第一篇：xx小學2012年校園文化建設實施方案

##小學2012年校園文化建設規(guī)劃

校園文化建設是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的有效手段。為此，教育局將2012年確定為校園文化建設年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。

一、指導思想

以教育局2012年校園文化建設年為契機，以教學育人、環(huán)境育人為原則，以上級部門的相關(guān)要求為目標。立足學校實際，因地制宜地完善本校文化基礎設施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

二、校園文化建設領(lǐng)導小組名單

組長： 校長

副組長：主任

組員： 會計

三、本年度校園文化建設總體安排

1、宣傳發(fā)動階段（3—4月份）

⑴組織全體教職工認真學習中心學?！?012年校園文化建設實施方案》，領(lǐng)會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。

⑵在集思廣益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設實施方案。

⑶進一步宣傳校園文化建設以及把2012年確立為校園文化建設年的現(xiàn)實意義，通報本?！缎@文化建設實施方案》具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設工作人人參與、齊抓共管的良好格局。

2、全面實施階段（5---10月份）

⑴5—7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活

動。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣

泛、深入推進校園文化建設其他工作。

3、鞏固提高階段（11—12月份）集中開展校園文化建設自查

工作，準備迎接上級檢查。

四、主要工作目標

1、濃厚學校的文化氛圍，提升學校的文明程度。學校不僅僅

是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸

多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過建設校園文化，把學

生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳

濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學校的靈魂。通過校園文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、校徽、校旗進行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。

3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學校的外部形象。以教育為先導，以制度為保障，師生互動，群策群力，把學校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。

4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學校的青春活力。在抓好教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學生富有個性地成長，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。

5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學校創(chuàng)建成規(guī)劃科學、設施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧校園。

五、具體工作措施

1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎上，依據(jù)學校財力，結(jié)合校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學校環(huán)境進行更為

完美的設計和改善，今年的主要工作是：進一步整理花園，種植草坪，栽種綠化樹木。

2、進一步完善學校的規(guī)章制度。我校歷來重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動年”為契機，結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī)，將學校的制度匯編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。

3、光大校園精神。把本校的校訓、辦學思想、教風、學風、校風的含義反復向師生宣講，使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念，變成個人追求。

4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關(guān)設施進行全面檢修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學習工作氛圍。

5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教；其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教；再次，在校園張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。

6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅持校園廣播，用健康向上的內(nèi)容弘揚正氣，激勵學生；對原有的文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行全面檢查，結(jié)合近期學校實際工作，該更新的更新，該添加的添加；各教學班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內(nèi)藝術(shù)展每學期展出一次；在教學班倡導手抄報，學校定期組織評比。

7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學生學習興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學生個性，挖掘教師潛能，濃厚學校學術(shù)文化氣息。

8、豐富校園文化活動。2012年，在學校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。

⑴校級活動。堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講話和大課間操。搞活第二課堂：不定期組織拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事；開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。⑵班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全；適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。

⑶個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。

9、加強校園建設，不斷完善教學設施。

六、保障措施

1、加強領(lǐng)導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進行，取得實效，學校成立由學校領(lǐng)導、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設領(lǐng)導機構(gòu)，負責全面領(lǐng)導學校的校園文化建設工作，同時將校園文化建設的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應時，改進徹底。

2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設的認識已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動起來，這是我校校園文化建設各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。

3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。但是，這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。

4、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。

第二篇：小學校園文化建設實施方案

燒杠小學2016—2017學第二學期

校園文化建設實施方案

一、指導思想

堅持鄧小平理論、“三個代表”、“黨的十八大”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每一位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行；努力建設內(nèi)容豐富多彩、格調(diào)健康向上，既充滿生機又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強化校園文化管理

1．成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由碧海辦燒杠小學校長擔任組長，劉豪任副組長，教研組、少先大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2．加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1．從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2．創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書

室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3．懸掛名人字畫、展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4．城里學校校園廣播站、及時傳播校園新聞和優(yōu)秀稿件。5．展出學生畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校園廣播等。6．綜合本校實際、通過制定校訓、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7．積極開展健康有益的課外文化活動。

（三）開展校園文化體育

1．成立器樂、球類、田徑等興趣小組。2．重視學校的傳統(tǒng)教育。

3．抓好中小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則及法制教育。

四、具體措施

1．優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理、邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2．同一學校形象標識，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。黑板報小組負責辦好學校黑板報，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

3．讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯燒杠小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)個子的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱形文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

4．努力構(gòu)建數(shù)字校園。

學校擁有完善的管理人員，在開展教學、科研、和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流的平臺。

5．打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的成都。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三個方面的工作。

（1）繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”是的活動。

（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。

（3）與時俱進開展系列教育活動，對學生進行榮辱觀教育、誠

信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育，倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。

