第一篇：財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

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財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

作者：夾翠蘋

來(lái)源：《職業(yè)·中旬》2013年第03期

摘 要：筆者對(duì)照中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生最受企業(yè)歡迎的核心標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，從七個(gè)方面分析中等職業(yè)財(cái)經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，從中探索財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的光明前景。

關(guān)鍵詞：技能 思維 職業(yè) 政策

目前，最受企業(yè)歡迎的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的核心標(biāo)準(zhǔn)有12項(xiàng)，具體為：敬業(yè)、忠誠(chéng)、良好的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)精神、追求完美、不找借口、執(zhí)行力強(qiáng)、工作效率、維護(hù)企業(yè)形象、與企業(yè)共命運(yùn)等。

根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，筆者從以下七個(gè)方面進(jìn)行分析，分析中等職業(yè)財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，從中探索財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的光明前景。

一、性格堅(jiān)強(qiáng)勇敢

對(duì)于中等職業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一路遭遇的坎坷是比較多的。大多數(shù)學(xué)生由于未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。但是他們能經(jīng)受這些挫折，不怕失敗，并且勇敢地選擇到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這就是中職學(xué)生在性格方面的優(yōu)點(diǎn)。

筆者學(xué)校九五級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的楊進(jìn)同學(xué)，現(xiàn)在在億維當(dāng)老板。他也不是剛畢業(yè)就能當(dāng)上老板的，也是先從最簡(jiǎn)單的做起。楊進(jìn)同學(xué)能走到今天，說(shuō)明學(xué)生只要有踏實(shí)肯干、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神，就能為他們的就業(yè)增加優(yōu)勢(shì)。

二、人緣好、有團(tuán)隊(duì)精神

由于他們沒(méi)有升學(xué)壓力，所以活動(dòng)空間較大。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，參加各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)比賽。學(xué)生能在活動(dòng)中得到鍛煉，從而融洽了學(xué)生之間的人際關(guān)系。因此他們興趣愛(ài)好廣泛，人際關(guān)系較好。

學(xué)生畢業(yè)后都是從出納工作開始的。出納本身雖然簡(jiǎn)單，但任職要求卻不簡(jiǎn)單：工作細(xì)致、責(zé)任感強(qiáng)、良好的溝通能力等。學(xué)生就能夠在工作中把握好分寸，善于處理好人際關(guān)系，會(huì)有不錯(cuò)的工作能力。

三、學(xué)好專業(yè)技能

中等職業(yè)學(xué)生在技能方面有較大的專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)。學(xué)校特別重視會(huì)計(jì)的基本原理、數(shù)字書寫、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的專業(yè)基本技能培養(yǎng)。因此在大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)下，有一技之長(zhǎng)的中等職業(yè)生卻受到社會(huì)的青睞。

學(xué)校2000級(jí)中專班會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生劉娟同學(xué)，在校學(xué)習(xí)時(shí)珠算技能達(dá)到最高水平，并取得會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)從業(yè)資格等證書。一畢業(yè)就以筆試和面試第一的成績(jī)被北京航空航天集團(tuán)聘用，現(xiàn)在在深圳工作，待遇優(yōu)厚。

四、思維上揚(yáng)長(zhǎng)避短

雖然就讀中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生在文化成績(jī)方面處于劣勢(shì)，但目前學(xué)校有多種途徑讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)繼續(xù)深造。在校生可以通過(guò)參加高職考試、成人高考、自考等方式繼續(xù)深造。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，可以免試進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)。這樣學(xué)校幫助學(xué)生樹立信心、選定方向、揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校的楊芳同學(xué)，電算化會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)后，升入山東財(cái)政學(xué)院專升本繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來(lái)就業(yè)做好了更充分的準(zhǔn)備。

五、職業(yè)上愛(ài)崗敬業(yè)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生雖然不能選擇最好的職業(yè)，但往往可以選擇適合自己的職業(yè)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，做好本職工作，在平凡的位置上成為不平凡的人。

學(xué)校2000級(jí)中專班財(cái)會(huì)專業(yè)的張峰剛畢業(yè)時(shí)，只是工商銀行里的一個(gè)營(yíng)業(yè)員，但是他最后憑著自己愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作的態(tài)度，現(xiàn)在已經(jīng)是工商銀行一個(gè)營(yíng)業(yè)廳的大堂經(jīng)理。

六、實(shí)踐上積累經(jīng)驗(yàn)

中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)都建立了手工模擬實(shí)驗(yàn)室和電算化模擬實(shí)驗(yàn)室。在教學(xué)中，學(xué)校通過(guò)突出實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。從而使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)方法，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)將來(lái)工作崗位的適應(yīng)能力。

七、經(jīng)濟(jì)上國(guó)家?guī)头?/p>

對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，國(guó)家每年都給予助學(xué)金資助，并且出臺(tái)了為來(lái)自貧困、低保和低收入的家庭的學(xué)生提供學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼、減免或全免的優(yōu)惠政策。此外還有獎(jiǎng)學(xué)金、帶薪頂崗等助學(xué)政策。

針對(duì)國(guó)家政策的支持，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)選擇中等職業(yè)學(xué)校，選擇就業(yè)前景較好的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣既實(shí)現(xiàn)了早就業(yè)，又可以繼續(xù)深造，使自己得到進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬瑞.關(guān)于對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思考[J].農(nóng)業(yè)科技信息，2008（16）.[2]馬立芹，陳芳，楊哲.河北省保定市部分中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2008（12）.[3]吳凌.2008年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)分析[J].中國(guó)科技博覽，2009（2）.（作者單位：濟(jì)寧市高級(jí)職業(yè)學(xué)校）

第二篇：電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

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電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景分析

