宣傳教育，促進(jìn)全校師生的健康意識(shí)更進(jìn)新臺(tái)階。

崗李一中學(xué)生體檢總結(jié)報(bào)告

第二篇：崗李鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)安全工作自查報(bào)告

崗李鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)安全工作自查報(bào)告

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的管理理念，在學(xué)校教育教學(xué)和其他各項(xiàng)管理中，一直把學(xué)生的安全教育、身心健康發(fā)展放在首位，對(duì)安全工作常抓不解。為師生提供安全、文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧平安校園，我校在開(kāi)學(xué)后立即進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的研究部署，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副書記為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對(duì)照安全要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動(dòng)了我校安全工作的深入開(kāi)展。通過(guò)檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績(jī)，但也的確存在著一些不容忽視的問(wèn)題?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、主要的工作方法及措施：

（一）提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織性、責(zé)任制。

我校十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。到目前我校已逐步形成了黨支部、校長(zhǎng)室總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。新學(xué)期伊始，學(xué)校進(jìn)一步完善優(yōu)化了安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。由一把手校長(zhǎng)吳國(guó)乾同志任組長(zhǎng)，分管副書記肖占領(lǐng)同志任副組長(zhǎng)，總務(wù)主任袁慧明、政教處及各班班主任任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工、按職分責(zé)、各司其職、責(zé)無(wú)旁貸。負(fù)責(zé)定期或不定期地組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。在此基礎(chǔ)上又分別成立并完善了食品衛(wèi)生安全、校舍安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防汛防溺、防雷防電、法制教育、禁毒教育、生命教育等工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)和任務(wù)：校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，按照誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則確定具體責(zé)任人。實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制，形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。

（二）建章立制，規(guī)范管理，力爭(zhēng)學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)?；?。

制度是落實(shí)的保證，為進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，新學(xué)期，學(xué)校又修改、完善、落實(shí)了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭(zhēng)使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)?；?。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和學(xué)生值周評(píng)比制度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的檢查與督導(dǎo)；建立健全了學(xué)校安全工作突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，制定了學(xué)生請(qǐng)假、班主任簽字、門衛(wèi)登記并驗(yàn)證制度、規(guī)范日常進(jìn)出校園的管理；制定各部門、各科室、各類教職工管理制度，特別是涉及安全的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、值班室、體育組等內(nèi)部管理安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)節(jié)假日值班、值日、值宿制度，做好翔實(shí)記錄，并采取責(zé)任追究賠償機(jī)制。制定出臺(tái)完善了《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《學(xué)校安全教育制度》、《學(xué)校安全隱患及重大事故報(bào)告制度》、《教師家訪登記制度》等規(guī)章。

（三）結(jié)合實(shí)際，宣傳教育，做到教育活動(dòng)形式的多樣化、系列化。

學(xué)校安全教育也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)中學(xué)生年齡、生理、心理以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力等方面的差異，把安全教育活動(dòng)同思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有機(jī)的結(jié)合，作為學(xué)校德育工作的核心內(nèi)容，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對(duì)性的開(kāi)展安全教育活動(dòng)。除了利用升旗儀式、班會(huì)、廣播、黑板報(bào)等輿論陣地和形式外，還將根據(jù)不同的季節(jié)、學(xué)期、節(jié)假日、特殊教育日等，設(shè)計(jì)不同的安全教育活動(dòng)內(nèi)容、不同的活動(dòng)形式。學(xué)校期初已將安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容寫入《學(xué)校工作計(jì)劃》，將三月份定為“規(guī)范、法制、安全教育月”，將繼續(xù)開(kāi)展 “講文明，樹新風(fēng)”的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)；學(xué)生告別“三室一廳、網(wǎng)吧”、“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”倡議簽名活動(dòng)；開(kāi)展交通規(guī)則和交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，普及交通安全知識(shí)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)；進(jìn)行防火、防水、防溺、防雷、防電、禁毒等專題教育，開(kāi)展相關(guān)的安全知識(shí)教育主題班團(tuán)會(huì)；組織學(xué)生參觀了有關(guān)法制、安全知識(shí)的圖片展覽和典型事例，開(kāi)展《安全在我心中》征文、繪畫等系列比賽活動(dòng)等。采取多渠道、多形式、全方位地進(jìn)行安全宣傳教育。