（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣的文體活動（文化藝術(shù)節(jié)活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

6．打造“嚴謹、奉獻、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記、讀書心得。促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思（每位教師每月上交一份教學反思），讓教室在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合學校的校本課程。

7．通過各種活動讓學生感悟生活。

幫助學生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年”等活動。

8．評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學校要制定評選“書香班級”的活動方案，通過此活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。

9．創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10．完善職工代表大會制。

這是一項代表職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。每學期或每年將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

11．繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善學校管理制度、教職工考核制度、班級考核制度、教學工作制度、德育工作制度等等，使學校管理更具有人性化、合理化。

12．堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學校認真貫徹國家的教育方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給與回復。

最后，校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的額努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

燒杠小學

2017年2月21日

第三篇：小學校園文化建設實施方案

學校校園文化建設

實 施 方

案

xx小學 2014年9月

xx小學校園文化建設

實施方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為充分發(fā)揮校園文化在推進學校思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育中的重要作用，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設突出辦學理念，形成辦學特色，優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。

二、工作目標

提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”“群眾路線”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。

四、工作要點

1．結(jié)合農(nóng)村學校少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、教風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。

2．堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理規(guī)章制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的校園文化。

3．強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，規(guī)范學生行為。一是抓好校園凈化建設，加強學校衛(wèi)生清潔工作，使校園始終保持干凈、整潔文明，和諧優(yōu)美的外部育人環(huán)境。二是抓好校園綠化建設，結(jié)合學校實際，以綠色植物造景，班級具體負責管理花壇，使校園四季花香蔭綠。三是抓好校園美化建設，在學校原有的基礎上，飾以經(jīng)濟的名人名言、兒童書畫或美工作品等內(nèi)容，使師生在潛移默化中受到美育和藝術(shù)熏陶。

（2）創(chuàng)設各種文化設施，辦好宣傳櫥窗、教師信息欄、黑板報，辦好班級手抄報等，占領(lǐng)思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級文化建設。設立讀書角、衛(wèi)生角，展示園地。

（4）搞好走廊文化，懸掛名人字畫，張貼領(lǐng)袖偉人肖像，展示學校的教風和學風，彰顯教書育人理念。

五、工作措施

1．成立校園文化建設活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

2．堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。建設規(guī)劃由校長牽頭落實；制度文化、自然環(huán)境的布局規(guī)劃及宣傳櫥窗、藝術(shù)墻、走廊文化，由副組長具體布置落實；校園文化活動由領(lǐng)導小組牽頭，大隊部組織全校師生實施；班級個性文化由領(lǐng)導小組組織，各班主任具體實施；檔案資料、影像資料的收集整理由盧永祥老師負責。

3．加大經(jīng)費投入，保證校園文化建設的正常開支需求。

4．本著“追求品味，著眼于先進性、育人性、個性化、整體性的原則”，搞好班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成學習、活動、休閑的理想育人樂園。

（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂班級目標、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風校紀為保證，確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設計，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。

（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。

5．開展形式多樣的校園文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“三.八”、“五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”、“元旦”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。繼續(xù)搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

6．與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行社會主義榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行常規(guī)教育。

（1）充分發(fā)揮黑板報、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。

（2）評選“校園文化建設示范班級”，采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡達到規(guī)定要求且做得較好的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，檢查不達要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。

六、具體思路

（一）辦公室文化建設思路：

創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學科、教師共性特點；并要找準與學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、教風的結(jié)合點整合布置?；緝?nèi)容應包括辦公室門牌、醒目的辦公室標語、學校領(lǐng)導名單、職責、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

（二）班級文化建設思路： 倡導百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級學段特點；要注意學生年齡特征、班級學生特點；要有機滲透惟義精神與風范；要結(jié)合學風、班風等整合布置。要鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過建設活動來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其基本內(nèi)容應包括班級標志（門牌）、班風、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、背書表、學生評價表、學生作品（特長）展示欄、讀書角、衛(wèi)生角、能激勵學生學習的科學家（名人）畫像或名人名言等。

（三）走廊文化建設思路：

設計創(chuàng)意應清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設“文化長廊”為指導思想。要突出人文性、知識性、科學性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學生特點及年齡特征；要結(jié)合學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校風的結(jié)合點整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學校特色（圖片）展示、學校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國學知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話等。