作者：楊 洋 商思娥

來(lái)源：《電子世界》2012年第08期

【摘要】電子商務(wù)專業(yè)是21世紀(jì)進(jìn)入我國(guó)的新學(xué)科。它是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的綜合性專業(yè)。電子商務(wù)是伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的縱深發(fā)展以及信息技術(shù)的日新月異應(yīng)運(yùn)而生的。電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，一方面與該專業(yè)所在學(xué)校的整體建設(shè)目標(biāo)密切相關(guān)，另一方面與電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展階段密切相關(guān)。那么，如何提高電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)能力顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù)；人才培養(yǎng)；就業(yè)前景分析

二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，在全球信息化大勢(shì)所趨的影響下，信息服務(wù)業(yè)已成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，正引領(lǐng)著我國(guó)的電子商務(wù)不斷完善和發(fā)展，我國(guó)的電子商務(wù)市場(chǎng)將成為世界各國(guó)的爭(zhēng)奪焦點(diǎn)。為此，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)和教學(xué)模式的改革進(jìn)行探索具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，我國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來(lái)看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營(yíng).中小企業(yè)步入電子商務(wù)行列急需電子商務(wù)人才，目前我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了這種需要，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的則是與市面上的這種對(duì)電子商務(wù)人才的迅猛需求增長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)的，電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生去當(dāng)搬運(yùn)工的事。據(jù)新華社報(bào)道，電子商務(wù)就業(yè)率僅20%，企業(yè)渴求具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的電子商務(wù)人才，但學(xué)校因資金和硬件設(shè)備等原故無(wú)法為畢業(yè)生提供真實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)。為此，只有理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，被電子商務(wù)企業(yè)無(wú)情地拒之門外。

二、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因

電子商務(wù)是一個(gè)綜合類專業(yè)，其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)生的綜合性能力。由于電子商務(wù)專業(yè)的教育剛剛起步，電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置和教育模式還不成熟，與社會(huì)和企業(yè)所需電子商務(wù)專業(yè)人才有差距。

1.培養(yǎng)方向模糊。許多學(xué)校不能清晰的界定所培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才的就業(yè)方向，培養(yǎng)目標(biāo)寬泛，以“萬(wàn)能”為應(yīng)用人才的目標(biāo)電子商務(wù)專業(yè)人才，在這種情境下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。

2.課程不明確。有些學(xué)校給電子商務(wù)開設(shè)了大量的課程。專業(yè)課程當(dāng)中，一半為商務(wù)管理類課程，一半為商務(wù)技術(shù)類課程。這種課程體系的設(shè)計(jì)，表面上看起來(lái)非常的合理，在實(shí)際中培養(yǎng)過(guò)程中沒(méi)有重點(diǎn)，貪大求全，導(dǎo)致了電子商務(wù)的畢業(yè)生在社會(huì)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

3.師資嚴(yán)重缺乏。現(xiàn)有師資大多數(shù)從計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理、營(yíng)銷等專業(yè)。由于教師電子商務(wù)知識(shí)不系統(tǒng)、不深入、在傳授知識(shí)上無(wú)法形成一個(gè)有機(jī)的整體，更沒(méi)有電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不少師資在從事電子商務(wù)教學(xué)時(shí)顯得勉為其難。

4.技能訓(xùn)練缺乏?，F(xiàn)有學(xué)校電子商務(wù)教育的現(xiàn)狀是：教師以說(shuō)為主，學(xué)生以聽為主，而電子商務(wù)是一門綜合性的商務(wù)學(xué)科，無(wú)論是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)策劃、項(xiàng)目實(shí)施都需要大量的動(dòng)手訓(xùn)練，推出了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，供學(xué)生模擬練習(xí)。但是這些軟件仍然脫離實(shí)際的商業(yè)環(huán)境，甚至有些軟件已落后于現(xiàn)有的應(yīng)用。而商務(wù)行為本身又是復(fù)雜多變的，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)如果沒(méi)有真正的商人參與、如果將所有的商業(yè)行為都固化，事實(shí)上與書本教育并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。

5.課本知識(shí)落后。電子商務(wù)專業(yè)的內(nèi)容嚴(yán)重落后實(shí)踐是一個(gè)客觀問(wèn)題，而電子商務(wù)實(shí)踐又發(fā)展極快，一些學(xué)校拿著昨天的知識(shí)去面對(duì)明天的時(shí)間。而電子商務(wù)課本存在許多詬病，各種出版社層出不窮，市場(chǎng)混亂。導(dǎo)致理論知識(shí)和應(yīng)用脫節(jié)，與電子商務(wù)人才需求嚴(yán)重脫節(jié)。

三、提高學(xué)生就業(yè)率的措施與對(duì)策

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。盡快扭轉(zhuǎn)目前由其他專業(yè)轉(zhuǎn)移為主的師資局面。一是學(xué)校自己培養(yǎng)，讓現(xiàn)有老師進(jìn)行全方位的師資培訓(xùn)，包括自我進(jìn)行、外出培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)等方式。二是加大引進(jìn)力度，大力引進(jìn)在電子商務(wù)行業(yè)工作一線的有豐富操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人才。

2.明確培養(yǎng)方向。根據(jù)用人單位需求和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層專業(yè)培養(yǎng)。一是技術(shù)方向，主要是圍繞電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站維護(hù)等方面進(jìn)行培養(yǎng)。二是商務(wù)方向，主要是圍繞電子商務(wù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、傳統(tǒng)營(yíng)銷管理等崗位進(jìn)行培養(yǎng)。