（四）加大投入，改善條件，扎實(shí)、有效地開(kāi)展好學(xué)校的安全工作。

不斷增加教育投入，有效地改善辦學(xué)條件，消除安全隱患，是學(xué)校安全管理工作的重中之重。近年來(lái)，我校辦學(xué)雖然一直處在缺乏經(jīng)費(fèi)的困境中，但是，創(chuàng)造一個(gè)安全的育人環(huán)境，是我們的責(zé)任，也是我們不懈的追求。為此，我校每年都在有限的經(jīng)費(fèi)中，盡可能多拿出一些，作為安全設(shè)施的投資。本學(xué)期學(xué)校將千方百計(jì)，多方爭(zhēng)取政府加大教育投入，要對(duì)校舍進(jìn)行了防水的翻修和維修、對(duì)10個(gè)教室的室內(nèi)進(jìn)行了維修、翻建了校園的圍墻。同時(shí)還將自籌資金，逐步更新、改善局部硬件教育教學(xué)設(shè)施，以基本上能維持必要、急需設(shè)施的使用，逐步消除安全隱患，確保了教育、教學(xué)工作的正常、順利開(kāi)展。

二、存在的主要問(wèn)題及對(duì)策：

近年來(lái)，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡和政府財(cái)政教育投入不足的客觀因素，造成我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)相對(duì)滯后。教師住室年久失修，有漏雨現(xiàn)象，墻體部分脫落。

針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級(jí)有關(guān)部門，爭(zhēng)取得到上級(jí)有關(guān)部門的支持和幫助，力爭(zhēng)盡可能多的解決問(wèn)題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時(shí)，還要不斷加強(qiáng)管理，牢固樹立安全意識(shí)、真抓實(shí)干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校安全工作新局面，為我縣的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)

第三篇：大崗李鄉(xiāng)團(tuán)委工作總結(jié)

青春鑄豐碑

———通許縣大崗李鄉(xiāng)團(tuán)委書記秦偉在豫東平原地處黃河故道上的淮陽(yáng)縣大崗李鄉(xiāng)，有一個(gè)平凡的年輕人，他的不平凡工作業(yè)績(jī)，令眾多的有志青年欽佩不已。他就是扎根基層，用青春鑄就豐碑的縣“優(yōu)秀團(tuán)干 部”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、大崗李鄉(xiāng)團(tuán)委書記秦偉。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，一種立志改變農(nóng)村現(xiàn)狀的火熱愿望，使他無(wú)怨無(wú)悔地扎根農(nóng)村，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的青春才智。他自任大崗李鄉(xiāng)團(tuán)委書記，近十年來(lái)，他不僅自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策，而且嚴(yán)于律自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、端正的黨風(fēng)堅(jiān)持不懈地深入開(kāi)展調(diào)查研究，實(shí)事求是地為黨和人民的事業(yè)勤奮耕耘。尤其近幾年，他以頑強(qiáng)的意志探索和實(shí)踐農(nóng)村工作方法和方式，以超常的秉性始終堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)提高政治敏銳性、政治鑒別力，并在五彩繽紛的社會(huì)氛圍中，一如繼往地保持與黨中央及各級(jí)黨委、政府言行一致。最令大崗李鄉(xiāng)干部群眾所稱道的是：在不足15平方公里的熱土上，他的足跡踏遍全鄉(xiāng)個(gè)行政村的街頭巷尾，村莊院戶有他工作的背影，年年歲歲留下他樁樁件件感人至 深的故事。