（四）活動文化建設思路：

1、積極開展德育主題教育月活動（感恩教育、文明禮儀教育等）。

2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。

3、定期開展學生入學序列教育活動：學習校規(guī)、向同學介紹自己、才藝展示、干部競聘等。

4、切實強化班級文化建設評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級手抄報、特色班級評選等。

5、積極組織學校社團隊活動：書法隊、繪畫隊、合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。

6、定期舉辦校園文藝活動（六

一、元旦）。

7、精心組織實踐活動：如觀看革命題材影視、消防演習等體驗式教育活動。

8、組織各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀等競賽。

（五）環(huán)境文化建設思路：

1、規(guī)劃校園文化基礎設施建設。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，對校園整體布局進行規(guī)劃與設計。

2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設計各景點，科學安排綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校風、教風、學風，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯坪小人的教育品質(zhì)。

4、建好學校宣傳欄。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學校特色。

5、進一步健全優(yōu)化校園廣播系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

第四篇：小學校園文化建設實施方案

西街小學2011年學校文化建設實施方案

學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導思想

以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“求真〃勵學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。

二、總體目標

我校學校文化建設以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成

厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

三、主要內(nèi)容

學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，主要包括學校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。

1、打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍

學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。如果把學校文化建設看作一個整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學校文化建設的大腦與神經(jīng)中樞。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學?；纠砟?、辦學理念和治校理念。

2、樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌

學校視覺文化的建設是重在通過個性化的設計方案對學校形象進行形象宣傳。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。視覺系統(tǒng)由基礎部分和應用部分組成，其中核心基礎部分包括?；?、標準字、標準色。應用部分包括學校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內(nèi)容的諸多應用要素。

3、美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園

環(huán)境文化的建設重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。學校環(huán)境文化建設品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

4、優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展

學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的，并通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。

學校首先通過建設規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進

師生的健康成長。學校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設，體現(xiàn)以人為本的辦學理念。要積極實施廉政文化進校園活動，加強學校黨風廉政建設。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學化的決策，促進廣大師生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。其次，學校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學校行為文化建設。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合，突出學生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生良好的校風、學風、班風，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進來，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學生每天一小時陽光體育活動，使學生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學生自我教育、自我管理中的作用。強化學?？萍?、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組并積極

開展活動，活躍校園文化生活。

四、學校布局

1、理念文化建設

洛南縣西街小學學校文化理念系統(tǒng)

核心理念：求真〃勵學

基本理念

校 訓：教人求真 學做真人

校 風：文明 勤奮 善思 實踐

教 風：動真情 傳真知 做名師

學校精神：民主 團結(jié) 務實奮進

學校形象：校園精巧管理精細教育精品 發(fā)展愿景：精致卓越 三秦名校

辦學理念

辦學宗旨：播撒希望 快樂成長

辦學特色：詩文潤雅 多元發(fā)展

德育理念：理解 尊重 賞識 激勵

教學理念：合作探究 因材施教

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年 治校理念

發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強校

管理理念：規(guī)范化 科學化 精細化 人文化篇二：小學校園文化建設實施方案

甘州區(qū)試驗場學校校園文化建設實施方案 學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。結(jié)合我校實際，制定校園文化建設實施方案。

一、指導思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學校文化建設的總體目標

1.在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；

2.以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化； 3.以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；

4.以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；

以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容(一)精神文化：

1.負責人：大隊輔導員、各班班主任 2.時間：貫穿于每學期的具體活動時間 3.實施措施：

（1）以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

（2）融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。

（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

（二）制度文化

在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

（三）課程文化

按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

（四）師生文化

教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時

說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。2.學生文化：

規(guī)范學生的各種行為；成立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、?？葘W生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育；成立各種興趣小組，活動開展正?；?；形成學校具有特色的學生文化氣息。3.師生德育陣地。

規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

（五）物質(zhì)文化： 1.外部環(huán)境：

處室標志清晰美觀，是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個

學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。2.班級陣地：

提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角；后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。3.功能室文化：

結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施

1.成立組織、明確職責。

校長： 馬占祥

教導主任：張豐善

成員：班主任、音體美教師 2.制定方案、分步推進

結(jié)合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設篇三：南門小學校園文化建設實施方案

南門小學校園文化建設實施方案

一、指導思想

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應新時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實上級相關(guān)部門下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

二、領(lǐng)導小組 組長：唐世定

副組長： 余春 雷愛香 孫天峰

成員：全體行政、各班主任

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

四、具體安排

1、校園硬件建設

①辦學理念、三風一訓幾個大字進行更新，由后勤處負責。(4 月10日前完成)②操場塑膠跑道建設，預計于2012年內(nèi)完成，由后勤處負責，到教育局爭取項目資金。

③校園綠化建設，對校園內(nèi)的綠化要進行規(guī)劃、完善，由后勤處負責。(4月15日前完成)④校園操場廁所改造，教學樓廁所改造，廁所旁邊的一塊空墻，利用彩繪，制作宣傳畫，素材由政教處、教務處提供，制作由后勤處完成。(2012年內(nèi)完成)⑤沙海時空，在廁所旁的空地處改造出一片沙地，供學生玩。由后勤處完成。(2012年內(nèi)完成)⑥教學樓墻面布置。