3.合理設(shè)置課程。根據(jù)市場(chǎng)變化不斷進(jìn)行調(diào)整課程設(shè)置。全面引入基于工作過(guò)程的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，把企業(yè)的工作過(guò)程作為項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練的工作流程。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)盡量不用模擬軟件，盡量通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

4.加強(qiáng)校企合作。加大與企業(yè)之間的合作。不僅在教材建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面全面引入企業(yè)合作，而且要積極尋找校企深層合作的好辦法好形式。如：定向培養(yǎng)、合作企業(yè)項(xiàng)目、合作社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目等。這樣使教師、學(xué)生、課程、項(xiàng)目上和企業(yè)進(jìn)行充分的融合，提高育人質(zhì)量和合作水平。

5.調(diào)整學(xué)生觀念。首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變“等、靠、要”思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和目的性。其次要樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。畢業(yè)生要主動(dòng)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確評(píng)價(jià)自己，降低期望值，理性的選擇職業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]王利鋒.電子商務(wù)就業(yè)路在何方[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,2005(9).[2]郭汝惠.淺析電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域及發(fā)展前景[J].教育與職業(yè),2008(36).[3]任亞西.基于職業(yè)教育的電子商務(wù)專業(yè)教育模式研究[J].中國(guó)電子商務(wù),2011(6).

第三篇：自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景分析

自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景分析

時(shí)間：2010-11-05 15:26:05來(lái)源：作者：編輯/璇璣

自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法,自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用.它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ),以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化.自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作.就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等.一、自動(dòng)化專業(yè)基本情況

1.培養(yǎng)目標(biāo)

自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí),能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才.3.主干學(xué)科

控制科學(xué)與工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù).4.主要課程

電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過(guò)程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信號(hào)與系統(tǒng)分析、過(guò)程檢測(cè)及儀表、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過(guò)程控制、運(yùn)動(dòng)控制、系統(tǒng)辨識(shí)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論.二、自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

自動(dòng)化專業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的.它主要研究自動(dòng)控制的原理和方法,自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用.在這一領(lǐng)域,美國(guó)處于世界領(lǐng)先水平.由于自動(dòng)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,社會(huì)對(duì)這一專業(yè)的人才需求也大為增加,為了適應(yīng)這一形勢(shì),美國(guó)的大學(xué)及時(shí)地把這一專業(yè)的教育引進(jìn)了課堂.因?yàn)檫@一專業(yè)技能的適用性,這很快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣,這為以后美國(guó)在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國(guó)奠定了雄厚的人才基礎(chǔ).三、自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向

1.電廠(包括各個(gè)公司,工廠的配電室)

2.軟件開發(fā)(特別是單片機(jī)或EDA等)

3.PLC(大體是工控方向,搭建操作平臺(tái)等)

4.各個(gè)礦山,或金屬冶煉場(chǎng)所(進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備的維護(hù),操作等)

5.去學(xué)校當(dāng)老師

6.做銷售工作(專門賣自己專業(yè)相關(guān)的東西)

7.研究所

8.產(chǎn)品設(shè)計(jì),就是硬件電路設(shè)計(jì)了

四、自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景及工資待遇

調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示,2009屆自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為92%,較同屆本專業(yè)大類工學(xué)90%、本專業(yè)中類電氣信息類89%的平均半年后就業(yè)率高.從薪資來(lái)看,本專業(yè)2009屆畢業(yè)生的半年后平均月收入為2275元,較全國(guó)同屆本科畢業(yè)生平均水平2133元和本專業(yè)大類工學(xué)畢業(yè)生平均水平2208元稍高,與專業(yè)中類電氣信息類半年后平均月收入基本持平.總之,未來(lái)隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,對(duì)這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加,自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長(zhǎng)的理想位置.自動(dòng)化專業(yè)一直以來(lái)是社會(huì)急需的人才.包括電氣自動(dòng)化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域.

第四篇：專業(yè)選擇及就業(yè)前景分析

加拿大留學(xué)專業(yè)選擇及就業(yè)前景分析。在專業(yè)的選擇上，留學(xué)生和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為熱門專業(yè)將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展都會(huì)很好，所以在加拿大留學(xué)專業(yè)選擇上，多以商務(wù)、金融、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)和工程技術(shù)等專業(yè)為主。這些專業(yè)確實(shí)是加拿大留學(xué)的熱門專業(yè)，但由于近年來(lái)前往加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在專業(yè)選擇上多選擇這些專業(yè)，所以這些專業(yè)的留學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)有所增加。加拿大留學(xué)專家認(rèn)為，廣大即將去加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生在專業(yè)的選擇上，不應(yīng)只盯著熱門專業(yè)，也應(yīng)從就業(yè)市場(chǎng)需求出發(fā)，盡量選擇適合自身發(fā)展的專業(yè)學(xué)習(xí)。

據(jù)業(yè)內(nèi)專家分析，未來(lái)幾年水利、礦產(chǎn)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、交通、生物、信息技術(shù)、新材料、海洋技術(shù)和新能源等方面專業(yè)人才的需求量將會(huì)大增，而加拿大在這些學(xué)科的教育上又有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，所以即將赴加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，不妨考慮一下這些學(xué)科，以為將來(lái)的就業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，作為熱門的英語(yǔ)留學(xué)國(guó)家，到加拿大留學(xué)專業(yè)選擇一定要慎重，這對(duì)留學(xué)生將來(lái)的就業(yè)影響很大。所以，廣大留學(xué)生一定要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，綜合考慮未來(lái)職業(yè)取向，選擇最有前景的專業(yè)學(xué)習(xí)。