（一）秦偉上任大崗李鄉(xiāng)團(tuán)委書記之初，給他的第一印像是全

鄉(xiāng)中青年群眾思想陳舊，不思進(jìn)取，賭博、酗酒、打架斗歐、攀比擺闊之風(fēng)盛行。更有甚者，一些青年經(jīng)不住社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲，吃喝玩樂(lè)、游手好閑或偷盜搶劫，走上了令人可悲的違法犯罪道路。面對(duì)這種狀況，他首先對(duì)全鄉(xiāng)個(gè)行政村的團(tuán)組織建設(shè)情況進(jìn)行了深入調(diào)查分析，并寫出了內(nèi)容詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告，其次，對(duì)各個(gè)行政村團(tuán)員青年文化、思想素質(zhì)劃類排序，并查找出存在問(wèn)題的癥結(jié)和原因。根據(jù)自己掌握的第一手資料，他向鄉(xiāng)黨委提出了《關(guān)于加強(qiáng)青少年道德規(guī)范教育，努力轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣的建議》，受到黨委和政府的充分肯定和重視，于是，他采取因村施治、因人施教的方法，主動(dòng)聯(lián)合工會(huì)、婦聯(lián)、司法、教育等部門，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)開(kāi)展起“反封建迷信、樹文明新風(fēng)，爭(zhēng)做四有新人”為主題的社會(huì)大討論，在活動(dòng)中，他不畏困難，不畏路途勞頓，堅(jiān)持巡回各村舉辦法紀(jì)知識(shí)、移風(fēng)易俗、科技致富演講報(bào)告，現(xiàn)身說(shuō)教，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，明禮誠(chéng)信、勤儉持家、守法致富的重大意義。一次，他在北崗行政村開(kāi)展愛(ài)國(guó)守法教育時(shí)身患感冒 疾病，卻不顧眾人的勸阻堅(jiān)持到報(bào)告會(huì)結(jié)束。為喚醒全鄉(xiāng)青年建設(shè)精神文明意識(shí)，秦偉還利用工作之余時(shí)間，收集整理身邊典型事例，編寫鄉(xiāng)土教材，組織民間藝人以群眾喜歡樂(lè)見(jiàn)的快板書、曲藝墜子等形式，宣傳到田間地關(guān)、村頭巷尾，很快在全鄉(xiāng)引起強(qiáng)烈反響。為提高全民科技致富水平，他采取聘請(qǐng)專家、技術(shù)員來(lái)鄉(xiāng)舉辦實(shí)用技術(shù)講座，組織科技致富

能手巡回作報(bào)告等措施，教育全鄉(xiāng)青年崇尚科學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，科技興家。年來(lái)，秦偉參與組織開(kāi)展送科技、送法律、送文化下鄉(xiāng)達(dá)多場(chǎng)次，使全鄉(xiāng)個(gè)行政村團(tuán)支部建起“青年之家”、“文明公民夜校”，使300人以上的中青年農(nóng)民人均掌握—項(xiàng)實(shí)用新技術(shù)。

（二）抓典型，樹標(biāo)兵，充分發(fā)揮團(tuán)員骨干的模范帶頭作用，是秦偉抓團(tuán)建的工作重心。為此，他從強(qiáng)化引團(tuán)委自身建設(shè)入手，竭誠(chéng)為全鄉(xiāng)團(tuán)員青年發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在他的倡導(dǎo)下，鄉(xiāng)團(tuán)委一班人根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)，每人聯(lián)系三至五個(gè)團(tuán)部、名團(tuán)員青年，并建立健全了扶貧助困聯(lián)系卡制度。南崗村、大崗游兩個(gè)行政村群眾富有養(yǎng)雞的傳統(tǒng)習(xí)慣，秦偉就主動(dòng)深入這兩個(gè)村團(tuán)員青年中，建議他們走規(guī)模養(yǎng)殖、集約經(jīng)營(yíng)之路。為解決部分團(tuán)員青年養(yǎng)豬生產(chǎn)資金投入難題，他求親拜友，疏通各種關(guān)系先后解決貸款多萬(wàn)元，扶持南崗村游紅磊等3名青年相繼建起了養(yǎng)雞場(chǎng)，年出欄肉雞6萬(wàn)多 只，純收入5萬(wàn)多元，一舉脫脫貧致富。

