第一篇:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣國旗下講話稿
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ——第十三周國旗下講話稿
高宏浩
游鳳鎮(zhèn)游鳳小學(xué)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種看不見的力量,是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞,不僅與學(xué)生的智力有關(guān),更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說:“與其給孩子金山,銀山,不如教給孩子好習(xí)慣?!币驗榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。
然而如今在我們班級里,有許多學(xué)生存在著以下不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如:
1、一邊做作業(yè),還一邊吃東西或一邊看電視,一心二用;
2、沒有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣;
3、家庭沒有制定出嚴(yán)格的作息時間表,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè),效率低下。
4、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時,不認(rèn)真,不專心,審題不嚴(yán),書寫不整潔;
5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習(xí)慣;
6、依賴思想嚴(yán)重,缺乏自己獨立思考的解題能力,總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。
以上這些不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要我們老師、家長平時對學(xué)生能做到嚴(yán)格要求,有耐心和信心,我想學(xué)生以上這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是會逐步克服掉的。那么,怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?結(jié)合自己一些實踐體會,可以從以下幾方面做起:
一、首先培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣
要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣,我個人的體會是:
1、在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,我們在期初這幾個星期寧可少學(xué)點知識,也要肯花時間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真,其實跟做父母的有很大的關(guān)系?,F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè),而邊一邊又跟別人聊天或看電視,甚至在家里打牌或打麻將,這樣,孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎?不能!所以教師和家長要加強協(xié)調(diào),要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時在家里,學(xué)生在做作業(yè)的時候,家長不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀!衣服是否穿得太少了!也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情,讓孩子安安靜靜地做作業(yè),使孩子有一個高度集中自己思想的小天地,這樣學(xué)生的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。
二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時間表,從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。
作息時間表,其實就是給學(xué)生訂生活,學(xué)習(xí)規(guī)矩,即什么時候?qū)W習(xí),什么時候玩,什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性,我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快,學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想,也不會精力充沛。
三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨立思考的解題能力。
培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力,我個人認(rèn)為是件特別重要的事情,應(yīng)該有意識的從小抓起,從學(xué)生的日?;顒又凶銎?,讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中,對父母不依不靠,學(xué)生能做好的事,放手讓學(xué)生自己去做。例如:在學(xué)習(xí)方面,就遵循古人說的一句話:“授人以魚,不如授之以漁。”意思是給人魚吃,不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生也是這個
道理。學(xué)習(xí)時,不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督,也不陪學(xué)生看書,做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目,我只是給學(xué)生理清思路,啟發(fā)孩子多思考幾種可能性,但從不告訴學(xué)生答案,迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。
四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣
一個學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅持下去,意味著這學(xué)生學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé),學(xué)生的人生也就有了一個良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良也是情理之中的事情。
五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè),自己檢查的習(xí)慣。
學(xué)生在做作業(yè)時,我從來不打擾學(xué)生,讓他一個靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后,我的具體做法是,例如數(shù)學(xué),要求學(xué)生看一看計算是否準(zhǔn)確,單位換算是否搞錯,應(yīng)用題的算式列得可對,訓(xùn)練學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,然后去訂正過來;語文要求孩子看看字是否寫錯,作文寫好后主要是自己去讀,看語句是否通順,讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。
六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后,整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣
我就要求學(xué)生每次做完作業(yè)后,自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,從小讓孩子面對生活,學(xué)會對自己的所作所為負(fù)責(zé)?!芭c其給孩子金山,銀山,不如給孩子好習(xí)慣。”好習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。
第二篇:國旗下講話稿:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我們國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》??茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時曾深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?!蹦菓?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我們共同努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說:“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓,一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情,如果硬要同時做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來,目標(biāo)比較容易確定,計劃也比較容易制定,難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力??鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!笨茖W(xué)家愛因斯坦,在整個科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。
每個同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會因人而異,不可簡單照搬他人的方法,但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長期努力,堅持不懈。俗話說:“有志者,立長志;無志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
我們的國旗下講話完了,謝謝大家!