2011年什么專業(yè)就業(yè)前景好

時(shí)間：2011-5-25來(lái)源：中國(guó)鋼鐵人才網(wǎng)點(diǎn)擊量：532編輯：樂(lè)秋

近年來(lái),隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻,越來(lái)越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊,利潤(rùn)空間加劇下滑.為了控制成本,裁員、減薪成為了企業(yè)方最常用、也是最優(yōu)先考慮的方法.而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯.隨著畢業(yè)生的餓逐年增多,求職艱難是很多應(yīng)屆生求職者的感嘆.在提高自身能力和素質(zhì)的同時(shí),也要摸清人力市場(chǎng)行情,為自己選個(gè)好職業(yè).2011什么專業(yè)就業(yè)前景好?它們的薪酬水平如何?以下是根據(jù)以往畢業(yè)生就業(yè)情況和未來(lái)行業(yè)發(fā)展形勢(shì)列出17個(gè)就業(yè)前景相對(duì)很好的專業(yè)供大家參考.1.會(huì)計(jì)金融專業(yè)就業(yè)前景

第一,注冊(cè)會(huì)計(jì)師是一個(gè)熱門職業(yè).在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,注冊(cè)會(huì)計(jì)師、律師和醫(yī)師是3個(gè)高收入的智力密集型職業(yè).在我國(guó),近年來(lái)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試報(bào)名人數(shù)每年都保持在60萬(wàn)人左右.第二,注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求巨大.早在10年前,我國(guó)就提出要發(fā)展30萬(wàn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的目標(biāo).隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化,對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍發(fā)展的需求還將進(jìn)一步擴(kuò)大.目前,行業(yè)的人才缺口依然很大.第三,社會(huì)對(duì)高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才的需求更為突出.注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向十分注重專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和國(guó)際視野的培養(yǎng),其畢業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí),已成為各大企業(yè)和金融證券機(jī)構(gòu)競(jìng)相爭(zhēng)搶的對(duì)象.第四,從以往的數(shù)據(jù)看,也證明了注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向?qū)W生的就業(yè)前景看好.在高等院校開設(shè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)方向,始于1994年.專業(yè)設(shè)立以來(lái),共培養(yǎng)畢業(yè)生9534人.據(jù)統(tǒng)計(jì),畢業(yè)的9534名學(xué)生全部就業(yè).其中,2700多人進(jìn)入在中國(guó)境內(nèi)的國(guó)際會(huì)計(jì)公司以及國(guó)內(nèi)大中型會(huì)計(jì)師事務(wù)所就業(yè);2600多人進(jìn)入國(guó)內(nèi)各大中型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)、證券以及政府部門等從事會(huì)計(jì)審計(jì)工作;其余畢業(yè)生到其他領(lǐng)域就業(yè),或考取研究生,或出國(guó)留學(xué).2.物流專業(yè)就業(yè)前景

現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好.據(jù)中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì),全國(guó)已有30多個(gè)省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺(tái)了必要的產(chǎn)業(yè)政策,國(guó)家發(fā)改委正在編寫中國(guó)物流業(yè)發(fā)展大綱,并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策初步意見(jiàn).由于有政策的扶持,物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道.到2005年,中國(guó)將形成公有制物流企業(yè)、民營(yíng)物流企業(yè)與外資(含中外合資)物流企業(yè)三足鼎立的局面,2003年已出現(xiàn)這種趨勢(shì),并在明顯加速.在5至10年內(nèi),將形成10個(gè)左右全國(guó)公認(rèn)的中國(guó)物流領(lǐng)軍企業(yè),并走向國(guó)際.80%企業(yè)物流已開始部分外包,外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U(kuò)大,涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內(nèi)的優(yōu)秀物流企業(yè).首屆中國(guó)物流企業(yè)家論壇暨2003中國(guó)物流(企業(yè))年會(huì)的報(bào)告也顯示,2003年1至9月,全國(guó)社會(huì)物流總值21.7萬(wàn)億元,同比增長(zhǎng)26.9%.人力資源專家分析認(rèn)為,今后一段時(shí)期,除儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外,相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識(shí)和操作方法的國(guó)際性物流高級(jí)人才將更吃香.物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一,缺口達(dá)60余萬(wàn).據(jù)了解,目前最為搶手的物流人才,是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運(yùn)輸與物流理論和技能,且具有扎實(shí)英語(yǔ)能力的國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸及物流經(jīng)營(yíng)型人才,他們的年薪最高可達(dá)100萬(wàn)元.3.數(shù)控加工專業(yè)就業(yè)前景

勞動(dòng)保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及,數(shù)控加工技

術(shù)已成為現(xiàn)代制造技術(shù)的核心.近年來(lái),我國(guó)制造業(yè)取得了很大的發(fā)展,數(shù)控機(jī)床等數(shù)控加工設(shè)備在我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)中得到越來(lái)越廣泛的運(yùn)用.然而,與迅速增加的數(shù)控制造設(shè)備相比,我國(guó)從事數(shù)控加工的技能人才顯得十分缺乏,據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì),其缺口曾達(dá)到60萬(wàn)人,其中也包括主要從事數(shù)控程序編制的數(shù)控程序員.我國(guó)近日發(fā)布的第八批新職業(yè)中就有數(shù)控程序員這一新職業(yè).數(shù)控程序員是指根據(jù)零件的加工要求,以手工或使用計(jì)算機(jī)輔助制造軟件進(jìn)行數(shù)控加工程序編制員.4.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求,能勝任大量需要口頭和書面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作,并具備一定的工商管理知識(shí).也可從事英語(yǔ)教學(xué),培訓(xùn)工作.就業(yè)前景:我國(guó)對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作,在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作,就業(yè)率達(dá)90%以上.5.同聲傳譯專業(yè)就業(yè)前景

同聲傳譯員被稱為“21世紀(jì)第一大緊缺人才”.隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的“會(huì)務(wù)商機(jī)”的涌現(xiàn),需要越來(lái)越多的同聲傳譯員.“同傳的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的,是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的,現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元.”相關(guān)人士如是說(shuō).“4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多,這一行肯定更吃香.”