戶崗、蘇劉莊、吳召三個(gè)村是遠(yuǎn)近出了名的瓜菜生產(chǎn)專業(yè)村。由于受種植不科學(xué)、管理松散、信息不靈等因素的影響，以致效益不高。為提高菜農(nóng)收入，2011年，秦偉先后組織多名團(tuán)員青年到鄉(xiāng)政府三樓會(huì)議室觀看專業(yè)日光溫室生產(chǎn)技術(shù)，并聘請(qǐng)名技術(shù)員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。當(dāng)年建起塑料大棚6個(gè)，實(shí)現(xiàn)一年五種五收，畝均效益近2萬(wàn)元。戶崗村三組青年農(nóng)趙迎春對(duì)種植地膜西瓜有特長(zhǎng)，但愁于資金投入不足。秦偉得知這一情況后，主動(dòng)拿出自己的15000元工資借給趙迎春，幫助其種植雙膜無(wú)籽西瓜畝，還不定期到他的瓜田進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，使彭作俊的西瓜獲得豐產(chǎn)豐收，畝均收入9000元。于是，他及時(shí)抓住彭作俊這一典型，在附近任張、宋營(yíng)、蘇劉莊、游莊普遍推廣。兩年來(lái)，全鄉(xiāng)無(wú)籽西瓜種植面積連年擴(kuò)大，有戶農(nóng)民靠種植地膜西瓜致富發(fā)家。

（三）兩個(gè)文明一齊抓，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，是秦偉一貫工作的原則。在他的建議下，個(gè)村團(tuán)部成立了“紅白理事會(huì)”、“農(nóng)技協(xié)會(huì)”；6個(gè)行政村團(tuán)部以團(tuán)員青年為骨干建起“共青團(tuán)科技示范園區(qū)”和“共青團(tuán)民營(yíng)工業(yè)基地”。與此同時(shí)，秦偉多方協(xié)調(diào)，組織縣工商局、稅務(wù)局等單位在北崗村小學(xué)開(kāi)展了“服務(wù)兒童 愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)”，為該村小學(xué)捐贈(zèng)圖書6000余冊(cè)，桌椅300余套，募捐3500元，使2名輟學(xué)兒童重返校園，安心讀書，受到社會(huì)各界一致好評(píng)。

一分耕耘，一分收獲。幾年來(lái)，連年被市縣表彰為“先進(jìn)基層團(tuán)委”、“五四紅旗團(tuán)委”，他本人也連年被團(tuán)縣委表彰為“模范團(tuán)干部”，被通許縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

第四篇：大崗李鄉(xiāng)教師現(xiàn)狀及對(duì)策

農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)狀及對(duì)策

溫家寶總理在河北省興隆縣六道河中學(xué)與教師座談中強(qiáng)調(diào)：“農(nóng)村教育尤為重要。我國(guó)13億人口超過(guò)半數(shù)生活在農(nóng)村，一半以上的學(xué)齡兒童也在農(nóng)村。要提高我國(guó)整體教育水平，必須加強(qiáng)農(nóng)村教育這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題能不能解決好，關(guān)系到教育事業(yè)的現(xiàn)代化，關(guān)系到農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到整體國(guó)民素質(zhì)的提高。要辦好農(nóng)村教育，重視和改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師待遇。要讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，培養(yǎng)和造就一支宏大的優(yōu)秀農(nóng)村教師隊(duì)伍?！?。

那么，我們的農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)狀到底是怎樣的？他們能不能承擔(dān)起打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重任？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)大崗李鄉(xiāng)教師師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，具體情況是：