在教學樓合適位置布置寫字教育的相關(guān)內(nèi)容，素材選取由車主任負責。(4月20日前完成)

2、班級文化

以學生發(fā)展為核心，體現(xiàn)自主參與的班級管理模式。培養(yǎng)健康、會學、自主的陽光人才。緊緊圍繞墨香校園文化，開展一年級的“靜”為主題文化；二年級的“禮”為主題文化；三年級的“智”為主題文化；四年級“誠”為主題文化；五年級的“善”為主題文化；六年級的“雅”為主題文化，打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

①班級衛(wèi)生。打造凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求學生保持教室從上到下、從內(nèi)到外、從講臺到四周干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序。

②設置班級學習園地。教室后墻出一期高質(zhì)量的黑板報，要求主

題鮮明，內(nèi)容豐富，服務學習，弘揚正氣。

③教室左側(cè)第一面墻為公告欄。貼班級輪流值日班長及班委名單、衛(wèi)生監(jiān)督值日名單、課程表、小學生日常行為規(guī)范、等學校發(fā)放的各項班級學習資料。

④設置張貼欄。用手張貼師生自主設計的班訓、班級目標、班旗、班徽。（位于講臺左側(cè)和頂端）。

⑤張貼“學生語錄”。張貼平時收集的本班學生所說的最經(jīng)典的語句（位于教室中柱）

⑥有張揚個性的榮譽欄（星光燦爛，我最靚）；有五星（文明星、勞動星、學習星、進步星、紀律星）位于黑板的右側(cè)。

⑦教室后左墻為誦經(jīng)典，學圣人經(jīng)典欄，右墻為快樂書法欄。（各班張貼相關(guān)內(nèi)容）

⑧教室左側(cè)第二面墻為班級特色宣傳欄。

⑨講臺黑板左角為溫馨提示：提示當天的家庭作業(yè)，天氣情況和上學注意事項。⑩講臺黑板右角學生角學生各種難題、疑問、表達心情在這里提出署名解答署名。

3、教學樓墻面布置。

在教學樓合適位置布置寫字教育的相關(guān)內(nèi)容，素材選取由車主任負責。(4月10日前完成)

4、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。由政教處負責(4月10日前完成)

5、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。(政教處按計劃每期進行)（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育，精心組織主題班隊會(政教處按計劃每期進行)（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(政教處按計劃每期進行)（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉、兩操、校園集體舞于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”、“活力校園”。(政教處教務處按計劃每期進行)

6、制度文化

在學校現(xiàn)在一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善，要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所訂可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編。（4月10日前完成）

五、評比與考核

1、班級文化評比由政教處制訂具體措施與方案，進行評比獎勵。

2、各部門按照方案的規(guī)定，在既定時間內(nèi)完成各行分管的任務，對完成出色的部門進行表揚，對不能按時完成的，提出批評，并及時

整改。

第五篇：小學校園文化建設實施方案

甘州區(qū)試驗場學校校園文化建設實施方案

學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。結(jié)合我校實際，制定校園文化建設實施方案。

一、指導思想

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學校文化建設的總體目標

1.在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；

2.以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；

3.以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；

4.以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容(一)精神文化：

圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、篤行、求真、尚美”的校訓教育，形成“求實、求精、求細、求效、求新、求高”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，形成“博聞、善思、樂學、遠志 ”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。1.負責人：大隊輔導員、各班班主任 2.時間：貫穿于每學期的具體活動時間 3.實施措施：

（1）以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

（2）融洽的同學關(guān)系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。（3）出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

（4）豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

（二）制度文化

在學校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

（三）課程文化

按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

（四）師生文化

教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。

2.學生文化：

規(guī)范學生的各種行為；成立小記者、文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育；成立各種興趣小組，活動開展正?；恍纬蓪W校具有特色的學生文化氣息。

3.師生德育陣地。

規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

（五）物質(zhì)文化： 1.外部環(huán)境：

處室標志清晰美觀，是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2.班級陣地：

提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角；后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人；張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。

3.功能室文化：

結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施

1.成立組織、明確職責。校長： 馬占祥 教導主任：張豐善

成員：班主任、音體美教師 2.制定方案、分步推進

結(jié)合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3.以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

（1）古詩詞考級活動。共分8級：會背《弟子規(guī)》，背、會默寫70首古詩（包括作者、朝代）選篇，初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情；學生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

（2）開展讀書活動。圖書進班級，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

（3）開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“四個一”活動，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。……

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學校成為社會主義精神文明建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。