6.汽車維修專業(yè)就業(yè)前景

目前,國(guó)內(nèi)維修企業(yè)的從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)普遍偏低,總體的技術(shù)水平不能適應(yīng)汽車新技術(shù)的發(fā)展需要.我國(guó)目前技術(shù)工人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中,技師以上、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工的比例僅為4:8:31:57,而發(fā)達(dá)國(guó)家的比例為11:23:49:17,顯然,我國(guó)中高級(jí)技術(shù)人才短缺情況十分嚴(yán)重.其中尤其以汽修、數(shù)控等熱門專業(yè)為代表,被稱為“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的高級(jí)技工已經(jīng)成為稀缺資源,“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”出現(xiàn)斷層的消息屢屢見(jiàn)諸報(bào)端.從這一系列數(shù)據(jù)看來(lái),學(xué)習(xí)好汽修,掌握一門過(guò)硬的本領(lǐng),就業(yè)前景非常廣闊.7.企業(yè)信息化專業(yè)就業(yè)前景

網(wǎng)絡(luò)在向社會(huì)生活滲透的同時(shí),也在與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,并且已經(jīng)滲透到傳統(tǒng)企業(yè)開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和售后服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié).2000年至今,企業(yè)信息化與電子政務(wù)已經(jīng)成為中國(guó)信息化領(lǐng)域最受關(guān)注的發(fā)展重點(diǎn),并被明確列為我國(guó)“信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略國(guó)策的實(shí)施重點(diǎn).企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用率大幅度提高.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才迎來(lái)了一個(gè)“牛市”.8.3G工程專業(yè)就業(yè)前景

據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱,估計(jì)國(guó)內(nèi)3G人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上.由于目前3G人才比較少,尤其是復(fù)合型人才奇缺,預(yù)計(jì)4年之后3G工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元至20萬(wàn)元.“從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看,在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5G技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右,3G到來(lái)之后這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高.”業(yè)內(nèi)人士表示.9.網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)就業(yè)前景

目前,類似于在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右、中等職位的收入在8000元至10000元.“相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候,從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào).”目前,不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心.10.環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景

相關(guān)資料顯示,目前我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員僅有13萬(wàn)余人,其中技術(shù)人員8萬(wàn)余人.按照國(guó)際通行的慣例計(jì)算,我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右.據(jù)悉,隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千元左右.據(jù)預(yù)測(cè),年收入應(yīng)在8萬(wàn)元至10萬(wàn)元.11.系統(tǒng)集成工程專業(yè)就業(yè)前景

據(jù)悉,一名剛剛畢業(yè),毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元.用戶對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高,從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用,再到對(duì)業(yè)務(wù)流程和資源策略的咨詢服務(wù).未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè).12.醫(yī)藥專業(yè)就業(yè)前景

目前藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍看好,總體上供小于求.各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收畢業(yè)生的大戶.制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升,另外,醫(yī)藥界的貿(mào)易、經(jīng)銷、檢驗(yàn)和醫(yī)藥信息管理等專業(yè)對(duì)技術(shù)人員的需求也會(huì)增加.社會(huì)對(duì)醫(yī)科類畢業(yè)生的需求也很大.其中,臨床醫(yī)學(xué)類人才依然走俏;法醫(yī)學(xué)的社會(huì)需求量有限;預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)從理論上講很有前途,但從近幾年就業(yè)狀況看卻十分困難.13.建筑專業(yè)就業(yè)前景

我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展迅猛,中高級(jí)人才十分缺乏,亟需補(bǔ)充.近年來(lái)建筑類、土建類畢業(yè)生的社會(huì)需求量一直名列前幾位,尤其是建筑學(xué)、工業(yè)與民用建筑工程方面的專業(yè)人才很受歡迎.14.地礦專業(yè)就業(yè)前景

地礦行業(yè)經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,目前已走出低谷,并處于逐步好轉(zhuǎn)的攀升階段.但從總體上講,地質(zhì)類、礦業(yè)類社會(huì)需求量較小,需廣開就業(yè)渠道.15.水利專業(yè)就業(yè)前景

水利專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)目前不大理想,各專業(yè)冷熱不均.但水利事業(yè)的發(fā)展前景十分好,隨著三峽工程等一批大的水利工程上馬,水利及其相關(guān)的一些專業(yè)需求量明顯增加.由于水利與電力、環(huán)保等部門的聯(lián)系比較緊密,因此也有很多人到系統(tǒng)外就業(yè).16.農(nóng)林類專業(yè)就業(yè)前景

這幾年,農(nóng)林類畢業(yè)生的一次就業(yè)率不高.在農(nóng)林類各專業(yè)中,社會(huì)需求量大小不一.目前需求較多的有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧、獸醫(yī)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計(jì)與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè);需求量較小的有農(nóng)學(xué)、桑學(xué)、茶學(xué)、植物等.17.能源、交通專業(yè)就業(yè)前景