一、大崗李鄉(xiāng)教師現(xiàn)狀

（一）、教師數(shù)量嚴(yán)重不足

大崗李鄉(xiāng)全鄉(xiāng)在編教師230人，其中小學(xué)教師138名，全鄉(xiāng)小學(xué)生總數(shù)為2555人，全鄉(xiāng)師生比為1：18，按照上級(jí)核定師生比，教師嚴(yán)重超編。

但是大崗李鄉(xiāng)的實(shí)際情況是全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學(xué)16所，138名小學(xué)教師是按照5級(jí)5班8人配備的，一個(gè)教學(xué)點(diǎn)配備教師5人，只有11名學(xué)生，如果按照省定師生比去配備教師，1名教師都超編，就是采用復(fù)式班，但是四個(gè)級(jí)段配備1名教師如何上課呢。(二)、老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重 農(nóng)村小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象已經(jīng)日趨嚴(yán)重。以我鄉(xiāng)為例，我鄉(xiāng)共有教師138人，其中46歲以上教師53人，占全鄉(xiāng)教師38.4%。教師年齡偏大，體力、精力不濟(jì)，缺乏創(chuàng)新精神；二是因?yàn)橥ㄔS縣教師超編，2013、2014兩年省里不準(zhǔn)通許縣招錄特崗教師。年輕教師補(bǔ)充太慢，造成教師年齡結(jié)構(gòu)失衡。

（三）農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

由于城鄉(xiāng)學(xué)校差距懸殊，農(nóng)村教師受利益驅(qū)動(dòng)，工作不安心，千方百計(jì)想調(diào)入城鎮(zhèn)學(xué)校。農(nóng)村教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。

(四)、教師待遇低、工作環(huán)境落后

今年通許縣招錄了50名特崗教師，其中有一部分不愿意上崗，最后有1名補(bǔ)錄的特崗教師分配到了大崗李鄉(xiāng)上班。這名教師是開(kāi)封市人，來(lái)到大崗李鄉(xiāng)一中一看就說(shuō)，我們回去再商量一下吧。第二天人就不來(lái)了。(五)、教師專業(yè)化水平低，學(xué)科教師不配套現(xiàn)象嚴(yán)重。

目前小學(xué)教師很不配套，外語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科教師嚴(yán)重不足，數(shù)學(xué)教師教外語(yǔ)，語(yǔ)文教師教數(shù)學(xué)現(xiàn)象較為普遍。英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)都沒(méi)有專業(yè)教師。

二、解決當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教師狀況的對(duì)策：

（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、在核定編制時(shí)，一定要充分考慮農(nóng)村中小學(xué)區(qū)域廣、生源分散、教學(xué)點(diǎn)較多等特點(diǎn)，保證農(nóng)村地區(qū)教學(xué)編制的基本需求。調(diào)整中小學(xué)布局，堅(jiān)決撤并在校學(xué)生少、辦學(xué)效益差的農(nóng)村中小學(xué)，優(yōu)化教師資源配置。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。實(shí)施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，以新課程、新知 識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)。以提高教師實(shí)際教學(xué)能力為主要內(nèi)容。培訓(xùn)要有計(jì)劃、有針對(duì)性，符合農(nóng)村教師的需求，不貪大求全，只求對(duì)農(nóng)村教師的素質(zhì)提高有教學(xué)實(shí)際作用。

（3）、抓好全科教師的訂單培養(yǎng)。訂單式培養(yǎng)也叫“人才定做”。用人單位向勞動(dòng)保障部門提出用工需求，由勞動(dòng)保障部門有計(jì)劃地委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實(shí)施。例如大崗李鄉(xiāng)根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際情況向上級(jí)申請(qǐng)?jiān)黾咏處煟霞?jí)勞動(dòng)保障部門應(yīng)根據(jù)大崗李鄉(xiāng)的實(shí)際情況培養(yǎng)一批能留的住、安下心的教師。