第三篇:國旗下講話 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
老師們,同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)人們談其成功經(jīng)驗的時候,往往會忽略自身的好習(xí)慣。1978年,75位諾貝爾獎獲得者聚會時,有人問:“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”,出人意料,一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“在幼兒園?!庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的就是這些?!彼幕卮鸶嬖V了人們,一個人終生所學(xué)到的最主要的東西是良好的習(xí)慣。
近年來,資料表明,對于大部分學(xué)生來說,成績的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一、確立目標(biāo)。目標(biāo)是行動的指南針,如果確立了自己的目標(biāo),就能不畏困難地堅持下去。
二、循序漸進,堅定不移。要做行動的巨人,“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!币舱f明了成功是建立在堅持之上的。
三、從小事做起,注意細(xì)節(jié)。一個人的習(xí)慣好壞,素質(zhì)高低,往往反映在小事上。要隨時提醒自己。如,注意自己的站相、坐相、走相,按時完成作業(yè)、遵守班級公約,禮貌待人等。
四、不斷反思,自我調(diào)節(jié)。人的行為不僅受外在因素的影響,也可以通過自我因素調(diào)節(jié)本身行為。好習(xí)慣的形成或壞習(xí)慣的克服過程中,易反復(fù),這就要求要嚴(yán)于律己,立即調(diào)整。
我校的一周常規(guī)考核,就是通過檢查來鞭策大家,培養(yǎng)同學(xué)們的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為教師也是責(zé)無旁貸。葉圣陶先生特別強調(diào)過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”
最后我想用一位美國心理學(xué)家的一段話和大家共勉:“播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!?/p>
第四篇:國旗下的講話稿:培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣
敬愛的老師,親愛的同學(xué),大家早上好!
今天我們演講的題目是:培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣
書寫貫穿于我們的生活、學(xué)習(xí)之中,已經(jīng)成為我們不可缺少的一項技能,也造就了不少有修養(yǎng)、學(xué)識高的人才,更為人類文化事業(yè)的傳承起著至關(guān)重要的作用。那么我們用什么方法才能寫出一手漂亮、流利的好字呢?
首先就得從學(xué)寫字開始就養(yǎng)成個人良好的書寫習(xí)慣。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是一個十分重要的問題,它不僅關(guān)系到一個人字寫得好壞,還關(guān)系到一個人的身心健康。郭沫若先生認(rèn)為:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈,容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有許多好處,能夠使人細(xì)心、容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷,是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。此外,據(jù)專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以,我們必須從小學(xué)起,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,關(guān)注自己的寫字姿勢,重視書寫的正確、端正、整潔。
那么我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣呢?首先是意識上要注意,要關(guān)注自己書寫時不良習(xí)慣的形成,并加以糾正。其次要有正確的書寫姿勢和字體規(guī)范。主要要注意以下幾點:
一、寫字姿勢
書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如,減輕疲勞,提高書寫水平,而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育,預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此,必須引起重視。
正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
二、執(zhí)筆方法
執(zhí)筆方法正確與否,關(guān)系到筆的控制能力,運筆的靈活性,書寫的速度,直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng),否則,一旦形成習(xí)慣,糾正起來很難。
正確的執(zhí)筆方法,應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆桿和紙面呈50°左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”,就是手指握筆要實,掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運筆。
寫字時做到三個一:一寸一拳一尺。
保持正確的寫字姿勢;有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中,堅持正確的寫字姿勢,書寫認(rèn)真仔細(xì),規(guī)范整潔,會促進小學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。
同學(xué)們讓我們一起來踐行“一筆一畫寫好字,一言一行做真人”吧!
第五篇:國旗下講話稿:良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣
老師、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《良好的習(xí)慣》。
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益終生。
生活上,養(yǎng)成誠實的習(xí)慣,你將討人喜愛,你的朋友遍及天下,你成為一個有用的人。你的一生也會充滿陽光和希望。
學(xué)習(xí)上,養(yǎng)成奮發(fā)向上的習(xí)慣,你會揚起理想的風(fēng)帆,在浩瀚的知識海洋中遨游。那么,你的知識將會無比豐富;你的情操無比高尚。在建設(shè)四化的征途上,將留下你閃光的足跡。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,不抽煙少喝酒,你的身體會安然無恙;養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣,你會為自己積累享受不盡的財富;養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣,你將會得到更多人的幫助;養(yǎng)成思考的習(xí)慣,你的靈魂將穿越時空,豐富多彩……
總之,同學(xué)們,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會受益終生。我們學(xué)習(xí)的過程,其實也是養(yǎng)成習(xí)慣的過程。我們應(yīng)該在老師的指引下,在同學(xué)的幫助下,修身養(yǎng)性,日積月累,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個復(fù)雜的過程,要有正確的人生觀,有敏銳的分辨是非的能力。要嚴(yán)以律己,有錯必改。同學(xué)們,讓我們從小樹立遠大的理想,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成為合格的接班人。
謝謝大家!