在國(guó)家“九五”重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目中,能源、交通行業(yè)占了很大比例,各大煤礦、油田、氣田需要大量人才,這是吸納畢業(yè)生的一個(gè)重要渠道.現(xiàn)在學(xué)子們?cè)谶x擇課程的同時(shí),要結(jié)合自己的興趣和父母老師等的建議做出客觀的選擇.一味地追求愛(ài)好,不客觀考慮就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求,愛(ài)好也許在長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)變成消耗,而強(qiáng)制的父母包辦會(huì)令學(xué)生一開始就厭煩課程,學(xué)習(xí)不用心,再好的專業(yè)也提不起學(xué)生的興趣,影響學(xué)業(yè)和就業(yè).鋼鐵人才網(wǎng)建議即將步入大學(xué)校園的學(xué)生們,首先要在學(xué)習(xí)成績(jī)上嚴(yán)格要求自己,因?yàn)楝F(xiàn)在許多企業(yè)招聘人員的第一步就是要求成績(jī)優(yōu)秀;其次是看重他們?cè)趯W(xué)校社團(tuán)與社會(huì)上工作經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@方面的能力是考察一個(gè)人對(duì)外的溝通能力;最后,在兼顧學(xué)習(xí)之余盡可能地考取相關(guān)的證書,比如說(shuō)以后想進(jìn)入IT行業(yè),爭(zhēng)取畢業(yè)之前考取微軟或者IBM的各項(xiàng)培訓(xùn)證書.上海商學(xué)院2010年在陜西錄取分?jǐn)?shù)線

排名 高校 學(xué)科 具體專業(yè)上海商學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易上海商學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 物流管理上海商學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 物流管理上海商學(xué)院 電子信息科學(xué)類 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)上海商學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

科別平均分文科 560 文科 561 理科 534 理科 535 理科 545 最高分562 564 541 535 550 就業(yè)就業(yè)就業(yè)就業(yè)就業(yè)就業(yè)

第五篇：環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景分析

環(huán)境工程就業(yè)前景

我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)是在20世紀(jì)70年代才開始正式啟動(dòng)，第一批環(huán)境工程專業(yè)則是在20世紀(jì)80年代在清華大學(xué)等高校誕生。然而到1999年，在全國(guó)高校中開設(shè)有環(huán)境工程類專業(yè)的本科院校就達(dá)120多所，此外還有些?？茖W(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

多年以來(lái)，“就業(yè)難”一直困擾著環(huán)境工程專業(yè)的大中專學(xué)生，就連名牌大學(xué)的本科生、研究生也有這樣的困難。每年大量的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生找不到理想的工作，絕大部分學(xué)生不得不擠身于其它行業(yè)。這種“前景看好，現(xiàn)實(shí)堪憂”的狀況讓不少在校環(huán)境專業(yè)學(xué)子憂心忡忡，在社會(huì)上也造成一定的不利影響。環(huán)境專業(yè)為何會(huì)“叫好不叫座”？這是一個(gè)值得高校管理層和業(yè)內(nèi)人士思考和探討的課題。

一、就業(yè)形勢(shì)剖析

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對(duì)口去向無(wú)外乎有三種：吃“財(cái)政飯”的國(guó)家各級(jí)環(huán)保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問(wèn)題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當(dāng)前對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來(lái)看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門畢的竟是少數(shù)。受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。所以，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工管理、環(huán)保項(xiàng)目運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。

從形勢(shì)上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢(shì)。第一，這些單位普遍都需要能在環(huán)保工程的設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)行調(diào)試等方面能迅速派上用場(chǎng)的實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才；第二，環(huán)境工程專業(yè)的本科生和研究生往往都不愿意到環(huán)保公司，尤其不愿意到小型的、私營(yíng)的環(huán)境工程公司，他們對(duì)自己的定位太高，想去的是那些大型企業(yè)、外資企業(yè)、科研單位、政府環(huán)保部門等（這種就業(yè)觀是影響他們就業(yè)難的重要原因）；第三，當(dāng)前的環(huán)保公司眾多（以四川省成都為例，已注冊(cè)的環(huán)保公司就有上百家），而且從當(dāng)前環(huán)保發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，它畢竟是一個(gè)世紀(jì)性的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，今后對(duì)環(huán)保人才的需求量會(huì)越來(lái)越大，特別是第一線的環(huán)保技術(shù)人才。據(jù)預(yù)測(cè)，到2010年國(guó)內(nèi)的環(huán)保市場(chǎng)將達(dá)到5000億元人民幣，需要環(huán)保從業(yè)人員1000萬(wàn)人，環(huán)保技術(shù)人員50萬(wàn)人。

二、現(xiàn)狀及困惑

當(dāng)前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學(xué)校不能全面滿足他們的需求。不久前，有一家環(huán)境工程公司因承擔(dān)了環(huán)保工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù)，而企業(yè)的技術(shù)人員數(shù)量滿足不了工程量的需要，于是該企業(yè)急需能獨(dú)擋一面的技術(shù)人員去承擔(dān)一定工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，包括選擇處理方案、工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、總平面設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理及運(yùn)行調(diào)試等一體化工程。由于在校的應(yīng)屆畢業(yè)生雖然理論基礎(chǔ)較好，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結(jié)果這家公司只有另尋他人。對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨(dú)擋一面”、技術(shù)過(guò)硬、能迅速承擔(dān)工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個(gè)行業(yè)內(nèi)不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象，一些企業(yè)通過(guò)出高價(jià)來(lái)“搶奪”人才。這說(shuō)明社會(huì)并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。

當(dāng)前環(huán)境工程專業(yè)的教材和教學(xué)內(nèi)容都大同小異。為了保證專業(yè)的全面性和系統(tǒng)性，同時(shí)也為了擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)面，開設(shè)的專業(yè)課程普遍都涵蓋了本專業(yè)所涉及的領(lǐng)域。而環(huán)境工程專業(yè)所涉及的面是非常廣的，包括環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、以及水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、振動(dòng)與噪聲控制等工程的設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行管理等諸多方面。要在有限的教學(xué)時(shí)間里完成這眾多的專業(yè)課程，自然是任務(wù)繁重、學(xué)時(shí)緊張，難免是“學(xué)習(xí)面寬、深度一般”，進(jìn)而無(wú)暇顧及學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，最終造成畢業(yè)生的實(shí)踐技能滿足不了企業(yè)的用人要求。這成了環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的一大困惑。