（二）、減輕負(fù)擔(dān)，提高待遇。在解決好教師工資縣級(jí)統(tǒng)一發(fā)放之后，還要充分考慮適當(dāng)提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師待遇，讓他們能工作的有尊嚴(yán)，有激情。要像宣傳勞動(dòng)模范、科學(xué)家那樣，大力宣傳農(nóng)村優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，以待遇留人，以事業(yè)留人，以感情留人。

（三）、加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育交流與互助，逐步縮小城鄉(xiāng)知識(shí)差距。從城鎮(zhèn)學(xué)校富余人員中，選派教師到邊遠(yuǎn)窮鄉(xiāng)支教，支教要落到實(shí)處，不能走過(guò)場(chǎng)。城鄉(xiāng)知識(shí)差距不可能在短期內(nèi)解決，現(xiàn)在的問(wèn)題是首先不要繼續(xù)拉大這種差距，然后逐步創(chuàng)造條件力求縮小差距。要有硬性規(guī)定，例如評(píng)聘高級(jí)教師時(shí)必須有1—3年的農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷。

（四）、教育投入落實(shí)到位。

政府應(yīng)完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，逐步改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師的工資、福利待遇，縮小城鄉(xiāng)教育差距，達(dá)到真正的公平教育，使年輕教師留在農(nóng)村安心從教。

農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)狀及對(duì)策

侯永軍 大崗李鄉(xiāng)中心校 2015年9月24日

第五篇：祁儀鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

祁儀鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)

祁儀鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“祁儀鄉(xiāng)一初中”）位于祁儀鎮(zhèn)東南部，占地32畝。東臨清水河，南接原唐河第六高級(jí)中學(xué)（現(xiàn)為祁儀鄉(xiāng)高級(jí)小學(xué)，西毗集市，北依祁儀中心小學(xué)（下簡(jiǎn)稱“祁小”）。這里校校相連，既交通便利又遠(yuǎn)離市井的喧囂，環(huán)境清幽，是讀書求學(xué)的好地方。其特點(diǎn)：

一是歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚

祁儀鄉(xiāng)一初中的前身是祁儀鄉(xiāng)小學(xué)，早在清末，祁儀的殷實(shí)富裕人家就在山陜會(huì)館、大殿延師課讀，1940年時(shí)任祁儀聯(lián)保長(zhǎng)兼校長(zhǎng)的趙超立建成風(fēng)格典雅古樸的“四維樓”2層14間，僅此就可滿足200多人就讀，說(shuō)明那時(shí)祁儀的教育已成規(guī)模。解放后教育發(fā)展迅速。祁儀當(dāng)時(shí)是區(qū)，1964年小學(xué)高年級(jí)5軌連同一至四年級(jí)共22班，在校師生1200多人，施教范圍昝崗街以南、房云寺以東、馬振扶街以西，成為唐河縣有名的小寶塔學(xué)校。爾后任縣教育局長(zhǎng)的袁紹美、縣教研室主任宋文杰相繼任校長(zhǎng)。1969年教育受極“左”思想影響盲目發(fā)展，祁儀小學(xué)“戴帽”為“祁儀公社初級(jí)中學(xué)”簡(jiǎn)稱“祁儀社中”。1981年教育貫徹“調(diào)整、整頓、鞏固、提高方針，祁儀社中從祁儀小學(xué)中分離出來(lái)，1983年更名為“祁儀鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)”，1987年為與鄉(xiāng)在東崗另建的初中有所區(qū)別，正式定名“祁儀鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)”。

在現(xiàn)存建筑中，“四維樓”正處于祁小大殿的中軸（子午）南延線上，其東側(cè)是1985年全鄉(xiāng)集資、著名哲學(xué)家馮友蘭先生助資并題名建成的“清芝樓”（“為紀(jì)念馮母吳清芝太夫人，其子馮友蘭助資興