要增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐技能，必然需要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是實(shí)習(xí)，又特別是能親自動(dòng)手、能獨(dú)立或參與環(huán)境監(jiān)測(cè)、工程設(shè)計(jì)、施工管理、運(yùn)行管理等具體操作性的工作，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？墒?，由于專業(yè)的特點(diǎn)，無(wú)論是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門，一個(gè)環(huán)保公司，還是一個(gè)工廠的污水處理站，幾乎都不可能一次容納下幾十個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)，一般一個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)一次只能接收四、五個(gè)實(shí)習(xí)生。因此每次實(shí)習(xí)往往需要多個(gè)實(shí)習(xí)單位，這通常就造成同一個(gè)班的學(xué)生得到的實(shí)踐鍛煉的內(nèi)容和程度都不一樣。另外，近幾年很多企業(yè)由于經(jīng)濟(jì)、安全等多方面的原因，都不太愿意接納學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)在免不了的時(shí)候才接收幾個(gè)人。這些問(wèn)題的存在，給學(xué)生的實(shí)習(xí)帶來(lái)了困難，加上有的實(shí)習(xí)點(diǎn)工作量不飽和，實(shí)習(xí)效率較低，實(shí)習(xí)效果被打折扣。這樣，學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練難以得到保證成了另一大困惑。

三、出路探究

(一)人才培養(yǎng)定位

面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)與人才培養(yǎng)之間出現(xiàn)的矛盾，環(huán)境工程專業(yè)要生存和發(fā)展，就必須闖出一條路子。市場(chǎng)就象一根指揮棒，我們無(wú)法改變市場(chǎng)。只有遵從這根指揮棒，教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式積極向市場(chǎng)傾斜，才能使我們的畢業(yè)生“適銷對(duì)路”。

專業(yè)定位要明確，要有很強(qiáng)的針對(duì)性。因?yàn)樵趯W(xué)生有限的在校時(shí)間里，學(xué)校不可能將學(xué)生培養(yǎng)成在本專業(yè)各個(gè)方向上都擅長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理、理論研究、新產(chǎn)品開發(fā)的“門門懂、樣樣精”的萬(wàn)能人才。因此，教學(xué)計(jì)劃必須有所側(cè)重、有所取舍、有所針對(duì)。根據(jù)目前就業(yè)市場(chǎng)的行情及其對(duì)高職人才的需求狀況來(lái)看，至少有三個(gè)方向是高職環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)考慮的。一是從事環(huán)境工程的設(shè)計(jì)（主要是污水處理，煙氣脫硫，市政給排水設(shè)計(jì)和垃圾處理場(chǎng)設(shè)計(jì)）方面，二是環(huán)保項(xiàng)目（重點(diǎn)是污水處理項(xiàng)目）的運(yùn)行調(diào)試方面，三是室內(nèi)外環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面。首先，由于國(guó)家對(duì)環(huán)境污染的控制和管理越來(lái)越嚴(yán)，而當(dāng)前各地的污染問(wèn)題還非常多，而且還會(huì)出現(xiàn)更多需要解決的環(huán)境問(wèn)題，這就是為什么說(shuō)環(huán)境工程是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，以及為什么大大小小的環(huán)保企業(yè)如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。第二，目前第一線的環(huán)境工程技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)需求，尤其是在污水處理項(xiàng)目的運(yùn)行及調(diào)試方面的人才還相當(dāng)缺乏。第三，環(huán)境監(jiān)測(cè)既可以在監(jiān)測(cè)中心、有關(guān)生產(chǎn)企業(yè)及科研院所從事常規(guī)和特殊的監(jiān)測(cè)任務(wù)，通常也可以勝任其它行業(yè)的分析化驗(yàn)工作，以及新興的室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)。

顯然，高職環(huán)境工程專業(yè)重點(diǎn)不是培養(yǎng)研究型、開發(fā)型的高層次人才，而是具有較強(qiáng)實(shí)用性的技能型人才。為此，學(xué)校應(yīng)在專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)方面下功夫。(二)專業(yè)建設(shè)

專業(yè)建設(shè)要高度重視實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

作為高職環(huán)境工程專業(yè)，必須有一定的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，包括基本技能訓(xùn)練和專業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)設(shè)施。通過(guò)配備相應(yīng)的環(huán)境監(jiān)測(cè)和工藝實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)能與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、綜合訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的加強(qiáng)。

專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)效果和和實(shí)訓(xùn)效果能否得到保證的關(guān)鍵因素，是學(xué)生能力得到最大限度提高的保證。高職環(huán)境工程專業(yè)的教師應(yīng)該努力成為行業(yè)的能手，教師沒(méi)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，就很難在課堂教學(xué)、綜合訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)以及利用作業(yè)題模擬工作內(nèi)容等方面有效地訓(xùn)練學(xué)生。所以，對(duì)于高職環(huán)境工程的專業(yè)教師，從某種意義上講，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比僅僅有高學(xué)歷重要得多。為此，專業(yè)教師應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的廣泛聯(lián)系，積極參與環(huán)保企業(yè)的技術(shù)交流和技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)建立良好關(guān)系，為教師水平提高和學(xué)生實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。在條件允許的情況下，專業(yè)教師爭(zhēng)取輪流下廠，到環(huán)保企業(yè)、工程現(xiàn)場(chǎng)參與工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行調(diào)試、施工管理、技術(shù)服務(wù)等工作，努力成為行業(yè)領(lǐng)域里的技術(shù)人才、技術(shù)精英，甚至技術(shù)專家。這是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，需要付出時(shí)間和精力，也需要得到進(jìn)行統(tǒng)籌安排和多方面的支持和配合。