建并題額，一九八五年十一月”），“清芝樓”前矗立著馮友蘭先生半身鎦金雕像（一九九六年立，時(shí)任縣委書記袁晴超題）?！八木S”明確告訴我們“禮義廉恥，國(guó)之四維；四維不張，國(guó)乃滅亡”?！扒逯恰蔽覀兛梢愿形虻降氖亲鹄蠍?ài)幼、孝道及對(duì)教育的尊崇。兩樓東西映照，共同構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，而著作等身學(xué)富五車的馮友蘭先生的雕像無(wú)疑是祁儀所誕生“三馮二李”這些中國(guó)近代精英的杰出代表和旗幟，更是學(xué)子們心中不朽的豐碑。而今祁儀鄉(xiāng)一初中又被命名為“河南省儒家文化與教育創(chuàng)新示范單位”，全體師生研習(xí)“

三、百、千”《弟子規(guī)》等儒家文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，用以修身養(yǎng)性陶冶情操，傳承著中華文明。

祁儀一初中舊址不僅是祁儀近代教育的淵藪和發(fā)祥地，同時(shí)也是近代中國(guó)革命的搖籃和策源地。1913年黃火青三兄弟（黃火青、黃冠群、黃民欽）就讀于祁儀小學(xué)，后全部投入到中國(guó)革命中。1938年1月，原為祁小教員的李季在地下黨黃子瑞引薦下走向延安，成為毛主席《在延安文藝座談會(huì)上講話》之后第一位著名詩(shī)人。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，校長(zhǎng)趙超立團(tuán)結(jié)進(jìn)步青年教師創(chuàng)辦《鄉(xiāng)間周報(bào)》（后改為《祁儀間日?qǐng)?bào)》），這是唐南第一份抗日?qǐng)?bào)紙。報(bào)紙從愛(ài)國(guó)人士馮子芳先生的收音機(jī)中了解前線狀況發(fā)表，還刊發(fā)有黃子瑞所記述日寇兩次侵犯祁儀的暴行和日掉隊(duì)士兵口義夫被擊斃的故事。報(bào)紙后改為《桐山日?qǐng)?bào)》由幾十份發(fā)展到250份。祁小在辦報(bào)同時(shí)還組建話劇團(tuán)到湖陽(yáng)、黑龍鎮(zhèn)、龍?zhí)堆莩觥斗畔履愕谋拮印?、《流亡三部曲》、等短劇。?bào)紙和話劇使祁儀人民及時(shí)了解抗戰(zhàn)前線狀況，揭露日寇侵華暴行，喚起民眾團(tuán)結(jié)各階層人士，萬(wàn)眾一心，組成抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線起到推波助瀾作用。1938年，北大史學(xué)研究所所長(zhǎng)徐旭生來(lái)祁小發(fā)表演說(shuō)，鼓動(dòng)抗日，同年春縣工委委員仝葆仁來(lái)祁儀發(fā)展趙超立、黃子瑞等加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成立祁儀黨支部，秋成立唐南區(qū)委。1947年12月唐河部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)解放，第一任唐南縣長(zhǎng)張致遠(yuǎn)就帶領(lǐng)區(qū)委機(jī)關(guān)住祁小鐘鼓樓東廂房，指導(dǎo)剿匪反霸、土地改革運(yùn)動(dòng)。1948年春，還主持召開(kāi)了祁儀中心校教員和知識(shí)分子座談會(huì)。

其二教學(xué)設(shè)施完善，彰顯黨委政府對(duì)教育高度重視

祁儀鄉(xiāng)一初中現(xiàn)有建筑中除去“四維樓”，其余一磚一石均為1985年之后所建，是四萬(wàn)人的小鄉(xiāng)，窮鄉(xiāng)辦教育，各界慷慨解囊，踴躍捐助的結(jié)晶，更是鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì)，果斷英明決策的碩果。繼1985年建成“清芝樓”之后，黨委政府繼續(xù)把教育放在重中之重優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。“國(guó)家興衰，系于教育”、“十年級(jí)樹木，百年樹人”（管子語(yǔ)）、“教育關(guān)乎孩子未來(lái)，家庭幸福希望”、“社會(huì)發(fā)展，民族興衰”、“集資建校，功在當(dāng)代，利在千秋”，那歲月，這些至理被廣泛宣傳，家喻戶曉，婦孺皆知，入心入腦。以致于在1987年、1992年全鄉(xiāng)兩次集資建校大會(huì)上出現(xiàn)從白發(fā)蒼蒼的老大娘（許河田秀蘭捐賣兔毛錢100元）到稚氣未脫的孩童（孫莊郭先勝5歲捐款10元），從工商個(gè)體戶（糧食加工廠楊寶貴捐資4000元）到一般群眾（孤寡老人郭敬山捐100元），黨員干部競(jìng)相捐資的場(chǎng)面。兩次集資240多萬(wàn)元，在建設(shè)二初中的同時(shí)，建成了我校的2號(hào)教學(xué)樓、教師辦公樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)樓，新修了大門、廁所，學(xué)校建筑面積達(dá)

5800平方米（生均10平方米），配備了儀器設(shè)備，達(dá)省定一類標(biāo)準(zhǔn)。又征地5畝，擴(kuò)建操場(chǎng)5000平方米，滿足了教育教學(xué)的需要。學(xué)校根據(jù)校園狀況，合理設(shè)置硬化、美化、綠化、凈化。如今，走進(jìn)一初中，蔥郁的樹木、姹紫嫣紅的鮮花映入眼簾，芬芳的香味沁人心脾，瑯瑯的書聲傳入耳鼓，真令人感到稚子課讀的樂(lè)趣。

赫赫功績(jī)，彪炳史冊(cè)。祁儀鄉(xiāng)一初中完備的教學(xué)設(shè)施是全鄉(xiāng)四萬(wàn)群眾與黨政戮力同心奮斗的結(jié)果，保證了九年義務(wù)教育的順利實(shí)施，全鄉(xiāng)入學(xué)率、畢業(yè)率100％。1995年、2002年兩次做為全縣代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)省市政府的驗(yàn)收，為全縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

其三是革故鼎新，銳意進(jìn)取

祁儀一初中現(xiàn)有教師39人，高級(jí)教師5人，中級(jí)教師12人，初級(jí)教師22人，學(xué)生9個(gè)教學(xué)班556人。

植根于濃厚傳統(tǒng)文化沃土之中，祁儀一初中多年來(lái)把“辦讓人民滿意的教育”為準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持德育為首，五育并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持科研興校，質(zhì)量立校，攻艱克難，穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校管理粗放型逐步細(xì)化到學(xué)生生活的方方面面，細(xì)微末節(jié)；教師教學(xué)手段較低，學(xué)校學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持“日清、周清、月清”；學(xué)生自主能力差，學(xué)校培養(yǎng)其自我掌控能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我能學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁。

幾經(jīng)拼搏，碩果滿枝。幾年來(lái)，學(xué)校先后獲得省廳“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“環(huán)保綠色學(xué)?！?，“市教育局高效課堂建設(shè)先進(jìn)單位”、“科研科普先進(jìn)單位”，縣委頒發(fā)的“文明學(xué)校”、“五好黨支部”、教體局頒發(fā)的“學(xué)校管理”、“科研科普”、“法制教育”，中招教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)單位。有政治、語(yǔ)文、體育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等教研組躋身全縣前6名之列。2011——2013年學(xué)校獲得高考升入“985”院?？忌粉櫔?jiǎng)勵(lì)一萬(wàn)元，2013年獲全縣畢業(yè)班優(yōu)秀生獎(jiǎng)金1000元，一批批莘莘學(xué)子在這里通過(guò)學(xué)習(xí)，改變著自己和家庭的命運(yùn)，成為國(guó)家棟梁之材，學(xué)校向黨和四萬(wàn)父老鄉(xiāng)親交了一份令人滿意的答卷。