專業(yè)建設(shè)要在教學(xué)計(jì)劃的論證、教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的力度上下功夫。教學(xué)計(jì)劃方面，首先是專業(yè)課程選擇應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性，課程設(shè)置和課時(shí)分配要傾向于市場(chǎng)需求方向和實(shí)踐能力培養(yǎng)，要滿足環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、工程項(xiàng)目的運(yùn)行管理及調(diào)試要點(diǎn)等的要求。教學(xué)計(jì)劃要在充分的市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)專業(yè)教研室仔細(xì)討論和研究，制定出針對(duì)性強(qiáng)、務(wù)實(shí)高效、職業(yè)能力目標(biāo)明確的綱要。然后，課程教學(xué)大綱要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求來(lái)編寫，以充分體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性和目的性。

教學(xué)過(guò)程中，要充分結(jié)合環(huán)境工程的實(shí)際運(yùn)行狀況和操作過(guò)程進(jìn)行講解，課堂上要廣泛運(yùn)用圖片和動(dòng)畫、采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)應(yīng)適時(shí)配合現(xiàn)場(chǎng)參觀、講解以進(jìn)一步加深對(duì)有關(guān)工藝、設(shè)備和技術(shù)的理解；作業(yè)題要力求模擬實(shí)際工作中的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生解決環(huán)境工程就業(yè)領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)常要用到的計(jì)算和工程技術(shù)要領(lǐng)等實(shí)際問(wèn)題，并組織相互討論以保證訓(xùn)練的實(shí)效性。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，一方面要強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程工藝實(shí)驗(yàn)，以及監(jiān)測(cè)和設(shè)計(jì)方面的綜合訓(xùn)練，努力模擬工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“演習(xí)”，這是提高實(shí)踐能力的基本訓(xùn)練；另一方面，要通過(guò)與企業(yè)的交流和合作，建立適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)基地。為了保證學(xué)生獲得足夠的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)時(shí)間的安排要靈活，既可以在學(xué)期末實(shí)習(xí)，也可以在學(xué)期開始或?qū)W期中途進(jìn)行；既可以在教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，也可安排在寒暑假。實(shí)習(xí)時(shí)間要盡量利用企業(yè)的任務(wù)繁忙期，以緩解企業(yè)的人手緊張和增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)點(diǎn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容要力求使學(xué)生得到多方面的鍛煉，不同時(shí)間在不同實(shí)習(xí)點(diǎn)的學(xué)生要輪換，讓學(xué)生先后都能參與環(huán)境監(jiān)測(cè)、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行管理等方面的實(shí)際操作，以最大限度地訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，作為普遍認(rèn)為的21世紀(jì)“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，環(huán)境工程專業(yè)卻成了當(dāng)前公認(rèn)的“就業(yè)難”的專業(yè)，這雖然與社會(huì)對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視程度和環(huán)保企業(yè)人才需求觀念有關(guān)，但作為培養(yǎng)技術(shù)人才的高職院校，必須正視現(xiàn)實(shí)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，從多方面下功夫，提高職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)力，尋找突破點(diǎn)，努力提高學(xué)生的綜合實(shí)力和職業(yè)能力。只有這樣，才能使環(huán)境工程專業(yè)穩(wěn)步、健康地發(fā)展。

1、環(huán)境行業(yè)三大熱點(diǎn)：

“熱”—環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，環(huán)境技術(shù)人才急需

“高”—學(xué)歷要求高，工作素質(zhì)以及薪水較高

“缺”—中級(jí)以上環(huán)評(píng)師、注冊(cè)環(huán)境工程師等高級(jí)人員

2、環(huán)境工程的特殊環(huán)境：

20世紀(jì)以來(lái)，生產(chǎn)技術(shù)迅速發(fā)展創(chuàng)造了有史以來(lái)最輝煌的經(jīng)濟(jì)和文明奇跡，也帶來(lái)了空前嚴(yán)峻的環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題，削弱了地球養(yǎng)育人類的能力。水土流失，沙漠化擴(kuò)大，空氣污染嚴(yán)重，臭氧層破壞嚴(yán)重等。人類必須致力于環(huán)境的保護(hù)。科學(xué)家們將現(xiàn)代自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互融合，開始追求清潔生產(chǎn)技術(shù)、生態(tài)設(shè)計(jì)

等符合生態(tài)規(guī)律的技術(shù)。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的政府對(duì)此極為重視，制定法規(guī)，投入資金，培育環(huán)保技術(shù)人員，開展環(huán)?？茖W(xué)研究，謀求人和自然協(xié)調(diào)，人與生物共處，環(huán)境清潔和維護(hù)地球生態(tài)的平衡。環(huán)境產(chǎn)業(yè)一誕生，就成為經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上的一支勁旅。環(huán)保產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，效益之顯著，無(wú)疑是環(huán)境技術(shù)人員的研究與開發(fā)的結(jié)果。目前，我國(guó)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題之一，是環(huán)境技術(shù)人員的嚴(yán)重不足，現(xiàn)在的環(huán)境技術(shù)人員難以滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果按照德國(guó)90年代初的環(huán)境產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員比例計(jì)算，我國(guó)需要環(huán)保產(chǎn)業(yè)人員100萬(wàn)。如果環(huán)保技術(shù)人員從業(yè)人員的5%計(jì)算，將需要50萬(wàn)人。而我國(guó)現(xiàn)在的技術(shù)人員離實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才的任務(wù)十分艱巨。